年教师个人成长与专业发展计划【可编辑版】

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个人职业发展规划15篇

个人职业发展规划15篇

个人职业发展规划15篇个人职业发展规划1一、指导思想以城小的发展为自己的进步目标,时刻以自己是一名城小人而自豪。

积极学习转变观念,提高自身的科研意识和课堂教学水平,为实现我校提出的“两年准备、三年跨越”的宏伟目标而积极努力。

二、个人发展目标刻苦钻研,努力提高课堂教学质量和教科研水平,争当自治区研究型的优秀校长和特级教师,并向更高的目标迈进。

三、重点工作1、严把教学质量关,督促教师上好每一堂课,向课堂40分钟要质量。

认真组织参加听评课活动,学习先进的教学理念,用跨越式的理念指导教学,实现全校教师的共同跨越。

2、深入学习课堂教学评价标准,以评价标准来衡量自己和老师们的课堂教学,不断提高自身和老师们的课堂教学质量。

3、大力推广实施学校的读书活动。

号召学生从小“好读书,读好书”,养成读书的好习惯,让知识的阳光洒满他们幼小的心灵。

加强自身的读书学习,提高个人的师德素质,促进专业化发展。

4、切实落实城小新德育构想,把学生思想道德教育贯穿在课堂教学的各个环节中。

加强学生的习惯培养,开展形式多样的班队活动,对学生进行思想教育。

5、协助二年级教研组做好礼仪课程的开发。

6、做好评价工作,提高学生的综合素质。

7、做好各项常规工作。

四、具体操作实施策略1、认真备课,既备教材又备学生,联系学生实际,采用生动活泼的语言激发学生的学习积极性,使学生爱学、乐学,让学生节节课都能有所收获。

2、积极参加跨越式听评课活动,用跨越式理念指导教学。

(1)积极学习跨越式的理念及教学的基本模式。

(2)积极参加跨越式听评课活动,学习先进的教学理念,并应用到实际的教学当中去。

听评课后及时反思,发在论坛上。

4、深入学习课堂教学评价标准,提高课堂教学质量。

(1)以教研组为单位学习课堂教学评价标准。

(2)利用课余时间自学,达到熟记于心。

(3)集体备课前,对所备教材深入研究,在讨论时主动发表自己的见解或提出困惑,通过集体研讨给予解决。

(4)通过学习,每月写两篇教学反思。

个人目标计划书(15篇)

个人目标计划书(15篇)

个人目标计划书(15篇)个人目标计划书1为了加强自身的业务素质,提高自己的业务常规管理水平,使自己更好做好业务校长这份工作,特制定个人成长计划。

不足之处:作为校长管理经验太少,遇事自己手忙脚乱,业务知识缺乏,不能够指导教师进行改革,前进,很多事情自己没有经历,学习太少,反思不够,只有不断的充实自己,用先进的经验武装自己,才能更好的发展,不断进步。

计划目标:充实自身业务素养,培养自主学习意识,有效提高专业素养。

做一个合格的业务校长。

计划措施是:遇事多想,多思,在成长中锻炼,在锻炼中成长,立足教改,借助明德项目和学校的教改,在这个过程中成长,成熟,壮大。

三年后自己要做到:一、成为一名合格且优秀的业务型校长,在业务常规上有自己的一套经验,并能够指导他人,培训他人,主要体现在两方面:首先,能做公开课,并能把自己的理念结合自己的实际完整的阐述,如果有机会的话,能对教师进行系统的备课、讲课、说课、评课的全面培训。

其次,在学校里是教师的好帮手,教师有什么困难或解决不了的问题,能为教师排忧解难,能辅导教师快速的成长,并能随时随地的对所听课进行有效地评价指导。

向教育家的方向走去。

二、在互联网上点击率极高,交流率极高,有一个自己的研究圈子,以便自己随时的与先进的经验接触,随时提高自己。

三、作为教师的坚强的后盾(业务方面),为老师们提供一个良好的教育环境氛围,为老师们提供系统的理论指导。

四、带好一批人,尤其是现在的几位组长,他们都很有前途,全看带头人带到哪里了。

我要带领他们,或者说同他们一块成长为学校业务的精英,领头人,都像杜郎口的那些主任们一样独当一面。

五、财务方面,如果有接班人的话,培训好接班人,把自己知道的倾囊相助,如果没有接班人的话,自己把帐作细,严格在按照财务制度,及时公开,公示,是学校的财务工作更加透明。

总之,用三年时间,要让自己发生全面的改变,从思想,到行动,创造一个全新的自我。

个人目标计划书2“十X五”期间个人发展现状岁月无痕,我自踏上幼教岗位以来,已历经了十七个年头。

idp个人发展计划模板【可编辑版】

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idp个人发展计划模板idp个人发展计划模板篇一:学员三年IDP个人发展计划模板个人发展行动计划(IDP)计划有效日期:.9.1~2017.8.31在以后的三年里您计划要完成的学习/工作活动将有助于发展您的能力素质,从而帮助您完成自己的工作任务和实现您的职业发展目标。

当您完成了自己的计划草案后,请主动约您的直线经理面谈,共同讨论计划的合理性与可行性,并获得直线经理的支持。

个人发展行动计划(IDP) ? 签署文件:我同意这个发展计划。

员工签名:直接上级签名:个人发展行动计划(IDP)篇二:个人发展计划计划有效日期:年月日~年月日(3年期)篇三:idp个人发展计划三篇 idp个人发展计划三篇计划一:idp 个人发展计划第一次了解个人发展计划IDP1、我乐观且充满热情,因此善于营造和谐和充满激情的团队,这样员工工作氛围比较;2、我善于沟通,也喜欢和别人坦诚交流,能够影响别人,因此可以及时掌握并调整团队的工作状态;3、我精力充沛,且注重结果,这样可保证团队的工作效率和效果;4、我喜欢探索和创新,喜欢未知事物,愿意接受改变,这样有助于业务开拓创新;短板反思:测评结果显示我是孔雀特质,参照该测评结果总结我的优势如下:1、我对细节不敏感,对树立短期愿景和目标的导引不够,导致对部门和个人发展方向不明确;2、对工作结果的重视容易导致越权管理,不利于员工本人的自我突破;3、我的倾听能力不够,因此经常固执己见,忽略别人的感受和想法;4、我对下属的表扬和鼓励不够,未能使下属充分发挥其所长。

通过年初的测评,我对自身的优势和存在的问题有了清楚的了解:敬业度较高、员工归属感较强,但组织氛围不足、对员工表扬较少,没有形成团队协作支持帮助意识。

测评后,我在工作中有意识地在表扬、关心和加强沟通方面不断努力,体会到1、尽可能对员工工作成绩的肯定和表扬不仅对员工个人是鼓励,对部门工作的完成更起到推进作用;2、关心员工个人情况,能够在部门中营造良好的组织氛围,充分发挥大家工作的热情与积极性;3、加强与其他部门沟通,有利于员工在跨部门协调中更好开展工作。

初中物理教师个人专业发展计划三篇

初中物理教师个人专业发展计划三篇

初中物理教师个人专业发展计划三篇【篇1】中学物理老师个人专业进展计划一、同学基本状况:从本学期开始,八班级同学要增加一门新学科物理。

由于是新课程,同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心,期盼学习这门新鲜的学科。

同时,物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比较接近,因而同学对物理讨论的基本内容和现象有了肯定的感性认识和初步印象,通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。

相信本着"生活中的物理'这一思想来进行教学,必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。

二、教育教学目标(1)德育目标:通过一学期的教育教学,使同学能进入物理的世界里来,在掌控基础知识的同时,对四周的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。

让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用,从而激发同学学习科学技术的热忱。

(2)双基教学要求:1、积极探究开展物理实践活动,强化同学的实践环节。

要尽可能地扩大物理教学空间,扩高校生的知识面,进展他们的爱好爱好和性格特长,发挥他们的主动性、自主性和制造性。

物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。

物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观测、试验教学。

教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验,仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观测和小试验。

加强试验意识和操作训练。

3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要"从生活走向物理,从物理走向社会',着重培育同学应用物理知识解决简约实际问题的技能。

4、需要把培育同学的创新精神和实践技能,把培育同学运用所学知识认识和分析社会生活的技能放在重要地位。

单纯地掌控知识,不是教学的最终目的。

"教是为了不教'。

通过教学使同学在掌控基本知识的前提下,使其技能和情感尤其是创新精神和实践技能获得充分地进展,并运用已经进展起来的技能和情感去积极主动地探求未知,猎取新知,使知识、技能和情感相辅相成、协调进展。

初中英语教师个人工作计划(5篇)

初中英语教师个人工作计划(5篇)

初中英语教师个人工作计划(5篇)初中英语教师个人工作计划1本学期,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量,努力形成自己的教学特色。

一、总体思路以努力提高教学质量为目标,以抓好教学常规工作,提高英语合格率为重点,采用任务型教学法,注重“学困生”的教育补差工作,形成良好的教学风气。

二、学生情况分析经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,七年级两个班的英语成绩比较理想。

平均分82分。

大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差,加上两极分化十分严重。

三、教材分析《Goforit》七年级下册共14个单元,包括2个复习单元。

全书采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识。

它采用“语言的输入———学生的消化吸收———学生的语言输出”为主线编排的。

四、教学目标掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。

通过本学期的学习,培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力;培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界,了解不同地区的人文风俗,学会理解和尊重异国文化,并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。

五、教学措施1、加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,语言功能的训练。

词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。

2024年教研员个人工作总结常用版(3篇)

2024年教研员个人工作总结常用版(3篇)

2024年教研员个人工作总结常用版近年来,教育事业的发展蓬勃发展,作为一名教研员,我积极投身于教育改革与发展的浪潮之中。

____年对我而言,是充满挑战与机遇的一年。

在过去的一年中,我积极努力、锐意进取,不断提升自己的专业能力与素质,取得了一定的成绩。

在此,我将对我的工作进行详细总结,总结我在过去一年中所做的努力和取得的成绩。

一、工作内容与方法作为一名教研员,我的主要工作内容包括:参与制定教学大纲和教学计划,负责组织学科研究和教研活动,协调教师培训和指导工作,组织开展教材选用与编写等。

我按照年初制定的工作计划,从以下几方面进行了工作开展。

1.教学大纲和教学计划我认真研读了教学大纲和教学计划,了解了教育部对于中小学教育的要求和指导方针。

结合学校的实际情况,我召集了相关学科教师进行讨论,制定了适合学校的教学大纲和教学计划。

在制定过程中,我注重质量与可行性,并结合学生的实际情况,有针对性地制定了教学目标和教学策略。

2.学科研究和教研工作学科研究和教研工作是教研员的核心职责。

我积极参与学科研究与教研活动,定期召开学科研讨会和教研会议,组织教师进行教学研究和经验分享。

我还鼓励教师开展科研项目和课题研究,鼓励教师提交教学反思和教学设计,促进师资队伍的专业发展。

通过这些活动,我们不断提升教师的教学水平和专业素质。

3.教师培训和指导工作为了提高教师的教育教学能力,我配合学校的安排,组织了多次的教师培训和指导工作。

我结合学科特点,选取了一些热门教学课题进行培训和指导,通过课堂观摩和教学指导,帮助教师解决教学中的难题和困惑,提高教师的教学能力。

4.教材选用与编写教材是教学的基础,教材的选用和编写对于优质教学的实现起着决定性的作用。

我积极参与学校的教材选用和编写工作,与教材编辑部门保持密切的合作与沟通。

我根据学校的实际情况和教学需求,提供了一些建议和意见,努力推动教材的质量和更新。

二、工作成绩与体会在____年的教研工作中,我取得了一定的成绩,并有一些实际体会。

青年教师成长评价(精选16篇)精选全文

青年教师成长评价(精选16篇)精选全文

可编辑修改精选全文完整版青年教师成长评价(精选16篇)青年教师成长评价篇1在不知不觉中一年半的时光悄然而逝,在学校领导的指引下,在各位教师的帮忙下,我较好的完成了学校布置的各项工作任务。

回顾一年半来的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获。

现结合一年来的思想、业务等情景做以下汇报。

一、思想认识本人坚持党的基本原则、教育方针。

认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。

思想上严于律己,热爱党的教育事业,以党员的标准来约束、鞭策自我。

工作至今,一年半来,我还进取参加各类政治业务学习,努力提高自我的政治和业务水平。

服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。

学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实际,研究学生的学习情景。

二、教学工作在教学工作方面:认真研究教材教法和大纲,研究新课程标准。

认真完成浙江省中小学教师继续教育任务,为了把自我的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学英语教学》、《优秀论文集》、《新课程小学英语说课稿精选》等书籍。

还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

平时还经常虚心请教师傅。

每上的一节课,我都做好充分的准备。

在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情景设计。

这学期主要担任五、六年级几个班的教学。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几后进生。

对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得教师并没有忽略他们。

最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出教师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情景定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。

学生们都有提高,有的提高十分快。

本学期我还在文苑小学尝试了一堂区优质课,是一堂自我整合教材的刻,也是一种新的尝试性的教学模式。

中学教师个人工作计划10篇

中学教师个人工作计划10篇

中学教师个人工作计划10篇中学教师个人工作计划1一、指导思想:1.常规为本,求真务实,开拓进取。

2.加强业务学习,提高自身业务水平,努力将化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

3.全面提高化学、生物教育教学质量,逐步熟悉和应用现代教育技术;二、工作重点:团结协作,充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。

三、具体措施:1.增强教研组的民主意识,发挥备课组的作用,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。

2.认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。

全体化学、生物教师,多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记,利用电脑,加强资料的收集和整理,以新的教学方法,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,同时积极撰写论文和教学设计。

3.认真组织学习高中新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去,以适应新的教学改革,注意科学思想和方法的渗透,发展学生的个性和特长,培养学生的创新精神和实践能力。

4.认真组织全组教师研究20xx--20xx年理科综合考试试题,总结上一年化生教学中取得的成绩和经验,克服不足之处,在今后教学中,注意理论联系实际,加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系,注意反映化生学科的发展及新的科技成果,以适应社会发展的需要。

同时抓好基础教学,切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯和科学态度。

教师专业发展理论(可编辑修改word版)

教师专业发展理论(可编辑修改word版)

教育改革专业 发展 学校 变革教师专业发展2.1.1 教师专业发展理论教师专业发展经历了由教师专业化到教师专业发展的过程。

教师专业化注重教师群体的外在的制定标准和规范、完善法规和制度、赋予权利、提高社会地位和待遇;教师专业发展指教师专业知识与技能技巧丰富与娴熟,专业信念与理想的坚持与追求,专业情感与态度的深厚与积极,教学风格和品质的独特与卓越,注重教师个体的内在的专业素养、情意和能力的提升转变。

在教育改革的政策与实践中,各地学者都认识到教师专业发展在改进教育 的各种努力中的重要性。

如果要使学生取得更大进步,教师专业必须得到持续、高质量的发展。

人们希望教师通过专业发展提升自身素质,从而为学生的学习 准备高质素的教师、进而促进学生发展。

教师专业发展在所有教育改革策略中 居于中心地位,是所有学校改进计划的中心,是学校发展和教育改革的成败关 键。

教师专业发展与学校变革、教育改革之间的关系可以用图 1 表示:图 1:教师专业发展与教育改革和学校变革(图 1:资料来源:Adey :The professional development of teachers: Practice and theory, 2004: 5)[1]关于教师的专业发展,学术界也是众说纷纭。

Grundy 和 Robison (2004) 认为,教师专业发展有三个基本目的与功能:1)拓展:指教师在原有认知基础上引介和增加新的知识与技能;2)更新:指用最新成果取代过时的内容,是对原有知识与实践的转换与变革;3)成长:指教师专业知识与技能程度的提升。

他们认为,专业发展是教师专业生涯的内在组成部分,教师知识技能与判断力的不断拓展、更新和成长有助于改进教学实践[2]。

Day 和 Sachs (2004)提出, 教师专业发展的基本功能包括三个方面:通过改善实践促进教育政策的推行; 通过改进教师表现提高学生的学习成就;提升教学专业的身份与地位[3]。

2024年青年教师专业成长计划书

2024年青年教师专业成长计划书

2024年青年教师专业成长计划书尊敬的xxx学校领导:您好!我是xxx学校青年教师xxx,非常荣幸能有机会向您提交我在2024年的专业成长计划书。

作为一名青年教师,我深知专业成长对于提高自身教育教学水平的重要性,同时也意识到自身仍然存在许多不足之处。

因此,在新的一年里,我愿意制定一份详细的专业成长计划,以期在教育教学的道路上更上一层楼。

一、自我定位和职业目标作为一名青年教师,我要时刻提醒自己,与时俱进,保持高度的教育教学热情和责任心。

我的职业目标是:通过持续学习和实践,提高自己的教育教学水平,力争成为一名优秀的教育工作者,为学生的发展和成长做出积极的贡献。

二、专业发展计划1. 继续学习专业知识作为一名青年教师,我意识到自身的知识储备是不够充足的,因此,我计划在2024年深入研究所教授科目的教育学理论和实践经验,学习科学的教学方法和课堂管理技巧。

同时,我还将关注当前教育改革的动态和前沿理论,提高自己对教育发展的认知水平和研究能力。

2. 提升课堂教学效果为了不断提升课堂教学效果,我将积极参加教学能力培训和研讨会,学习先进的教学理念和教学方法,挖掘教材中的教育资源,注重多媒体教学和互动式教学,提高学生对课程的兴趣和参与度。

同时,我将注重多元评价的运用,定期评估学生的学习情况,及时调整教学策略,确保教学目标的实现。

3. 加强师德修养作为一名青年教师,我要始终保持崇高的师德师风,注重自律,做到言行一致。

我将尊重学生的人格尊严,关注学生的心理健康,倾听学生的诉求和需求,帮助他们解决问题。

同时,我还将积极参与学校的各项教育教学活动,在集体中发挥自己的作用,与同事共同进步。

4. 积极参与教育研究在2024年,我将积极参与教育研究,了解教育科研的最新动态和方法,投身于课题研究和教育实践探索。

我将把理论与实际相结合,不断探索和创新教育教学理念和方法,为学校的教育教学工作提供有益的建议和方案。

三、实施方案和时间表1. 学习专业知识:每周至少阅读一本教育学相关书籍,参加2次教育理论和实践经验研讨会。

个人专业学习计划七篇

个人专业学习计划七篇

个人专业学习计划七篇时光飞逝,时间在慢慢推演,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是精心整理的个人专业学习计划7篇,希望对大家有所帮助。

个人专业学习计划篇1随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进,社会对音乐教师提出了更高的要求。

我们正面临着各种竞争和挑战。

所以,只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平,才会在激烈的竞争中被淘汰。

为了在今后的教育教学过程中有更大的发展,特制定个人发展规划,具体内容如下:一、自我情况分析我自走上教育教学工作岗位以来,一直担音乐学科的教育教学工作。

经过学校领导的关怀、指导和鼓励,再加上自己不断的努力,在各方面也取得了一些成绩,自己也正逐步走向成熟。

仔细分析自己的现状,有许多不足。

例如:我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。

虽然我有丰富的专业理论知识,但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足,致使一些课外活动的开展并不顺利。

针对上述不足,我要结合自身实际加以改正。

1、多向学校经验丰富的骨干教师请教,通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面的经验。

2、不断学习,通过上网、看书等方式进一步充实自己,用理论知识武装自己、完善自己。

3、多参与各种实践活动,做到理论联系实际,在实践中不断成长。

二、个人专业发展目标1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

让更多有艺术梦想的学生都实现自己的梦想。

2、提高自己的课堂教学水平,认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。

小学教师的个人工作计划6篇

小学教师的个人工作计划6篇

小学教师的个人工作计划6篇小学教师的个人工作计划篇1小学教冬去春来,回顾过去,展望未来,更要把握此刻,为了认真落实学校的工作计划,为了使20xx年工作更有成效,结合自身实际合身实际状况,特制定以下工作计划。

一、专业提升,般他山之石。

筑我方高墙。

1、学习交流,提高师德修养,我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

2、自主学习,开阔视野。

用心参加学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。

课余时光多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。

用心参加学校组织的教育教研活动。

精心准备研讨课,认真听评他人讲课,及时写出评课报告。

3、专业发展,提高自我。

在网络上建立自我的博客,虚心向张老师请教博客的使用方法,并写入自我在教育教学方面的点滴收获与想法,与同行交流,借以促进提高。

二、教育教学1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的资料,培养学生良好的行为习惯。

充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

2、充分调动家长的用心性,使他们成为学校教育的坚实后盾。

我准备在本学期建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以便及时教育、提高。

必要的家访,每位学生至少一次,并记好家访记录。

3、养习惯,抓成绩。

首先,我将一如既往地规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。

而要提高学习成绩,学困生是关键。

我准备根据具体状况,有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。

4、常规业务。

按“标、增、改、删、调”的要求,认真进行二次备课,为40分钟的课堂教学作充分准备。

课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

三、班级管理1、严抓学生纪律。

要求并引导学生时刻以《守则》和《规范》的资料为行动准则,严格约束自我的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。

教师任职以来专业技术工作总结(3篇)精选全文完整版

教师任职以来专业技术工作总结(3篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版教师任职以来专业技术工作总结(3篇)教师任职以来专业技术工作总结(3篇)教师任职以来专业技术工作总结篇1 本人于200X年12月30日起任二级教师,任现职以来,一直在兴化市城东初级中学担任初中英语教学工作。

由于参加工作时间不长,在工作中对自己要求特别严格,努力不断汲取知识,努力不断总结教学经验。

经过11年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践,本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。

思想品德方面:热爱党,热爱祖国,立志为教育服务,为社会服务,为人民服务,认真学习贯彻党的教育方针,坚持教书育人,把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来,把学生的习惯养成作为工作的重要内容,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。

职业道德方面:热爱本职工作,能自觉遵守公司各项规章制度。

工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神,认真履行岗位职责,做到忠于职守、严于律己,具有高度的责任感和事业心,平时尊重领导和同志,服从领导分配,与同志之间团结协助、相互配合,让自己逐步成熟起来,德高为师、身正为范,为学生树立良好人格形象的典范。

教学能力方面:本人平时注重专业知识的学习,积极参与各类专业知识、业务培训,不断更新提高自己的专业知识水平,并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去,做到理论与实践相结合。

工作中充分发挥自身的专业技术特长,具有较高的专业业务素质,能胜任本职工作。

履行工作职责方面:在这11年年的工作中,我本着“勤勤恳恳,努力向上”的工作宗旨,尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情。

首先,严格落实学校的工作安排,做好每一项事务,不管是安排代课,还是办理其它工作事务,虽然不是每件事都能尽善尽美,但认真对待每一个工作细节是必须具有的态度,竭力让每一件事往好的方向发展;做好教育教学工作,每一节课都严格按“备课—说课—上课—评课—用课”五步曲要求自己,每一节课要认真备教材、备课标、备学生,要对自己使用的教学方法说出依据和意图,上课时与学生全身心投入课堂氛围,完成每个课堂学习任务,自己要对所上的每一节课进行评价和反思,把一些需要修改的内容做好标注和完善,以便在下一次用课时有一个较好的参考和传承。

教育学会年度工作计划【可编辑版】

教育学会年度工作计划【可编辑版】

教育学会年度工作计划教育学会年度工作计划教育学会年度工作计划201X年是贯彻党的十八届四中全会,全面深化改革、推进依法治国的重要一年,也是全面完成“十二五”规划任务的收官之年。

作为市教育学会,在新的一年里,要继续坚持“围绕中心,服务基层,研究问题,促进发展”的工作思路,按照“联系实际、突出重点、有所作为、注重实效”的工作要求,结合我市教育改革发展的实际,团结广大会员,发挥学术团体的应有作用,做好学会的相关工作,促进交流研讨氛围的浓厚、教师专业成长发展和教育质量的提高。

一、重视搞好学习要重视学习习总书记对教育工作的有关指示精神和上级教育部门关于教育改革发展的相关文件、政策,尤其是有关高考、招生改革的新政策、新情况、新要求等方面,以提高思想认识,引导基层学校、部门明确发展方向,主动思考如何做好相应准备,如何适应教育改革发展的形势要求,提高工作的计划性和前瞻性。

开展学习的途径主要包括:坚持个人平时自学,结合会议组织学习,组织适当的学习交流等。

二、积极服务基层服务基层是教育学会的宗旨,也是教育学会的重要价值体现。

我们应该继续坚持服务,努力搞好服务。

1、选编教育教学信息资料、发展动态,并通过网络或印发简讯等途径下发给基层单位、学校参考;2、上半年做好中学教师教育、教学、教研论文的评选、汇编,下半年开展小学、幼教教师教育、教学、教研论文的征集工作;3、与市普教室联合开展“送培到校,送教下乡”活动;4、召开小学特色学校校长论坛。

5、中学开放周的普通中学校长论坛。

6、组织会员及相关专委会、理事单位,积极参加市社科联举行的科普宣传、考试咨询等公益活动。

7、组织开展书写对联、接受咨询等文化下乡活动。

三、加强自身建设自身建设是学会得以健康发展的重要前提,也是学会能够发挥作用的重要保证。

新的一年,我们要继续重视自身建设,主要要做好以下工作:1、按照学会章程要求和上级有关规定,规范学会各项工作,促进学会的正常发展;2、做好换届后更换法人代表手续的办理,社团办的年检、质量技术监督局的机构代码换证、帐户上的印章更换等工作。

幼儿园大班老师个人工作计划(5篇)

幼儿园大班老师个人工作计划(5篇)

幼儿园大班老师个人工作计划(5篇)幼儿园大班老师个人工作计划1一、指导思想更新观念,以《指南》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面(一)继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

(二)在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

(三)创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

(四)按时完成教学任务,及其他工作安排,尝试新的教学方法,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

(五)抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

三、保育工作方面孩子健康,是一切目标实现的关键。

本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:(一)做好班级的各项消毒,以防病毒感染。

(二)培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。

(三)开展多样的户外活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。

(四)做好幼儿活动的护理工作。

根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。

(五)加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。

四、自身素质的提高教师应当是一名教育者,而不是教师匠.他们的区别,就在于是否有所追求卓越,有目标。

教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育为上的有心人。

有心就能成功。

勤于学习,不断充实自我。

在本学期,我会有意的做到如下几方面:(一)结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。

(二)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

(三)多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

编辑个人工作计划范文2024年(五篇)

编辑个人工作计划范文2024年(五篇)

编辑个人工作计划范文2024年一、工作规划1. 本部门计划出版《师之趣》周报及季刊,向校内外的教师群体广泛征集稿件,预计全年出版周报若干期,季刊四期,旨在促进教育教学经验的交流与分享。

2. 积极策划并举办各类教师活动,充分展现教师的独特魅力和活力,同时加强宣传报道工作,确保学校的新闻和亮点得到及时、准确的传播,以促进校际间的交流与合作。

3. 本部门将与校内其他部门紧密协作,积极组织常识竞赛等活动,以增强部门间的合作与沟通,共同完成各项任务。

二、具体实施计划____月份:编辑并出版《师之趣》夏季刊。

负责人:卜庆振、乔波。

____月份:组织编辑《师之趣》暑假网络版,并举办两次网络读书交流活动。

负责人:李海燕、樊祥惠。

____月份:春蕾文学社举办社长竞选活动,同时开展暑期读书写作交流活动,并举行年度第____期网上论坛。

负责人:尚昌英、卜庆振。

____月份:组织秋游采风活动,并编辑出版《春蕾学年度合订本》及《师之趣秋季刊-校本课程专号》。

负责人:赵桂芸、王新。

____月份:举办“师之趣教育征文活动”,并举行年度第____期网上论坛。

负责人:焦政、权柯柯。

____月份:评选“师之趣编辑部年度人物”,并组织年度总结交流活动。

负责人:焦成杰、李超。

本年度将继续开展多样化的文体和公益活动,以丰富教师的精神文化生活,提升工作幸福感。

我们将不断优化工作计划,及时发现问题并进行调整,通过开展一系列活动,激发部员工作热情,力求使编辑部的工作质量再上新台阶。

编辑个人工作计划范文2024年(二)首页信息优化。

为满足广大网民的房产信息需求,本网站首页特设房产信息展示区域,涵盖本地、安徽省乃至全国范围的房产资讯,旨在让淮北地区的网民能够第一时间获取丰富多样的房产动态。

论坛互动强化。

强化论坛互动性是本年度工作核心之一,以提升网站会员注册数量及用户粘性为关键目标。

具体措施如下:1. 推出热门话题,鼓励网友参与讨论,增加论坛活跃度。

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年教师个人成长与专业发展计划
年教师个人成长与专业发展计划
201X年教师个人成长与专业发展计划作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。

作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。

21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。

一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。

努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。

新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。

要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。

特别在计算机课教学中,如何培养学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取
网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力,而不是在大学开始培养。

那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

二、道德修养方面作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。

在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。

在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。

三、教学能力方面
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。

要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。

遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。

而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。

5、多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。

6、继续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。

注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。

在教学过程中,努力做到三个反思:
教学前反思,教学中反思,教学后反思。

定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。

在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。

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