当危险发生的时候_教案1

当危险发生的时候

【教学目标】

1．通过探究危险发生时怎样逃生，使学生懂得保护人身安全和保护国家财产的重要意义，形成勇敢面对危险、机智解决问题的道德行为和品质。

2．通过调查、访问等方式了解危险发生时怎样逃生，培养学生自护自救的能力。

3．了解危险和灾难的危害，以及在危险或灾难发生时我们应该怎样做。

【教学重难点】

1．理解安全重于泰山。

2．当危险发生时怎样自救。

【教学过程】

（一）情境导入。

1．问：同学们，在日常生活中，你们亲眼目睹过火灾事故吗？

2．谈话：让我们来看一看几个火灾的场景。（课件播放一组火灾的场景图，如果当地最近有发生的案例，选用则更具有生活性和实效性。）

3．问：火灾是很无情的，它给人们带来了巨大的危害。那么，你们知道火灾给我们的生活带来了哪些危害吗？（请学生回答。）

4．问：当火灾发生的时候，我们应该怎样自救和逃生呢？（揭示课题：当危险发生的时候。）

（二）火灾发生时的自救。

1．演示课件：

冬冬家住在5楼，一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？

2．教师引导学生讨论下面问题：

（1）火警拨打什么电话呢？打119电话该说些什么呢？

（2）怎样才能让消防员叔叔尽快知道自己所在的地方呢？

（3）怎样防止烟呛、烧伤呢？

3．谈话：火灾发生时，应该怎样正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，最大限度地降低危害的程度呢？

（1）锅里的油着火了，怎么办呢？

（2）身上的衣服着火了，怎么办呢？

（3）怎样正确使用干粉灭火器？

（4）想一想：当火灾发生的时候，你还有其它的方法进行自救、来逃生吗？

（三）其它危险事故发生时的自救。

1．谈话：除了火灾事故之外，还有许多危险事故需要我们留神，需要我们注意，例如：触电事故、溺水事故、拥护事故、煤气中毒事故等，当这些危险事故发生时，我们又应该如何展开自救和救人的事情呢？

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3．学生以不同的形式汇报讨论结果。（利用投影仪讲解、情景表演等。）

4．问：你还知道哪些其它的危险事故呢？（学生自由回答。）

（四）制作生命卡。

1．教师：在解放军叔叔的军帽里，有关于本人姓名、血型、单位电话等方面的资料卡片，你们知道这是为什么吗？

2．学生讨论回答。

3．教师演示课件，让学生认识“生命之卡”的重要性和必要性，从而引导学生制作自己的“生命之卡”。

（1）学生演示自己制作的“生命之卡”

（2）问：“生命之卡”放在哪里呢？

（五）教师小结：

在日常生活中，危险事故常常是不期而至的，但是又不能完全避免；当事故发生的时候，最重要的是要沉着冷静、不慌乱，运用一些正确有效地方法，积极地开展自救和救人的工作，争取把危害和损失降到最低。

【板书设计】

当危险发生的时候：

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