高二政治《掌握系统优化方法》(课件)

观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
课堂小结
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 联 系 的 观 点 看 问 题
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和 联 部分统一 系 的 观 点 看 问 题
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和
联 部分统一
系
的
观
点
看 问
掌握系统优化 的方法
题
湖南长郡卫星远程学校
含义
地位
区别 作用
方
功能
法
相互依存 论
联系 相互作用
相互转换
系统含义
综
合
基本特征
的
整体性
思
要求
维
有序性
方
优化趋向 式
制作:05
2012年下学期
1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴
上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和 联 部分统一 系 的 观 点 看 问 题
湖南长郡卫星远程学校
区别 联系
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和 联 部分统一 系 的 观 点 看 问 题
湖南长郡卫星远程学校
区别
含义 地位 作用 功能
联系
制作:05
2012年下学期
课堂小结
战略湖南是长郡怎卫星样远程体学校现唯物辩证法的联制作系:05观的。
2012年下学期
(1)联系具有普遍性。城镇化与经济发展是有机联系的，
形成城镇集聚产业、凝集商机、繁荣市场、吸纳就业的
发展格局，体现了这一点。
(2)联系具有客观性。形成以城镇集聚产业、凝集商机、
繁荣市场、吸纳就业的发展格局, 把握了联系的客观性.
2.系统的基本特征
①整体性 系统作为一个整体具有它的每一个 要素都不能单独具有的功能。
②有序性 系统内部都具有层次等级式的结构， 系统的各要素总是按照一定的顺序 和方向发生作用。
③内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具
有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分
的简单相加。
湖南长郡卫星远程学校
相互转换
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和
联 部分统一
系
的
观
点
看 问
掌握系统优化 的方法
题
湖南长郡卫星远程学校
含义
地位
区别 作用
方
功能
法
相互依存 论
联系 相互作用
相互转换
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和
联 部分统一
系
的
观
点
看 问
掌握系统优化 的方法
题
湖南长郡卫星远程学校
第一，整体性原则。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
3．掌握系统优化方法的要求
(1)系统观念为人们把握复杂事物提 供了一系列科学方法和原则(实践方面)
第一，整体性原则。 第二，有序性原则。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
3．掌握系统优化方法的要求
(1)系统观念为人们把握复杂事物提 供了一系列科学方法和原则(实践方面)
含义
地位
区别 作用
方
功能
法
相互依存 论
联系 相互作用
相互转换
系统含义
基本特征
要求
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和
联 部分统一
系
的
观
点
看 问
掌握系统优化 的方法
题
湖南长郡卫星远程学校
含义
地位
区别 作用
方
功能
法
相互依存 论
联系 相互作用
相互转换
系统含义
基本特征
要求
整体性 有序性
优化趋向
整体功能总是大于部分功能之和
三个和尚没水喝
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（2）
整体功能总是大于部分功能之和
三个和尚没水喝
分组讨论，首先为三个和尚设计管
理组织方案，使他们协调统一始终有水
喝。然后说出设计方案的哲学依据！
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
第一种方案： 三个小和尚商量后把路分成三段，三个
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（2）
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（2）
整体功能总是大于部分功能之和
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（2）
整体功能总是大于部分功能之和
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（2）
第一，整体性原则。 第二，有序性原则。 第三，优化原则。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
3．掌握系统优化方法的要求
(1)系统观念为人们把握复杂事物提 供了一系列科学方法和原则(实践方面)
第一，整体性原则。 第二，有序性原则。 第三，优化原则。
(2)系统优化的方法要求我们用综合 的思维方式来认识事物（认识方面）。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹的 出场次序
着眼整体性
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
重视每个局部的发展，力求达到整体最优目标。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
《庸人治驼》
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
据说山东有一位医生能 治一切驼背，方法之独特， 手术之简便举世无双。一驼 背备厚礼求治。医生说： “包你背直”。就让驼背 伏在地上，他在驼背上放一 门板，蹦上去就是几下，那 驼背杀猪般嚎叫：你要踩死 我呀？医生说：只要驼背能 直，管你生死乎？
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
2011年是“十二五”规划的开局之年。湖南省
在“十二五”规划（草案）中提出：要把握现代经
济发展规律，推进区域协调发展，逐步壮大整体经济
实力。坚持因地制宜、发挥优势，明确不同区域的功
能定位和发展方向，做大做强省会城市和区域中心城
市，培育多层次的经济增长中心，形成更为合理的产
胜
中等马 胜
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
着眼整体性
根据对方的部署，调整马匹的 出场次序
通过合理安排次序，使系统结 构出现优化调整
遵循有序性
注重结构优 化趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹的 出场次序
通过合理安排次序，使系统结 构出现优化调整
着眼整体性 遵循有序性
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹的 出场次序
着眼整体性 遵循有序性
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
(3)联系具有多样性和条件性。湖南省制定的区域发展战
略把握了本省多种多样的联系，因地制宜、发挥优势，
注重了要明确不同区域的功能定位和发展方向，坚持协
调发展，注重了联系的多样性与条件性。
(4)坚持了整体与部分的统一。湖南省制定的区域发展规
划站在全局的高度，确立了整体发展目标，每一地区的
发展都在这一目标下实施；同时注重根据各地区情况，
《庸人治驼》
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
据说山东有一位医生能 治一切驼背，方法之独特， 手术之简便举世无双。一驼 背备厚礼求治。医生说： “包你背直”。就让驼背 伏在地上，他在驼背上放一 门板，蹦上去就是几下，那 驼背杀猪般嚎叫：你要踩死 我呀？医生说：只要驼背能 直，管你生死乎？
琴声三者之间的联系表明
A、事物与事物之间是有区别的
B、系统与要素是可以相互转化的
C、整体具有部分所不具有的功能
D、整体功能总大于部分功能之和
湖南长郡卫星远程学校
干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个
输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，
水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里
的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在
庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，
三天一轮换。
这个方案符合尊重客观规律与发挥主观能
动性相结合原理。引水上山，说明改造世界要
想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客
人接力挑水，水缸就满了。 这个设计方案符合整体与部分的辩证关
系原理。整体与部分是相互联系、相互影响 的。当部分以合理、有序、优化的结构形成 整体时，整体功能就会大于局部功能之和。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
第二种方案：
老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑
的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜
用 坚持整体和 联 部分统一 系 的 观 点 看 问 题
湖南长郡卫星远程学校
区别 联系
含义 地位 作用 功能
相互依存 相互作用 相互转换
制作:05
2012年下学期
课堂小结
用 坚持整体和 联 部分统一 系 的 观 点 看 问 题
湖南长郡卫星远程学校
含义
地位
区别 作用
方
功能
法
相互依存 论
联系 相互作用
减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个
小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。
这个方案符合意识能动作用原理。制定严
格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑
满，这说明正确的思想意识对事物发展起着积
极的促进作用。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
第三种方案：
三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们
整体和部分的关系，在一定意义上 就是系统和要素的关系。
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
二、掌握系统优化的方法
1.系统和要素的关系
整体和部分的关系，在一定意义上 就是系统和要素的关系。
系统是由相互联系和相互作用的诸要素 构成的统一整体。
要素是组成一个整体而相互作用的部分.
湖南长郡卫星远程学校
《庸人治驼》
哲学思考：这位医生犯了什么错误？对我们 有什么启示？
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
二、掌握系统优化的方法
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
二、掌握系统优化的方法 1.系统和要素的关系
湖南长郡卫星远程学校
制作Leabharlann Baidu05
2012年下学期
二、掌握系统优化的方法
1.系统和要素的关系
何不于君指上听？”诗中琴、指头、
琴声三者之间的联系表明
A、事物与事物之间是有区别的
B、系统与要素是可以相互转化的
C、整体具有部分所不具有的功能
D、整体功能总大于部分功能之和
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴
上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，
何不于君指上听？”诗中琴、指头、
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
业分工和空间布局。进一步推进以长株潭为龙头的
“一点一线”地区率先发展，加快湘西地区的开
放开发，着力培植和发展新的经济增长带，大力发展
县域经济。形成大中小城市和小城镇协调发展，以城
镇集聚产业、凝集商机、繁荣市场、吸纳就业的发展
格局。力争在十二五期间全省城镇化率达到45%左右.
结合所学哲学知识，说说湖南省制定的区域发展
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹的 出场次序
通过合理安排次序，使系统结 构出现优化调整
着眼整体性
遵循有序性
注重结构优 化趋向
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
制作:05
2012年下学期
3．掌握系统优化方法的要求
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
3．掌握系统优化方法的要求
(1)系统观念为人们把握复杂事物提 供了一系列科学方法和原则(实践方面)
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
3．掌握系统优化方法的要求
(1)系统观念为人们把握复杂事物提 供了一系列科学方法和原则(实践方面)
系统 胜
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
湖南长郡卫星远程学校
制作:05
2012年下学期
探究与共享（1）：
田忌赛马
田忌
负
下等马 上等马
胜
中等马 胜
系统 胜
齐威王
上等马 中等马 下等马
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
着眼整体性