美术实习生教育调查报告

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生美术生调查报告5篇

生美术生调查报告5篇

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实习生初中美术教育调查报告

实习生初中美术教育调查报告

实习报告一、实习背景及目的随着我国教育事业的蓬勃发展,美术教育在中小学阶段逐渐受到重视。

为了了解当前初中美术教育的现状,探索提高美术教育质量的途径,我作为实习生,于2022年9月至2022年11月在某初中进行了为期两个月的美术教育实习。

本次实习旨在通过实地调查、观察和参与教学活动,了解初中美术教育的现状,为我今后从事美术教育工作提供宝贵的经验和参考。

二、实习内容及分析1. 课堂教学在实习期间,我参与了初中一年级的美术课堂教学。

通过观察和参与教学活动,我发现大部分学生对美术课程充满兴趣,但在绘画、手工等技能方面存在较大差距。

针对这一现象,我向指导老师请教,了解到这是因为学生个体差异以及农村学校美术教育资源不足导致的。

因此,在课堂教学中,教师应关注学生的个体差异,因材施教,充分利用现有资源,提高教学质量。

2. 课外活动在实习期间,我参与了学校举办的美术课外活动,如绘画比赛、手工制作等。

通过这些活动,我发现学生在参与过程中不仅提高了自己的美术技能,还培养了团队合作精神和创新意识。

然而,部分学生由于技能不足和自信心不足,往往不敢积极参与。

针对这一问题,我认为教师应在课外活动中关注学生的情感需求,多给予鼓励和表扬,提高学生的自信心。

3. 美术教育资源的利用在实习期间,我发现学校美术教育资源相对匮乏,如教材、教具等。

为了提高教学质量,我向指导老师请教如何在现有资源条件下进行教学。

老师告诉我,要善于利用身边的事物作为教学道具,发挥创意,将生活中的元素融入课堂教学。

此外,还可以通过网络资源,如教育平台、视频教程等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

4. 师生沟通在实习期间,我注重与学生的沟通,了解他们的需求和困惑。

通过与学生交流,我发现他们在美术学习过程中遇到了诸多问题,如技能不足、缺乏指导等。

针对这些问题,我向指导老师请教,并积极参与学生的美术学习,给予他们指导和鼓励。

同时,我还与学生建立了良好的师生关系,为他们创造了轻松、愉悦的学习氛围。

美术实习生教育调查报告

美术实习生教育调查报告

一、引言随着教育事业的不断发展,美术教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到重视。

美术实习生作为连接学校教育与实际工作的重要桥梁,对于提升美术教学质量具有重要意义。

本报告通过对美术实习生的教育现状进行调查,分析存在的问题,并提出相应的改进措施,以期促进美术教育事业的健康发展。

二、调查对象与方法1. 调查对象:本次调查对象为某高校美术教育专业实习生,共100人。

2. 调查方法:采用问卷调查和访谈相结合的方式,对实习生的教学能力、教学方法、实习收获等方面进行综合评估。

三、调查结果与分析1. 教学能力(1)教学基本功:调查显示,实习生在绘画、手工、设计等方面具备一定的基本功,但在书法、篆刻等传统艺术领域相对较弱。

(2)教学设计能力:大部分实习生能够根据教学目标和学生特点,设计合理的教学方案,但部分实习生在课程安排、教学方法等方面存在不足。

2. 教学方法(1)互动式教学:调查显示,实习生普遍采用互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的审美能力和动手能力。

(2)多媒体教学:部分实习生利用多媒体教学手段,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。

3. 实习收获(1)专业素养:实习生通过实习,提高了自己的专业素养,对美术教育有了更深入的了解。

(2)教学技能:实习生在实习过程中,掌握了多种教学技巧,提高了自己的教学能力。

(3)人际沟通:实习生通过与同事、学生的交往,提高了人际沟通能力。

四、存在的问题1. 教学基本功薄弱:部分实习生在传统艺术领域基本功不足,影响了教学效果。

2. 教学方法单一:部分实习生在教学过程中,教学方法较为单一,难以激发学生的学习兴趣。

3. 实习指导不足:部分实习单位对实习生的指导不够,导致实习生在实习过程中遇到问题时难以解决。

五、改进措施1. 加强基本功训练:学校应加强对实习生在传统艺术领域的训练,提高其基本功水平。

2. 丰富教学方法:鼓励实习生创新教学方法,结合多媒体、游戏等多种手段,提高教学效果。

美术实习生教育调研报告精选5篇

美术实习生教育调研报告精选5篇

美术实习生教育调研报告精选5篇美术实习生教育调研报告1回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。

生活充实而有规律。

在实习之前,我迷茫过,压抑过。

要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力。

但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。

因此越接近实习,我心里越紧张。

到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的。

这句话让我释放了许多。

来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。

也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

一.教学体会。

我任教初三级的美术。

之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。

1.基础技能课。

第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。

声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。

我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。

同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。

但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。

这相当考验老师的应变能力。

根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。

一个星期下来我有了一个小总结:(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力。

而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大。

它让我更清楚学生的实际情况。

在面对学生的时候,让我有个底。

在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。

幼儿园美术实习调查报告

幼儿园美术实习调查报告

一、前言随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。

美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分,旨在培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力。

为了深入了解幼儿园美术教育现状,提高美术教育质量,本报告对幼儿园美术实习进行了调查。

二、调查对象与方法1. 调查对象:本次调查对象为我国部分幼儿园的美术教师和实习学生。

2. 调查方法:采用问卷调查和访谈相结合的方式,对幼儿园美术教育现状进行深入了解。

三、调查结果与分析1. 幼儿园美术教育现状(1)美术教育课程设置大部分幼儿园都开设了美术教育课程,包括绘画、手工、泥塑等。

但在课程设置上,存在一定程度的不足,如课程内容单一,缺乏系统性和连贯性。

(2)美术教育师资力量幼儿园美术教师队伍整体素质较高,但部分幼儿园存在师资力量不足、专业水平参差不齐的问题。

此外,实习学生在美术教育过程中,缺乏专业指导,难以发挥自身优势。

(3)美术教育教学方法幼儿园美术教育方法较为单一,以教师讲解、示范为主,缺乏互动性和趣味性。

部分幼儿园尝试引入游戏化教学,但效果不明显。

2. 幼儿园美术实习现状(1)实习学生参与度实习学生在幼儿园美术实习过程中,参与度较高,但部分学生因缺乏实践经验,对美术教育认识不足。

(2)实习学生教学能力实习学生在美术教育过程中,教学能力有待提高。

部分学生教学方式单一,难以激发幼儿学习兴趣。

(3)实习学生与教师沟通实习学生与幼儿园教师沟通良好,但在教学过程中,部分学生存在沟通不畅、缺乏自信等问题。

四、建议与对策1. 完善幼儿园美术教育课程设置(1)增加课程内容,丰富教学手段,提高教学质量。

(2)加强课程之间的联系,形成系统性和连贯性。

2. 提高幼儿园美术教师队伍素质(1)加强师资培训,提高教师专业水平。

(2)完善教师考核制度,选拔优秀人才。

3. 改进幼儿园美术教育教学方法(1)注重互动性和趣味性,激发幼儿学习兴趣。

(2)引入游戏化教学,提高教学质量。

美术实习生教育调查报告精选5篇

美术实习生教育调查报告精选5篇

美术实习生教育调查报告精选5篇美术实习生教育调查报告1转眼间我的实习生涯即将结束了。

几个月前,我带着对教师职业的神秘感,踌躇满志地来到临湘实验学校,经过半年的实习后,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。

我觉得这次顶岗实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。

我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。

回顾这段时间的顶岗实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。

为一名小学美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。

作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。

下面我就谈谈半年来美术教学的一些心得。

美术,从字的意义上可以解释为:美的艺术。

一些朋友对美术的认识不够,以为美术只是纯粹得画画,其实这是错误的理解。

美术包括的东西是离我们最近最实际的,每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术,再到生活用品的包装设计,人们服装的打扮设计,大自然的颜色,书艺术等等,都属于美术的范畴。

小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。

如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。

在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力,实习期间,我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学,各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,做好周密详细的教学计划。

美术教育实习报告

美术教育实习报告

美术教育实习报告美术教育实习报告范文六篇随着个人的素质不断提高,报告对我们来说并不陌生,写报告的时候要注意内容的完整。

你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是店铺整理的美术教育实习报告6篇,欢迎阅读与收藏。

美术教育实习报告篇1实践的目的:对已学部分理论知识进行综合运用,加强自我对社会的了解。

培养和训练自我认识和观察社会,以及解决问题的分析潜力,提高专业技能。

实践的好处:课外社会实践是一扇认识和观察社会的窗口。

它能够使大学生学到书本外的知识和潜力,培养合作沟通潜力,有助于发现自身专业以及潜力方面的不足,明确以后改善的方向。

实践的时间:年X月X日X—X年X月X日实践的单位:省市中学实践的对象:初中特长学生实践的过程:一、了解学生的兴趣爱好由于月号才开始实习,学生们都刚刚经历了期末考试,情绪都很激动和兴奋。

所以在实习的第一天,我主要了解他们各自的兴趣爱好。

透过了解,我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景,女生则都比较关注漫画和动画。

根据这一点,我在课后找到许多相关资料,期望从中对针对他们兴趣的教学有帮忙。

二、美术知识拓展讲解已经明白他们都对动漫比较感兴趣后,第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。

首先,将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。

如:小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。

之后,告诉同学们,这些动画有什么重要地位。

如:《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的张叁丰,中国卡通界的达摩,开山鼻祖。

五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。

开头的设计就很中国,打开一本素雅的国画画册后,一幅幽静的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶乐声悠扬,共同勾画出优美抒情的水墨世界。

这部片子打破了动画片单线平涂的模式,没有边缘线,意境优美,气韵生动,曾获得多项国际殊荣。

同样令人印象深刻的是它的旁白,那个年代典型的播音腔女声听来就像老师,但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。

美术实习生教育调查报告

美术实习生教育调查报告

美术实习生教育调查报告一、调查背景随着我国教育事业的蓬勃发展,美术教育在中小学阶段越来越受到重视。

为了更好地了解美术教育现状,提高美术教育质量,我们对实习期间所任教的中学进行了美术教育调查。

本次调查旨在了解学校美术教育的现状、学生对美术课程的兴趣和需求,以及实习期间遇到的问题和挑战。

二、调查对象与方法1. 调查对象:本次调查的对象包括实习学校的学生、老师和学校领导。

2. 调查方法:采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方式进行。

三、调查结果与分析1. 美术教育的现状通过调查,我们了解到实习学校对美术教育高度重视,配备了专业的美术教师,并在课程设置、教学资源和设施方面给予了充分支持。

美术课程涵盖了绘画、雕塑、设计、摄影等多个领域,丰富了学生的审美体验。

2. 学生对美术课程的兴趣和需求调查显示,大部分学生对美术课程抱有浓厚兴趣,认为美术课程能培养他们的审美情趣和创新能力。

学生在美术课程中能感受到美的愉悦,有利于缓解学习压力。

然而,部分学生表示,美术课程的教学内容和方式较为传统,希望能增加更多富有创意和实践性的教学活动。

3. 实习期间遇到的问题和挑战在实习期间,我们发现美术教育存在以下问题:(1)教学资源分配不均。

虽然学校对美术教育给予了支持,但与主科相比,教学资源仍有一定差距。

(2)师资力量不足。

实习学校缺乏专业美术教师,导致美术课程的教学质量受到影响。

(3)课程设置不合理。

部分学校的美术课程设置较为单一,缺乏对学生个性发展的关注。

(4)学生评价体系不完善。

目前,美术课程的评价主要以学生的作品质量为主,忽视了学生在学习过程中的努力和进步。

四、建议与展望1. 加强美术教育宣传,提高学校、家长和社会对美术教育的认识和重视。

2. 增加美术教师编制,引进专业美术教师,提高美术教育的教学质量。

3. 优化课程设置,关注学生个性发展,增加实践性、创新性教学活动。

4. 完善学生评价体系,注重过程评价,激发学生的学习兴趣和自信心。

美术教育调查报告优秀4篇

美术教育调查报告优秀4篇

美术教育调查报告优秀4篇美术教育调查报告篇一1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务,目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。

教学实习在原科任教师指导下进行,主要要求是:① 要充分锻炼提高自已,根据各实习学校实际情况,以多上课为宜。

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,要进行集体备课。

④坚持互相听课和评议制度。

在备课、预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。

班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

②领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课,独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。

④做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、检查卫生等。

⑤认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下,安排一定时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。

调查研究必须在取得实习学校同意后进行,具体要求如下:①从实习学校和当地情况出发,进行调查,调查内容可结合当地情况加以选择。

实习美术教育调查报告

实习美术教育调查报告

一、前言美术教育在我国教育体系中占据着重要地位,对于培养学生的审美能力、创新能力和实践能力具有重要意义。

为了深入了解美术教育现状,探讨美术教育存在的问题,为今后美术教育改革提供有益参考,本人在实习期间对某初级中学美术教育进行了调查。

二、调查对象与方法1. 调查对象:某初级中学七年级全体学生及美术教师。

2. 调查方法:采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法。

三、调查内容1. 学生美术学习兴趣与态度2. 美术教师教学水平与教学方法3. 美术课程设置与教学资源4. 美术教育评价体系四、调查结果与分析1. 学生美术学习兴趣与态度调查结果显示,大部分学生对美术课程感兴趣,但仍有部分学生对美术课程存在抵触情绪。

主要原因有以下几点:(1)教学内容过于枯燥,缺乏趣味性;(2)教学方法单一,缺乏互动;(3)评价体系过于注重结果,忽视过程。

2. 美术教师教学水平与教学方法调查发现,该校美术教师教学水平较高,但教学方法有待改进。

主要表现在以下几个方面:(1)教学手段单一,缺乏创新;(2)对学生个体差异关注不足,教学缺乏针对性;(3)课堂气氛较为沉闷,学生参与度不高。

3. 美术课程设置与教学资源该校美术课程设置较为合理,但教学资源不足。

主要表现在:(1)美术教室设施陈旧,无法满足教学需求;(2)美术教材内容更新较慢,与实际教学需求存在一定差距;(3)学校对美术教育投入不足,教师培训机会较少。

4. 美术教育评价体系该校美术教育评价体系存在以下问题:(1)评价标准单一,忽视学生个体差异;(2)评价内容过于注重结果,忽视过程;(3)评价方式单一,缺乏多元化评价手段。

五、结论与建议1. 结论本次调查发现,该校美术教育在学生兴趣、教师水平、课程设置、教学资源等方面存在一定问题,需要进一步改进。

2. 建议(1)丰富教学内容,提高趣味性,激发学生学习兴趣;(2)改进教学方法,注重互动,提高学生参与度;(3)加强教学资源建设,提高教学质量;(4)完善评价体系,关注学生个体差异,多元化评价学生;(5)加强教师培训,提高教师教学水平。

实习美术教育调查报告

实习美术教育调查报告

实习美术教育调查报告一、实习背景及目的随着我国教育事业的蓬勃发展,美术教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到广泛关注。

为了了解当前美术教育的现状,探索提升美术教育质量的途径,我校组织了实习美术教育调查活动。

本次调查旨在了解中小学美术教育的现状、问题及需求,为今后美术教育改革和发展提供参考。

二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查、访谈、实地考察等多种方法,对象包括一线美术教师、学生及学校管理层。

调查范围涵盖了我市多所中小学,具有一定的代表性和普遍性。

三、调查结果与分析1. 美术教育重视程度提高通过调查,我们发现大部分学校已经认识到美术教育的重要性,并将之纳入课程体系。

但在部分学校,美术课程仍被视为“副科”,在课程设置、教学资源等方面存在一定程度的不足。

2. 师资力量现状调查显示,我市中小学美术教师队伍整体素质较高,但部分教师仍存在专业素质不高、教学方法单一等问题。

此外,美术教师流动性较大,师资队伍不稳定。

3. 教学设施与资源在调查过程中,我们发现部分学校美术教学设施齐全,能够满足教学需求。

但仍有不少学校存在教学设施不足、更新不及时等问题,影响了美术教育的质量。

4. 教学内容与方法当前,中小学美术教育内容较为丰富,涵盖了绘画、雕塑、设计等多个领域。

但在教学方法上,部分教师仍采用传统的传授式教学,缺乏学生参与和实践环节,不利于培养学生的创新精神和动手能力。

5. 学生兴趣与需求调查结果显示,大部分学生对美术教育具有浓厚兴趣,希望学校能够提供更多美术实践机会。

然而,部分学生因学业压力等原因,无法充分参与美术活动。

四、建议与展望1. 提高美术教育重视程度,确保课程设置和教学资源的合理配置。

2. 加强美术教师队伍建设,提高教师专业素质,稳定师资队伍。

3. 加大投入,改善美术教学设施,为学生提供良好的学习环境。

4. 丰富教学内容,创新教学方法,注重学生实践环节,培养学生的创新精神和动手能力。

5. 关注学生兴趣和需求,合理安排学业与美术活动,激发学生潜能。

高中美术教育实习调查报告(精选16篇)

高中美术教育实习调查报告(精选16篇)

高中美术教育实习调查报告(精选16篇)高中美术教育实习篇1今天的造型艺术,以其多元的视觉形态冲击着我们的眼睛,令我们的视觉神经得不到片刻的休息。

绘画、摄影、多媒体、电影、建筑、雕塑、装置、服装、表演、行为艺术等使造型艺术世界不断扩大蔓延,甚至无法定义。

西方在文艺复兴以后至19世纪中期,其艺术形式就不断地翻新。

尤其是出现印象派之后,立体主义、野兽主义、抽象主义、达达主义、表现主义、超现实主义……直至今天的后现代艺术。

其多元的形式令我们目不暇接惊愕不解。

对于我们来说,由于生活的环境及历史的原因,有可能不理解或不喜欢那样的一种存在,但是没有理由不去了解这种存在的原因。

艺术永远是社会现实的反映。

不可否认西方艺术的发展离不开那里的政治、经济、科技、文化与历史,我们这个时代的艺术就是我们这个时代精神观念的反映,有什么样的思想观念就会产生什么样的艺术形式。

所以,观念的转变是最重要的!中国已进入了现代社会,虽然发展缓慢,人们的封建意识依然存有,但终究是回不到1840年以前了。

改革开放的过程就是思想观念转变的过程,而艺术教育是该走在时代的前沿,因为艺术具有其前瞻性,我们的艺术教育怎能脱离这样一个时代?素描教学的观念作为艺术教育的基础,怎样与时代发展相适应?这是我们的教育者应该思考的问题。

一. 素描表现形式的多样性是时代精神的体现素描的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。

过去的古典艺术,一个时期或一个地域的风格样式基本接近,越成熟的艺术越具有程式化的特点。

如:古埃及、古印度以及中国的传统艺术都有一套完整的技术程序和固定的风格样式。

其风格样式的兴衰变化大多是由政权的更迭、朝代的兴衰决定的。

我们从艺术史的角度来看,古典艺术是在封建制度下形成的,艺术家是为皇帝或上帝服务的,那时的艺术家一定有宗教情感,几代人为表达一种情感锤炼一种样式,虔诚得并不认为自己所做就是艺术。

而进入资本主义时代,文艺复兴以来,人文主义精神得到广泛传播。

美术实习调研报告范文

美术实习调研报告范文

美术实习调研报告范文一、实习概况本人于2023进行美术教育实习,实习地点为我国某知名中学。

在实习期间,我担任了美术教学工作,同时也参与了学校的美术教育教学调研工作。

通过这次实习,我深刻地体会到了美术教育的重要性,同时也对当前美术教育中存在的问题有了更加清晰的认识。

二、实习经历1. 教学实践在实习期间,我主要负责初中阶段的美术教学工作。

通过教学实践,我了解到学生的学习兴趣和需求,同时也发现了一些问题。

例如,部分学生对美术的认识较为片面,认为美术仅仅是画画,而忽视了美术教育的综合素质培养。

此外,部分学生在美术学习中存在一定的困难,如绘画技巧欠佳、审美能力不足等。

2. 调研工作在教学实践的同时,我还参与了学校的美术教育教学调研工作。

通过调研,我发现当前美术教育存在以下问题:(1)课程设置不合理:部分学校的美术课程设置过于单一,主要以绘画为主,忽视了雕塑、设计、摄影等领域的教学。

这使得学生在美术学习中难以形成全面的认识。

(2)教学方法单一:部分教师在教学过程中过于注重技能训练,忽视了学生的创新能力和审美素养的培养。

此外,课堂互动不足,学生的主体地位没有得到充分体现。

(3)教育资源分配不均:在一些学校,美术教育设施和器材配备不足,影响了学生的学习效果。

同时,专业教师的缺乏也使得美术教育质量受到影响。

三、实习感悟1. 提高自身素质:作为一名美术教师,需要具备扎实的专业知识和丰富的教育经验。

在今后的职业生涯中,我将不断学习,提高自己的综合素质,为更好地为学生服务做好准备。

2. 关注学生需求:在教学过程中,要关注学生的兴趣和需求,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和审美素养。

3. 改进教学方法:在教学实践中,要不断尝试和改进教学方法,注重课堂互动,充分体现学生的主体地位,提高教学效果。

4. 加强教育调研:通过对美术教育的调研,了解当前美术教育的发展状况和存在的问题,为教育改革提供参考依据。

总之,通过这次实习,我对美术教育有了更加深刻的认识,也明确了自己在今后职业生涯中需要努力的方向。

美术实习教育调查报告

美术实习教育调查报告

一、实习背景随着我国美术教育的不断发展,美术教育实习成为了美术专业学生实践学习的重要环节。

为了更好地了解美术教育现状,提高实习质量,本报告针对美术教育实习进行了调查和分析。

二、实习目的1. 了解中学美术教育的现状,为今后的教学工作打下基础。

2. 掌握美术教学方法和技巧,提高教学水平。

3. 分析美术教育中存在的问题,为改进教学提供参考。

三、实习内容本次实习主要在xxxx实验学校进行,实习时间为20xx年5月28日至20xx年6月1日。

实习班级为初中一年级2班,指导老师为刑山山、廖关宏。

实习内容包括:1. 美术课堂教学:了解美术课程设置、教学目标和教学方法,观摩优秀教师的课堂教学,进行自我教学实践。

2. 美术课外活动:组织、参与美术社团活动,培养学生的美术兴趣和创新能力。

3. 美术教育研究:查阅相关资料,了解美术教育的发展趋势,分析美术教育中存在的问题。

四、实习过程及收获1. 课堂教学实习期间,我积极参与课堂教学,观摩了多位优秀教师的美术课。

通过观察和思考,我总结出以下几点教学经验:(1)注重激发学生的学习兴趣,将美术与生活相结合,提高学生的学习积极性。

(2)注重培养学生的审美能力和创新精神,引导学生自主探索、创作。

(3)合理运用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。

2. 美术课外活动在课外活动中,我组织学生参加美术社团活动,培养学生的美术兴趣和创新能力。

通过以下活动,我取得了一定的成果:(1)举办美术展览,展示学生的优秀作品,提高学生的自信心。

(2)开展美术比赛,激发学生的创作热情,提高学生的审美能力。

(3)组织美术实践活动,让学生在实践中体验美术的魅力。

3. 美术教育研究在实习过程中,我查阅了大量资料,对美术教育现状进行了深入研究。

我发现,目前我国美术教育存在以下问题:(1)美术课程设置不合理,教学内容单一,难以满足学生的需求。

(2)教师教学水平参差不齐,教学方法单一,难以激发学生的学习兴趣。

美术教育实习调查报告

美术教育实习调查报告

美术教育实习调查报告美术教育实习调查报告篇一:美术教育实习调查报告前言:调查地点:xx初级中学调查对象:七年级学生调查时间:2014年9月20日至2014年11月20日调查手段:访问、拍照、课堂实践此次实习,我被分配到xx初级中学,实习内容为七年级的美术教学,实习期为三个月。

xx初中坐落在,是一所镇级寄宿制中学,学生大部分来自于等地。

在此次调查中,我通过课堂教学实践等方式来进行调查,主要调查的内容是关于农村美术教学的情况等。

正文:随着我国素质教育的全面推广,艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日趋重要,尤其在城市的中小学艺术教学中,甚为明显。

各种新鲜课题与教学内容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例,层出不穷,显现出一片繁荣而又开放的局面。

然而,与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异的滞后局面。

本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱势地位。

农村学校仍然是讲升学率,讲究应试,这当然也有以考试制度遴选人才的现实因素。

但事实上,其本质根源还是在人们,尤其是教师的观念选择和价值取向上。

这样一来,农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠,初中美术基础教学是农村中学艺术教育的重要内容,更是农村中学教育模式由应试教育向素质教育转型的中坚环节。

从学校教育方面讲,学校对美术教育重视不够,传统的老教师对美术课程存在偏见,并没有深刻了解美术课程的教育功能,如不允许尖班、快班的学生参加美术特长班,对于学习不好的学生则鼓励参加美术或音乐特长班,并不考虑学生自身的意愿和兴趣,这都使学生、教师及家长更加扭曲对美术课的理解,更直接的导致了学生有时会有“学习跟不上,要不去特长班”这种错误的“退而求其次”的思想。

大多数教师也一味的重视升学率,认为美术课程是没用的,所以对美术课的课时安排少,这就忽略了学生的全面发展,导致学生认为美术课只是放松娱乐的科目,对自己的成长并无帮助,直接导致学生在美术课堂上的表现大打折扣,有不认真听讲、写其他科目作业的情况,这也就造成了美术课程发展停滞不前的现状。

美术实习教育调查研究报告

美术实习教育调查研究报告

美术实习教育调查研究报告一、调查概况随着我国教育事业的不断发展,美术教育逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。

为了深入了解美术实习教育现状,探讨存在的问题及对策,我们于xx年9月份,对我市一所省重点中学的美术实习教育进行了调查。

通过调查研究,对美术实习教育有了初步的了解,为提高教育教学质量,促进学生全面发展,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、美术实习教育的现状及问题2、美术实习教育的影响因素3、改进美术实习教育的对策和建议(二)调查方法采用问卷调查、访谈、实地观察等多种方法,全面了解美术实习教育的现状。

问卷调查内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的等方面。

在调查过程中,我们发放了100份问卷,回收有效问卷90份,有效保证了调查数据的可靠性。

三、调查结果与分析(一)美术实习教育的现状分析1、教育价值观:大部分学生对美术实习教育具有一定的认识,认为美术实习教育有助于培养自己的审美情趣、提高创新能力。

但也有一部分学生对美术实习教育的重视程度不够,将其视为一种消遣活动。

2、学习态度:学生在美术实习教育过程中,表现出较高的兴趣和积极性。

大部分学生能够认真对待每一次实习活动,积极参与课堂讨论和创作。

但也有一部分学生对美术实习教育缺乏兴趣,学习态度较为消极。

3、学习需求:学生对美术实习教育有一定的需求,希望能够通过实习提高自己的美术技能、拓宽艺术视野。

但在实习内容、教学方式、资源配备等方面,还存在一定的需求缺口。

4、学习目的:学生参与美术实习教育的目的较为明确,主要包括提高美术技能、培养创新能力、丰富课余生活等。

但也有一部分学生对美术实习教育的目的不够明确,缺乏目标导向。

(二)美术实习教育的影响因素1、学校教育政策:学校对美术实习教育的重视程度、教育资源的配备、教学计划的制定等因素,直接影响着美术实习教育的质量。

2、教师素质:教师的美术专业素养、教学能力、教育教学理念等因素,对美术实习教育具有重要的指导作用。

实习美术教育调查报告

实习美术教育调查报告

一、实习背景为了深入了解我国美术教育的现状,提高自身教育教学能力,我于20XX年X月至20XX年X月,在XX市XX中学进行了为期一个月的美术教育实习。

实习期间,我通过观察、访谈、教学实践等方式,对实习学校美术教育现状进行了调查。

二、实习学校美术教育现状1. 教师队伍实习学校美术教师共有8名,其中具有本科学历的6名,专科学历的2名。

教师队伍整体素质较高,具备较强的教育教学能力。

但在课程设置、教学方法、学生评价等方面存在一定不足。

2. 课程设置实习学校美术课程主要包括绘画、手工、书法等,课程设置较为丰富。

然而,在实际教学中,部分课程内容与学生的兴趣爱好和实际需求不符,导致学生学习兴趣不高。

3. 教学方法实习学校美术教师普遍采用传统的教学方法,即教师讲解、学生模仿。

这种教学方法忽视了学生的主体地位,不利于培养学生的创新意识和实践能力。

4. 学生评价实习学校对学生美术学习的评价主要依靠考试成绩,缺乏对学生综合素质的评价。

这种评价方式不利于激发学生的学习兴趣,也不利于培养学生的审美能力和创新精神。

三、实习收获与建议1. 收获(1)提高了教育教学能力:通过实习,我掌握了美术教学的基本方法和技巧,为今后从事美术教育工作打下了基础。

(2)了解了学生需求:在实习过程中,我深入了解了学生的兴趣爱好和实际需求,为今后开展教学工作提供了参考。

(3)增强了团队合作意识:在实习过程中,我与实习学校的教师、学生建立了良好的关系,培养了团队合作精神。

2. 建议(1)优化课程设置:根据学生兴趣爱好和实际需求,调整课程设置,增加实践性、趣味性课程,提高学生学习兴趣。

(2)改进教学方法:采用启发式、探究式等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。

(3)完善学生评价体系:建立多元化的评价体系,关注学生的综合素质发展,激发学生的学习兴趣和潜能。

(4)加强教师培训:提高教师教育教学水平,关注教师心理健康,为教师提供良好的工作环境和发展空间。

教育调查实习报告美术

教育调查实习报告美术

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展,美术教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了深入了解美术教育的现状,提升自身教学能力,我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX小学进行了为期一个月的美术教育实习。

本次实习旨在通过实践操作,对美术教育进行深入研究,为今后的教学工作打下坚实基础。

二、实习内容1. 教学准备在实习过程中,我首先对美术课程进行了深入的学习,包括教材分析、教学目标制定、教学重难点确定等。

同时,我还查阅了大量相关资料,了解了不同年龄段学生的审美特点和学习需求,为教学做好准备。

2. 课堂教学在实习期间,我担任了小学四年级的美术教师,共进行了20节课的教学。

在教学过程中,我注重培养学生的审美能力、动手能力和创新能力,采用多种教学方法,如游戏教学、情境教学、合作学习等,激发学生的学习兴趣。

3. 课后辅导为了提高学生的学习效果,我在课后对部分学生进行了个别辅导,针对他们在学习过程中遇到的问题进行解答,帮助他们克服困难。

4. 教学反思在教学过程中,我不断反思自己的教学方法和效果,总结经验教训,努力提高自己的教学水平。

三、实习成果1. 学生成绩提高通过一个月的实习,我所任教的班级在美术课程的成绩有了明显提高,学生的绘画技能、审美能力等方面得到了显著提升。

2. 教学能力提升在实习过程中,我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划,如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,如何进行课后辅导等,为自己的教学工作打下了坚实基础。

3. 教学经验积累通过本次实习,我积累了丰富的教学经验,为今后的教学工作提供了宝贵财富。

四、实习体会1. 美术教育的重要性通过实习,我深刻认识到美术教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力等方面的重要性。

在今后的教学中,我将注重培养学生的综合素质,为他们的全面发展奠定基础。

2. 教师的责任作为一名美术教师,我深感责任重大。

在今后的工作中,我将不断提高自己的专业素养,努力成为一名优秀的美术教师。

实习学校美术教育调查报告

实习学校美术教育调查报告

实习学校美术教育调查报告一、实习学校概况本次实习的学校是位于城市中心的一所重点中学,学校有着丰富的教学资源和优秀的师资力量。

在美术教育方面,学校注重培养学生的审美能力和创造力,开设了多样化的美术课程,如绘画、雕塑、设计等,并定期举办美术展览和活动,为学生提供了展示自己作品的平台。

二、实习目的本次实习的主要目的是了解学校的美术教育现状,评估教育质量,并探索提升美术教育的方法和策略。

同时,实习还旨在培养实习生的教学能力和教育研究能力。

三、实习内容实习期间,实习生参与了学校的美术课堂教学、美术活动策划和组织、学生作品评估等工作。

同时,实习生还进行了教育调查和研究,包括学生美术学习兴趣和需求的调查、美术教师教学方法的观察和分析等。

四、实习过程在实习过程中,实习生首先进行了对美术教育的现状调查,通过问卷调查和访谈的方式收集了学生和家长对美术教育的看法和建议。

结果显示,大部分学生对美术课程非常感兴趣,认为美术教育能够培养他们的创造力和审美能力。

然而,部分家长对美术教育的重视程度不够,认为美术课程对学生的升学没有直接帮助。

基于调查结果,实习生与美术教师进行了讨论和研究,提出了一些提升美术教育质量的建议。

首先,建议加强美术教育的宣传,提高家长对美术教育的认识和重视程度。

其次,建议学校增加美术课程的深度和广度,让学生能够更加深入地了解美术的历史和理论,提高他们的审美水平。

最后,建议学校举办更多的美术活动和展览,激发学生的创作热情,培养他们的实践能力。

在实习的最后阶段,实习生参与了一次美术展览的策划和组织工作。

通过这次活动,实习生深入了解了美术教育的实践环节,学习了如何布置展览场地、如何评估学生作品等实际操作。

这次活动不仅提高了实习生的组织能力,也让他们对美术教育的实际效果有了更深入的认识。

五、实习收获通过这次实习,实习生对学校的美术教育现状有了全面的了解,提出了一些提升美术教育质量的建议。

同时,实习生在教学实践和教育调查方面积累了宝贵的经验,提高了自己的教学能力和教育研究能力。

教育调查实习报告美术

教育调查实习报告美术

实习调查报告一、实习背景及目的作为一名美术专业的学生,我深知实践对于理论知识的巩固和应用的重要性。

因此,在大学期间,我积极参加了教育实习活动,以提高自己的教育教学能力,为将来成为一名优秀的美术教师做好准备。

本次实习分别在两个学校进行,历时六周,实习内容包括美术课堂教学、班主任工作以及教育调查。

二、实习过程及收获1. 美术课堂教学在实习期间,我担任了二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级的美术教师。

为了让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,我采用了多种教学方法,如讲授法、演示法、引导法等。

在教学过程中,我注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力,鼓励他们积极参与课堂活动,发挥自己的想象力和创造力。

2. 班主任工作作为班主任,我负责管理班级纪律、组织课外活动、与家长沟通等工作。

通过这段时间的工作,我深刻认识到班主任工作的艰辛与重要性。

在处理班级问题时,我学会了如何与学生沟通,如何关心和引导学生,以及如何协调家校关系,为学生创造一个良好的学习环境。

3. 教育调查为了了解当前美术教育现状,我针对二年级至四年级的学生进行了教育调查。

调查内容主要包括学生对美术课程的兴趣、学习态度、学习方法等方面。

通过调查,我发现大部分学生对美术课程具有较高的兴趣,但在学习过程中,部分学生存在学习方法不当、自律性不足等问题。

针对这些问题,我提出了相应的改进措施,并在后续教学中进行实践。

三、实习总结通过本次实习,我深刻体会到教育工作的艰辛与乐趣。

在实习过程中,我不仅巩固了所学的美术专业知识,还学会了如何与他人合作、如何与学生沟通、如何处理班级问题等实用技能。

同时,我也认识到自己在教育教学方面还存在许多不足,如教学方法不够丰富、课堂管理能力有待提高等。

总之,本次实习使我受益匪浅,为我将来的教育工作打下了坚实的基础。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断提高自己的教育教学能力,为成为一名优秀的美术教师而努力奋斗。

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美术实习生教育调查报告导语:调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来。

以下是小编整理美术实习生教育调查报告的资料,欢迎阅读参考。

美术实习生教育调查报告1 一、实习基本情况:经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。

学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。

因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

二、实习主要内容:教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务,目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。

教学实习在原科任教师指导下进行,主要要求是:①要充分锻炼提高自已,根据各实习学校实际情况,以多上课为宜。

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,要进行集体备课。

④坚持互相听课和评议制度。

在备课、预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。

班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划。

②领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课,独立组织一次班活动。

④做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、检查卫生等。

⑤认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下,安排一定时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。

调查研究必须在取得实习学校同意后进行,具体要求如下:①从实习学校和当地情况出发,进行调查,调查内容可结合当地情况加以选择。

例如,实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究,也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

③写出调查报告或科研论文。

此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。

优秀调查报告或教育科研论文,可作为毕业论文。

班主任工作:班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

作为班主任不但要在学习上关系学生还要在生活起居和纪律等方面密切关心学生。

今天我们面对的不是几个学生,而是几十人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,,在此期间,虽然还没有到运动会时间,但是,我已开动员大会,经组织他们积极报名校运会各个项目;在体育课的时候( 根据他们各个身体情况来训练他们) 一起与学生训练。

三、主题班会经过一个星期的准备,在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。

这次班会的主题是“学习与计划”。

班会的一个要点是“新学期新打算”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。

这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。

虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。

每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

美术教学工作:1、在教学还未进行前,我向我们的美术指导老师了解了我们班上同学的学习情况和、教学进度和计划。

了解学生的基本学习情况对于我刚刚走进讲台的来说是必须的,方便我自己在教学方面的所立下的教案和教学方法做下了铺垫。

2、认真听指导老师上课的教学过程,从中学习吸取教育经验。

每次指导老师都会在学生作业完成后都会进行作业的讲评,这样有助于帮助学生认识缺点,提高认识觉悟,是有很大的帮助的。

3、做好试讲工作,认真备好课,准备教案让指导老师提意见。

4、进行了三次教学讲课——a、静物素描的基本关系 b、水粉的绘画步骤c、速写的绘画方法。

第一次讲课的时候这么说都是有点紧张的,即使不是在很正式的教室里授课,不过之后的几节课,将的还是顺畅,学生也积极的配合。

5、主动在同学绘画过程中针对每个学生不同的学习情况进行个人的指导和修改,这样比较有针对性,而且成效胜好,更加有助于学生绘画能力的提高。

我们教学于一般的专业的不一样,我们不是一直在讲台上讲授理论的,而是在此之外还会在同学绘画的时候同时教学,这样以来老师和学生的交流就频繁、也加深彼此的印象。

6、我们的学生们大概就是以临摹和写生相结合的教学方式进行的,在教学过程中经常会有学生叫你帮他们改画,不久以后发现,当你越帮他们改画的话,他们就会越依赖于你,就会养成这样的一种心里——一旦画不下去的时候就会叫你帮他们,如果一味的帮助他们,他们以后就会对绘画缺乏思考养成一种依赖的心里。

所以我就要求他们多加思考,养成一种好习惯,不要太过于依赖老师。

7、在教学过程中纪律也是一个重要的问题,如果太吵闹,学生就会受影响,就无心专心作画;如果太严肃的画,学生们就会觉得太拘谨。

这是我从指导老师那套教学方法里学习到的——他的做法主要是:在学生一开始的时候就强调纪律,学生也会很安心的绘画;等到中间的时候他们就快会不下去的时候,就开始几个人聚集在一起说话,然后就会越来越多人说。

在这时,老师也就会很严厉的批评他们,一下子气氛就会变得很严肃。

就在这个时候,老师又会突然间转变讲一下笑话,让现场的气氛一下子有缓和起来了。

我很欣赏老师这种收放教学法,这也是我教学过程中的一中值得学习的经验。

实习总结与体会:在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。

这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

在此期间自己在工作上还是不是很够积极主动的请教老师和大胆的管理班级,还有在教学方面的语言表达方面也有点缺乏。

虽说我们的实习已近尾声,以后还会努力完善自己,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

美术实习生教育调查报告2 摘要:校园实用美术是直接服务于幼儿园、中小学和大学校园的美术,利用美术技能为各学科教学服务和宣传美化校园的美术与设计。

调查对象是以小学教育专业师范生为研究对象,将开放式教学理念引入实用美术教学,通过对顶岗实习生的调查访问,来了解校园实用美术在农村小学的运用现状并提出了一些见解,我们将继承与发扬教师教育重美术教学技能训练的优良传统。

关键词:校园实用美术农村小学定向师范生美术教育具有陶冶情感、辅助道德、增长智能、促劳创美的功能,它对开发学生的潜能,促进学生个性健康和谐发展具有积极的作用。

实用美术也称“应用美术”,指具有社会实用意义、反映生活应用目的的美术,用于衣、食、住、行、用等生活领域,经过设计和艺术加工并结合生产的美术。

以实用为主要目的,并不限于物质产品的生产,还包括各种以实用为目的的美术设计。

校园实用美术,是直接服务于幼儿园、中小学和大学校园的美术,利用美术技能为各学科教学服务和宣传美化校园的美术与设计。

校园实用美术是专门用于校园的美术与设计。

为进一步优化农村教师结构,促进教育均衡发展,湖南第一师范学院积极响应湖南省教育厅的号召,于XX年面向湖南省的国家级、省级贫困县桂东、通道、新田等14个县招收了408名初招起点湖南省首届农村公费定向师范生,到XX年上半年为止,已圆满完成为期五年的大专层次小学教师培养任务。

学院对他们前三年进行综合培养,后两年分英语、计算机、音乐、体育、美术五个专业选修方向进行培养,强化教育见习和实习环节,他们在经历了在长沙市的两次教育见习和一次教育实习后,于XX年下学期回到当地农村进行了一个完整学期的顶岗实习,深刻了解城乡基础教育的差异。

首届农村公费定向师范生刚来我院时,美术基础几乎为零。

但初招学生年龄偏小,可塑性强,勤奋好学,教师根据其特点,扬长避短,探索出一条具有实用美术特色的美术之路。

以实用美术为基础,从以下几个方面对学生进行培养:从学生实际出发,淡化美术基本功教学,强化小学实用美术教学;从训练技能出发,制定美术技能考核制度,督促学生练习美术技能;从开放的教学形式出发,充分利用各种教学资源,开阔学生的艺术视野;从开展美术竞赛活动出发,以“蒲公英行动”课题为依托,给学生搭建展示自我的平台;从网络美术教育出发,开发与利用信息化教学资源,加强师生交流与对外宣传。

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