诗歌鉴赏意象PPT课件
《古代诗歌鉴赏之意象》课件(52张PPT)
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典
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高 考 专
意 题
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古 代
解 诗
歌
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赏 之意 象 意 境
诗人的抒情往往不是情感的直接流露,
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高
考
专 题
二
辅 导 古
、 意
代 诗 歌
象 的
鉴 赏 之意
类 别
象
意 境
(二)比喻性意象
它借助鲜明、生动的喻体形象,使情
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·
意 境
———
·
高 考 专
2024中考诗歌鉴赏意象意境ppt课件
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01意象与意境基本概念Chapter意象定义及作用意象定义意象作用景物描绘情感表达想象空间030201意境构成要素两者关系及相互影响意象与意境关系相互影响02古代诗歌中常见意象类型Chapter01020304月斜阳(夕阳、落日)流水烟自然景象类意象01020304表现品行高洁、哀怨忧愁的象征。
蝉常被用来表达游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
鸿雁表现离情别恨、依依惜别之情,也表现春意盎然、生机勃勃之景。
柳傲雪、坚强、不屈不挠,常用来表达诗人高洁的情操和志向。
梅登高饮酒吹笛(吹箫、吹笙)垂钓神话传说类意象嫦娥奔月牛郎织女蓬莱仙境瑶台银阙03古代诗歌中意境创造方法Chapter描绘法呈现生动场景细致入微的描绘色彩与光影的运用动态与静态的结合借景抒情通过描绘景物来抒发诗人的情感,使情感与景物融为一体,达到情景交融的效果。
直抒胸臆直接抒发诗人的思想感情,表达诗人的喜怒哀乐和爱憎好恶。
寓情于景将情感寄托在景物之中,通过对景物的描绘来暗示诗人的情感。
抒情法表达深厚感情象征法暗示隐含意义具体物象的象征通过具体物象来暗示某种抽象的意义或情感,如松、竹、梅等常被用来象征高洁的品质。
色彩的象征运用不同的色彩来象征不同的意义或情感,如红色象征热情、白色象征纯洁等。
意境的象征通过营造特定的意境来象征某种意义或情感,如荒凉的景象往往象征着衰败和落寞。
由一事物想到在时间上或空间上与之接近的另一事物,从而拓展诗歌的艺术空间。
接近联想相似联想对比联想创造性想象由一事物想到在性质上或形态上与之相似的另一事物,增强诗歌的形象性和生动性。
由一事物想到与之相反或相对的另一事物,通过对比来突出诗歌的主题和情感。
在原有材料的基础上进行加工和再创造,形成新的艺术形象和意境,使诗歌更具独特性和创新性。
联想和想象法拓展艺术空间04中考诗歌鉴赏题型及解题技巧Chapter识别并分析诗歌中意象和意境意象识别01意境分析02常用意象和意境术语03理解作者创作背景和情感态度了解作者生平及创作背景分析情感态度注意情感变化把握诗歌整体风格和语言特点语言特点风格判断分析诗歌的语言特点,包括用词、句式、修辞手法等,体会其表达效果。
古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件
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不出现本体,直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现,但不用比喻词, 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松,青松挺且直。要知松 高洁,待到雪化时”。
2024/1/25
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拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点,生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
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植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
2024/1/25
落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。
竹
多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
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人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说,意象 就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界,是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体,融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》(《西厢记》)的情景,展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往,同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节,表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感,同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明,是《西游记》中的经典篇章之一 。
2024年度《鉴赏诗歌的意象》PPT课件
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《雨巷》中孤独迷茫情绪传达
诗中描绘了雨巷的阴暗、狭窄和 孤独,通过意象的运用传达出诗
人内心的迷茫和无助。
诗中运用象征手法,将雨巷与诗 人的内心世界相联系,表达出诗
人对人生的困惑和追求。
通过对诗中意象的解读,可以感 受到诗人内心的孤独和迷茫,以
及对人生的深刻思考和追求。
2024/3/23
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06
2024/3/23
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03
现代诗歌中的创新 意象
2024/3/23
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抽象思维与具象表达结合
抽象思维的运用
现代诗歌中,诗人常通过抽象思 维来创造独特的意象,表达内心
世界的复杂情感。
2024/3/23
具象表达的呈现
具象表达是诗人将抽象思维转化为 可感知的形象,通过生动的描绘使 读者产生共鸣。
抽象与具象的结合
诗歌中的意象往往具有丰富的内涵和隐含意义,需要通过细致的分 析和解读来揭示其深层含义。
分析象征手法的运用
象征是诗歌中常用的一种表现手法,通过对象征物的分析和解读, 可以揭示诗歌的主题和情感。
探究诗歌的意境
意境是诗歌所营造的一种艺术境界,通过对意象的组合和排列,可以 营造出不同的意境,表达作者的情感和思想。
01
02
03
04
自然意象
包括天文、地理、动物、植物 等自然现象和景物。如月、水
、山、花等。
社会意象
反映人类社会生活的各种事物 和场景。如城市、乡村、战争
、爱情等。
文化意象
体现民族传统文化和习俗的特 定事物和符号。如节日、典故
、神话等。
人造意象
诗人通过艺术手法创造出来的 超越现实世界的虚构形象和场
景。如梦境、仙境等。
《诗歌鉴赏之意象》课件
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2 客观性
意象也具有客观性,其表达的是具体的事物 和情感状态,并通过意境、象征等手法形成 了独特的艺术效果。
意象对诗人思想和心态的影响
意象是诗人情感的表现方式,它既表现了诗人的心境和感受,也影响着诗人的思考方式和世界观。
现代诗歌中的现实主义意象
工业意象
揭示现代工业带给人们的利益和 资源消耗,思考工业文明下的人 性。
城市意象
呈现复杂的城市生活、面对新兴 社会现实的复杂性,反思现代社 会价值冲突。
环保意象
关注环境问题,从生态、自然的 角度揭示人与自然的关系,表达 对环境保护的呼唤。
意象在诗歌创作中的运用技巧
• 意象应具备独立性,能单独成象,并且与整个诗歌融合。 • 意象应具有可视化特征,能激发读者的想象力和创造力。 • 意象应具备富有节奏感的特征,与整首诗歌的节奏和谐匹配。 • 意象应具有透彻、独特和深刻的象征性意义,能给人以较深刻的启示。
《诗歌鉴赏之意象》PPT 课件
从基础知识介绍到现实主义意象的研究,让你全面了解诗歌中意象的定义、 种类、表现形式、运用技巧及其在诗歌中的价值。
意象的定义与作用
1 什么是意象
意象是一种抽象的形象符号,指代抽象事物 中的具体形象,是表达诗人情感、思想的具 象表现。
2 意象在诗歌中的作用
意象是诗歌表达的核心,能使诗歌更生动、 更有感染力,加强诗歌的艺术感染力和审美 效果。
意象与传统文化的联系与发展趋势
意象在传统文化中具有特殊的地位,是中华优秀传统文化的重要表现形式。随着现代社会的发展,意象的表现 形式也在不断变化和发展。
情感意象
洛神赋充满了表现作者情感状 态的意象,如懊恼、惆怅、 melancholy等,让读者更深刻理 解诗人思想。
赏析古诗的意象意境.ppt
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意在哪里?情归何处?
由“象”寻“意”
借景抒情
次石湖书扇韵① 姜夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去 职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。
问: 这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些 景物构成的?表达了作者怎样的情感?
雁字回时,月满西楼(李清照)
今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月(柳永)
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人(王维)
长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残 ,夕阳山外山。 --乡愁、别情
意象的情感(2)
朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英(屈原) 零落成泥碾作尘,只有香如故(陆游) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花(元稹) 诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝(苏轼)
答:描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小 桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、藕花、人家等景物。 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏之情。
托物言志
卜算子·缺月挂疏桐(苏轼)
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈 孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖 ,寂寞沙洲冷。
问:本诗中“孤鸿”意象有什么特点?
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 缺月挂疏桐,缥缈孤鸿影。 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
1.分析意象表述要用 ——— 名词
2.意象的赏析要抓住意象,联系意象前后描写性文字, 挖掘意象中隐含的意义。
意象的情感(1)
露从今夜期,月是故乡明(杜甫)
年年柳色,霸陵伤别(李白)
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
古典诗歌的意象分析课件(22张ppt)
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• (2)长亭。
古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。 在古诗词中,它成为一个蕴含着依依惜别之情的 意象。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切,对长 亭晚”等。
• (3)南浦。
南浦多见于南方水路送别的诗词中,如唐代白居 易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋” 等。
• (4)酒。
酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。将美 酒和离情联系在一起的诗词多不胜举,如王维的 《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无 故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将 别,别时茫茫江浸月”等,都是以酒抒写别离之
(5)杜鹃鸟。(也叫“子规”)
古代神话中,周朝末年蜀地的君主望帝, 因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林, 死后灵魂化为杜鹃鸟,暮春苦啼,至于口 中流血,其声哀怨凄悲,动人肺腑。于是 古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。 唐代李白《蜀道难》:“又闻子归啼夜月, 愁空山。”白居易《琵琶行》:“其间旦 暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”
• 3、愁苦类(或表达忧愁、悲伤心情,或渲 染凄冷、悲凉气氛)
• (1)梧桐。
在中国古典诗歌中,梧桐是凄凉悲伤的象 征。如宋代李清照《声声慢》中“梧桐更 兼细雨,到黄昏,点点滴滴”。
• (2)芭蕉。
在诗文中,它常与孤独忧愁特别是离情别 绪相联系。宋代李清照《添字丑奴儿》中 “窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。阴满中庭, 叶叶心心舒卷有舍情”,把伤心、愁闷一 股脑儿倾吐出来。
古典诗歌的意象
• 意象是诗歌艺术的精灵,是 诗歌中熔铸了作者主观感情的 客观物象。在我国古典诗歌漫 长的历程中,形成了很多传统 的意象,它们蕴含的意义基本 是固定的。如果我们熟悉这些 意象,会给鉴赏诗歌带来很大 帮助。
• 1、送别类(或表达依依不舍之情,或叙写 别后思念)
中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件
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魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗,代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放,香气袭人,象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立,代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子,表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
感谢您的观看
THANKS
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩,包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象,还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象,如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法,使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念:指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象, 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美,寄托隐逸情怀,如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后, 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素,通过具体、生动的意象 描绘,可以营造出不同的诗歌氛围和情境,使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段,通过选取与情感相契合 的意象,可以准确地传递诗人的喜怒哀乐,增强诗歌的感 染力。
古代诗歌鉴赏之意象意境鉴赏ppt课件
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姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【注】本诗为张继落榜之后所写。
①诗中写了哪些景物?这些景物有什么特征? ②这些景物描写表达了作者怎样的思想感情?
1.月落、乌啼、满天白霜,江边的枫树、渔火,寒 山寺。
特征:秋夜的幽寂清冷。
2.写出落榜后孤独寂寥、愁绪满怀的情感。
26
3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (2005年江苏卷)
5
Hale Waihona Puke 菊(宋)郑思肖花开不并百花丛, 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死, 何曾吹落北风中! [注]:此诗写于南宋被元灭亡之际。
诗中加横线的意象分别比喻什么? 百花——丧失民族气节、依附新朝的人。 疏篱——恶劣的政治环境。
6
杜鹃——
表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。
又闻子规啼夜月,愁空山。 (李白《蜀道难》) 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
22
1.提问方式: 这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体: 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人
怎样的思想感情?
2.解题分析: 这是一种最常见的题型。答题时景
(物)、境、情三个方面缺一不可。
23
3.答题步骤:
①描绘诗中展现的画面。(景、物) 抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想加以再创 造,语言力求优美。 ②概括景物所营造的意境、氛围特点。(境)
19
分析意境型
一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达 了诗人怎样的思想情感? ②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
答题步骤:1、描绘诗中的画面
2、概括氛围
特点(准确) 3、分析思想感情(具体)
语文高考诗歌鉴赏之意象意境PPT课件
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王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽 ,黄河入海流”的意象与意境解读。
解题技巧指导
意象识别
通过诗歌中的具体物象,如草木 、山水、风雨等,识别出诗人所
寄托的情感和象征意义。
意境感悟
通过想象和联想,进入诗歌所营 造的特定氛围和情境,感受诗人
景物象征
将景物赋予特定的象征意义,通过 描绘景物来传达诗人的思想和情感 。
色彩象征
运用不同的色彩来象征不同的情感 或主题,营造出独特的诗歌氛围。
04
高考真题分析与应对策略
历年高考真题回顾
2022年全国卷Ⅰ
杜甫《登高》中“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”的意象与意境分析 。
2021年全国卷Ⅱ
2020年全国卷Ⅲ
03
通过具体诗歌分析,探讨了意象意境在营造氛围、表达情感、
深化主题等方面的作用。
意象意境在文学创作中重要性
增强作品艺术感染力
意象意境的营造能够赋予作品独特的审美价值,使读者产生强烈 的情感共鸣。
深化作品主题内涵
通过对意象意境的深入挖掘,可以揭示作品背后的思想、文化、 历史等内涵。
拓展作品想象空间
意象意境的开放性和模糊性为读者提供了广阔的想象空间,丰富 了作品的意蕴。
02
03
04
ห้องสมุดไป่ตู้
柳
多传达怨别、怀远等情思。
梅
多传达清高、孤傲、坚强之意 。
菊
多传达隐逸、高洁、脱俗之意 。
竹
多传达气节、虚心、向上之意 。
人造物品类意象
酒
多传达豪情、悲愁、苦 闷和郁郁不得志的情感
。
船
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.
14
古诗鉴赏歌诀
古诗鉴赏不畏难,意境初解识诗章。 离愁别绪托折柳,望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范,春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦,鱼传尺素鸿雁忙。
.
15
阅读下面这首宋词,回答问题。
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞 云过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪 弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别 来,此情深处,红笺为无色。
这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋 意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
.
16
阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。
题李世南画扇①
□ 蔡 肇②
野水潺潺平落涧, 秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③, 隔坞闻钟觉寺深④。
【注】 ①李世南:北宋著名画家,擅画山水。②蔡肇(?~1119): 字天启,丹阳(今 属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮:这里指水瓮。④坞:地势周围高而
1、找出颔联中描写的意象并说塑造了怎
样的一种意境?
参考答案:颔联用明月青松、清泉碎石, 等意象营造出宁静、安谧、恬淡的境界,表达 出一种远离人世、寄情山水的情感氛围。
.
19
——鉴赏古典诗歌的入场券
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20
.
9
一些常见意象比较固定的文化内涵
杨柳 大风 梅花 羌笛 青鸟
长亭 长云 翠竹 羌管 鸿雁
孤帆 驿路 浮云 离别、游子
寒霜 飞雪 细雨 凄凉悲愁
松柏 幽兰 菊花 高洁隐逸
寒蛩 蟋蟀
凄凉、思乡
雁足 尺素
音信、书信
.
10
拓展练习:
闻雁 (韦应物) 故园渺何处?归思方悠哉。 淮南秋夜雨,高斋闻雁来。
寒塘 (赵嘏) 晓发梳临水,寒塘坐见秋。 乡心正无限,一雁过南楼。
(1)填空:这两首诗共同的意象是------------,渲染了----------的气氛,借此抒
发了------------之情。
.
11
“意象类”答题步骤:
(1)找到诗人描绘的意象 (2)把意象还原到诗歌中,描述景色, 翻译句子 (3)指出描绘意象的作用或效果(作 者的情感、理想、追求、品性等)
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。惊
梦觉,弄晴时。
声声只道不如归。天涯岂是无归意,
争奈归期未可期。
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃
的啼叫声?最后两句是什么意思?表达
了作者怎样的思想感情?
.
18
山居秋暝 王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
提问:请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有 草有水,有山有树,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画 面均有特色(步骤一)。景中含情,(步骤二)。诗中 “花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静,表露出 作者对春景的喜爱之情但花自开自落,鸟空自啼鸣,无人 欣赏从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
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三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄断,杜 鹃啼血。
可堪孤馆闭春寒, 哀怨、凄凉、思归
杜鹃声里斜阳暮。
庄周晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回
惊梦觉,弄晴时,声声只道不如归
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5
不要人夸尘,只有香如故。
一朵忽先变,百花皆后香。 遥知不是雪,为有暗香来。
一轮明月映唐宋
——浅谈意象
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1
意象是诗歌中浸染了作者主观感情
的客观物象,是诗人感情的载体。
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2
古诗 常见 意象
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3
床前明月光,疑是地上霜,举头望 明月,低头思故乡。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
月亮是思乡的代名词,
又是相思的见证
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7
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
柳留谐音感伤离别 折柳相赠,有挽留 之意
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8
芙蓉如面柳如眉 ——女子娇羞依人,风情万种 的身姿容颜(杨柳腰,柳叶眉,杨腰身) 月上柳梢头,人约黄昏后。 ——美好愉悦的爱情 杨柳丝丝弄轻柔,烟缕织成愁。 ——惜时伤春 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月 ——“柳”、“留”谐音,惜别之情
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江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
诗中描写了什么景色?抒发了什么感情?
参考答案:全诗通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形 象,描写了春暖花开、花香鸟语的美好景象,抒发了 诗人欣喜之情。
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
冰忽雪然林一中夜著 清此 风身 起, ,不散同作桃乾李坤混万芳里尘春。。斗霜傲雪、不怕打 击挫折、敢为天下 先、不愿同流合污 的高洁品格
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6
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
坚贞、清高、高洁品格的、象征 隐者
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
中央凹的地方,这里指山坞。
请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅 画面呈现出什么样的气氛?
【答案】 画面大概:有条小溪从两山之间流出,树林 里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上(或在溪边),山谷那 边隐约露出寺庙。 这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。