教育城域网络系统安全管理守则.doc

教育城域网络系统安全管理制度1

XXX教育城域网络系统安全管理制度

第一章总则

第一条为了保护XXX教育城域网络系统的安全、促进XXX 教育城域网络的应用和发展、保证网络的正常运行和网络用户的使用权益，制定本安全管理制度。

第二条本管理制度所称的XXX教育城域网络系统，是指由XXX教育局或学校投资购买、由信息技术教育中心或学校网络管理中心负责维护和管理的网络主、辅节点设备、配套的网络线缆设施及网络服务器、工作站所构成的、为网络应用及服务的硬件、软件的集成系统。包括XXX教育城域网络中心节点及各学校校园网系统。

第三条教育城域网络中心节点的安全运行和系统设备管理维护工作由XXX信息技术教育中心负责。各学校校园网系统的安全运行和系统设备管理维护工作由各学校网管中心负责，网管中心可以委托相关单位指定人员代为管理子节点设备。任何单位和个人，未经校园网负责单位同意、不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

第四条任何单位和个人、不得利用互联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的（包括Internet或其它网络在内的）服务器、工作站。

第二章安全保护运行

第五条除网络负责单位，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入教育城域网络主、辅节点、服务器等设备进行修改、设置、删除

等操作；任何单位和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对网络安全运行的破坏行为。

第六条教育城域网络中对外发布信息的WWW服务器中的内容必须经各单位领导审核，由单位负责人签署意见后，交学校信息安全领导小组审核备案后，由信息技术教育中心中心从技术上开通其对外的信息服务。

第七条教育城域网络中各类服务器上开设的帐户和口令为个人用户所拥有，各级网管中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。

第八条网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对网络用户权益的侵犯。第九条网络内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。第十条教育城域网络主、辅节点设备及服务器等发生案件、以及遭到黑客攻击后，各级网管中心必须在二十四小时内向信息技术教育中心及公安机关报告。

第十一条严禁在教育城域网络上使用来历不明、引发病毒传染的软件；对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用公安部门推荐的杀毒软件检查、杀毒。

第十二条任何单位和个人不得在教育城域网络及其联网计算机上传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、录阅传送淫

秽、色情资料。第十三条教育城域网络内的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为：（１）可向Internet公开的；（２）

可向教育城域网络内公开的；（３）可向本乡镇（单位）公开的；（４）可向有关单位或个人公开的；（５）仅限于本单位内使用的；（６）仅限于个人使用的。

第十四条对所有联网计算机及上网人员要及时、准确登记备案。多人共用计算机上网的各级行政单位、教学业务单位上网计算机的使用要严格管理，部门负责人为网络安全负责人。学校公共机房一律不准对社会开放，上网人员必须出示学生证、教师证，机房工作人员记录上网人员身份和上下网时间、机号、机器IP 地址。公共机房使用网络的记录要保持一年。

第十五条教育城域网络各级负责单位必须落实各项管理制度和技术规范，监控、封堵、清除网上有害信息。为了有效地防范网上非法活动，教育城域网络要统一出口管理。未经教育城域网络安全领导小组批准，各单位一律不得开设代理服务器、Email 服务器。

第十六条经教育城域网络网络安全领导小组批准开设的服务器必须保持日志记录功能，历史记录保持时间不得低于6个月。

第三章违约责任与处罚

第十七条违反第五条及第十二条规定的行为一经查实，将向教育城域网络信息安全领导小组及保卫部门报告，视情节给予相

应的行政纪律处分；造成重大影响和损失的将向市公安部门报告，由个人依法承担相关责任。

第十八条违反第八条规定的侦听、盗用行为一经查实，将提请XXX 教育局给予行政处分，并在教育城域网上公布；对他人造成经济损失

的，由本人加倍赔偿受害人损失，关闭其拥有的各类服务帐号；行为恶劣、影响面大、造成他人重大损失的，将向公安部门报案。

第十九条故意传播或制造计算机病毒，造成危害校园网系统安全的按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条的规定予以处罚。

第四章其他

第二十条本管理制度中所指出的教育城域网络负责单位为各级相应的网管中心。

第二十一条本管理制度自公布之日起实行。

思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。

经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任见习工作

班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，