【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
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古诗炼字技巧法 炼字的本质在于炼意。抓住“字与意”的关系,从用词的准确性、生动性以 及该词所蕴含的丰富内涵、高远的意境、所寄托的深邃思想等方面进行品 味。步骤:①析词义:解释字词在句中的语表义和语里义;②找修辞:分析该字 运用的修辞手法,结合该修辞手法的表达效果回答;③绘画面:描绘了怎样的 意境;④达感情:表达了什么思想感情。
6.要大力发展生产力，必须加快科学 技术的 发展， 大力推 动科学 进步和 创新。 7.发展中国特色社会主义文化是建设 社会主 义文化 强国的 必由之 路。
1.读准字音
东皋．( ɡāo ) 落晖．( huī ) 鹦．鹉．( yīnɡ wǔ ) 沙堤．( dī )
薄．暮( bó ) 驱犊．( dú ) 都．护( dū )
徙．倚( xǐ ) 采薇．( wēi ) 燕．然( yān )
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《渡荆门送别》:是诗人出蜀至荆门时所作。心怀壮志的青年李白,从清溪,至 三峡,下渝州(《峨眉山月歌》),之后渡荆门,向楚地进发,此即本诗所述情形。 诗歌写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦,又饱含着对故乡的依依惜别之 情。 《钱塘湖春行》:写于诗人任杭州刺史期间,描写了西湖早春的明媚风光,抒发 诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
1.《野望》中尾联“相顾无相识,长歌怀采薇”有什么含意? 答案:诗人在这田园生活中,周围的一切都显得很陌生。他只好向前贤那里寻 找慰藉,放声高歌,怀念古时候的隐者伯夷叔齐。此联首尾呼应,运用典故,抒 发诗人的孤独寂寞之情。 2.赏析“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”两句诗的妙处。 答案:两句诗对仗工整,各用一个词“历历”“萋萋”,声调铿锵,音韵清朗,富有 节奏感、音乐美。写出登楼所见明丽之景,境界阔大,色彩鲜明。
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古诗炼字技巧法 炼字的本质在于炼意。抓住“字与意”的关系,从用词的准确性、生动性以 及该词所蕴含的丰富内涵、高远的意境、所寄托的深邃思想等方面进行品 味。步骤:①析词义:解释字词在句中的语表义和语里义;②找修辞:分析该字 运用的修辞手法,结合该修辞手法的表达效果回答;③绘画面:描绘了怎样的 意境;④达感情:表达了什么思想感情。
6.要大力发展生产力，必须加快科学 技术的 发展， 大力推 动科学 进步和 创新。 7.发展中国特色社会主义文化是建设 社会主 义文化 强国的 必由之 路。
1.读准字音
东皋．( ɡāo ) 落晖．( huī ) 鹦．鹉．( yīnɡ wǔ ) 沙堤．( dī )
薄．暮( bó ) 驱犊．( dú ) 都．护( dū )
徙．倚( xǐ ) 采薇．( wēi ) 燕．然( yān )
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《渡荆门送别》:是诗人出蜀至荆门时所作。心怀壮志的青年李白,从清溪,至 三峡,下渝州(《峨眉山月歌》),之后渡荆门,向楚地进发,此即本诗所述情形。 诗歌写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦,又饱含着对故乡的依依惜别之 情。 《钱塘湖春行》:写于诗人任杭州刺史期间,描写了西湖早春的明媚风光,抒发 诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
1.《野望》中尾联“相顾无相识,长歌怀采薇”有什么含意? 答案:诗人在这田园生活中,周围的一切都显得很陌生。他只好向前贤那里寻 找慰藉,放声高歌,怀念古时候的隐者伯夷叔齐。此联首尾呼应,运用典故,抒 发诗人的孤独寂寞之情。 2.赏析“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”两句诗的妙处。 答案:两句诗对仗工整,各用一个词“历历”“萋萋”,声调铿锵,音韵清朗,富有 节奏感、音乐美。写出登楼所见明丽之景,境界阔大,色彩鲜明。
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钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
人教版八年级语文上册第13课唐诗五 首之钱 塘湖春 行 (6)(共33张PPT)
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白居易(公元772年-846
年)，唐代著名现实主义诗人。
（1）：能否将“几处”改为“处处”， “谁家”改为“家家”？
因为初春时节飞鸟不多， “几处”、 “谁家”分别对应“早莺”和“新燕”。 （逻辑）
漫步西湖，见到这些属于春天的新事 物，表达出诗人对初春的欣喜之情。 换了之后，就没有这种表达效果。 （思想感情）
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讨论:颔联好在哪里？
修辞 炼字
人教版八年级语文上册第13课唐诗五 首之钱 塘湖春 行 (6)(共33张PPT)
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五颜六色的野花 使人眼花缭乱 mò 淹没，盖住
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
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1.根据书下注释翻译整 首诗。 2.勾画重点词。 3.明白诗人所要表达的 思想感情。
人教部编版八年级语文上册第三单元 12 《唐诗五首》之《黄鹤楼》课件（共2 1张ppt ）
人教部编版八年级语文上册第三单元 12 《唐诗五首》之《黄鹤楼》课件（共2 1张ppt ）
【注解】
１、黄鹤楼：故址在湖北武 昌县，民国初年被火焚毁，传 说古代有一位名叫费文的仙人， 在此乘鹤登仙。也有人作昔人 已乘白云去。
颔联：“黄鹤一去不复返,白云千载空悠 悠。” 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮 不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾 云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月 不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫.
人教部编版八年级语文上册第三单元 12 《唐诗五首》之《黄鹤楼》课件（共2 1张ppt ）
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崔灏
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）
唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏 捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》 把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮 沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里 汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧 《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成 就也未提及 。以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。 从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、 急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回 到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返 回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不 多的主要原因。
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【注解】
１、黄鹤楼：故址在湖北武 昌县，民国初年被火焚毁，传 说古代有一位名叫费文的仙人， 在此乘鹤登仙。也有人作昔人 已乘白云去。
颔联：“黄鹤一去不复返,白云千载空悠 悠。” 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮 不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾 云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月 不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫.
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崔灏
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）
唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏 捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》 把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮 沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里 汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧 《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成 就也未提及 。以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。 从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、 急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回 到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返 回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不 多的主要原因。
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注释 东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 薄暮：傍晚。 徙倚(xǐyǐ)：徘徊，来回的走。 依：归依。 落晖：落日。 犊（dú)：小牛,这里指牛群。 禽：鸟兽，这里指猎物。 采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周
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品悟
这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永
明年间，沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作
当中，律诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐
的沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一种
重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，
已经能写出《野望》这样成熟的律诗，说明他是
对仗的意思:
诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗
主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方
面。 词语对仗的要求是：词义必须同属一类，如
以山川对山川，以草木对草木等；词性必须基本相
同，如名词对名词，动词对动词等；平仄必须相对，
即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯
词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要避免同
由来已久。最早可追溯到汉朝，《后汉
书·东平宪王苍传》：亲屈至尊，降礼下
臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，
事过典故。典故是诗文中经常引用的、有
来历出处又为人们所公认的故事或词语。
它的历史可以追Biblioteka 到文字产生前，它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流
传了。
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注释 东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 薄暮：傍晚。 徙倚(xǐyǐ)：徘徊，来回的走。 依：归依。 落晖：落日。 犊（dú)：小牛,这里指牛群。 禽：鸟兽，这里指猎物。 采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周
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品悟
这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永
明年间，沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作
当中，律诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐
的沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一种
重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，
已经能写出《野望》这样成熟的律诗，说明他是
对仗的意思:
诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗
主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方
面。 词语对仗的要求是：词义必须同属一类，如
以山川对山川，以草木对草木等；词性必须基本相
同，如名词对名词，动词对动词等；平仄必须相对，
即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯
词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要避免同
由来已久。最早可追溯到汉朝，《后汉
书·东平宪王苍传》：亲屈至尊，降礼下
臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，
事过典故。典故是诗文中经常引用的、有
来历出处又为人们所公认的故事或词语。
它的历史可以追Biblioteka 到文字产生前，它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流
传了。
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古诗词默写
2.读通诗意 用自己的话说说这首诗的意思。 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄 鹤飞去后再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘荡荡。天 气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。 时至黄昏，何处是我的家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！ 三、深层探究 1.诗歌赏析 （1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹 ，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常 江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁 情结的抒发作了潜在的铺垫。
四、课堂加测 1、按课文填空 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 。
牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 2、根据理解默写 ⑴《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
树树皆秋色 ， 山山唯落晖 。 ⑵《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独 抑郁心情的句子是： 相顾无相识 ， 长歌怀采薇 。 3、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？ 举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧 瑟。整个画面萧瑟恬静。 4、诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？
古诗词默写
（2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的 感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰 骋的翅膀。本句具有一种普遍包举的意味，抒发了诗人岁月难 再、世事茫然的幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫， 因而成为深值关注和反复品味的名句。 （3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 笔锋一转，由写传说中的仙人，黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼 前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物， 晴空里，隔水相望的汉阳城中清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势 茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡 愁设置了铺垫。
唐诗五首部编版1课件
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无功
东皋子
无功 东皋子
博陵崔氏
全唐诗
崔颢集
博陵崔氏 全唐诗 崔颢集
摩诘
摩诘居士
孟浩然
诗佛
青莲居士
太白
诗仙
杜甫
摩诘 摩诘居士 孟浩然 诗佛 青莲居士 太白诗仙 杜甫
乐天
香山居士
诗魔
乐天 香山居士 诗魔
《唐诗五首》部编版1课件
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大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠
征蓬出汉塞
归雁入胡天
大漠孤烟直
长河落日圆
征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆
萧关逢候骑
都护在燕然
萧关逢候骑 都护在燕然
渡远荆门外，
来从楚国游。
山随平野尽，
《唐诗五首》部编版1课件
树树皆秋色
山山唯落晖
牧人驱犊返
猎马带禽归
树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归
《唐诗五首》部编版1课件
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黄鹤一去不复返
白云千载空悠悠
黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视
江入大荒流。
月下飞天镜，
云生结海楼。
仍怜故乡水，
万里送行舟。
渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下
无功
东皋子
无功 东皋子
博陵崔氏
全唐诗
崔颢集
博陵崔氏 全唐诗 崔颢集
摩诘
摩诘居士
孟浩然
诗佛
青莲居士
太白
诗仙
杜甫
摩诘 摩诘居士 孟浩然 诗佛 青莲居士 太白诗仙 杜甫
乐天
香山居士
诗魔
乐天 香山居士 诗魔
《唐诗五首》部编版1课件
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大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠
征蓬出汉塞
归雁入胡天
大漠孤烟直
长河落日圆
征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆
萧关逢候骑
都护在燕然
萧关逢候骑 都护在燕然
渡远荆门外，
来从楚国游。
山随平野尽，
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树树皆秋色
山山唯落晖
牧人驱犊返
猎马带禽归
树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归
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黄鹤一去不复返
白云千载空悠悠
黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视
江入大荒流。
月下飞天镜，
云生结海楼。
仍怜故乡水，
万里送行舟。
渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下
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【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1 靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之 上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色， 低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹 中的最美的地方。
李白：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
②
③
注释：
①晴川：晴日里的原野。川：平川，原野
②历历：分明、清晰的样子。
③萋萋：草木茂盛的样子
译文参考：远眺晴日里对岸的原野 上，汉阳一带的树木清晰可见，鹦 鹉洲上长满茂盛的芳草。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
①
②
注释：
①乡关：故乡。
听读诗歌，注意字音，句读： 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
黄鹤楼 hào 唐·崔颢
昔人/已乘/黄鹤去, 此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返, 白云/千载/空悠悠。
qī yīng wǔ 晴川/历历/汉阳树, 芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是, 烟波江上/使人/愁。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”, 强调时间上的渺远.千载白云,空自飘荡,抒 发了人生短促、世事苍茫的感慨,这个“空” 字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀, 辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历 代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、 张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。
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美【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
据《报恩录》记载，黄鹤楼原
丽
为辛氏开设的酒店，一道士为了感 谢她千杯之恩，临行前在壁上画了
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
1.“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠” 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1 中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的 意义作用有何不同。
第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”,强调 空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后,兀立于 苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，抒 发了人去楼空,物是人非的感慨,这个“空” 字传达的是诗人内心的孤独寂寞之感。
②烟波：烟霭笼罩江面。
译文参考：太阳将要落山，极 目远眺，我的故乡在哪儿呢？ 眼前只见雾霭笼罩江面，给人 带来深深的愁绪。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
1、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载 空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这 两个“空”字的意义作用有何不同。 2、诗歌前后四句分别采用了哪些手法？ 抒发了诗人怎样的情感？
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【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
崔颢（704~754）,汴州 （开封）人。唐代诗人。开 元十一年进士。天宝中为尚 书司勋员外郎。少年为诗, 意浮艳,多陷轻薄；后来的 边塞生活使他的诗风大变, 风骨凛然,雄浑奔放。有 《崔颢集》。
作者简介
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
①②
③
④
注释：
①昔人：传说中骑鹤飞去的仙人。
②乘：驾
③去：离开。
④空余：只剩下，仅留下。空：只
译文参考：过去的那传说中的仙 人早已经驾着黄鹤飞走了，这里 只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
①
注释：
①悠悠：飘飘荡荡的样子。
译文参考：黄鹤飞走不 会再回返，千百年来只 有白云在此飘荡。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
晴川
①
历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
位于江西南昌，因王勃的《腾 王阁序》而著名。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
【人教部编版】唐诗五首ppt课件1
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黄 鹤 楼
位于湖北武汉.黄鹤楼，美名留。千古诗 词美名扬，留芳百世情悠悠。今天，我们学习 唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的 胸襟和悠悠的乡愁。
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★写作背景
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临 此楼，产生了一种吊古伤今、人去 楼空的寂寞之感，加之神话传说的 触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而 出，唱出了这首浑然天成的诗歌， 这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
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的
一只鹤，告之它能下来起舞助兴。
传 说
从此宾客盈门，生意兴隆。过了10 年，道士复来，取笛吹奏，并跨上 黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位
帮她致富的仙翁，便在其地起楼，
取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人， 在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤 升天。后来人们为怀念费祎，便在 这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
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崔 颢
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学习目标
1.了解作者，积累字词。 2.理解诗意，体会情感。 3.赏析艺术，品味语言。 4.想象意境，感情背诵。
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黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前 【人教部编版】唐诗五首ppt课件1 被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。 昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼 更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。 1700多年来,屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重 建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛 ”之说。
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你知道江南 三大名楼吗?
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岳 阳 楼
位于湖南岳阳，以范仲淹的名 篇《岳阳楼记》而名闻天下。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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腾 王 阁