二年级语文.的.地.得.填空

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二年级语文填空题练习试题集

二年级语文填空题练习试题答案及解析1.照样子，填空（13分）例1：油——（抽）（抽出）转——（）（）扔——（）（）芬——（）（）例2：照相——照相机图书——（）飞机——（）电视——（）例3：“钱”最后一笔是（、）“骨”第二笔是（）“垂”第四笔是（）“英”最后一笔是（）“派”第七笔是（）【答案】（1）传传说仍仍然粉粉红（2）图书馆飞机场电视台【解析】略2.填上恰当的词语。

（每空1分，共计6分。

）欢喜的（）平坦的（）（）地观察（）的时装小心地（）使劲地（）【解析】略3.我能写得准确又漂亮(读拼音，写词语)(10分）【解析】略4.读拼音，写词语。

比比谁的字写得最漂亮。

（16分）【解析】略5.比一比，组成词语写下来。

（4分）诵（）竖（）历（）埋（）涌（）坚（）厉（）理（）【解析】略6.补充成语。

（12分）雁过（）（）天朗（）（）水（）渠（）（）（）似箭（）（）之行始于（）（）【答案】雁过留声天朗气清水到渠成光阴似箭大道之行始于足下【解析】略7.照样子，写词语。

千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）【答案】千言万语千军万马无话可说无计可施【解析】略8.写出下列词的近义词。

故意——（）经常——（）温和——（）【答案】有意常常亲切【解析】略9.辨字组词。

摇（）总（）顶（）把（）摆（）忘（）须（）吧（）抬（）思（）项（）肥（）【答案】摇头总算顶点把握摆放忘记必须吧嗒拾起思想项目肥胖【解析】略10.根据课文内容填空。

奥地利著名的作曲家_____________为了让乐师们能回家过年，写出了一部著名的乐曲——《_____________》。

试演那天，乐师们用精彩的表演向公爵交出了一张优雅的“_____________”。

【答案】海顿告别交响曲请假条【解析】略11.在括号里填上合适的量词。

一( )金刚石山一( )牧童一( )鸟一( )回答一( )白纸一( )水【答案】一(座)金刚石山一(个)牧童一(只)鸟一(个)回答一(张)白纸一(杯)水【解析】略12.“芳菲”两个字的部首相同，你能再写出三个这样的词语吗？芳菲 __________ __________ __________【答案】叮咛打扰波浪【解析】略13.选字填空。

七彩小学语文二年级试卷

一、基础知识（每题2分，共20分）1. 请写出下列字的笔画顺序：（1）山 ________（2）水 ________（3）木 ________（4）口 ________2. 选择正确的字音：（1）云______（yún/yùn）（2）河______（hé/héi）（3）山______（shān/shàn）（4）雨______（yǔ/yù）3. 下列词语中，哪个词语的“心”字在下面？（1）小______（2）田______（3）木______（4）心______4. 请将下列词语补充完整：（1）一______棵树（2）一______个人（3）一______朵花（4）一______条鱼5. 选择正确的同义词：（1）快______（快/快乐）（2）好______（好/很好）（3）长______（长/长短）（4）大______（大/大小）6. 请用“的”、“地”、“得”填空：（1）妈妈______（的/地/得）头发长长的。

（2）老师______（的/地/得）眼睛大大的。

（3）小猫______（的/地/得）尾巴长长的。

（4）小鸟______（的/地/得）羽毛五彩斑斓的。

二、阅读理解（每题3分，共15分）阅读下面的短文，回答问题。

小猴子摘桃小猴子种了一片桃树。

春天，桃树发芽了；夏天，桃树开花了；秋天，桃树结出了许多好吃的桃子。

小猴子非常开心，每天都去桃树下面摘桃子吃。

有一天，小猴子在树上发现了一个熟透的桃子，它非常高兴，跳了下来，把桃子摘了下来。

可是，它刚吃完一个桃子，就发现树上的桃子都熟了。

小猴子想：“我要是每天都吃一个桃子，那这些桃子很快就吃完了。

”于是，小猴子决定把剩下的桃子都摘下来，存起来，冬天的时候再吃。

问题：（1）小猴子为什么每天都很开心？（2）小猴子最后做了什么？（3）这个故事告诉我们什么道理？三、作文（20分）题目：我的好朋友要求：写一篇关于你的好朋友的作文，字数不少于200字。

部编二年级语文上册的地得专项练习题

部编二年级语文上册的地得专项练习题
用“的”“得”“地”填空。

慢慢地走过来，香甜可口的饭菜；飞快地跑了，洁白的雪花；大声地唱歌，圆圆的荷叶；透明的翅膀，小心地爬上去；轻轻地种树苗；用力扔沙包，漂亮的衣服；高兴地堆雪人，顽皮的孩子；乐呵呵地说，甜甜地笑了；有气无力的声音；欢乐的节日，更好的主意；早早地回学校，整齐的队伍；柔软的枝条，青青的小草；绿油油的树苗，金黄的落叶；迅速地收衣服，亮晶晶的眼睛；奇怪的声音，乐呵呵的老人；机灵的小猴子，有气无力地低着头；有趣的节目，认真地写字；好看的报纸，轻松地做事；开心地吃果子，清清的河水；小小的沙包，小心地捡落叶；可爱的雪人，顽皮地眨眼睛；奇怪地问，甜甜的果子；机灵地跳开了；亲爱的朋友，放心地走了；秀丽的风光，可怕的虫子。

人教版二年级语文下册选词填空(完美版)

人教版二年级语文下册选词填空（完美版）一、选一选，填一填。

1．幅封张一（_______）纸一（_______）画一（_______）信2．扔拿擦调皮的风（_______）了我的手绢，（_______）过了汗，（_______）在地上。

3．金黄雪白碧绿（_______）的棉花（________）的菜地（_______）的稻子4．？！。

（1）不信，你跳出井来看一看吧（_______）（2）天无边无际，大得很哪（_______）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗（_______）二、根据课文内容写一写，填一填。

①跳舞②睡觉③散步④江河（填序号）1．平常我在池子里（______），在小溪里（_____），在（_____）里奔跑，在海洋里（______），唱歌、开大会。

①挂住动物的皮毛②睡在太阳底下③降落伞（填序号）2．植物妈妈的办法可真多！蒲公英妈妈给孩子准备了（______），让孩子们乘着风出发；苍耳妈妈给孩子穿上了铠甲，（______）就能去田野、山洼；豌豆妈妈让孩子（______），孩子们就能蹦着跳着离开妈妈。

大自然真是太神奇了！三、选择字词填空。

这着（1）妈妈说：“（_____）里的景色太美了！”（2）看（_____）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。

穿衣服披红袍（3）我一边（______），一边和妈妈说话。

（4）老师要来我家了，妈妈（______）出门迎接。

甩甩头摇摇头（5）看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（______）。

（6）小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（______）。

四、选词填空。

精心细心1.老师教我们做事要（__________）。

2.邓爷爷（__________）地挑选了一棵茁壮的柏树苗。

喜爱可爱3.玲玲是一个（__________）的小姑娘。

4.小熊猫的样子，十分惹人（__________）。

突然果然5.晚上看电视，（__________）停电了。

6.小明照着老师讲的方法去做，（__________）成功了。

统编版语文二年级上册第三四单元形成性达标练习(无答案)

2023-2024学年语文二年级上册三四单元形成性达标练习（书写分3 分）二（）班姓名成绩一、听写乐园。

（4+3分） 1．听写句子，并加上标点。

2.听儿歌，想想下面说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

(1)春姑娘爱哭，她一哭就哭出了一个暖暖的太阳。

…………………（） (2)春姑娘爱唱歌，唱醒x ǐn ɡ了枝头的嫩芽。

…………………（） (3)春姑娘举j ǔ办的舞会上，小溪x ī叮d īng 咚d ōng叮咚地弹起了无弦xi án 的琴q ín。

…………（）二、积累与运用。

1．看拼音，写词语。

（20分）ch èn ɡ ɡǎn ɡu ǒ r án p ín ɡ ji ǎn ɡ sh í hou x ìn f ēn ɡɡù shi n án b ù n ǎ xi ē hu á l ì ch én ɡ sh ì2．照样子，给下面的字换一个偏旁组成新字，再分别组词。

（9分）柱（石柱）坡（）脸（）挂（）林（树林）（）（）（） 3.照样子写词语(10分）例：（打）篮球（）作业（）泥人（）台阶ji ē一（片）树叶一（）笔一（）画一（）楼白色—（雪白）（米白）绿色—（）（）蓝色—（）（）4. 按要求写句子。

（3+3+3分）（1）照样子写句子，把标点补充完整：○1爸爸一边刮胡子一边逗我玩儿。

一边，一边○2“仙桃石”像一个大桃子落在山顶的石盘上。

像（2）把句子补充完整：○3下课了，同学们在操场上活动，，处处欢声笑语，热闹极了。

5.按课文内容填空。

（3.5+7+6分）（1）我会默《登鹳雀》:欲穷，。

也会默《望庐山瀑布》: ，疑是银河落九天。

（2）跟我游中国：台湾日月潭中央有个小岛叫，小岛把湖水，北边像，叫日潭；南边像，叫月潭。

部编版二年级语文上册按课文内容填空

部编版二年级语文上册按课文内容填空1.池塘里有许多小蝌蚪，圆圆的脑袋，细长的身子，甩着尾巴，快乐地游来游去。

2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿色的衣裳，露出白色的肚皮，鼓着圆圆的肚子。

3.不知过了多久，小青蛙的尾巴变成了腿。

他们跳着去找妈妈，天天去探险。

4.我会变，太阳一晒，我就升上天空。

我又变成无数小小的点儿，漂浮在空中。

有时我穿着蓝色的衣裳，有时我穿着白色的衣裳，红色和黄色我又把红袍穿上。

人们管我叫气球。

5.我在空中飘来飘去，体温下降，变成了小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨滴。

有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫冰雹。

到了冬天，我变成XXX花飘下来，人们又管我叫雪花。

6.我在池子里游泳，在小溪里流淌，在江河里奔腾，在海洋里翱翔、游泳、冲浪。

7.有时候我很温顺，有时候我很暴躁。

我做过灌溉农田，驱动机器，服务人们。

我也做过引发洪水，淹没房屋，给人们带来灾害。

人们想出各种方法来控制我。

让我听从指挥，不再任性。

8.孩子如果想旅行，就得跟着妈妈，步行或骑车。

牛马有腿，鸟有翅膀，植物旅行靠风儿传送。

9.XXX妈妈生下娃娃后，把它交给风儿。

只要有风吹过，孩子们就乘着风儿四处漂流。

10.XXX有个好办法，她给孩子们穿上坚硬的外壳。

只要外壳破裂，孩子们就能自由地飞翔、旅行。

11.XXX妈妈教孩子们如何自由地旅行。

她让豆荚晒太阳，豆荚炸开后，孩子们就可以跳着、蹦着自由旅行。

12.植物妈妈的办法多种多样，你可以去探索。

那里有绿油油的草地，各种各样的小动物在玩耍。

13.《梅花》作者XXX，墙上的梅花开了，XXX独自开放。

遥看瑟瑟发抖，实则傲然挺立。

1.杨树、榕树、梧桐树的叶子像这样。

枫树的叶子变红变黄，松柏常绿不变。

木棉花开在夏天，桦树守护北疆。

银杏、水杉落叶时节美丽，金桂开花时香气袭人。

2.十年树木，百年树人。

树要长高，人要有所成就。

3.你拍一，我拍一，大自然要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是美丽的。

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空二年级的下册复习资料很重要，因为好的资料直接关系到好的成绩，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

部编版二年级下册语文期末词语搭配1. 动词搭配：(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天黄河(奔) 长江(涌) (贴)窗花 (放)鞭炮(看)花灯 (赛)龙舟 (吃)月饼 (过)中秋(会)鹊桥 (收住)脚步 (驮起)口袋 (甩甩)尾巴(挡住)去路 (逗)小松鼠 (采)野蔷薇 (捉)红蜻蜓(逮)绿蝈蝈 (翻过)高山 (蹚过)大河2. 形容词搭配：(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (长长)的小溪 (迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠(温暖)的春风 (平平常常)的糕 (毛茸茸)的小鸟(摇摇晃晃)的草叶 (细长)的触须 (彩色)的梦(美丽)的公主 (凶狠)的魔王 (葱郁)的森林(满天)的乌云 (清新)的空气 (天然)的指南针(忠实)的向导 (伤心)的事情 (大大)的泪珠(长长)的围巾 (绿茵茵)的小草 (新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛虫 (浓绿)的树荫 (敏感)的新世界(粗糙)的声音 (苹果般)的太阳 (苍苍茫茫)的原始森林(慢慢)地散步 (自言自语)地说 (精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着 (好奇)地问 (高兴)地说(吃惊)地问 (顺利)地过河 (自言自语)地说(和颜悦色)地说 (开开心心)地画3. 量词搭配：一(棵)枫树一(把)太阳伞一(个)鸟窝六(只)小喜鹊一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯一(个)安稳觉一(件)事一(只)河马一(家)商店一(间)小木屋一(个)招牌一(头)牛一(条)蜈蚣一(块)牌子一(根)竹子一(只)野鸭一(片)黑暗一(种)方式词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂3.“AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的4. ABB 式词语：香喷喷甜津津辣乎乎软绵绵脆生生油腻腻硬邦邦臭乎乎酸溜溜5.含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下三长两短6. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又高又瘦又高又大7. ABAC 式的词语：多才多艺自言自语一心一意各种各样动手动脚有声有色全心全意昏头昏脑大手大脚呆头呆脑8.出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢叶公好龙井底之蛙9.“AA 地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地10.ABB式的颜色词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄澄澄红彤彤白花花11.ABAB式词语：打扫打扫打听打听活动活动研究研究12.描写笑的词语：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑13.形容生气的词语：火冒三丈大发雷霆怒发冲冠怒气冲冲气恼形容高兴的词语：兴高采烈心花怒放眉开眼笑欣喜若狂高高兴兴形容难过的词语：悲伤忧伤伤心悲痛欲绝泣不成声14.带数字的词语：说三道四四面八方十指连心合二为一说一不二三心二意一心一意九牛一毛八仙过海十全十美部编版二年级下册语文期末理解性填空题1、《古诗二首》(1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。

三个的地得的造句

三个的地得的造句
1. 美丽的风景：“的”字一般用在主语和宾语的前面，“的”字前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

结构形式一般为：形容词+的+名词。

2. 慢慢地走：“地”字一般用在谓语（动词、形容词）前面，“地”字前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

结构方式一般为：副词+地+动词。

3. 跑得快：“得”字一般用在谓语后面，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

总的来说，“的”、“地”、“得”在句子中起着连接和修饰的作用，正确使用它们可以使句子更加准确、生动。

需要注意的是，在使用过程中要根据句子的语境和表达需要来选择合适的助词。

二年级语文复习题.(填空)

二年级语文复习题（填空）一、填空。

1、碧玉妆成一树高，。

2、，二月春风似剪刀。

3、，轻舟已过万重山。

4、只有天在上，。

5、，树头花落未成阴。

6、小荷才露尖尖角，。

7、，飞入菜花无处寻。

8、，回首白云低。

9、，烟花三月下扬州。

10、，千里江陵一日还。

11、，万条垂下绿丝绦。

12、两岸猿声啼不住，。

13、不知细叶谁裁出，。

14、生命在于。

15、发展，增强人民体质。

16、站如，坐如，行如。

17、更、更、更。

18、，驷马难追。

19、言必，行必。

20、故人西辞黄鹤楼，。

21、，更无山与齐。

22、孤帆远影碧空尽，。

23、朝辞白帝彩云间，。

24、篱落疏疏一径深，。

25、儿童急走追黄蝶，。

26、林暗草惊风，。

27、，唯见长江天际流。

28、泉眼无声惜细流，。

29、，树阴照水爱晴柔。

30、，没在石棱中。

31、，早有蜻蜓立上头。

32、举头红日近，。

33、，将军夜引弓。

34、平民寻白羽，。

35、妈妈的爱是（）、（）、（）、（）、（）。

二、读句子，仿照填空。

1、第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像．车轮子在转，真好看！像！2、我们和老师一起去种树。

我们和一起去。

3、我和小树是好朋友。

我和是。

4、溪水很静，静得像一面镜子。

山很高，高得。

5、到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。

，可以，也可以。

6、分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？，怎么？7、军舰在海面上巡逻。

在天空中。

在海底。

在轨道上。

在宇宙里。

8、马虽然好，可这不是去楚国的路。

虽然，可。

9、（）地说：“太好了！”（）地说：“你为什么写这几个字？”（）地说：“让我去吧！”（）地说：“我学会默读了。

”10、瀑布的声音像。

11、好像一座珍珠的屏。

12、风儿吹来，水面好像。

13、小树在前面带路。

花儿向我们点头。

小树。

太阳。

14、为中华崛起而读书。

为而。

15、虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。

虽然，但。

小学二年级语文关于的、地、得练习题

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂关于的、地、得练习题》，希望帮助到您。

【篇⼀】选择“的、地、得”填空。

勇敢（）农夫、雪⽩（）⽻⽑、明亮（）世界、清澈（）泉⽔、⼤声（）唱歌、积极（）举⼿、奇怪（）问、仔细（）看、跑（）飞快、急（）团团转、看（）仔细、做（）好、猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战⼠、迅速（）前进、耐⼼（）说服、丰富（）经验、热烈（）庆祝、巨⼤（）变化、积极（）参加、分析（）透彻、服务（）周到、⼴泛（）阅读、描写（）⽣动、贯彻（）及时、毕⽣（）精⼒、观察（）仔细、感动（）流泪、紧张（）⼯作、静静（）流过、变化（）真快、明亮（）眼睛、缓缓（）移动、熟练（）操作、美丽（）⽥野、愉快（）歌唱⾬后（）景象、波浪（）⾜迹、渐渐（）长⼤、⼤家（）称赞【篇⼆】请正确填写“的、地、得”。

1、天边（）晨星和⼭上（）点点灯光，隐隐约约（）倒映在湖⽔中。

2、周总理笑容满⾯（）来到⼈群中，敲着欢乐（）⿎点。

3、整个⽇⽉潭（）美景和周围（）建筑，都清晰（）展现在眼前。

4、我们会给⼩猫安排⼀个舒适（）家，会很好（）照顾它。

5、画中（）景物好像都在动，⼀张张画显（）更美了。

6、卡罗尔⼀蹲下，⼩猫就扑扑（）⼀个个跳出来，朝屋⾥跑。

7、⼤⾬已经打掉了两⽚蔷薇花瓣，花⼉⽆⼒（）垂着头，显（）更加骄傲。

8、⿅弟弟惋惜（）对哥哥说：“这玫瑰你⽩栽了，⼀朵花都没看着。

” 9、雷公公把藏了好久（）⼤⿎重重（）敲了起来。

他⽤粗重（）噪⾳呼唤着笋芽⼉。

笋芽⼉扭动着⾝⼦，⼀个劲（）向上钻。

10、由于李红同学学习勤奋，这次语⽂测试，她考（）特别出⾊。

11、⽥野⾥，农民伯伯正在紧张（）收割麦⼦。

部编二年级下册语文选词填空考点知识练习

部编二年级下册语文选词填空考点知识练习班级：__________ 姓名：__________一、你能把这些迷路的孩子送回家吗？四周四处广场（___），灯火辉煌，美丽极了。

他（___）张望，找不到妈妈。

常常往常班长的学习成绩非常好，他（___）得到老师的表扬。

他（___）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

二、选词填空。

渐渐地悄悄地轻轻地慢慢地徐徐地1．春姑娘（___）来到了人间。

2．老人（___）向我们走来。

3．我（___）拍了拍她，她却哭起来了。

4．花儿（___）开了，又（___）谢了。

5．国旗（___）升起，在空中飘扬。

6．（___），我俩成了好朋友。

7．小林眼中的小狗（___）变得可爱起来了。

8．幕布（___）拉开，演出开始了。

9．火车（___）地开动了。

10．他的病（___）地好了。

三、选词填空。

严肃严格严厉1．他打翻了牛奶，受到妈妈（____）地批评。

2．爸爸对我的要求很（______）。

3．老师的神情变得（______）了。

筋疲力尽没精打采4．他从中午一直忙到太阳落山，弄得（_______）。

5．昨天晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是（______）的。

四、读句子，选择正确的字填空。

往旺1．马路上人来人（________），络绎不绝。

2．小白兔添了柴，把火烧得很（________）。

准谁1．是（________）救了小白兔？2．她说的并不是很（_________）确。

气汽1．（_______）车排出的尾气会造成空气污染。

2．（_______）球飞上了天空，飘得远远的。

五、选择恰当的词语填空。

A．山顶上再也看不到（__________）的风筝。

（飘荡飘浮）B．如果你（__________）和好，就放一只风筝吧。

（愿望愿意）C．在（__________）的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

（茂密密集）D．风娃娃（__________）跑过去，对着船帆用力吹了口气。

（着急急忙）六、读一读选一选经常往常①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。

二年级下册语文课文内容填空及四字词练习(有详细答案)

按课文填空及四字词和词语搭配练习第一单元1找春天1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。

2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。

3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？2古诗两首1、默写。

草宿新市徐公店2、白居易是（）代的大诗人。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生命力。

杨万里是（）代诗人。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。

3笋芽儿1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。

2、春雨姑娘（）着它，（）着它。

太阳公公（）着它，（）着它。

写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

4小鹿的玫瑰花1、花骨朵（）长大了。

他只能（）躺在床上养病。

鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。

语文园地一1、燕子的尾巴像（）。

蘑菇的样子像（）。

蜻蜓的样子像（）。

（）像扇子。

2、杨柳绿千里，（）。

黄莺鸣翠柳，（）。

春风放胆来梳柳，（）。

春风一拂千山绿，（）。

3、（）的春光、（）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、（）的枝条4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。

如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。

第二单元5泉水1泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。

二年级语文上册背诵填空

二年级上背诵课文填空1.孩子如果（），就得告别妈妈，（）为家。

（）有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么（）？2.（）有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要（）动物的皮毛，孩子们就（）田野、山洼。

3.石榴妈妈的（），他不怕小鸟吃掉（），孩子们在鸟肚子里（），就会钻出来落户安家。

4.蒲公英妈妈准备了（），把它送给自己的娃娃。

只要（）轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

5.植物妈妈的办法（），不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，（）的小朋友却得不到它。

6.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚（）太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

7.杨树（），榕树（）。

（）树叶像手掌。

8.（）喜暖在（）。

（）耐寒守北疆。

9.（）活化石。

（）满院香。

10.（）秋天叶儿红。

（）四季披绿装。

11.春季里，（），花开草长蝴蝶飞。

（），农事忙，采了蚕桑又插秧。

（）里，稻（），谷像（）粒粒香。

冬季里，雪初晴，新制（）暖又轻。

12.墙角（）梅，凌寒独（）。

遥知（），（）暗香来。

这首诗的作者是（）代诗人（），诗的题目是《》。

13.（）所不欲（）。

——《》（）规矩，不能成（）。

——《》14.（），怕得鱼惊不应人。

15.日月潭很深，（）。

湖中央有个美丽的小岛，把湖面分成（），北边像圆圆的太阳，叫（）;南边像弯弯的（），叫月潭。

清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的（）和山上的（），隐隐约约地倒映在（）。

（），太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地（）在眼前。

要是下起（），日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

16.有山皆图画，（）17.（），杏花烟雨江南。

18.清风（），近水远山（）。

19.雾锁（）锁雾，天连（）。

20.（）鸟飞绝，（）踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒（）。

21.（）事竟成——《》志当存（）——诸葛亮（）益坚，不坠（）——王勃22.敕勒川，（）。

部编版二年级上册按课文内容填空

部编版二年级上册语文按课文内容填空1.池塘里有一群小蝌蚪，（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，（）地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变（）了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着（）的衣裳，（）着（）的肚皮，（）着一对大眼睛。

2.我会( )。

太阳一晒，我就变成( )。

升到天空，我又变成( ）的点儿，连成一片，在空中( )。

有时候我穿着( )，有时候我穿着（），( )和( )我又把红袍披在身上，人们叫我“( )”。

我在空中( )，体温（），变成了( )，小水滴聚在一起（），人们叫我“( )”。

有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“( )”。

到了冬天，我变成( )（）下来，人们又叫我“( )”。

平常我在（）睡觉，在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。

有时候我很（），有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉（），（）机器，帮助人们（）。

我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。

《我是什么》一课中，“我”是（），能变成（）、（）、（）、（）、（）等。

3.孩子（），就得（），（）。

（）有脚，（）有翅膀，植物旅行又用什么（）？蒲公英妈妈准备了（），把它送给自己的（）。

（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

苍耳妈妈有个（），她给孩子们穿上（）。

只要挂住动物的（），孩子们就能去（）、（）。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在（）底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。

那里有（）的知识，（）的小朋友却（）得不到它。

植物妈妈传播种子真有办法！蒲公英妈妈是靠（）传播种子的，苍耳妈妈是靠（）传播种的。

豌豆妈妈是靠（）来传播种子的。

4.墙角数枝梅，（）。

遥知不是雪，（）。

5.一（）海鸥，一（）沙滩。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

部编版语文二年级上册认识《的地得》(教案)

部编版语文二年级上册认识《的地得》（教案）一、教学内容今天我要向大家介绍的是部编版语文二年级上册的《的地得》。

在这一章节中，我们将学习“的地得”的用法，通过例句来理解它们的区别，并在实际语境中运用。

二、教学目标1. 让学生掌握“的地得”的用法，能够正确使用它们。

2. 培养学生通过例句理解语法规则的能力。

3. 提高学生运用“的地得”进行表达的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握“的地得”的用法。

难点：在实际语境中正确运用“的地得”。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会给大家展示一些图片，让大家观察并描述。

例如，展示一张公园的图片，让大家用“的地得”来描述公园的美景。

2. 例句讲解：我会给大家讲解一些例句，让大家理解“的地得”的用法。

例如，“美丽的花园”、“仔细地观察”、“快乐地奔跑”。

3. 随堂练习：他（）工作非常认真。

她（）跳舞非常优美。

4. 学生展示：让同学们展示自己的练习成果，大家互相评价，共同进步。

5. 课堂小结：六、板书设计黑板上会写出“的地得”的用法，以及一些关键词，帮助大家记忆。

七、作业设计1. 作业题目：他（）工作非常认真。

她（）跳舞非常优美。

2. 答案：他（的）工作非常认真。

她（地）跳舞非常优美。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看大家是否掌握了“的地得”的用法。

同时，我会给大家发放一些拓展延伸的资料，让大家在家里继续学习，提高自己的语文水平。

这就是我对于部编版语文二年级上册《的地得》的教学方案。

希望通过我的教学，大家能够更好地理解和运用“的地得”，提高自己的语文能力。

重点和难点解析一、实践情景引入在教学的开始，我选择了实践情景引入的方法。

这是因为我认识到，对于二年级的学生来说，抽象的语法规则可能难以理解，而通过具体的实践情景，可以帮助他们更好地理解和记忆。

例如，通过展示公园的图片，让学生用“的地得”来描述公园的美景，这样他们就可以在实际的情境中感受到“的地得”的用法，使学习更加生动有趣。

语文版二年级下册语文选词填空专项积累练习含答案

语文版二年级下册语文选词填空专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、选词填空。

缓缓地渐渐地默默地轻轻地1.河水（______）向前流着，四周一片安宁。

2.妈妈（______）打开房门。

3.雷声（______）小了，雨也停了。

4.老师在自己的岗位上（______）工作着，无怨无悔。

敬爱的心爱的5.我最（______）玩具是变形金刚。

6.这一年，傣族人民特别高兴，因为（______）周恩来总理和他们一起过泼水节。

二、根据语境选择恰当的词语填入句子中。

（填序号）①狐假虎威②半信半疑③东张西望④狼吞虎咽A．看到一桌子丰盛的食物，我立刻（______）地吃起来。

B．他仗着父亲的权势欺压百姓，真是（______）C．他上课注意力很不集中，总是（______）D．虽然她再三说这件事是真的，但我还是（______），决定亲自去问问。

三、选择恰当的拟声词填空。

（填序号）①叽叽喳喳②哗啦哗啦③丁零零（1）（____），上课了，同学们快步走进教室。

（2）树上的小鸟（____）叫个不停，就像在开一场热闹的音乐会。

（3）一阵风吹过，树叶被吹得（____）地响。

四、选词填空我最棒。

从丛1.一只小狗突然（______）树林里钻了出来。

2.那深深的（______）林里面，有无数的猛兽。

杨场3.我们学校有一棵高大的白（______）树，就像站岗的战士。

4.一（______）春雨过后，小草开始探出头来了。

五、选择恰当的词填空。

急及1.走路去上学已经来不（_____）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2.飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（_____）。

发明发现1.小老师（______）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”2.爱迪生（_____）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

六、请你读一读，选一选无影无踪狼吞虎咽神气活现东张西望电闪雷鸣1.夏夜，（__________），小朋友们听见这响声，害怕极了。

小学二年级下册语文选词填空练习

一、选词填空。

请求央求要求1、奶奶〔〕我每天按时回家。

2、小明〔〕妈妈让她出去参加集体活动。

3、在我们的再三〔〕下，教师终于同意我们的这次方案了。

欢送喜欢欢庆1、小兰十分〔〕自己的文具盒。

2、各族儿童都在〔〕六一节。

3、我们列队〔〕从远道来的小记者团。

恳切关切关心1、我〔〕地对妈妈说："您就容许我的请求吧！〞2、教师对我们很〔〕。

3、那位阿姨〔〕地说："小朋友，你没有摔疼吧？〞常常往常发现创造1、列宁〔〕请养蜂人来聊天。

2、他〔〕路边的花丛有许多蜜蜂。

3、〔〕派去找他的人不在，列明只好亲自去找。

4、蔡伦〔〕了造纸术。

非常经常爱迪生是一位伟大的创造家，他从小就〔〕爱动脑筋，〔〕想出一些好主意。

十分马上医生一检查，原来妈妈得的是机型阑尾炎，〔〕危险，需要〔〕做手术。

发现决定医生〔〕上医院已经来不及了，医生〔〕在家里动手术。

责备夸赞医生〔〕爱迪生，说："今天多亏了这个小家伙。

〞恍然大悟豁然开朗爸爸〔〕，医生也露出了满意的笑容。

听了他的话，我心中〔〕，所有的忧愁都烟消云散了。

蓝篮1、〔〕天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个〔〕子去海边拾贝壳。

作做1、他是一个善良的人，从来不〔〕坏事。

2、小刚很懒，总是不能按时完成工〔〕。

急及1、走路去上学已经来不〔〕了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着〔〕。

创造发现1、小教师〔〕大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道："上课……〞2、爱迪生〔〕了电灯，让许多人在夜间享受光明。

美好美丽1、新来的同学梳着〔〕的长辫子。

2、面对这么多〔〕的祝福，小明冲动万分。

吸引吸收1、阿切尔的目光被那个人的动作〔〕住了。

2、〔〕了，变成温暖起来，冒出了热气。

四周四处1、广场〔〕，灯火辉煌，美极了。

2、他〔〕望，找不到妈妈。

温暖温和温顺1、春天到了，〔〕的风吹红了桃花。

2、教师的态度很〔〕。

3、妈妈〔〕的对我说："敢于提出不懂的问题才是真正勇敢的人。

语文.二年级下.合适的词语填空题

二年级（下）填上合适的词语班级姓名一怎么样的什么新鲜的（水果）高兴的（笑脸）骄傲的（孔雀）繁华的（城市）勤劳的（双手）美丽的（景色）平静的（湖面）晴朗的（天空）明亮的（教室）浓密的（枝叶）嫩绿的（小草）光滑的（皮肤）火红的（太阳）温暖的（阳光）泥泞的（小路）温和的（语气）晶莹的（露珠）年迈的（老人/父母）迷路的（小兔）金黄的（油菜花）灿烂的（笑容）欢快的（歌声）清新的（空气）鲜艳的（花朵）可爱的（孩子）薄薄的（雾气）茂密的（树林）林间的（小道）满身的（香气）关闭的（大门）繁密的（枝叶）饥饿的（老虎）快乐的（童年）漆黑的（夜晚）奇妙的（声音）清凉的（泉水/草席）有趣的（故事）凶狠的（敌人）美丽的（大海）求救的（眼神）汹涌的（波涛）唯一的（成果）奇怪的（问题）著名的（作家）宝贵的（经验）简洁的（语言）迷人的（景色）富饶的（群岛）乌黑的（头发）美好的（时光）美妙的（声音）新奇的（玩具）纤细的（手指）轻盈的（脚步）牢固的（建筑）蓝色的（天空）顽皮的（小孩）伤心的（眼泪）收获的（季节）痛苦的（回忆／神情）健康的（身心）甜蜜的（话语）舒服的（房间）新颖的（文具）显著的（成绩）惊慌的（神态／眼神）庄严的（时刻）精致的（礼物）稠密的（枝叶）油亮的（头发）鲜嫩的（蔬菜）喷香的（饭菜）（碧绿的）的若叶（雪白）的糯米（可口）的枣子（美味）的米团（有名）的美食（送礼）的佳品（美妙）的诗篇（美丽）的花瓣（胖胖）的蒜臼（珍贵）的宝石（甜美）的梦乡（无边）的大海月黑风高的（夜晚）珍珠般的（露珠）德高望重的（老人）五颜六色的（灯光）色彩斑斓的（鲜花）一望无垠的（稻田）悠然自得的（神情）连绵起伏的（群山）美妙绝伦的（琴声／发言）各种各样的（礼物）姹紫嫣红的（花朵）清脆悦耳的（歌声）经久不息的（掌声）红艳艳的（枫叶）别有情趣的（儿歌）二、怎么样地干什么热情地（接待）快活地（玩耍）狠狠地（打）沉着地（回答）羞愧地（认错）轻轻地（拿）深情地（凝望）懊丧地（说）拼命地（练）平稳地（前进）笨拙地（跳）得意地（说／笑）灵巧地（编织）亲切地（说）无助地（哭／说）渐渐地（消失）感激地（说）惊奇地（问）静静地（阅读）反复地（思考）仔细地（写）简短地（讲诉）迅速地（跑）强烈地（要求）偷偷地（哭）紧紧地（抓）无奈地（请求）默默地（看）深深地（吻）幽默地（说）愉快地（笑／唱）自信地（说）热烈地（欢迎）恭敬地（行礼）悠然地（欣赏）不断地（要求）袅袅地（升起）整齐地（排列）贪婪地（吮吸）尽情地（玩）笑嘻嘻地（说）气喘吁吁地（说／跑）慢条斯理地（说）小心翼翼地（做）毫不懈怠地（学）将信将疑地（问）朝气蓬勃地（唱）悠然自得地（吃／喝／唱）三、干得怎么样游得（快）逃得（远）躲得（快）笑得（直不起腰）哭得( 伤心) 收拾得（干干净净）觉得（好）吓得（哭了）吃得（饱）跳得（高）累得（走不动了）生得（丑）说得（好）照得（漂亮）高兴得（跳）答得（对）包得（好）羞愧得（脸红了）气得（说不出话）描述得（细致）撒满（人间）护理（病人）提出（问题）欣赏（风景）相信（自己）编织（毛衣）享受（生活）锻炼（身体）赶走（害虫）垒起（城堡）筑起（堤坝）栽种（花草）攻打（敌人）挖着（野菜）欢呼（胜利）剥开（皮）掀翻（大船）收到（邮件）穿过（树林）传递（信息）迎接（朋友）悬赏（证人）挤满（人）恢复（意识／健康）浪费（水）审视（行为）越过( 高山) 囚禁（犯人）啄食（米）捕捉（小鱼）踏进（家门）走出（教室）吮吸（甘露）吸引（观众）展开（想象）挡住（去路）稳定（情绪）邀请（朋友）砍掉（树木）告诉（老师／同学）绽开（花朵）打扫（房间）散发（香味）准备（晚饭／上课）四、填量词一（辆）汽车一（头）大象一（张）海芋叶一（块／包／盒）饼干一（个）轮子一（杯／瓶）汽水一（所）学校一（间）魔术屋一（棵）樟树一（幢）建筑一（条）长堤一（根）扁担藤一（块／颗）宝石一（片）森林一（扇）窗两（瓣／个）叶芽一（艘）潜水艇一（个）角落一（条）红鱼一（个）书包一（节）课一（根）红丝线一（艘）渔船一（支）救援队一（只）九色鹿一（个／位）病人一（只）蝴蝶一（个）民族一（张／幅）山水画一（副）银镜一（块）石头两（碟／瓶）醋一（杯／壶／瓶／箱）水一（条）小河一（只）蜜蜂一（面）宝镜一（张）芭蕉一（个）铃铛一（条）小毛虫一（对）翅膀一（块）土地一（首）诗一（阵）秋风两（斤／棵／根）笋一（场）大病一（条）腿一（对）眼睛两（个）问题一（颗）星星一（堵）墙一（根）柱子一（杆）大秤一（把）伞一（篇）乐章一（段／次）独奏一（个）山洞一（个）诡计一（只）花盆一（块）花布一（盆）月季花一（根）竹竿一（道）波痕一（堆／根）柴一（朵）打碗碗花。