[快乐课堂作文400字]快乐的课堂作文
快乐的课堂作文六篇
快乐的课堂作文六篇快乐的课堂作文六篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的快乐的课堂作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的课堂作文篇1课堂中的生活是丰富多采的，充满了快乐，不信你看——来看看体育课上他们做的游戏，有的玩老鹰捉小鸡，有的跳绳，还有的拍球，个个脸上乐开了花。
我呀，玩的是瞎子捉人，才开始我不知道游戏规则，他们把红领巾一扔，我就接到了，结果后面一阵笑声。
原来接到红领巾的人就要当瞎子，我只好自认倒霉了。
我系上带子，咦！红领巾太薄了，我看见了一点点。
一开始，沈杰就被我看见了，我伸手一抓，正好捉到了。
我们帮他系上了带子，他左摸摸右摸摸，结果没摸到却摔了个四脚朝天，同学们个个笑得乐开了花。
一会儿，老师吹集合哨了，我们赶忙归队，可他却没听见，还在那里晃来晃去，看着他在那里转来转去，大家都哈哈大笑，他听见了笑声，把带子一拿一看，气得直跺双脚说：”气死我了。
“今天这个课堂真有趣呀！快乐的课堂作文篇2今天，老师像往常一样走了进来，说道：“昨天因为有很多同学期中考试，今天就给大家放松一下，做一个小游戏。
”一听说老师要和大家做游戏，我们大家欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。
老师问：“请问，老师给大家带来的是什么游戏？”同学们有的说：“是游戏机！”“恭喜你，答错了。
”老师哈哈大笑。
有的说：“是你编出来的游戏。
”“恭喜你又答错了。
”还有的说：“游戏就是游戏”。
“恭喜你，还是答错了。
”这个游戏是‘梅花梅花开几朵。
’”老师笑着说。
游戏的规则是这样的：一、大家手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向旋转。
老师来喊：“梅花梅花开几朵……”二、当老师喊出：“开×朵的时候，就要在自己身边寻找梅花（伙伴）。
”三、当梅花数量没有达到老师所说的数字，即被淘汰，上来表演一个节目（古诗，唱歌、跳舞）。
听完老师的规则后，我兴奋又紧张。
快乐的课堂精选作文8篇
快乐的课堂精选作文8篇篇一：快乐的课堂今天，我去天天艺术中心学唱歌。
我在那里练了一会儿的声音，我就和胡慧怡、陈幸等等一些人玩编花篮，小猫、小狗、小刺猬，等等一些游戏。
当我们玩得开心的时候，教师说：“同学们，上课了。
”可我们不理教师，我们还会在开心的玩耍。
后来，我觉得这样做不对。
我对大家说：“我们还是回去上课吧。
”大家看我走了，大家也都回去了上课了。
教师说，今天学新歌。
我快乐得左蹦乱跳，其别人却愁眉锁眼。
教师说：“你们谁学会了这首歌的呀？”没有人举手，因为刚刚教师说我上课很认真，让我先唱。
等我唱完后，发现白板上写了：“谢师琪是个鬼。
”这句话让我很伤心。
这节课只有我学会了新歌，其别人都还没学会这首歌。
我很快乐。
这节课说：“不管上什么课，都要认真听讲。
教师让你来上课，是为我们好，让我们学到更多的知识来建设中国。
”上了这节课我很开心，因为我学到了道理。
我快乐的课堂呀！篇二：快乐在课堂上快乐一词，大家再熟悉不过了。
它伴随着我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。
这一学期，我们班换了一为新的英语教师，他姓顾，名就免了（呵呵）。
随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片沉寂变到了人声鼎沸，同学们答复问习题从害怕到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，顾教师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道教师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。
“时间到！”，随着教师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。
“请每组同学派一名代表上来默写单词。
”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。
我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。
“雨伞”顾教师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。
没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。
快乐的课堂八篇
快乐的课堂八篇欢乐的课堂作文篇1〔一〕欢乐的课堂记得那是一次关于月亮的课，真是欢乐！一上课，老师端庄地走过来说：“今日，我们来一个竞赛，就是关于月亮的学问的竞赛。
第一个内容，背诵关于月亮的成语。
”心不在焉的我突然醒过来：背东西是我的强项，我可不行以参与啊！不行，被错了别人光笑话我，还是别参与了。
当我们这一大组的同学，目光齐刷刷的看向我，我浑身发热，不行啊，我不干，怎么办，别人都这么信任我，输了也不减分，赢了反倒加分，不管啦！拼啦！老师发给我们一张关于月亮学问的成语表，一看心里反倒美滋滋的。
哈哈！这些成语我许多都背过。
老师给了我们5分钟的时间，我快速进入状态，我的方法，先画10个背，时间过得真快老师又说：“为了公正，抽签。
”我目瞪口呆，啊！抽签，我的运气一直不好的，咋这么倒霉了。
怀着肯定是不好的数字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一张我忐忑担心的渐渐打开，我默念，我必需赢，老天爷，给我个4吧我双手祈祷，一打开，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爷我太爱你了，我朝着纸就是狂吻…时间嗖的一下过去了，我满怀自信地上台。
哈哈18个。
第一啊！！其实啊…同志们，课堂也快了，是真的。
〔二〕欢乐的课堂记得那是一节活动课。
我们班干部正在商量做什么活动，但是商量了好久也没商量出来。
这时王老师走了过来说：“今日我们来做一个好玩地活动叫‘猜成语’。
”我们大家异口同声地说：“好。
”老师说：“我来介绍一下：一位同学在教室后面的黑板上写，几位同学在讲台上表演，让别的同学猜。
每组六分钟时间，看哪组猜的多。
成语要求和动物有关的。
”第一组是王晓明他们组，王晓明写，XX 猜，其他四位同学表演。
开头了，王晓明往黑板上写了“狗急跳墙”的成语。
这时一位同学装作狗，三位同学装作虎群在后面追，那位演狗的同学看了看，身体往上一跳。
这时演虎群的那几位同学也停住脚步往回走了。
我们班同学看了后都哈哈大笑，就连老师也情不自禁地笑了起来。
这时XX摸了摸脑袋绞尽脑汁地想了想说：“狗急跳墙。
快乐的课堂作文400字4篇
快乐的课堂作文400字快乐的课堂作文400字4篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的快乐的课堂作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文400字篇1今天，茅老师给我们上了一节有趣的课——《祖父的园子》。
上课铃在一刹那之间响起，只见班长大喊一声，开始背成语，我们无精打采地背诵起来：“垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、漫不经心、眉飞色舞……在我们朗朗上口的背书声中，茅老师大步走了过来，老师开始上课，这次上课有些与众不同，老师先给我们练习思维，老师说：“一个人在沙漠里死了，旁边有一个包，只要打开包，他就不会死，请大家猜一猜。
我们“唰”的一下，基本上每一个人都举手。
老师终于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是从天上掉下来的，他的包是降落伞。
全班听了哄堂大笑。
老师说：”你是正确的。
”大家才停住了笑声。
我们自己浏览课文，并写出5个怎样的园子。
我快速的浏览课文，并写好了五个词语。
看见别人还在埋头苦读，我便修改起来。
只见茅老师叫茅珑瀛去黑板上写第一个园子，茅珑瀛一笔一画地写出了生机勃勃、五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由。
接下来老师开始提问：“你们遇到过哪一件事最快乐？茅珑瀛第一个举手。
他说：“铲地。
”老师紧追着问为什么是铲地。
“因为很有趣。
”“为什么很有趣。
”我们立刻笑起来，有些人手摸着肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑，嘴张得像一个一个大苹果，有些人笑声传遍了整个校园，茅珑瀛只好败下来了。
这节课我们在背书声中开始，在欢笑声中结束，真是一堂快乐的语文课。
既学到知识，又不乏味枯燥，我喜欢这样的语文课。
快乐的课堂作文400字篇2“上课”“起立，老师好!激流勇进，扬我班威！”“请坐下。
”呼完口号，我们班上的六个小组展开了激烈的竞争，然而老师在班上却是很少说话的公正裁判法官，只在关键的时候做出一个裁决。
【精品】快乐的课堂作文7篇
【精品】快乐的课堂作文7篇【精品】快乐的课堂作文7篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的快乐的课堂作文7篇，希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文篇1今天的语文课堂精彩极了！老师让我们亲身体验了一次当工程师的感觉，这节我们上的是《詹天佑》一课，课堂气氛非常活跃。
当工程师的感觉可以用一个字来形容，那就是“难”。
詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概、差不多这类说法不应该出自工程人员之口。
”那么，现在就看一看哪一位同学适合当工程师吧！老师让我们自己在纸上画居庸关和八达岭隧道，谁画好了，就到黑板上画出自己画的设计图。
有些同学举起了手，老师点了程林钢和孙腾飞两位同学，程林钢大步流星地走向讲台，孙腾飞则胸有成竹，走到讲台边一跃而上。
程林钢画了居庸关的设计图，采用了从两端同时向中间凿进的办法，王金璇给程林钢提了一个问题：“为什么不从上面往下开凿呢？”程林钢这个小工程师抓了抓头，又看了看书然后说：“因为居庸关山势高，岩层厚，所以不能从上面往下开凿。
”说完以后，教室里掌声一片，程林钢自豪地走下讲台。
该孙腾飞讲解他画的八达岭隧道设计图了，“八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长。
用竖井开凿法最省工省力，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，这样就会把工期缩短一半。
”李树赞给孙工程师出问题了：“为什么从最低点打井，而不从最高点打井呢？”孙工程师犹豫了一会儿，说：“这样做能少挖很多土，既节省时间，又能省力气，所以选择从最低点打井。
”这时，老师发现李树赞偷偷地捂住了自己画的设计图，老师一看，原来她是从最高点打的井。
我低头一看，哎呀！我也是从最高点打的井。
看到同学们出现的失误，老师意味深长地读起了文中詹天佑说过的话：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概、差不多这类说法不能出自工程人员之口。
精选快乐的课堂作文400字4篇
快乐的课堂作文400字精选快乐的课堂作文400字4篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的快乐的课堂作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文400字篇1今天我们的小桔灯作文课，巧遇了中秋节，所以老师就和我们一起过了这个中秋节，上了这一节欢乐有趣的作文课。
老师先让我们了解了中秋节的来历，还有全国各地的民间习俗，接着又听了几个关于月亮的神话故事，有嫦娥奔月、玉兔捣药……让我学了不少课外知识。
接下来我们开始品尝美味的月饼，老师让我们把月饼切成四块，和其他同学交换分享，我是和我的同桌交换的，她的月饼的味道还不错，是红豆馅的。
吃完了各种各样，各种口味的'月饼之后，我们进入了游戏阶段，游戏的名字叫“抢板凳”，规则就是老师拍桌子，我们围着板凳转，老师一喊停我们就开始抢着坐板凳，抢不到板凳的同学被惩罚表演节目。
游戏开始了，我紧张极了，万万没想到我竟然是第一个被淘汰的，当时我很尴尬，脸红红的不敢抬头。
特别出乎我意料之外的是经过一轮又一轮的比拼，我的同桌竟然得了冠军，她笑容满面地回到了座位上，而我被惩罚表演了个节目。
我喜欢这个欢乐的中秋节课堂，这节课让我很放松。
快乐的课堂作文400字篇2英语课，大家都知道，没什么稀奇。
可是外教老师来上英语课，就大不一样了。
这不，我们班就遇到了这件事。
这事还得从星期一下午说起。
星期一下午第三节课是英语课，陆老师告诉我们明天第一节课是英语课，有外教老师来上课，教室里一下就沸腾了，看来大家对外教老师非常期待呢。
第二天早上，有一位外国女士走进了我们的教室，还面带微笑呢，大家立刻明白了，这就是外教老师。
同学们像歌伦比亚发现了新大陆一样兴奋，围着外教老师左瞧瞧，右看看，比李时珍端详药材还仔细。
外教老师一头金发，看上去很精神，眼睛是蓝色的，像两颗有光泽的蓝宝石，个子大约175厘米，长得人见人爱，花见花开，车见车爆胎。
快乐的课堂作文400字6篇
快乐的课堂作文400字快乐的课堂作文400字6篇无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文400字6篇，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文400字篇1今天的阳光格外的耀眼，天空中还有几片洁白的云朵，使天空变得更加的干净、湛蓝，也让一切都变得非常美好。
“叮铃铃…”第三节下课铃声已经响起，如果不是任宇蕊在门口喊道下去站队，估计那时的我还会继续在班里写物理试卷。
体育课的开头还是和往常一样，不变的是稍息立正、向右看齐、慢跑、高抬腿，这次只不过是又加了两组纵跳。
跳完之后，老师又让我们练习弓步走和蛙跳。
这两个比起来我还是觉得蛙跳有意思。
第一组是第一排的女生。
她们刚开始跳时根本没有蹲下去，我都开始怀疑她们是不是认真的。
当她们快要跳完一个大格时，老师终于看不下去了，于是就把她们叫了回去重新跳。
看着她们撅着嘴，迈着小碎步走的样子，我不禁把头扭到一边笑了起来。
因为我的身高不够高，所以只能在第二排。
跳之前我一直问郝宇涵几点了，问的次数不下四次。
跳时，我并没有发现什么有趣的事情。
跳完之后只觉得：跳时，时间很漫长；等待时，时间更漫长。
第三组是第三排的男生。
当我跳完回头看时，看到他们跳的样子，脑海中浮现出一句话：一大波僵尸正在向你袭来。
我把这句话跟任宇蕊说了一下，她就又说了一句：“植物大战僵尸。
”我是真的忍不住了，于是开始笑了起来，她也跟着笑了。
都说笑是会传染的，刚开始我还不信不过，现在我信了。
太阳悄悄地落下，白云也不知去往了哪里，只见明月升起，繁星照亮了寂静的夜。
快乐的课堂作文400字篇2我们经常会见到各种各样新奇的饮料。
一听到“饮料”两个字,大家都会想迫不及待地尝尝。
可是我下面提到的这些饮料可不是都那么好喝。
王老吉——音乐课音乐课是一门休闲的课程,当我们伤心时,音乐课是一位能帮助你驱赶伤心的“好朋友”。
快乐的课堂作文（10篇）
快乐的课堂作文（10篇）快乐的课堂作文(10篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的快乐的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文1农民伯伯在田地里辛勤地耕种，收获着丰收的快乐；体育运动员在奥运会上努力拼搏，收获着成功的快乐；老师在讲台上挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；而我在课堂上收获着知识的快乐。
二年级时的一节班队课，王老师大步地走进教室，很快乐地对我们宣布：“今天这节班队课我们来猜字谜。
”听到这个好消息后，全班都情不自禁地拍手叫好，有些同学甚至站了起来。
王老师开始出字谜了，“两个人一起走钢丝。
”教室里只有片刻的响声，大家都纷纷举起了手，有些同学直接报出了谜底，有的说是“从来”的“从”，有的说是“丛林”的“丛”才对，顿时，教室里洋溢着孩子们快乐的笑声，大家议论着，思考着。
最后，老师公布了答案：“谜底是‘丛’！”“耶，猜对了！”我高兴地跳起来。
“第二个，一点一横两点底下藏。
”话音刚落，我就高高地举起了手，“是‘立’字！”王老师带着微笑说：“答对了，真聪明！”王老师又出谜题了：“一人在内。
”“哦，是‘肉’字。
”楼锦杏很快报出了答案，取得了老师一句：“对的，一百分！”老师接着说：“一头牛在草地上。
”寿春晖也不甘示弱，立刻说：“也是‘立’字！”“嗯，好样的！”老师夸赞道。
就这样，我们很轻松地过了很多关卡，连老师都不敢相信，我们居然全答对了。
就在我们洋洋得意的时候，老师出了一个比较难的：“说起话来很专业。
”说完，教室里立刻变得鸦雀无声，大家百思不得其解，王老师看着我们这样愁眉苦脸，想不出答案时，忍不住提示说：“说话是不是用‘口’啊！”听了王老师的提示后，大家的思路越来越明确了，都说：“说话说得很好不就是‘口才’吗，那就是‘团’字呀！”王老师兴奋地说：“实在是太聪明了！”开开心心地结束了这堂课，我知道了做什么事都要仔细动脑筋。
快乐的课堂作文400字5篇
快乐的课堂作文400字快乐的课堂作文400字5篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文400字篇1今天，我们上了一节快乐的游戏课。
老师刚说完游戏的名称，我们全班的小朋友异口同声地说：“好！”老师接着宣布：“击鼓的人是……”老师的话还没说完，教室里的气氛就火了起来，大家争着举手，那气氛，非常热烈。
当老师选出击鼓人的时候，我很失望，我居然没被选中。
游戏开始了，我的眼睛却紧盯着王椿葳疯狂的表情，每当手绢要传到他那里的时候，他就会紧张起来，他的脸蛋红得比苹果还要红。
第二轮游戏又开始了，老师又开始选击鼓的人了。
我兴奋得把小手举得高高的，希望老师能选中我，但是老师还是没有点到我。
开始传手绢了！我光顾着看传手绢的小朋友了，却忘了自己也在游戏当中。
传到我了，我还在发愣，刘罡男提醒了我，可惜太晚了。
当我缓过神以后，鼓停了。
哎！我只有上去表演节目了。
我上去表演了一段跆拳道，赢得了同学们热情的掌声。
表演完以后，老师又让我表演一个小动物。
哎呀！做什么小动物好呢？“有了！”我忽然想起来了！做大猩猩！我小时候最拿手了。
我开始表演大猩猩了，我用舌头抵着上嘴唇，两只手伸到头顶上，两条腿做蹲马步形状，一边拍手，一边脚走外八字形状，把小朋友逗得哄堂大笑。
表演完以后，同学们还让我再做一遍，这次小朋友都笑得前俯后仰。
看着小朋友快乐的神情，我也笑了。
快乐的课堂在小朋友的欢笑中结束了，真希望以后多有这样的课堂。
快乐的课堂作文400字篇2快乐一词，大家已经再熟悉不过了。
它伴着我们成长，伴着我们走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，老师像经常一样笑容满面地走进教室，一番师生问好后，她发话了：“请大家在最短的时间内把第一单元的单词背出来”。
精选快乐的课堂作文四篇
快乐的课堂作文精选快乐的课堂作文四篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的快乐的课堂作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的课堂作文篇1连夜的暴雨让夏天不再炎热，妈妈给我报的培训班也开课了，我怀着期待的心情来到教室。
“咚！咚！咚！”一阵沉重的脚步声后，老师出现在了我们眼前，捋了捋头发，“同学们下午好。
”一束金光之后，我看见了他的样子，张着一张不算英俊但很严肃的脸，穿着一套黑白相兼的衣服，简单而干净。
用眼睛扫描了一下全班的同学。
说道：“我就是传说中的小李飞刀。
”话音刚落，教室里一阵哄堂大笑。
上课了，教室里仿佛被施了魔法一般的积极认真。
看第一排哪个被晒成“黑泥鳅”一般穿着足球服的同学，脸通红，高举着手大叫：“我来，我来！”第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子脸，冲天鼻，看起来像个小丑，她挥舞着手，踮着脚，瞪着眼。
“我会，我会！”整个教室热热闹闹。
伴随着老师的话语和同学们的笑声，一堂课很快就过去了。
李老师宣布下课，可同学们都还沉浸在快乐之中。
快乐的课堂作文篇2“当当，当当”随着上课的铃声，语文老师进了教室。
同学们唉声叹气：“唉！又是作文课。
”谁知老师走上讲台故作神秘地说：“同学们，今天我们不写作文了，我们来做一个游戏”。
老师话音刚落，教室里一片欢腾，同学们手舞足蹈，嘴里喊着：“吔，吔”！我们的游戏是：不动、不笑、不说。
老师宣布游戏规则后，就点兵挑将了。
老师先叫出来“大力士”王瑞，又找了“小不点”张子涵。
老师“三”子刚出口，他们就各摆出一个动作：“大力士”摆出了一个降龙十八掌的动作，“小不点”来了一个天狗望月。
老师接着说：“你们来逗他们两个，谁先笑谁就是输了。
”老师先让我去，我不知怎样才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”经不住诱惑，一会儿笑了。
可是“小不点”这回可厉害了，他站在那儿一动不动。
快乐的课堂作文（精选21篇）
快乐的课堂作文快乐的课堂作文（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的快乐的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文篇1人生之路是曲折的，前行的道路也不是一帆风顺的，或大或小的>挫折总拦住你的去路，给你重重一击。
从小跌跌撞撞地长大，这一路上未见较大的打击，但小挫折也是常有之事。
可它们毕竟是微不足道的，挺一挺便不久又见彩虹。
可唯有一次，挫折如一个沉重的石块，压得我喘不过气来。
也许是伴挫折而来的霉气太浓了些，我在这布满荆棘的迷宫中迷失了方向，终日被阴影笼罩，郁郁寡欢。
这一切都被疼爱我的外公看在眼里。
一日，他长叹了一口气，在我旁边坐下，边品茶边有一搭没一搭的和我说话。
孩子，你可否与我交流一句，好让我分担你的痛苦？——外公带着笑意的声音在耳畔响起，而我却无动于衷。
屋内很暗，窗帘紧紧地拉着，就似此时我灰暗的心。
然而，我又感到似乎有一双眼睛正望着我，透出希望之光。
我抬起头，正与外公鼓励的眼神相遇。
这眼神带给我无穷的力量，我下意识地开口，用生涩的嗓音将挫折来临前后的内心活动与现在的感受一一详细地讲给他听，不觉间竟说了好多好多?外公认真地听完，沉吟道：孩子，你要记住，没有谁的人生躲得过暴风雨的侵袭。
既然如此，你要去正视它、重视它，时刻准备着迎接它、面对它。
然而一旦受到创伤，不要迷失，要坚定地走出来！听完，我似乎看到了若有若无的光亮，前方星光闪烁。
然而——这闪烁只是瞬间，眨眼的功夫，我试图紧握的希望随星光暗淡下去，重新陷入无边黑暗。
埋着头，我轻声回答：我走不出来了，坚定的信念在我够不到的高处。
再说，走出来，又有何用？外公笑了，抿了口茶，清清嗓子回答：“你没有重视，心中压根儿就没有想过要走出来。
从你话中我已听出，你走进了一个误区。
世上没有拥有不了信念的人，只有不相信自己拥有信念的人。
快乐的课堂作文（精选9篇）
快乐的课堂作文（精选9篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的快乐的课堂作文（精选9篇），希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文1我们的双峰中心小学，坐落在一个古韵浓厚的小乡镇里，这里聚古屋、古树、古井、古风于一体，剪纸是我校的一大特色。
我们的学校因地制宜，因材施教，把剪纸设为校本特色课程，还专门为此编写了一整套完整的教材。
每当到了剪纸课，我们就迫不及待地拿出彩纸、剪刀、浇水等，准备“大干一番”。
老师却不紧不慢的说：“民间剪纸的题材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、兰、竹、菊等生活和大自然有关的题材。
剪纸的方法一般采用阴刻、阳刻、阴阳结合等。
剪纸的技巧也是层出不穷，可以对折、四折、五折、三折……”我不禁睁大了眼睛，原来一门小小的剪纸课也有这么大的学问啊﹗听完了老师的指导，我们就人人都开始动手了。
有的同学剪起了蝴蝶，层次多的几乎难以辨认，刻工极细；有的同学剪起了老虎，雄壮的身躯，凌厉的眼神，还真有几分神似呢﹗还有的同学剪起了荷花，鲜艳的色彩让人耳目一新。
短短的40分钟很快就结束了。
而我则在这40分钟里，剪出精彩、剪出快乐，更感受到了民风民俗的亲切，实在是收获颇多。
快乐的课堂作文2今天下午上美术课，我没带叶子，就和郑淳远、林一璨合作。
我拿一片大大的叶子，添上粉色，”加水，加水，再加水！“我嘴里不停嘟囔着，”好了！印上一个印！“印下后，我把叶子拿掉，一个叶子印就做好了。
老师看了一下说：”嗯，很好！左边的水太少了，多一点水。
“我谢了老师，继续画了起来。
我拿了一片超大的叶子，添上青绿色，加了很多次水，觉得太麻烦，就干脆把叶子放进水里。
郑淳远说了一句很好笑的话：”噢！烧叶子汤喽！“照郑淳远这句话，我们把不用了的叶子全部放进水里。
对了，我刚才的叶子颜料被冲淡了，我又放了颜料，终于好了！一片青绿色的叶子！我觉得这节美术课真有趣，我喜欢美术课！快乐的课堂作文3今天在作文课上，老师带我们折小狗。
快乐的课堂作文
快乐的课堂作文快乐的课堂作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文，欢迎阅读与收藏。
快乐的课堂作文篇1 想起今天上课的那一幕，我就禁不住笑起来。
到底怎么回事呀!听我慢慢道来。
“谁来读一读这句话,把你感受到的读出来。
”老师话音刚落，同学们争先恐后的举起手，老师环视了一周。
面对张婉微笑着做了一个请的姿势,张婉心领神会充满自信地读了起来：熟悉江潮的人告诉我们，船来了。
我们听到这儿都没有恶意的大笑起来,连老师也禁不住笑出了声。
因为原文是：熟悉江潮的人告诉我们，潮来了!此时的张婉脸涨得通红通红的，愣愣地站在那里。
过了几秒种她才缓过神来，不好意思的`裂开小嘴笑了。
老师摆了摆手,教室里静了下来。
“宝贝呀!宝贝!读书要看清字，你认真看一看，这个字读“潮”不读船。
如果真的船来了，潮也跟着来,那船不就翻了吗?”老师边作动作边对张婉笑着说,同学们听到这又都大笑起来。
我们的课堂有意思吧!想和我们一起享受这份快乐吗?赶快加入我们三(6)班吧!快乐的课堂作文篇2 悠扬的铃声响起，上课了。
同学们兴高采烈地跑进教室。
因为这节课是同学们最喜欢的音乐课。
我们的音乐老师叫楼老师，她个子不高，但是说话的声音甜甜的，还有一副百灵鸟般悦耳动听的好嗓子。
这也是我喜欢上音乐课的原因之一。
楼老师告诉我们，这节课我们要学唱一首新歌，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》。
一听歌名我就高兴极了，“蜗牛”与“黄鹂鸟”，他们之间会有什么事呢？太有趣了。
一听歌曲，歌词滑稽，又特别朗朗上口：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿得刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”才听了两边，大家就能跟着音乐轻轻地哼起歌来。
楼老师见了，鼓励大家：“唱得真好！你们愿意大声地唱给老师听吗？”同学们异口同声地说：“愿意！”这下同学们的兴致更高了，唱得更加响亮更加整齐了。
【精选】快乐的课堂作文八篇
【精选】快乐的课堂作文八篇【精选】快乐的课堂作文八篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的快乐的课堂作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文篇1“叮叮叮”上课了，同学们不约而同的来到教室，开始我们崭新的一天。
在老师美丽的声音的带动下，我们开始了朗读，这朗朗的读书声，像是唱着明天希望的歌曲。
我们的课堂总是充满欢声笑语。
老师生动的讲课，我们听得聚精会神，听懂后我们会发出会心的笑，老师看见我们笑了，也满足的笑了。
有时候，老师还给我们讲故事，故事生动有趣，听完后我们会哈哈大笑。
老师的讲课就是这么有趣，时而严肃，让我们教室里鸦雀无声，时而风趣，让课堂里充满快乐。
平时下课，教室里面也是充满快乐的。
同桌之间相互做着鬼脸，然后他们都笑了。
有的同学给大家讲笑话，逗得大家哈哈大笑。
有时候笑话不好笑，就他一个人笑，大家看他尴尬以后，大家又都笑起来了。
有些同学问老师问题，老师耐心的回答他，题目理解以后，他就开心的笑了。
我们班级就是这样充满这欢声笑语，充满着同学们“咯咯咯”的笑声地方，这里有活蹦乱跳的同学，这里有辛勤耕耘的老师，这里充满着快乐，这里是学生快乐的殿堂。
我爱我的班级，我爱我的学校。
快乐的课堂作文篇2星期四，该上作文课了，尽管窗外杨柳依依，阳光温暖地抚摸着大地，可我心中却如萧瑟的晚秋：课堂上，同学们又该愁着脸苦思冥想，恨不能把脑袋敲破来东拼西凑地完成习作了；我也该皱着眉头“享受”同学们的习作带给我的“乐趣”了。
唉！“才下眉头，却上心头”，怎样才能让学生快乐地写作呢？随着清脆的上课铃声，我笑容满面地站在讲台上。
“同学们，我们学习了两篇童话故事，谁能说一说童话有什么特点？”“奇特的想象，奇妙的情节。
”同学们有气无力地答道。
我心里暗暗发笑，继续说道：“现在，请同学们把学习用具都放在桌斗里，这节课，你只需要动脑动口就行。
关于快乐的课堂作文10篇
关于快乐的课堂作文10篇关于快乐的课堂作文10篇在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的快乐的课堂作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的课堂作文篇1这个月，我们班分了八个自主学习小组，上课的时候，老师经常让我们小组共同学习，于是我们小组分工合作，你回答一个问题，他回答一个问题，在小组里，我们每个人都有自己的意见发表，所以每人都有机会，这样一来，我们可以提出自己的意见，又可以一起讨论，还可以在一起读书、写字，也可以为我们组胆小的人鼓劲。
比如贾世阳平时老不发言，现在发言的时候也很多啦。
汇报的时候，小组一起出动，因为觉得有趣，我们举手发言很积极，所以，每个人展示的机会也多。
我们每个人都很喜欢这样，因为，这样我们在一块又开心、又快乐，不用一直挺直腰板坐得一本正经。
有时侯，我们在一起讨论，意见不一致，还会吵架，一会儿又和好如初。
所以，我们很喜欢这种学习形式，希望永远这样。
快乐的课堂作文篇2星期三下午，徐彦铭的妈妈和一个帅帅的医生叔叔来我们班了，那个是夏医生，他教了我们很多东西，他来的时候还披了一件红色的披风，头上还有两个角，我觉得他扮的很可爱，呵呵!“ 夏医生教会你什么了?”爸爸问。
“当我们被小动物咬了或者挠了，像小猫，小狗呀，要马上用肥皂在水里洗半个小时，然后赶紧去医院打预防针，这样做才是对的。
”“哦，原来是这样啊，你还知道些什么呢?”“小朋友很小，不懂事，爸爸，我小的时候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”“爸爸，妈妈你也听听，我知道小朋友如果东西卡在喉咙口，一定要把小朋友头朝下，脚朝上，把他倒出来，好像医生不是这么说的，但是大概是这样，哦，我也忘了。
”挠挠头，有点不好意思了。
“我还记得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再额头上放冰块敷一敷，头不能抬起来的。
对了，医生叔叔说下次还会给我们上课呢，挺有意思的!放学的时候，徐彦铭的妈妈还让我选了一个南瓜灯别针，我很喜欢。
快乐的课堂作文三年级
快乐的课堂作文三年级
《快乐的课堂》
“丁零零……”上课铃响啦！这节课是我最喜欢的美术课哟。
一进教室，我就看到美术老师面带微笑地站在讲台上，她今天看起来特别和蔼可亲呢。
老师说：“同学们，今天我们来画自己喜欢的小动物。
”哇，这可太有趣啦！我最喜欢画小动物啦。
我立马拿起画笔，开始构思起来。
我想到了我家那只调皮的小猫咪，它呀，浑身毛茸茸的，有一双圆溜溜的大眼睛，还总是喜欢到处乱窜。
我决定就画它啦！
我先画小猫咪的脑袋，哎呀，这个圆可不好画呀，我涂涂改改了好几次才画得比较圆。
然后我开始画它的眼睛，我小心翼翼地画着，就怕画错了。
接着画它的鼻子和嘴巴，小猫咪的嘴巴小小的，我轻轻几笔就画好了。
接下来是画它的身子啦，它的身子胖乎乎的，我努力地把它画得可爱一些。
还有那四条小短腿，别看它腿短，跑起来可快啦！最后，我给小猫咪画上了一条长长的尾巴。
在画画的过程中，我感觉自己好像真的和小猫咪在一起玩耍呢，特别开心。
我还时不时地看看周围的同学，他们也都画得好认真呀。
时间过得好快呀，不知不觉就下课了。
我看着自己画的小猫咪，心里美滋滋的。
这节课真是太快乐啦，我不仅画了自己喜欢的小动物，还度过了一段超级有趣的时光呢！真希望每节课都能这么快乐呀！。
快乐的课堂作文
快乐的课堂作文快乐的课堂作文八篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的快乐的课堂作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的课堂作文篇1“叮叮叮”上课了，同学们不约而同的来到教室，开始我们崭新的一天。
在老师美丽的声音的带动下，我们开始了朗读，这朗朗的读书声，像是唱着明天希望的歌曲。
我们的课堂总是充满欢声笑语。
老师生动的讲课，我们听得聚精会神，听懂后我们会发出会心的笑，老师看见我们笑了，也满足的笑了。
有时候，老师还给我们讲故事，故事生动有趣，听完后我们会哈哈大笑。
老师的讲课就是这么有趣，时而严肃，让我们教室里鸦雀无声，时而风趣，让课堂里充满快乐。
平时下课，教室里面也是充满快乐的。
同桌之间相互做着鬼脸，然后他们都笑了。
有的同学给大家讲笑话，逗得大家哈哈大笑。
有时候笑话不好笑，就他一个人笑，大家看他尴尬以后，大家又都笑起来了。
有些同学问老师问题，老师耐心的回答他，题目理解以后，他就开心的笑了。
我们班级就是这样充满这欢声笑语，充满着同学们“咯咯咯”的笑声地方，这里有活蹦乱跳的同学，这里有辛勤耕耘的老师，这里充满着快乐，这里是学生快乐的殿堂。
我爱我的班级，我爱我的学校。
快乐的课堂作文篇2从六年级到现在，我上过许许多多的课。
但最令我难忘的是六年级的那一节语文课。
那是一节和往常不一样的语文课。
那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。
于是彭老师卖着关子对我们说：“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。
”“谁——要来”。
老师故意拉长了声音说。
话音未落，教室里顿时举起一片小手。
看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。
正想着，突然彭老师叫到了我的名字。
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[快乐课堂作文400字]快乐的课堂作文
有趣的课堂不仅可以活跃气氛，还可以提高学生的听课兴趣，那么一节快乐的课堂应该是怎样的呢?下面是由小编整理的快乐课堂作文400字，同学们不妨参考一下。
快乐课堂作文400字篇一
今天，我们班里上了一堂有趣的作文课。
“叮铃铃”，上课铃响了。
老师大步流星走进教室，对同学们说:“今天我们玩一个游戏，名叫“蒙眼睛画画”。
”老师的话音刚落，我和同学们就一蹦三尺高。
“我还没说完呢!”老师边说边用手演示，“游戏的规则就是用布把眼睛蒙起来，在黑板上画画，明白了吗?”
“明白了。
”同学们用响亮的声音回答。
“下面，游戏开始!”老师说。
第一轮是夏子旗、我和李俞莹画。
我被蒙上了眼睛，眼前顿时一片黑暗，我摸索着努力地找画画的位置，觉得差不多了，就画起太阳来。
太阳画好了，我又画水里的鱼，鱼画好了，又接着画房子。
我画完后，教室里想起了热烈的掌声。
老师帮我把蒙眼布去掉，我一看，画得还行，我兴高采烈地回到位置上。
我看了看夏子旗和李俞莹的画，情不自禁地笑了。
看!夏子旗把鱼画在了天上，李俞莹把太阳画到了水里，还把房子画在半空中，同学们笑得前仰后合，我的眼泪都流出来了。
游戏继续进行着……
多么有趣、多么快乐的一堂课!快乐课堂作文400字篇二
第一节课，老师让我们准备些故事、笑话一类的节目在班里进行表演。
同学们兴致勃勃，都打开记忆的大门，拼命想着自己的节目，都希望自己的节目能难住大家或者给大家带来乐趣。
过了十几分钟节目正式开始了，没想到我是第一个被选中的人，我真有些紧张，我鼓足勇气，清了清嗓子：“同学们，听好了，有一个人生了四个孩子，第一个叫一明，第二个叫二明，第三个叫三明，那么，第四个叫什么?“同学们议论开来，大家都说叫四明，我哈哈大笑说：“错了错了，叫小明。
”大家听了都笑着说：“对对对他最小嘛。
”张策说：“我来考考大家：“什么鱼不能吃?”我一听，迫不及待地说：“木鱼呗。
”张策冲着我竖起大拇指。
我的心里像吃了蜜一样甜。
接下来我的同桌站了起来：“四加四加四，打一水果。
”同学都静静的思考着，教室里顿时鸦雀无声，突然，郭忠强从最后面发出了一声：“我知道了，是石榴，你说对不对?”我同桌没精打采的坐在了座位上。
接着有讲故事的，有讲笑话的……真是人才济济，个个能说会道，就连平时不说话的也夸夸其谈。
课堂上的笑声此起彼伏，正当我们沉浸在无限欢乐之中时，下课铃响了，哎，真希望时间能定格在这美好的时刻，让这快乐永远永远围绕在每个人身边。
快乐课堂作文400字篇三
悠扬的音乐响起，上课了。
这一节是健康课，我过得很快乐。
老师没有像平常一样讲一些健康知识或者看科学知识片，而是让我们每人画一张保护环境的画。
我立刻想到了我非常喜欢玩的电脑游戏——“赛尔号”里的“伊优海洋星环境保护”，但是我不会画精灵“伊优”。
我问了一下同桌袁翌敖：“除了画‘伊优’，还能画赛尔号里的什么呀，猿猴毛超?”我的同桌长得像猴子，又像《淘气包马小跳》里面的毛超，所以我经常喊他“猿猴毛超”，他也从不生气。
“一个小赛尔和一只‘TOE’一起扫地。
”袁翌敖慢吞吞地回答。
听了他的话，我就知道要画什么了。
我马上画了一个小赛尔，它是“赛尔号”游戏里的主角，是一个机器人。
画上的赛尔一手拿着一个可以一边吸灰尘一边扫地的超级扫把，把一堆一堆的垃圾扫进了铲子里。
另一只手拿着一个比赛尔还要大的拖把拼命地拖地。
我还画了一只精灵——TOE，它也在帮忙。
它一会儿吸灰尘，一会儿捡纸屑，很快就把地扫完了。
在画画的时候，我想象着游戏中的情景，心里快活极了。
直到下课，我还在想着刚才的快乐。