幼儿园课前讲堂小律动

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幼儿园教研活动前小律动(3篇)

第1篇亲爱的老师们，大家好！今天，我们即将迎来一场充满激情与智慧的教研活动。

在这之前，让我们先进行一场轻松愉快的小律动，以唤醒我们的身体，激发我们的活力，让我们的心情愉悦起来。

接下来，请跟随我，一起投入到这场充满乐趣的小律动中吧！一、热身运动1. 跳跃拍手（1）全体老师起立，双手合十，放在胸前。

（2）拍手跳跃，同时说：“一、二、三、四！”（3）重复以上动作，逐渐加快速度。

2. 头部运动（1）全体老师起立，双手叉腰。

（2）头部向左右各转动90度，同时说：“左、右、左、右！”（3）头部向上抬起，同时说：“上、上、上、上！”（4）头部向下低，同时说：“下、下、下、下！”3. 腰部运动（1）全体老师起立，双脚并拢。

（2）腰部向左右各转动90度，同时说：“左、右、左、右！”（3）腰部向前弯，同时说：“前、前、前、前！”（4）腰部向后仰，同时说：“后、后、后、后！”二、小律动1. 《快乐的小鸟》（1）全体老师围成一个大圈，面向圆心。

（2）双手叉腰，左脚抬起，右脚踩在地上。

（3）随着音乐节奏，左脚原地踏步，右脚轻轻跳跃。

（4）音乐停止，换脚进行。

2. 《小兔子跳》（1）全体老师分成两组，面对面站立。

（2）每组成员双手拉住对方的衣服，形成一个“兔子”。

（3）随着音乐节奏，两组兔子交替跳跃。

（4）音乐停止，换方向进行。

3. 《快乐的小丑》（1）全体老师分成两组，面对面站立。

（2）每组成员双手交叉，形成小丑的帽子。

（3）随着音乐节奏，小丑们跳跃、旋转、拍手。

（4）音乐停止，换方向进行。

三、放松运动1. 舒展运动（1）全体老师起立，双手叉腰。

（2）缓慢地伸展手臂、腿部，同时深呼吸。

（3）重复以上动作，逐渐放松身体。

2. 轻松拍打（1）全体老师起立，双手合十。

（2）从头部开始，轻轻拍打身体各个部位，同时说：“拍拍头，拍拍肩，拍拍手，拍拍脚！”（3）重复以上动作，直至全身放松。

亲爱的老师们，通过这场小律动，我们不仅唤醒了身体，也激发了我们的活力。

幼儿律动课教案7篇

幼儿律动课教案7篇幼儿律动课教案篇1教学目标：1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学重点：感受歌曲轻松愉快的情绪。

教学难点：配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。

教学准备：课件、钢琴、打击乐器等教学过程：（一）、情境创设与导入1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？2、欣赏雪橇图片。

a、图片上的是什么？b、什么拉着雪橇？c、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）3、导入课题《铃儿响叮当》今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。

（二）、新歌教学《铃儿响叮当》1、视频《铃儿响叮当》a、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。

b、这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心）。

下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。

（作品介绍）2、再听歌曲《铃儿响叮当》。

现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。

同时，请大家思考这样的问题：（a、b两题）a、歌曲情绪怎样？（欢快活泼）b、划分段落？大家能找出反复的地方在哪里吗？c、找出反复之处。

2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。

（提醒大家要注意换气与附点节奏哟！）现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！3、教唱歌曲。

a、跟琴学唱b、个别乐句反复教唱。

c、跟琴演唱。

4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该轻一些呢？（三）、巩固练习1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。

幼儿安全教育课课前律动(3篇)

第1篇一、导入亲爱的孩子们，大家好！今天，我们要一起上一堂有趣的安全教育课。

在开始学习之前，让我们一起做些有趣的课前律动，让我们的身体活跃起来，为接下来的学习做好准备。

准备好了吗？让我们一起快乐成长，安全相伴！二、课前律动1. 开场舞《快乐成长》（1）音乐起，全体幼儿跟随音乐做以下动作：左脚跳，右脚跳，左右脚一起跳；拍拍手，跺跺脚，快乐成长乐陶陶。

（2）教师引导：孩子们，看我们的动作多有趣，就像小兔子在草地上跳跃，就像小鸟在蓝天中飞翔。

让我们一起快乐成长，成为勇敢的小勇士！2. 安全拍手歌《安全歌》（1）音乐起，全体幼儿跟随音乐做以下动作：拍拍手，点点头，安全知识记心间；拍拍腿，跺跺脚，遵守规则最重要；拍拍胸，抱抱臂，快乐成长每一天。

（2）教师引导：孩子们，安全是我们快乐成长的重要保障。

我们要学会保护自己，遵守规则，做一个安全的小勇士。

3. 安全游戏《找不同》（1）教师出示两张图片，一张是安全场景，一张是不安全场景。

全体幼儿跟随音乐做以下动作：安全场景：拍拍手，点点头，安全场景真美好；不安全场景：拍拍腿，跺跺脚，不安全场景要远离。

（2）教师引导：孩子们，我们要学会分辨安全与不安全，远离危险，保护自己。

4. 安全拍手歌《安全歌》（第二段）（1）音乐起，全体幼儿跟随音乐做以下动作：拍拍手，拍拍肩，安全意识要提高；拍拍腿，拍拍脚，快乐成长共分享。

（2）教师引导：孩子们，安全意识要时刻牢记，让我们快乐成长，共同分享安全的快乐。

5. 结束舞《安全成长进行曲》（1）音乐起，全体幼儿跟随音乐做以下动作：左脚跳，右脚跳，安全成长步步高；拍拍手，跺跺脚，快乐成长永不倒。

（2）教师引导：孩子们，安全成长是我们共同的目标，让我们一起努力，成为勇敢的小勇士！三、总结亲爱的孩子们，今天的课前律动就到这里。

希望你们在接下来的安全教育课中，能够认真学习，学会保护自己，快乐成长。

让我们一起加油，成为安全的小勇士！四、延伸活动1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学知识。

幼儿园教研活动前的律动(3篇)

第1篇亲爱的老师们，大家好！在这个充满活力的早晨，我们即将迎来一场别开生面的教研活动。

为了活跃气氛，激发大家的热情，让我们以一场轻松愉快的律动活动开始吧！下面，我将为大家介绍一段适合幼儿园教研活动前的律动，希望大家能够喜欢。

一、活动名称：《快乐教研》二、活动目标：1. 通过律动，让老师们放松身心，调整状态，以饱满的热情投入到教研活动中。

2. 增进老师们之间的互动，促进团队凝聚力。

3. 提高老师们对教研活动的兴趣，激发教学灵感。

三、活动准备：1. 音乐播放设备2. 轻松愉快的音乐3. 适合做律动的场地四、活动过程：1. 导入（1）主持人开场：尊敬的各位老师，大家好！今天我们举行教研活动前的律动，希望大家能够积极参与，共同度过一个愉快的时光。

（2）简要介绍律动活动的内容和目标。

2. 律动环节（1）音乐起，老师们跟随音乐节奏做简单的热身运动。

（2）主持人带领大家做律动：1）拍手律动：跟随音乐的节奏，用双手拍掌，感受音乐的韵律。

2）脚步律动：跟随音乐的节奏，用脚步踏地，感受音乐的节奏。

3）身体律动：跟随音乐的节奏，做简单的身体动作，如扭动腰肢、挥动手臂等。

（3）分组律动：将老师们分成若干小组，每组进行创意律动，如模仿小动物、植物等。

3. 分享环节（1）每组分享自己的律动创意，互相学习、借鉴。

（2）主持人总结本次律动活动的收获，强调团队协作和创意的重要性。

4. 结束语（1）主持人对本次活动进行总结，对大家的积极参与表示感谢。

（2）宣布教研活动正式开始。

五、活动注意事项：1. 活动过程中，请老师们注意安全，避免受伤。

2. 活动过程中，请尊重他人，保持良好的秩序。

3. 活动结束后，请将场地恢复原状，保持环境整洁。

亲爱的老师们，让我们以饱满的热情、积极的态度投入到今天的教研活动中吧！相信通过这次活动，我们能够收获满满的正能量，为今后的教学工作注入新的活力。

让我们共同期待这场精彩的教研活动吧！祝愿大家心情愉快，工作顺利！谢谢第2篇尊敬的各位老师，亲爱的孩子们：大家好！在这美好的清晨，我们即将迎来一场充满活力与智慧的教研活动。

幼儿园上课前的小律动口令

幼儿园上课前的小律动口令
1、小鸟飞呀飞，飞到树梢上，快快伸展翅膀，迎接欢乐天。

2、左手搭右手，右手搭左手，轻轻转动腰肢，活动身体骨。

3、上下跳动手臂，左右晃动头，脚尖点地快快跳，呼吸要有节。

4、伸展大腿小腿，脚尖向外翘，双手握拳放膝盖，放松身体好。

5、拍拍手，搓搓手，左右晃动肩膀，起来动起来。

6、手指相扣，合上眼睛，深呼吸数三声，清新心情好。

7、两手交叉，向前推，向后推，向左推，向右推，感受活力流。

8、左手握拳，右手握拳，轮流双手握拳，放松身体肌。

9、左右手交叉，向上伸展，双手缓缓下落，放松肌肉群。

10、拍拍大腿，拍拍小腿，跺跺脚尖，全身活力满。

- 1 -。

幼儿园课前小律动

两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
14、《手指锁》
金锁银锁咔嚓一锁，
大门开了（两个拇指打开）
老师来了（两个食指打开）
全体起立（十个手指一起直起来）
做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）
跑步走（两只手摆动的频率加快），
立定（两手停住），
全体解散！（两手打开）
生来个子有高低（翻动两手手心向内）
老大长得最粗壮（两手伸拇指）
老二生来有主意（两手伸食指）
老三长得个子大（两手伸中指）
老四生来没出息（两手伸无名指）
老五别看个子小（两手伸小拇指）
拉起勾来有本事（两手小指互勾）
老大碰碰头（两手大拇指相碰）
老二碰碰脸（两手食指相碰）
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动）
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）
剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；
洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；
切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；
炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！
4、《石头、剪刀、布》
石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）
石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）
幼儿园课前小律动
1、《猴子荡秋千》
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

幼儿园教研活动前的律动

亲爱的老师们，大家好！在这美好的早晨，我们即将开展一场充满活力的教研活动。

为了让大家以饱满的热情投入到今天的教研中，我为大家准备了一篇律动，让我们一起在音乐的节奏中放松身心，开启智慧的大门。

下面，就让我们一起跳起来吧！一、开场舞《快乐的小鸟》（1）音乐起，全体老师随着音乐的节奏，模仿小鸟飞行的动作，双手叉腰，双脚交替跳跃。

（2）边唱边跳：“快乐的小鸟，展翅高飞，快乐的小鸟，唱出心声。

我们像小鸟，快乐成长，我们像小鸟，展翅飞翔。

”（3）最后，全体老师围成一个大圈，互相击掌，共同感受团队的力量。

二、热身操《健康操》（1）跟随音乐节奏，全体老师做简单的拉伸运动，活动筋骨。

（2）音乐起，全体老师按照动作指示，进行头部、肩部、腰部、手臂等部位的运动。

（3）在音乐的引导下，老师们做一套完整的健康操，感受身体的力量。

三、互动游戏《找朋友》（1）全体老师围成一个大圈，音乐起，老师们随着音乐的节奏，找自己的好朋友。

（2）音乐停，找到朋友的老师们牵手，形成一个小圈。

（3）音乐再次起，老师们继续寻找新的朋友，形成新的小圈。

（4）最后，全体老师手拉手，围成一个大圈，共同感受团队的力量。

四、舞蹈《幼儿园之歌》（1）全体老师随着音乐，边唱边跳《幼儿园之歌》。

（2）歌曲歌词：幼儿园里笑声多，欢声笑语迎朝阳。

老师孩子们手牵手，共度美好时光。

（3）在音乐的陪伴下，老师们展现自己的舞姿，共同演绎这首充满童趣的歌曲。

五、总结与反思（1）在欢快的音乐中，老师们纷纷发表自己的感受和收获。

（2）教研组长对今天的律动活动进行总结，强调团队协作的重要性。

（3）老师们在总结中反思自己的教学，为今后的工作积累经验。

六、结束语（1）全体老师一起唱《团结就是力量》。

（2）歌曲歌词：团结就是力量，团结就是力量。

这力量是铁，这力量是钢。

（3）在激昂的音乐中，老师们纷纷表示，将以更加饱满的热情投入到今后的工作中，为孩子们创造一个美好的成长环境。

亲爱的老师们，今天的律动活动就到这里，希望大家在今后的工作中，继续携手共进，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。

幼儿园教研会前律动(3篇)

第1篇律动名称：《快乐小动物》律动准备：1. 音乐播放设备2. 轻松愉快的背景音乐，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

律动步骤：1. 热身：- 全体老师跟随音乐做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

2. 律动开始：- 第一段：播放音乐，老师们可以边唱边做动作。

- 歌词示例：“快乐的小动物，我们一起跳，快乐的小动物，我们一起笑。

” - 动作示例：老师们可以模仿小动物的动作，如小兔子跳跃、小猫抓尾巴等。

- 第二段：音乐节奏加快，老师们可以做一些更活泼的动作。

- 歌词示例：“快乐的小动物，我们一起来，快乐的小动物，我们一起来！” - 动作示例：老师们可以模仿动物奔跑、追逐等动作。

3. 互动环节：- 教研会主持人可以邀请几位老师上台，与其他老师一起做动作，增加互动性。

4. 放松：- 音乐节奏放慢，老师们可以做一些放松的动作，如深呼吸、伸展四肢等。

注意事项：- 动作要简单易学，避免过于复杂的动作，以免影响教研会的进行。

- 注意音乐的选择，应选择轻松愉快、节奏明快的音乐。

- 在做律动时，注意保持场地的整洁，避免影响其他老师。

通过这样的律动，老师们可以在轻松愉快的氛围中开始教研会，有助于提高会议的效率。

第2篇律动活动名称：快乐圈圈舞活动目标：- 调整老师们的情绪，提高团队的凝聚力。

- 通过律动活动，让老师们在轻松愉快的氛围中开始会议。

活动准备：- 音乐：选择一首节奏欢快、旋律简单的歌曲。

- 空间：宽敞的教室或活动室。

活动步骤：1. 热身环节（5分钟）- 全体老师围成一个圈，面对面站立。

- 老师们跟着音乐的节奏，做简单的手臂摆动和脚步踏步。

2. 律动环节（10分钟）- 老师们跟随音乐，做一些简单的舞蹈动作，如：- 左右摆动：向左摆动手臂，同时身体向右倾斜；向右摆动手臂，身体向左倾斜。

- 跳跃步：每听到音乐中的跳跃节奏，就做一次小跳跃。

- 轻步走：用轻快的步伐在圈内行走。

3. 互动环节（5分钟）- 老师们分成小组，每组选择一个代表，进行简单的舞蹈表演。

幼儿园课前律动教案（通用2篇）

幼儿园课前律动教案（通用2篇）幼儿园课前律动篇1活动目标：1、根据音乐节奏x x | x |，踩着跳舞毯上的脚印变换不同的跳跃动作。

2、通过自己创编跳舞毯上不同方位的脚印，从而创编不同的舞蹈动作。

3、鼓励幼儿大胆表现自己所想的动作，体验跳舞毯带来的乐趣，发展身体动作的灵活性及思维的创新性。

活动准备：1、用4块小泡沫地垫拼成的大正方形地垫与幼儿人数相等，在大地垫的不同方位贴上不同数量的脚印标记。

2、音乐《丑小鸭》。

活动过程：一、随着音乐《丑小鸭》进场。

二、出示跳舞毯，引导幼儿想出不同的跳跃动作。

1、我们的小脚很能干，除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚他还有一个本领，就是会跳舞。

今天，老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。

2、出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。

（1）跳舞毯上有什么？一个脚印表示这里只能放一只小脚，两个脚印表示这里可以放两只小脚丫。

（2）在我想请小朋友试试在跳舞毯上踩出刚刚小鸭子高兴的叫声“呷呷 | 呷呷呷|”，请记住，你的两只小脚都要踩到脚印上。

3、幼儿尝试动作并进行交流，请个别幼儿上来展示，鼓励大家一起尝试富有创意的动作。

4、尝试自己重新摆放脚印的位置，创编多种不同的跳跃动作。

（1）我们的跳舞毯都是一样的，谁的小手最能干，能变出和别人不一样的跳舞毯来？（2）变成新的跳舞毯啦！让我们试一试，跳法和刚才有什么不同了？5、尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。

刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧！幼儿园课前律动教案篇2活动目标1、熟悉舞蹈音乐的.旋律及节奏特点，初步学会合拍地边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，手脚配合比较协调。

2、借助游戏情境，理解舞蹈动作地含义，并会变化方位做采果子动作。

3、通过舞蹈，体验劳动及丰收的喜悦。

活动准备已学会踵趾步。

活动过程1、教师提问：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么摘的?2、学习摘果子的动作。

小班汇报课前律动教案

小班汇报课前律动教案课前律动是幼儿园教育中的重要环节之一，通过活动，可以帮助幼儿放松身心，增强体能，提高学习和注意力的集中度。

本文将介绍一节适用于小班幼儿的课前律动教案。

教学目标：1. 帮助幼儿放松身心，准备好上课的状态。

2. 提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的集中注意力和团队合作精神。

教学准备：音乐播放器、音乐CD、小球、绳子。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导幼儿站起来，做一些简单的身体拉伸活动，如摇摆手臂、转动脖子等。

2. 播放轻快的音乐，让幼儿随着音乐进行小步快走。

二、律动活动（10分钟）1. 引导幼儿站成一排，双手自然下垂。

老师带领幼儿进行头部、肩膀、手臂、腰部等部位的轻柔摇摆。

2. 进行简单的身体动作模仿，如模仿鸟儿飞翔、鱼儿游动等。

3. 给每个幼儿发放一个小球，让他们进行传球游戏。

老师指定一个幼儿开始，其他幼儿按顺序接住球并传给下一个幼儿，直到传回给起始幼儿。

三、协作活动（15分钟）1. 引导幼儿围成一个圆圈，每个幼儿手拉着左右两边的幼儿，形成一个团体。

2. 老师给每个幼儿一根绳子，让他们一起绕圈跳过绳子，练习跳绳的协调性。

四、放松活动（5分钟）1. 引导幼儿坐下，闭上眼睛，深呼吸几次，放松身心。

2. 播放轻柔的音乐，让幼儿自由地晃动身体，舒缓疲劳。

五、课堂反馈（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的律动活动，询问他们的感受和体会。

2. 鼓励幼儿分享他们在协作活动中的体验，提及团队合作的重要性。

通过这节课前律动的活动，幼儿能够在活动中愉快地放松身心，增强体能，并在协作活动中培养团队合作精神。

这些活动不仅有助于幼儿健康成长，也为他们的学习打下了良好的基础。

课前律动[5篇范文]

课前律动[5篇范文]第一篇：课前律动课前律动：（一）.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！说儿歌）2.小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。

3.小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！（要边做动作，边小耳朵，认真听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。

谁的耳朵灵？我的耳朵灵。

谁精神？我精神老师说：安静安静小朋友说：请安静！1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话4.一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。

（二）1.点点头，插插腰，我的表现最最好2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒5.very very good,very very cool6.你的表现好，你的表现棒，你的表现是No 17.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱8.请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶9.唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你10.金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒11.噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱13.拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶14.拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶律动1.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2.老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句）3.1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共十根手指头4.五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了第二篇：幼儿园课前律动课前律动课前律动：（一）.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！（要边做动作，边说儿歌）2.小朋友们.注意注意，坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽(......安静.....安静.....安静....）3小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。

课堂气氛活跃的小律动

课堂气氛活跃的小律动1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2、中小班：一个手指一个手指点点点两个手指两个手指剪剪剪三个手指三个手指弯弯弯四个手指四个手指叉叉叉五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？3. 大小雨毛毛雨（双手食指点点点），小雨（双手食指、中指碰碰碰）中雨（中间三个手指互拍），大雨（除大拇指外的手指拍拍拍）暴雨（双手快速击掌），狂风暴雨（双手击掌、双脚同时跺脚）4. 5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音（小朋友。

还有没有鳄鱼啊？）5、《五指歌》中班你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）-食指一人按门铃。

（伸出食指做按门铃状）-你拍二，我拍二，（同一的动作）-食指中指剪窗花。

（伸出食指中指做剪刀状）-你拍三，我拍三，（同一的动作）-大中食指握笔杆。

（伸出右手做写字状）-你拍四，我拍四，（同一的动作）-兄弟一起来干事。

（伸出右手做拎篮子状）-你拍五，我拍五，（同一的动作）-大家一起来跳舞。

双手相拍，手腕转动做新疆舞状6、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮教师：请你跟我拍拍手幼儿：我就跟你拍拍手教师：12334 幼儿：56778教师：22334 幼儿：56778教师：小小手、幼儿：放背后7、小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）。

8. 手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。

幼儿园上课前律动教案设计

幼儿园上课前律动教案设计教案标题：幼儿园上课前律动教案设计教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。

3. 提供一个积极活跃的氛围，为幼儿上课做好准备。

教学内容：1. 热身活动：通过简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，激活幼儿的身体。

2. 身体律动：通过模仿动物、运动员等的动作，让幼儿进行身体的伸展和活动。

3. 音乐律动：结合适合幼儿的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作和节奏打击。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 引导幼儿进行慢跑，跑动一段时间后停下来。

b. 引导幼儿摇摆手臂、转动腰部等，放松身体。

2. 身体律动（10分钟）：a. 模仿动物动作：引导幼儿模仿动物的动作，如大象摇头、猫腰等。

b. 运动员动作：引导幼儿模仿运动员的动作，如跳高、投掷等。

3. 音乐律动（15分钟）：a. 播放适合幼儿的音乐，如儿歌或轻快的音乐。

b. 引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如手舞足蹈、转圈等。

c. 引导幼儿进行节奏打击，如拍手、敲击节奏器等。

4. 总结活动（5分钟）：a. 让幼儿停下活动，坐下来。

b. 和幼儿一起回顾今天的活动，询问他们喜欢的动作和音乐。

教学资源：1. 音乐播放设备。

2. 适合幼儿的音乐和儿歌。

3. 简单的节奏器，如手拍、小鼓等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 与幼儿交流，了解他们对活动的反馈和感受。

教学延伸：1. 在其他课程中，可以引入类似的律动活动，如语言课上的律动诗歌、美术课上的律动绘画等。

2. 鼓励幼儿在家中进行简单的律动活动，如跳舞、做操等，促进身体发展和健康成长。

教案撰写者：教案专家。

小班安全教育活动律动

律动名称：《安全小卫士》
歌曲：
（第一段）
安全小卫士，一起来唱，
安全知识记心间，快乐成长每一天。

左脚跳，右脚跳，不乱跑，
安全第一，记牢！
（第二段）
红灯停，绿灯行，过马路要看清。

走路靠右行，不追逐，不奔跑。

安全帽，戴起来，骑车出行更安全。

小手拉大手，安全伴我走。

（第三段）
火警电话119，报警要及时。

逃生通道要牢记，弯腰低头快跑。

不玩火，不玩电，安全意识要提高。

安全小卫士，我最强！
动作说明：
1. 左脚跳，右脚跳：左右脚交替跳跃。

2. 不乱跑：双手叉腰，双脚并拢，身体保持平衡。

3. 红灯停，绿灯行：模仿交通信号灯的动作。

4. 走路靠右行：双手平举，模拟走路。

5. 安全帽，戴起来：双手模仿戴安全帽的动作。

6. 小手拉大手：双手交叉，模拟牵手。

通过这样的律动，孩子们在欢快的氛围中学习安全知识，既增强了安全意识，又锻炼了身体。

幼儿园课前律动

一、律动：1扭扭你的屁股弯弯腰，挥挥你的小手跺跺脚，摸摸你的肚子摇摇头，全身都来运动跳跳跳。

2一座小桥平又平，小桥拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是鲜花，鲜花打开是孔雀，孔雀打开是小手，我的小手拍拍拍，我的小手摆摆摆，我的小手握握握，我的小手藏起来。

、3石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只小白兔，剪只小白兔。

石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只小蜗牛，剪只小蜗牛。

石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只长颈鹿，剪只长颈鹿。

4一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花。

5一个手指头，一个手指头，变变变变变成毛毛虫。

两个手指头，两个手指头，变变变变变成小白兔。

三个手指头，三个手指头，变变变变变成小花猫。

四个手指头，四个手指头，变变变变变成螃蟹走。

五个手指头，五个手指头，变变变变变成胡蝶飞。

6一个小朋友出来走走走，碰到大石头摔个大跟头。

两个小朋友出来走走走，路上见了面互相点点头。

三个小朋友出来走走走，碰见老爷爷扶他慢慢走。

四个小朋友出来走走走，看见解放军敬礼又招手。

五个小朋友出来走走走，来到大公园看见大老虎。

7一条鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼水里游摇摇尾巴点点头，三条鱼水里游快快乐乐做朋友。

8握拳放开，握拳放开，小手拍两拍，放开握拳，放开握拳，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到了头顶上，放在鼻子上，放在肩膀上，放在了膝盖上。

9黑猫警长，黑猫警长，喵喵；开着汽车，开着汽车，滴滴；小小老鼠，小小老鼠，哪里逃？一枪一个，枪一个，泯灭掉；一、拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。

抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

清晨幼儿园课堂小律动

清晨幼儿园课堂小律动1、小白兔，到村西，扯花布，做新衣，不要你金，不要你银，只要你花轿来接人，四个吹，四个打，四头毛驴，四匹马，高高兴兴接回家。

2、瓜子这么尖，荷叶这么宽，看着容易做着难。

3、《悄悄话》：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，喳喳喳，叽叽叽···4、《小雨伞》：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏。

转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣。

5、《五个小兄妹》：五个兄妹是一家，聪明有爱人人夸。

大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。

二拇第，爱看戏，每天来遍《西游记》。

中指头，爱研究，科学知识他最熟。

四兄弟，爱学习，门门功课争第一。

小妞妞，最好奇，事事都要问到底。

五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。

6、《菊花》菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开几朵，开三朵，爸一朵妈一朵，宝宝头上戴一朵。

7、《小乌龟》小乌龟，不说话，背着厚壳爬爬爬，爬到水里会游泳，爬到岸上伸尾巴。

8、《花儿开》春天花儿开，多多真可爱，只能用眼看，不能用手摘。

9、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，叽叽叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，嘎嘎嘎小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，蹦蹦跳10、《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家坐好了。

11、《小兔子盖新房》小兔子，盖新房，小猴小狗来帮忙，锯的锯，钉的钉，新房盖得真漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了安窗户12、《小羊过桥》小黑羊，小白羊，你东我西要过桥，顶过来，顶过去，就是互相不让道，扑通扑通掉下河，谁让你们不礼貌。

幼儿园课前表演律动教案

幼儿园课前表演律动教案教案标题：幼儿园课前表演律动教案教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的节奏感和动作协调能力。

2. 提升幼儿的自信心和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学内容：1. 音乐选择：选择一首适合幼儿园课前表演的活泼欢快的音乐。

2. 律动动作：设计一系列简单易学的律动动作，包括手臂、腿部和身体的动作。

教学步骤：1. 热身活动：a. 引导幼儿做简单的拉伸运动，准备身体。

b. 引导幼儿做一些简单的活动，如跳跃、摇摆等，以提高身体的活动能力。

2. 引入音乐：a. 播放选定的音乐，让幼儿感受节奏和旋律。

b. 与幼儿一起讨论音乐的感受和表达方式。

3. 学习律动动作：a. 逐步教导幼儿每一个律动动作，确保他们理解并能够模仿。

b. 重复练习每个动作，帮助幼儿掌握。

4. 组合动作：a. 将学习到的律动动作组合起来，形成一个简单的舞蹈。

b. 引导幼儿一起排练，培养他们的团队合作精神。

5. 表演：a. 在课前或特定的活动中，安排幼儿园的表演时间。

b. 指导幼儿展示他们学到的律动动作，鼓励他们自信地表演。

评估方法：1. 观察幼儿的参与度和动作的准确性。

2. 评估幼儿在表演中的自信心和表达能力。

拓展活动：1. 鼓励幼儿创造自己的律动动作，加入到表演中。

2. 组织更大规模的表演活动，邀请其他班级或家长观看。

教学资源：1. 选定的音乐。

2. 音响设备。

3. 活动场地。

教学反思：1. 需要根据幼儿的年龄和能力水平，调整律动动作的难易程度。

2. 在教学过程中，要注意幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学策略。

3. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，提升他们的自信心和表达能力。

以上是一份针对幼儿园课前表演律动教案的建议和指导。

根据实际情况，你可以根据幼儿的年龄和能力水平进行适当的调整和修改。

幼儿园安全教育课律动

一、导入小朋友们，你们知道什么是安全吗？安全就是保证我们的人身安全，让我们的生活、学习、玩耍都能在安全的环境中进行。

今天，我们就来学习一堂安全教育课，让我们的身体动起来，快乐地学习安全知识。

二、律动一：安全歌（1）教师带领幼儿做热身运动，音乐起：拍拍手，跺跺脚，安全知识要记牢。

（2）幼儿分组，每组选一名代表，用拍手、跺脚的方式，分别唱出以下安全知识：过马路，看红绿灯，红灯停，绿灯行。

不跟陌生人走，个人信息要保密。

上下楼梯靠右行，不推不挤不奔跑。

（3）教师点评，鼓励幼儿积极参与。

三、律动二：消防歌（1）教师带领幼儿做热身运动，音乐起：拍拍手，跺跺脚，消防安全很重要。

（2）幼儿分组，每组选一名代表，用拍手、跺脚的方式，分别唱出以下消防知识：火警电话119，遇到火灾不慌张。

湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快逃生。

灭火器要会使用，灭火方法要记牢。

（3）教师点评，鼓励幼儿积极参与。

四、律动三：交通安全歌（1）教师带领幼儿做热身运动，音乐起：拍拍手，跺跺脚，交通安全要遵守。

（2）幼儿分组，每组选一名代表，用拍手、跺脚的方式，分别唱出以下交通安全知识：过马路，走斑马线，红灯停，绿灯行。

不闯红灯，不逆行，遵守规则，保安全。

（3）教师点评，鼓励幼儿积极参与。

五、总结小朋友们，通过今天的律动学习，我们掌握了很多安全知识。

希望大家在日常生活中，时刻注意安全，让我们的生活更加美好。

让我们再次唱起安全歌，把安全知识传递给更多的人。

六、结束（1）教师带领幼儿做放松运动，音乐起：拍拍手，跺跺脚，安全知识记心间。

（2）全体幼儿起立，教师总结：今天我们学习了安全知识，希望大家都能做到安全第一，健康成长。

祝愿大家每天开心快乐，平平安安！（3）音乐结束，全体幼儿回到座位，安全教育课圆满结束。

幼儿园简单课前律动活动教案

幼儿园简单课前律动活动教案教案标题：幼儿园简单课前律动活动教案教学目标：1. 帮助幼儿热身，提高身体灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的集中注意力和听从指令的能力。

3. 通过律动活动，培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学准备：1. 音乐设备。

2. 手提鸣响器或铃铛。

3. 活动场地。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们打招呼，制造欢快的氛围。

2. 介绍今天的活动主题，如“动物乐园”。

3. 引导幼儿们想象自己是不同的动物，例如猫、狗、猴子等。

活动一：动物模仿1. 播放适合的音乐，例如《小猫追蝴蝶》。

2. 指挥幼儿们模仿小猫的动作，如弓身、伸展、蹲下等。

3. 逐渐转换动物，指挥幼儿们模仿不同动物的动作，如狗摇尾巴、猴子摇晃等。

活动二：数字律动1. 使用手提鸣响器或铃铛，发出不同的节奏。

2. 引导幼儿们按照节奏做简单的动作，例如跳跃、拍手、转圈等。

3. 逐渐增加动作的复杂度和速度，挑战幼儿们的反应能力。

活动三：合作舞蹈1. 播放适合的音乐，如《小星星》。

2. 将幼儿们分成小组，每组选择一位领舞。

3. 引导幼儿们跟随领舞的动作，一起跳舞。

4. 在音乐结束后，鼓励幼儿们互相鼓掌，表扬彼此的努力。

总结：1. 回顾今天的活动，询问幼儿们最喜欢的动物和动作。

2. 引导幼儿们分享参与活动的感受和体会。

3. 鼓励幼儿们感谢彼此的合作和支持。

教学延伸：1. 在课后让幼儿们绘制自己最喜欢的动物，并用简单的句子描述该动物的动作。

2. 组织幼儿们在家中与家人一起进行简单的律动活动，分享他们在幼儿园学到的动作。

教学评估：1. 观察幼儿对动物模仿和律动活动的参与程度和表现。

2. 记录幼儿的反应和进步，以便后续教学调整。

注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和节奏。

3. 鼓励幼儿们积极参与，不过分强求他们的表现。