四年级下册数学试题-小数点位置与小数大小(含答案)人教版

小数点位置与小数大小

1. 小数的意义和读写 在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。由于日常生活

和生产的需要， 从而产生了小数。分母是 10、100、 1000⋯⋯的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百

分之几、千分之几⋯⋯的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。计数单位： A. 整数部分：个 十百千万 ... B. 小数部分 : 十分之一 百分之一 千分之一 .....

1/10 米 = 0.1 米 一位小数 1/100 米 = 0.01 米 二位小数

1/1000 米 = 0.001 米 三位小数 读：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，有几个 0 就读几个 0。

写：写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分是 0，整数部分就写 0；小数部分依次写出每 个数字。

2. 小数的性质

小数的末尾添上‘ 0'或去掉‘ 0'，小数的大小不变。

3. 小数的大小比较 先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相

同就比较小数 点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大；⋯⋯

4. 小数点位置移动引起小数大小变化

小数点向右移动，原小数扩大。右移一位原小数扩大 10 倍，右移两位原小数扩大 100 倍 小数点向左移动，原小数缩小。左移一位原小数缩小 10 倍，左移两位原小数缩小 100 倍

知识点一： 小数的意义和读写 例题 1 0.1 里面有（ ）个 0.01 ，有（

0.01 里面有（ ）个 0.001.

练习 1 把 2 个十分之一， 6 个百分之一， 8 个千分之一组成一个小数是（）个 0.001 。

）。

练习 2 0.275 是由（ ）个十分之一， （ ）个百分之一， （ ）个千分之一组成的。

例题 2 （ 1） 读出下面各数。

6.5 160.073

（2）写出下面各数。

四点三九 零点四零八 三十点一五

练习 1 读出下面各数。

0.04 0.105

练习 2 写出下面各数中的“ 3”表示的意思。

30.05 5.23 0.32 0.673

练习 3 写出三个大于 0.6 ，小于 0.7 的小数。

知识点二： 小数的性质

2.00

3.07 0.200

4.8000

300 0.020

60.05

5.1200

练习 1 化简下面的小数：

0.50 7.080 1.00 3.00

练习 2 化简下面各小数：

1)0.500

2)18.00

3)40.050

4)70.00

例题 1 下面的数哪些“ 0”可以去掉，哪些“ 0”不能去掉，为什么？

5）1.8040 6） 5.240

例题 2 不改变小数的大小，把下面的小数改写成小数部分是三位的小数

0.310.040.7000 4.1230

练习 1 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小

数：

（1）0.9=（2） 4.2500=（3）10.5=

（4）13=（5）58.4=（6）0.80=

练习 2 判断

把 6 写成两位小数是0.06 ．（）

知识点三：小数的大小比较

例题 1 比较大小

（1）在0.95 和0.59 中

（2）在 1.05 和0.9985 中

（3）在0.356 、0.635 、0.563 和0.653 中，

练习 1 判断题：并把错误地改正过来。

1、把0.50 中的0 都去掉，它的大小不变。（）

2、4.96 在自然数 4 和 5 之间。（）

3、 3.58 至 4.58 之间的小数有无数个。（）

4. 0.1 是 1 的十分之一, 是0.01 的10 倍．（）

练习2 加工同样多的零件，王师傅用了0.75 时，张师傅用了0.83 时，李师傅用了0.8 时，孙师傅用了0.825 时，按师傅们工作效率的高低，把效率高的前三名师傅写出来。

例题 2 四个小伙伴量体重，结果分别是36.4 千克，40.8 千克，36.6 千克，40 千克。已知小玉比小丽重比小红轻，小文比小丽轻。你知道他们四人的体重各是多少吗？练习 1 写出小于0.18 而大于0.16 的两位小数、三位小数、四位小数各一个。

练习 2 A,B,C,D 四名同学测量身高，测得的结果分别是 138.5 厘米、 142.6 厘米、 141 厘米、 138.8 厘米，已知 A 比 D 高，但比 B 矮，C 比 D 矮，你知道他们的身高各是多少吗？

知识点小数点位置移动引起小数大小变

例题 1 要把一个小数的小数点向（ ）移动三位，这个小数就缩小（ ）倍。 要把一个小数扩大 100

倍，只要把这个小数的小数点向（

）移动（ ）位即可。

练习 1 （ 1）

把 0．011 扩大 10倍，得（

；

把 0． 001扩大 100 倍，得（ ）；

把 0．001 扩大 1000 倍，得（ ）

（2）

把 530 缩小 10 倍是（ ）；

把 530 缩小 100 倍是（

）；

把 530 缩小 1000 倍是（ ）．

（3

）

（ ） 扩大 100 倍是 0． 2．

（4）

4 扩大（ ）倍是 100 ．

练习 2 判断．（对的打“√” ，错的打“×” ）

（1）把 0． 08扩大 100倍是 0．08． （ ） （2）三位小数比两位小数大． （ ） （3）2 缩小 1000 倍就是 2÷1000． （ ） （4）甲数的 100 倍等于乙数的 100 倍． （ ）