幼儿园家庭作业练习题一
幼儿园家庭作业我的爸爸妈妈
幼儿园家庭作业我的爸爸妈妈
在爸爸妈妈的教育下，我懂得了许多做人的道理，懂得了爸爸妈妈给我做的一切都是为了我好，让我懂得了许多道理。
以后的日子里，我要更好的学习和生活！幼儿园的家庭作业我妈妈帮我做家务，爸爸为了让我学会更多礼貌用语；爸爸在生活中也有许多闪光点，让我懂得和别人和睦相处。
还在幼儿园中学到了很多的知识！做事情也要有恒心，更要有毅力。
有一个星期我一直都很想念幼儿园，还好幼儿园给我布置了这个家庭作业：和妈妈一起做一件事情！我想我能完成我该做事情。
我想做什么呢？我要做一个乖孩子！我要好好学习！爸爸妈妈不让我做什么?!我不做！因为我还小不懂事，还在上幼儿园小朋友喜欢叫爸爸妈妈“爸爸”是我非常的想念和骄傲我要把现在自己最好的一切都给爸爸妈妈就像亲人一样在我需要的时候来温暖我心灵。
让我们一起成为一个好孩子！。
幼儿园加减法一到十练习题(打印版)
幼儿园加减法一到十练习题（打印版）### 幼儿园加减法练习题（1-10）一、加法练习1. 2 + 3 = ?2. 1 + 4 = ?3. 5 + 2 = ?4. 4 + 1 = ?5. 3 + 4 = ?二、减法练习1. 10 - 2 = ?2. 9 - 1 = ?3. 8 - 3 = ?4. 7 - 4 = ?5. 6 - 5 = ?三、综合练习1. 2 + 5 - 3 = ?2. 4 + 2 - 1 = ?3. 6 + 1 - 4 = ?4. 7 - 2 + 3 = ?5. 8 - 4 + 2 = ?四、应用题1. 小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有几个苹果？2. 小红有5个气球，她给了小明1个，小红还剩几个气球？3. 小华有6个玩具，他给了小丽2个，小华现在还有几个玩具？4. 小明有8个糖果，他吃了3个，小明还剩下几个糖果？5. 小红有10个贴纸，她给了小华4个，小红现在还有几个贴纸？五、填空题1. 5 + ( ) = 82. ( ) + 7 = 103. 9 - ( ) = 44. ( ) - 6 = 25. 10 - ( ) = 6六、连线题将下列数字与正确的答案连线。
- 4 + 3- 7 - 2- 6 + 1- 8 - 4- 5 + 2答案：- 7- 5- 7- 4- 7七、图形题1. 画3个圆圈，再画2个圆圈，一共有多少个圆圈？2. 画5个三角形，然后擦去2个，还剩几个三角形？3. 画4个正方形，再画1个正方形，一共有多少个正方形？4. 画7个星星，然后擦去3个，还剩几个星星？5. 画6个心形，再画4个心形，一共有多少个心形？八、时间练习1. 如果现在是8点，过了2小时是几点？2. 如果现在是3点，过了1小时是几点？3. 如果现在是6点，过了3小时是几点？4. 如果现在是9点，过了4小时是几点？5. 如果现在是7点，过了5小时是几点？九、购物练习1. 一个玩具车5元，小明有10元，他可以买几个玩具车？2. 一个气球2元，小红有6元，她可以买几个气球？3. 一个贴纸3元，小华有9元，他可以买几个贴纸？4. 一个苹果1元，小明有8元，他可以买几个苹果？5. 一个糖果4元，小红有7元，她可以买几个糖果？十、家庭作业1. 请家长帮助小朋友们完成以上练习题，并在每个问题旁写下答案。
幼儿园家庭作业
快乐的幼儿园生活幼儿园生活是我们的快乐时光。
在幼儿园里，我们可以和小朋友们一起玩耍、学习。
老师会给我们布置一些家庭作业，让我们在家也能继续学习。
让我来和大家分享一下幼儿园的家庭作业吧！首先，老师会给我们布置语言类的家庭作业。
比如，我们可以从身边的事物找出一、二、三个字的词语，并写下它们的拼音。
这个作业既能帮助我们巩固词汇，又能提高我们的拼音水平。
我们可以在家中找书籍、玩具、水果等，然后写下对应的词语。
这个作业虽然简单，但是对于我们学习语言来说很有帮助。
其次，老师还会给我们布置数学类的家庭作业。
比如，老师会出一些简单的数学题，让我们在家和爸爸妈妈一起做。
这样不仅巩固了我们在学校里学到的知识，还能锻炼我们的思维能力和逻辑思维。
我们可以用小石块、小玩具等进行计数，也可以在纸上画图解决问题。
这样做数学题就变得非常有趣了。
除了语言和数学，老师还会给我们布置一些综合的家庭作业。
比如，老师会让我们观察身边的自然环境，然后写下自己的发现。
我们可以观察树木、花草、昆虫等，写下自己的感受和想法。
这样的作业能够培养我们的观察力和动手能力，也能增加我们对自然的认知。
同时，老师还会鼓励我们进行一些创意类的家庭作业。
比如，老师会让我们用废旧物品制作一些小玩具，或者设计一幅有意思的画。
这样的作业既能培养我们的创造力，又能让我们发挥想象力。
我们可以用纸盒、纸板等材料制作出各种有趣的东西，也可以画出属于自己的小世界。
总的来说，幼儿园的家庭作业不仅帮助我们巩固所学知识，还能培养我们的兴趣和能力。
我们可以从中学会独立思考、动手实践，也能培养好奇心和创新精神。
所以，无论老师布置什么样的作业，我们都要积极面对，从中找出乐趣，享受快乐的幼儿园生活！最后，我要和大家一起努力，完成老师布置的家庭作业。
让我们充分利用幼儿园的家庭作业，让快乐的学习不仅存在于幼儿园里，也延续到我们的家庭中吧！。
幼儿园小小环保家庭作业
幼儿园小小环保家庭作业小小环保家庭作业幼儿园是培养孩子们良好行为习惯和环保意识的重要阶段。
通过家庭作业，孩子们将有机会与家长一起学习和实践环保的重要性。
本文将提供一个全面的详细回答，介绍幼儿园小小环保家庭作业。
作业要求：作为一位幼儿园生，你需要和你的家人一起完成以下环保任务：1. 分类回收垃圾：学习如何分辨可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾。
在家庭中设置三个分类垃圾桶，并确保所有家庭成员能正确地把垃圾放入相应的垃圾桶。
2. 节约用水：学习如何正确使用水。
在家庭中设立一个节水任务，每个家庭成员都需要尽可能使用少量的水来洗菜、洗澡和洗衣服。
3. 减少用电：学习如何合理使用电力。
鼓励家庭成员关掉不需要使用的电器，并将电源插座拔下来以避免电器待机消耗。
4. 种植植物：学习植物的生命周期和重要性。
在家庭中选择一个适合种植的植物，让每个家庭成员都负责照顾它，并观察它的生长过程。
完成时间：这个家庭作业将于一个月后完成。
在这一个月的时间里，家庭成员将有足够的时间来学习和实践环保的各项任务。
实施计划：以下是一个用于实施这个家庭作业的具体计划：1. 第一周：了解环保概念。
幼儿园老师可以与孩子们分享有关环保的故事书，或开展有关环保的小组讨论。
家庭成员也可以一起参与这些活动，并鼓励孩子们表达他们关于环保的想法。
2. 第二周：分类回收垃圾。
家庭成员一起了解垃圾分类的重要性，并在家中设置三个分类垃圾桶。
每天家庭成员可以一起使用这些垃圾桶分类回收垃圾，直到形成一个习惯。
3. 第三周：节约用水。
家庭成员一起学习如何正确使用水，并记录每个家庭成员一天使用的水量。
每天晚上，一家人可以一起讨论如何进一步减少用水并制定节水计划。
4. 第四周：减少用电和种植植物。
家庭成员一起学习如何合理使用电力，并记录每个家庭成员每天使用的电器数量。
此外，选择一个适合种植的植物，每个家庭成员都负责照顾它，并观察它的生长过程。
回报和检查：在完成这个家庭作业后，可以采取以下方式回报和检查：1. 家庭成员可以一起开展一个小型庆祝活动，庆祝他们的成就。
《幼儿园课程》练习题库参考答案
《幼儿园课程》练习题库参考答案一、选择题1.幼儿园课程的核心目标是（B）A.提升幼儿的智力水平B.促进幼儿全面发展C.培养幼儿的艺术才能D.提高幼儿的社交能力答案：BA.教育活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭作业答案：DA.系统性原则B.发展性原则C.主体性原则D.实践性原则答案：CA.幼儿的学习成绩B.幼儿的全面发展C.教师的授课水平D.家长的满意度答案：BA.课堂教学B.游戏活动C.主题活动D.学生竞赛答案：D二、填空题1.幼儿园课程的目标体系包括三个方面：认知目标、情感目标、________目标。
答案：行为目标答案：发展性原则3.幼儿园课程的评价方法包括：观察法、________法、问卷调查法、访谈法。
答案：作品分析法4.幼儿园课程的实施途径有：集体教学、________活动、个别辅导、家庭教育。
答案：小组活动5.幼儿园课程的管理包括：课程计划的制定、________、课程评价。
答案：课程实施三、判断题1.幼儿园课程应以教师为主导，幼儿为辅助。
（×）2.幼儿园课程的评价应注重幼儿的个体差异。
（√）3.幼儿园课程的内容应包括五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
（√）4.幼儿园课程的实施过程中，教师应注重幼儿的自主学习。
（√）5.幼儿园课程的评价应以幼儿的学习成绩为主要依据。
（×）四、简答题1.请简述幼儿园课程的基本特点。
答案：幼儿园课程的基本特点包括：适宜性、生活化、活动性、游戏性、综合性、发展性。
2.请简述幼儿园课程评价的原则。
答案：幼儿园课程评价的原则包括：客观性原则、全面性原则、发展性原则、导向性原则、动态性原则。
3.请简述幼儿园课程实施的基本途径。
答案：幼儿园课程实施的基本途径包括：集体教学、小组活动、个别辅导、家庭教育。
4.请简述幼儿园课程内容的选择原则。
答案：幼儿园课程内容的选择原则包括：适宜性原则、发展性原则、全面性原则、生活化原则。
5.请简述幼儿园课程目标的作用。
幼儿园小朋友的家庭作业
幼儿园小朋友的家庭作业
幼儿园小朋友的家庭作业
幼儿园是孩子脱离家庭开始接触外界的地方，是一个孩子开始自我成长、发展的空间。
幼儿园的家庭作业是家长和老师之间桥梁上的重要
一环，旨在让孩子在家庭中继续自我学习，家长也会在监督作业的过
程中了解孩子的学习成果和表现。
首先，幼儿园家庭作业大多与掌握基本技能和养成习惯有关，比如说，练习书写、涂色、剪纸等等。
家庭作业的目的是让孩子能够在家庭中
加强这些技能的练习，提高孩子的技能水平和认知能力，培养孩子的
创造性思维。
其次，幼儿园家庭作业是一种孩子与家长共同参与的过程。
因为幼儿
园的作业大多简单易懂、内容多为练习。
家长可以充分参与到孩子的
学习中去，了解孩子的变化和成长，更好地了解孩子的兴趣和需求，
为孩子做好后续的辅导和培养。
总的来说，幼儿园家庭作业是既有利于孩子个体的发展，同时也有利
于家人的共同发展和沟通的一种方式。
而这种方式的发挥与利用，关
键要在于家长和老师的良好沟通以及共同把握孩子教育的方向。
幼儿园中班家庭作业设计 幼儿园家庭作业
幼儿园中班家庭作业设计一、家庭作业的意义家庭作业在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够引导家长与孩子共同参与教育，帮助孩子在家中巩固和延伸在幼儿园所学到的知识和技能。
通过家庭作业，可以促进家校合作，增强家庭教育的效果，使孩子获得更全面的成长。
二、家庭作业的设计原则1. 紧密结合教学内容家庭作业应当与幼儿园的教学内容密切相关，能够帮助孩子巩固所学知识，拓展学习视野。
设计家庭作业应当综合考虑孩子的年龄特点和学习能力，合理设置难易程度，使其既具有一定的挑战性，又能够完成。
2. 引导家长参与设计家庭作业时，要考虑融入家长参与的元素，让家长了解家庭作业的意义，明确他们在家庭作业完成过程中的角色和责任，引导家长在孩子完成家庭作业时给予关心和支持，促进家庭教育的深入开展。
3. 培养孩子的学习习惯家庭作业的设计应当培养孩子良好的学习习惯和态度，促使他们形成自主学习的意识，逐渐养成独立思考、自主学习、解决问题的能力，为以后的学习打下坚实的基础。
三、幼儿园中班家庭作业设计建议1. 每周一次绘本阅读设计每周一次绘本阅读的家庭作业，鼓励家长与孩子一同阅读一本适合中班孩子的绘本，鼓励孩子说出自己的感受和理解，并配合相关的绘本阅读活动。
2. 家庭手工制作设计家庭手工制作的家庭作业，让孩子在家与家长一同进行手工制作，培养孩子动手能力，促进家庭亲子互动。
3. 观察家庭生活设计观察家庭生活的家庭作业，让孩子观察家庭中的生活现象，或者完成一些家庭实践活动，激发孩子的好奇心和观察力，培养孩子的实践能力。
4. 家庭生活游戏设计家庭生活游戏的家庭作业，让孩子在家中进行一些与家庭生活相关的游戏活动，既让孩子在游戏中学习，又能促进亲子关系的增进。
5. 家庭社会实践设计家庭社会实践的家庭作业，引导孩子走出家庭，去社区进行一些实践活动，了解社会、了解家庭所在地的文化和历史，培养孩子的社会实践能力。
四、家庭作业的争议家庭作业的设计需要谨慎，一些家庭作业任务可能增加了孩子和家长的负担，过多的家庭作业会剥夺孩子自由玩耍的时间，导致孩子心理、生理的压力增加，教育效果不明显。
学前儿童保育学-作业
《学前儿童保育学》作业专业班级：姓名：学号：作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。
1. 幼儿园保育工作的特点是什么？2.幼儿鼻出血时教师应该怎么办？3.幼儿常见疾病护理和预防的基本原则是什么？4.如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？5.实施《指南》应把握哪几个方面？6.健康领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？7.社会领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？8.案例：冲突事件的利用4岁的中班幼儿在户外活动，因为只有两辆小三轮车，幼儿经常为“该谁骑车”而争论不休。
这一天，一位叫宝宝的男孩跑到老师面前抗议道：“小莉不让我骑三轮车！”，这时，教师该如何反应呢？9.案例研究健康中心在“第一步幼儿园”，角色扮演区每二周更换一次，以便儿童能体验到更为广泛的角色扮演场景。
目前是一个健康中心，中心的主题是“社区”。
四个儿童正积极参与到区域内的游戏中。
一个孩子正在用听诊器听一个洋娃娃的胸部，另一个孩子正在给几个洋娃娃称体重，并在记录本中记录重量。
还有两个孩子正在候诊室里讨论可能的诊断。
虽然不是所有孩子都在一起游戏，但是其他人也在旁边高兴地游戏，并恰当地运用资源。
麦克斯，一名早期教育人员，进入了区域，用请求一杯茶的方式试图加入游戏。
没有一个孩子接待他，他的第二个请求也被忽视了。
麦克斯在候诊室坐下，假装生病，请求“医生”看病。
可是孩子们仍然没有理会他。
他还是坐着，观察孩子们游戏；然而，孩子们一个一个地离开了这个区域，到别的地方玩去了。
你认为儿童为什么不和麦克斯互动？你认为麦克斯还能用什么不同的方法接近儿童？你能否想到一个自己不知不觉中打扰了儿童游戏的场景？我们如何知道什么时候不需要互动？。
幼儿园的日常生活劳动和节假日娱乐活动练习题及答案
幼儿园的日常生活劳动和节假日娱乐活动练习题及答案幼儿园是孩子们成长的乐园，除了学习知识外，还有很多有趣的活动。
日常生活劳动和节假日娱乐活动是幼儿园教育中重要的组成部分。
以下是一些相关的练习题和答案，希望能够帮助家长更好地了解和引导孩子们参与到这些活动中。
一、日常生活劳动1. 描述一下幼儿园日常生活劳动的内容及目的。
回答：幼儿园的日常生活劳动包括整理画板、摆放玩具、清理教室等，目的是培养孩子们的动手能力、自理能力和团队协作精神。
2. 列举一些幼儿园日常生活劳动的具体活动，并简要描述其目的。
回答：例如整理桌面、折叠衣物、倒垃圾等。
这些活动能教会孩子们如何保持整洁、有序，培养孩子们的自理能力和良好的生活习惯。
3. 孩子参与日常生活劳动有哪些益处？回答：参与日常生活劳动可以让孩子们提高动手能力、观察力和集体协作精神。
同时，它还能培养孩子们的自理能力和责任感，为他们未来的自主生活打下基础。
二、节假日娱乐活动1. 为什么幼儿园要组织节假日娱乐活动？回答：节假日娱乐活动可以丰富孩子们的课余生活，促进他们身心的全面发展。
这些活动可以增强孩子们的社交能力、团队合作能力，且能够带来快乐和满足感。
2. 举例说明幼儿园可能组织的一些节假日娱乐活动。
回答：比如做手工、举办拔河比赛、举行运动会、舞蹈表演等。
这些活动可以提供不同的体验和娱乐方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、交流和成长。
3. 对于家长来说，如何支持孩子们参与节假日娱乐活动？回答：家长可以积极关注幼儿园的节假日娱乐活动，并鼓励孩子们积极参与。
同时，家长也可以协助幼儿园老师策划一些小活动，例如制作节日贺卡或家庭手工作品，与孩子一同享受娱乐与互动的时光。
通过日常生活劳动和节假日娱乐活动，幼儿园的教育能够培养孩子们的各种能力和素养，让他们在轻松愉快的氛围中不仅学到知识，还能成为自信、独立和乐观的小人物。
家长不妨多加关注并积极参与，与孩子共同享受这些特殊的成长时光。
家庭作业
语文：1.第十课生字词语听一。
2.完成第十课小书。
3．搜集四个神话故事，抄书上。
4．背诵笔记抄二听一。
数学：1.小书29页1、3题。
2.背诵概念。
3.练习八5、6、8、10、11题写在练习本上。
语文：1.把第九课的生字词语抄一听一。
2．完成第九课小书。
数学：1.完成大书p25 -26.2.小书第28页。
3.完成思考题。
英语;1.听写单词表unit4(1+1)。
2.听说读背let s talk and let s learn more.3.完成部分大小册。
语文：1.自学第九课，生字词抄二听一。
2.抄写第四课课文，周一交（书法比赛）。
3.写一篇《昆虫记》读后感，不少于400字，周一交。
数学：1.小书p27。
2.大书p25.3.练习七9.10.11题做练习本上。
英语：1.默写单词以及let,s talk。
语文：1.听写第8课生字词。
（抄二听一）2.完成课后描红。
3.背诵课文第47页画龙点睛。
4.背诵三个成语及意思，默写。
5.读昆虫记。
数学：1.完成小书25页。
2.完成大书22-23页。
(第三课时)语文：1.背诵两个成语及意思，默写两遍。
2.完成小书第八课。
3.读昆虫记第五章。
数学：1.完成小书第23-24页。
2.大书第21-22页。
英语:1.预习unit四。
2.家长检查unit1-unit3所学词句。
3.默写所学单词。
语文：1.<< 昆虫记》第11——14章。
2.写一篇游记（不少于450字）。
3.默写10句歇后语和3句名言。
4.听写1——7课生字词，准备过关。
5.大书第二单元测试（作文要写）。
数学：1.完成试卷。
2.大书P17——20。
3.小书p21——22。
英语：1.听写Unit1——3词汇表2+1。
2.完成大小书Unit3,做一套Unit3自测题。
3.预习Unit4，制作单词模具。
4.家长检查Unit1_Unit3所学词句，全部背诵，及时查漏补缺。
语文;1.背诵第四自然段。
2.第六课生字词抄二听一。
幼儿表达爱的家庭作业
幼儿表达爱的家庭作业
作业布置：
爱的行动：鼓励每个孩子对家人说一句感谢的话；帮助家长做些力所能及的事情；给家人一个拥抱、倒杯水、捶捶背、按摩腿、洗脚等。
家长反馈：孩子回家就要给我捶背，还要给我大大的拥抱，含蓄的我们有点措手不及，但心中满满的感动。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。
为了弘扬
中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，基林幼儿园进行一次有意义的感恩节活动，以此增进师生家园之间的情感。
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
由于很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用
一颗感恩的心面对未来的生活!
通过本次活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润”感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴和关
心身边每一个人。
期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长
吧！。
幼儿园大班第十六周家庭作业
幼儿园大班第十六周家庭作业姓名：一、语言（1）唐诗，幼儿念家长听，会的请家长在（ ）里打钩。
江南春（ ） 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（2）复习6个单韵母，书写单韵母“ 、o 、e 、i 、u 、 ”各一行. 并标出相应的四个声调“—／∨﹨”(3)比一比，看谁写的字宝宝又准确又漂亮。
鱼：叶：（4）识字，幼儿认家长听，会的请家长在（ ）里打钩。
叶子（ ） 树叶（ ） 小鱼（ ） 鱼苗（） 二、数学（1）《学习20以内的加减》比一比，看谁算得又快又准。
20-10= 16-8= 8+8= 9+6= 19-15=7+7= 16-9= 17-16= 7+10= 18-0=13+2= 11+3= 15-4= 15-11= 12+2=14-3= 12-1= 14+1= 15-13= 11+4=13-9=9+3= 15-8= 13-6= 17-12=12-7= 7+7= 4+9= 11-5= 14+5=（2）《你会使用硬币和纸币吗？》橡皮作业本卷笔刀铅笔小刀文具盒8角5角1元6角1角2元请看上面的标价，算一算。
买1枝铅笔，给1元，应找回多少钱？（）角买1个卷笔刀，给2元，应找回多少钱？（）元买1个文具盒，给一张2元币，应找回多少钱？（）元买1把小刀，给1元，应找回多少钱？（）角买1块橡皮，一本作业本，应给多少钱？（）元（）角买3个卷笔刀，给一张5元币，应找回多少钱？（）元买2个文具盒，应给多少钱？（）元买1枝铅笔，1本作业本，应给多少钱？（）元（）角（3）写一写，书写数字“84”“85”“86”各写一行，看谁写的最漂亮。
三、音乐《夏天来到了》幼儿唱家长听，会的请在（）里打钩夏天来到了（）火红的太阳当头照路上唱声好热闹地里的庄稼收成好金黄的麦子点头笑点头笑嘿啰啰嘿啰啰夏天到嘿啰啰嘿啰啰夏天到树上的知了大声叫塘里青蛙蹦蹦跳荷花扬起粉红莲告述我们夏天到夏天到嘿啰啰嘿啰啰夏天到嘿啰啰嘿啰啰夏天到四、英语：家长说中文，幼儿说英文，会的请在（）里打钩。
学前教育学 项目十 幼儿园一日生活活动试题及答案
学前教育学项目十幼儿园一日生活活动试题及答案依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（） [单选题] *A、幼儿园的规模一般不超过500人B、入园幼儿只能由法定监护人接送C、幼儿一日活动的组织应当动静交替(正确答案)D、幼儿园可进行健康检查和认知检查小班幼儿典典初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近。
对此，王老师的正确做法是（） [单选题] *A、通知家长领回训练B、统一要求，不能特殊C、批评典典坚持常规D、降低要求个别对待(正确答案)每一位幼儿到幼儿园时,都要接受晨间检查。
晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括（）。
[单选题] *A、问幼儿在家吃饭情况B、问幼儿在家睡眠是否正常C、问幼儿在家与家人相处情况(正确答案)D、问幼儿大小便有无异常答案解析：三问包括问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常，大小便有无异常。
幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是（）。
[单选题] *A、提醒幼儿尽早进入学习状态B、与家长交流,沟通感情C、检查幼儿的身心状况(正确答案)D、督促幼儿完成家庭作业答案解析：待幼园工作检查幼儿的身心状况下列属于晨、午、晚间检查内容的是（） [单选题] *A、量体重B、查视力C、测血压D、看精神(正确答案)答案解析：幼儿园日常健康检查包括晨间检查和全日健康观察。
全日健康观察是指保教人员结合日常护理,随时注意儿童有无异常表现。
观察的重点是精神、食欲、大小便、温及睡眠状况在幼儿进餐活动中,下列教师的做法妥当的是（） [单选题] *A、用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿B、结合餐点,向幼儿介绍一些粗浅的营养知识(正确答案)C、用比赛的方式让幼儿快速进餐D、变相体罚没有吃完食物的幼儿答案解析：幼儿进餐时，环境应该是安静、愉快、轻松的，而不是令他们紧张、压抑的。
在幼儿进餐过程中，教师不应大声呵斥幼儿，随意催促幼儿快吃，体罚没有吃完食物的幼儿，更不应举办类似“比一比谁吃得快”的活动，以免影响幼儿身心的健康发展。
幼儿园排序练习家庭作业
幼儿园排序练习家庭作业
目的：学习有规律排序的方法。
材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数。
要点：
方法一，掌握两种物体的排序。
（1）同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿、红、绿……排序；
（2）可以进行相同颜色不同形状的积木的排序。
方法二，掌握3种物体有规律的排序。
（1）相同形状不同颜色的排序。
（2）相同颜色不同形状的排序。
无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。
孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。
幼儿园家园共育家庭作业
幼儿园家园共育家庭作业一、背景和意义幼儿园家园共育是指幼儿园与家庭之间的紧密合作与互动，在共同的育儿目标下，共同培养、教育幼儿。
幼儿园是孩子成长的重要场所，家庭是孩子的第一学堂，幼儿园家园共育的家庭作业是有效加强家园教育合作的重要手段。
通过家庭作业，幼儿园希望与家长进行密切的合作，共同促进幼儿的全面发展。
家庭作业不仅可以巩固幼儿在幼儿园学到的知识，还可以培养幼儿的自学能力、观察能力和动手能力。
同时，家庭作业还可以增强家长对孩子学习情况的了解，促进家庭与学校之间的交流与合作。
二、家庭作业的种类家庭作业的种类可以根据幼儿的年龄和学习内容而定，常见的家庭作业包括但不限于以下几种：1. 读故事书让幼儿选择自己喜欢的绘本或童话故事书，家长与孩子一起阅读。
在阅读过程中，家长可以适时提问孩子的理解和感受，促进幼儿的语言表达和思维发展。
2. 观察并记录引导幼儿观察身边的事物，并记录下来，可以用绘画、拍照或写字的方式。
家长可以与孩子一起探讨观察到的现象、解释原因，并鼓励幼儿提出问题。
3. 完成练习册或作业本上的任务家长可以根据幼儿在幼儿园学习的内容，指导孩子完成相应的练习册或作业本上的任务。
在指导过程中，家长要积极引导幼儿思考和解决问题，确保幼儿的学习进展。
4. 制作手工作品通过制作手工作品，可以培养幼儿的动手能力和创造性思维。
家长可以提供一些简单的材料和制作方法，引导幼儿完成作品，并与孩子一起分享制作的过程和成果。
5. 进行家庭调查或实地考察家长可以与幼儿一起进行家庭调查或实地考察，例如调查家庭成员的职业、收集家庭成员的照片，或者参观当地的博物馆、公园等。
通过调查或考察，可以拓宽幼儿的视野，培养他们的观察能力和社会认知能力。
三、家庭作业的要求1. 定期布置家庭作业幼儿园应制定明确的家庭作业布置周期和内容，例如每周布置一次作业，并提前告知家长，让家长和幼儿有充足的准备时间。
2. 鼓励家长参与家庭作业的完成过程应鼓励家长与孩子共同完成。
幼儿园亲子主题活动家庭作业
幼儿园亲子主题活动家庭作业一、活动简介幼儿园亲子主题活动是一种特别的主题活动，为幼儿园孩子与其家长携手参与而设计。
在这种活动中，幼儿园老师会设计一系列的课程和活动，在与家长合力完成的目标的过程中，增强孩子与家庭成员之间的联系和信任，这也是一种亲子教育。
二、家庭作业1. 制作有关主题的物品这是一个家庭参与的活动。
老师可以提出一个有趣的主题，比如动物园，然后要求家长与孩子一起制作一个动物，可以用衣服、毛绒玩具等物品来制作。
在完成制作的过程中，家长可以在认识动物的同时与孩子互动，增进亲子关系。
2. 进行家庭游戏老师可以布置一些家庭游戏，鼓励家长与孩子一同参与，比如一起玩纸牌游戏、垒积木、跳皮筋等游戏。
这种活动可以使家长与孩子建立更好的沟通，从而增强亲情。
3. 朗诵亲子情诗老师可以要求家长给孩子朗诵一首亲情的诗歌，如《母亲》、《父亲》等。
在亲情的呼唤中，家长和孩子更容易情感融合，这将不仅有利于家庭关系的建立，同时也可以有效地推进幼儿情感的发展。
三、亲子主题活动的意义1. 增进亲子关系在亲子主题活动的过程中，孩子与家长的互动将更多地变得有趣和富有挑战性。
在家长和孩子共同努力完成所设计的任务中，家长和孩子可以体验互相支持和鼓励的成果，从而进一步加强了家庭的亲密关系。
2. 促进幼儿学习亲子主题活动可以为幼儿学习带来更多的乐趣和挑战性。
通过这种方式，孩子可以在与家长一起，更好地探究知识和技能的奥秘，从而获得更多的知识和技能，为自己的未来打好基础。
3. 培养孩子的情感意识亲子主题活动可以为幼儿的情感发展提供更好的机会。
在这种活动当中，孩子可以从与家长的交流中获得爱、关心和冷静思考等情感方面的教育，从而增强自己的情感意识。
四、亲子主题活动的实施1. 制定合适的主题要制定一个合适的主题，最好是与幼儿园教育主题和孩子们的兴趣爱好相关的问题。
并且要确保活动的主题有较强的实际操作性和趣味性。
2. 设计适合家庭参与的课程方案在课程方案的设计过程中，要考虑到家庭参与的方面。
幼儿园亲子活动家庭作业
幼儿园亲子活动家庭作业幼儿园亲子活动家庭作业是促进家长与孩子亲近、增强亲子关系的一种有效方式。
这种活动旨在让家长与孩子共同完成任务，以加深彼此之间的理解与信任。
本文将从以下几个方面详细介绍幼儿园亲子活动家庭作业的意义、重要性、实施方法等相关内容。
一、家庭作业的意义1.增强亲子关系幼儿园亲子活动家庭作业是让家长和孩子一起完成任务的过程，不仅能够增强家长与孩子的亲密关系，还让家长更加了解孩子的想法和想象力，这样可以更好地与孩子沟通，增进彼此之间的信任和理解，有助于家庭和睦。
2.提高学习兴趣家长和孩子一起完成任务，可以在学习上互相帮助，让孩子感受到父母的关爱和支持，从而加深他们对学习的兴趣和热情，哪怕是一个小小的任务都能使孩子享受到成功的喜悦，这对于慢热的孩子来说是很重要的。
3.锻炼孩子的能力通过家庭作业，孩子可以培养自己的独立思考和解决问题的能力，也可以增强自己的动手能力和创造能力。
在完成任务的过程中，孩子还可以学习到合作与沟通的技巧，锻炼自己的社交能力。
二、家庭作业的重要性1.促进家长参与教育家庭作业可以让家长更好地了解孩子的学习情况，与孩子共同进入学习和探索的状态，从而更好地促进家长参与孩子的教育，让教育更有针对性。
2.巩固学习成果在完成家庭作业的过程中，孩子巩固了在学校学到的知识点，从而使学到的知识更加深入人心、收效更好，并为学习打下坚实的基础。
3.培养孩子解决问题的能力家庭作业可以锻炼孩子解决问题的能力，在解决问题的过程中，孩子会遇到各种困难和挑战，在和家长一起找寻解决方案的过程中，孩子会积累自信，进而在以后的学习和生活中更好地自主学习解决问题。
三、家庭作业的实施方法1.根据孩子的实际情况，设定合适的任务有些孩子可能因为家庭原因或个人原因比较抗拒和家长一起学习，并不会感到愉悦，家长要按照孩子的实际情况设置任务。
我们应该让孩子从感性到理性的过度，设置可执性的家庭作业，逐步培养孩子学习动力，从而更好地完成任务。
幼儿园小班家长的家庭作业
幼儿园小班家长的家庭作业家庭作业是幼儿园小班家长们关注的一个重要问题，因为孩子的家庭作业不仅对孩子的学习能力有一定的促进作用，同时也能够帮助孩子养成良好的学习习惯。
所以，家长们需要认真对待幼儿园小班的家庭作业，不仅要帮助孩子完成家庭作业，还要掌握有效的方法帮助孩子完成任务。
首先，必须意识到幼儿的家庭作业应该以游戏为主。
家长应该让孩子在玩耍的同时自然地学习知识。
由于幼儿的注意力不集中，短时间内只能做一件事情。
因此，家庭作业不应该太多，以便孩子能够集中精力学习。
其次，家长在帮助孩子完成家庭作业时要注重方法的引导。
家长应该把家庭作业变得有趣，比如利用图片、故事、数学乐园、音乐猜谜等方法，吸引孩子的注意力。
此外，家长可以利用亲子互动的方式，与孩子共同完成家庭作业，能够增进亲子关系，同时也能够让孩子更好地接受知识。
另外，需要注意的是家庭作业的质量而不是数量。
家长应该重视孩子完成作业的质量而不是数量。
尽管家庭作业不应该太多，但家长和孩子要保证每天都有一定的学习时间。
不要让孩子的家庭作业变成一种负担，要让孩子能够在有趣的游戏中自然地学习知识。
最后，家长要认真对待孩子完成家庭作业的问题。
家长应该了解孩子的学习情况，从而帮助孩子解决学习问题。
如果发现孩子的学习能力有问题，家长要及时地与幼儿园老师沟通，了解孩子的学习情况，并寻求专业的治疗和辅导。
另外，家长还可以在孩子的学习过程中，鼓励孩子多读书、看电视、上网，丰富孩子的视野，培养孩子的阅读和思考能力。
总之，幼儿园小班家长的家庭作业是需要认真对待的一个问题。
家长应该重视孩子学习的方法和质量，让孩子在有趣的游戏中自然地学习知识。
如果孩子的学习能力有问题，家长需要及时地与幼儿园老师沟通，寻求专业的治疗和辅导。
只有这样，才能够让孩子在愉快的学习中不断进步，迈向更加美好的未来。
学前教育专业《幼儿园与家庭合作习题》
单项选择题
1、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是C。
A提醒幼儿尽早进入学习状态
B与家长交流，沟通情感
C检查孩子的身心状况
D催促孩子完成家庭作业
2、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是B。
A注意倾听
B言语专业化
C注意蹲下去与孩子平等对话
D用点头、抚摸鼓励幼儿
3、与幼儿园相比，家庭教育的特点是C。
A目的性
B组织性
C随意性
D方案性
4、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，表达了家长
育儿中D的守那么。
A尊重儿童
B做好典范
C规矩明确
D适当回避
5、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是C。
A家园联系手册
B家长会
C开放日
D家长委员会
6、儿童语言形成的可能性是指D。
A家庭教育
B学校教育
C语言环境
D遗传因素
7、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是A。
A 联系
B家长学校
C咨询活动
D家长委员会
8、幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是C。
A家长学校
B宣传栏
C家长委员会
D家园联系簿
9、儿童受教育的第一个场所是A。
A家庭
B托儿所
C幼儿园
D学前班。