多因素方差分析资料讲解

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单因变量多因素方差分析课件

单因变量多因素方差分析课件

通过检验各组间方差的齐性,判断是否满 足多因素方差分析的前提条件。
多因素方差分析的实际操作和结果解读
操作步骤
选择合适的统计软件,按照多因素方差分析的步骤进行操作 。
结果解读
根据分析结果,判断各因素对因变量的影响程度和显著性, 给出合理的解释和建议。
05
实际应用中的注意事项
实验设计的考虑因素
实验目的
方差分析的假设条件
独立性
各组数据相互独立,不受其他组数据的 影响。
正态性
各组内的数据分布符合正态分布。
齐性
各组内的方差应相等,即方差齐性。
同质性
各组数据的总体均值相同或至少在可比 较的意义上相等。
方差分析的统计推断
计算F值
通过比较组间方差和组内方差,计 算F统计量,用于判断各组均值是否
存在显著差异。
定义
多因素方差分析是用来检验多个自变量对因变量的影响的统计方法,通过比较不同组之间的方差,判断自变量是 否对因变量产生了显著影响。
目的
确定自变量对因变量的独立和交互作用,以及控制其他变量的影响,从而更准确地解释和预测因变量的变化。
多因素方差分析的假设条件
01
假设条件的必要性
为了确保分析结果的准确性和 可靠性,必须满足一定的假设 条件。这些假设条件包括正态 性、方差齐性和独立性等。
在多因素研究中,需要 考虑数据收集的伦理问 题和隐私保护问题,避 免侵犯个人隐私和权益 ,同时确保研究的合法
性和公正性。
THANKS
单因变量多因素方差分析课 件
目录
• 引言 • 单因素方差分析基础 • 多因素方差分析原理 • 单因变量多因素方差分析应用实例 • 实际应用中的注意事项 • 总结与展望

主题五多因素方差分析ppt课件

主题五多因素方差分析ppt课件

教学方法 WITHIN 学习 4868.22 风格(1) 教学方法 WITHIN 学习 3333.56 风格(2) 教学方法 WITHIN 学习 1803.56 风格(3)
2 2434.11 85.26 2 1666.78 58.38 2 901.78 31.59
.000 .000 .000
* * * * * * A n a l y s i s o f V a r i a n c e -- design 2 * * * * * *
Tests of Significance for 学习成果 using UNIQUE sums of
squares
Source of Variation
SS DF MS
F Sig of F
学习风格 WITHIN 教学 方法(1) 学习风格 WITHIN 教学 方法(2) 学习风格 WITHIN 教学 方法(3)
自变量的要素和程度
• 要素指自变量的个数 • 如:本研讨的自变量有
两个要素〔factor〕: • 教学方式和学习风格
• 程度指自变量的值 • 如:本研讨每个自变
量各有三个程度 〔level〕
主效应和交互作用
• 主效应:自变量每个 要素的单独作用
• 如:教学方法对学习 成果的影响
• 学习风格对教学成果 的影响
24 420.028 26
S ig. .562
多要素 方差分析
Analyze / General Linear Model
/ Univariate 多因一果的方式
Analyze
General Linear Model
Univariate
思索:如何将左边变量输入右边
Dependent Variable: Fixed Factor(s):

心理与教育统计学第13章 多因素方差分析 PPT课件

心理与教育统计学第13章 多因素方差分析 PPT课件
378.8 1932.55
df MS
F
F0.01
1
8.45
0.36 8.53
1
1264.05 53.39
1
281.25 11.88源自1623.67519
双因素方差分析概述
3、无交互作用的双因素方差分析或无重复双因 素方差分析(Two-factor without replication): 两个因素对试验结果的影响是相互独立的,分别 判断两个因素对试验数据的影响。 4、有交互作用的双因素方差分析或可重复双因 素方差分析 (Two-factor with replication):如 果两个因素对试验数据的单独影响外,两个因素 的搭配还会对结果产生一种新的影响。
平方和与自由度的分解
1、平方和的分解
总平方和SST被分解为A因素所引起的平方和SSA、 B因素所引起的平方和SSB、AB交互作用所引 起的平方和SSAB、误差平方和SSe
平方和的分解
与平方和相应的自由度分别为: 总自由度:dfT=N-1 ❖ A因素处理间自由度:dfA=a-1 ❖ B因素处理间自由度:dfB=b-1 ❖ 交互作用自由度:dfAB=(a-1)(b-1) ❖ 处理内自由度:dfe=ab(n-1) ❖ dfT=dfA+dfB+dfAB+dfe
多因素方差分析的统计原理
整体效应的检验: A因素主效应:MSA/MSW B因素主效应:MSB/MSW A X B交互作用:MSAXB/MSW
多因素方差分析的统计原理
事后检验: 主效应的事后检验 交互效应的事后检验
双因素方差分析概述
一、双因素试验设计中的几个基本概念 1、主效应(main effect):各实验因素相对独 立的效应,该效应水平的改变会造成因素效应的 改变,如包装方式对果汁销售量的影响。 2、交互效应(interaction):两个或多个实验 因素的相互作用而产生的效应。

多因素方差分析 ppt课件

多因素方差分析  ppt课件
Between-Subjeห้องสมุดไป่ตู้ts Factors Value Label 用 不用 用 不用 N 利 血平 MWC 1.00 2.00 1.00 2.00 12 12 12 12
a
Intercept A B A* B Error Total Corrected Total
5695952.667 1040000.667 87604.167 85681.500 136387.000 7045626.000 1349673.333
ppt课件 2
复 习
2.某军区总医院欲研究A、B、C三种减肥药物对家
兔体重的影响,将36只家兔随机分为三组,均喂 以高脂饮食,其中三个试验组,分别给予不同的 减肥药物,一定时间后测定家兔体重,问四组家兔 体重是否相同?(减肥.sav)(因素,输入)
ppt课件 3
为探索丹参对肢体缺血再灌注损伤的影响,将30只纯种
ppt课件
17
析因设计的方差分析
流行病学与卫生统计学教研室 ppt课件
18
18
析 因 设 计 析因实验设计是将每个因素的所有水平都互相组合, 的 交叉分组进行实验,可寻找最佳组合。 方 差 分 析
ppt课件
19
析 因 设 计 的 方 差 分 析

2×2析因例题
利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素(NE) 等递质下降,现考察某种新药 MWC 是否具 有对抗利血平使递质下降的作用,将24只小 鼠随机等分为四组,并给予不同处理后,测 定脑中NE的含量。

ppt课件
29
重复测量资料的方差分析

分析实例(重复测量资料) 为评价某试验药物与对照药物对慢性乙肝患者谷丙

转氨酶( ALT )影响,根据统一标准收治 20 名患者

第2章多因素方差分析

第2章多因素方差分析

Error
2.685
16
.168
Total
775.984
24
Corrected Total
6 .611 (Adjusted R Squared = .441)
F 3.591 4582.977 .012 .459 4.763 11.346 .311 7.954 .290
例:A、B两药治疗缺铁性贫血24例,试验结果如下:
四种疗法治疗缺铁性贫血后红细胞增加数(1012/L)
疗法 号
一般疗法 一般疗法加A药 一般疗法加B药 一般疗法加A药加B药
红细胞增加数
0.8 0.9 0.7 1.3 1.2 1.1 0.9 1.1 1.0 2.1 2.2 2.0
总体均数记
7
研究目的
27
因子A
对照组
围产期 窒息组
因子B
出生时 出生后20分钟
6.20 5.80 8.25 23.06 21.46 11.43
11.50 13.37 24.10 25.56 30.40 18.19
出生后30分钟
14.53 11.40 12.37 10.52 13.66 18.20
28
用混合效应作方差分析时,离均差平方和与自由度的计算与固定效应相同, 但无效假设与F统计量不同。它们的计算公式为:
Sig. .
.947
.824
.803
a. Cannot compute the error degrees of freedom using Satterthwaite's method.
b. MS(A * B)
c. MS(Error)
26
方差分析的混合效应模型
例题:设某人研究围产期窒息对新生儿中血中次黄 嘌呤浓度是否有影响,同时还了解新生出生一小时 内次黄嘌呤浓度是否有变化。他随机抽取围产期窒 息9名,不窒息的正常新生儿9名(作为对照)对每 组的9名新生儿随机安排三个不同时间,测定血中 次黄嘌呤浓度如下:

第6讲多因素试验资料的方差分析

第6讲多因素试验资料的方差分析

第六讲 多因素试验资料的方差分析M ULTIFACTOR ANALYSIS OF V ARIANCE多因素试验是指同时研究n 个因素对试验指标的作用,以及它们的共同作用。

多因素试验的最大优点首先在于除了一次试验可以同时明确多个因素的效应,还可以分析出因素间的相互作用(互作),便于选定最优处理组合。

其次,多因素试验可增加误差项的自由度,降低试验误差。

因此比单因素试验精确度更高。

最后,多因素实验所得的结论确切、具体、论据充足。

如单独进行品种对比试验,结果只能粗略地明确品种间的优劣,如果与饲料水平、饲喂方式结合进行三因素试验,可具体明确用一定的饲喂方式在特定的饲料水平下,哪个品种优于哪个品种。

论据、内容都比单因素试验结果丰富。

田间试验中也常要考察哪个品种在何时播种以及在何种密度下的产量表现,同时还可以采用区组设计来安排重复,以便控制系统误差,提高试验的准确性。

现以三因素试验的资料介绍其方差分析方法。

第一节 线性模型与期望均方一、线性数学模型设A 、B 、C 三个因素各含a 、b 、c 个水平,共abc 个处理组合,每个处理组合重复数为r 。

则其任一观察值的线性数学模型为:kl j i l ijk jk ik j i k j i kl j i e y +++++++++=ραβγβγαγαβγβαμ)()()()(其中kl j i l ijk jk ik j i k j i e ,,)(,)(,)(,)(,,,,ραβγβγαγαβγβαμ依次表示总体平均数、A 、B 、C 主效应, A ×B 、A ×B 、B ×C 、A ×B ×C 互作效应,重复(区组)效应和随机误差。

在样本资料中依次分别由),(,x x x A -)(x x B -,)(x x C -,)(x x x x B A AB +--,)(x x x x C A AC +--,)(x x x x C B BC +--,)(x x x x x x x x BC AC AB C B A ABC ----+++,)(x x R -,)(x x x x R ABC ijkl +--进行估计。

SPSS-多因素方差分析讲课文档

SPSS-多因素方差分析讲课文档
⑤在Univariate对话框,单击OK按钮得到Univariate过程的运行结果。
6
第六页,共49页。
结果
7
第七页,共49页。
均数分布图
8
第八页,共49页。
例2, 用5×2×2析因设计研究5种类型 的军装在两种环境、两种活动状态下的散热 效果,将100名受试者随机等分20组,观察 指标是受试者的主观热感觉(从“冷”到 “热”按等级评分),结果见下表。试进行 方差分析。
28
第二十八页,共49页。
• 在流行病学研究中,经常需要分析疾病与 各危险因素之间的定量关系,如食道癌的 发生与吸烟、饮酒、不良饮食习惯等危险 因素的关系,为了正确说明这种关系,需 要排除一些混杂因素的影响。
由于因变量Y是二(多)分类的, 不满足线性回归的条件,
故应该用Logistic回归!
29
第二十九页,共49页。
1416
1326
1367
a2-a1
20
98
平均
1317
1376 1346 59
b2-b1
2
80 41
第五页,共49页。
步骤
①选择Analyze→General Linear Model→Univariate,激活Univariate对话框。
②在Univariate对话框中,把变量“c3值”放入Dependent Variable,变量“保存时间”
41
第四十一页,共49页。
例2 在研究医院抢救急性心肌梗塞(AMI)患者能否成功 的危险因素调查中,某医院收集了5年中该院所有的AMI 患者的抢救病史共200例。
Y=0抢救成功,Y=1示抢救未能成功;
X1=1抢救前已休克,X1=0抢救前未休克;

多因素方差分析结果解读

多因素方差分析结果解读

多因素方差分析结果解读多因素方差分析是一种统计学方法,用于衡量研究变量之间的统计关系,以了解不同变量之间的交互作用。

多因素方差分析(ANOVA)可以使科学家、工程师和其他研究者探索并发现不同因素(变量)之间的关系,以便对有效的解释和可视化的信息进行解读。

本文将讨论多因素方差分析结果解读的基本概念,以及基于多因素方差分析数据分析结果正确解读的重要性。

首先,需要了解多因素方差分析的基本知识和步骤。

“多因素方差分析”是一种在统计学中用来确定多个变量之间关系的统计方法。

它可以在每个变量之间检测不同水平的均方差,以了解变量之间的交互作用。

这种分析通过定义变量并应用严格的统计标准来识别和分析变量之间的关系。

多因素方差分析的结果解释是有价值的,因为它们可以帮助研究者了解不同变量之间的关系,从而推断其中的交互作用。

多因素方差分析结果的正确解读可以帮助科学家和其他研究者更好地了解和探究变量之间的关系,以便建立准确有效的模型。

进行多因素方差分析时,最重要的是执行正确的统计分析,以便对数据进行准确描述。

多因素方差分析结果解释也是一种重要的工具,可以帮助研究者确定变量之间的关系,从而建立有效的模型。

正确的解释需要考虑变量之间的相关性,以及它如何影响整个分析的结果。

多因素方差分析的结果可以很好地说明变量之间的关系。

研究者可以根据结果检查各个变量之间的相关性,以及每个变量如何影响研究结果。

多因素方差分析结果解释可以帮助研究者更好地识别和分析变量之间的关系,从而建立有效的模型。

多因素方差分析结果解释的重要性在于它可以帮助研究者更加准确地了解研究问题,并对不同变量之间的相互作用做出准确的推断。

多因素方差分析的结果可以帮助研究者了解具体的研究内容,从而更好地回答研究问题。

总之,多因素方差分析结果解释在研究变量之间关系的统计学中十分重要,可以帮助研究者更加准确地了解研究变量之间的关系,并对不同变量之间的相互作用做出准确的推断。

正确理解和使用多因素方差分析结果解释,可以帮助研究者更好地利用和分析其研究结果,从而产生更有效的解决方案。

多因素方差分析

多因素方差分析
1 a b c y yijk abc i 1 j 1 k 1 1 b c yi .. yijk bc j 1 k 1
a i b j c
总离差平方和:SST yijk y
i j k
k
1 c yij. yijk c k 1 1 a c y. j . yijk ac i 1 k 1
y111 y112 …y11c y121 y122 …y12c y211 y212 …y21c y221 y222 …y22c … … y1b1 y1b2 …y1bc y2b1 y2b2 …y2bc ⁞ … yab1 yab2 …yabc

⁞ ya11 ya12 …ya1c
⁞ ya21 ya22 …ya2c
ij 0, i 1,2,, a, j 1,2,..., b
i j 0
FA
MS A MS B FB MS E MS E
FAB
MS AB MS E
FA F a 1, ab c 1
FB F b 1, ab c 1 FAB F a 1 b 1 , ab c 1
SS A , 的自由度是a-1 a 1 SS MS B B , 的自由度是b-1 因素B的均方: b 1 交互作用的均方: , 的自由度是(a-1)(b-1) SS E MS E ab c 1 a 1 b 1 a 1 b 1 ab c 1 abc 1
两因素非重复试验的方差分析
3.1 与两因素等重复试验的方差分析差异
1 在因素A和因素B的每个水平组合上 Ai , B j 仅做一次试验,从而仅有一个观测数据,即 c 1 模型为:
B

《多因素方差分析》课件

《多因素方差分析》课件
结果解释
可解释总变差中各因素的影响以及交互作 用对变差的贡献,从而找到变量间的优化 组合。
多因素方差分析的重要概念和术语
变量 因素水平 均值 方差
影响响应变量的因素,可以是控制因素, 也可以是研究因素。
在研究因素中不同取值,表示因素强度的 划分。
所有观察到的响应变量的总和除以观测次 数。
对每个数据点和均值之差的平方进行求和, 并除以总数据点数。
度。
多因素方差分析的应用领域和价值
农业领域
分析环境因素,评估不同土壤处理和种子品种 的影响。
医学领域
对患者实验结果进行分析,探究不同药物以及 人群之间的药效差异。
生产领域
通过分析产品或者过程中因素之间的影响,提 高流程效率和产品质量。
社会科学领域
对大量数据进行因素分析,找到不同因素对人 们偏好的影响关系。
多因素方差分析的实例分析
1 问题
比较三种不同芯片的型号,不同周期下 的工作温度变化是否存在显著差别。
2 实验方案
三种芯片型号、五种不同周期下,两家 不同公司的生产环境,共计30组试验。
3 数据分析
4 结论
统计数据分析结果表明不同的芯片型号 和不同的周期都对工作温度产生了显著 的影响,且不同芯片型号和周期的交互 作用也有重要影响。
多因素方差分析
探究多因素方差分析的背景与基本概念,了解其实用价值并且学会如何应用 它来解决问题。
多因素方差分析的定义
研究对象
比较两个或两个以上的因素对一个或多个 响应变量的影响。
数据前提
需要每种因素的不同水平和每个响应变量 的各自取值。
分析方法
计算变异的贡献以及因素之间的差异,同 时考虑到因素交互作用的效应。

spss多因素方差分析精品PPT课件

spss多因素方差分析精品PPT课件
❖ B以在及A2在水B平2水上平的上简A单1、效A应2之。间的差异,即可称之为 A在B2水平上的简单效应。
❖ 简单效应检验,实际上是把其中一个自变量固定 在某一个特定的水平上,考察另一个自变量对因 变量的影响。究竟将哪个自变量固定,视研究者 兴趣而定。
❖ 步骤八:简单效应检验
,单击Run → All命令,运行。
❖ 表一给出了各水平结合下数据的正态分布检 验,通过S-W方法,得出p>0.05,接受虚无假 设,因此数据均服从正态分布。
❖ 步骤三:将自变量、因变量选入对话框
Analyze→General Linear Model→Univariate
❖ 步骤四:选择分析模型
❖ Univariate →Model按钮
简单效应检验
❖ 所谓简单效应是指,一个因素的水平在另一个因 素的某个水平上的变异。
❖ 当例然如研教究学者方也法可A与以教研学究态在度A1B水之平间上存,在B显1、著B的2之交间互 的作差用异,,研即究可者称可之以为检B验在在A1B水1水平平上上的,简A单1、效A应2之。间 以的及差在异A,2水即平可上称B为1、A在B2B之1水间平的上差的异简。单即效可应称。之为
❖ 如果被试同时接受不同水平的处理,则需要重复测 量形成几个彼此不独立的变量,因此需要调用GLM 命名对因变量进行重复测量方差。
多因素方差分析
❖ 多因素被试间方差分析(多因素完全随机实验设计) Analyze→General Linear Model→Univariate 这种设计的特点是,研究包含两个或以上因素,并 且均为被试间变量,产生不同的水平结合,被试随 机地分配到各水平结合中,接受实验处理。
两因素被试间方差分析SPSS操作
❖ 步骤一:定义变量

多因素方差分析

多因素方差分析

方差分析(Analysis of Variance,简称ANOVA),又称“变异数分析”或“F检验”,是R.A.Fisher发明的,用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。

由于各种因素的影响,研究所得的数据呈现波动状。

造成波动的原因可分成两类,一是不可控的随机因素,另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。

多因素方差分析:
(一)多因素方差分析基本思想
多因素方差分析用来研究两个及两个以上控制变量是否对观测变量产生显著影响。

这里,由于研究多个因素对观测变量的影响,因此称为多因素方差分析。

多因素方差分析不仅能够分析多个因素对观测变量的独立影响,更能够分析多个控制因素的交互作用能否对观测变量的分布产生显著影响,进而最终找到利于观测变量的最优组合。

例如:
分析不同品种、不同施肥量对农作物产量的影响时,可将农作物产量作为观测变量,品种和施肥量作为控制变量。

利用多因素方差分析方法,研究不同品种、不同施肥量是如何影响农作物产量的,并进一步研究哪种品种与哪种水平的施肥量是提高农作物产量的最优组合。

SPSS单因素和多因素方差分析法名师制作优质教学资料

SPSS单因素和多因素方差分析法名师制作优质教学资料
第一栏:方差来源;第二栏:离均差平方和;第三栏:自由度 第四栏:均方差(第二栏与第三栏之比);第五栏:F值(组间均方与 组内均方之比);第六栏:F值对应的概率即P值
(4)多重比较检验结果
表5-8显示了两两基金之间费用比率均值比较结果。表中的星号表示在显著性水平0.05的条件下,相应 的两组均值存在显著性差异。表中第四列Mean Difference表示两两不同基金费用比率差值的均值。第六列 是进行t检验的概率P值,可以通过比较P值大小来判断两两基金之间的费用比率是否有显著差异。从结果来 看,只有第一种和第四种基金费用比率的概率P值(0.033)小于显著性水平。因此这四种基金中,只有它 们之间的费用比率存在显著性差异,其他基金的费用比率之间都没有显著差异。
5.2 SPSS在单因素方差分析中 的应用
单因素方差分析也叫一维方差分析,它用来研究一个 因素的不同水平是否对观测变量产生了显著影响,即 检验由单一因素影响的一个(或几个相互独立的)因 变量由因素各水平分组的均值之间的差异是否具有统 计意义。 1.使用条件 应用方差分析时,数据应当满足以下几个条件:
如果因变量的分布明显的是非正态,不能使用该 过程,而应该使用非参数分析过程;
如果几个因变量之间彼此不独立,应该用GLM过 程。
5.2.4 实例进阶分析:股票基金的费用比率
1. 实例内容 Money杂志报告了股票和债券基金的收益和费用比
率。10种中等规模的资本股票基金、10种小额资本股 票基金、10种混合型股票基金和10种专项股票基金的 费用比率的数据见表5-5所示(单位:%)。 (1)请检验这4种类型股票基金之间的平均费用比率 的差异性。 (2)混合型股票基金的费用比率是其他三种类型基 金费用比率的平均水平吗?
2.水平

因变量多因素方差分析

因变量多因素方差分析

要点二
结果讨论
针对分析结果,可以提出一些建议。例如,针对不同性别 的学生,教师可以采用不同的教学方法和策略;针对不同 专业的学生,学校可以制定不同的培养计划和课程设置。 此外,教师和学生应该重视课程难度和年龄对学生成绩的 影响,采取相应的措施来提高学生的学习效果。
05
结论
研究成果总结
成功验证了因变量多因素方差分析的可行性,为相关领域提供了新的研究工具。
目的和意义
目的
通过因变量多因素方差分析,研究者可以深入了解不同因素 对因变量的影响程度,以及各因素之间的交互作用。
意义
因变量多因素方差分析有助于揭示隐藏在数据中的模式和关 系,为科学研究和实际应用提供有价值的见解。它可以帮助 研究者做出更准确的预测和决策,提高研究的可靠性和有效 性。
02
多因素方差分析概述
比较不同组之间的均值差异
多因素方差分析可以比较不同组之间的均值差异, 从而确定这些差异是否具有统计学上的显著性。
检验自变量与因变量之间 的关系
通过多因素方差分析,可以检验自变量与因 变量之间是否存在关系,以及这种关系的强 度和方向。
优势与局限性
优势
能够同时分析多个因素对结果的影响,提供有关因素影响的有价值信息;能够 检测因素之间的交互作用。
定义和原理
定义
多因素方差分析(ANOVA)是一种统计方法,用于分析一个或多个分类自变量对因变量的影响。
原理
通过比较不同组之间的因变量均值差异,判断这些差异是否显著,从而确定自变量对因变量的影响。
应用场景
探索多个因素对单一结果 变量的影响
当存在多个可能影响结果的因素时,可以使 用多因素方差分析来分析这些因素对结果的 影响。
THANKS

单因素方差分析与多因素方差分析

单因素方差分析与多因素方差分析

单因素方差分析与多因素方差分析在统计学中,方差分析是一种常用的统计方法,用于比较多个样本或组之间是否存在显著性差异。

它分为单因素方差分析和多因素方差分析两种类型。

本文将对这两种分析方法进行详细讲解,并探讨其应用场景及步骤。

一、单因素方差分析单因素方差分析适用于只有一个自变量(或称因素)的情况。

它的目的是通过比较组间的差异,确定各组之间是否存在显著性差异。

以下是进行单因素方差分析的步骤:1. 设定假设:在进行方差分析之前,首先需要设定空假设和备择假设。

空假设(H0)通常假设各组的总体均值相等,备择假设(Ha)则假设至少有一组的总体均值与其他组不同。

2. 收集数据:收集与研究对象相关的数据,确保样本的选择具有代表性,并满足方差分析的基本要求。

3. 计算平方和:根据收集到的数据,计算总平方和(SST),组内平方和(SSW)和组间平方和(SSB)。

总平方和表示总体误差的方差,组内平方和表示各组内部误差的方差,组间平方和表示不同组之间的差异。

4. 计算均方:根据平方和计算均方,即总均方(MST),组内均方(MSW)和组间均方(MSB)。

均方是指平方和除以自由度。

5. 计算F值:通过计算方差比(F值)来检验组间差异的显著性。

F值越大,说明组间差异越显著。

6. 进行假设检验:基于计算的F值和设定的显著性水平,进行假设检验。

如果计算得到的F值大于临界值,则拒绝空假设,认为组间存在显著差异。

7. 进行事后比较:如果拒绝了空假设,需要进一步进行事后比较,确定具体哪些组之间存在显著差异。

一般常用的事后比较方法有Tukey、LSD等。

二、多因素方差分析多因素方差分析适用于有两个以上自变量的情况。

它能够同时考察多个自变量对因变量的影响,并进一步分析这些自变量之间的交互效应。

以下是进行多因素方差分析的步骤:1. 设定假设:与单因素方差分析一样,需要设定空假设和备择假设。

2. 收集数据:收集与研究对象相关的数据,确保样本的选择具有代表性,并满足方差分析的基本要求。

SPSS第6单元多因素方差分析

SPSS第6单元多因素方差分析

数学 99.00 88.00 99.00 89.00 94.00 90.00 79.00 56.00 89.00 99.00 70.00 89.00 55.00 50.00 67.00 67.00 56.00 56.00
组别 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1
SPSS应用
图5-9 “Univariate: Options”对话框 (一)
SPSS应用
图5-10 “Univariate:
Post Hoc Multiple Comparisons for Observed Means”对话框
SPSS应用
SPSS应用
图5-11 “Univariate:Model”对话框
SPSS应用
图5-12 “Univariate:Profile Plots”对话框
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图5-13 “Univariate:Contrasts”对话框
5.3.3 结果和讨论
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(1)SPSS输出结果文件中的第一部分如 下两表所示。
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(2)输出的结果文件中第二部分如下表所示
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多因素方差分析(Univariate)是检验两 个或两个以上因素变量(自变量)的不同水平 是否给一个(或几个相互独立的)因变量造成 了显著的差异或变化的分析方法。
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多因素方差分析包含一个因变量,至少两个 自变量(因素)每个因素把被试区分为至少 两个实验水平,因变量必须是连续型变量。 多因素设计的方差分析过程通常分两步,首 先对因素主效应和交互效应进行综合检验,如 果效应显著,然后再作进一步检验。
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多因素方差分析是对一个独立变量是否受一个或多个因素或变量影响而进行的方差分析。

SPSS调用“Univariate”过程,检验不同水平组合之间因变量均数,由于受不同因素影响是否有差异的问题。

在这个过程中可以分析每一个因素的作用,也可以分析因素之间的交互作用,以及分析协方差,以及各因素变量与协变量之间的交互作用。

该过程要求因变量是从多元正态总体随机采样得来,且总体中各单元的方差相同。

但也可以通过方差齐次性检验选择均值比较结果。

因变量和协变量必须是数值型变量,协变量与因变量不彼此独立。

因素变量是分类变量,可以是数值型也可以是长度不超过8的字符型变量。

固定因素变量(Fixed Factor)是反应处理的因素;随机因素是随机地从总体中抽取的因素。

[例子]研究不同温度与不同湿度对粘虫发育历期的影响,得试验数据如表5-7。

分析不同温度和湿度对粘虫发育历期的影响是否存在着显著性差异。

表5-7 不同温度与不同湿度粘虫发育历期表1)准备分析数据在数据编辑窗口中输入数据。

建立因变量历期“历期”变量,因素变量温度“A”,湿度为“B”变量,重复变量“重复”。

然后输入对应的数值,如图5-6所示。

或者打开已存在的数据文件“DATA5-2.SAV”。

图5-6 数据输入格式2)启动分析过程点击主菜单“Analyze”项,在下拉菜单中点击“General Linear Model”项,在右拉式菜单中点击“Univariate”项,系统打开单因变量多因素方差分析设置窗口如图5-7。

图5-7 多因素方差分析窗口3)设置分析变量设置因变量:在左边变量列表中选“历期”,用向右拉按钮选入到“Dependent Variable:”框中。

设置因素变量:在左边变量列表中选“a”和“b”变量,用向右拉按钮移到“Fixed Factor(s):”框中。

可以选择多个因素变量。

由于内存容量的限制,选择的因素水平组合数(单元数)应该尽量少。

设置随机因素变量:在左边变量列表中选“重复”变量,用向右拉按钮移到“到Random Factor(s)”框中。

可以选择多个随机变量。

设置协变量:如果需要去除某个变量对因素变量的影响,可将这个变量移到“Covariate(s)”框中。

设置权重变量:如果需要分析权重变量的影响,将权重变量移到“WLS Weight”框中。

4)选择分析模型在主对话框中单击“Model”按钮,打开“Univariate Model”对话框。

见图5-8。

图5-8 “Univariate Model” 定义分析模型对话框在Specify Model栏中,指定分析模型类型。

①Full Factorial选项此项为系统默认的模型类型。

该项选择建立全模型。

全模型包括所有因素变量的主效应和所有的交互效应。

例如有三个因素变量,全模型包括三个因素变量的主效应、两两的交互效应和三个因素的交互效应。

选择该项后无需进行进一步的操作,即可单击“Continue”按钮返回主对话框。

此项是系统缺省项。

②Custom选项建立自定义的分析模型。

选择了“Custom”后,原被屏蔽的“Factors & Covariates”、“Model”和“Build Term(s)”栏被激活。

在“Factors & Covariates”框中自动列出可以作为因素变量的变量名,其变量名后面的括号中标有字母“F”;和可以作为协变量的变量名,其变量名后面的括号中标有字母“C”。

这些变量都是由用户在主对话框中定义过的。

根据表中列出的变量名建立模型,其方法如下:在“Build Term(s)”栏右面的有一向下箭头按钮(下拉按钮),单击该按钮可以展开一小菜单,在下拉菜单中用鼠标单击某一项,下拉菜单收回,选中的交互类型占据矩形框。

有如下几项选择:∙Interaction 选中此项可以指定任意的交互效应;∙Main effects 选中此项可以指定主效应;∙All 2-way 指定所有2维交互效应;∙All 3-way 指定所有3维交互效应;∙All 4-way 指定所有4维交互效应∙All 5-way 指定所有5维交互效应。

③建立分析模型中的主效应:在“Build Term(s)”栏用下拉按钮选中主效应“Main effects”。

在变量列表栏用鼠标键单击某一个单个的因素变量名,该变量名背景将改变颜色(一般变为蓝色),单击“Build Term(s)”栏中的右拉箭头按钮,该变量出现在“Model”框中。

一个变量名占一行称为主效应项。

欲在模型中包括几个主效应项,就进行几次如上的操作。

也可以在标有“F”变量名中标记多个变量同时送到“Model”框中。

本例将“a”和“b”变量作为主效应,按上面的方法选送到“Model”框中。

④建立模型中的交互项要求在分析模型中包括哪些变量的交互效应,可以通过如下的操作建立交互项。

例如,因素变量有“a(F)”和“b(F)”,建立它们之间的相互效应。

∙连续在“Factors &”框的变量表中单击“a(F)”和“b(F)”变量使其选中。

∙单击“Build Term(s)”栏内下拉按钮,选中交互效应“Interaction”项。

∙单击“Build Term(s)”栏内的右拉按钮,“a*b”交互效应就出现在“Model”框中,模型增加了一个交互效应项:a*b⑤Sum of squares 栏分解平方和的选择项∙Type I项,分层处理平方和。

仅对模型主效应之前的每项进行调整。

一般适用于:平衡的AN0VA模型,在这个模型中一阶交互效应前指定主效应,二阶交互效应前指定一阶交互效应,依次类推;多项式回归模型。

嵌套模型是指第一效应嵌套在第二效应里,第二效应嵌套在第三效应里,嵌套的形式可使用语句指定。

∙Type II项,对其他所有效应进行调整。

一般适用于:平衡的AN0VA模型、主因子效应模型、回归模型、嵌套设计。

∙Type III项,是系统默认的处理方法。

对其他任何效应均进行调整。

它的优势是把所估计剩余常量也考虑到单元频数中。

对没有缺失单元格的不平衡模型也适用,一般适用于:Type I、Type II所列的模型:没有空单元格的平衡和不平衡模型。

∙Type IV顶,没有缺失单元的设计使用此方法对任何效应F计算平方和。

如果F 不包含在其他效应里,Type IV = Type IIIl =TypeII。

如果F包含在其他效应里,Type IV只对F的较高水平效应参数作对比。

一般适用于:Type I、Type lI所列模型;没有空单元的平衡和不平衡模型。

⑥Include intercept in model栏选项系统默认选项。

通常截距包括在模型中。

如果能假设数据通过原点,可以不包括截距,即不选择此项。

5)选择比较方法在主对话框中单击“Contrasts”按钮,打开“Contrasts”比较设置对话框,如图5-9所示。

如图5-9 Contrasts对比设置框在“Factors”框中显示出所有在主对话框中选中的因素变量。

因素变量名后的括号中是当前的比较方法。

①选择因子在“Factors”框中选择想要改变比较方法的因子,即鼠标单击选中的因子。

这一操作使“Change Contrast”栏中的各项被激活。

②选择比较方法单击“Contrast”参数框中的向下箭头,展开比较方法表。

用鼠标单击选中的对照方法。

可供选择的对照方法有:∙∙None,不进行均数比较。

∙∙Deviation,除被忽略的水平外,比较预测变量或因素变量的每个水平的效应。

可以选择“Last”(最后一个水平)或“First”(第一个水平)作为忽略的水平。

∙∙Simple,除了作为参考的水平外,对预测变量或因素变量的每一水平都与参考水平进行比较。

选择“Last”或“First”作为参考水平。

∙Difference,对预测变量或因素每一水平的效应,除第一水平以外,都与其前面各水平的平均效应进行比较。

与Helmert对照方法相反。

∙∙Helmert,对预测变量或因素的效应,除最后一个以外,都与后续的各水平的平均效应相比较。

∙Repeated,对相邻的水平进行比较。

对预测变量或因素的效应,除第一水平以外,对每一水平都与它前面的水平进行比较。

∙∙Polynomial,多项式比较。

第一级自由度包括线性效应与预测变量或因素水平的交叉。

第二级包括二次效应等。

各水平彼此的间隔被假设是均匀的。

③修改比较方法先按步骤①选中因子变量,再选比较方法,然后单击“Change”按钮,选中的(或改变的)比较方法显示在步骤①选中的因子变量后面的括号中。

④设置比较的参考类在“Reference Category”栏比较的参考类有两个,只有选择了“Deviation”或“Simple”方法时才需要选择参考水平。

共有两种可能的选择,最后一个水平“Last”选项和第一水平“First”项。

系统默认的参考水平是“Last”。

6) 选择均值图在主对话框中单击“Plot”按钮,打开“Profile Plots”对话框,如图5-10所示。

在该对话框中设置均值轮廓图。

如图5-10 “Profile Plots”对话框均值轮廓图(Profile Plots)用于比较边际均值。

轮廓图是线图,图中每个点表明因变量在因素变量每个水平上的边际均值的估计值。

如果指定了协变量,该均值则是经过协变量调整的均值。

因变量做轮廓图的纵轴;一个因素变量做横轴。

做单因素方差分析时,轮廓图表明该因素各水平的因变量均值。

双因素方差分析时,指定一个因素做横轴变量,另一个因素变量的每个水平产生不同的线。

如果是三因素方差分析,可以指定第三个因素变量,该因素每个水平产生一个轮廓图。

双因素或多因素轮廓图中的相互平行的线表明在因素间无交互效应;不平行的线表明有交互效应。

∙∙Factors框中为因素变量列表。

∙∙Horlzontal Axis横坐标框,选择选择“Factors”框中一个因素变量做横坐标变量。

被选的变量名反向显示,单击向右拉箭头按钮,将变量名送入相应的横坐标轴框中。

如果只想看该因素变量各水平的,因变量均值分布,单击“Add”按钮,将所选因素变量移入下面的“Plots”框中。

否则,不点击“Add”按钮,接着做下步。

∙Separate Lines分线框。

如果想看两个因素变量组合的各单元格中因变量均值分布,或想看两个因变量间是否存在交互效应,选择“Factors”框中另一个因素变量,单击右拉按钮将变量名送入“Separate Lines”框中。

单击“Add”按钮,将自动生成的图形表达式送入到“Plots”栏中。

分线框中的变量的每个水平将在图中是一条线。

图形表达式是用“*”连接的两个因素变量名。

∙Separate Plots分图框。

如果在“Factors”栏中还有因素变量,可以按上述方法,将其送入“Separate Plot”框中,单击“Add”按钮,将自动生成的图形表达式送入到“Plots”栏中。

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