小学数学六年级下册全套导学案

授课教师：班级：授课时间：__________

第一单元：负数的认识

授课教师：班级：授课时间：__________

二、在数轴上描出各数。

-2 -2

1

5 -3.5 -51 3

实践活动。

调查本小组同学的体重，并以平均体重为标准记录每人的体重。平均体重记为0千克，超过的记为正数，不足的记为负数，用数轴表示出来。

这节课我学习得很_________

第一单元：负数的认识

授课教师： 班级： 授课时间：__________

课题：负数整理和复习 课型 ：复习课 课时：第三课时

温馨提示：

【学习目标】

通过复习，更加熟练掌握有关负数的知识。

请同学们认

真填空哦。

同学们要认

真合作交流，相信你们能行！ 【学习重点难点】 复习有关负数的知识。

【知识链接】

有关负数的知识，你学习到了哪些？ 【学法指导】

请同学们仔细看负数的内容，想想你学到了哪些知识，如还有不懂的地方请做上记号，与同学交流。 【自主学习】

1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。

2、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。

3、海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。

4、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。

5、比较大小

－7 －5 1.5 -4.5 0 －2.4 －3.1 3.1

6、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 【合作探究】

1、 汇报自主学习成果。

2、在小组中说说自己从这单元中学到了什么，还有什么不懂的地方提出来进行小组讨论。

【整理学案】

通过这一个单元的学习，我知道了

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第一单元：负数的认识

授课教师：班级：授课时间：__________

【学习目标】

通过练习，更加熟练掌握有关负数的知识。

请同学们填

空要仔细，认真哦。

同学们要认

【学习重点难点】 复习有关负数的知识。

【知识链接】

有关负数的知识，你学习到了哪些？ 【学法指导】

请同学们仔细做练习，如还有不懂的地方请做上记号，与同学交流。

1、请你把这些数填入相应的圈里。 36、－9 、0.7、＋20.4、－56 、100、－13、－261、＋4.8、109

正数 负数。

2、写出A 、B 、C 、D 、E 、F 点表示的数

3、在数轴上表示下列各数，并按从大到小的顺序排列。

1.5 －12 －3 4

3 5 －5

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4、写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。 正整数：_________、_________、_________、_________。 负整数：_________、_________、_________、_________。

【合作探究】

1、汇报自主学习成果。

2、在小组中说说自己从这单元中学到了什么，还有什么不懂的地方提出来进行小组讨论。

真合作交流，相信你们能

行！

【整理学案】

通过这节课的学习，我更进一步学习到了

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同学们做

题要认真，仔

细哦！

这节课我学

习得很

_________

【达标测评】

填空。

1．-833读作（ ），正七点零二写作（ ），6

5读作

（ ）

2．如果60m 表示向南走60m ，那么-40 m 表示（ ）。

3．如果水位下降2cm 时，水位变化记作-2cm ，那么水位上升1 cm 时，

水位变体记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。

4．一个物体可以上下平移，若设向下平移为正，那么向上平移30cm 应

记作（ ），“+45cm ”表示（ ）。

1、一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2

个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请

你用图表示出来。

2、下面是林林家二月份收支情况。

2月8日：妈妈领工资1000元； 2月10日：交水电费、管理费180元

2月12日：林林买衣服用去60元；2月15日：爸爸领工资1200元 2月18日：去公园游玩用去50元；2月20日：妈妈买衣服用去150元

2月22日：爸爸买书报杂志用去130元； 2月28日：本月伙食费合计用去820元

⑴请你用正负数的知识填写后表。⑵尝试计算林林家2月份的结余。

第二单元：百分数（二）

授课教师：班级：授课时间：__________

课题：折扣课型：新授课课时：1课时温馨提示

【学习目标】

1.明确“折扣”的含义，明白折扣问题的数量关系，能正确列式计算。

2.能从生活中获取信息，解决实际问题，增强应用数学的意识。

【学习重点难点】

会解答有关折扣的实际问题。

【学法指导】

1.课前到调查了解“打折是什么意思”，结合教材P97的内容和自己的

调查完成导学案自学内容，把不懂得做上记号，待到课上和同学交流解

决，合作探究过程中还存在的疑问提交全班共同解决。

2．带★的C同学可以不做。

【自主学习】

一．自主梳理

1．120的15%是（），200的85%是（），（）的75%

是240。

2．以商场打七折为例，你认为以下商品应付多少钱。

大衣原价：1000元，现价（）元；围巾原价：100元，现价（）；铅笔盒原价：10元，现价（）元；橡皮原价：1元，现价（）。

商品打七折时表示（）是（）70%，或（）乘70%是（）；

一件商品打七五折，意思就是

（）

3．商店有时降价出售商品，通称“打折”，几折就是十分之（），也

就是百分之（）。

4．四折是十分之（），改写成百分数是（）；

六折是十分之（），改写成百分数是（）。

七五折是（）%，九二折是（）%。

二．运用“折扣”知识解决问题

1．爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买

这辆车用了多少钱？

（1）打八五折表示（）是（）85%，以（）为单位“1”。

（2）列式计算。

2．妈妈在商场搞促销活动时买了一件打八八折的衣服，用去352元，这

件衣服原价多少元？

（1）打八八折表示（）是（）88%，以（）为单位“1”。

（2）列式计算。

我发现：运用折扣求现价，其实就是求（）的百分之几是多少；

已知现价，求原价就是已知一个数的百分之几是多少，求（）

的问题。

课前交流

看谁学得多

【整理学案】

用你喜欢的方式展示你所学的知识？