减少垃圾 变废为宝 PPT课件

5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
（2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？ 对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。
（3）厨余垃圾有哪两大用途？
做废料和生产沼气。
3.阅读教材第86页内容，思考青少年 怎样为垃圾分类作贡献。
能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。
四、小结
暴增的大量垃圾产生了严重的环 境危害。减少垃圾危害，一方面要在 生产生活中减少垃圾；另一方面要通 过垃圾分类等办法，对垃圾再利用。
1.情景中的同学在讨论什么问题？ 如何在生活中减少垃圾的问题。
2.如果你也参与讨论，准备说些什么？
例如：我家饮水机前放几个客人用的 玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。
三、学会垃圾分类
1.阅读教材第84页下半页的内容， 思考：
（1）把垃圾分类放置有什么好处？
如果把垃圾在源头就分类放置，有的 可以直接再利用，有的可以经过回收、加 工再利用，这样就能大大减少垃圾数量， 还能让很多垃圾变为资源。
减 少 垃 圾 变 废 为宝 P PT课 件
第四单元 第11课
第二课时 减少垃圾 变废为宝
减 少 垃 圾 变 废 为宝 P PT课 件
一、教学导入 你能说说这四个标识的含义吗？
有害垃圾
可回收物
餐厨垃圾
其它垃圾
这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。
二、改变生活方式减少垃圾量
阅读教材第84页上半页的情景图， 思考：
（2）你能帮教材中出示的生活废品找 到家吗？ 可回收垃圾：旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、
易拉罐。
厨余垃圾： 食物残余。 有害垃圾： 废电池。
其他垃圾： 过期药品。
2.阅读教材第85页的内容，思考：
（1）为什么要对垃圾进行分类？
各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再 利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行 分类。
板书设计
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。