实际生活中,运用到正负数

（一）巩固训练，夯实基础

1、用正负数表示下题中的数量

（1）如果上升800米记作+800米，那么下降600米记作（）米。

（2）小丽坐电梯到5层记作+5，小红到去地下一层，记作（）。

(3)时区

(4)月球表面温度

【设计意图：与生活中常见的现象相联系，使学生感受到在实际生活中，运用到正负数描述的情景很多。其次，将学生所学充分运用到生活中，解决实际问题，学生能够获得成就感。同时，实现了课标对数学课的要求：“数学来源于生活，又应用于生活。】

2、先读一读，再把下面各数填到相应的圆圈里：

37 、-19 、-2 、0 、+12.5 、-1.01 、800 、-169

正数负数

【设计意图：巩固正负数意义，正确区分正负数与0的关系。】

（二）、拓展提高，发展思维【见幻灯片】

1、看图，填空：学校

大壮的家在学校的东边500米，小米的家在学校的西边300米，这两个数可分别记作（）和（）

2、冷冻水饺的标准量为：300±5克。想一想，标准量为什么这样来表示呢？它表示什么意思呢？

【设计意图：进一步理解正负数的意义，同时帮助学生建立数的区间意识，

培养数感。】