中班习惯教案：爱护小椅子
中班主题教案：我爱我的好伙伴小桌椅(2)
中班主题教案：我爱我的好伙伴小桌椅(2)教学目标1.帮助孩子理解小桌椅是他们的好伙伴；2.倡导孩子爱护、珍惜小桌椅；3.培养孩子独立的清理和整理能力。
教学准备1.小桌椅模型；2.清洁用品：抹布、湿巾、吸尘器等；3.展示用品：相册、诗歌书等；4.音乐：适合放松气氛及舒缓情绪的音乐。
教学内容导入环节1.讲述上一堂课的内容，孩子们的表现和认识；2.展示一些孩子整理小桌椅的图片或照片，并请孩子谈谈自己的体会和感受（例如：今天我把我的好伙伴小桌椅打扫得又干净又整洁，感觉自己像个家庭小管家）；3.播放欢快的音乐，让孩子们活跃身体，准备开始下一步学习。
学习内容1.展示小桌椅模型，引导孩子认识这个好伙伴；2.问孩子们小桌椅的样子、颜色和大小等；3.请孩子描述小桌椅的好处和用途；4.感性教育：进行集体朗诵，唱歌或者看图片等方式，让孩子感受小桌椅是他们的好伙伴，要爱护、珍惜它；5.引导孩子自己动手清洁小桌椅，并注意正确的方法和步骤；6.让孩子们自己动手整理小桌椅，并根据自己的想象创造出一个温馨的小角落。
拓展实践1.观察及分析：观察小朋友整理小桌椅的行为，分析他们的整理能力，及时给予指导；2.游戏体验：将小朋友们分组让他们进行清洁比赛，看看哪一组能够把自己的小桌椅清洁得最干净、最整洁；3.实践提升：在课后布置任务，要求每个孩子在家中整理自己的小桌椅，并写下自己的感受和体会。
教学总结本节课主要通过让孩子们亲身体验清洁和整理小桌椅的过程，培养了孩子们的珍惜和爱护好伙伴小桌椅的意识和能力，并通过游戏等多种方式提高了孩子的操作能力和自主管理能力。
通过这一节课，我们相信孩子们会更加爱惜好伙伴小桌椅，同时也能在班级里营造出一个温馨、整洁的环境。
幼儿园教案爱护小椅子
幼儿园教案：爱护小椅子1. 引言小椅子是幼儿园学习和生活中常见的用具之一，对孩子们的健康和安全至关重要。
教师在幼儿园教学过程中，应当引导孩子们养成爱护小椅子的良好习惯，以提高椅子的使用寿命，并培养孩子们的责任心和协作能力。
本教案旨在帮助教师合理安排活动，教育幼儿爱护小椅子。
2. 教学目标•培养幼儿爱护小椅子的习惯和意识。
•提高幼儿使用小椅子时的安全意识。
•培养幼儿团队合作精神。
3. 教学准备•小椅子若干。
•教师准备的提示卡片。
4. 教学过程步骤一：引导幼儿思考1.与幼儿们一起坐在小椅子上，询问他们使用小椅子的经验和感受。
2.引导幼儿思考小椅子在幼儿园里的作用，并与他们分享对小椅子的敬爱之情。
步骤二：讨论小椅子的价值1.让幼儿自由发言，讨论小椅子对他们的重要性。
2.引导幼儿回忆小椅子曾经给他们带来的快乐和方便。
步骤三：制作提示卡片1.教师向幼儿们展示提示卡片的样例，并解释其用途。
2.按照教师的示范，幼儿们动手制作自己的小椅子提示卡片。
步骤四：小组活动1.将幼儿分成小组，每个小组围绕一个小椅子展开活动。
2.让每个小组选择一位幼儿担任小组长，负责组织活动并监督小组成员爱护小椅子。
3.教师提供一些问题，例如：“小椅子在我们的生活中起到了什么作用？”、“如何正确使用小椅子？”等，让小组讨论并展示他们的回答。
步骤五：小椅子护理1.向幼儿们展示正确的小椅子护理方法，例如擦洗、保持整洁等。
2.让幼儿们分组进行小椅子护理活动，鼓励他们一起完成任务。
步骤六：总结和展示1.教师与幼儿们一起总结今天的活动，强调爱护小椅子的重要性。
2.邀请每个小组介绍他们的小椅子提示卡片，并展示他们精心保护和护理小椅子的成果。
5. 拓展活动1.带领幼儿们到户外环境中，观察和感受不同种类的椅子，并比较它们的特点。
2.邀请幼儿们参观幼儿园其他班级，了解其他小朋友爱护小椅子的方式。
6. 教学反思通过本教案的实施，我发现幼儿们对小椅子的重要性有了更深入的理解，也逐渐培养了对小椅子的爱护意识。
爱护小桌椅教案
爱护小桌椅教案一、教学目标1、让幼儿懂得爱护桌椅的重要性，培养幼儿爱护物品的意识。
2、引导幼儿学会正确使用桌椅，养成良好的坐姿和使用习惯。
3、鼓励幼儿积极参与爱护桌椅的活动，培养幼儿的责任感和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白爱护桌椅的意义，激发他们爱护桌椅的情感。
（2）教导幼儿掌握正确使用桌椅的方法。
2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中持续保持爱护桌椅的习惯。
（2）如何引导幼儿将爱护桌椅的意识扩展到爱护其他物品上。
三、教学方法1、直观演示法通过展示损坏的桌椅和完好的桌椅，让幼儿直观地感受爱护桌椅的重要性。
2、故事讲述法讲述与爱护桌椅相关的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考。
3、实践操作法让幼儿亲自参与整理桌椅、修补桌椅等活动，增强他们的实际操作能力和爱护意识。
四、教学准备1、收集一些损坏的桌椅和完好的桌椅，放在教室一角供幼儿观察。
2、准备相关的图片、绘本或动画视频，如《桌椅的心声》。
3、准备一些修补桌椅的工具，如钉子、锤子、胶水等。
4、准备一些奖励贴纸或小礼品，用于鼓励表现好的幼儿。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师带领幼儿观察教室角落里摆放的损坏的桌椅和完好的桌椅，引导幼儿观察并比较它们的不同。
（2）提问幼儿：“你们喜欢哪一种桌椅？为什么？”引发幼儿的讨论和思考。
2、故事讲述（5 分钟）（1）教师讲述《桌椅的心声》的故事：“在一个教室里，有一张小桌子和一把小椅子。
它们每天都和小朋友们一起学习、玩耍。
可是，有些小朋友不爱护它们，在桌子上乱涂乱画，坐在椅子上摇摇晃晃，还经常把椅子当玩具摔来摔去。
小桌子和小椅子很伤心，它们觉得自己被小朋友们伤害了。
有一天，一个小朋友不小心摔倒了，原来是椅子坏了。
从那以后，小朋友们才知道要爱护桌椅，不能再伤害它们了。
”（2）提问幼儿：“故事里的小朋友们一开始是怎么对待桌椅的？后来发生了什么？最后小朋友们又怎么做的？”引导幼儿理解爱护桌椅的重要性。
爱护小椅子教案
爱护小椅子教案引言爱护小椅子教案旨在培养儿童保护公共物品的意识和习惯，特别是对小椅子的保护。
本教案通过游戏、故事和实践等活动，引导孩子了解小椅子的重要性，教导他们正确使用和保护小椅子的方法。
目标1.学习小椅子的作用和重要性；2.培养儿童正确使用小椅子的习惯；3.培养儿童保护公共物品的意识和责任感。
教学准备•小椅子：数量根据班级人数准备；•玩具、图片或视频等相关素材；•班级规则海报。
教学活动活动一：小椅子认识游戏1.引导孩子们坐在小椅子上，感受坐着椅子的舒适；2.介绍小椅子的作用，如长时间站立会让腿感到疲倦，坐在椅子上可以休息等；3.鼓励孩子们分享他们在椅子上做过的事情，如看书、画画、吃饭等；4.分发图片或展示视频，让孩子们观察不同类型的小椅子，并讨论它们的用途。
活动二：小椅子保护故事1.通过讲述故事的形式，向孩子们传达保护小椅子的重要性；2.故事情节可以包括椅子被损坏的后果，以及维护椅子的方法；3.引导孩子们参与讨论，了解他们对故事的理解和反应。
活动三：小椅子使用规则制定1.提醒孩子们小椅子是公共物品，需要大家共同保护；2.与孩子们一起制定小椅子使用规则，并记录在班级规则海报上；3.鼓励孩子们提出保护小椅子的具体建议，例如不要踩坐椅子、不要用尖锐物品刮伤椅子等。
活动四：小椅子使用实践1.安排小组活动，每个小组分配一套小椅子，让小组成员轮流使用；2.观察小组成员是否按照规定使用小椅子；3.提醒小组成员根据规则正确使用小椅子，并相互监督。
活动五：小椅子爱护宣传画制作1.分发纸张和彩色笔等绘画工具；2.让孩子们根据自己对小椅子的理解，画出小椅子的形象，以及保护小椅子的画面；3.鼓励孩子们向其他班级展示自己的作品，并解释作品的含义。
结束语通过本教案的教学活动，孩子们将了解小椅子的作用和重要性，学会正确使用和保护小椅子的方法。
希望通过这些实践和经验，孩子们能够养成爱护公共物品的良好习惯，促进班级的和谐与文明。
幼儿园《爱护椅子》教案
幼儿园《爱护椅子》教案一、教学目标1.了解椅子的作用及其重要性。
2.培养幼儿的爱护家具意识，养成爱护家具的好习惯。
3.学会正确使用椅子，避免椅子磨损及摔坏。
二、教学内容1. 椅子的作用及其重要性•椅子是一种家具，可以供人们休息、工作等。
•学习如何正确使用椅子，避免损坏，延长使用寿命。
2. 爱护家具意识的培养•长大后是要买家具的，学会如何爱护家具。
•家具不是自己的东西，要像父母一样对它们负责。
3. 正确使用椅子•坐在椅子上要端正，不要懒散。
•不要凑在桌子边上坐、蹬椅子脚、翻动椅子等，避免损坏。
•用完椅子后要放回原位，保持教室整洁。
三、教学过程1. 导入环节通过播放相关小视频或图片，让幼儿了解椅子的作用及其重要性。
2. 讲解椅子的正确使用方法教师讲解椅子的正确使用方法，如何坐、如何放、如何不损坏等。
同时提醒幼儿不要跳跃在椅子上或试图用椅子做其他不该做的事情。
3. 演示椅子的正确使用方法请幼儿上台演示如何正确使用椅子，理解椅子的正确使用方式，培养爱护家具的意识。
4. 操作练习在班级教师的引导下，幼儿在自己的座位上操作，练习正确使用椅子。
并根据情况进行一定程度的指导和帮助。
5. 总结通过传授常识知识、演示椅子的使用方法，以及操作练习来指导幼儿的爱护家具意识及正确使用椅子等好习惯的培养。
在交流、总结和反思中巩固和提升认知水平。
四、教学方法本次教学采用讲解、演示、操作等多种教学方法，使幼儿能够全面理解、领会教学内容。
五、教学评价教师通过观察幼儿的操作练习、提问等方式，对幼儿的掌握情况进行评价，及时发现问题，总结反思优化教学。
六、教学后记通过本次教学，让幼儿们懂得了家具的重要性及爱护家具的意义，具体了解了如何正确使用椅子，自觉养成了爱护家具的好习惯。
若干年后，相信他们会成为关注、爱惜、使用家具的有意识的家庭成员和社会人士。
幼儿园《爱护椅子》教案
幼儿园《爱护椅子》教案教案名称：《爱护椅子》教学目标：1.培养幼儿的环保意识，懂得爱护公共设施。
2.帮助幼儿了解椅子的用途和重要性。
3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1.一把木椅子2.幼儿绘画纸和彩色笔3.图片或绘本关于环境保护的故事4.音乐播放器和音乐教学过程：引入活动：1.引导幼儿围坐在教室中央，介绍今天的主题是《爱护椅子》。
2.出示一把木椅子，询问幼儿椅子的用途和重要性，鼓励幼儿积极回答。
故事欣赏：1.借助图片或绘本，讲述一个关于环境保护的故事，重点描述其中一个人物对椅子的爱护。
2.引导幼儿回答问题，了解故事中的人为什么要爱护椅子。
椅子的用途：1.引导幼儿回顾故事中椅子的用途，例如：用来坐、用来休息等。
2.展示不同类型的椅子图片，让幼儿讨论它们的用途。
椅子应该如何使用：1.引导幼儿思考椅子应该如何正确使用，例如：不要踩踏椅子、不要随意涂画等。
2.让幼儿用手指模拟正确的坐姿，向幼儿展示如何正确坐在椅子上。
绘画活动：1.让每个幼儿领取一张幼儿绘画纸和彩色笔。
2.提醒幼儿绘画《爱护椅子》的场景，例如：有孩子正在正确使用椅子、椅子周围有鲜花等。
3.鼓励幼儿进行自由创作，同时适时提供绘画指导和帮助。
音乐和舞蹈：1.播放欢快的音乐。
2.引导幼儿跳舞。
在音乐停止时，提醒幼儿按正确的姿势坐在椅子上。
游戏活动：找出不同1.在教室的椅子上放置一些小物品，例如：玩具、书本等。
2.让幼儿找出其中不同的物品，并说明它们不属于椅子的使用范围。
3.鼓励幼儿交流讨论，为什么这些物品不应该放在椅子上。
小结：1.回顾教学内容，提醒幼儿椅子的用途和重要性。
2.提醒幼儿爱护椅子，保持整洁、不随意涂画等。
拓展活动：1.在幼儿园中设立一个“椅子爱护小组”，负责检查和维护椅子的整洁和安全。
2.组织幼儿参观学校的图书馆、宿舍等公共场所，学习如何正确使用椅子。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够理解椅子的用途和重要性，知道正确使用椅子的方法，并了解到爱护椅子的重要性。
爱护小椅子教案
爱护小椅子教案教案标题：爱护小椅子教案目标：1. 培养幼儿爱护教育器材的意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯。
3. 提高幼儿的集体意识和合作意识。
教学准备：1. 小椅子。
2. 教具：图片、视频等。
教学流程：1. 游戏唤起兴趣（5分钟）让幼儿参与一个游戏，让他们明白小椅子的重要性。
先让幼儿坐在自己的小椅子上，教师问他们感受如何。
接着教师将一些小椅子收起来，让幼儿站着。
询问幼儿感受如何，引导幼儿意识到小椅子的重要性。
2. 图片教学（10分钟）展示一张小椅子受损的图片，让幼儿发表自己的看法。
教师引导幼儿明白小椅子受损会对自己和他人造成不便，引导幼儿讲述爱护小椅子的重要性。
3. 视频教学（10分钟）播放一个小椅子被破坏的视频，让幼儿观看。
观看后，教师向他们提问：“你们看到了什么？这样做对吗？”引导幼儿说明破坏小椅子的后果，让幼儿意识到保护小椅子的重要性。
4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一个小椅子。
教师给每个小组分发一份爱护小椅子的任务，要求小组成员想出一些爱护小椅子的方法。
在规定的时间内，小组成员要互相讨论并写下自己的建议。
最后每个小组派出一名代表向全班汇报。
5. 游戏巩固（10分钟）进行一个小游戏，让幼儿运用所学的知识。
教师分发一些小纸条，每个纸条上写有一种小动物。
幼儿们要找到对应的小椅子，然后用正确的方式坐在上面。
教师观察幼儿的行为，给予肯定和表扬。
教学反思：通过这堂课，幼儿们能够明白小椅子的重要性，并且掌握爱护小椅子的方法。
同时，通过小组合作和游戏的方式，能够培养幼儿的集体意识和合作意识。
不过，为了让幼儿更加深入地理解和实践，可以增加更多的互动、观察和实践的环节。
爱护小桌椅教案
爱护小桌椅教案教案标题：爱护小桌椅教案教学目标：1. 培养学生对小桌椅的爱护意识和责任感。
2. 了解小桌椅的基本结构和功能，并学会正确使用小桌椅。
3. 提高学生的协作能力和团队意识。
教学准备：1. 小桌椅模型或图片。
2. 紙和铅笔。
3. 视频或图片展示关于小桌椅的正确使用和维护。
教学过程：引入：1. 展示小桌椅模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们在学校或家中使用过小桌椅吗？你们知道小桌椅的用途和重要性吗？探究：3. 让学生观察小桌椅的结构和功能，并让他们互相交流和分享自己的观察结果。
4. 引导学生思考小桌椅的用途，例如：用来写字、做作业、吃饭等。
5. 观看视频或图片展示，介绍小桌椅的正确使用和维护方法。
强调小桌椅的保持整洁和正确使用的重要性。
实践：6. 分成小组，让学生一起制定关于小桌椅的使用规则和维护方法，例如：不在桌面上乱涂乱画、不跳跃使用等。
7. 每个小组向全班汇报他们的规则和方法，并进行讨论和补充。
8. 强调团队合作和共同责任的重要性，鼓励学生互相监督和提醒。
总结：9. 回顾课堂内容，强调小桌椅的重要性和正确使用的方法。
10. 鼓励学生在日常生活中积极践行小桌椅的使用规则和维护方法，并成为小桌椅的爱护者和守护者。
拓展活动：1. 组织学生参观学校其他教室的小桌椅，观察和比较它们的使用状况，并提出改进建议。
2. 组织学生设计小桌椅的标语或海报，宣传小桌椅的正确使用和维护方法。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作情况。
2. 评价学生制定的小桌椅使用规则和维护方法的合理性和全面性。
3. 评估学生在课后实践中是否能够积极践行小桌椅的使用规则和维护方法。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和实际情况，适当调整教学内容和方法。
2. 鼓励学生在日常生活中持续关注小桌椅的使用和维护情况，并提出改进建议，促进学生的持续学习和成长。
中班习惯教案：爱护小椅子
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班习惯教案：爱护小椅子习惯养成课程：爱护小椅子设计意图：在班级的活动开展过程中，孩子们已渐渐养成了离开座位插好小椅子的习惯。
但在活动中，孩子们还是会情不自禁的翘起小椅子，或是在进餐时将脏东西抹在小椅子上。
在离园时孩子们总是慌慌张张的将小椅子放下就跑，并没有把小椅子放好。
根据孩子们这些使用椅子不好的习惯，特设计了本次教学活动。
活动目标：1、感受劳动的快乐，愿意爱护小椅子。
2、学习劳动方法，尝试使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、能轻拿轻放小椅子，养成良好的行为习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：1、收集小朋友平时使用小椅子正确和错误的照片。
2、椅子每人 1 张；水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、1/ 3音乐、椅子录音。
活动过程：一、小椅子哭了 1、录音：呜呜师：是谁在哭呢? 椅子：呜呜小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？你们能帮我洗个澡吗？ 2、观看照片讨论：小椅子为什么会怎么脏呢？二、我来给你洗洗澡 1、洗椅子师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。
怎么样才能把小椅子擦干净？(从上到下的为小椅子擦洗) 幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、小结老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
社会教案：爱护小椅子
社会教案：爱护小椅子教案内容教学目标通过本次社会教学，让学生认识到小椅子的重要性和使用方法，培养学生的爱护公共物品的意识和行为习惯。
教学重点1.小椅子的使用方法和注意事项。
2.培养学生爱护公共物品的意识和行为习惯。
教学难点1.如何让学生从心理上重视公共物品的保护工作。
2.如何引导学生养成良好的公共行为习惯。
教学过程1. 导入环节（10分钟）教师可以通过一些游戏或者小故事来吸引学生的注意力，引导学生关注椅子的使用。
2. 小椅子的使用方法和注意事项（20分钟）教师向学生介绍小椅子的使用方法和注意事项，例如坐姿正确、不乱踢腿、不跳上跳下等等。
同时，通过小问题和情景模拟，引导学生理解正确的使用方法和注意事项，并与学生一起演练。
3. 培养学生爱护公共物品的意识和行为习惯（30分钟）教师可以结合一些具体案例或者图片，让学生了解一些公共物品容易遭到破坏的情况，引导学生思考如何保护好这些公共物品。
同时，教师可以通过小游戏或者小团队协作活动，培养学生对公共物品的保护意识和行为习惯。
4. 总结环节（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并强调爱护公共物品的重要性，鼓励学生在平时生活中要积极参与公共物品的保护工作。
教学评估教师需要结合课堂教学情况，对学生进行个人表现评估、小组互评或全班评估等形式的评估。
教学拓展如果时间允许，可以进行如下拓展：1.爱护自然资源的意识和行为习惯；2.爱护个人卫生的意识和行为习惯。
教学小结通过本次社会教学，学生可以认识到小椅子的重要性和使用方法，了解公共物品保护的重要性，积极参与公共物品保护工作，培养良好的公共行为习惯和公民意识，具备爱护和保护公共物品的能力和素质。
幼儿园爱护椅子教案
幼儿园爱护椅子教案认知目标1.了解椅子的作用和重要性；2.掌握正确使用椅子的方法；3.培养孩子们的爱护公共财物的意识。
活动准备1.椅子：准备一些孩子们可以使用的小椅子，数量根据班级人数而定；2.爱护椅子海报：制作一些关于爱护公共财物、爱护椅子的海报；3.话筒、音响器材：用于讲解椅子的作用和重要性。
活动流程1.导入环节（5分钟）：–教师拿着话筒，用音响器材将自己的声音放大；–通过讲解，让孩子们了解椅子的作用和重要性，语言可以简洁明了，如：“椅子是用来让人坐的，可以让我们休息、学习、游戏等。
如果没有椅子，我们该怎么办呢？”；–通过提问，让孩子们自主回答以上问题。
2.活动过程（30分钟）：–让孩子们看爱护椅子的海报，和孩子们一起讨论如何才能爱护椅子，比如不乱踩、小心使用、不随意把椅子摆放在地上等等；–将孩子们分成小组，每个小组分配一把椅子；–教师讲解正确使用椅子的方法：坐在椅子上时，应该将身体坐直，并使腰部靠在椅背上；–让学生进行实践操作：让每个小组的孩子轮流模拟上和下椅子的动作；–引导孩子们对错误的操作进行纠正，例如：椅子倒了、脚踩在椅子上、扶手弯曲等等。
3.结束环节（5分钟）：–带领孩子们整理好椅子，摆放整齐，收拾好教室；–总结今天的活动，回顾今天学习到的知识，提醒孩子们在平时的生活中也要爱护公共财物。
教学反思通过这样的活动，可以让孩子们认识到椅子的作用和重要性，从而在日常生活中更好地使用椅子，同时也能培养孩子们的爱护公共财物的意识。
在活动过程中，教师要及时纠正孩子们的错误操作，注意孩子们的安全。
在活动结束后，也要及时进行椅子的清理和整理，让孩子们养成良好的生活习惯。
《爱护小椅子》教案
《爱护小椅子》教案《爱护小椅子》教案1活动目标：1.认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。
2.知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。
活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布幼儿人手一条。
活动过程：1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。
2.动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。
抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）3.操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子、小朋友不喜欢的'椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。
小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。
4.游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。
《爱护小椅子》教案2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法行为辨析法演示示范法活动目标：1．让幼儿懂得爱护桌椅板凳，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子。
2．养成爱护幼儿园设施的良好习惯。
3．核心要素：小椅子双手拿轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗活动准备：小椅子基本过程：（一）导入活动：提问：“小椅子对我们有什么用处？”“我们应该怎样搬运椅子？“(二)关键步骤：1．教师向幼儿示范正确搬椅子的方法。
2．让幼儿用正确的方法搬椅子，并让幼儿认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。
爱护椅子礼仪教案中班
爱护椅子礼仪教案中班教案标题：爱护椅子礼仪教案（中班）教案目标：1. 帮助学生理解和认识椅子的重要性以及如何正确使用它。
2. 培养学生对椅子的尊重和爱护意识。
3. 培养学生良好的座位礼仪，包括坐姿端正和礼貌待人。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 师生互动：教师引导学生回忆在教室里坐的时候有什么规矩和注意事项。
2. 出示几张图片展示坐姿不端正的照片，引发学生思考不正确的坐姿可能会给椅子带来什么样的影响。
讲解与实践（10分钟）：1. 向学生介绍“爱护椅子”的概念，解释椅子的作用以及为什么我们需要正确地使用椅子。
2. 讲解正确的坐姿，并示范给学生观察。
强调：- 坐直，背部挺直，不靠在椅背上。
- 双脚平放在地上（如果椅子高度允许）或者稳定的支撑面上。
- 不摇椅子，不将脚放在椅子上。
3. 让学生进行实践，模仿教师的正确坐姿。
角色扮演（10分钟）：1. 分成小组，每组两人，老师分配角色：一个是“好学生”，另一个是“不守规矩的学生”。
2. 让“好学生”示范正确的坐姿和礼貌待人，让“不守规矩的学生”示范不正确的坐姿和不礼貌的行为。
3. 全班一起观察和讨论，从中学习哪些是正确的，哪些是错误的。
游戏与练习（10分钟）：1. 椅子站立游戏：椅子数目比学生数目少一个，当音乐响起时，学生围绕椅子跳舞，音乐停止时，快速找到椅子并坐下。
2. 定期进行椅子检查：在自由玩耍时间结束前，学生需要检查自己的椅子是否摆放整齐，并复原到桌子下方。
总结（5分钟）：1. 总结今天学到的知识点：学生分享坐姿和尊重椅子的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持正确的座位礼仪，并提醒他们在其他场合也需要尊重公共物品。
扩展活动：1. 设计海报：邀请学生设计海报，宣传正确的座位礼仪和爱护椅子的重要性。
2. 家庭作业：要求学生在家中观察并记录家里的椅子是如何被照顾和使用的，可以通过绘画、拍照或写作的形式进行。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的表现，包括坐姿是否正确，是否礼貌待人。
《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案
《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案教案《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造，知道桌椅的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
过程与方法目标：1. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 引导幼儿学会与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。
3. 通过角色扮演游戏，提高幼儿的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标：2. 增强幼儿的责任感和集体荣誉感，让他们明白爱护桌椅是每个人的责任。
3. 通过爱护桌椅的活动，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
教学难点：2. 如何引导幼儿正确使用桌椅，避免意外伤害的发生。
3. 如何让幼儿掌握桌椅保养的方法，培养他们的动手能力和责任感。
三、教学方法1. 观察法：通过观察桌椅的构造和使用方法，让幼儿对桌椅有更深入的了解。
2. 讨论法：引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。
3. 实践活动法：通过实际的桌椅清洁和保养活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
4. 角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验爱护桌椅的重要性。
5. 小组合作法：引导幼儿与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。
四、教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，让幼儿对桌椅有直观的认识。
提问幼儿对桌椅的了解，激发他们的兴趣。
2. 新课内容：讲解桌椅的基本构造和使用方法。
引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。
通过实践活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
3. 实践活动：分组进行桌椅清洁和保养活动，让幼儿亲身体验。
引导幼儿观察和记录活动过程，培养他们的观察能力。
让幼儿分享他们在实践活动中的体验和感受。
安全课小椅子教案中班
安全课小椅子教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解小椅子的用途和正确使用方法。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 提高学生的动手能力和协作能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，学生能够正确使用小椅子，并了解小椅子的用途。
2. 教学难点，培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学准备。
1. 小椅子。
2. 教学图片。
3. 安全教育PPT。
四、教学过程。
1. 创设情境。
老师向学生介绍小椅子的用途，并让学生观察小椅子的结构和特点。
然后，老师通过图片或实物向学生展示小椅子的正确使用方法。
2. 学习小椅子的用途。
老师向学生介绍小椅子的用途，例如坐在小椅子上吃饭、休息、玩耍等。
并让学生通过实际操作体验小椅子的用途。
3. 学习小椅子的正确使用方法。
老师向学生介绍小椅子的正确使用方法，例如坐在小椅子上要保持平稳、不要摇晃、不要站在小椅子上等。
并让学生通过实际操作学习正确使用小椅子的方法。
4. 学习安全知识。
老师向学生介绍小椅子的安全知识，例如不要在小椅子上玩耍、不要将小椅子当作玩具等。
并让学生通过讨论和角色扮演的方式学习安全知识。
5. 活动设计。
老师设计小组活动，让学生分组进行小椅子使用和安全知识的讨论和实践。
通过小组合作，培养学生的协作能力和安全意识。
6. 总结。
老师对本节课进行总结，强调小椅子的正确使用方法和安全知识，并鼓励学生在日常生活中要注意安全，保护自己。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对小椅子的用途和正确使用方法有了更深入的了解，同时也培养了学生的安全意识和自我保护能力。
通过小组活动，学生的协作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现一些问题，例如学生在使用小椅子时不够细心，容易摔倒。
因此，需要在日常生活中不断强化安全教育，让学生养成良好的安全习惯。
中班小椅子安全教案
中班小椅子安全教案教案标题：中班小椅子安全教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小椅子的正确使用方法。
2. 培养幼儿良好的坐姿和安全意识。
3. 提高幼儿的动手能力和自理能力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察教室中的小椅子，引导他们回忆小椅子的用途和正确使用方法。
2. 引导幼儿讨论小椅子的安全问题，例如：为什么我们要正确使用小椅子？如果不正确使用小椅子会有什么危险？主体活动：3. 展示正确的坐姿和使用小椅子的方法，例如：坐直、脚踩地面、双手放在膝盖上等。
4. 让幼儿模仿老师的示范，正确地坐在小椅子上，并观察他们的坐姿是否正确。
5. 给予肯定和鼓励，同时纠正幼儿坐姿不正确的情况。
6. 给幼儿提供机会，让他们自己尝试坐在小椅子上，观察和纠正自己的坐姿。
7. 引导幼儿讨论小椅子的正确使用方法，例如：不要倚靠椅背、不要乱摇晃椅子等。
巩固活动：8. 进行小组活动，让幼儿分成小组，每组选择一位幼儿来演示正确的坐姿和使用小椅子的方法。
9. 其他幼儿观察演示的幼儿，给予肯定和反馈。
10. 教师与幼儿一起总结小椅子的安全使用方法，并鼓励他们在日常生活中始终遵守。
评估活动：11. 观察幼儿在日常活动中是否能够正确使用小椅子，并及时给予肯定和指导。
教案延伸：- 可以将小椅子安全教育与其他日常活动结合，例如：用小椅子坐成圆圈，进行交流和游戏。
- 可以鼓励幼儿在家中也正确使用小椅子，并与家长分享相关的安全知识。
注意事项：- 在教学过程中，要注意幼儿的安全，确保小椅子的稳定性和适用性。
- 鼓励幼儿主动参与，尊重他们的个体差异，给予积极的反馈和鼓励。
爱护小椅子故事绘本教案
爱护小椅子故事绘本教案教案标题：《爱护小椅子》绘本教案教学目标：1. 通过绘本故事《爱护小椅子》，培养学生对物品的爱护意识和责任感。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
教学内容：1. 绘本故事《爱护小椅子》2. 小组讨论和合作活动3. 制作手工艺品教学准备：1. 《爱护小椅子》绘本2. 小椅子模型或图片3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 小组讨论和合作活动的分组材料教学步骤：引入活动：1. 展示小椅子模型或图片，引起学生的兴趣，提问：“你们有没有注意到我们教室里的小椅子？你们觉得我们应该如何爱护它们呢？”2. 引导学生讨论，激发他们对爱护物品的思考和意识。
阅读绘本：1. 介绍绘本《爱护小椅子》的故事背景和主要人物。
2. 给学生分发绘本或展示绘本的图片，让学生跟随故事内容阅读。
3. 读完绘本后，与学生一起回顾故事情节，询问他们对故事的理解和感受。
小组讨论和合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或情节，讨论并展示他们对爱护小椅子的理解和想法。
2. 每个小组派代表向全班汇报他们的讨论结果，并提出具体的行动计划，如制定爱护小椅子的规则或制作宣传海报等。
制作手工艺品：1. 引导学生使用彩色纸、剪刀、胶水等材料，制作小椅子的模型或手工艺品。
2. 学生可以根据自己的想法和创意进行设计和装饰。
3. 鼓励学生在制作过程中思考如何保护和爱护自己的手工艺品。
展示和总结：1. 学生展示自己制作的手工艺品，并向全班分享他们的创意和设计。
2. 引导学生总结今天的学习内容，强调爱护物品的重要性和责任感。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的绘本或故事书，分享其中关于爱护物品的故事。
2. 组织学生参观学校或社区的图书馆，让他们了解更多关于爱护书籍和图书馆资源的知识。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论和合作活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生制作的手工艺品的创意和完成度。
爱护椅子的幼儿园教案
爱护椅子的幼儿园教案教学目标1.培养幼儿对椅子的爱护意识；2.让幼儿了解椅子的种类和使用方法；3.培养幼儿对椅子的正确使用习惯；4.提高幼儿的动手操作能力和环境卫生意识；5.增强幼儿的口头表达能力和团队协作能力。
教学内容1.椅子的种类和使用方法；2.椅子的正确使用习惯；3.如何保持椅子的清洁和整洁；4.如何修理受损的椅子；5.对椅子的爱护和珍重。
教学流程导入环节用图片展示几种不同的椅子：摇椅、折叠椅、学生椅等。
引导幼儿讨论椅子的种类和用途，并思考怎样可以让椅子长久使用。
深入探究1.椅子的种类和使用方法让幼儿分组，根据不同的椅子种类，讨论它们的特点、用途和使用方法，并指导幼儿进行尝试。
2.椅子的正确使用习惯a)视频演示：向幼儿展示正确的坐姿和使用方式，并提醒幼儿切勿上下跳动、索性跨坐、堆放物品等错误使用方法带来的危险。
b)实践活动：每组用玩具人或橡胶娃娃模拟坐在椅子上，互相提醒对方坐姿是否正确，通过小游戏强化幼儿的正确使用习惯。
3.如何保持椅子的清洁和整洁 a）视频演示：介绍清洁椅子的正确方法，如用湿抹布清洗椅子表面等。
b）实践活动：每组选择一把椅子进行清洁，并展示清洁后的椅子。
4.如何修理受损的椅子在幼儿园的工具庭给幼儿展示一些修理工具和材料，引导幼儿讨论如何修理受损的椅子，并进行尝试修复。
拓展应用让幼儿通过以小组为单位，设计一个椅子的使用宣传海报，展示在幼儿园中，吸引其他幼儿一起参与爱护椅子的行动中。
学习评估1.观察和记录幼儿的思考和表现；2.考核幼儿对椅子种类的认知；3.统计幼儿使用和保护椅子的习惯。
反思总结在课程结束后，教师和家长一同回顾幼儿对课程知识和技能的掌握情况，并提醒家长要多陪伴幼儿运用所学知识。
在接下来的日常教学中，教师还应加强椅子的保养知识宣传及教育，引导幼儿形成良好的使用习惯和爱护意识。
爱护椅子 幼儿园教案
爱护椅子幼儿园教案简介椅子是我们日常生活中常见的器具，也是孩子们必不可少的生活用品。
通过这个教案，孩子们将学习到如何正确使用椅子，了解椅子的辨认和维护，并培养爱护家具的好习惯。
教学目标知识目标1.学会识别椅子，并明确椅子的用途。
2.了解椅子的清洁和维护方法。
3.掌握正确的坐姿和用椅子的方法。
能力目标1.培养良好的生活习惯，增强环保意识。
2.培养幼儿的观察能力，认知能力和动手能力。
教学内容第一课：认识椅子1.通过图片、图表等多种形式展示不同类型的椅子，引领孩子们认识椅子的外形、大小和用途。
2.引导孩子们通过观察和感受，了解椅子的材质和质量。
第二课：保持椅子清洁1.孩子们了解椅子的使用习惯，如吃完饭后及时用湿布擦拭餐椅。
2.孩子们了解椅子的清洁方法，如使用吸尘器清理座椅和背椅。
第三课：正确使用椅子1.孩子们学习正确的用椅姿势，如坐姿应端正，双脚脚跟应着地。
2.孩子们学习正确的用椅方法，如在使用椅子时要注意一些危险的行为，如站在椅子上。
教学过程第一课：认识椅子1.老师给孩子们展示不同类型的椅子，并让孩子们猜猜它们的用途。
2.老师引导孩子们使用手、眼、耳等感官来感受椅子的不同材质。
第二课：保持椅子清洁1.老师让孩子们演示使用牙签清理缝隙的方法，并让孩子们体验一下清理座椅和背椅的方法。
2.老师让孩子们使用吸尘器清理椅子，学习如何正确使用吸尘器。
第三课：正确使用椅子1.老师让孩子们模仿正确的坐姿，用手指比对差异。
2.老师让孩子们模仿正确的用椅方法，如在使用椅子时要注意一些危险的行为，如站在椅子上。
教学总结通过这次教学活动，孩子们了解了椅子的用途、辨认和维护方法，学会了正确的坐姿和用椅方法，并培养了爱护和保护环境的好习惯。
同时，这也为引导孩子们在成长过程中形成正确的生活习惯和环境保护意识奠定了基础。
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习惯养成课程：爱护小椅子
设计意图：
在班级的活动开展过程中，孩子们已渐渐养成了离开座位插好小椅子的习惯。
但在活动中，孩子们还是会情不自禁的翘起小椅子，或是在进餐时将脏东西抹在小椅子上。
在离园时孩子们总是慌慌张张的将小椅子放下就跑，并没有把小椅子放好。
根据孩子们这些使用椅子不好的习惯，特设计了本次教学活动。
活动目标：
1、感受劳动的快乐，愿意爱护小椅子。
2、学习劳动方法，尝试使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、能轻拿轻放小椅子，养成良好的行为习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：
1、收集小朋友平时使用小椅子正确和错误的照片。
2、椅子每人1张；水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程：
一、小椅子哭了
1、录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?
椅子：“呜呜……小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？你们能帮我洗个澡吗？”
2、观看照片讨论：小椅子为什么会怎么脏呢？
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。
怎么样才能把小椅子擦干净？(从上到下的为小椅子擦洗)
幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、小结
老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
师幼一起边念儿歌边擦椅子。
《我会洗椅子》
椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?
三、送椅子“回家”
1、创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望：我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！
2、椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净！可是我还是开心不起来，因为我身上到处都是伤，好疼啊！
3、幼儿猜想小椅子是怎么受伤的？
4、观看照片：小椅子是怎么受伤的？我们要怎样爱护小椅子？
5、通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。
6、本周评选“行为习惯小标兵”的标准是，谁是爱护小椅子的小卫士！附：儿歌《爱护小椅子》
小椅子，双手拿；
轻放好，再坐上；
人离开，椅收起；
爱护它，常擦洗。
儿歌《我会洗椅子》
小抹布，洗一洗、拧一拧；
椅子面、擦一擦；
椅子背，擦一擦；
椅子脚，擦一擦；
椅子档，擦一擦。
小椅子，开心啦!。