全国青少科技创新大赛科技创意比赛
全国青少年科技创新大赛规则
第一章总则第一条为了引领青少年培养创新意识和实践能力，推动中国科技创新事业的发展，特制定本规则。
第二条全国青少年科技创新大赛（以下简称“大赛”）由教育部主管，由中国科学技术协会（以下简称“科协”）和全国青少年科技创新中心（以下简称“创新中心”）共同主办，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
第三条大赛以科技创新为主题，面向全国中小学生开展，分为以下几个赛道：自然科学、工程技术、信息技术、生物科技、农业科技、环境科技等，每个赛道设立一等奖、二等奖、三等奖等不同奖项。
第四条大赛遵循公平、公正、公开的原则，秉持客观、公正、科学的评审标准。
第二章参赛资格第五条参赛者必须是中小学在校学生，年级不限。
第六条参赛者必须在指导教师的组织下进行科技创新项目的研究与实践。
第七条参赛者必须以个人或团队的形式参赛，每个团队人数不超过5人。
第八条参赛者必须注册并提交参赛项目相关材料，通过初审后才能参加初赛。
第三章项目要求第九条项目内容必须符合国家法律法规，不得有违反社会公德的行为或内容。
第十条项目主题必须以科技创新为基础，具有一定的创造性和实用性。
第十一条项目研究必须经过初步验证或实践，具备可行性。
第十二条项目成果必须清晰、具体，通过实际实践或模拟实验进行验证。
第四章赛程安排第十三条初赛阶段，参赛者需要提交参赛项目的项目报告，报告要求详实清晰，包括项目目的、研究方法、实验数据等。
由评委进行初步评审，初步评审通过者晋级复赛。
第十四条复赛阶段，参赛者需要提交参赛项目的详细报告和演示材料，包括项目背景、研究内容、实验步骤等，并进行项目现场演示。
由评委进行评审，评选出入围决赛的项目。
第十五条决赛阶段，参赛者需要完善参赛项目的报告和演示材料，并进行项目现场答辩和展示。
由专家评委进行评审，根据评审结果确定各个奖项的获奖项目。
第十六条大赛的具体时间和地点由主办方确定，并提前向参赛者公布。
第五章评审标准第十七条评审标准包括创新性、实用性、研究方法和结果、报告质量、项目现场演示和答辩等方面。
全国青少年科技创新大赛介绍
(4)在其他类别中，青少年开展的科普类、动 手制作类、科学实验、综合类的活动也比 较多，尤其是近几年开展的科学调查体验 活动，这说明青少年的科技实践活动已向 多学科，综合性的方向发展，特别是一些 学校、地区开展的规模较大的活动，更是 内容广泛，形式多样。
• 回归的麇鹿，你好！（动物学） • 牧夫架桥，探索苍穹——青岛嘉峪关学校小学生天文活动
纪实（地球与空间科学） • 南站小学地学科普活动 (地球与空间科学） • 前锋学校“物理照耀世界”系列活动 (其它) • 我们的餐桌还安全吗？——成都市张家巷小学食品卫生调
查与反思（环境科学） • 消除加拿大一枝黄花，保护崇明岛生态家园（环境科学） • 珍爱生命，拒绝毒品——记天津市育红中学科技实践活动
3、科技活动的开展更加重视过程性和教育性
美国学生学习方式的转变
Schiool classroom 1998
黑龙江省青少 年科技教育馆
/programs/view/u6qL-aTDqPQ
第二节 青少年科技活动的新理念
一、青少年科技活动是当代青少年健康成长 必须有的学习经历之一
/xiuxian/2011-06-29/226342.shtml
/u11/v_Mzk3MjYzMDY.html
无线电测向
/u46/v_MTQxNDA0OTE.html
二、进入学校课程，课内外、校内外相结合，培养 学生的科学素养
• 澳門古樹考察（植物学） 澳門培道中學地理學會綜合活動小組
• 爱粮惜粮 节粮行动（环境科学） 北京市东城区史家胡同小学
全国青少年科技创新大赛青少年科技创新成果二等奖
全国青少年科技创新大赛青少年科技创新成果二等奖全国青少年科技创新大赛是一个为青少年提供展示科技创新成果和交流互动的舞台，其旨在鼓励青少年对科技的热情并推动科技创新的发展。
而获得全国青少年科技创新成果二等奖，则意味着在众多参赛作品中脱颖而出，具备较高的创新性和研究价值。
一、回顾与总结在参加全国青少年科技创新大赛的过程中，获得二等奖是一项来之不易的成就。
我们的科技创新成果经过多次实验和研究，并得到了专家评审的认可和高度评价，这为我们的努力和付出带来了最好的回报。
获得这个奖项，不仅仅是对我们个人的认可和肯定，更是对我们团队的努力和团结精神的认可。
二、青少年科技创新的价值与意义青少年科技创新是现代社会发展的重要组成部分，对于推动科技进步、培养创新人才具有重要意义。
青少年时期正是思维活跃、知识接纳能力较强的阶段，通过参与科技创新活动，可以培养青少年的创新意识、科学素养和解决问题的能力。
科技创新活动也为青少年提供了展示自我才能的平台，激发他们对科技的兴趣和热情，为未来的科技发展注入新的力量。
三、科技创新成果的研究过程要获得全国青少年科技创新成果二等奖，必须经历一系列的研究过程。
我们需要确定一个具有创新性和实践性的课题，可以从现实生活中的问题出发，或是关注当前科技领域的前沿趋势。
在确定课题后，我们需要进行相关文献搜索和调研，了解国内外已有的研究进展和成果，为我们的研究提供理论基础和参考。
接下来，我们需要制定详细的研究计划和实验方案，明确研究的目的、方法和步骤。
在实施实验过程中，我们需要收集并整理实验数据，进行统计分析，并对结果进行初步解读。
如果有需要，我们可以借助专业设备或合作导师的指导来完成实验。
在实验过程结束后，我们需要对实验结果进行完整的数据分析和解释，并且结合相关理论和文献进行讨论。
我们需要反思自己的研究过程和存在的不足之处，并提出改进和优化的方案。
我们需要撰写一份完整的研究报告，清楚地陈述我们的研究目的、方法、结果和结论。
全国青少年科技创新大赛作品
全国青少年科技创新大赛作品随着科技的不断发展，青少年们的创新能力也越来越强。
为了鼓励青少年参与科技创新，全国青少年科技创新大赛应运而生。
该比赛旨在为青少年提供一个展示自己创新能力和科技才华的平台，同时也为国家的科技创新事业培养了一批有潜力的人才。
作为全国青少年科技创新大赛的参赛作品，每个项目都有其独特的创意和价值。
下面，我们来看看一些优秀的作品。
一、智能床垫智能床垫是一个集睡眠监测、健康分析、智能提醒、音乐播放等功能于一体的床垫。
它能够监测睡眠质量，分析用户的睡眠习惯和身体状况，并能够通过智能提醒功能提醒用户调整自己的生活习惯。
同时，智能床垫还可以通过蓝牙连接手机，播放用户喜欢的音乐，帮助用户更好地入眠。
二、智能垃圾桶智能垃圾桶是一款能够自动分类垃圾的垃圾桶。
它通过内置的传感器识别垃圾的种类，并将垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾三类。
同时，智能垃圾桶还能够通过连接智能家居系统实现自动开合盖、自动清理垃圾等功能。
三、智能口罩智能口罩是一款能够自动检测空气质量的口罩。
它内置了传感器，能够实时监测空气中的PM2.5、CO2等有害气体浓度，并通过蓝牙连接手机，向用户发送空气质量提醒。
同时，智能口罩还能够通过内置的呼吸阀，调节呼吸节奏，使用户更加舒适。
四、智能健身镜智能健身镜是一款能够自动识别用户姿势、提供健身指导的智能镜子。
它通过内置的摄像头和人工智能算法，能够识别用户的运动姿势，并给出相应的健身指导。
同时，智能健身镜还能够记录用户的运动数据，帮助用户更好地掌握自己的健身进度。
这些作品都具有很高的创新性和实用性，展现了青少年们的创新能力和科技才华。
在全国青少年科技创新大赛上，这些作品也得到了专家的高度评价和认可。
通过参与全国青少年科技创新大赛，青少年们不仅能够展示自己的创新成果，还能够锻炼自己的创新能力和团队协作能力，为未来的科技创新事业打下坚实的基础。
全国青少年科技创新大赛一等奖证书
全国青少年科技创新大赛一等奖证书让我们先来了解一下全国青少年科技创新大赛的背景和意义。
全国青少年科技创新大赛是我国面向中小学生举办的一项科技创新竞赛，旨在激发青少年的科学兴趣，培养创新意识，促进科技教育的发展。
这项比赛包括了科学探究、发明制作、学科竞赛和科技活动等多个赛事，吸引着全国各地的青少年参与。
拿到全国青少年科技创新大赛一等奖证书，意味着什么呢？在我看来，这不仅是一份荣誉，更是一种肯定和鼓励。
获得这样高等级别的奖项，说明了受评项目在科技创新领域具有很高的水平和潜力。
这也是对参赛者辛勤努力的认可，是对他们勇于创新、敢于挑战的肯定。
然而，获得一等奖并不意味着终点，而应该是新的起点。
获奖者应该倍加珍惜这份荣誉，继续努力学习和探索，不断提升自己在科技创新领域的能力。
这也是对参赛者的一种期许，希望他们能够在未来更加努力、更加积极地投身科技创新的领域，为国家的科技发展做出更大的贡献。
在我看来，全国青少年科技创新大赛一等奖证书的意义远不止于此。
它还可以作为一种学习和成长的动力，激励更多的青少年投身科技创新，并且展现出他们的创造力和想象力。
这也是对科技教育的肯定，证明了我国青少年在科技创新领域拥有着巨大的潜力和优势。
希望全国青少年科技创新大赛可以继续举办，为更多的青少年提供展示自己的舞台，激发他们的创新激情，为国家的科技事业注入更多的活力和动力。
全国青少年科技创新大赛一等奖证书不仅仅是一份荣誉，更是对青少年科技创新能力的认可和鼓励。
希望每一位获得这份荣誉的青少年都能倍加珍惜，不忘初心，继续前行，为科技创新事业的发展贡献自己的力量。
获得全国青少年科技创新大赛一等奖证书，对于参赛者来说，是一种莫大的肯定和鼓励。
这意味着他们在科技创新领域取得了非常显著的成就，展现出了非凡的创新能力和科学素养。
而这份荣誉也将激励他们继续前行，不断追求创新，为科技事业的发展贡献更多的力量。
获奖者们在赛场上所展示的科技作品，不仅代表着个人的努力和天赋，更代表了青少年对未来的憧憬和探索。
全国青少年科技创新大赛规则
申报者签名：
监护人签名：
年月日
年月日
说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。
2
名额择优推荐申请。 4. 每个作品最多只能申报一名辅导教师。 三、表彰和奖励 1．评选“优秀创意奖”270 名（小学组 90 名，初中组
90 名，高中组 90 名），颁发获奖证书。 2．评选“创意之星奖”30 名（小学组 10 名，初中组
10 名，高中组 10 名），颁发获奖证书。 四、评审办法 1．评审标准 （1）创新性:选题独创，设计构思新颖，解决问题的思
全国青少年科技创新大赛 规则
全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作 品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛 和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包 括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年 儿童科学幻想绘画比赛。
□数学（MA） □物理与天文学（PA） □化学（CH） □生命科学（LS） □能源科学（ES）
□生物医学（BM） □环境科学与工程（EE） □计算机科学（CS） □工程学（EN） □行为和社会科学（SO）
参赛类别：（请分别在确认的类别上划“√”） □小学作品 □初中作品 □高中作品
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
上述申报者为我校在校学生。
C、学校确认
学校校长（负责人）签名：
（学校盖章）
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛是由中国科协主办的一项科技创新竞赛活动。
该比赛旨在鼓励青少年学生积极参与科技创新活动，提高他们的科技创新能力和实践能力，促进科技创新成果的转化和应用。
一、参赛对象全国青少年科技创新大赛面向全国中小学生开放，参赛对象为在校学生，年龄不超过18周岁。
二、参赛类别全国青少年科技创新大赛分为自然科学类、社会科学类和工程技术类三个类别。
参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择参赛类别。
三、参赛项目参赛项目必须是自主研发的科技创新项目，具有一定的创新性和实用性。
参赛项目可以是个人或团队完成的，但每个参赛者只能参加一个项目。
四、参赛流程1.报名阶段：参赛者需要在规定时间内完成在线报名，并提交参赛项目的相关材料。
2.初赛阶段：初赛采用网络评审的方式进行，评审结果将在规定时间内公布。
3.复赛阶段：复赛采用现场展示和答辩的方式进行，评审结果将在现场公布。
4.决赛阶段：决赛采用现场展示和答辩的方式进行，评审结果将在现场公布。
五、评审标准参赛项目将按照创新性、实用性、科学性、技术难度和成果转化等方面进行评审。
评审结果将分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个等次。
六、奖项设置全国青少年科技创新大赛将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，同时还将设立最佳组织奖、最佳指导教师奖、最佳组织奖和最佳创新奖等特别奖项。
七、注意事项1.参赛者必须遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃或者侵犯他人知识产权。
2.参赛者必须保证参赛项目的真实性和完整性，不得虚报或者夸大参赛项目的成果。
3.参赛者必须遵守比赛纪律，不得在比赛过程中进行任何违规行为。
4.参赛者必须保证参赛项目的安全性，不得使用危险物品或者进行危险操作。
5.参赛者必须保证参赛项目的环保性，不得对环境造成任何污染或者破坏。
总之，全国青少年科技创新大赛是一个非常有意义的科技创新竞赛活动，它为广大青少年学生提供了一个展示自己才华和创新能力的平台，同时也为推动科技创新和促进科技成果转化做出了积极的贡献。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛是中国最高级别的科技创新竞赛之一，旨在鼓励和促进青少年学生的科学研究和创新能力的培养。
本文将详细介绍全国青少年科技创新大赛的规则和要求，帮助参赛选手更好地了解比赛并准备比赛。
一、参赛资格全国青少年科技创新大赛面向全国范围内的中小学生，参赛选手应在规定的年龄范围内，并需由指导教师组织参赛。
每个参赛队伍由1至3名参赛选手组成，每个学校可以组织多个参赛队伍。
二、比赛组别全国青少年科技创新大赛分为初中组和高中组两个组别。
参赛选手根据所在学校的年级和学科特长选择相应的组别参赛。
三、比赛内容全国青少年科技创新大赛的比赛内容包括科学研究和创新实践两个方面。
参赛选手可以选择自己感兴趣的科学问题进行研究，并根据研究结果开展创新实践活动。
比赛内容应符合科学原理，具有一定的科学性和创新性。
四、报名和初赛参赛选手需要在规定的时间内通过指定的报名渠道进行报名，并提交相关材料，包括研究报告、实验数据等。
初赛将由专家评审团对参赛作品进行评审，并选出优秀作品晋级复赛。
五、复赛和决赛复赛阶段，参赛选手将参加现场答辩和展示，向评委和观众介绍自己的研究成果和创新实践活动。
决赛阶段，评委将对参赛选手的答辩和展示进行评审，并评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、评审标准全国青少年科技创新大赛的评审标准主要包括科学性、创新性、实用性和表达能力四个方面。
评委将根据参赛作品的研究内容、实验设计、数据分析、成果展示等综合因素进行评分。
七、奖项设置全国青少年科技创新大赛设立一、二、三等奖和优秀奖，对初赛和复赛阶段的优秀作品进行奖励。
此外，评选出的优胜团队还有机会代表中国参加国际科技创新大赛，与来自世界各地的优秀青少年选手交流竞技。
八、比赛守则参赛选手在比赛过程中应遵守比赛守则，包括不得抄袭、剽窃他人作品，不得进行违反伦理道德的行为，不得使用禁用的材料和设备等。
违反比赛守则的参赛选手将被取消比赛资格。
九、学术道德和知识产权保护全国青少年科技创新大赛强调学术道德和知识产权保护，参赛选手应遵守科学研究的伦理规范，尊重他人的知识产权，并保护自己的研究成果。
全国青少年科技创新大赛一等奖证书
全国青少年科技创新大赛一等奖证书摘要：一、全国青少年科技创新大赛简介1.大赛背景与目的2.大赛的影响力和权威性二、一等奖证书的含金量1.证书的权威性和认可度2.对获奖者个人成长的价值3.对获奖者未来发展的帮助三、获得一等奖证书的条件1.创新能力与实践能力的结合2.优秀的项目方案和实施成果3.严格的评审标准和流程四、我国对青少年科技创新的重视1.国家政策对青少年科技创新的支持2.社会各界的关注和参与3.对青少年科技创新教育的投入和推广正文：全国青少年科技创新大赛一等奖证书代表着我国青少年在科技创新领域的最高荣誉。
这一大赛旨在激发青少年对科技创新的热情和兴趣，培养和选拔科技创新人才，为我国的科技事业储备力量。
大赛自举办以来，已经成为了国内最具影响力和权威性的青少年科技创新赛事之一。
获得全国青少年科技创新大赛一等奖证书意味着获奖者在创新能力与实践能力上都有着非常出色的表现。
他们所提交的参赛项目不仅具有创新性和实用性，还需要在实施过程中展现出良好的执行力和团队协作能力。
这份证书的含金量非常高，对获奖者个人成长具有极大的价值。
要想获得全国青少年科技创新大赛一等奖证书，参赛者需要通过严格的评审标准和流程。
从项目方案的设计到实施成果的展示，每一个环节都需要参赛者倾注心血，付出努力。
只有那些真正优秀的项目才能够脱颖而出，获得评审专家的认可。
我国一直高度重视青少年科技创新能力的培养。
政府制定了一系列相关政策，旨在为青少年科技创新创造良好的环境，提供有力的支持。
社会各界也纷纷关注并参与到青少年科技创新事业中，为青少年提供更多的机会和平台。
此外，我国还加大对青少年科技创新教育的投入和推广力度，让更多的青少年能够接受到高质量的科技创新教育。
总之，全国青少年科技创新大赛一等奖证书不仅是对获奖者个人能力的肯定，更是对我国青少年科技创新事业的鼓励和支持。
全国青少年科技创新大赛(简称创新大赛)是一项具有20多
二、科技创新成果竞赛项目 的学科分类：
10．动物学（ZO）
指对动物的研究，包括动 物遗传学、鸟类学、鱼类学、 爬虫学、昆虫学、动物生态学、 古生物学、细胞生理学、生理 节律学、畜牧学、细胞学、组 织学、动物生理学、无脊椎动 物神经生理学、无脊椎动物研 究等 。
11．植物学（BO）
指植物生命的研究，包 括农业科学、农业经济学、 园艺学、林学、植物分类学、 植物生理学、植物遗传学、 植物溶液培养、海藻等。
1、申报者 创新大赛举办当年4月1日之前，凡年龄
为5-14周岁的少年儿童，根据本届大赛设 立的科幻画主题，独立完成相应科幻画作 品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。
2、参赛作品
(1) 参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、
水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。 绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺 品。
先进性： 包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易
程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有 同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题 及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同 以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文 的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性： 指该项发明或创新技术可预见的社会效益、
举办全国青少 年科技创新大赛的 根本宗旨在于推动 青少年科技活动的 蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和 实践能力，提高青 少年的科技素质， 鼓励优秀人才的涌 现。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则引言全国青少年科技创新大赛是为了促进青少年的科学素养和创新能力而举办的竞赛活动。
本文将详细介绍该比赛的规则，包括参赛资格、赛事组织、评审标准等内容，旨在帮助参赛者全面了解比赛，并提供参赛准备和策略。
一、参赛资格1. 年龄要求参赛者须为中国公民及港澳台居民，年龄不超过18周岁。
2. 参赛类别全国青少年科技创新大赛分为数学、物理、化学、生物、计算机等多个参赛类别，每个参赛者只能选择一个类别参加。
3. 队伍组成参赛队伍由1-5名队员组成，可以是同一学校或不同学校的学生组成的混合队伍。
二、赛事组织1. 报名参赛队伍需在规定时间内通过官方网站进行线上报名，提交参赛相关信息和作品简介。
2. 作品提交参赛队伍须按照要求提交科技创新作品的详细报告，包括实验方法、数据统计、结论分析等。
作品可以是实物展示、研究报告、软件程序等形式。
3. 初赛评审初赛评审将对作品报告进行综合评分，并选出进入决赛的队伍。
4. 决赛答辩决赛阶段，入选的参赛队伍将进行现场答辩，回答评委的提问，展示作品的创新点和研究成果。
三、评审标准1. 科学性与创新性参赛作品需具备一定的科学性和创新性，能够解决实际问题，展示创作者的独立思考和创造能力。
2. 实用性与推广价值作品应具备一定的实用性和推广价值，能够应用于实际场景中，并对社会产生积极影响。
3. 效果与成果参赛作品需有明确的实验设计和研究目标，并通过实验数据和分析来证明效果与成果，成果的量化和质化指标将作为评分的重要依据。
四、奖项设置全国青少年科技创新大赛设置多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。
同时还设立了特别奖项，如最佳创意奖、最佳实验设计奖等，以鼓励创新思维和实践能力。
五、参赛准备与策略1. 选择适合的类别参赛者应根据自己的兴趣和专长选择适合的参赛类别，选择自己擅长的领域，有助于发挥优势和展示创新。
2. 开展独立研究参赛者应积极开展独立的科学研究，培养自主学习和解决问题的能力，在研究过程中关注实际问题，并与导师和队友进行充分的交流和讨论。
全国青少年科技创新大赛比赛项目
全国青少年科技创新大赛比赛项目全国青少年科技创新大赛，这个名字一听就让人心潮澎湃，感觉自己像个小科学家，正在探索未知的世界。
比赛项目可谓五花八门，简直就像一场科技的盛宴，大家齐聚一堂，拼创意，拼智慧，拼努力。
哎，说到这个，真的是让人想起小时候的那些快乐时光，满脑子都是实验和创造的幻想，整天跟小伙伴们一起折腾，真是乐在其中啊。
在这个比赛里，大家可以展示自己的发明和创意，真是各显神通。
有人做出无人机，有人设计环保小车，还有人发明各种各样的小玩意儿，简直是让人眼花缭乱。
你会看到一个小朋友，站在台上，脸上挂着阳光般的笑容，介绍自己的作品，口才了得，讲得兴致勃勃，听得我们都忍不住为他鼓掌。
哎，真是小小年纪，大大梦想，真是让人佩服得五体投地。
说到创意，真的是需要灵感和勇气。
有些小伙伴为了一个点子，可能熬夜画图、做实验，结果有时候失败得惨兮兮，搞得满身狼狈，嘿嘿，不过没关系，失败是成功之母嘛，关键是那份执着和坚持，像打不死的小强，永远在继续努力。
谁说科学就得是一板一眼，谁说发明就得是高大上，嘿，看看那些稀奇古怪的小玩意儿，有些就是灵感一闪而过，有些更是从生活中的点滴琐事中得到启发。
这个比赛不仅是展示创意的舞台，还是交朋友的好机会。
你会看到来自五湖四海的小伙伴，大家都是怀揣梦想，兴高采烈地交流自己的点子。
偶尔聊到兴起，大家就会兴奋得手舞足蹈，互相探讨，真是热闹非凡。
就像一场科技的“联欢会”，每个人都是主角，展示自己的风采，毫不保留。
到虽然有名次的评选，但大家都明白，最重要的还是那份心中的热爱和坚持。
这项比赛的评委也是一群牛人，个个身怀绝技。
看着他们认真地评估每一个项目，写下评语，真的是让人敬佩。
评委们的经验和见解，给了参赛的小朋友们不少启发，像是将他们的创意拉上了更高的台阶。
评委的一句鼓励，就能让一个小朋友的信心倍增，继续追寻自己的科学梦。
参加这个比赛，大家不仅仅是在展示自己的发明，更是在锻炼自己的综合能力。
比如，如何把一个看似简单的创意变成实际的产品，如何在众多观众面前自信地表达，如何在失败后调整自己的思路。
全国青少年科技创新大赛等简介
全国青少年科技创新大赛简介全国青少年科技创新大赛是由中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委和承办地人民政府共同主办、英特尔（中国）有限公司领衔赞助的一项全国性的青少年科技竞赛活动。
全国青少年科技创新大赛创办于1979年。
1979年11月，中国科协、教育部在北京举办了“首届全国青少年科技作品展览”。
这次展览得到国家领导人的重视，邓小平同志为活动题词：“青少年是祖国的未来，科学的希望！”在国家领导人以及众多老一辈科学家的重视、关心和大力支持下，中国科协牵头先后举办了两项全国性的大型青少年科技活动，即“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”和“全国青少年生物与环境科学实践活动。
”为适应我国青少年科技活动的发展，与国际青少年科技交流活动相接轨，主办单位从2000年开始着手对这两项活动进行改革，将两项活动进行整合，届数相加，定名为“全国青少年科技创新大赛”，每年举办一届。
活动内容包括上述两项活动的全部内容。
经过20多年的不断发展和完善，在活动内容、活动形式等方面不断汲取国内外成功的经验，使创新大赛能够紧紧把握时代的脉搏，体现时代精神，围绕青少年创新精神和实践能力的培养，做出了特色，做出了品牌，在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。
目前，“全国青少年科技创新大赛”是我国中、小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，已成为我国国内面向学校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。
大赛的活动内容包括两个系列：竞赛系列和展示系列。
（一）、竞赛系列竞赛系列活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。
青少年科技创新成果是指青少年在科技实践活动和研究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。
优秀科技教师评选是通过专门为科技教师开设讲坛，交流开展科技教育活动经验，推出体现先进教育理念、具有时代特色和创新方法的青少年科技教育活动方案，进而评出优秀科技教师。
全国青少年科技创新大赛 赛项
全国青少年科技创新大赛赛项1. 赛事背景全国青少年科技创新大赛是由我国国家教育部、我国共青团中央和其他相关部门联合举办的一项面向全国青少年的科技创新比赛。
该赛事旨在激发青少年对科学、技术和创新的兴趣，培养青少年的创新意识和科研能力，推动青少年科技创新的发展。
每年该赛事都吸引了数以万计的青少年学生参与，成为了我国青少年科技创新领域的重要盛会。
2. 赛事赛项全国青少年科技创新大赛设立了多个赛项，涵盖了不同领域和层次的科技创新项目。
以下列举了部分常见的赛项：（1）科技发明赛科技发明赛是该赛事的核心赛项之一，旨在鼓励青少年学生发明创新、改革科技。
参赛者可以提交自己的科技发明作品，包括但不限于实用小工具、智能装置、环保产品等。
这些发明作品通常需要建立在科学原理和工程技术之上，具有一定的实用性和创新性。
（2）科学探究赛科学探究赛鼓励青少年学生开展科学实验和研究项目，展示自己的科学探究能力和科学思维。
参赛者可以选择感兴趣的科学课题，进行相关的实验和研究，并撰写研究报告和展示成果。
这些项目可以涵盖物理、化学、生物、地理、天文等多个科学领域。
（3）科技创客赛科技创客赛鼓励青少年学生运用现代科技手段，设计和制作创客作品。
参赛者可以通过编程、电子、机械等方面的技术，打造属于自己的创客作品，包括但不限于智能设备、机器人、3D打印作品等。
这些作品通常需要结合自己的设计想法和科技知识，展现出独特的创意和技术水平。
（4）科技创新赛科技创新赛是一个综合性的赛项，鼓励青少年学生在工程技术、信息技术、生物医药等领域开展科技创新项目。
参赛者可以选择自己擅长的科技领域，提出并实施科技创新项目，如智能交通系统、新材料研发、人工智能应用等。
这些项目通常需要具备一定的科技含量和实用价值，并能够解决实际的科技问题。
3. 赛事意义全国青少年科技创新大赛作为我国青少年科技创新领域的重要赛事，不仅是激发青少年科技创新热情和才华的舞台，也是推动科技创新发展的重要评台。
全国青少年科技创新大赛内容
全国青少年科技创新大赛内容
全国青少年科技创新大赛是一项面向在校中小学生的全国性竞赛活动，具有示范性和导向性的科技教育活动之一。
大赛包括发明创造比赛、科学讨论会、科学幻想绘画展览和创新方案设计展示四个部分。
具体来说，大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科教创新成果竞赛。
展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。
另外，还设有科技辅导员论坛。
参赛者需要首先参加基层的选拔活动。
省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。
举办全国青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。
以上内容仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅全国青少年科技创新大赛官网或相关新闻报道。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛是我国面向青少年学生举办的一项重要赛事。
旨在激发青少年学生的科技创新潜能，培养他们的科学思维和实践能力，促进科技与教育的融合发展。
以下是本次大赛的规则。
一、参赛资格1. 参赛者必须是在校学生，年龄在14至18周岁之间。
2. 参赛者需组成团队，每个团队由2至5名成员组成。
同一学校可以组建多支团队参赛。
3. 参赛者需由一名指导教师负责指导和组织。
二、赛题选择1. 参赛者可以选择以下科技创新方向进行研究和创作：a. 人工智能与机器人技术b. 生物科学与生物技术c. 环境保护与资源利用d. 新能源与节能技术e. 信息技术与应用f. 材料科学与工程技术g. 其他与科技创新相关的领域三、项目提交1. 参赛者需在规定时间内提交项目申报书、研究报告、实验数据等相关材料。
2. 项目申报书需包括项目名称、研究目的、研究内容和方法、创新点等内容。
3. 研究报告需包括摘要、引言、实验设计、结果分析、结论等部分。
四、初赛评审1. 初赛评审由专家组成的评审团进行。
2. 评审将根据项目的创新性、实用性、科学性、完整性等方面进行评分。
3. 初赛评审将确定晋级团队和入围决赛的名单。
五、决赛答辩1. 入围决赛的团队将进行现场答辩，答辩内容包括项目介绍、研究方法、实验结果和创新意义等。
2. 决赛答辩将再次由专家评审团进行评分，最终确定获奖名单。
六、奖项设置1. 大赛将设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等奖项，根据评审结果确定获奖名单。
2. 特等奖获得者将获得奖金和荣誉证书，并有机会参加国内外科技创新交流活动。
七、其他事项1. 参赛者需遵守竞赛纪律和道德规范，禁止抄袭和作弊行为。
2. 参赛者需保护知识产权，如有侵权行为将承担法律责任。
3. 大赛组委会将为参赛者提供必要的技术支持和帮助。
全国青少年科技创新大赛规则的制定旨在为青少年学生提供一个展示科技创新成果的平台，同时也为他们提供了交流和学习的机会。
全国青少年科技创新大赛优秀作品
全国青少年科技创新大赛优秀作品
全国青少年科技创新大赛是一项重要的青少年科技竞赛活动，旨在激发青少年的科学兴趣、培养创新思维和实践能力，推动科技创新和科学教育的发展。
以下是一些历年来全国青少年科技创新大赛上的优秀作品:
1. 智能垃圾分类系统
这个项目通过设计一个带有传感器和智能控制单元的垃圾分类系统，帮助人们有效识别不同类型的垃圾，并将它们分类投放。
该系统采用了人工智能技术，能够自动识别垃圾种类，并将垃圾进行分类处理。
2. 基于虚拟现实技术的医学教学平台
这个项目构建了一个基于虚拟现实技术的医学教学平台，用于提高医学生的实践技能和认知能力。
该平台包括多个模块，能够实现真实手术场景的模拟，让学生们在虚拟环境中学习和实践。
3. 环保型城市环卫工人休息亭
这个项目设计了一个环保型城市环卫工人休息亭，旨在改善环卫工人的工作条件和生活质量。
休息亭采用了节能技术和环保材料，能够有效减少环境污染。
同时，它还具备一定的防护功能，能够有效保护环卫工人的安全。
4. 智能家居控制系统
这个项目设计了一个基于物联网技术的智能家居控制系统，可以让家庭成员通过手机客户端远程控制家居设备。
该系统能够实现多种
设备的自动化控制，提高家庭的智能化水平和舒适度。
以上是一些全国青少年科技创新大赛上的优秀作品，它们展示了青少年们对于科技的探索和创新。
这些作品不仅体现了青少年们的创新思维和实践能力，同时也为未来的科技发展提供了有价值的思路和启示。
2023全国青少年科技创新大赛规则
2023全国青少年科技创新大赛规则一、背景2023全国青少年科技创新大赛是全国青少年科技创新教育工程的组成部分，旨在激发青少年的创新精神和科学素养，促进科技创新成果转化，培养创新人才，推动我国科技事业的发展。
参赛对象为全国范围内的在校中小学生及初中毕业生。
而本次大赛的规则是为了规范比赛的公平性和严肃性，使参赛选手在公平的环境下进行技术创新，实践科技理论，提升自身科学素养，从而培养创新能力。
二、深度评估1. 参赛资格和分组在进行深度评估时，首先需要考虑参赛选手的资格和分组情况。
学生的学段分为小学组和初中组，其中小学组分为若干年级组。
在分组时需考虑到选手的芳龄和学业水平，保证每个组别的比赛都是在公平的基础上进行的。
需要详细了解的还有报名的资格条件，比如是否需要有指导老师、是否有队伍、是否需要在校生等。
2. 比赛项目和要求深度评估需要关注比赛项目和要求。
科技创新大赛通常包括科技作品制作、科技论文写作、科技实验和科技发明等多个项目。
针对不同的项目，需要明确每个项目的要求和评分标准，以及比赛规则和流程，确保每个参赛选手都能在了解清晰的比赛要求和流程下进行科技创新。
3. 评审标准和奖励机制深度评估还需要关注比赛的评审标准和奖励机制。
评审标准需要既能激励选手的创新和探索精神，又要考察其科学素养和实践能力，以及是否符合当下社会的需求。
而奖励机制需要包括丰厚的奖金、科技奖品、学术交流和科研指导等方面，以激励更多的青少年参与到科技创新中来。
三、文章撰写2023全国青少年科技创新大赛规则设计的重要性不言而喻。
规则的合理性和严密性意味着大赛公平竞争的基础，也是参赛选手和指导老师在策划和准备科技创新项目时的重要参考依据。
本文将就具体的规则内容进行分析和探讨，并提出个人观点和理解。
1. 参赛资格和分组对于参赛资格和分组，我的观点是，应该让更多学生有机会参与到科技创新大赛中来。
比如允许个人报名，而不仅限于学校组队，或者开设更多年级组别，以适应不同芳龄段学生的科技创新水平。
第三十届全国青少年科技创新大赛小学生科技创新项目和科技创意作品获奖名单
陕西省西安市阎良区
马逸扬
三等奖
的斯特林发电机
西飞第四小学
75 TD151041
混合动力发电装置
沈阳市大东区杏坛小
宁诗涵
三等奖
学
76 TD151046
罐头好吃口难开
兰州市城关区酒泉路
刘人龙
三等奖
小学
77 TD151048
绿色清洁速干奶酪器
海娜
鄂尔多斯市乌审旗蒙 三等奖
古族实验小学
78 TD151049
马昊鑫 甄骁东 洪尚禹
合肥市六安路小学 合 肥市六安路小学 合肥 二等奖
市朝霞小学
陈嘉阳 瑞安市安阳实验小学 二等奖
— 24 —
序 项目编号
号
项目名称
作者
26
TD151016
“排列函数献爱心”研究报告--数学 原理在分数保密之应用
张善美
27 TD151022
“老爷爷”牌高位摘果修枝器
曹迈弘
学校 澳门培正中学 上饶市第一小学
詹丰瑞
一等奖
报告
学
9 TD151003
双体希罗喷泉
姚睿
灵山县新星小学 一等奖
10 TD151014
防火防盗逃生窗
刘仁凯 濮阳市油田第六小学 一等奖
— 23 —
序 项目编号
号
项目名称
作者
学校
奖项
11
TD151042
一种山体滑坡 GPRS 远程无线监 测报警系统
王梓任
鞍山市铁东区烈士山 一等奖
小学
12 TD151043
67 TD151023
双轴太阳能自动跟踪器
淄博市桓台县起凤镇
王绎哲
三等奖
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台州市学院路小学
创意之星奖
7
CES1610032
太阳能宠物窝
李世豪
小学组
新疆
和硕县第一小学
创意之星奖
8
CPA1610048
深空探测巡视车
张思宇
小学组
河北
香河县淑阳镇矬口中心小学
创意之星奖
9
CPA1610053
轮胎撬石器
柳淄萌
小学组
重庆
重庆市沙坪坝区双碑小学校
创意之星奖
10
CSO1610044
电动汽车大规模进入家庭的方案设计
芯片感应手表式车票
黄一宸
小学组
福建
厦门外国语学校附属小学
优秀创意奖
38
CCS1610034
“数字化智能教室”
俞欣悦
小学组
江西
江西省广丰县东关小学
优秀创意奖
39
CCS1610050
带体感转向灯的头盔
张开翔
小学组
山东
青岛天山小学
优秀创意奖
40
CCS1610059
智能购物车
牟浩中
小学组
贵州
北京师范大学贵阳附属小学
自洁铝合金窗户
刘雨菡
小学组
贵州
余庆县敖溪小学
优秀创意奖
117
CPA1610032
太阳能双动力模型车
白业思
小学组
青海
青海油田教育管理中心第二小学
优秀创意奖
118
CPA1610035
高速公路应急车道警示装置
丁祖媛
小学组
重庆
重庆市潼南区太安镇小学校
优秀创意奖
119
CPA1610040
校园防踩踏警报系统
纪毅
小学组
江西
江西省上饶市广丰县实验小学
优秀创意奖
120
CPA1610046
助盲鞋
武思锐
小学组
山西
阳泉市矿区小南坑小学校
优秀创意奖
121
CPA1610051
车辆超载超重传感器
车佳航
小学组
云南
昆明市盘龙区盘龙小学
优秀创意奖
122
CPA1610058
自动喂鱼器
吴易轩
小学组
浙江
浙江省丽水市遂昌县育才小学
优秀创意奖
优秀创意奖
34
CCS1610013
列车方便乘客安全出行智能管理系统
康心瑜
小学组
辽宁
庄河市青堆镇中心小学
优秀创意奖
35
CCS1610022
Epen智能笔
金彦颖
小学组
云南
昆明市盘龙区盘龙小学
优秀创意奖
36
CCS1610026
图书馆自动取阅书架
苏湛凯
小学组
河北
鹰手营子矿区金扇子小学
优秀创意奖
37
CCS1610027
82
CEN1610166
压缩垃圾桶
王德智
小学组
海南
琼中黎族苗族自治县红毛希望小学
优秀创意奖
83
CEN1610167
服务于医疗不发达地区的穴位定位系统
胡禹诚
小学组
北京
北京市西城区黄城根小学
优秀创意奖
84
CEN1610180
智能牙刷套
杨豪
小学组
上海
中国福利会少年宫
优秀创意奖
85
CEN1610204
《水母式太阳能孒孓剿灭器》
科技玻璃
王睿哲
小学组
辽宁
辽宁省实验学校
优秀创意奖
93
CEN1610232
《会说话的文具盒》
尹浩
小学组
福建
福建省福州实验小学
优秀创意奖
94
CEN1610233
创意搭建与智能农业温室无土栽培
张淳禹
小学组
北京
北京市东城区史家胡同小学
优秀创意奖
95
CEN1610241
旅行用手摇发电加热水杯
李京烜
小学组
重庆
彭水苗族土家族自治县第三小学校
小学组
天津
天津市南开区水上小学
优秀创意奖
103
CES1610003
节省能源的“震动感应路灯”
梁煜婧
小学组
河南
河南省开封高级中学附属小学
优秀创意奖
104
CES1610033
节水马桶
陈国旺
小
优秀创意奖
105
CES1610038
会发光的门锁
王晨旭
小学组
天津
天津市滨海新区塘沽盐场小学
胡钰婕
小学组
四川
攀枝花市第一小学
优秀创意奖
110
CME1610012
保护牙齿健康——会说话的儿童牙刷小卫士
刘季雨
小学组
山东
青岛市黄岛区珠江路小学
优秀创意奖
111
CME1610021
可预警盲杖的设计及应用
郑承熙
小学组
上海
徐汇区高安路第一小学
优秀创意奖
112
CME1610029
水压冲洗牙刷
安子硕
小学组
天津
方琪
小学组
安徽
池州市贵池区池口小学
优秀创意奖
130
CSO1610046
火灾撤退程控引路装置
付淼
小学组
江苏
江苏省兴化市实验小学
伍彦仪
小学组
北京
中国人民大学附属小学
创意之星奖
31
CCS1610007
智能环保称重呼叫旅行箱
郑嘉莹
小学组
北京
北京市西城区师范学校附属小学
优秀创意奖
32
CCS1610010
澳門包裝食品大搜查APP
趙文浩
小学组
澳门
镜平学校(小学部)
优秀创意奖
33
CCS1610012
智能多次浇花器
谢钰
小学组
兵团
新疆生产建设兵团第七师一二三团中学
张杰
小学组
湖南
新晃县方家屯小学
优秀创意奖
100
CEN1610275
高效智能环保谷物晾晒机器人
曾康洹
小学组
湖南
湖南省湘潭市岳塘区育才学校
优秀创意奖
101
CEN1610276
太阳能龙门架测高防撞报警器
邱子搏
小学组
湖南
湖南省湘潭市岳塘区育才学校
优秀创意奖
102
CEN1610277
便携式充电持续保温饭盒
李锦尚
遵义市新蒲新区第十八小学
优秀创意奖
62
CEN1610030
一种新型骑车用PM2.5防护面罩
杨婉
小学组
北京
北京市西城区宏庙小学
优秀创意奖
63
CEN1610031
关于滑雪镜内置近视镜的设计
高浚苒
小学组
北京
北京市朝阳区白家庄小学
优秀创意奖
64
CEN1610038
一种自动变形多功能桌
肖淇
小学组
北京
北京小学
优秀创意奖
小学组
湖北
华中师范大学附属小学
优秀创意奖
48
CEE1610031
超声波消音口罩
兰一凡
小学组
福建
福建省福安市穆云中心小学
优秀创意奖
49
CEE1610033
绿色环保增氧窗帘
田素瑗
小学组
贵州
余庆县敖溪小学
优秀创意奖
50
CEE1610034
消声雨棚
熊俊毅
小学组
江西
武宁县第五小学
优秀创意奖
51
CEE1610044
天津市滨海新区塘沽盐场小学
优秀创意奖
113
CPA1610011
电梯自由落体救命系统
黄国泰
小学组
广西
南宁市星湖小学
优秀创意奖
114
CPA1610028
“防震”床
肖儒飞
小学组
江西
南康区龙华乡新文小学
优秀创意奖
115
CPA1610029
智能环保多变衣
王圆
小学组
四川
普格县五道箐乡中心小学校
优秀创意奖
116
CPA1610031
优秀创意奖
72
CEN1610094
渐进透光隧道
张子腾
小学组
福建
厦门第二实验小学
优秀创意奖
73
CEN1610107
男女公用智能厕所
周昉
小学组
浙江
杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学
优秀创意奖
74
CEN1610126
一种具有“自动安全提醒”的道路排水井
张玉鑫
小学组
山东
文登市第二实验小学
优秀创意奖
75
CEN1610127
控温式淋浴装置自动节水器
王仲勋
小学组
湖北
华中师范大学附属小学
优秀创意奖
45
CEE1610023
沼渣沼液自动净味机
黄一铭
小学组
河北
承德县实验小学
优秀创意奖
46
CEE1610025
水箱式淋浴装置自动节水器
孙笑语
小学组
湖北
华中师范大学附属小学
优秀创意奖
47
CEE1610027
踏板式淋浴装置自动节水器
潘彭阳
下水堵塞警报器
马军
小学组
青海
湟中县鲁沙尔镇第一小学