《林黛玉进贾府》作者相关
《林黛玉进贾府》
部分读者认为该章节中对女性角色的描绘过于刻板，反映了当时社会对女性的偏见和束 缚。
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林黛玉天资聪颖，才情出 众，深得贾母喜爱。
寄人篱下
林黛玉在荣府的生活虽然 受到贾母的照顾，但仍感 到寄人篱下的孤独和不安 。
林黛玉进贾府的经过
乘船而来
林黛玉从扬州出发，乘船 来到荣府。
荣府接迎
荣府派人来接林黛玉，并 安排她入住贾母处。
初次见面
林黛玉与贾母、王熙凤等 人初次见面，彼此留下深 刻印象。
《林黛玉进贾府》的情节发展
荣府的繁华
林黛玉在荣府见识到了贾家的富贵和繁华，但也看到了其中的虚 伪和勾心斗角。
王熙凤的权谋
王熙凤在荣府中掌握实权，她工于心计，善于玩弄权谋。
林黛玉与贾宝玉的感情纠葛
林黛玉与贾宝玉一见如故，彼此心生爱慕，但最终因种种原因未能 走到一起。
03
《林黛玉进贾府》中的人物形 象
04
《林黛玉进贾府》的艺术特色
《林黛玉进贾府》的叙事手法
倒叙手法
小说开头即描绘林黛玉进入贾府 的场景，再逐步展开叙述，使故
事更加引人入胜。
细节描写
作者通过对人物、环境、情节的细 致刻画，使故事更加生动、形象。
心理描写
通过对林黛玉心理活动的描写，展 现了她的性格特点和内心世界。
《林黛玉进贾府》的语言艺术
意象的运用
作者通过意象的运用，如“石头记”、“绛珠草”等，暗示了故 事的悲剧结局和人物命运。
05
《林黛玉进贾府》的影响与评 价
《林黛玉进贾府》在《红楼梦》中的地位
重要转折点
林黛玉进贾府标志着《红楼梦》中主要人物关系的展开和情节的深入，是全书 的转折点之一。
《林黛玉进贾府》
贾 寅
贾代化
贾敷 贾敬
贾珍
第四回是展现小说广阔的社会背景。通过“葫 芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大 家族的关系。 贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
西角门
荣国府
穿 堂 穿堂
东角门
抄 手 游 廊
抄 手 游 廊
妹妹 几岁了？可也上过学？现吃什么药 ？在这里不要想家，想要什么吃的 ，什么玩的，只管告诉我；丫头老 婆们不好了，也只管告诉我。”
王熙凤这些话背后的意思是什么？
又忙拉着黛玉之手，问她：“
三个问两个只管既在贾母面前表 现了对黛玉的关心又炫耀自己的特殊 地位。
神态：
说着忙用帕拭泪。 忙转悲为喜
哭笑随时可变，俱无真情在其中， 一心只想讨贾母欢心：阿谀拍马、 逢场作戏。
贾府人物关系一览表
贾 敷 宁国公贾演－贾代化 贾 敬 （秦可卿） 贾 珍 －贾蓉
贾惜春
贾 赦 （邢夫人） 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾 政 贾 琏 －巧 姐 （王熙凤）
贾迎春
贾 珠 －贾 兰
பைடு நூலகம்
（李纨） 贾元春 贾宝玉 贾探春
（王夫人）
贾 敏 （林如海）
林黛玉
人物刻画
详写 贾宝玉、王熙凤 、林黛玉
《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具 有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文 学史和世界文学史上都占有重要的地位。 《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载，增删五 次”，的结晶，“字字看来皆是血，十年辛苦 不寻常”。可惜，在他生前，全书没有完稿。 今传《红楼梦》120回本，其中前80回为曹所 作，后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出 一部分初稿，但已遗失。
《林黛玉进贾府》作者信息及写作背景
《林黛玉进贾府》作者信息及写作背景一、作者简介曹雪芹（约1715年---1763或1764年），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。
他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。
从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。
祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。
在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。
雍王即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。
当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。
这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
二、写作背景《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。
但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想。
作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。
写作规模宏大，结构谨严。
该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
《林黛玉进贾府》一章中关于贾宝玉、王熙凤、林黛玉的外貌描写的部分!和描写
在《红楼梦》第一回“林黛玉进贾府”中，作者曹雪芹对贾宝玉、王熙凤和林黛玉的外貌进行了详细的描写。
以下是这些人物的外貌特征描述：
1. 贾宝玉：
- 贾宝玉是《红楼梦》中的主角之一，他的外貌被描绘为具有神秘色彩。
- 宝玉生得面如中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
2. 王熙凤：
- 王熙凤是贾家的女强人，她的外貌被形容为美丽而精明干练。
- 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
3. 林黛玉：
- 林黛玉是故事的另一个重要角色，她有着极其复杂的性格和出众的才情。
- 双眸似水，脸带愁容，皮肤细腻白皙，双颊微微泛红。
她的眉毛如同紧锁的烟雾，眼睛似乎总是带着一种喜悦又哀愁的表情。
她静时像娇艳的花朵倒映在水中，动起来则如同病弱的垂柳轻轻摇曳。
她的内心比一般人多了一窍，但身体却虚弱得仿佛西施一般。
这些细致入微的外貌描写不仅展现了曹雪芹独特的文学才华，也揭示了每个角色的性格特点和命运走向。
通过对外貌的描绘，读者可以更好地理解人物的心理状态和情感变化。
2024全新中职语文《林黛玉进贾府》ppt课件
06
课堂互动环节
Chapter
学生分组讨论，分享阅读心得
分组
将班级学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个学生都能参与 讨论。
讨论主题
围绕《林黛玉进贾府》的故事情节、人物性格、主题思想等方面 展成果和阅读心得 。
角色扮演，体验人物情感变化
《红楼梦》原名《石头记》，是曹雪芹“批阅十载，增删五次”创作而 成的中国古代章回体长篇小说，也是中国古典四大名著之首。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛 玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了真正的人性美和悲剧美，是 一部从各个角度展现中国古代社会百态的史诗性著作。
《林黛玉进贾府》故事背景
观看与讨论
在课堂上播放影视作品片段，引导学生结合原著 进行对比分析，加深对故事的理解和人物形象的 把握。
拓展思考
鼓励学生思考影视作品与原著之间的差异和联系 ，以及不同艺术形式对同一故事的不同呈现方式 。
THANKS
感谢观看
主要人物角色关系梳理
林黛玉与贾宝玉
表兄妹关系，情感纠葛复杂，是 小说中的核心人物。
01
02
林黛玉与王熙凤
03
舅母与侄女关系，王熙凤在贾府 地位显赫，对林黛玉态度复杂。
04
林黛玉与贾母
外祖母与孙女关系，贾母对林黛 玉疼爱有加，是她在贾府的主要 依靠。
林黛玉与贾家其他女性
与迎春、探春、惜春等贾家女性 为同辈姐妹，相互间存在竞争与 友谊。
艺术学角度：绘画、音乐等元素在故事中运用
绘画艺术
通过描绘贾府中的绘画作品，展 示清朝绘画艺术的风格和特点，
如工笔画、写意画等。
音乐元素
呈现故事中的音乐场景和音乐元 素，如戏曲、曲艺等，反映清朝
《林黛玉进贾府》
第四回是展现小说更广阔的社会背景。 通过“葫芦僧判断葫芦案” 介绍了贾、史、王、 薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔 的社会背景之中，使之更具有典型意义。同时 由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦 游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形 式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人 物和次要人物的发展和结局交代出来。
在“女娲补天”的故事中，作者 特意描写了一块“无材补天，幻形入 世”的顽石，这便是随贾宝玉一起降 生、又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝 玉”。 “通灵宝玉” 对贾宝玉的叛逆性 格有隐喻作用： 一方面暗示他无“补天”之材， 是个不符合封建社会要求的“蠢物”； 另一方面也暗示他与封建主义相 对立的思想性格，具有像从天而降的 顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗 所改变。
清 · 曹 雪 芹
林 黛 玉 进 贾 府
《红楼梦》作者
曹雪芹，名霑，号雪芹，我 国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望 族的贵族世家。从曾祖父曹玺起， 到他父亲都任江宁织造要职。曹 雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨 裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727) 曹雪 芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家 由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程 中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到 北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御 寒、卖画谋生的境地。大约在1764年除夕，因贫病无医， 加上爱子夭折，过度伤痛而离开了人间。
林黛玉形象
黛玉生在破落的 世家贵族，祖上虽然 袭过列侯，但到五世 林如海已不得不凭科 第出身了，加上“支 庶不盛，子孙有限”， 门庭便有些荒凉冷落， 现出衰败的模样。林 黛玉幼年丧母，年幼 多病，上无母亲教育， 下无兄弟姐妹扶持， 父亲林如海又不肯续 室，她只好依傍外祖 母。
《林黛玉进贾府》预习资料
《林黛玉进贾府》预习资料一、作者简介及《红楼梦》的创作曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
大约生于1715年，卒于1763年。
他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。
从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。
祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。
在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。
雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。
当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。
这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。
据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。
到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。
《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。
它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。
它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。
《林黛玉进贾府》ppt课件(39页)
1、写出场
服饰〔头饰、裙饰、服装〕集珍珠宝 玉于一身——贪婪俗气〔内心空虚〕； 外貌〔三角眼吊梢眉、粉面、丹唇〕 美丽—刁钻、狡黠
恭维〔一箭三雕〕→拭泪→转 悲为喜——察颜观色，虚伪善 变，善于逢迎〔得宠的原因〕
关照黛玉、命婆子；捧茶捧果； 回王夫人——果断能干，善机 变，掌实权
满纸荒唐言， 一把辛酸泪！ 都云作者痴， 谁解其中味？
7
《红楼梦》是产生在我国十八世纪 中叶的一部著名长篇小说，当时，中 国处在封建社会末期，表面上的“康 乾盛世〞，不过是封建社会的回光返 照。《红楼梦》透过所谓“康乾盛世 〞的表象，暴露了封建末世统治阶级 的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世 纪上半期这一历史时代的风貌和特征， 显示了封建社会必定消亡的历史趋势。
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进一步显 示宝玉叛逆 的性格。
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发作起痴狂 病来〞，就 “摘下那玉， 狠命摔去〞。
受溺爱、 不愿顺从封 建家长的意 志，抗拒他 们强加给自 己的枷锁。
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典型环境 写法：
“总借黛玉一双俊眼传来。〞 〔真切、细致、有条理〕 作用： •显示贾府荣华富贵的来源和社会地位。 •安排好典型环境作为典型的人物展示 性格的场所
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贾 王 王林贾 母 夫 熙 黛 宝 课文鉴赏
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高二语文《林黛玉进贾府》学习要点
《林黛玉进贾府》学习要点一、关于作者曹雪芹(约1715--约1763)，清代卓越的小说家，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
他的祖先原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。
从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。
他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，尤为康熙皇帝信任，两个女儿入选王妃。
康熙皇帝六次南巡就有四次住在江宁织造署内。
曹寅还奉命以密摺报告当地政治情况。
曹家在当地是显赫的贵族。
曹家还是一个具有文学教养的世家。
曹寅博学能文，善写诗填词谱曲，也是有名的藏书家。
这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。
在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，曹雪芹的父亲曹頫因任内财产亏空等被罢官抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，曹雪芹也从贵公子而一落为寒士，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”(见《红楼梦》第一回)，“举家食粥酒常赊”(敦诚：《赠曹芹圃》)的贫困生活。
后期住在北京西郊香山(黄叶村)，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，年未五十而死。
曹雪芹性情高傲，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能，他一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。
这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
《红楼梦》后四十回的作者高鹗，字兰墅，是清乾隆、嘉庆时人。
他的续补，使这部伟大作品以完整面目呈现世人。
研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。
二、关于《红楼梦》《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
高中语文必修下《.林黛玉进贾府》教案
《林黛玉进贾府》教案教学过程：一、导入播放歌曲《枉凝眉》二、作者作品（一）走近曹雪芹曹雪芹（1715—1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今南京），清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子）。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔的生活。
曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。
雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。
后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他蔑视权贵，远离官场，过着一贫如洗的艰难日子。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。
他以坚韧不拔的毅力，“批阅十载，增删五次”，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
晚年，曹雪芹生活更加穷苦。
乾隆27年，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。
乾隆28年除夕，因贫病无医而逝。
（二）走近《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，原名《石头记》，又名《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》，被列为中国古典四大名著之首。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉的视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。
这时期从表面看来太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
（三）补充：中国古代小说发展历程1.先秦两汉时期——萌芽期（神话—寓言）2.魏晋南北朝——童年期志怪小说：干宝《搜神记》；志人小说：刘义庆《世说新语》。
《林黛玉进贾府》
王熙凤
是一个精明能干，惯 于玩弄权术的人。为人刁 钻狡黠，明是一盆火，暗 是一把刀。由于对上善于 阿谀奉承，因此博得贾母 的欢心，从而独揽了贾府 大权，成为贾府的实际统 治者。
贾宝玉
本文对宝玉的描写，主 要有哪三个重点？ 1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词的总结
A.出场前（侧面勾勒）
2、在王夫人那里择座
在王夫人房中，王夫人坐在西边下首， 见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是 贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐 了。可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心， 绝不轻易从事。
步步留心
林 黛 玉
时时在意
3、在贾母房里吃饭的时候
在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面 榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入 座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了 解释后，方才告了座，坐了。
贾演－贾代化 宁国公
贾 敷 贾 敬 贾 赦 邢夫人
贾 珍 尤 氏 贾惜春
贾 蓉 秦可卿
贾源－贾代善 荣国公 贾 母
贾 政 王夫人
贾 琏 王熙凤 巧 姐 贾迎春 贾 珠 贾 兰 (李 纨 ) 贾元春 贾宝玉
贾探春 贾环(赵姨娘)
贾 敏 林如海
林黛玉
赏析人物形象
人物刻画
详写 贾宝玉、王熙凤 、林黛玉
外貌、神情和风韵的描写
林 黛 玉
1.众人关心黛玉的 身体，注意到她身 体孤弱、多病。 2.王熙凤观察到 她容貌标致，气 派不凡。 3.宝玉对黛玉的观察更为 独到，在他眼里，她弱不 禁风，多愁善感，美丽多 情，姿容俊逸，极富神韵。
“步步留心，时时在意，不肯轻易多 说一句话，多行一步路”是林黛玉进贾 府的生活信条，小说中是怎样表现的？ 她为什么这样要求自己呢？
【人教版】2020高中语文 第一单元《林黛玉进贾府》知识讲解 新人教版必修3
林黛玉进贾府学习目标1.了解曹雪芹和《红楼梦》；2.掌握文中重点字词；3.通过琐细之处了解贾府。
知识积累文学常识曹雪芹（1715——1763），名霑，字梦阮，号雪芹。
康熙皇帝时，曹雪芹家世非常显赫的贵族世家；雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落。
曹雪芹的一生，经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日。
这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。
全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
字词汇总字音敕（chì）造阜（fù）盛绾（wǎn）着盥（guàn）沐两靥（yè）忖（cǔn）度嗔（chēn）视纨裤（wán kù）词语劳什子：北方方言，如同说“东西”。
偏僻：偏激、不端正。
便宜：方便。
可怜：可惜。
态度：神态。
风骚：姿容俏丽。
惫懒：涎皮赖脸。
小厮：未成年的男仆人。
厮认：互相认识。
厮，互相。
纳罕：感到奇怪。
茗碗：茶碗。
茗，泛指各种茶。
敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。
屏，抑制呼吸。
憨顽：天真顽皮，憨，朴实天真。
懵懂：糊涂，不明事理。
草莽：指野草、杂草。
“腹内原来草莽”是说贾宝玉腹中没有当时一般人所说的才学。
潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。
膏粱：指富贵子弟。
纨裤：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。
课文精要理清结构全文分三部分：第一部分（第1自然段）：故事的开端，写林黛玉来到荣国府。
第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。
人教版语文高二人教必修三《林黛玉进贾府》课件
贾宝玉 梦游太 虚幻境
画册 判词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金 林黛玉、薛宝钗 陵 贾元春、贾迎春 十 贾探春、贾惜春 二 钗 史湘云 、李纨 正 王熙凤、 巧姐 册 秦可卿 、妙玉
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
明确： 《红楼梦》第三回《林黛玉进贾府》
(１）第一次向读者展现小说中众多人物 活动的典型环境——贾府。
蹑迹）
第一回甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材 补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩 戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草 的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌 溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体， 在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把 一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林 黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾 宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以 后总不许见哭声”相照应。
怎知我看透了天上人间世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳， 字字皆血泪，十年不寻常！ 身前身后漫评量，今世看， 真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。
满纸荒唐言，一把辛酸泪； 都云作者痴，谁解其中味。
千红一窟（哭），万艳同杯（悲）
《红楼梦》在文学艺术上取得了极高 的成就，影响广泛而深远。
《红楼梦》的大致内容：爱情说、家 族挽歌说、自传说等等。
透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、 讲究的布局、华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾 银的对联，那等级分明的礼仪、豪门贵族的气派，果然 与别家不同。揭示了贾府高门大第的威严、显赫，社会 地位的尊崇、高贵 。从中我们也看到了封建统治阶级骄 奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。可以 说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
林黛玉进贾府知识总结
《林黛玉进贾府》学考复习指要一、背景知识链接1. 曹雪芹及《红楼梦》曹雪芹(约1715―1763)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
他出身于贵族世家，家中祖孙三代人，相继连任江宁织造达60年之久。
康熙皇帝六次南巡，就有四次以江宁织造署为行宫，由此可见曹家的显赫以及及皇室的密切关系。
雍正继位后，其父牵连进一场政治斗争，曹家在雍正五年被抄家，从此衰落。
曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。
《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦，可谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
他的未完稿题名《石头记》，基本稿只有八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的。
2. 《红楼梦》写作背景《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”，反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。
其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机，当时政治腐朽，封建剥削加剧，统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。
在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗及罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。
3.《红楼梦》《红楼梦》反映的社会生活面异常广阔。
书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。
它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。
此外，此书对琴棋书画、诗词曲赋、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食等都有细致的描写。
作品规模宏大，结构严谨，人物众多。
作品的语言凝练自然、准确传神，达到了空前纯熟的境地。
二、选文基础知识积累1. 正字音敕．造chì纳罕．hǎn 攒．聚cuán 绾．发wǎn宫绦．tāo 璎珞．．yīngluò绉．裙zhòu 盥．洗guàn 杜撰．zhuàn 宸．翰chén 翠幄．wò瞋．目chēn厢庑．wǔ黼黻．．fǔfú内帏．wéi 懵．懂měng 嫡．亲dí忖度．．cǔnduó錾．银zàn 便．宜biàn 韶．光sháo2．通词义偏僻：偏激，不端正。
《林黛玉进贾府》教案(多媒体教学)
《林黛玉进贾府》教案（多媒体教学）1.1 背景介绍1.1.1 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。
1.1.2 《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的一个重要章节，主要讲述了林黛玉进贾府的经历。
1.1.3 通过本章节的教学，让学生了解《红楼梦》及《林黛玉进贾府》的故事情节，体会作者的写作手法。
二、知识点讲解2.1 故事情节2.1.1 林黛玉进贾府的原因：父亲去世，家道中落，母亲身体不好，只能投奔贾府。
2.1.2 林黛玉在贾府的遭遇：受到贾府众人的冷落，与贾宝玉的微妙感情。
2.1.3 林黛玉的个性特点：聪明敏感，多愁善感，坚强不屈。
三、教学内容3.1 教学文本3.1.1 课文节选自《红楼梦》第二回：“林黛玉进贾府”。
3.1.2 课文内容：林黛玉进贾府的原因、在贾府的遭遇以及与贾宝玉的感情纠葛。
3.1.3 教学时要注意词语的解释和句子的理解。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解《红楼梦》及《林黛玉进贾府》的故事情节。
4.1.2 分析林黛玉的个性特点，体会作者的写作手法。
4.1.3 提高学生的文学鉴赏能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解林黛玉进贾府的原因和遭遇。
5.1.2 分析林黛玉的个性特点和作者的写作手法。
5.1.3 引导学生深入体会课文中的情感。
5.2 教学重点5.2.1 课文内容的理解和分析。
5.2.2 提高学生的文学鉴赏能力。
5.2.3 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
六、教具与学具准备6.1 多媒体课件6.1.1 制作课件，包括课文节选、图片、视频等资料。
6.1.2 课件中设置互动环节，如问题讨论、答案选择等。
6.1.3 课件中设计动画效果，增强学生的学习兴趣。
六、教具与学具准备6.2 学生阅读材料6.2.1 提供《红楼梦》原著或其他相关阅读材料，以便学生深入理解课文内容。
6.2.2 提供人物关系图，帮助学生理清贾府人物关系。
6.2.3 提供林黛玉进贾府的相关背景资料，帮助学生更好地理解故事情节。
林黛玉进贾府
回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重
要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她 的精明能干的特点。
总结
• 漂亮泼辣、贪婪俗气、 精明能干、惯于逢迎拍 马和玩弄权术。
贾宝玉
昵称：混世魔王
相貌： 最是极好
性格： ？
简介： 贾府的“老大”，“混世
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词 及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的 发展和结局交代出来。
课文情节介绍
第一部分（开端）林黛玉到荣国府。 第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
典型环境
通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进贾 府的行踪是这一回中介 绍贾府人物、描写贾府 环境的线索。
贾府建筑的外部观感
贾 府
贾府建筑的内部结构
以荣禧堂为主的装饰
宏伟、气派 合理、讲究
华贵、
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎 客声中让众多人物登场亮相
主要人物
王熙凤 、贾 母 林黛玉 、贾宝玉
实写、详写
次要人物
邢夫人 、 王夫人 迎春、探春、惜春 略写、实写、集体写
贾政、贾赦
虚写、略写
我们需要重点把握的人物是林黛玉、王熙凤、贾宝玉
总结
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的 第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事 件，以她当天的行踪为线索，第一次介 绍了贾府的一批主要人物，其中林黛玉、 王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得 栩栩如生。
同时也第一次展现了全书的典型环境
——贾府的概貌，这是我们学习的重点。
《林黛玉进贾府》课堂
第5回游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游 太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式， 隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和 次要人物的发展和结局交代出来。《红楼 梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此， 对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是 依据这些隐喻揣摸出来的。至此，全书的 主要人物、环境背景、发展脉络、人物命 运基本上交代出来，小说的情节发展便在 此基础上展开了
14
护官符
贾不假,白玉为堂金作马。 阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 丰年好大雪（薛）,珍珠如土金如铁。
15
四大家族之间“连络有亲”：贾家的 “老太君”贾母，是金陵世家史侯的“小 姐”；贾政的妻子王夫人，是九省统制王 子腾的妹妹；荣国府的当家人、贾琏的妻 子王熙凤，是王子腾的侄女；薛宝钗的妈 妈薛姨妈，和王夫人是一母所生的亲姐妹； 薛宝钗后来又被选为贾宝玉的婚配人。
《红楼梦》, 产生于清代所谓 “河清海晏”的“乾隆盛世”。当时 随着经济的恢复和发展，资本主义的 因素也有了较大发展。这股新生的力 量与严重束缚它的封建主义体系不可 避免地产生冲突。
在这样特殊时代及作者的亲身经 历的条件下写的《红楼梦》,以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝 玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实 而艺术地反映了我国封建社会走向衰 亡的历史趋势。
三、理清《林黛玉进贾府》的情节
• • • • • • • 开端（1） 开端（2～4） 高潮（5～6） 继续发展（7～11） 发展（12） 最高潮（13～14） 结局（15～16） 初进荣府 拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等 初见凤姐 拜见两位舅舅，介绍宝玉 陪贾母进晚餐 宝黛初会 安排起居
四、看环境
语文红楼梦林黛玉进贾府教案范文大全
语文《红楼梦》林黛玉进贾府教案范文大全第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解《红楼梦》的作者曹雪芹及其创作背景。
理解林黛玉进贾府的故事情节和人物关系。
分析林黛玉的性格特点及其在贾府中的地位。
欣赏《红楼梦》中的诗词和文学特色。
1.2 教学内容课文概述：介绍《红楼梦》的基本情况和作者曹雪芹。
故事情节：讲述林黛玉进贾府的原因和经过。
人物分析：分析林黛玉的性格特点和与其他人物的关系。
文学作品欣赏：选取课文中的诗词进行解读和欣赏。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点林黛玉进贾府的故事情节和人物关系。
林黛玉的性格特点及其在贾府中的地位。
《红楼梦》中的诗词和文学特色。
2.2 教学难点理解林黛玉的内心世界和她与贾府中其他人物的复杂关系。
欣赏《红楼梦》中的诗词和文学特色。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解课文内容，分析人物性格特点。
讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对人物的看法。
欣赏法：引导学生欣赏《红楼梦》中的诗词。
3.2 教学手段投影仪：展示课文中的诗词和相关图片。
视频资料：播放《红楼梦》电视剧片段，帮助学生更好地理解故事情节。
第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤引入新课：介绍《红楼梦》和作者曹雪芹。
阅读课文：学生自读林黛玉进贾府的部分。
讲解分析：讲解故事情节，分析人物性格特点。
小组讨论：学生分组讨论对人物的看法。
诗词欣赏：解读和欣赏课文中的诗词。
总结反馈：总结课堂内容，回答学生问题。
4.2 时间安排引入新课：5分钟阅读课文：15分钟讲解分析：20分钟小组讨论：10分钟诗词欣赏：15分钟总结反馈：5分钟第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价课堂参与度：学生参与课堂讨论的积极程度。
课文理解：学生对林黛玉进贾府故事情节的理解程度。
人物分析：学生对林黛玉性格特点的分析能力。
诗词欣赏：学生对《红楼梦》中诗词的理解和欣赏能力。
5.2 教学反馈学生提问和解答：鼓励学生提问，及时给予解答。
小组讨论反馈：对学生在讨论中的表现给予评价和反馈。
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《林黛玉进贾府》知识要点一、简介作者及《红楼梦》 1、作者 曹雪芹(约1715——约1763)，清代卓越的小说家，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
他的祖先原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。
从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹顒、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。
他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，尤为康熙皇帝信任，两个女儿入选王妃。
康熙皇帝六次巡南就有四次住在江宁织造署内。
曹寅还奉命以密摺报告当地政治情况。
曹家在当地是显赫的贵族。
曹家还是一个具有文学教养的世家。
曹寅博学能文，善写诗填词谱曲，也是有名有藏书家。
这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。
在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，曹雪芹的父亲曹頫因任内财产亏空等被罢官抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，曹雪芹也从贵公子而一落为寒士，到他著书时己过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”(见《红楼梦》第一回)，“举家食粥酒常赊”(敦诚：《赠曹芹圃》)的贫困生活。
后期住在北京西郊香山(黄叶村)，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，年未五十而死。
曹雪芹性情高傲，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能，他一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒土”。
这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
《红楼梦》后四十回的作者高鄂，字兰墅，是清乾隆、嘉庆时人。
他的续补，使这部伟大作品以完整面目呈现世人。
研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。
2、关于《红楼梦》 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
它以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，通过描写贵族官僚大家庭的盛衰历史，塑造了众多典型人物，从而表达了反封建追求自由的主题，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
作品语言优美，善于刻画人物，规模宏大，结构谨严，具有高度的思想性和艺术成就，是我国古代长篇小说的颠峰，是我国文学的骄傲。
曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，倾注了他的全部心血，他在《题石头记》诗中说：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味?” 3、《红楼梦》前五回内容梗概及其在全书中的作用 课文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
它们之间既有联系，又各有侧重。
第一回是开篇。
先用“顽石幻形”、“木石前盟”两个神话故事作楔子(正文前的片断)，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
“顽石幻形”的故事说道，远在女娲补天时，在大荒山无稽崖炼成顽石三万六千五百零一块，只用了三万六千五百块，剩下一块未用弃在青梗峰下。
此石有了灵性，自去自来，可大可小，因自己无才不得入选补天而悲哀。
后来一僧一道携之幻形入世，并随神瑛侍者(宝玉的前身)下凡，这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。
“木石前盟”故事说道，警幻仙子处的神瑛侍者以甘露灌溉了一棵西方灵河岸三生石畔的“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。
在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。
这绛珠仙草便是林黛玉的前身。
正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。
至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。
若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第二回是交代贾府人物关系。
通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
二、词语 (一)重点字词1、阜(fù)盛2、敕(chì)造3、长(zhǎng)房4、小厮(sī)5、雕梁画栋6、台矶(jī)7、穿红着(zhuó)绿8、发丧(sāng)9、怯弱不胜(shèng) 10、敛(liǎn)声屏气11、轩(xuān)昂 12、瞋(chēn)视 13、孽(niè)根祸胎 14、懵(měng)懂 15、杜撰{zhuàn) 16、忖度(cǔn duó) 17、遂(suì)心省力 18、纨绔(wán kù) 19、嫡(dí)亲 20、两靥(yè) (二)词义与现代汉语不太一致的词 1、众人见黛玉……却有—段自然的风流态度。
(风流：风韵。
态度：言行举止所表现的神态。
) 2、身量苗条，体格风骚。
(姿容俏丽) 3、我带了外甥女过去，倒也便宜。
(方便) 4、第三者身量未足，形容尚小。
(形体容貌) 5、众人忙都宽慰解释，方略略止住。
(劝解，劝说) 6、转盼多情，语言常笑。
(说话) 7、头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束……(捆束) 8、天然一段风骚，全在眉稍。
（风韵） 9、可怜辜负好韶光。
(可惜) 10、行为偏僻性乖张。
(偏激，不端正) 11、因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。
(张扬，夸耀) 三、情节结构 课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为六个部分： 第一部分(第1自然段)：黛玉进府。
主要写黛玉的心理。
第二部分(第2自然段到第4自然段)：见贾母与“三春”。
主要写贾母与黛玉祖孙亲情，黛玉的话暗中点出“木石前盟”。
第三部分(第5、6自然段)：见熙凤。
主要写王熙凤其人及其性格。
第四部分(第7自然段到第12自然段)：见贾府之富贵。
主要写黛玉所见贾府富贵豪华的环境，黛玉拜见亲人及用饭时的小心谨慎，以及听人们说宝玉。
第五部分(第13、14自然段)：宝玉黛玉相见。
主要写宝玉其人及其性格，暗示宝黛奇缘。
第六部分(第15、16自然)：安排黛玉房舍和丫鬟。
四、中国古代小说的发展 中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传说开始的。
至魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说，如干宝的《搜神记》，刘义庆的《世说新语》。
直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开，他在序里提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。
但这时他所指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。
我国的小说脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。
唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔：这时传奇小说应运而生，如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃传》。
传奇小说发展到宋代就衰落了。
这时随之兴起的是话本(说书人的底本)。
话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说，如《三国演义》《水浒传》等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。
由这里再发展，便成为文人的独立的创作，这一类代表作是《金瓶梅》，它在小说发展史上开辟了一条新路。
无论《三国》还是《西游记》，写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄，而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。
沿着《金瓶梅》开创出来的道路，《红楼梦》问世了，中国古代的现实主义小说，达到了辉煌的顶点。
无言的秋褚楚 两小时的午睡后，已经快四点了。
我从床上爬了起来，脑子里还一阵阵地感到隐约和迷糊。
我走到窗前打开窗户，然后在窗边静静地坐了下来。
已经是秋天了。
我深深地吸了一口气，感觉秋天的味道从嘴巴与鼻孔飘到我的脑子里，让我顿觉清醒。
我的感觉将我的身体与其一起固定在这秋的氛围中，让秋的分子渗入我的皮肤与灵魂。
就是这样的时刻，我默然无声，融洽地融入秋的沉默。
我用心堵住了耳朵，只让自己与秋互换欣赏的眼神，只让自己用冥冥中的想象与秋进行无言的对话。
秋就坐在我的窗外，它用微微的风轻轻抖落金色的叶，把那满载辉煌与荣耀的叶子寄到我的窗前，它是怎样地成熟啊，在凋落的深刻默无声息。
阳光从容地斜射入我的怀里，我伸出手，阳光抚在了上面，轻柔的温暖。
没有夏日的灼热，没有冬日的惨淡，只有秋日独有的温柔与随和。
一只鸟儿飞了过来，她的翅膀是那么轻盈，没有扇动出一点的声响，她又是如此地通情通性，没有鸣啼，只有与秋共同的沉默。
没有言语的季节，却丝毫不会催起你的困意，相反，它让你全身充满了轻快的感觉，让你在它无声的鼓动中汲取了可贵的活力。
我就这样在窗前静静地坐着，没有谁愿意打断这沉默的对话。
这样一个秋日的下午，我凝望着窗外，敞开了胸怀。
秋天是无声息的，但在沉默的心灵沟通中，语言却是这般丰富。
沉默是秋的语言，它传送着秋的静雅与柔美。
[评语] 这是一篇以“沉默”为话题的考场作文，作者把笔触投向大自然，写自己与自然心灵的沟通，写自己对秋的喜爱，构思较别致、新颖。