《高级语言程序设计》(一)教学大纲要点

《高级语言程序设计》（一）理论课教学大纲

课程编号：08402003学时数：60

学分：4执笔人：任祯琴

一、课程的性质与目的

《高级语言程序设计》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等信息技术学院本科专业的学科基础必修课，所包含的知识与技能是计算机在软件工程专业中的应用之基础。本课程主要训练学生程序设计的基本能力，训练学生将计算机作为“人类通用智力工具”来看待，目标是利用计算机这个智力工具来分析问题和解决问题。编程能力的培养是本门课程的首要任务。

《高级语言程序设计》课程分两学期开设，第一学期开设《高级语言程序设计》（一）。

设置本课程的主要目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、程序设计的三种结构、数组等的学习，掌握应用C进行程序设计的技能，为进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。

本课程的实践性很强，要精讲多练，注重理论联系实际。一方面要求学生熟练掌握C语言的各种语法和编写程序的知识；另一方面要求学生熟练掌握阅读、分析、调试程序等基本技能。

二、教学内容与要求

本课程的主要内容包括：

C语言概述；算法，算法的表示以及算法流程图；数据的表现形式及其运算；数据类型；运算符与表达式的规则和使用方法；数据的输入输出；程序的顺序结构，选择结构，选择结构的嵌套和循环结构，循环结构的嵌套等程序设计方法；一维数组和二维数组的定义、引用、初始化方法；字符数组的定义、引用、初始化方法，字符数组的输入输出。

本课程的重点部分在于：培养学生的编程能力，分析问题、设计算法是重点，语法学习与讲解应以编程需要为导向，以服务于程序设计为目的。

本课程的难点部分在于：C语言当中部分语法知识较抽象，如：各数据类型的存储以及取值范围、表达式计算的优先顺序、赋值过程中的类型转换、二维数

组的引用、特别复杂问题的算法设计等。学习中要有目的地加强上机验证实验，帮助理解C语言的语法含义。

以下按知识点进行阐述：

1. C语言概述（4学时）

教学内容：

C语言概述；C语言程序的结构；运行C语言的步骤与方法；C语言的运行环境。

教学要求：

了解C语言的发展、特点及程序组成结构，了解C程序编译和连接过程，熟练掌握C程序上机步骤。

2.算法（6学时）

教学内容：

算法的特性，自然语言、传统流程图、N-S流程图、伪代码、计算机语言等表示算法；结构化程序设计方法。

教学要求：

掌握算法的基本概念与特征，N-S流程图、常用算法思想。

3.顺序程序设计（12学时）

教学内容：

数据类型，常量，变量，运算符和表达式，C语句的种类，赋值语句，printf 函数，scanf函数，字符数据的输入输出。

教学要求：

掌握变量定义规则，常用数据类型的常量表示；

掌握运算符的优先级和结合性，赋值语句；

掌握格式输入输出函数的形式；

掌握字符数据的输入输出格式。

4.选择结构程序设计（12学时）

教学内容：

关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，条件运算符和条件表达式，if语句以及嵌套，switch语句。

教学要求：

掌握关系表达式和关系运算符，逻辑运算符和逻辑表达式，条件运算符和条件表达式；

掌握if语句，if语句的嵌套，switch语句。

5.循环结构程序设计（12学时）

教学内容：

while语句，d o…while语句，for语句，各循环的嵌套，break语句，continue 语句。

教学要求：

了解程序设计中构成循环的方法，break、continue在循环语句中的作用；

掌握while语句，d o…while语句，for语句的用法；

6.数组（14学时）

教学内容：

一维数组的定义，初始化和引用；二维数组的定义，初始化和引用；字符数组的定义，初始化，引用；字符数组的输入输出；字符串和字符串结束标志；使用字符串处理函数。

教学要求：

掌握一维数组和二维数组的定义及引用，学会使用一维数组、二维数组编程；

掌握字符数组的定义与引用，字符串处理函数格式。

三、本课程与其它课程的联系与分工

本课程的先修课为大学计算机基础、高等数学，后继课程为数据结构、JAVA 程序设计等。

四、推荐教材和参考书

[1] Brian W. Kernighan & Dennis M. Ritchie.The C Programming Language (Second Edition).机械工业出版社，2007.

[2] Stephen A. Maguire.编程精粹：编写高质量C语言代码(英文版).人民邮电出版社，2009.

[3] Peter Prinz & Tony Crawford著. C in a Nutshell. O’Reilly Taiwan公司译. 北京：机械工业出版社，2007.

[4] 谭浩强著.C程序设计教程.北京：清华大学出版社，2007

[5] Samuel P. Harbison, Guy L. Steele Jr. C: A Reference Manual.机械工业出

版社，2011.

[6] 麦中凡.C++程序设计语言教程.北京航空航天大学出版社，2001.

《高级语言程序设计》（一）实验课教学大纲

课程编号：08402003课程性质：非独立设课

实验学时：30 学分：1

执笔人：任祯琴

一、实验项目及目的

实验目的：

《高级语言程序设计》课程既要注重掌握理论方法又要注意实践，上机实验是该课程主要的实践环节，要求学生能使用Visual C++ 6.0 独立调试、编译C++程序。通过实验，加深对理论部分有关概念、理论的理解，为实际使用C语言编写系统、应用程序奠定良好的基础。逐步培养学生面向对象程序设计的思想，为后继课程的开设打下良好的基础。

基本要求：

通过本课程的实验,使学生掌握C语言程序设计的基本思想，掌握顺序结构，选择结构、循环结构、数组的使用方法。具有利用C语言编写程序处理简单问题的能力。

二、实验内容和学时分配

实验一熟悉Visual C++6.0工作环境（1学时）

实验目的：

1.了解Visual C++6.0的特点。

2.熟悉Visual C++6.0的开发环境。

3.学习用Visual C++6.0编写标准C程序。

实验内容：

1.启动Visual C++6.0 创建一个项目。

2.创建一个简单的源程序。

3.编译、调试并运行。

实验二 C语言的运行环境和运行过程（2学时）

实验目的：

1.了解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的语法错误；

2. 掌握C程序的编写方法；

3. 能够编写简单的C程序。

实验内容：