小学一年级作文教案介绍自己
小学一年级口语教案自我介绍与日常交流
一、教学内容
本次口语教学主要重点是自我介绍与日常交流，目的是通过对教学内
容的学习，让学生学会与他人正确进行口语交流。
二、教学内容与目标
1、自我介绍
（1）熟悉名字并依次介绍；
（2）用比较简单的句子简单介绍自己身份和爱好，如：I am…，I like…；
（3）做一些正确的自我表达：I am friendly；
（4）添加一些其他的信息，如：my name is…，I am from…，I am in… grade.
2、日常交流：
（1）正确地使用礼貌用语，如：How are you?，Nice to meet you!；
（2）让学生能够用正确的方式与老师、同学交流，例如：Thank you，Good，Yes，No；
（3）引导学生用正确的句子简单描述事物，如：I see a…，It's…；
（4）用简单的问句引出其他信息，如：What is…?，Where are…?三、教学方法
1、活动式教学：活动式教学法是将教学活动分成多个阶段，在每个阶段介绍一些新的口语词汇或句型，并通过游戏、活动等活动进行深入理解。
2、真实情景教学：通过真实的情景对学生进行口语的练习，让学生能够熟练地运用新学的口语句子与他人交流。
3、多媒体教学：利用多媒体设备，运用图片、音乐、视频等媒体形式，让学生有趣、生动的学习口语，增强学习兴趣。
四、教学步骤
1、热身环节：
（1）问个大家好。
一年级自我介绍范文
一年级自我介绍范文大家好！我是一年级的小学生。
我的名字叫小明。
我今年6岁了。
很高兴能够在这里向大家介绍自己。
首先，让我来介绍一下我的外貌。
我有一双大大的眼睛，像两颗黑珍珠。
我的头发是黑色的，我喜欢把它梳成一条漂亮的小辫子。
我还有一张可爱的小嘴巴和一排洁白而整齐的牙齿。
我的身高是110厘米，看起来比其他同学要高一些。
接下来，让我告诉大家一些关于我的兴趣爱好。
我喜欢看书，因为通过阅读，我可以进入一个神奇的世界，结识各种有趣的人物。
我的最爱是《格林童话》和《安徒生童话》，它们给我带来了无尽的快乐和惊喜。
我还喜欢画画，特别喜欢涂鸦。
每次画画都让我感到非常开心，在绘画的过程中我可以发挥自己的想象力。
此外，我还喜欢跳舞和唱歌，这些活动可以让我释放自己的能量和情感。
在学校里，我非常喜欢数学。
我喜欢用手指和玩具来做数学题，这让我觉得数学已经成为了我的朋友。
我还喜欢语文，特别是写字。
每次写字时，我都会认真对待，因为我希望我的字能够写得漂亮。
我还喜欢参加体育课，跑步和跳绳是我最喜欢的运动项目。
每次运动后，我感到身体更加强壮健康，心情也更加愉快。
除了学习和兴趣爱好，我还有一个责任，那就是照顾周围的小动物。
我喜欢和小猫、小狗一起玩耍，为它们提供食物和水。
我认为动物也是我们的朋友，我们应该保护它们，让它们生活得更加幸福和舒适。
最后，我要感谢爸爸妈妈的培养和老师的教导，让我成为了一个快乐而自信的小学生。
我相信通过努力学习和勇敢尝试，我能够取得更好的成绩和进步。
这就是我小明的自我介绍。
谢谢大家的聆听！我期待着与大家一起共度愉快的一年。
谢谢！。
小学生一年级作文自我介绍六篇
【导语】只要⾃我介绍的好才可以好好的交朋友哦，为⼤家提供《⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍六篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 我叫陈柏⾔，今年七岁，我个⼦不⾼不矮，我长得不胖不瘦，我不挑⾷，但是我特别喜欢吃好吃的，我还爱跟我的爷爷要零花钱，因为爷爷特别疼我，也特别喜欢我，我每次上学⾛的时候，我就跑到爷爷跟前，⼩声跟爷爷偷偷说：“爷爷，我好久没吃好吃的了。
”爷爷特别聪明，他就会从⼝袋⾥拿出⼀元或者两元给我，我就会⼀蹦⼀跳的去上学了。
这个时候我会⾮常的⾼兴。
【篇⼆】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 我叫刘⼦轩，今年6岁半了，是⼀年级(⼀)班的学⽣。
我的爱好有很多，我喜欢跳街舞，唱歌，打架⼦⿎。
我现在可以根据歌词⾃⼰编动作了，我超级喜欢跳街舞。
架⼦⿎是和爸爸学的，爸爸很耐⼼的，⼀点点教我，我觉的很有趣，我要好好的学下去。
说到跳绳呀！嘻嘻！刚刚学的时候动作很笨拙，不过现在可以连跳⼗⼏个呢！我也爱我的⾃⾏车，帅帅的我骑上⾃⾏车就更酷了呢！ 这就是我，⼀名活泼⼜帅⽓的刘⼦轩。
【篇三】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 ⼤家好：我叫伍韵⽂，今年七岁了，我个⼦⾼⾼的，脸圆圆的。
我现在是⼀年级⼆班的⼀名⼩学⽣，我喜欢和⽼师还有同学们在⼀起。
我有许多爱好，骑⾃⾏车，滑滑板，但是我最喜欢和爸爸在篮球场打球。
我四岁就开始学⼩提琴了，妈妈最喜欢听我演奏的《*》，有机会我会和同学们⼀起分享。
我平时很淘⽓也很爱玩，但是我在学琴的时候会很安静，我希望⽼师能严格要求我，让我快快进步。
这就是我，不⼀样的我，伍韵⽂。
【篇四】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 我叫戚家辉，我的性格在什么地⽅都不⼀样： 在学校时，我显得很有精神，令⼈看上去⼗分活泼； 在家⾥时，我就显得有的懒懒散散，⼗分懒惰。
我的爱好⼗分⼴泛，电脑、络游戏、各种电影等这都是我最喜欢的娱乐项⽬，络歌曲我也很喜欢听。
我在电脑游戏⽅⾯颇有研究，画画也还不错。
【篇五】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 ⼤家好，我叫周丹，我性格外向，阳光开朗，特别喜欢和别⼈讲话，当然，上课时我就不再这样了。
我是小学生(教案)一年级上册语文部编版
教案：我是小学生教学目标：1. 认识汉字“我”、“是”、“小”、“学”、“生”，能够正确书写“我”、“是”。
2. 理解句子的含义，能够正确朗读课文。
3. 培养学生的自我认知能力，激发他们对学校生活的热爱。
教学内容：1. 汉字“我”、“是”、“小”、“学”、“生”的认识和书写。
2. 句子“我是小学生”的理解和朗读。
3. 学校生活的介绍和讨论。
教学步骤：一、导入1. 教师与学生进行自我介绍，引导学生认识“我”字。
2. 教师出示汉字卡片，引导学生认识“是”、“小”、“学”、“生”字。
二、学习课文1. 教师带领学生朗读课文，引导学生理解句子的含义。
2. 学生跟读课文，注意模仿教师的语音语调。
3. 教师解释句子的含义，帮助学生理解“我是小学生”的意义。
三、汉字书写1. 教师出示汉字卡片，引导学生观察汉字的结构和笔画顺序。
2. 教师示范书写汉字“我”、“是”，学生跟随示范进行书写。
3. 学生独立书写汉字“我”、“是”，教师进行个别指导。
四、课堂活动1. 教师组织学生进行角色扮演活动，学生扮演不同的角色，用“我是小学生”进行自我介绍。
2. 学生分组进行讨论，分享自己对学校生活的感受和期待。
五、总结和作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调“我是小学生”的意义。
2. 学生复述课文，巩固对句子的理解和记忆。
3. 教师布置作业：写一篇关于自己的自我介绍，使用“我是小学生”作为开头。
教学反思：本节课通过引导学生认识汉字、理解句子、书写汉字和参与课堂活动，帮助学生建立自我认知，培养他们对学校生活的热爱。
在教学过程中，教师要注意与学生互动，激发学生的学习兴趣，同时注重个别指导，确保每个学生都能够掌握所学内容。
通过本节课的学习，学生能够正确书写“我”、“是”字，理解“我是小学生”的意义，并能够用这个句子进行自我介绍。
重点关注的细节：汉字书写详细补充和说明：一、汉字书写的教学目标在《我是小学生》这一课中，汉字书写是一个重要的教学目标。
一年级作文自我介绍自己
一年级作文自我介绍自己大家好！我是一年级的新同学，我很高兴能在这里向大家介绍一下自己。
我叫小明，今年六岁，是一个活泼开朗的男孩子。
我有一双大大的眼睛，像两颗黑珍珠，总是闪烁着好奇的光芒。
我天生热爱运动，喜欢踢足球和打篮球。
我觉得运动可以让我身体健康，还可以让我和朋友们一起开心地玩耍。
每天放学后，我都会和爸爸妈妈一起去运动场踢球，有时候我还会用脚尖把球带过好几个人，感觉特别厉害。
除了运动，我还喜欢画画。
我经常拿起画笔画出美丽的风景和可爱的动物。
我特别喜欢画彩虹，因为彩虹有七种颜色，每一种颜色都很鲜艳，让人看了心情会变得很好。
我还喜欢画小狗，因为狗狗很忠诚，它们总是会陪着主人，让主人感到很开心。
在学校里，我有很多好朋友。
我们一起上课、一起玩耍。
我喜欢和朋友们一起探索新的知识，一起解决问题。
老师告诉我们，团结合作是一种很重要的品质，只有团结合作，我们才能做好很多事情。
所以，我会尽力和同学们保持友好关系，帮助他们，让我们的班级更加团结。
在学习上，我也是个认真的学生。
我喜欢听老师讲课，认真做笔记。
我觉得知识是很有用的，只有学到了知识，我们才能更好地理解这个世界。
我特别喜欢数学，因为数学可以培养我们的逻辑思维，让我们学会分析问题和解决问题。
我还喜欢语文，因为语文可以开阔我们的想象力，让我们能够写出漂亮的句子和作文。
除了学习，我还喜欢读书。
书是我的好朋友，读书可以让我开阔眼界，学习更多的知识。
我喜欢读各种各样的书，包括童话故事、科普知识、儿童文学等等。
每当我读到一本好书时，总会沉浸其中，忘记时间。
在家里，我是个懂事的孩子。
我会按时做作业，帮助妈妈做家务。
我尊敬爸爸妈妈，他们是我最好的朋友，他们给了我很多关爱和教育。
我会和他们一起度过每一天，一起成长。
以上就是关于我的简单介绍了。
我希望在这里能结识更多的朋友，和大家一起开心地学习和玩耍。
谢谢大家！。
一年级语文《自我介绍》教学设计5篇范文
一年级语文《自我介绍》教学设计5篇范文第一篇：一年级语文《自我介绍》教学设计一年级语文《自我介绍》教学设计当进入一个陌生环境，我们有必要对自己进行适当的介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。
写起自我介绍来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一年级语文《自我介绍》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
分析教案：《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。
学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。
全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。
所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。
有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。
孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。
但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。
设计理念：一、创设交际的情景言语交际离不开具体的交际情境。
这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。
在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。
三、多种形式的交流，学生得到发展口语交际市双向、共同发展的过程。
通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。
教学目标：1、根据题目提示的主要内容，回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
一年级小学生自我介绍模板(5篇)
一年级小学生自我介绍模板大家好，我的名字是[你的名字]，我是一年级的小学生。
很高兴能够在这里给大家做个简单的自我介绍。
首先，我要感谢老师和同学们给我这个机会。
我是一个开朗活泼的孩子，爱好多样化。
我的爱好有读书、画画和跳舞。
我喜欢阅读各种有趣的故事，它们能开拓我的想象力，让我进入一个神奇的世界。
我还喜欢画画，通过画画我可以表达自己的想法和情感。
跳舞是我最喜欢的运动之一，它能锻炼我的身体，也能让我更加优雅。
除了爱好，我还是一个认真学习的学生。
我努力学习各科知识，尤其喜欢数学和科学。
数学让我喜欢运算和解题的过程，科学让我好奇地探索自然现象。
在学校，我积极参加各种活动，乐于助人。
我喜欢和同学们一起玩耍、学习，与他们分享我的快乐和经验。
希望我能在这个学期结交更多的朋友，和大家一起共同进步，度过快乐的学习时光。
谢谢大家！一年级小学生自我介绍模板（二）很高兴我成为了一年级小学生！在过去的一年里，我努力学习，取得了一些进步。
下面是我的自我评价：学习方面：1. 我能按时完成老师布置的作业。
2. 我能主动学习，课上认真听讲，不分神。
3. 我会主动参与课堂讨论，提出自己的想法。
4. 我在数学和语文方面有一些基础知识。
行为方面：1. 我尊重老师和同学，不欺负别人。
2. 我会遵守校规校纪，积极参加各项活动。
3. 我会分享玩具和零食，与同学们友好相处。
未来目标：1. 我希望能更加专注学习，努力提高自己的学习成绩。
2. 我希望通过阅读和练习，提高自己的阅读和写作能力。
3. 我希望能够更加主动积极地参与课堂活动和课外活动。
希望在未来的学习生活中，我能够继续努力，取得更大的进步！一年级小学生自我介绍模板（三）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我叫小明，是一年级的小学生。
今天，我很高兴有机会在这里向大家介绍一下我自己。
首先，我想说一下我喜欢学习。
上学对我来说是件非常开心的事情。
每天我都会认真听讲，做好课堂上的笔记，然后回家复习。
我有一个很厉害的老师，她总是用生动有趣的方式来教我们知识，让我对学习充满了兴趣。
一年级作文介绍我自己
一年级作文介绍我自己篇一嘿，大家好呀！我是一名一年级的学生啦。
我呢，长得不高也不矮，嘿嘿，就是那种普普通通的样子呗。
我觉得我眼睛还算大吧，忽闪忽闪的。
我性格嘛，有时候挺活泼的，像只小猴子一样上蹿下跳的。
在学校里我可喜欢和同学们一起玩啦，我们一起做游戏，那可好玩了。
但有时候我也会有点胆小，哎呀，比如看到那种大虫子，我可能就会吓得跳起来。
我喜欢画画，虽然画得不是特别好，但我就是喜欢涂涂画画呀。
我经常画一些花啊，草啊，还有小动物什么的。
也许以后我能成为一个大画家呢，嘿嘿，谁知道呢。
我学习还算认真吧，我觉得上课要好好听讲，不然就听不懂啦。
不过有时候我也会走神，哎呀，这可不好。
我得改正这个毛病才行。
我家里还有爸爸妈妈，他们可疼我啦。
我经常和他们一起出去玩，去公园啊，去超市啊。
我觉得我好幸福呀。
这就是我啦，一个普普通通但又有点特别的一年级小学生！你们喜欢我吗？篇二哎呀呀，来说说我自己吧。
我呢，名字叫[具体名字]，是个一年级的小豆包。
我特别喜欢吃巧克力，那甜甜的味道，哇，吃上一口就感觉好幸福。
我觉得巧克力可能是世界上最好吃的东西啦，嘿嘿。
在学校里，我有好多好朋友呢。
我们一起上课，一起做课间操。
有一次我们还一起偷偷给老师画了一幅画，老师可高兴了。
但是有时候也会和朋友闹别扭，哎呀，那时候我就会很难过，可能会偷偷掉眼泪呢。
我最喜欢上体育课啦，在操场上跑来跑去，感觉自己像一阵风一样自由。
我还喜欢跳绳，我能跳好多好多呢。
我家里有一只小狗，它毛茸茸的特别可爱。
我经常和它一起玩，它总是跟着我到处跑。
我也有不喜欢的东西，我最讨厌吃胡萝卜啦，那味道怪怪的。
每次妈妈让我吃胡萝卜，我都好想逃跑呀。
我觉得自己有时候很勇敢，有时候又很胆小。
比如晚上一个人睡觉的时候，我就会有点害怕。
这是怎么回事呢？我也不知道呀。
这就是我，一个有点调皮，有点可爱的一年级小朋友。
篇三嘿，大家知道我是谁吗？哈哈，我就是一年级的[具体名字]呀。
我长得嘛，就那样呗，普普通通的。
一年级作文自我介绍自己(二篇)
一年级作文自我介绍自己大家好，我叫小明，我是一年级的学生。
很高兴能够在这里给大家做一个自我介绍。
我今年6岁，是一个活泼开朗的男孩。
我家住在一个美丽的小城市里。
我们家有爸爸、妈妈和一个妹妹。
妹妹比我小两岁，我们经常一起玩耍。
我爸爸妈妈平时都很忙，但是每天晚上他们都会陪我一起做作业和玩耍，我非常幸福。
我喜欢学习，数学是我最喜欢的科目。
我喜欢数数、算数题，还喜欢做一些数学游戏。
我觉得数学很有趣，它让我大脑灵活起来，提高了我的思维能力。
除了数学，我还喜欢语文和英语。
语文是我们国家的母语，我觉得学好语文对我未来的学习和生活都很重要。
英语是一门国际语言，我希望能够用英语和世界各地的朋友们交流。
在课外时间，我喜欢画画和跳舞。
画画可以让我发挥自己的想象力，画出美丽的画作。
跳舞可以锻炼我的身体，也让我感受到舞蹈的美妙。
我还喜欢看书，特别喜欢看故事书。
故事书里面有很多有趣的故事，读了以后可以让我变得更聪明，也可以开阔我的视野。
我有很多好朋友，我们一起上学、一起玩耍。
有时候我们一起组织一些小游戏，一起度过了快乐的时光。
我还有一些梦想，我希望将来能够成为一名科学家。
我对科学很感兴趣，想要发明一些有用的东西，帮助世界变得更美好。
谢谢大家听我的自我介绍，我很高兴能够认识每一个人。
我相信，在以后的日子里，我们一定会成为好朋友。
一年级作文自我介绍自己（二）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的新同学，我叫小明。
很高兴有机会在这里向大家介绍一下我自己。
首先，我想说说我的家庭。
我家有爸爸、妈妈和一个姐姐。
爸爸是一名工程师，妈妈是一名教师，姐姐是一个高中生。
他们都非常疼爱我。
在家里，我们都会一起团聚，一起分享快乐和困难。
接下来，我要说说我的兴趣爱好。
我喜欢画画、唱歌、跳舞和阅读。
画画可以让我表达内心的感受，唱歌可以让我放声歌唱，跳舞可以让我展示自己的灵活性，阅读可以开拓我的眼界，增长知识。
此外，我还喜欢和朋友们一起玩耍，我们可以一起踢足球、跳绳、骑自行车等等。
小学一年级介绍自己作文
小学一年级介绍自己作文【篇一】小学一年级介绍自己作文我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。
我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。
我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。
记得第一次游泳是在大海里。
因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。
我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。
第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。
”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。
我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
【篇二】小学一年级介绍自己作文镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。
他有许多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。
他最喜欢的是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。
”他是班长，但是他的学习不是班上的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。
他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。
不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就是我。
大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。
我画的画曾经在济南市美术馆展出过。
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。
希望大家都能喜欢我，谢谢。
【篇四】小学一年级介绍自己作文我叫廖俞茜，一条长长的马尾辫，椭圆形的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛，头发乌黑发亮，留着整齐的刘海，样子十分可爱。
我的性格活泼开朗，我的爱好有看书、画画和唱歌。
其中我最喜欢的就是唱歌了!平时只要一有空就会情不自禁地唱起歌儿。
有时自己还会跟着音乐唱呢!每当听到音乐声，我就唱起歌，那快乐真是无法形容。
一年级自我介绍范文(四篇)
一年级自我介绍范文(四篇)【篇一】一年级自我介绍我叫刘_，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。
我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。
因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。
我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。
我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。
我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。
我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。
由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。
因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。
我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能喜欢我。
【篇二】一年级自我介绍老师同学们你们好，我的名字叫__，今年__岁了，很高兴与大家相识在__班。
我是一个活泼可爱的小男生，我的性格有点倔强，喜欢遇事坚持自己的想法，因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功。
平时我喜欢画画，用美丽的色彩涂画自己的小世界，对好玩有趣的东西总是充满了好奇心，喜欢追根问底。
更喜欢交朋友，希望我们都能成为朋友，和睦相处，一起快乐的学习，游戏。
我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员，象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空，为了我的理想，我现在就要好好学习，作一名优秀的小学生，希望大家都能喜欢我。
谢谢！【篇三】一年级自我介绍我叫__，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!谢谢大家! 【篇四】一年级自我介绍老师好、同学们好：我叫，今年6岁啦。
我是一个十分活泼的小女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。
我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。
小学一年级关于介绍自己的作文
小学一年级关于介绍自己的作文自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段下面是的介绍自己，欢送大家参考!【介绍自己1】我是一个性格外向的小女孩。
老爱说话因此得到家人的责骂。
我对学习一点也不重视，常常把作业拖到很晚才写到了晚上又在拼命写作业。
所以常会被妈妈打骂。
上课喜欢讲话，爱做小动作。
妈妈后来对我说快要大考了学习不能拖了。
希望下个学期能改掉这些毛病。
【介绍自己2】今天开班会，班主任要我们每个人作个自我介绍。
轮到我时，我是这样介绍自己的。
我叫袁理，今年8岁。
妈妈说‘你是属龙尾巴的。
’我说‘那有什么，龙尾巴还能掌控方向呢’为了不辜负爸爸、妈妈的期望，我要加倍努力学习，长大以后，要像龙头那样威风。
人们都说我长得像演员梁天，一笑，眼睛就眯成两条缝儿。
我喜欢弹琴，因为可以表达我的喜怒哀乐。
我要像草原上一匹不知疲倦的强健的马，永远向前方奔跑。
【介绍自己3】大家好，我是一个小女孩，名字叫张爽爽，今年10岁了。
我是一个爱美的小女孩。
每天我都早早地起床，把自己打扮打扮。
每当自己梳头的时候，不梳好头发就不会去吃饭。
只有妈妈说：“爽爽，快点，8点了，马上就要迟到了。
”我才会乱梳一下，背起去上学。
我也是个书迷。
每当我借到作文书或故事书，我都会把这本书看完才吃饭。
有一次，我借到一本故事书拿回家看。
妈妈做好了饭叫我一声，我都没有听见。
第二声我还是没有听见。
只有爸爸亲自出马，我才乖乖地去吃饭。
这就是爱美、爱看书的我。
【介绍自己4】大家好，我叫周原，是个小学生，在上三年级。
我的皮肤白白的，圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛。
我是个爱好多的小男孩，比方说画画、练武术、写毛笔字我都喜欢，但我最喜欢的还是跑步，每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。
我还是一个贪吃的男孩子，看到了好吃的，我就会快速地跑回家，叫妈妈给我零花钱。
我还是一个粗心大意的小男孩，有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”，考了个99分，下次我一定不能再这样粗心大意了。
自我介绍一年级作文50字
自我介绍小学一年级作文 1
我叫李小，我有一双清澈明亮的眼睛。
耳朵大大的。
妈妈说：“我很有福，我的身材长得很苗条。
我非常喜欢穿休闲装。
我的性格非常活泼开朗，非常好动，爱好喜欢去公园散步，因为可以让我呼吸新鲜空气。
在生活上，爸爸妈妈都非常喜欢我，因为呀我很听他们的话。
我学习还行，的过许多奖状，差不多20多张，缺点是喜欢看电视非常影响学习。
以后我要改正我的缺点，发扬我的优点，做一个人见人爱的小女孩。
自我介绍小学一年级作文 2
今年我九岁了，我是在二零零三年六月二十五日出生的，属羊，我的体重是四十五千克，身高是一百四十五厘米。
我叫李鑫。
我在实验小学三年级二班，平时我的课外活动就是打球。
我最爱篮打球，不爱说话是一个内向的.男孩！
我今年的目标是要战胜自我，把自己变成勇敢的男孩子！希望大家都来和我做朋友吧！我要成为爱说、爱笑、活泼开郎、热心帮助别人的孩子！。
一年级作文介绍我自己
一年级作文介绍我自己
我的名字叫小雨，感觉起来像天空中飘飘搓了搓的雨滴，小小的，但流露出着活力。
我有一双明亮的眼睛，像两颗闪亮的星星。
最近应该是就是喜欢和小伙伴们抓抓蝴蝶，在阳光下，我的笑声像银铃一般清脆极响。
我的头发乌黑发亮，像瀑布一样柔顺。
最近喜欢画画，画出五颜六色的世界，画出我心中的快乐。
我今年六岁了，刚上一年级。
老师说我都很聪明，去去学习一下子，我也有很多好朋友呢。
我是一个爱笑的小女孩，我的笑容很甜，像蜜糖一样。
我只我希望早上晚上都一天一起开开心心的，像一只快乐的小鸟。
每一次我做了一件好事，我就觉得心里温暖的气息温暖的的，像再吃块纯纯的糖果。
我有很多梦想，再者当个医生，帮感冒发烧的人；..或者当个画家，画出最美的风景；或者当个老师，教小朋友们学。
我是一个小女孩，一个透着希望的小女孩，我的未来蕴满着无穷尽的的可能。
小学一年级语文：《自我介绍》教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材《自我介绍》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改"Self introduction"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育《自我介绍》教学设想：国标本苏教版一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——。
学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。
因此首先从“说”的角度能够确保人人有话可说。
同时，一年级学生年龄虽小，也积累了一定的生活经验，他们活跃好动，爱表现自己，或多或少地在不同的场合、不同的对象面前介绍过自己，因此从“交际”的角度出发，开发并发展生活经验，能让学生真正感受到交际是一种需要，从而主动参与到口语交际的活动中来。
教材给这一口语交际作了问题性的内容提示和交流性的方法指导，配以黑板前小朋友大胆介绍、专心听讲的插图，更容易让学生产生亲切感、好奇感。
这一堂课，从交际的内容上看，应该让每位学生通过“自我介绍”这一语言实践活动，介绍清楚自己今年几岁、叫什么名字，这名字是谁给起的、为什么起这个名字；从交际时的表达来看，应该说话完整、通顺，引导他们学会一些交际的礼仪，能够大大方方、声音响亮地介绍自己，并且力求跟别人说得不一样；还有一个非常重要的习惯应该养成，就是在交际的过程中应学会倾听，把别人的介绍听仔细、听认真，这样才能取长补短。
刚入学一两个月的孩子，说上一段完整连贯的话有难度，让他们落落大方地在众人面前或不同的对象面前交流更不容易。
而口语交际是面对面的交流，它属于情境语言范畴，时时处处应体现有别于“听话、说话”的“交际”特色。
要突破这两个难点，首先作为老师，要把学生的成功交流置于第一位，着重培养学生运用语言的能力，在他们说话、交际过程中出现用词不当、表意不明、表达不清的时候，想方设法启发引导学生用规范的语言来表达，必要时甚至亲自示范，以此鼓励学生喜欢开口、敢于开口。
其次，老师应善于创设情境，激发、调动学生的兴趣和情感，诱发他们说的欲望。
【一年级作文】一年级写人作文：介绍我自己_200字
【一年级作文】一年级写人作文：介绍我自己_200字我的名字叫胡珂滢，今年6岁。
我爱我的家，爸爸妈妈都是美术老师，他们画画都非常棒，我爱他们。
我是一个漂亮的女孩，喜欢画画，做手工、音乐、旅游。
我参加了花样跳绳和小提琴俱乐部，我的进步非常快，我自己也很高兴。
我也喜欢读书写字，经常看课外书，更喜欢和爸爸妈妈一起画画，经常去写生。
最喜欢画色彩风景。
我准备好好学习，长大以后当一名画家，把我想画的东西都画出来。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学一年级说说我自己作文
小学一年级说说我自己作文我叫康XX ，今年七岁了，上小学一年级。
我的个子很高，剪着短发，长着一张圆圆的脸，一双大眼睛，弯眉毛，一张微微上翘的嘴巴，一笑起来，就露出雪白的牙齿俗话说，人各有志。
我们每个人的爱好都不同，有人喜爱打球，有人喜爱看书，有人喜爱画画。
正所谓萝卜青菜各有所爱，而我最喜爱弹钢琴。
可别小看我，我以前通过了上海音乐学院钢琴6级考试，因此，我希望自己长大以后当一名出色的钢琴家。
这就是我，一个普普通通的女孩。
【篇二】我叫XX，今年7岁了，是一名小学一年级学生。
我长得瘦瘦小小的，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，黄黄的头发，白白的皮肤，显得活泼可爱。
我的兴趣爱好是跑步，因为跑步能锻炼人的意志和毅力。
我的优点是字写得很端正。
我的缺点是做作业很慢，害我考试总是时间业不及，我要下决心把这个缺点改掉。
我的愿望是长大以后当老师，因为老师能教小朋友许多许多的知识，能为祖国培养合格的接班人。
所以从现在开始，我要刻苦读书，学好本领，长大后实现自己的愿望。
【篇三】我叫张XX，家人都爱喊我“小点”，我是一名如师附小一年级的小学生。
我的性格比较内向，平常话不多，但是遇到感兴趣的话题，我就会活跃起来。
我有一张肉呼呼的小脸蛋，一双明亮的眼睛，一张粉嘟嘟的小嘴，头发又黑又亮，笑起来眉毛像弯弯的月牙儿，不美的是漏出一嘴黄黄的牙齿。
可能是因为我比较挑食，不爱吃蔬菜、水果，只爱吃稀饭、白米饭、面条的缘故吧！为了我有一个健康的身体，我会慢慢改掉挑食的坏习惯！【篇四】有个小女孩，她长着不高不矮的个子，圆圆的小脸，小小的耳朵，白白的皮肤，黑黑的眼睛，可爱极了！她有许多爱好，像画画、唱歌、踢毽子，样样都会！但她最喜爱的还是唱歌。
可是她的成绩在班上不是好。
因为她有一个大大的坏毛病——精心大意，所以她现在下定决心一定要改掉这个坏毛病。
小朋友们，你们知道她是谁吗？她就是我自己——黄XX！【篇五】我叫徐XX，今年6岁了，我是一个聪明的男生。
因为我爸爸姓徐，爷爷想把水、火、木、金、土凑齐，可是只有四个孩子了，所以爷爷把水、火给我了。
小学一年级口语交际自我介绍
小学一年级口语交际自我介绍一、口语交际“自我介绍”的目标与要求。
1. 目标。
- 让一年级学生能够勇敢地在他人面前介绍自己，包括自己的基本信息，如名字、年龄等。
- 培养学生的口语表达能力，做到声音响亮、表达清晰。
- 引导学生学会用简单、通顺的语句来描述自己的特点或者爱好。
2. 要求。
- 内容方面。
- 要包含自己的名字，这是自我介绍最重要的部分。
例如：“我叫小明。
”- 可以说说自己的年龄，如“我今年6岁了。
”- 如果有能力，可以介绍自己的性别，像“我是一个小男孩。
”或者“我是一个小女孩。
”- 还可以简单提及自己的爱好，比如“我喜欢画画。
”或者“我喜欢唱歌。
”- 表达方面。
- 声音要响亮，让大家都能听到自己在说什么。
- 说话速度适中，不能太快，避免别人听不清；也不能太慢，不然会显得拖沓。
二、自我介绍的示例。
1. 简单版。
- 大家好，我叫小红。
我今年6岁啦，我是一个小女孩。
我喜欢跳舞，跳舞的时候我可开心啦。
2. 丰富版。
- 嗨，同学们好！我叫小刚。
我已经6岁了呢。
我是个小男孩。
我特别喜欢看故事书，每天晚上睡觉前，我都会让妈妈给我讲一个故事。
我还喜欢和小伙伴们一起玩皮球，在操场上跑来跑去可有趣了。
三、练习方法。
1. 家庭练习。
- 家长可以和孩子先进行模拟练习。
家长先做示范，进行自我介绍，然后让孩子模仿。
例如，家长说：“我叫爸爸（妈妈），我今年30岁了，我喜欢看新闻。
”然后让孩子按照这个模式介绍自己。
- 鼓励孩子在日常生活中多练习，比如家里来了客人，让孩子向客人介绍自己。
2. 学校练习。
- 在课堂上，老师可以组织小组活动，让孩子们在小组内互相进行自我介绍，然后每组推选一名代表在全班进行自我介绍。
- 老师可以通过游戏的方式来加强练习，比如“自我介绍接龙”游戏，第一个孩子介绍完自己后，下一个孩子要先重复前面孩子的介绍内容，然后再介绍自己。
一年级小学生自我介绍模版（三篇）
一年级小学生自我介绍模版大家好，我叫小明，我今年6岁了，是一年级的学生。
很高兴能在这里和大家见面。
我想给大家介绍一下我自己。
首先，我要说我是一个非常开朗活泼的小朋友。
我喜欢笑，喜欢和朋友一起玩耍。
我也喜欢和大家一起学习，尤其是数学和语文课程，因为我觉得它们很有趣！我特别喜欢在课堂上回答老师提出的问题，因为那使我感到自豪和自信。
除了学习，我还有很多爱好和特长。
我喜欢画画，尤其是动物和植物的画。
当我看到我的作品时，我会感到非常兴奋和满足。
我也喜欢唱歌和跳舞，每次有机会在家庭聚会或学校活动中表演，我都会感到非常开心。
我的父母对我的教育非常重视，他们给我提供了良好的学习环境和支持。
每天放学后，他们会陪我一起复习功课，并且鼓励我去参加各种活动，培养我多方面的兴趣和能力。
我觉得非常幸运有这样关爱我、支持我的父母。
我相信，只要我努力学习，坚持不懈，我一定能够取得好成绩。
因为我相信，没有什么是努力不能改变的。
我也希望能在这里结识更多的朋友，一起学习、一起进步。
谢谢大家的聆听，这就是我自己的简单介绍。
希望我们在未来的日子里可以成为好朋友，一起成长、一起快乐！谢谢！一年级小学生自我介绍模版（二）大家好！我是一年级的小学生，我叫小明。
我有一双黑黑的大眼睛，像两颗小星星，总是闪闪发光。
我留着一头乌黑亮丽的头发，时刻保持整齐干净。
我身材中等，喜欢穿着漂亮的衣服，因为我相信漂亮的衣服可以让我自信。
在一年级里，我可是个活跃、开朗、聪明的小伙子呢！我喜欢学习，尤其是语文和数学。
语文是一门美丽的课程，通过学习汉字、诗歌和故事，我可以展现自己的想象力和创造力。
写好作文也是我最大的爱好之一。
数学则需要动动脑筋，思考一些巧妙的问题，我觉得这非常有意思。
我还喜欢阅读，读书可以带我进入一个新的世界，在书中结交新朋友。
童话故事是我最喜欢的，里面有很多有趣的人物和情节，我总是迫不及待地想知道故事的结局。
我也喜欢科普书籍，可以了解到很多新知识，开拓我的眼界。
介绍我自己作文教学设计一等奖3篇
1、介绍我自己作文教学设计一等奖此课的设计思路：1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。
这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。
2、这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。
在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达。
口头表达清晰明了，文章流畅自如。
3、本次习作和口语交际的'训练紧密结合。
在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发思路。
4、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最适合这个题目的内容，更加突出学生的主体性、能力的综合性习作要求：1、抓住自己的特点来写。
2、说真话，写清楚经历的事。
3、加一个精彩的题目。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：1、同学们，今天王老师给你们带来个新朋友，想不想认识她？生：想2、那就要看你们的课前一分钟的表现了。
生：身直精神饱满3、谁来说说看，你所积累的描写人物的词语。
生：圆乎乎明亮的眼睛……老师这里也有一些描写人物外貌的词语我还归了类你们来自由的读读读吧。
（出示：词语）［头发］头发乌黑蓬松的短发披肩长发柔软的头发齐眉的刘海儿［眼睛］眉青目秀浓眉大眼火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠会说话的眼睛明亮的眼睛目光锐利眼睛眯成一条缝［鼻子］又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽宽的鼻子［嘴、牙］樱桃小嘴抿着小嘴齿白唇红参差（cēncī）不齐的牙齿［面容］一脸稚气嬉皮笑脸红扑扑的脸脸色苍白［身材］身材矮小身材高挑亭亭玉立（1）你的发言真积极，积累也很丰富，请你到前边来，王老师把这个新朋友介绍给你，想认识吗？（2）你是最遵守纪律的一个请你来，王老师吧新朋友也介绍给你认识。
二、镜中猜人1、你认识你的新朋友了吗？你的新朋友长什么样呀，你能不能给大家说说。
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一、自我介绍
-----写完整的话
【教材分析】
《自我介绍》是教科版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。
【学生分析】
这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。
全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。
所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。
有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。
孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。
但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。
【设计理念】
一、创设交际的情景
言语交际离不开具体的交际情境。
这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流
平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。
在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。
三、多种形式的交流，学生得到发展
口语交际是双向、共同发展的过程。
通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展
教学目标：1、根据题目提示的主要内容，回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
教学重点：让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
【教学难点】1.初步领会人物的基本要领。
2.激发学生的写作兴趣，培养学生表达能力，学写完整的话。
【教学方法】示范法、互动交际。
【教具准备】幻灯片
【教学流程】
第一课时
一、读经典，我快乐
学习方法：1.教师先读，学生看准字音。
2.学生齐读，教师简单释义。
3.学生分句来读，并试着背。
4.最后再请齐读一遍，学生试着背诵。
二、学习古诗《云》
学习方法：1.教师先读，学生看准字音。
2.学生齐读，教师简单释义。
3.学生有感情的读，要求不出错。
4.学生分句来背。
5.学生试着背诵整首古诗。
三、谜语大家猜。
学习方法：1.老师说谜面，学生猜谜底。
2.学生说说怎么猜出来的。
四、我说的又快又准。
学习方法：1.学生自己先读，字音要准确。
2.同桌为小组，比一比，谁读的又准又快。
3.找同学读，比一比，谁是小冠军。
五、成语故事大家讲
学习方法：1.学生来读。
2.教师简单释义。
3.学生记住成语并默写。
第二课时
一、范例激趣，明确要求
1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗？
（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放图片）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。
我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。
这些东西有玩的、吃的、还有书。
我别的都不要，伸手就拿了一本书。
爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。
还真巧，我一生爱书，还写了好多书。
记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说
说吗？
交流并显示说话要求：自己叫什么名字？
今年几岁？
自己的名字谁给起的？
为什么给起这个名字？
2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？
3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。
这样你才会给人留下深刻的印象。
今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
二、合作交流，尝试交际
1、为了把自己的情况介绍清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。
（生同桌互说，师巡回帮助说话有困难的学生）
2、能向好朋友介绍自己了，那你能向小组里的同学介绍自己吗？6人小组内挨着顺序交流一下，取长补短。
3、各组推选一名介绍得比较好的小朋友上台向全班作自我介绍，师生评议。
三、创设情境，活化交际
1、按8人一组自由组合，根据给定的不同场合，学生分组轮换角色练习交际。
（1）向钱钟书爷爷作自我介绍（2）向实习老师介绍自己
（3）在父母同事面前介绍自己（4）和转来的小朋友作自我介绍
四、评奖激励，养成习惯
自评、互评、师评相结合，评出各奖项，把奖励标志贴胸前，五项全得的贴额头。
第三课时
一、激发写作欲望。
快快拿起手中的笔，把自己介绍给同学，老师，或刚刚认识的小朋友，叔叔，阿姨吧，说的越详细，大家对你了解的越清楚哦。
二、写作要求：
1.题目自拟，居中。
2.开头空两个格，用通顺、完整的语句介绍自己。
3.从多方面介绍自己，越详细越好。
三、交流评价
1.自评自改
2.互相评改
四、制作名片
1、想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？
2、动手做张小名片或建个小档案
板书设计:
介绍自己一、哪些方面：
名字
性别
年龄
爱好（特长）
学校（班级）
……
二、学习完整的话
1.小林喜欢看动画片。
头尾
2. 我爱唱歌也爱跳舞。
头尾。