幼儿园大班语言活动：散文诗《礼物》
大班语言教案及教学反思《礼物》
大班语言教案及教学反思《礼物》教案内容一、教学内容本课为大班语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五章第二节《礼物》。
教材内容主要围绕“礼物”展开，通过讲述一个关于分享和友谊的故事，引导幼儿理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿主动参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学，表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、礼物道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示礼物道具，引导幼儿观察并说出礼物的特点，引发幼儿对礼物的兴趣。
然后讲述一个关于分享和友谊的故事，让幼儿初步理解礼物的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师利用多媒体课件或故事卡片，分段讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿在听故事的过程中，感受友谊的美好。
3. 情景体验（10分钟）教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过模拟情景，引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿运用画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一个属于自己的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，并讲述制作礼物的过程中发生的有趣事情，引导幼儿表达对友谊的认识。
六、板书设计板书内容：礼物——友谊、分享、珍惜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《礼物》，并分享自己在课堂上的收获。
2. 家长协助幼儿制作一个家庭礼物，记录家庭成员之间的友谊瞬间。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达成，找出需要改进的地方。
同时，教师还可以通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，进一步拓展教学内容，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班教案《我有礼物送给你》含反思
小朋友园大班教案《我有礼物送给你》含反思【--大班语言教案】大班教案《我有礼物送给你》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友情愿用大方真诚的方式向伴侣表示新年的祝愿，尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达，增加思维的敏捷性，快来看看小朋友园大班《我有礼物送给你》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
2、情愿用大方真诚的方式向伴侣表示新年的祝愿。
3、增加思维的敏捷性。
4、培育小朋友与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动难剖点：出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
不少小朋友已经懂得同伴的互爱、敬重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有肯定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让小朋友尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
活动预备：小朋友用书、小朋友自带预备送给伴侣的礼物活动流程：一、叙述自己的礼物所要表达的心愿。
1、小朋友说说自己带的礼物中表达的心愿是什么？2、引导并关心小朋友将自己的心愿用连贯完整的语言表述出来。
3、请小朋友和老师一起评比最有心愿的礼物。
二、学习围绕主题说一段话我有话要对你说。
送礼物的时候，我们有什么话想说？三、争论赠送礼物的方式。
活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发小朋友制作礼物的愿望，并让小朋友一起争论制作礼物的方法和材料，小朋友在争论过程中乐观性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的争论，所以在制作礼物的过程中小朋友既能开动脑筋又能比较仔细地完成作业。
在整个活动中我时时体现以小朋友为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓舞他们乐观参加活动，同时，在操作过程中引导小朋友自己去查找、解决问题。
活动中每个小朋友都能乐观参加活动，仔细地进行制作，小朋友制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个小朋友都很快完成了一幅作品，有些小朋友想象很丰富，还给画面装饰、美化。
幼儿园《礼物》教案
幼儿园《礼物》教案一、教学目标：1.情感目标：通过创设情境，培养幼儿乐于助人，懂得尊重和关心他人的情感。
2.认知目标：让幼儿了解礼物的意义和作用，认识到送礼物是表达感激和友好的方式。
3.技能目标：培养幼儿的口头表达能力和团队合作能力，通过游戏和角色扮演的方式培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1.培养幼儿的乐于助人和关心他人的情感。
2.让幼儿了解礼物的意义和作用，学会表达感激和友好。
三、教学准备：1.图片：不同种类的礼物图片。
2.故事：《礼物的力量》。
3.道具：礼物盒子、扮演角色的服装、手偶等。
4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1.创设情境并导入（10分钟）教师放置一张装满各种礼物的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的礼物是什么，将幼儿的注意力引导到礼物这个主题上。
2.故事导入（10分钟）通过讲述故事《礼物的力量》，让幼儿了解到礼物的意义和作用，引导幼儿思考送礼物的原因和方式。
3.角色扮演（20分钟）教师分发扮演角色的服装和道具，将故事中的角色分配给幼儿，引导他们扮演故事中的人物，并进行角色对话和表演。
4.游戏活动（30分钟）a.游戏1：送礼物教师准备一些优质幼儿文具作为礼物，每位幼儿抽取一个收礼物的幼儿作为对象，配对后，互相送礼物，并表达自己的祝福和感激之情。
b.游戏2：插花装饰教师准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让幼儿合作完成一束花的制作。
幼儿可以根据自己对收礼物的幼儿的了解，选择适合对方的花朵和颜色，然后进行剪纸、粘贴等活动。
最后，幼儿将制作好的花束送给收礼物的伙伴。
5.总结和反思（10分钟）教师引导幼儿回顾游戏活动过程，并提问：-你觉得送礼物有什么好处？-你会如何表达对别人的感激之情？-你觉得别人送你礼物时，你会有什么感觉？六、教学延伸：1.家庭亲子活动：鼓励幼儿与家人制作一份小礼物，送给他们感激和关爱的人，以增进家庭成员间的感情。
2.礼物设计：组织幼儿设计、制作和包装特别的礼物，以提升幼儿的创造力和团队合作能力。
大班语言活动《树叶儿飘飘》教学设计
大班语言活动《树叶儿飘飘》教学设计活动目标 1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的美好。
2.让幼儿初步了解散文诗的语言美的意境美，引导幼儿进行扩散思维。
活动准备若干树叶、课件PPT教学过程谈话导入，激发兴趣小朋友今天表现真棒，老师啊，就来跟你们分享一个秘密。
今天在上学的路上我收到了一件树爷爷的礼物，你们看，这是什么？——树叶小树叶飘呀飘啊，飘到了老师的手里，被我制作成了书签，漂亮么？嗯，老师今天会把它送给表现好的小朋友。
好么？小朋友都知道现在是秋天，秋天呀，小树叶就会离开了树爷爷，飘得到处都是的，它呀会飘到了老师的手里，那还会飘到哪里呢？（会飘到地上、房子上、马路上、小河里、天上……），接下来请小朋友来欣赏一篇散文诗，听听诗里的小树叶会飘到哪里去，还会发生什么好玩有趣的事情呢？小朋友要认真听哦！结合课件，理解散文诗初次听录音，感受散文师：小朋友听完了，说一说有什么感受呀？——优美，好听展示图片，初步理解师:散文诗里的小树叶飘到哪里去了呢？（幼儿自由回答）那我们来看对不对？（出示图片天空，草丛，水里）3、再听录音，分段讲解师:刚听完录音，再加上小朋友们回答的，我们知道了，树叶落到了天空，草丛还有水里。
那树叶落到了这些地方，都会发生哪些事情呢？我们再来听一遍，这一遍呢，由老师来读，小朋友注意听哦！（1）讲解第一段，幼儿自由回答。
师:那小树叶落到天空，会发生什么事了呢？我们来看第一段，小树叶落到天空，会发生什么事情。
（幼儿回答）师总结:树叶落到天空，燕子看见了衔在嘴中，哦哦，这是树爷爷写给我的信，叫我们去南方过冬。
（2）讲解第二段，幼儿自由回答。
师:树叶落到草丛，又会发生什么事情呢？（幼儿回答）师总结:树叶落在草丛，蚂蚁看见了抬到洞中，哦哦，这是树爷爷送给我的床，让我们去冬眠做好梦。
（3）讲解第三段，幼儿自由回答。
师:树叶落到水里，会怎么样呢？（幼儿回答）师总结:树叶落到水中，小鱼看见了放在头顶，哦哦，这是树爷爷送给我的伞，叫我们下雨天看风景。
大班语言教案礼物
大班语言教案：礼物大班语言教案：礼物1活动目标：1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。
2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
活动准备：1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
活动过程：一、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。
1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、你在照相时看到的雪景是怎样的?3、跟别人看到的有什么不同?二、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。
师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。
师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗?2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
师：谁不喜欢他?为什么?师：有谁喜欢他?为什么?3、欣赏第三部分(最后部分)。
师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?出示字条："有的有的"引导幼儿用这个句式说话。
三、学习散文中优美的词句。
(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?2、请幼儿大胆地说出来。
3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。
1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。
4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
大班语言教案：礼物2设计思路：活动背景大街小巷中，圣诞节的的气氛已经越来越浓厚，圣诞老人，圣诞树，唱圣诞歌曲，孩子们也被快乐的节日气氛包围着，于是我问他们："什么是圣诞节呢？"他们说："圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年，"那我们中国人的新年呢？"孩子们问，我说："我们中国人的新年在1月1日叫元旦。
四季的礼物散文诗
四季的礼物散文诗春天的礼物
春天来了，大地披上了绿装，
万物复苏，生机勃勃。
那是春天送给我们的礼物，
一份充满希望的厚礼。
樱花烂漫，柳絮飘飘，
蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩。
那是春天送给我们的礼物，
一份充满诗意的画卷。
夏天的礼物
夏天来了，阳光灿烂，
绿树成荫，鸟语花香。
那是夏天送给我们的礼物，
一份充满热情的拥抱。
蝉鸣阵阵，蜻蜓飞舞，
荷花盛开，莲蓬翠绿。
那是夏天送给我们的礼物，一份充满生机的乐章。
秋天的礼物
秋天来了，丰收的季节，金黄的稻谷，硕果累累。
那是秋天送给我们的礼物，一份充满喜悦的盛宴。
菊花争艳，枫叶如火，
鸿雁南飞，天空辽阔。
那是秋天送给我们的礼物，一份充满诗意的画卷。
冬天的礼物
冬天来了，白雪皑皑，
寒风凛冽，银装素裹。
那是冬天送给我们的礼物，一份充满神秘的礼物。
雪花飘舞，冰雕玉砌，
炉火熊熊，温暖人心。
那是冬天送给我们的礼物，一份充满温馨的港湾。
幼儿教案-幼儿园大班社会语言《我和我的老师》
幼儿园大班社会语言教案《我和我的老师》活动目标1.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
2.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情朗读散文诗。
活动准备PPT我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每为老师准备的一个惊喜(手工作品)。
活重、难点重点：萌发师幼之间相互关爱情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。
点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。
活动过程一、开始部分谈话导入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。
二、基本部分1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。
(1)播放视频，欣赏散文诗第一段内容。
(2)教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。
播放视频，欣赏散文诗第二段内容。
(3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的，当小朋友受了委屈，老师又是怎样安慰自己的。
体现老师对幼儿的爱护之情。
播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。
2.展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。
教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。
当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。
当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。
老师是多么的关心你们，爱你们。
孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。
3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。
(1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。
(2)请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。
教师小结：小朋友们真的是长大了，懂得关心老师，爱护老师，有时还能做老师的小帮手。
我相信你们的老师听后一定非常的感动。
(3)幼儿完整欣赏散文诗，并尝试朗诵。
三、结束部分老师爱着小朋友，小朋友也关心着老师，小朋友为了表达对老师的爱，今天还为老师准备了一个惊喜，把礼物送给老师。
中班语言公开课教案及教学反思《礼物》
中班语言公开课教案及教学反思《礼物》活动名称：“礼物”故事的讲解活动时间：2020年10月20日活动对象：中班儿童活动目标：1.了解“礼物”这一主题所传达的价值观与文化内涵；2.培养儿童的听说能力和语言表达能力；3.激发儿童对生活中的礼物更多的思考和探究。
教学准备：1.《礼物》绘本；2.用于呈现礼物的物品或图片；3.纸板、颜料、画笔等简单的材料。
教学过程：一、活动引入（5min）1.老师将幼儿聚集在一起，并与他们握手问好，拉近师生之间的距离，营造一个温馨的教学氛围。
2.以“我是礼物小卖家”的身份向孩子展示一些有趣的礼物，引领孩子们思考这些礼物带来的感觉。
二、故事学习（15min）1.老师向孩子们介绍绘本《礼物》，简要阐述故事大意，并告诉孩子们书中有许多精美的礼物。
2.一边阅读这本绘本，一边给孩子们呈现出礼物本身的外在特征，不忘帮助孩子们关注礼物背后的意义。
3.借助绘本中的插图，引导孩子们想象这些礼物究竟是从哪里来的，企图说明那些送礼物的人想通过这些礼物表达什么心情。
4.将一些礼物的图片放在桌上供孩子们选取，并鼓励孩子们用自己的语言描述自己所选的礼物。
三、艺术活动（20 min）1.将一些纸板切成礼物盒的形状，激励孩子们自己动手制作礼物盒子。
这样的活动既可以培养孩子的动手能力，也可以增强孩子们对礼物的编辑意识。
2.将颜料、画笔、贴纸等材料放在桌子上，让孩子们按照自己的喜好，将礼物盒装点成自己认为最美的样子。
这有助于培养孩子的审美观与色彩感知能力。
四、活动收尾（5min）1.再次重申礼物的真正意义，指出一个好的礼物不仅可以给我们带来物质上的满足，还可以让人们感受到生命的美好。
2.表扬孩子们在艺术创作中所表现出的创新思维和勇气，鼓励孩子们多尝试、勇于探索。
教学反思：通过本次活动，孩子们不仅能够在故事中认识各种礼物，还意识到了礼物背后的深意，并通过制作礼物盒子的活动，锻炼了自己的动手能力和审美观念，同时也培养了孩子们的艺术创作能力。
小班语言活动教案《礼物》
小班语言活动教案《礼物》教学目标：1.通过本次活动，学生能够学会用简单的语言表达送礼物的动作；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的口语表达能力和沟通能力。
教具准备：礼物盒、不同种类的礼物（如花、糖果等）、卡片、纸、笔等教学过程：Step 1：导入通过出示一张礼物盒的图片，引起学生的兴趣和注意，引导学生讨论送礼物的场景和时机。
Step 2：呈现1.将不同种类的礼物展示给学生，让学生看并猜测每种礼物的名称。
2.教师将不同种类的礼物放入礼物盒中，口语表达出送礼物的动作。
例如：“I give you a flower.”（我给你一朵花）“You give me a candy.”（你给我一颗糖果）3.教师请几个学生上台扮演送礼物和收礼物的角色，操练学生的表达能力。
Step 3：合作练习1.将学生分成小组，每组4-6人。
每组一份礼物盒、卡片、纸和笔。
2.每个小组拥有一支指定的礼物（教师提前告知或随机抽取），小组内的成员讨论并以小组合作的方式创作一份感谢卡片，并将卡片放入礼物盒中。
3.每个小组派出一名代表拿着礼物盒，向其他小组进行礼物交换。
被交换到礼物盒的小组需要根据卡片上的内容给出合适的回答。
例如：“Thanks for the flower! I like it very much.”（谢谢花! 我很喜欢。
）4.活动结束后，学生可以分享他们收到的礼物和感受。
Step 4：总结教师引导学生总结本次活动，回答以下问题：1.我们都收到了什么礼物？2.我们都送出了什么礼物？3.我们在活动中有什么收获？Step 5：拓展教师可以引导学生延伸讨论，让学生从其他场景和时机讨论送礼物的情况，进一步拓展学生的语言能力。
Step 6：反思教师和学生共同回顾本节课的教学内容，学生可以表达对本节课的喜欢和不喜欢的地方，教师可以给予适当的反馈和建议。
Step 7：布置作业让学生回家找一个机会，给家人或朋友送一份特别的礼物，并写一封感谢信。
幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》
幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《温暖》含反思
幼儿园大班教案《温暖》含反思大班教案《温暖》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文内容，产生联想，感受被爱的幸福，以及奉献爱的快乐，欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿热爱自然的情感，快来看看幼儿园大班《温暖》含反思教案吧。
活动目标：1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。
2.理解散文内容，产生联想，感受被爱的幸福，以及奉献爱的快乐。
3.激发幼儿热爱自然的情感。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：枫叶卡片若张，邮票一张，小纸条六张，邮筒一个，房子、火炉、棉衣、被子图片若干。
活动重难点：通过看、听、说等多种活动形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
在理解散文的基础上，近一步拓宽幼儿的想象力。
活动过程：一、活动导入：收礼物"咚咚咚.咚咚咚'一阵敲门声，一位邮递员叔叔送来一个大包裹请老师签收。
原来是大风车栏目组为小朋友寄来的圣诞贺卡。
（以此形式引入主题，激发幼儿兴趣。
）二、设疑：挑战栏目组的叔叔阿姨说，我们需要通过六关才能得到这份礼物，这些考验题目就藏在这些小纸条里面，请依顺序打开。
三、基本部分：感受温暖1.打开第一张纸条：请看看卡片上有些什么？并自己试着念念散文诗。
圣诞老人、花纹、枫叶和散文诗2.打开第二张纸条：老师朗读卡片上的散文诗，小朋友认真聆听，也可以跟着小声地念。
老师根据要求有感情的朗读散文诗"温暖'，小朋友认真聆听也可以跟着一起小声地念。
3.打开第三张纸条：冬天来了，天气发生了什么变化？谁看见了枫叶？把它当做什么？最后怎么样了？教师根据情境发展出示相应的教具，让幼儿充分感受小动物们的温暖，并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。
4.打开第四张纸条：冬天来了，小动物们把枫叶当房子、棉衣、伞，来给自己温暖，你们是用什么使自己温暖的？教师启发幼儿回答。
小班语言活动教案《礼物》2篇2
小班语言活动教案《礼物》 (2)小班语言活动教案《礼物》 (2)精选2篇（一）1. 主题：礼物2. 年龄段：幼儿园小班3. 目标：通过语言活动，帮助幼儿学习礼物的词汇，培养观察力和表达能力。
4. 教学材料：- 礼物的图片或实物- 纸和颜色笔5. 活动步骤：- 引入：放置一些礼物的图片或实物在教室中央，并让孩子们观察。
和孩子们分享自己最喜欢的礼物，并让他们也说出自己最喜欢的礼物。
- 学习词汇：通过指着图片或实物，教导孩子们礼物的词汇。
可以逐个教词汇，例如礼物、礼物盒、包装纸、丝带等，辅以手势和表情帮助理解。
- 认知游戏：将一些礼物的图片或实物分发给孩子们，并让他们用简短的句子描述自己的礼物。
例如，“我的礼物是红色的盒子。
”- 创作活动：给每个孩子分发一张纸和颜色笔，让他们画出自己心目中的理想礼物，并用句子描述。
鼓励孩子们动手实践，并表达自己的想法。
- 展示和分享：让每个孩子依次展示自己的作品，并用简单的句子分享他们的礼物和描述。
其他孩子也可以提出问题或表达自己的想法。
- 结束：总结今天的活动，复习学习的礼物词汇，并鼓励孩子们在生活中多关注和观察礼物。
小班语言活动教案《礼物》 (2)精选2篇（二）教案名称：脚步声适用年龄：3-5岁幼儿活动目标：1. 培养幼儿观察力和听觉能力；2. 提升幼儿的语言表达和沟通能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 增强幼儿对节奏感和音乐感的认识。
教学准备：1. 教具：音乐播放器，音乐CD；2. 素材：步伐卡片（绘制了不同步伐的卡片）；3. 其他：扩音器。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 教师简单介绍活动内容，告诉幼儿将要进行一场脚步声的比赛。
- 说明规则：教师会播放不同的音乐时，幼儿要根据音乐的节奏，选择合适的步伐进行表演。
2. 步伐游戏（15分钟）：- 教师向全体幼儿展示一张步伐卡片，并解释该步伐的名称和示范，例如“快快走”，“慢慢走”，“踮脚尖走”，“大步走”等。
大班语言獾的礼物教案8篇
大班语言獾的礼物教案8篇大班语言獾的礼物教案篇1活动意图：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
当你收到礼物时，有没有想过他为什么送你这份礼物?使幼儿领悟礼物，并不仅仅是“礼物”，每一件礼物都代表着一颗心，都包含着一份关爱和期盼——如春雨绵绵，不断滋润着宝宝幼小的心田。
活动目标：1、能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象。
2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
3、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：?礼物》ppt课件。
活动重点难点：活动重点：观察分辨礼物的包装特征，连贯表达自己的猜测与想象。
活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
活动流程：导入活动，引出话题——观察讨论，猜测想象——问题讨论，迁移经验。
活动过程：一、导入活动，引出话题说说自己收到过的礼物。
提问：你们收到过礼物吗?把你收到礼物的事情来说一说吧!小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物。
二、观察讨论，猜测想象过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
三、观察讨论，猜测想象过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
1、观察画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物。
提问：这份礼物是为谁准备的呢?(提醒幼儿仔细观察画面)说说你的理由。
小结：观察真仔细，我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁。
提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的呢?它会说些什么呢?小结：收到礼物真是一件快乐的事情。
2、观察画面四、五、六、七，猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。
(1)提问：小猴子又要去送礼物了，看这里有几份礼物?(组织幼儿读一读：一号礼物，二号礼物，三号礼物。
小班语言活动教案《礼物》
小班语言活动教案《礼物》教案标题：小班语言活动教案《礼物》教案主题：礼物适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30分钟教案目标：- 学习与礼物相关的词汇- 培养幼儿对礼物的兴趣和喜爱- 培养幼儿的语言表达和交流能力教学准备：- 色彩丰富的贺卡和礼物包装盒- 一些小礼物- 一些家庭用品做示范实物，如苹果、洋娃娃、球、铅笔、书等- 礼物相关的图片素材教学流程：1. Warm up (5分钟)- 让幼儿围坐在一起，提问：你们最喜欢收到什么样的礼物？- 鼓励幼儿分享自己的喜好，并展示相关图片素材，引发幼儿的兴趣。
2. Presentation (10分钟)- 准备一些小礼物，包装得漂亮可爱。
展示给幼儿看，描述礼物的外观特点和包装方式，并引导幼儿理解“礼物”的意思。
- 引导幼儿通过触摸、玩耍，感受礼物的特殊之处。
- 分享自己收到的礼物经历，鼓励幼儿谈论自己的礼物经历。
3. Practice (10分钟)- 准备一些家庭用品做示范实物，如苹果、洋娃娃、球、铅笔、书等。
- 将这些实物放在桌上，让幼儿观察并描述它们的特点：颜色、形状、用途等。
- 引导幼儿想象这些实物作为礼物送给别人的情景，并鼓励幼儿描述送礼物的场景和感受。
4. Extension (5分钟)- 教师向幼儿提问：小狗的生日到了，你会送什么样的礼物给它？- 鼓励幼儿主动表达自己的意见和想法。
- 让每个孩子发挥想象力，描述他们希望收到的礼物，并插入一些情景和细节。
5. Conclusion (5分钟)- 回顾今天的学习内容，和幼儿分享彼此的收获和体会。
- 鼓励幼儿表演送礼物的场景或用自己喜欢的方式表达“谢谢”。
教学评估：- 观察幼儿对学习内容的参与程度和兴趣。
- 评估幼儿的语言表达能力和交流合作能力。
- 根据幼儿的回答和表演情况，评估对词汇的掌握程度。
教学延伸：- 给幼儿准备一些小纸盒、彩纸、贴纸等材料。
引导幼儿动手制作自己的礼物盒，激发他们的创造力和想象力。
大班语言活动教案：《梦》_1
大班语言活动教案：《梦》大班语言活动教案：《梦》1活动目标：1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。
2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。
活动准备：事先与幼儿交谈有关梦的话题。
活动过程：一、说梦。
1、在长长的黑夜里。
老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。
你们想知道吗？2、教师讲述自己作过的梦。
3、你们做过梦吗？做的是什么梦？二、找梦1、有首诗歌就是讲关于梦的事，题目叫《找梦》。
2、教师完整的朗读诗歌两遍，幼儿欣赏。
3、梦是什么时候来得？又是什么时候走的？4、有位小朋友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？5、到了什么时候梦又来了？三、想梦1、我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。
2、教师与幼儿进行模拟游戏活动；互道晚安，教师用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌，幼儿双手合掌放到脸颊旁，闭上眼睛，此时可想象某些情景。
老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。
四、我也来找梦。
1、梦来过了吗？现在走了吗？2、与幼儿边念儿歌边找梦。
3、引导幼儿讨论：朗诵关于梦的诗歌应该用怎样的声音和语气？4、幼儿再次完整跟念诗歌。
大班语言活动教案：《梦》2教学准备：挂图、音带、故事读本人手一册、刺猬头饰、教学过程：一、预备活动1．师幼互相问候，2．幼儿有序取书。
二、感知活动1.导入：教师出示刺猬的头饰，引发兴趣。
小朋友做过各种各样的梦，有一只可爱的小刺猬，它也做了一个奇特的梦。
2.猜梦：幼儿自主阅读故事《幸好只是一个梦》请幼儿观察画面，猜猜小刺猬做了一个怎样的梦？3.听梦：教师出示挂图，播放故事音带，请幼儿看图听音，欣赏故事。
三、理解活动1.分享交流。
（1）图一至图二：小刺猬看到了什么？猜猜它想干什么？（2）图三至图五：吃了别人的东西后，小刺猬身上发生了什么变化？小刺猬的表情怎样？重点引导幼儿从小刺猬的动作和表情来猜测。
（3）图六至图七：小刺猬的表情与前面的表情有什么不同？它会怎么说？重点引导幼儿从故事前后的联系来思考。
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幼儿园大班语言活动散文诗《礼物》
活动目标：
1．知道散文的名称及主要内容；
2．初步感受散文所描绘的美的意境；
3．激发幼儿向往和热爱大自然的情感。
活动过程：
1．引起幼儿的欣赏兴趣，导入课题
师：每个小朋友都喜欢过生日、过节。
因为你们过节日都很高兴，爸爸、妈妈以及其他的大人也会送你们什么？（礼物）
2．提出欣赏要求（让幼儿倾听教师朗读散文诗）
师：小朋友仔细听，这篇散文诗叫什么名字？散文诗里说谁给小朋友送礼物？（春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爷爷）
3．观看图片，听教师朗读，帮助幼儿理解散文中的画面，激发幼儿对大自然的热爱
师：小朋友认真看，春姐姐送来了什么礼物？夏弟弟送来了什么礼物？秋姑姑送来了什么礼物？冬爷爷送来了什么礼物？你们可以用散文中的原话说。
帮助幼儿理解词汇如：红艳艳、嫩绿、蘸、勇敢。
4．听配音朗读
5．组织幼儿讨论，帮助幼儿理解散文诗的含意
师：请小朋友想一想，你喜欢谁的礼物？为什么？为什么散文中的小朋友说冬爷爷的礼物最美丽？想好以后，你可以先和其它小朋友讨论，然后再请你告诉老师。
6．幼儿轻声随音乐朗读散文诗
7．激发幼儿向往和热爱大自然的情感
师：我们都生活在这个美丽的大自然中。
大自然让我们一年有几季？哪四季？大自然让春夏秋冬给我们带来不同的美丽的礼物，你们喜欢这些礼物吗？
你们应谢谢大自然，爱大自然，这样才能得到更多的大自然送的礼物。