青岛版小学科学五年级上册《冬季星空》教案

青岛版小学科学五年级上册《冬季星空》教案

【教学内容】青岛版小学科学五年级上册第三单元第十三课

【教学目标】

1.能提出对四季星空进行探究活动的大致思路，并能做出书面观察计划；在制订观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法，并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述冬季代表星座。

2.能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。

3.知道冬季的代表星座猎户座；学会采用不同的方式进行观察。

【教学重难点】

教学重点：了解冬季显著星座；体验中长期星空观察的过程和方法。

教学难点：能提出对星空进行探究活动的大致思路并能作出观察计划。【教具、学具】

学生准备：课前观察星空，了解星空知识。

教师准备: 模拟星空软件Stellarium 、课件、星图、视频及文字资料、观察记录表。

【教学过程】

一、创设情景，提出问题

教师播放“嫦娥三号”卫星成功发射视频及意义，引出璀璨的星空，繁星点点，若隐若现，并配有轻音乐。

1.教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你对星空都有哪些了解呢？星空中有什么？它们在星空中有什么作用呢？

学生凭借已有经验汇报，有星座……

2.教师课件出示各种星座图，观察这些星座，它们是由什么组成的？在真实的星空中星星之间有这些连线吗？有这些图案吗？

3.小结：冬季是一年中星空最热闹的季节，众星座争相辉映，好似在开星辰世界的群英会。相信同学们经过最近几天的初步观察，已经对于冬季星空的情况有所了解。这节课，我们继续研究冬季美丽的星空。（板书课题：冬季星空）

二、小组学习，自主探究

教师操作模拟星空软件：画面从屋外晴朗的天空慢慢变成夜晚的星空，满天的繁星通过教室的大屏幕出现在我们眼前，让我们发挥想象，让这屏幕上的星空象真实的星空一样笼罩在我们的头顶和四周。

1.谈话：同学们面对如此广阔的星空，你想怎样去观察星空呢？请各小组讨论交流自己打算怎样观察。

2.学生思考交流观察星空的方法，教师适时抛出引导学生探究的问题：

①星空这么大，一眼望不到边，我们怎样来观察整个星空呢？

②星星那么多，我们可以先观察一些什么样的星呢？

3.讨论与交流：是否可以借助工具？我们可以用什么方法找到北斗七星或猎户座呢？它们可能在天空中的位置是……

4.学生尝试画出猎户座星座图，在画图时应注意哪些问题呢？

小组交流：自己所画星座的形状，在纸上是否需要标明方向及观察的是北天还是南天，星座所在的位置是否准确等。

5.教师小结：星空非常的广阔，有时只能观察到星空的一小部分，我们只有确定了科学上的观察方法才能更加全面的观察星空。学生只有在充分地讨论预设下才能更好的去探索冬季星空的奥秘。

6.学生根据自己观察到的模拟星空，提出自己最想研究的问题，讨论交流怎样制定观察计划？课件出示模拟星图，确定合适的观察目标。全班展开讨论交流活动。

（1）质疑问难，确定研究主题。通过观察模拟星图，随着时间的变化你认为这些星座的形状和位置会发生变化吗？会怎样改变？引发学生对于星座变化的思考，提出最想研究的问题。

（3）学生对选定的研究主题展开思考、讨论，研制观察计划。

老师建议同学们在制订观察计划时要思考、讨论以下问题：观察地点、观察方法、观察时间如何确定？除此之外还应做哪些准备？这些问题想好了就可以动笔了。

学生以小组为单位进行讨论交流，教师适时指导。

（4）利用电脑模拟手段体验中长期的星空观察，让学生在模拟星图上观察冬季“同一日期不同时刻、不同日期同一时刻”北斗七星的变化情况，并思考如何记录观察结果？

（5）对比观察记录，说说自己的发现。学生以小组为单位进行讨论交流，教师适时指导。

（6）教师小结：学生只有确定了自己喜欢的研究主题，才能更好的投入到探究学习之中。每一项活动的开展必须要有一个科学合理的计划作铺垫，活动才能保证有序的开展，得出我们需要的结果。

三、汇报交流，评价质疑

根据学生的观察讨论发现，在全班进行汇报交流。

预设1.学生通过对比发现秋冬季北斗七星的位置和变化。

1.师课件展示秋季和冬季的北斗七星图，生根据自己的观察画出北斗七星的样子。

2.根据你画的北斗七星秋冬两季不同的样子，你有什么发现？

3.指生交流：根据你们的观察，从秋到冬，星空发生

了什么变化？

4．（课件展示：四季的北斗七星图、北斗七星规律图）

5.小结：有了这些知识，人们就可以使用北斗星粗略

地确定季节和时间。斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天

下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。

预设2.通过学生初步观察星空发现，在观察时最好能认准方向、抓住显著星座进行观察，教师引导学生会在纸上画出观察到的冬季显著星座——猎户座。

1.教师展示模拟星空软件，学生汇报交流，面对如此广阔的星空，我们的观察方法：

①认准方向，有序观察。（板书：认准方向）

面对北方观察星空时，当转过身面对南方来观察星空时，我们的左侧是（东方）了，右侧是（西方），头顶向后的方向是（北方）。课件出示：

②观察冬季星空的显著星座。（板书：猎户座）

在冬季的星空中有哪些显著星座呢？拿出老师为同学们准备的资料卡，找一找。

软件出示：电脑模拟的冬季北天的星空。请同学们在模拟星空中找一找猎户座。

总结

（课件展示：猎户座星空图、猎户座示意图）：

猎户座在南天，有四颗亮星成不规则四边形，腰部三

颗亮星靠在一起，是辨认猎户座的明显标志，沿三星

东南有一颗最亮的星----天狼星。

师出示冬季星图（突出显示天狼星），这是冬季全

天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相

传大犬是猎户座“猎人”的养犬。从猎户座“猎人”腰带部位

的三星向东南方看去，就可以找到这颗泛着蓝白色光芒

的亮星---天狼星。

2.尝试运用，绘制星座。

教师谈话：只要我们认准方向，会在星空中找星座，我们就可以把自己看到的星座画下来。下面请同学们试着画出我们观察到的冬季星空代表星座图。

3.教师小结，及时跟踪指导：在纸上画星座时，应先在纸上定出方位。一般应与实际观察的方位相对应，观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。

预设2.学生通过讨论确定自己想研究的问题，尝试制定观察计划，通过观察模拟星图发现，“同一日期不同时刻；不同日期同一时刻”星座的形状和位置会改变，会用喜欢的方式做好观察记录。

1.学生根据观察到的模拟星空，在小组讨论的基础上进行汇报交流。

规律一：一天之中星空在有规律的变化；制订计划一：每天观察时间不同。 规律二：从秋到冬星空在有规律的变化；制订计划二：记录最早发现时间。规律三：长期科学观察记录归纳规律；制订计划三：不同日期发生的变化。