《我们来造环形山》ppt
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六年级下册科学课件3.3我们来造环形山教科版共21张PPT
最大块重1770公斤，是 目前世界上最大的石陨石。
位于美国亚利桑那州陨石坑。5 万年前，一颗直径30米～50米的铁 质流星，重约50万千克、速度达到 20千米/秒，爆炸力超过广岛原子弹
一千倍。爆炸在地面上产生了直径为 1245米、深度达180米的大坑。据说， 坑中可以放20个足球场。
澳大利亚沃尔夫溪陨石坑
思考与疑问：
充填型
“?” 辐射纹
为什么有深浅、大小？ 陨石那里去了？ 大环形山边上的小环形山可能是怎么形成的？ 我们造的环形山怎么不是近似圆形？
中央峰
2013年2月15日中午12时30分左 右，俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体 坠落事件。
陨石坠入湖中 造成巨大冰洞
1976年3月8日15时许，随着一阵震 耳欲聋的轰鸣，空前的陨石雨降临吉林， 吉林陨石雨由此成为奇观。吉林陨石降 落在吉林市和永吉县及蛟河市近郊方圆 500平方公里的平原地域内。当时共收 集到 较大陨石138块，总重2616公斤， 现被吉林市博物馆收集展出。其中最大 块重1770公斤，是目前世界上最大的石 陨石。这块陨石冲击地面造成蘑菇云状 烟尘，并且砸穿冻土层，形成一个6.5米 深，直径2米的坑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白山天池长白山原是一座火山。据史籍记载，自16
世纪以来它又爆发了3次，当火山爆发喷射出大量熔岩之后，火 山口处形成盆状，时间一长，积水成湖，便成了天池。
阿波罗11号
推荐学习：
《自然科学宝库》（太阳、月球、星球篇） 《从地球到月球》（凡尔纳） 《月球人》（彼埃尔 布勒） 《飞向月球》（J 普特卡梅）
形似圆形、中间低平、内侧陡峭、外侧平缓的坑洞称为环形山
2007年10月“嫦娥一号”月球探测器发回的首张月球照片
阿波罗17号拍摄的哥白尼环形山
教科小学科学六下《3.3、我们来造“环形山”》PPT课件(1)
猜想环形山是怎样形成的？
月球上的环形山是由于长期以来流星，陨 石等撞击产生的。由于撞击月球表面物体 的质量、体积、距离以及力度的不同，形 成的环形山有的直径不足一千米，有的直 径Hale Waihona Puke 达到几百千米。预习下课内容
3.3我们来造“环形山”
月球的环形山有什么特征吗？
特征：外围一圈隆 起的山环，内壁陡 峭，外坡平缓。总 体分布杂乱，数量 众多，有深有浅。
1、环形山与我们地球上的山一 吗？
2、为什么人们将月球上的山脉 成为环形山？
环形山是伽利略起的，月面上星罗棋布， 重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口。
猜想环形山是怎样形成的？
我们来造环形山(绝对精品)PPT
•
这次撞击的命中率比预期的要高，撞击的精度 相当惊人，紫金山天文台近地天体探测和太阳系 天体研究团组副研究员赵海斌将此形象地比喻为： "这次撞击就好比在一颗飞行的子弹上面，发射了 一颗子弹，又打中了第三颗子弹。而所有的这一 切都发生在离地球1.3亿公里的遥远距离。"鉴于 这样的难度，当初美国科学家预期的误差应该在1 公里左右，但此次撞击的误差已经精确到了米。 分析显示，彗核的表面并不光滑，明显有丘 陵的特征。最大特点是有一个环形山，环形山的 直径接近1公里，估计为几十米直径大小的小行星 或者彗星的彗核撞击所致。这个环形山的特征比 较明显，应该处于中年时期。 另外，彗星彗核的颜色没有当初估计得那么 深。按照科学家们的认识，该彗星彗核的颜色要 比煤灰还要黑，现在看来，它的颜色介于黑灰色 和深灰色之间。
39netyy1601214763109html中医医院治疗癫痫病的效果好吗htnaoke39netyy1601214763110html环形山金星的环形山金星的环形山金星的环形山金星的环形山金星的环形山金星的环形山金星上的环形山月球上的环形山月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山
我们来造 “环形山”
环形山
环形山，英文为crater，希腊文的意思是 “碗”。“环形山”通常指碗状凹坑结构 的坑。月球表面布满大大小小圆形凹坑， 称为“月坑”，大多数月坑的周围环绕着 高出月面的环形山。月面上最大的环形山 为月球南极附近的“贝利环形山”，直径 达295公里。小的月坑直径只有几十厘米甚 至更小。直径大于1000米的月坑总数达到 了33000个以上。其中大的直径超过100公 里，占月面的7-10%。月球背面的环形山更 多。环形山大多数以著名天文学家或其他 学者的名字命名，月球背面的环形山中， 有六座分别以我国古代天文学家名字命名。
教科版小学六年级科学下册3.我们来造环形山 (1)PPT课件
2020/2/17
3.提出环形山形成的假说。 （1）交流小组中是用什么方法来造“环形山”的？ 在造“环形山”的过程中有什么发现？ （2）说说哪些方法能成功地模拟出月球上的环形山。 （3）推测月球上的环形山是怎样形成的？推测的理 由是什么？ （4）你们能搜集一些材料来证实自己的推测吗？
2020/2 （1）提出：我们来造“环形山”。 （2）讨论：怎样人工制作月球上的“环形山”模型？用什 么方法？这个方法的根据是什么？需要哪些材料？这些材料 分别模拟了月球上的哪些环境？ （3）集体交流，说说哪些方法比较符合月球的实际情况。 （4）根据自己设定的方法，小组共同制作“环形山”。 （5）评价学生造好的“环形山”，主要从相似性方面评价。
谢谢观看！
4.阅读资料——环形山的成因。 （1）阅读教材中的环形山的成因 资料。 （2）说说目前科学家们对环形山 的形成有哪些推测，对此有什么 看法。
2020/2/17
3.我们来造“环形山”
2020/2/17
2020/2/17
出示月球上的具有环形山的局部照 片，说说观察到的月球地形的特征。
2020/2/17
2020/2/17
2020/2/17
2020/2/17
说说月球环形山的特点。
2020/2/17
小结环形山的特点：分布没有规律、 数量众多、大小不一、有深有浅等。
3.提出环形山形成的假说。 （1）交流小组中是用什么方法来造“环形山”的？ 在造“环形山”的过程中有什么发现？ （2）说说哪些方法能成功地模拟出月球上的环形山。 （3）推测月球上的环形山是怎样形成的？推测的理 由是什么？ （4）你们能搜集一些材料来证实自己的推测吗？
2020/2 （1）提出：我们来造“环形山”。 （2）讨论：怎样人工制作月球上的“环形山”模型？用什 么方法？这个方法的根据是什么？需要哪些材料？这些材料 分别模拟了月球上的哪些环境？ （3）集体交流，说说哪些方法比较符合月球的实际情况。 （4）根据自己设定的方法，小组共同制作“环形山”。 （5）评价学生造好的“环形山”，主要从相似性方面评价。
谢谢观看！
4.阅读资料——环形山的成因。 （1）阅读教材中的环形山的成因 资料。 （2）说说目前科学家们对环形山 的形成有哪些推测，对此有什么 看法。
2020/2/17
3.我们来造“环形山”
2020/2/17
2020/2/17
出示月球上的具有环形山的局部照 片，说说观察到的月球地形的特征。
2020/2/17
2020/2/17
2020/2/17
2020/2/17
说说月球环形山的特点。
2020/2/17
小结环形山的特点：分布没有规律、 数量众多、大小不一、有深有浅等。
精选 《我们来造环形山》精品完整教学课件PPT
• 我们来造“环形山〞
• 模拟造〞“环形山
环形山是怎么形成的 ？
1陨石撞击？
2火山喷发？
• 模拟造“环形山〞
用什么方法来造“环形山〞 ？
扔球模拟陨石撞击
从相同高度扔大小不同的球 ，造大小不一的“环形山〞 。 从相同高度扔轻重不同的球 ，造深浅不一的“环形山〞 。• 模拟造“环形山〞源自用什么方法来造“环形山〞 ？
选择一种方法来造“环形山 〞
模拟陨石撞击： 1从相同高度扔大小不同的弹珠， 造大小不一的“环形山〞； 2从不同高度扔大小相同的球，造 深浅不一的“环形山〞； 3老师拍照记录。
模拟火山喷发： 1不同速度或力度挤压注射器，把 里面的水从另一端喷射出来，造“ 环形山〞； 2老师拍照记录。
• 交流造的“环形山〞
• 我们来造环形山
• 六年级下/教科版
• 引入：观察图片
月球地形地貌：环形山。
这些环形山有什么特点呢 ？
1数量多，大小 不一； 2大多是圆形， 但深浅不一， 分布杂乱； 3有单个的、有 几个挤叠在一 起的、也有大 环套小环的； 最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山，直径为295千 4有些环形山里 米。小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。直径不小 有山峰 于1千米的环形山大约有33000个，占月面外表积的 7%～10% 。
像喷泉一样模拟火山喷发
需要哪些材料？
轻重不同的球
大小不同的弹珠
小铲子
用小铲子将带点湿度的沙子平铺在塑料水槽 中，模拟月球的外表。
塑料水槽
带点湿度的沙子
需要哪些材料？
像喷泉一样模拟火山喷发
注射器
细胶管
1把细胶管放入塑料水槽内，并用适量湿沙将细胶管埋住一局部〔细胶管 的一头竖直〕，用小铲子铺平沙子； 2注射器注入水，套上细胶管的另一头； 3挤压注射器，把里面的水从另一端喷射出来。
《我们来造“环形山”》PPT优质课件教科版小学1
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
这节课你都学 到了什么呢？
谢谢聆听
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
我们来造“环形山”PPT精选教材1
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
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六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
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上节回顾
1.什么是月相？ 2.上半月和下半月的月相变化有什么规律？ 3.每个月的月相依次叫什么？ 4.月相变化形成的原因是什么？
第三节 我们来造“环形山”
合肥师范附 小鲍老师 2019年5月
月球地貌的最大特征，就是分布 着许多大大小小的环形山。环形 山大多是圆形，有单个的，有几 个挤叠在一起的，也有大环套小 环的。环形山的直径有的不足一 千米，有的直径能达到几百千米。
关于月球上环形山是如 何形成的，你有哪些推 测？依据是什么？
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
制造“环形山”
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
“撞击说”。这种观点认为众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月
球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层， 使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行 星的表面都有这种“陨石坑”，证实了这种猜想。
也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人
类登月后在月面设置的“月震仪”探测资料得知，和地球相比，月球是 个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球不曾有过频繁而激烈的 火山活动。
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
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六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
上节回顾
1.什么是月相？ 2.上半月和下半月的月相变化有什么规律？ 3.每个月的月相依次叫什么？ 4.月相变化形成的原因是什么？
第三节 我们来造“环形山”
合肥师范附 小鲍老师 2019年5月
月球地貌的最大特征，就是分布 着许多大大小小的环形山。环形 山大多是圆形，有单个的，有几 个挤叠在一起的，也有大环套小 环的。环形山的直径有的不足一 千米，有的直径能达到几百千米。
关于月球上环形山是如 何形成的，你有哪些推 测？依据是什么？
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
制造“环形山”
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
六年级下册科学课件 - 第三单元 第三节 3.3我们来造“环形山” (共10张PPT)
“撞击说”。这种观点认为众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月
球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层， 使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行 星的表面都有这种“陨石坑”，证实了这种猜想。
也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人
类登月后在月面设置的“月震仪”探测资料得知，和地球相比，月球是 个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球不曾有过频繁而激烈的 火山活动。
小学六年级下册科学 《我们来造“环形山”》宇宙优质课件PPT
的推测吗？ 2021/02/20
10
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/20
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教科版六年级科学下册
我们来造“环形山”
2021/02/20
1
2021/02/20
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出示月球上的具有环形山 的局部照片，说说观察到 的月球地形的特征。
2021/02/20
3
2021/02/20
4
2021/02/20
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2021/02/20
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说说月球环形山的特点。
2021/02/207 Nhomakorabea小结环形山的特点：分布 没有规律、数量众多、大 小不一、有深有浅等。
（5）评价学生造好的“环形山”，主要从相
似性方面评价。 2021/02/20
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2.提出环形山形成的假说。
（1）交流小组中是用什么方法来造
“环形山”的？在造“环形山”的过程
中有什么发现？
（2）说说哪些方法能成功地模拟出月
球上的环形山。
（3）推测月球上的环形山是怎样形成
的？推测的理由是什么？
（4）你们能搜集一些材料来证实自己
2021/02/20
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1.制造“环形山”。
（1）提出：我们来造“环形山”。
（2）讨论：怎样人工制作月球上的“环形山”
模型？用什么方法？这个方法的根据是什么？
需要哪些材料？这些材料分别模拟了月球上
的哪些环境？
（3）集体交流，说说哪些方法比较符合月球
的实际情况。
教科版小学科学六年级下册《3.3、我们来造“环形山”》PPT课件(1)
3.3我们来造“环形山”
月球的环形山有什么特征吗？
特征：外围一圈隆 起的山环，内壁陡 峭，外坡平缓。总 体分布杂乱，数量 众多，有深有浅。
1、环形山与我们地球上的山一 吗？
2、为什么人们将月球上的山脉 成为环形山？
环形山是伽利略起的，月面上星罗棋布， 重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口。
猜想环形山是怎样形成的？
猜想环形山是怎样形成的？
月球上的环形山是由于长期以来流星，陨 石等撞击产生的。由于撞击月球表面物体 的质量、体积、距离以及力度的不同，形 成的环形山有的直径不足一千米，有的直 径能达到几
月球的环形山有什么特征吗？
特征：外围一圈隆 起的山环，内壁陡 峭，外坡平缓。总 体分布杂乱，数量 众多，有深有浅。
1、环形山与我们地球上的山一 吗？
2、为什么人们将月球上的山脉 成为环形山？
环形山是伽利略起的，月面上星罗棋布， 重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口。
猜想环形山是怎样形成的？
猜想环形山是怎样形成的？
月球上的环形山是由于长期以来流星，陨 石等撞击产生的。由于撞击月球表面物体 的质量、体积、距离以及力度的不同，形 成的环形山有的直径不足一千米，有的直 径能达到几
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13
火山喷发
理由：地球上的火 山喷发也会出现类 似于环形山的地形。
2021/2/4
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天猜体想撞环击形山是怎样形成的？
陨石降落
理由：陨石撞击会使 地面产生坑洞。
2021/2/4
陨石坑 1
15
实验设计
我的问题
月球上环形山 的特点 我猜测形成的 原因 模拟实验的材 料
模拟实验的过 程及现象
月球上的环形山是怎样形成的？
备的用具。
实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。
2021/2/4
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实验步骤： 1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙
子底部。
2．用力将注射器中的水推出，观察现 象。
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录。
实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；
重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的 凹坑。
的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米， 有的直径能达到几百千米。
2021/2/4
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月面上最 大的环形山为 月球南极附近 的“贝利环形 山”，直径达 295公里。环 形山大多数以 著名天文学家 或其他学者的 名字命名。如 哥白尼、开普 勒、牛顿、柏 拉图、第谷、 祖冲之、张衡 等环形2021山/2/4。
沙、细石子、皮球、 小铁球、玻璃球、注 射器、细胶管、水。
思考：在造“环形山”的过程中有什么发现？能否用图
表示出“环形山”的形成过程？
关于月球上环形山是如何形成的，我们有哪些推测？依
据是什么？
2021/2/4
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我的推测
环形山的形成与
许多因素有关，你认
为环形山是怎么形成
的？依据是什么？
2021/2/4
2021/2/4
1
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课堂小结
1.环形山是月球地形的主要
特征。分布杂乱，数量众多，有
大有小，有深有浅。
2.环形山的形成与许多因素
有关，陨石撞击是主要原因。
2021/2/4
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谢谢！
环形山特点：分布杂乱，数量 众多，有大1 有小，有深有浅。8
比较
火山口
2021/2/4
环形山口
1
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2021/2/4
1
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讨论
1.怎样来造“环形山”呢？
2.你有哪些“造山”方法？
3.你认为哪些方法比较符合 月球的实际情况？
2021/2/4
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喷水法 撞击法11
4、造“环形山” 需要准备哪些材料 呢？
1
环形山又称为 “月坑”，环形山 是月球上面最显著 的特征，几乎布满 了整个月面。月面 上星罗棋布、重重 叠叠的环形山酷似 地球上的火山口， 中央有一块圆形的 平地，外围是一圈 隆起的山环，内壁 陡峭，外坡平缓。 环形山的高度一般 在7～8公里之间6 。
环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起
《我们来造环形山》ppt
环形山的特点
让我们先来看一组有关
于月球上的环形山图片
2021/2/4
1
2
这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片，
从2021中/2/4 你们观察到些什么？1
3
2021/2/4
1
4
2021/2/4
1
5
环形山简介
环形山，希
腊文的意思是
“碗”。“环形
山”通常指碗状
凹坑结2021构/2/4的坑。
实验结果：沙堆会出现类似环形山的坑洞。
实验发现：胶管的直径大小可以改变“环形山”
2021/2/4
的大小。 1
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有关环形山成因学说
流星体撞击
•
月球上的环形山公认
的观点是“撞击说”。这种
观点认为如此多的环形山是
陨石撞击月球的结果，由于
月球表面没有空气保护月面，
使得陨石可以很轻易的在月
面上留下痕迹。如月海就是
2021/2/4
1
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设计环形山的形成的模拟实验
•（1）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。
我的问题：石子撞击的坑是否与高度有关？ 我的假设：高度大撞击的坑大；高度小撞击的坑小。 实验设计：准 同备 高大 度小往相沙同盘的丢石石子子、。沙盘，然后从不
实验记录： 从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢
实验记录：大石子造成的坑比小石子造成的坑 大、深。
实验结论：从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑
2021/2/4
是：石子越大1坑越深。
18
科学实验报告——“环形山”成因模拟实验
实验课题：“环形山”成因模拟实验
实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行
猜测，养成学生科学的思考若球（干每）、组注一个射）器、、学胶生管自（己每准组
这样形成的。
2021/2/4
1
21
有关环形山成因学说
火山喷发
也有人认为月球上的环
形山可能是火山爆发形成的。
但根据人类登月后在月面设
置的“月震仪”的探测资料
得知，和地球相比，月球是
个地质不活跃的天体。在过
去的46亿年间，月球从来
不曾有过频繁而激烈的火山
活动。
2021/2/4
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对神秘的月球，人们还将继续探索下去。
下的石子造成的坑深。
实验结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子
2021/2/4
撞击的坑是：1越高坑越大。
17
设计环形山的形成的模拟实验
•（2）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。
我的问题：石子撞击的坑与石子大小有关吗？
我的假设：石大撞击的坑大，石小撞击的坑小。
实验设计：准备大小不同的石子、沙盘，然后 从相同高度往沙盘丢石子。