初中九年级物理全册教案 新课标人教版
九年级物理全册教案合集人教新课标版
九年级物理全册教案合集人教新课标版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：理解惯性的概念，掌握牛顿第一定律的内容。
教学内容：介绍惯性的概念，解释物体在不受外力作用时保持静止或匀速直线运动的状态。
教学方法：通过实验和生活实例讲解惯性和牛顿第一定律。
1.2 牛顿第二定律学习目标：理解力、质量和加速度之间的关系，掌握牛顿第二定律的内容。
教学内容：介绍力、质量和加速度的关系，解释牛顿第二定律的公式F=ma。
教学方法：通过实验和数学计算讲解力、质量和加速度的关系。
第二章：压力和浮力2.1 压力学习目标：理解压力的概念，掌握压力的计算方法。
教学内容：介绍压力的定义，解释压力的计算公式P=F/A。
教学方法：通过实验和计算讲解压力的概念和计算方法。
2.2 浮力学习目标：理解浮力的概念，掌握浮力的计算方法。
教学内容：介绍浮力的定义，解释浮力的计算公式Fb=ρVg。
教学方法：通过实验和计算讲解浮力的概念和计算方法。
第三章：能源和环境保护3.1 能源学习目标：了解不同类型的能源，掌握能源的利用和保护。
教学内容：介绍可再生能源和不可再生能源的概念，解释能源的利用和保护的重要性。
教学方法：通过实例和讨论讲解能源的利用和保护。
3.2 环境保护学习目标：了解环境保护的重要性，掌握环境保护的方法。
教学内容：介绍环境问题的原因和影响，解释环境保护的方法和措施。
教学方法：通过实例和讨论讲解环境保护的重要性和方法。
第四章：电学基础4.1 电流和电路学习目标：理解电流的概念，掌握电路的基本组成部分。
教学内容：介绍电流的定义，解释电路的基本组成部分和电路图的表示方法。
教学方法：通过实验和图示讲解电流和电路的概念。
4.2 电压和电阻学习目标：理解电压和电阻的概念，掌握电压和电阻的计算方法。
教学内容：介绍电压和电阻的定义，解释电压和电阻的计算公式U=IR。
教学方法：通过实验和计算讲解电压和电阻的概念和计算方法。
第五章：磁学和电学应用5.1 磁场学习目标：理解磁场的概念，掌握磁场的性质和磁感线的表示方法。
九年级物理全册教案合集 人教新课标版
九年级物理全册教案合集人教新课标版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律【教学目标】1. 理解惯性的概念，掌握惯性与质量的关系。
2. 掌握牛顿第一定律的内容，能用牛顿第一定律解释生活中的现象。
【教学重点】1. 惯性的概念及与质量的关系。
2. 牛顿第一定律的内容及应用。
【教学难点】1. 惯性的理解。
2. 牛顿第一定律在实际生活中的应用。
【教学过程】1. 导入：通过讲解生活中的实例，引导学生思考物体运动的原因。
2. 新课导入：介绍惯性的概念，讲解惯性与质量的关系。
3. 讲解牛顿第一定律的内容，并通过实例演示其应用。
4. 练习：让学生运用牛顿第一定律解释生活中的现象。
1.2 力和运动的关系【教学目标】1. 理解力对物体运动状态的影响。
2. 掌握二力平衡的条件，并能应用于实际问题。
【教学重点】1. 力对物体运动状态的影响。
2. 二力平衡的条件及应用。
【教学难点】1. 力对物体运动状态的理解。
2. 二力平衡在实际问题中的应用。
【教学过程】1. 导入：通过实验引导学生关注力与物体运动状态的关系。
2. 新课导入：讲解力对物体运动状态的影响，介绍二力平衡的条件。
3. 演示实验：让学生直观地感受力对物体运动状态的影响。
4. 练习：运用二力平衡的条件解决实际问题。
1.3 重力【教学目标】1. 理解重力的概念，掌握重力的方向和大小。
2. 掌握重力作用点到支承面的距离的计算方法。
【教学重点】1. 重力的概念、方向和大小。
2. 重力作用点到支承面的距离的计算。
【教学难点】1. 重力的方向和大小。
2. 重力作用点到支承面的距离的计算。
【教学过程】1. 导入：通过讲解生活中的实例，引导学生思考重力的概念。
2. 新课导入：讲解重力的概念、方向和大小。
3. 讲解重力作用点到支承面的距离的计算方法，并进行演示。
4. 练习：让学生运用重力知识解决实际问题。
1.4 摩擦力【教学目标】1. 理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的方向和大小。
2. 学会摩擦力的计算方法，并能应用于实际问题。
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版教案内容：一、教材分析本节课所使用的教材为人教版九年级物理教材，共有十五个章节。
本节课为第一章，主要介绍物理学的基本概念和研究方法。
通过本节课的学习，使学生对物理学有一个初步的认识，培养学生对物理学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解物理学的基本概念，包括力、质量、速度等。
2. 掌握物理学的研究方法，如观察、实验、推理等。
3. 培养学生的科学思维能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学重点1. 物理学的基本概念。
2. 物理学的研究方法。
四、教学难点1. 物理学概念的理解和应用。
2. 物理学研究方法的运用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解物理学的基本概念和研究方法。
2. 案例分析法：分析实际物理现象，引导学生运用物理学知识进行解释。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。
教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的物理现象，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解物理学的基本概念，如力、质量、速度等，并通过示例进行解释。
3. 案例分析：分析实际物理现象，让学生运用所学知识进行解释，巩固对物理学概念的理解。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对物理学概念的理解和应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调物理学的基本概念和研究方法的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，观察学生的学习情况和反馈，对教学方法和内容进行调整和改进，以确保学生能够更好地理解和掌握物理学的基本概念和研究方法。
注重培养学生的科学思维能力，激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
六、教材分析本节课为人教版九年级物理教材的第二章，主要讨论力和运动的关系。
通过本节课的学习，使学生了解力对物体运动状态的影响，以及物体在不同力作用下的运动规律。
七、教学目标1. 理解力的概念，掌握力的作用效果。
2. 了解摩擦力的概念，分析摩擦力在实际生活中的应用。
初中九年级物理全册教案 (新课标人教版)
初中九年级物理全册教案(新课标人教版)第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界教学目标1．知识与技能●知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的．●初步了解原子的结构．●对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．●初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景．2．过程与方法●了解人类认识宏观世界和微观世界的过程．3．情感态度与价值观●通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观．教学重点与难点1．体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程。
2．认识物质是由分子和原子组成的．教学课时：1课时教学过程：新课教学一、宇宙是由物质组成的宇宙浩瀚无边，有无穷的秘密等着我们探索．激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望，培养学生交流能力，想像能力．强调地球只是太阳的九大行星之一，指导学生观察插图10．1—2，培养学生空间想像能力．指导学生观察插图10．1—2，强调银河系很大，穿过也要十万年的时间．指导学生观察插图10．1—1，强调宇宙很大．物质是运动的，举例(包括化学生物方面的运动)，强调物质的客观存在性，初步建立学生的物质世界观．二、物质是由分子组成的举例：分糖、分醋．着重帮助学生构建分子的物理模型和概念．培养学生的想像能力和概括能力．提出问题，指导学生阅读课本，引导学生推测原因．培养学生建立物理模型的能力和推理能力．阅读课本，对“任何物质都由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质”进行讨论，参照图10．1—3思考．思考：水、冰、水蒸气都是由什么分子组成，为什么它们在物理性质上有那么大的区别呢?学生思考，讨论，交流．阅读课本，学生描述插图10．1—6中的类比三、固态、液态、气态的微观模型物质是由分子组成的。
用分子的概念可以帮助学生建立固态、液态、气态的微观模型。
让学生了解它们在宏观均区别是由于微观结构不同造成的．知道水的态变化的特殊之处。
新人教版九年级物理全册教案5篇
新人教版九年级物理全册教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇新人教版九年级物理全册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！新人教版九年级物理全册教案1【学习目标】1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。
2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解匀速直线运动的速度概念。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
能用速度进行简单计算。
4.知道平均速度。
【知识结构】运动图像：有两物体正在做匀速直线运动，速度分别为2米/秒、4米/秒，请分别画出它们的图像一、热身训练：1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落伞作参照物时他是_____________的。
2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以______________作参照物的。
3. 5米/秒=_____________千米/时4. 54千米/时=______________米/秒二、典型例题：1.在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( )A.速度v与路程S成正比B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比D.速度v与时间t成反比2.小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( )A.迎面走来的行人B.路旁的树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车3.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中正确的是: ( )A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动D.以上说法都不对4.小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示：运动路程 S/m 汽车A 0.1 0.2 0.3 0.4汽彻B 0.2 0.4 0.8 1.2运动时间t/s 汽车A 1 2 3 4汽车B 0.5 1 2 3(1)试根据上表中的数据在右图5-11坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图像，根据数据分析，比较出汽车A和汽车B的快慢程度.(2)根据表中的数据可分析出两车处于什么运动状态(3)在相同时间内，汽车A和汽车B谁运动的路程长三、课堂巩固：1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的;而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版教案章节一：力和运动1. 教学目标：a. 让学生理解力的概念和作用。
b. 让学生掌握力的测量工具——弹簧测力计的使用方法。
c. 让学生了解牛顿第一定律和牛顿第二定律。
2. 教学重点：a. 力的概念和作用。
b. 弹簧测力计的使用方法。
c. 牛顿第一定律和牛顿第二定律。
3. 教学难点：a. 力的作用效果的判断。
b. 牛顿定律的理解和应用。
4. 教学过程：a. 导入：通过实例让学生感受力的存在和作用。
b. 讲解：讲解力的概念、作用的两种效果以及弹簧测力计的使用方法。
c. 示范：进行力的作用效果的实验，让学生观察和理解。
d. 练习：让学生用弹簧测力计测量力的大小，并应用牛顿定律解决问题。
教案章节二：压力和浮力1. 教学目标：a. 让学生理解压力的概念和计算方法。
b. 让学生掌握浮力的大小计算和物体浮沉条件的判断。
2. 教学重点：a. 压力的概念和计算方法。
b. 浮力的大小计算和物体浮沉条件的判断。
3. 教学难点：a. 压力和浮力综合应用问题的解决。
4. 教学过程：a. 导入：通过实例让学生感受压力的存在和作用。
b. 讲解：讲解压力的概念、计算方法以及浮力的大小计算和物体浮沉条件。
c. 示范：进行压力和浮力的实验，让学生观察和理解。
d. 练习：让学生应用压力和浮力的知识解决问题。
教案章节三：简单机械1. 教学目标：a. 让学生理解杠杆的分类和特点。
b. 让学生掌握滑轮组的原理和应用。
2. 教学重点：a. 杠杆的分类和特点。
b. 滑轮组的原理和应用。
3. 教学难点：a. 杠杆和滑轮组综合应用问题的解决。
4. 教学过程：a. 导入：通过实例让学生感受简单机械的作用。
b. 讲解：讲解杠杆的分类、特点以及滑轮组的原理和应用。
c. 示范：进行简单机械的实验，让学生观察和理解。
d. 练习：让学生应用简单机械的知识解决问题。
教案章节四：声现象1. 教学目标：a. 让学生理解声音的产生和传播。
新课标人教版九年级物理全册教案
第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界●教学目标：1．知识与技能（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
（2）初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。
（3）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
2．过程与方法：在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。
3．情感态度与价值观通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。
●重点：能描述固液气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。
●难点：学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解●教具：一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子等。
●教学过程：一．引入新课：宇宙是由什么的呢，它又有多大呢？二．新课教学（一）宇宙是由物质组成的广阔的宇宙是无边无际的，究竟大到什么程度，图11．l－l；图11.1-2。
(银河系：1021m，10万光年)宇宙究竟是由什么组成的？教师指出：地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展之中。
这里“物质”一词是相当宽泛的，如，“在地球上，有空气、岩石、高山、大海，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣、食、住所需的一切生活用品，这些都是物质。
”（二）物质是由分子组成的广阔无垠的宇宙大得难以想像，它是由物质组成的。
那么，物质又是由什么组成的？构成物质的小微粒究竟小到什么程度？想想议议把玻璃杯打碎了，其碎片还是玻璃。
经多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小。
如不断地分割下去，有没有一个限度呢？任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，保持物质原来性质的最小微粒叫分子。
分子用肉眼是不能看到的，课本图11.1－4展示了电子显微镜下金分子（单原子）的照片。
（二）分子永不信息的做无规则的运动。
分子之间存在间隙。
扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方里去的现象叫扩散。
九年级物理全册教案合集人教新课标版
教案：九年级物理全册教案合集（人教新课标版）第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及其意义。
教学重点：牛顿第一定律的表述和理解。
教学难点：静止和匀速直线运动的概念。
1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的表述和应用。
教学重点：力、质量和加速度的关系。
教学难点：矢量的合成和分解。
1.3 惯性学习目标：理解惯性的概念及其在日常生活中的应用。
教学重点：惯性的定义和特点。
教学难点：惯性与质量的关系。
第二章：功和能量2.1 功的概念学习目标：了解功的定义和计算方法。
教学重点：功的计算公式和单位。
教学难点：功的的正负和方向的判断。
2.2 能量守恒定律学习目标：理解能量守恒定律的内容及其意义。
教学重点：能量守恒定律的表述和证明。
教学难点：能量转换和守恒的应用。
2.3 机械能学习目标：掌握机械能的概念及其转换。
教学重点：势能和动能的转化。
教学难点：机械能守恒的条件。
第三章：声音和光3.1 声音的产生和传播学习目标：了解声音的产生原理和传播方式。
教学重点：声波的产生和传播条件。
教学难点：声速的理解和计算。
3.2 光的传播和反射学习目标：掌握光的传播原理和反射规律。
教学重点：光的直线传播和反射定律。
教学难点：反射角度和入射角度的关系。
3.3 光的折射和透镜学习目标：了解光的折射现象和透镜的特性。
教学重点：折射定律和透镜的成像规律。
教学难点：透镜焦距和焦点的计算。
第四章：电与磁4.1 静电学学习目标：了解静电学的原理和应用。
教学重点：摩擦起电和静电荷的性质。
教学难点：静电场的概念和静电力计算。
4.2 电流和电路学习目标：掌握电流的概念和电路的连接方式。
教学重点：电流的定义和电路元件。
教学难点：串并联电路的特点和计算。
4.3 磁场和电磁感应学习目标：了解磁场的性质和电磁感应现象。
教学重点：磁场方向和电磁感应的规律。
教学难点：电磁感应电流的方向。
第五章：现代物理5.1 光的波动性学习目标：了解光的波动性和双缝干涉现象。
九年级物理全册教案合集 人教新课标版
教案：九年级物理全册教案合集人教新课标版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及其意义。
教学内容：讲解牛顿第一定律，通过实验演示物体在无外力作用下的运动状态。
教学活动：进行实验观察，讨论实验结果，引导学生理解牛顿第一定律。
1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的表述及应用。
教学内容：讲解牛顿第二定律的公式及含义，通过实例分析物体的加速度与力、质量的关系。
教学活动：进行物理实验，测量物体的加速度，引导学生运用牛顿第二定律解释实验结果。
第二章：功和能量2.1 功的定义学习目标：理解功的概念及其计算方法。
教学内容：讲解功的定义，通过实验演示力对物体的作用。
教学活动：进行实验观察，计算实验中力对物体的功，引导学生理解功的概念。
2.2 能量的守恒学习目标：了解能量守恒定律及其应用。
教学内容：讲解能量守恒定律，通过实例分析能量的转化和守恒。
教学活动：观察日常生活中的能量转化现象，引导学生运用能量守恒定律解释现象。
第三章：声音和光3.1 声音的产生和传播学习目标：了解声音的产生原理及传播方式。
教学内容：讲解声音的产生机制，通过实验观察声音的传播。
教学活动：进行实验观察，让学生亲身体验声音的传播，引导学生理解声音的产生和传播原理。
3.2 光的传播和折射学习目标：掌握光的传播规律及折射现象。
教学内容：讲解光的传播方式及折射定律，通过实验观察光的折射现象。
教学活动：进行实验观察，测量光的折射角度，引导学生运用折射定律解释实验结果。
第四章：电学基础知识4.1 电流的形成和电路学习目标：了解电流的形成原理及电路的基本组成部分。
教学内容：讲解电流的形成机制，介绍电路的概念及电路元件。
教学活动：观察电流的形成，分析电路图，引导学生理解电路的工作原理。
4.2 电压和电阻学习目标：掌握电压和电阻的概念及其关系。
教学内容：讲解电压的定义及测量方法，介绍电阻的性质及计算公式。
教学活动：进行电压和电阻的测量实验，引导学生运用公式计算电路中的电压和电阻。
九年级物理全册教案合集 人教新课标版
九年级物理全册教案合集人教新课标版教案内容：一、教学目标：1. 理解并掌握力的概念，能够区分不同类型的力。
2. 能够运用力的知识解释日常生活中的现象。
3. 学习并掌握牛顿三定律，能够运用定律分析物体的运动状态。
二、教学重点：1. 力的概念及分类。
2. 牛顿三定律的内容及应用。
三、教学难点：1. 力的作用效果及相互性。
2. 牛顿三定律的综合应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究力的本质。
2. 利用实验演示，增强学生对力的直观认识。
3. 案例分析法，让学生学会运用牛顿三定律解决实际问题。
五、教学过程：1. 导入：通过讨论“力的作用效果”引出力的概念。
2. 新课：讲解力的分类，演示相关实验，让学生感受不同类型的力。
3. 练习：让学生运用力的知识解释日常生活中的现象。
4. 探究：分组讨论，探究力的相互性。
5. 讲解：介绍牛顿三定律，讲解定律的应用。
6. 练习：让学生运用牛顿三定律分析物体的运动状态。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调力的概念和牛顿三定律的重要性。
8. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂提问、作业批改等方式，评估学生对力的概念和分类的理解程度。
2. 通过实验报告、小组讨论，评估学生对力的相互性和作用效果的掌握情况。
3. 通过课后练习题，评估学生对牛顿三定律的应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请物理专家进行讲座，深入讲解力的研究前沿和应用领域。
2. 组织学生参观实验室，亲身体验力的实验现象。
3. 开展力学知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源：1. 教材：《九年级物理全册》2. 实验器材：弹簧秤、滑轮组、小车等3. 多媒体课件：力的动画演示、实验视频等九、教学反思：1. 观察学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 针对学生的反馈，及时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握所学知识。
3. 关注学生的个体差异，提供有针对性的辅导，帮助每一位学生提高。
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及其应用。
教学内容：讲解牛顿第一定律，通过实验演示物体在无外力作用下的运动状态。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的公式及应用。
教学内容：讲解牛顿第二定律，通过实验演示力与物体加速度的关系。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
1.3 牛顿第三定律学习目标：理解牛顿第三定律的内容及其应用。
教学内容：讲解牛顿第三定律，通过实验演示相互作用力的概念。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
第二章：能量和功2.1 动能和势能学习目标：了解动能和势能的概念及其转化。
教学内容：讲解动能和势能的定义，通过实验演示能量的转化。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
2.2 功和能量守恒学习目标：掌握功的计算及能量守恒定律。
教学内容：讲解功的计算方法，通过实验演示能量守恒的现象。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
第三章：压强和浮力3.1 压强的概念学习目标：了解压强的定义及其计算方法。
教学内容：讲解压强的概念，通过实验演示压强与受力面积的关系。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
3.2 浮力的概念学习目标：掌握浮力的计算方法及其应用。
教学内容：讲解浮力的概念，通过实验演示浮力与物体在液体中的状态的关系。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
第四章：电路和电流4.1 电路的基本概念学习目标：了解电路的组成及其工作原理。
教学内容：讲解电路的基本元件，通过实验演示电路的闭合与断开。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
4.2 电流的概念学习目标：掌握电流的定义及其计算方法。
教学内容：讲解电流的概念，通过实验演示电流与电压、电阻的关系。
教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。
第五章：电磁现象5.1 电磁感应学习目标：了解电磁感应的原理及其应用。
教学内容：讲解电磁感应的现象，通过实验演示发电机的原理。
新人教版九年级物理全册教案(完整版)
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子没有固定的位置，运动比较自由，具有
流动性； 气体分子的间距很大， 分子之间作用
力极小，具有流动性，易被压缩。
学生加深理解
（四）、分 子动理论的 基本观点
5、小结分子动理论 常见的物质是由大量的 分子、原子 构 成的；物质内的分子在不停地做 热运动 ； 分子之间存在着 引力和斥力 。
学生观看视频， 体 会固体之间同样可以 产生扩散现象。
[ 师生总结 ] ：气体、液体及固体之间
都可以发生扩散，其中气体扩散的最快。
（设计意图：让学生感知各种情况的 扩散现象，更形象、具体。并通过气体、 液体及固体间的扩散来认识到这些现象 的实质是分子的无规则运动。 ）
2、影响扩散
[ 提出问题 ] ：
[ 动手实验 ] ： 分子之间既存在引力又
存在斥力，就好像被弹簧连着的小球，我
们现在模拟体会一下当分子之间的距离
变化时作用力的变化。
学生体验：压活塞 的过程中，感觉用很大 的力也很难将水的体 积压缩变小。
讨论、总结：说明 分子间存在在一种相 互排斥的力。
讨论、猜想：距离 增加时表现为引力， 距 离减小时表现为斥力， 距离不变时没有作用 力。
第 1 节 热机
第 1 节 家庭电路
第 2 节 热机的效率
第 2 节 家庭电路中电流过大的原因
第 3 节 能量的转化和守恒
第 3 节 安全用电
第十五章 电流和电路
第二十章 电与磁
第 1 节 两种电荷
第 1 节 磁现象 磁场
第 2 节 电流和电路
第 2 节 电生磁
第 3 节 串联和并联
九年级物理 全一册教案 (新版)新人教版 教案
全一册第1节分子热运动【学习目标】1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作用力；【学习过程】一、了解分子运动论自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。
这些热现象的解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探索的问题，直到17世纪和18世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这种认识逐渐发展成为一种科学理论：分子运动论。
到19世纪建立了能量的概念，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量——内能，用分子运动论和内能的观点，可以解释很多热现象。
分子运动论主要内容为：1、物质有分子组成；2、分子在不停的做无规则运动；3、分子间存在相互作用的引力和斥力。
二、探究学习：扩散现象猜想：打开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了。
下面我们再来通过讨论实验来体会分子是运动的。
往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。
上面的实验是一种扩散现象。
即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
在我们日常生活中，扩散现象很常见。
请举出几个例子，看谁观察得细致。
通过所举例子我们可以看出扩散能发生在体和体之间、体和体之间。
科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深。
这说明扩散也可以在体和体之间发生。
在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。
用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。
想想议议：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。
九年级物理全册教案合集人教新课标版
九年级物理全册教案合集人教新课标版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律教学目标：了解牛顿第一定律的内容，理解惯性的概念。
教学内容：介绍牛顿第一定律，通过实验和生活实例讲解惯性的概念。
教学方法：实验演示，讨论交流。
1.2 牛顿第二定律教学目标：掌握牛顿第二定律的表达式，了解力、质量、加速度的关系。
教学内容：解释牛顿第二定律的数学表达式，分析力、质量、加速度之间的关系。
教学方法：物理实验，数学推理。
1.3 牛顿第三定律教学目标：理解牛顿第三定律的内容，认识到力的作用是相互的。
教学内容：介绍牛顿第三定律，通过实验和实例展示力的相互作用。
教学方法：实验观察，互动讨论。
第二章：能量和功2.1 机械能教学目标：了解机械能的概念，区分动能和势能。
教学内容：解释机械能的概念，介绍动能和势能的区别。
教学方法：物理实验，图示讲解。
2.2 功和能量守恒教学目标：理解功的定义，掌握功的计算方法。
教学内容：解释功的概念，介绍功的计算公式及应用。
教学方法：物理实验，数学计算。
第三章：压强和浮力3.1 压强的概念教学目标：理解压强的定义，掌握压强的计算方法。
教学内容：解释压强的概念，介绍压强的计算公式及应用。
教学方法：物理实验，数学计算。
3.2 浮力的概念教学目标：了解浮力的概念，掌握浮力的计算方法。
教学内容：解释浮力的概念，介绍浮力的计算公式及应用。
教学方法：物理实验，数学计算。
第四章：电路和电能4.1 电路的基本概念教学目标：理解电路的概念，掌握电路的组成和基本原理。
教学内容：解释电路的概念，介绍电路的组成元件及工作原理。
教学方法：图示讲解，实验演示。
4.2 电能的计算教学目标：掌握电能的计算方法，了解电能的单位和换算。
教学内容：介绍电能的计算公式及应用，解释电能的单位和换算关系。
教学方法：数学计算，实例分析。
第五章：电磁现象5.1 电流和磁场教学目标：了解电流和磁场的关系，掌握电磁铁的工作原理。
教学内容：解释电流和磁场的关系，介绍电磁铁的构造和应用。
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律引导学生通过实验观察和思考，理解惯性的概念。
讲解牛顿第一定律的内容，让学生理解物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态。
1.2 牛顿第二定律通过实验和动画演示，让学生观察力和运动的关系。
讲解牛顿第二定律的内容，让学生理解力、质量和加速度之间的关系。
1.3 牛顿第三定律通过实验和实例，让学生观察作用力和反作用力的概念。
讲解牛顿第三定律的内容，让学生理解作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。
第二章：能量和功2.1 动能和势能通过实验和实例，让学生观察和理解动能和势能的概念。
讲解动能和势能的计算方法，让学生能够计算物体的动能和势能。
2.2 功和能量守恒通过实验和实例，让学生观察和理解功的概念。
讲解功的计算方法，让学生能够计算力对物体做功的情况。
讲解能量守恒定律的内容，让学生理解能量在转化和转移过程中总量保持不变。
第三章：声音和光3.1 声音的产生和传播通过实验和实例，让学生观察和理解声音的产生和传播的条件。
讲解声音的频率、振幅和响度的概念，让学生能够描述声音的特征。
3.2 光的传播和反射通过实验和实例，让学生观察和理解光的传播和反射的现象。
讲解光的折射和全反射的概念，让学生能够解释光的传播和反射的原理。
第四章：电和磁4.1 静电现象通过实验和实例，让学生观察和理解静电的产生和静电现象。
讲解静电的电荷和电场的基本概念，让学生能够描述静电的特性。
4.2 电流和磁场通过实验和实例，让学生观察和理解电流和磁场的关系。
讲解电流的产生和磁场的作用，让学生能够解释电流和磁场之间的关系。
第五章：和生活科技5.1 力和运动在生活中的应用通过实例和实际问题，让学生分析和解决力和运动在生活中遇到的问题。
讲解力和运动的基本原理，让学生能够应用到生活中的实际情况。
5.2 能量和功在生活中的应用通过实例和实际问题，让学生分析和解决能量和功在生活中遇到的问题。
最新新人教版九年级物理教案(精选8篇)
最新新人教版九年级物理教案(精选8篇)新人教版九年级物理教案篇一第1节长度和时间的测量一、长度的单位二、长度的测量1.测量长度的工具：刻度尺。
2.刻度尺的使用方法：(1)观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程；(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准被测物体的一端；(3)读数时视线要垂直于尺面，读到最小分度值的下一位；(4)记录结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。
没有单位的记录是毫无意义的。
三、时间的测量1.国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
常用时间的单位还有小时(h)、分(min)。
2.换算关系：1h=60min 1min=60s。
四、误差1.定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
2.减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
3.误差与错误区别：我们不能消除误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
第2节运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。
2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
3.运动和静止的相对性：研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
第3节运动的快慢1.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。
2.计算公式：v=s t3.速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1。
4.换算关系：1m/s=3.6km/h。
5.匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。
6.在变速运动中，常用平均速度v=下指的是平均速度。
初中物理复习提纲第1页(共35页) s来粗略地描述运动的快慢。
九年级物理全册教案合集 人教新课标版
九年级物理全册教案合集人教新课标版一、教案设计：1. 教学目标：(1) 知识与技能：理解并掌握九年级物理新课标版教材中的基本概念、原理和规律。
(2) 过程与方法：培养学生的实验操作能力、观察分析能力以及科学思维能力。
(3) 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和探究精神。
2. 教学内容：(1) 第一章力和运动力的概念运动和静止的相对性牛顿第一定律摩擦力(2) 第二章物质的性质和变化物质的性质物质的分类物理变化与化学变化分子和原子3. 教学方法：采用问题驱动、实验探究、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
利用多媒体教学资源，增强课堂的趣味性和互动性。
4. 教学评价：采用课堂问答、作业批改、实验报告、单元测试等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
二、第一章力和运动教案：1. 教学目标：了解力的概念，掌握力的作用效果。
理解运动和静止的相对性，熟悉参照物的选择。
掌握牛顿第一定律，认识摩擦力。
2. 教学内容：力的概念和作用效果运动和静止的相对性牛顿第一定律摩擦力3. 教学方法：采用问题驱动、实验探究、小组合作等教学方法。
利用多媒体教学资源，展示实验现象和物理过程。
4. 教学评价：课堂问答、作业批改、实验报告、单元测试等多种评价方式。
三、第二章物质的性质和变化教案：1. 教学目标：了解物质的性质，掌握物质的分类。
理解物理变化与化学变化的区别。
认识分子和原子。
2. 教学内容：物质的性质和分类物理变化与化学变化分子和原子3. 教学方法：采用问题驱动、实验探究、小组合作等教学方法。
利用多媒体教学资源，展示实验现象和物理过程。
4. 教学评价：课堂问答、作业批改、实验报告、单元测试等多种评价方式。
四、第三章教案：（请提供第三章的教学内容，以便我为您编写教案。
）五、第四章教案：（请提供第四章的教学内容，以便我为您编写教案。
）我已为您编写了九年级物理全册教案的前四章。
请您提供第三章和第四章的教学内容，以便我为您继续编写教案。
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初中九年级物理全册教案 (新课标人教版)第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界教学目标1．知识及技能●知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的．●初步了解原子的结构．●对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．●初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景．2．过程及方法●了解人类认识宏观世界和微观世界的过程．3．情感态度及价值观●通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观．教学重点及难点1．体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程。
2．认识物质是由分子和原子组成的．教学课时：1课时教学过程：新课教学一、宇宙是由物质组成的宇宙浩瀚无边，有无穷的秘密等着我们探索．激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望，培养学生交流能力，想像能力．强调地球只是太阳的九大行星之一，指导学生观察插图10．1—2，培养学生空间想像能力．指导学生观察插图10．1—2，强调银河系很大，穿过也要十万年的时间．指导学生观察插图10．1—1，强调宇宙很大．物质是运动的，举例 (包括化学生物方面的运动)，强调物质的客观存在性，初步建立学生的物质世界观．二、物质是由分子组成的举例：分糖、分醋．着重帮助学生构建分子的物理模型和概念．培养学生的想像能力和概括能力．提出问题，指导学生阅读课本，引导学生推测原因．培养学生建立物理模型的能力和推理能力．阅读课本，对“任何物质都由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质”进行讨论，参照图10．1—3思考．思考：水、冰、水蒸气都是由什么分子组成，为什么它们在物理性质上有那么大的区别呢?学生思考，讨论，交流．阅读课本，学生描述插图10．1—6中的类比三、固态、液态、气态的微观模型物质是由分子组成的。
用分子的概念可以帮助学生建立固态、液态、气态的微观模型。
让学生了解它们在宏观均区别是由于微观结构不同造成的．知道水的态变化的特殊之处。
四、原子结构抓住原子结构及太阳系相似这一特点展开，质子和中子能在太阳系中找到对应结构吗?突出物理学的对称美。
随着老师对原子结构的介绍，思考它的哪些部分跟太阳系相对应．用乒乓球模拟原子的结构。
提出问题：纳米指的是什么?纳米技术又指的是什么?生活中还遇到哪些及纳米有关的事物．了解前沿科技发展状态。
了解纳米技术．知道纳米是一个长度单位，了解纳米技术的应用前景。
小结：板书设计：第十章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界一、物质是由分子组成的——分子是保持物质原有性质的最小粒子二、宇宙是由物质组成的固态、液态、气态的微观模型三、原子结构纳米及纳米技术第二节质量教学目标1．知识及技能●通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义．●初步认识质量的概念，知道质量的单位．●了解天平的构造，掌握天平的使用方法．2．过程及方法●体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力．●通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法．●通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量．3．情感态度及价值观●通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度及协作精神．●通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦．教学重点及难点重点：质量的单位和用天平来测质量．难点：正确使用天平测量固体和液体的质量．教学课时：1课时教学过程：引入新课问：自行车是用哪些材料制成？答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。
这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。
新课教学1．质量（1）对实物的观察，引入质量的概念铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。
质量是表示物体所含物质的多少。
用符号：“m”表示。
（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。
2．质量的单位（1）国际单位：千克（kg）（2）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。
（3）进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。
看P103表中一些物体的质量。
3．质量的测量——天平（1）介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平（2）托盘天平的构造及使用方法构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺（3）天平的使用天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
A．把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
B．这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
教师强调：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
3、取砝码时一定要用镊子。
4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。
（4）天平使用注意事项：A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
C．保持天平干燥、清洁。
小结：板书设计：第二节质量一、量1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量2．单位：国际单位：千克（kg）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)进率：1000进二、质量测量1．实验室测量质量工具：天平2．天平的使用(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
(3)物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，直到横梁恢复平衡。
(4)物体质量=砝码总质量+游码读数三．使用天平注意事项：P103：1；2第三节密度教学目标1．知识及技能●知道质量的初步概念及其单位．●通过实际操作，掌握天平的使用方法．●用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义．学会测量固体和液体的质量．2．过程及方法●通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量．3．情感态度及价值观●通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度及协作精神．教学重点及难点重点：质量的单位；天平的使用．难点：认识质量是物体的属性．教学课时：1时教学过程：引入新课自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。
特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度新课教学1．建立密度的概念（1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。
数据如下：（2）分析数据A ．木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定B ．石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定C ．木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。
从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。
（3）建立概念A ．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρB ．密度公式：ρ=m/V ；m 表示质量，V 表示体积C ．密度单位：千克/米3（kg/m 3）;克/厘米3（g/cm 3）1g/cm 3=1000kg/m 3=103kg/m 3（4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？已知：m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m 3求：ρ解：3333/109.725.01097.1m kg mkg V m ⨯=⨯==ρ 答：铁块的密度是7.9×103kg/m 32．密度物理意义水的密度是1.0×103kg/m 3表示1米3水的质量是1.0×103千克。
3．思考及讨论（1）对同种类物质，密度ρ及质量m 和V 的关系。
（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？（3）公式Vm =ρ的物理意义。
4．巩固练习：《学物理》小 结：板书设计：第三节 密度1．密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示2．密度公式：Vm =ρ 3．密度单位：千克/米3（kg/m 3）克/厘米3（g/cm 3）1g/cm 3=1000kg/m 3=103kg/m 34．密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m 3表示1米3水的质量是1.0×103千克。
密度是物质的一种特性，它只及物质的种类有关，及它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量及体积的比值一定）。
第四节 测量物质的密度教学目标1．知识及技能●通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； ●学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法．2．过程及方法●通过探究活动学会测量液体和固体的密度．●对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识．●通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集及处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受．3．情感态度及价值观●通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态度．●通过探究活动中的交流及合作体验，使学生认识交流及合作的重要性，培养主动及他人合作的精神．敢于提出及别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观念．教学重点及难点●学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。
●使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。
教学课时：1时教学过程：引入新课1．复习：什么是物质的密度？计算密度的公式是什么？要求出物质的密度要知道哪些量？2．出示小石块和1杯盐水，指出用天平可以称出石块及盐水的质量，但刻度尺却无法测出它的体积。
本实验我们学习用量筒.新课教学1．引导学生看课本实验的“目的”，对照实验的器材将桌面上的用具对照检查。
2．讲述量筒（或量杯）的使用方法。
介绍量筒和量杯，mL是体积单位“毫升”的符号，1mL=1cm3。
学生观察量筒的量程和最小刻度值。
学生观察图7－6、图7－7量筒或量杯使用时怎样放？怎样读出液体和体积？看样测固体的体积？教师引导学生讨论得出：（1）测量时量筒或量杯使用时应放平稳（2）读数时社，视线要及筒内或杯内液体液面相平，（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要凸面平。