创建文明校园活动总结2015
构建文明和谐校园活动总结7篇
构建文明和谐校园活动总结7篇第1篇示例：近日，我们学校开展了一场关于构建文明和谐校园的活动，通过一系列丰富多彩的活动，营造了一个积极向上、文明和谐的校园氛围，让同学们在这个温馨的环境里学习成长。
在此，我将对这次活动进行总结，以期能更好地反思并提升我们学校的文明建设工作。
我们开展了文明礼仪培训活动。
通过专业的讲师讲解、互动讨论等形式，向同学们传授了如何做到有礼貌、有礼仪、有礼貌行为，培养了同学们的文明意识和礼仪修养，提高了同学们的素质和修养水平。
在活动中，同学们积极参与、踊跃发言，表现出了学习的热情和进取心，使整个活动更具意义。
我们组织了“文明校园，从我做起”主题演讲比赛。
同学们通过自身经历和感悟，围绕着文明礼仪、绿色环保、志愿服务等话题展开演讲，为大家呈现了一场精彩的演讲盛宴。
在比赛中，同学们不仅展示了自己的才华和智慧，更是向身边的同学传递了积极向上的正能量，激发了大家对文明建设的热情和动力。
我们还开展了“志愿者服务日”活动。
同学们积极报名参加，到校园周边、社区老年活动中心、环卫工人劳动场所等地开展志愿服务活动。
他们为社会做贡献、传递爱心，展现了学生应有的社会责任感和奉献精神，也让同学们体会到了帮助他人的快乐和满足感。
这不仅丰富了同学们的课余生活，更是促进了校园氛围的融洽与和谐。
我们还组织了“文明倡议书”征集活动。
同学们以班级为单位，撰写了自己心中关于文明建设的倡议书，呼吁大家从自身做起，共同为校园文明建设贡献自己的力量。
这些倡议书不仅展现了同学们的决心和热情，更是对全校师生提出了具体而实际的行动号召，引导大家真正做到言行一致、模范带动、共同进步。
通过这次活动，我们不仅在文明建设方面取得了显著成绩，更是让同学们在参与中收获成长，在实践中感悟人生。
文明和谐校园是每个同学应有的责任和担当，希望在今后的学习生活中，我们能够继续传承和发扬这种优秀品质，共同创造更加美好的校园环境。
让我们携手并肩，共同努力，让文明和谐永驻校园，让我们的学习生活更加充实、丰富和有意义！第2篇示例：近年来，以构建文明和谐校园为目标的活动在各大学校如火如荼地展开。
关于创建文明校园活动总结范本（10篇）
关于创建文明校园活动总结范本关于创建文明校园活动总结范本（10篇）总结是通过事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，以下是小编准备的关于创建文明校园活动总结范本，欢迎借鉴参考。
关于创建文明校园活动总结范本（篇1）文明是把尺子，时刻衡量你我，此次的“创建文明校园，我在行动”活动在师生的响应与支持下，从筹备、组织到结束与以往相比进步很多，同时也打到了预期的效果。
学院迎接评估在即，为了积极配和，响应学院的工作计划达到预期效果，我们电商101就此举办的这项活动也算是为锦上添花。
此次的文明宣传和实际行动，呼吁了在校学生，让文明深入人心，在活动中，我们将创建文明的观念传达到每个同学心中，使创建文明校园不再是一句简单的口号，而是体现在我们生活中的实际的行动。
在班委的积极带动，班级同学的积极配合下，我们展开的对学院内张贴的宣传单和各重要场所的垃圾地方进行清理，活动进行过程，大家都在尽力的做好个人所负责的区域。
我们每个人心里都清楚，这不是一个强求任务，而是发自我们内心去想做好的一件事，所以此时此刻的我们都在认真的进行清洁。
活动的顺利举办，让我们受益匪浅。
唯一遗憾的就是，此次的活动只是局限在校内进行。
不管是一个家庭，一个学校还是一座城市，都希望能够在一个文明和谐的环境下生活、工作。
我想这样的文明行为不是短暂的，不管是现在还是以后，个人和团队，通过我们电商101团支部此次的呼吁，希望我们每个人都能从身边的小事做起，提高自身的文明素质和自身涵养，共同去爱护我们无锡商业职业技术学院的文明校园，时刻铭记“校荣我荣”，只要我们是学院的一员，我们就有这样的义务和在校师生共同建造美好文明校园。
德育重在坚持，文明贵在行动，我相信，在以后的校园生活中，工作岗位上，有你、有我、有大家，共同树立文明形象，我们的校园、社会将会是一个文明和谐的社会。
关于创建文明校园活动总结范本（篇2）创建文明校园称号是是学校综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要学校品牌。
创建文明校园活动总结2015铁西
创建文明校园活动总结文明校园活动是学生成长的重要途径。
我校在创建文明校园活动中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的文明校园活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。
学校先后荣获全国尝试教学先进单位、省级绿色学校、省级一类学校、省级标准化合格学校、省级标准化先进学校、省级军民共建先进单位、黑河市文明单位标兵、黑河市教科研先进单位、北安市“三育人”先进集体、北安市关心下一代工作先进集体、北安市第三十一届运动会体育道德风尚奖、北安市第三十一届运动会由400多名学生与公安干警、武警官兵表演的团体操荣获全市一等奖。
北安市模范职工之家、教育系统举行的拔河比赛，铁西小学获得冠军等多项殊荣。
我们的主要做法是：一、构建和谐的人际关系良好文明校园活动核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。
我校干部树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校发展带头领路。
中层之间多交流，增进部门间的了解，相互借鉴，相互启发减少部门间工作冲突，避免部门之间的工作疏漏，实现无缝衔接。
学校党员干部要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。
我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外，还要深入一线、深入课堂、深入到老师们中间去，把工作重点前移到教育教学中，对教育教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组室，每周都要参加所包挂学科的教研活动，听取老师们的意见和建议，强化指导与服务的功能。
干部上课，要求起到榜样示范作用，干部听课，要求跟踪到问题的解决。
每周的行政办公会上，每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况，及时解决和处理干部听课和教研活动中发现的问题。
通过这些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代管理水平。
创建文明校园活动总结8篇
创建文明校园活动总结8篇第1篇示例：近日，我们学校举办了一场别开生面的活动——创建文明校园活动。
在全校师生的共同努力下，活动取得了圆满成功。
接下来，我将对此次活动进行总结。
活动的宗旨是倡导文明礼貌、向上向善的校园氛围。
在活动期间，我们通过以班级为单位开展各种有趣的主题活动和文明礼仪教育，引导同学们养成良好的行为习惯和道德观念。
我们组织了文明礼仪知识竞赛、公共场所秩序整治、文明用语宣传等活动，吸引了大家的参与，增强了同学们的文明意识和团结合作精神。
活动中还注重了环境整治和宣传教育。
我们倡导保护环境、节约资源的理念，积极开展校园环境整治行动和垃圾分类活动，让同学们亲身体验到环保的重要性。
我们还利用多种宣传手段，如文明校园口号、标语、海报等，向全校师生普及文明礼仪知识和法律法规，让大家了解校园规章制度，共同维护文明校园的和谐环境。
活动还强调了校园文明发展的长期性与持续性。
我们认为，文明校园建设不是一时的事情，而是一个长期的过程。
除了短期活动外，我们还制定了《创建文明校园长效机制》，建立了师生监督委员会和文明行为评议委员会，定期开展文明校园督导检查和文明行为评定，推动文明校园建设向纵深发展。
通过这次创建文明校园活动，我们不仅增强了同学们的文明素养和团队合作能力，也提升了学校的整体形象和凝聚力。
相信在全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够建设成为一个更加文明、更加和谐的校园。
创建文明校园活动的成功举办，得益于全体师生的共同努力和支持。
让我们一起携手，共同营造一个文明和谐的校园环境，让文明之风在校园中不断蔓延。
愿我们的学校越来越美好！第2篇示例：创建文明校园活动总结近年来，学校开展了一系列关于创建文明校园的活动，旨在培养学生的文明意识，提升学校的整体素质。
通过一系列的丰富多彩的活动，学校取得了可喜的成绩，营造了浓厚的校园文明氛围。
下面将对这些活动进行一次总结。
学校开展了“文明环保，从我做起”主题教育活动。
创建文明校园活动总结6篇
创建文明校园活动总结6篇篇1一、活动背景与目标创建文明校园活动是我们学校的一项重要举措，旨在培养学生的文明素养，营造和谐、美丽的校园环境。
通过开展一系列丰富多彩的活动，我们希望能够让学生们认识到文明的重要性，并积极参与到文明校园的建设中来。
二、活动内容与形式1. 文明礼仪宣传活动：我们通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传文明礼仪知识，让学生在日常生活中更好地了解和遵守。
2. 文明班级评选活动：我们组织了文明班级评选活动，通过班级自荐、学生投票等方式，评选出了一批文明班级，并给予表彰和奖励。
3. 文明宿舍创建活动：我们开展了文明宿舍创建活动，通过宿舍卫生评比、宿舍文化展示等方式，营造了整洁、文明的宿舍环境。
4. 文明校园志愿服务活动：我们组织了多场志愿服务活动，如校园清洁、义务维修等，让学生们在实践中感受文明的力量。
三、活动成效与亮点1. 文明礼仪宣传活动取得了显著成效，学生们的文明意识明显提高，校园内的不文明行为大大减少。
2. 文明班级评选活动激发了学生的集体荣誉感，各班级积极参与，形成了良好的班级氛围。
3. 文明宿舍创建活动得到了学生们的热烈响应，宿舍卫生状况和文化建设有了显著提升。
4. 文明校园志愿服务活动让学生们在实践中锻炼了自己，同时也为校园的文明建设做出了贡献。
四、反思与建议虽然我们在创建文明校园活动中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，部分学生对文明活动的认识不够深刻，参与积极性有待提高；个别班级和宿舍在文明创建过程中还存在一些短板和弱项，需要进一步加强指导和督促。
针对这些问题，我们提出以下建议：一是加强文明教育的深度和广度，引导学生从思想上真正认识到文明的重要性；二是建立健全激励机制，通过奖励和表彰等方式，激发学生的参与热情；三是加强指导和督促力度，确保各项文明创建工作落到实处。
五、总结与展望总的来说，我们在创建文明校园活动中取得了可喜的成绩。
通过这些活动，学生们的文明素养得到了提高，校园环境得到了优化。
关于文明校园的活动总结（3篇）
关于文明校园的活动总结文明校园是指以培养学生文明素质为核心，形成一种文明的、和谐的校园氛围，培养良好的行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识的教育活动。
为了进一步加强学生文明行为的培养，我校在过去一个学期开展了一系列的文明校园活动。
下面对这些活动进行总结。
一、开展文明卫生活动为了营造整洁美丽的校园环境，学校每周定期开展文明卫生活动。
学生会、环保协会等社团联合举办了“文明校园，从我做起”主题活动，要求全体学生在校园内保持环境整洁、公共设施不损坏。
同时，学校还通过举办“爱护卫生，从小事做起”主题演讲比赛、文明卫生知识竞赛等活动，提高学生对文明卫生的重要性的认识。
二、倡导文明用语学校加强了对学生用语规范的引导，开展了一系列的活动，使学生形成良好的语言习惯。
学校制定了《文明用语行为规范》，在校园内设置了相应的标语和倡议牌，鼓励学生使用文明、礼貌的语言。
学校还组织了主题班会、座谈会等活动，讲述了一些有关文明用语的典型事例，引导学生理解文明用语的重要性。
通过这些活动，学生的用语习惯得到了明显改善。
三、开展文明交往活动学校注重培养学生良好的交往习惯，开展了一系列的文明交往活动。
学校组织了“友好互助，共创和谐”社会实践活动，学生参与社区志愿服务等活动，同时学校还通过开展班级协作游戏、团队合作训练等活动，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
四、推广文明礼仪学校注重培养学生良好的礼仪习惯，每年开展一次文明礼仪大赛。
大赛通过模拟实际社交场合的礼仪情景，在比较真实的环境中培养学生社交礼仪的能力。
此外，学校还举办了“文明礼仪进校园”主题宣传活动，邀请专家进行讲座，通过实际操作指导学生正确使用餐具、讲究仪态等方面的礼仪内涵，使学生在行为中养成良好的礼仪习惯。
五、推广文明出行学校注重教育学生文明出行的意义和重要性，开展了一系列的文明出行宣传活动。
学校在校门口设置“文明校园，文明出行”倡议牌，号召学生遵守交通规则，尊重行人优先，不乱穿马路等。
文明学校创建活动工作总结（4篇）
文明学校创建活动工作总结一、物质文化建设我校校园占地面积____平方米，现有____个教学班，____名学生，____名专任教师。
是一所公办寄宿制农村学校。
一年来，学校先后投资对教学楼、围墙、学生走道、学生公寓、食堂等进行了建设，基本建设体现以人为本的建设理念，传统中富于现代，科学中蕴含人文，为具有自己特色的校园文化建设搭好了骨架。
同时对少先队队室、鼓号室、微机室、阅览室、图书室、美术室、音乐室、实验室等专用场所进行了改建或扩建，每间教室安装了电子白板，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。
3、校园内的绿化建设。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
表明我们追求的是营盘路小学平安、创新、和谐发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
二、精神文化建设三、制度文化建设一年来，我校通过建设具有特色的校园文化来推动素质教育的全面实施，铸就了文明、健康、快乐、向上的校风，增强了学校内功，保证了办学思路和办学理念的____，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。
成绩只能说明过去，未来任重道远，我们还要不断努力、不断创新，使我校校园文化建设再上一个档次。
文明学校创建活动工作总结（二）一、思想上高度重视我校高度重视校园文化建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来建设，纳入学校整体发展规划之中，整合各种教育管理资源，统筹考虑，逐步推进。
成立专门的领导机构，校长亲自挂帅，坚持教学科研行政工作和校园文化建设一起部署，一起落实，一起检查。
加强校园文化阵地建设，增加资金投入，改善设施条件。
学校每年拿出一定数量的校园文化建设专项资金，确保了校园文化建设与学校其他工作同步进展。
按学校合理布局，突出重点的原则，每年选择一定的项目，作为建设重点，使校园文化建设逐年得到改善和加强。
学校文明创建活动总结模板（三篇）
学校文明创建活动总结模板活动名称：学校文明创建活动总结一、活动简介学校文明创建活动是为了提倡和落实文明礼仪，培养学生良好的品德和习惯而举办的一系列活动。
通过开展各种形式的活动，从学生、教师、家长等多个角度全面推动学校文明创建工作，形成全员参与、共同努力的良好氛围。
二、目标设定1. 提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯和道德品质；2. 建设和谐友善的校园环境，营造浓厚的学习氛围；3. 增强学校的文明形象，打造示范性文明学校。
三、活动举办情况及成果1. 开展文明礼仪教育活动通过组织形式多样的文明礼仪教育活动，如举办讲座、展览、比赛等，引导学生树立正确的文明观念，提高他们的礼仪修养和表达能力。
活动中，我们邀请了专家学者进行讲座，展示了学生的文明礼仪作品，开展了礼仪技能比赛等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了文明礼仪的重要性，提高了他们的礼仪素养。
2. 打造美丽校园，创造文明环境我们注重培养学生的环保意识和爱护校园的责任感。
通过开展清扫活动、绿化校园、节约用水用电等一系列环保行动，让学生从小事做起，养成良好的日常生活习惯。
同时，我们参观了其他文明学校，学习他们的先进经验，进一步增强了学校美化和创造文明环境的意识。
3. 加强师生互动，优化教育环境学校组织了师生互动活动，旨在加强师生之间的沟通和理解，增进彼此之间的感情。
比如组织学生与教师进行座谈交流、开展家访、师生联谊等。
通过这些活动，学校师生之间的互动更加紧密，增强了师生之间的凝聚力和向心力，为优化教育环境打下了坚实的基础。
4. 弘扬文明习惯，树立文明形象学校积极推动学生养成文明习惯，提倡遵守校规校纪，营造了良好的学习生活环境。
通过开展“文明风尚小达人”评选活动、举办文明礼仪大赛等，鼓励学生树立良好的道德风范，养成文明习惯。
同时，学校注重宣传，制作了宣传海报、校刊等媒体，将学校的文明形象传播到校内外。
四、活动的亮点与不足亮点：1. 组织形式多样，从多个方面引导学生养成文明习惯；2. 充分调动学生积极性，通过各类竞赛激发学生的创造力和主动性；3. 加强了师生之间的互动，增进了师生之间的感情；4. 高度重视宣传，全面营造了学校的文明形象。
创建文明校园活动总结【8篇】
创建文明校园活动总结【8篇】创建文明校园活动总结1在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的.成绩。
一、加强组织建设，规范环境教育管理我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长-x为组长、副校长-、-、-x为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。
并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。
领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。
明确领导小组成员工作任务，强化职责。
由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。
本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。
二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。
1、注重校园环境建设，以建设促环保(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念20-年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。
在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵。
(2)重视养成教育，净化学校环境我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯。
创建文明校园活动总结（3篇）
创建文明校园活动总结一、活动背景为了提倡文明校园建设，促进学校师生的道德素养和文明行为，我们学校决定开展一系列的文明校园活动。
这些活动的目标是培养学生的良好行为习惯和社会责任感，加强学生之间的交流与合作，营造和谐向上的校园氛围。
二、活动内容1. 文明行为宣传在全校范围内，我们开展了一次文明行为宣传活动。
通过制作宣传海报、制作宣传册子、举办专题讲座等多种形式，我们向师生宣传了校园文明行为的重要性和规范，提醒他们在校园内要遵守秩序，尊重他人，文明用语，文明用餐等。
2. 讲座和主题班会我们邀请了一些专家学者和社会知名人士来校，开设了一系列的讲座和主题班会。
他们就道德伦理、公民道德、法律知识等方面进行了深入浅出的讲解和宣传，引导学生树立正确的价值观，并教育他们如何在社会中做一个有责任感、有道德修养的人。
3. 文明文化活动我们组织了一些文明文化活动，如校园文明卡拉OK大赛、文明礼仪讲座、校园摄影比赛等。
这些活动旨在通过娱乐方式来培养学生的社交能力和文明礼仪，同时展示学生的才艺和创造力。
4. 环保行动我们组织了一次大规模的环保行动。
在这次活动中，学生们清理了学校周边的垃圾，并进行了垃圾分类和再利用的教育活动。
通过亲身参与环保行动，学生们更加深刻地理解了环境保护的重要性，培养了他们对环境的责任感和保护意识。
5. 志愿者活动我们组织了一次志愿者活动，学生们积极参与其中，为社区进行义务劳动和志愿服务。
他们帮助老人打扫卫生、为孤寡老人送去温暖和关爱，为社会做出自己的贡献。
这样的活动不仅提升了学生的社会责任感，也培养了他们的爱心和同理心。
三、活动效果通过一系列的文明校园活动，我们取得了一定的效果。
首先，通过宣传和讲座，学生们的道德素养和文明行为有了明显的提高，纪律意识增强，遵守校规校纪的情况明显好转。
其次，文明文化活动丰富了学生的校园生活，提高了他们的文化艺术修养和良好的社交能力。
环保行动和志愿者活动增强了学生对环境的保护意识和社会责任感，培养了他们的良好品质。
构建文明和谐校园活动总结7篇
构建文明和谐校园活动总结7篇第1篇示例：构建文明和谐校园活动总结近年来，在社会文明程度不断提高的背景下，构建文明和谐校园活动已成为学校管理和教育工作者的重要任务。
为了进一步弘扬文明风尚、培养优秀的学生品质，我校积极开展了一系列相关活动。
在此，我将对这些活动做一次总结，以便更好地指导今后的工作。
我们组织了一场“文明礼仪进校园”主题活动。
通过此次活动，我们向学生宣传了一系列的文明礼仪知识和规范，如尊师重道、互相尊重、友好相处等。
在活动中，我们邀请了专业的礼仪老师进行讲解，以此激发学生的学习热情，提高他们对文明礼仪的重视程度。
我们还通过制作宣传横幅、发放宣传资料等形式，将文明礼仪理念深入传达给每一位学生。
我们开展了“绿色校园、绿色生活”主题活动。
在这个活动中，我们号召全校师生一起从自身做起，关注环境保护、珍爱自然。
我们组织了植树活动、环保知识讲座、废品回收等一系列活动，以此引导学生养成良好的环保习惯。
通过这些活动，学生们深刻认识到了环境对我们生活的重要性，积极参与到环境保护中来。
在构建文明和谐校园活动中，我们还注重培养学生的公民意识和社会责任感。
我们组织了“助人为乐”、“关爱他人”等主题活动，引导学生积极参与公益活动，帮助有需要的人。
通过这些活动，学生们增强了团结互助、关爱他人的意识，培养了他们的社会责任感和爱心。
为了构建文明和谐校园，我们还推行了学生自治管理制度，鼓励学生参与学校管理事务。
我们设立了学生议会、班级委员会等机构，鼓励学生自觉维护校园秩序，参与学校的公共事务管理。
通过学生自治管理，学生们能够更好地锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力，增强他们的自主意识和团队合作意识，为构建文明和谐校园做出了积极的贡献。
构建文明和谐校园活动是一项长期的工作，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。
通过我们的努力，相信我们的校园将会更加宁静和谐、文明有序。
希望在未来的工作中，我们能够持之以恒，不断完善和创新，为学生营造更好的学习生活环境。
文明校园的创建的活动总结
文明校园的创建的活动总结文明校园的创建的活动总结（精选13篇）一个精彩的活动已经圆满收官，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。
那要怎么写好活动总结呢？下面是小编帮大家整理的文明校园的创建的活动总结（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明校园的创建的活动总结1按照我校创建文明学校的总体部署，主要经历了以下几个阶段：一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。
其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
最后，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。
与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。
二、精心实施方案，促学校各项工作的规范1、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素质教育理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进的理论指导教育教学。
创建安全文明校园活动总结5篇
创建安全文明校园活动总结5篇第1篇示例：创建安全文明校园是每一个学校和社会共同的责任，为了提高学生的安全意识和文明素养，我校组织了一系列的活动，取得了显著的成效。
在这里，我将对这次活动进行总结，希望能够对未来的工作提供一些借鉴和参考。
一、活动主题我们此次活动的主题是“共建安全文明校园，共创美好未来”。
通过这个主题，我们希望唤起全校师生的责任感和使命感，共同努力为校园的安全和文明建设贡献自己的力量。
二、活动内容1.开展安全教育讲座：我们邀请了交警、消防员等专业人员来校为学生进行安全教育讲座，教授学生如何正确使用消防器材、遵守交通规则等知识，提高他们的安全防范意识。
2.开展校园文明礼仪宣传活动：我们组织了文明礼仪宣传队伍在校园内巡回宣传，向同学们普及礼仪知识和校园行为规范，引导学生养成良好的行为习惯和道德规范。
3.开展主题班会：各班级在班会上围绕安全文明校园主题进行讨论和交流，激发同学们关注校园安全和文明的热情，共同营造一个和谐美好的学习环境。
4.举办安全文明校园知识竞赛：我们组织了一场知识竞赛，邀请同学们参与，通过答题比赛的形式加深对安全文明校园的认识，提高学生的学习积极性。
5.开展爱校环保活动：我们号召全校师生一起参与爱校环保活动，清理校园内的垃圾、种植绿植、节约用水用电等，让学生们亲身体验到环保的重要性和自己的责任。
6.举办安全文明校园展示活动：我们组织学生们自发参与制作宣传展板、绘画作品等，展示在校园各处，让更多的人了解我们学校的安全文明建设成果。
三、活动成效通过这一系列的活动，我们取得了以下成效：1.提高了学生的安全意识和文明素养：学生们在活动中接受了系统的安全教育和文明礼仪培训，提高了自我保护意识和社会责任感。
2.营造了良好的校园文化氛围：活动推动了校园文明礼仪的普及和宣传，营造了浓厚的文明校园氛围，提升了学校的整体形象。
3.增进了师生之间的交流与合作：活动中师生共同参与，互相配合，促进了师生之间的沟通与合作，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
创建文明校园活动总结7篇
创建文明校园活动总结7篇第1篇示例：创建文明校园活动总结为了推动校园文明建设，提高师生的文明素养，我校于近日开展了一系列的创建文明校园活动。
通过大家的共同努力和参与，这些活动取得了圆满成功，校园的文明程度得到了进一步提升。
现在，让我们来回顾一下这些活动的过程和成果。
为了让全校师生都能积极参与到文明校园的建设中来，我们首先开展了创建文明校园口号的征集活动。
通过张贴海报、宣传栏等形式，邀请全校师生为我们提供关于文明校园的口号。
经过筛选和投票，最终确定了“文明校园，共建美好校园”这一口号。
这个口号简洁明了，鼓舞人心，能够深入人心，激发大家的积极性，成为我们创建文明校园活动的宣传口号。
活动二：文明礼仪培训为了提高师生的文明素养和礼仪意识，我们邀请了专业的礼仪老师来给全校师生进行文明礼仪培训。
培训内容包括如何讲究言谈举止、尊重他人、注重环境卫生等方面。
通过培训，全校师生加深了对文明礼仪的认识，提升了自己的修养，学会了如何在日常生活中展现出文明的风采。
活动三：文明校园环境整治为了打造一个整洁、优美的校园环境，我们组织了文明校园环境整治活动。
全校师生分为若干小组，负责清理校园内的垃圾、修剪草坪、整理花坛等工作。
经过大家的共同努力，校园的环境焕然一新，整洁而有序。
同学们也意识到了维护环境的重要性，养成了良好的环保意识。
活动四：文明交通宣传为了加强师生对文明交通的认识和宣传，我们进行了一系列的文明交通宣传活动。
在高峰时间段，我们设置了文明交通宣传点，向过往行人分发宣传资料，宣传正确的交通规则和行为，引导他们文明出行。
我们还邀请了交警来校园内进行交通安全知识的讲解，使师生们深刻认识到了遵守交通规则的重要性，提高了交通安全意识。
活动五：文明用餐活动为了倡导文明用餐习惯，我们组织了文明用餐活动。
在餐厅内设置了文明用餐宣传展板，向同学们宣传文明用餐的重要性，提倡文明就餐行为。
我们还设计了有关文明用餐的小游戏，吸引了同学们的参与。
文明校园的创建的活动总结6篇
文明校内的创建的活动总结6篇文明校内的创建的活动总结篇1为进一步推动创建全国文明城市活动的深入开展，加强同学的文明礼仪训练，提升师生整体文明素养，我校乐观开展“争创文明城市”系列训练活动。
现将活动状况总结如下：一：加强领导、细心组织、留意宣扬。
我校高度重视，把开展“创建全国文明城市”活动作为加强未成年人思想道德建设、推动文明城市创建的重要举措,细心组织，制定实施打算，制造性开展活动，让每一名同学及其家庭都参与到活动中来。
同时作好活动的宣扬报道工作,为活动开展营造良好的氛围。
二：开展形式多样的系列活动。
1、开展“讲文明、树新风、争做文明小市民”的文明礼仪训练活动，引导同学遵守中同学守则和行为规范，敬重师长，见面行礼、主动问好，推行校内文明礼仪用语，做到知礼仪、重礼节，提高同学的思想道德素养和文明礼仪素养。
2、开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报和黑板报展评活动。
3、开展了“让我们行动起来，共创文明城市”大型师生签名活动。
通过开展文明城市创建活动，带动和督促父母乐观参与到创城活动中来，共同营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明城市做出应有的贡献。
文明校内的创建的活动总结篇2为了使我们的校内更加清洁、文明，加强同学道德素养、行为习惯训练，以良好的行为呈现英才学校同学的形象。
20xx年4月18日下午3点，由校同学会和初一学年同学志愿者联合发起的“清洁校内，美化环境，创建文明校内”主题实践活动在学校教学楼前准时召开了。
校团委书记林宝莉对此次活动提出具体要求和留意事项，在保证师生平安的前提下，对学校教学楼、操场环境和周边环境进行全面清理。
此项活动得到学校领导高度重视。
侯主任对活动支配赐予指导，宫校长为活动的开展赐予大力支持，团委书记、学年组长李玉鑫和班任老师身先士卒，和同学一起参与劳动。
参与此次活动的领导、老师和同学，不怕累，不怕热、不怕脏，主动把垃圾捡起，使所过之处，变得洁净洁净，师生们享受着劳动的欢快，为全校师生树立了榜样，体现英才学校对“创城”工作的高度重视，展示了英才学校师生的素养。
创建文明校园活动总结(五篇)
创建文明校园活动总结自____月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《____开展“讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：一、“学生文明礼仪”系列教育活动为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
(一)宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。
为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
(二)开展活动，循序渐进。
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。
为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。
谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。
这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。
礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。
创建文明校园活动总结5篇
创建文明校园活动总结5篇篇1一、活动背景与目标创建文明校园活动旨在提升校园文明程度，营造和谐、有序的学习与生活环境。
通过一系列活动，增强学生的文明意识，提升校园整体风貌，构建充满活力的校园文化。
二、活动内容与形式1. 开展文明礼仪教育。
通过讲座、主题班会等形式，普及文明礼仪知识，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 举办校园文明使者评选活动。
评选出在校园文明建设中表现突出的个人或团队，树立榜样，激励更多学生积极参与。
3. 进行校园环境整治。
清理校园垃圾、杂物，整治乱贴乱画现象，美化校园环境。
4. 举办校园文化活动。
组织文艺晚会、书画比赛等文化活动，丰富学生课余生活，提升校园文化氛围。
三、活动成效与亮点1. 校园文明程度显著提升。
通过文明礼仪教育和校园环境整治，校园内乱扔垃圾、乱涂乱画现象明显减少，校园环境更加整洁有序。
2. 学生文明意识增强。
通过校园文明使者评选活动，学生们的文明意识得到提升，更多学生能够自觉遵守校规校纪，尊重师长、团结同学。
3. 校园文化氛围更加浓厚。
举办校园文化活动，不仅丰富了学生的课余生活，还提升了校园文化氛围，增强了学生们的凝聚力和归属感。
四、经验总结与反思1. 活动中存在宣传不到位的情况。
在活动初期，由于宣传不够广泛深入，导致部分学生对此次活动不够了解，参与积极性不高。
在今后的活动中，应加强宣传力度，扩大活动影响力。
2. 活动组织有待进一步细化。
在活动过程中，由于组织不够细致，导致部分环节出现混乱现象。
在今后的活动中，应更加注重活动组织的细节，确保活动顺利进行。
3. 活动内容应更加贴近学生实际需求。
虽然本次活动涵盖了文明礼仪教育、校园环境整治等多个方面，但仍有一些学生反映活动内容与他们的实际需求不够贴近。
在今后的活动中，应更加注重学生的实际需求，推出更符合学生口味的活动内容。
五、未来展望与建议1. 进一步加大宣传力度。
利用学校官方网站、微博等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与活动。
学校创建“文明校园”工作总结（2篇）
学校创建“文明校园”工作总结近年来，“文明校园”建设成为学校工作的重点之一。
学校积极投入全校师生的力量，通过多种形式的宣传和教育活动，不断营造良好的校园文化氛围，提高师生的文明素质和道德修养。
在这个学期，学校开展了一系列“文明校园”建设活动，取得了一定的成效。
现将工作总结如下：一、活动内容本学期，学校开展了以下几项“文明校园”建设活动：1.开展主题教育活动：学校在每个月的第一个星期一组织开展“文明校园”主题教育活动。
通过举办文明礼仪知识竞赛、道德讲座、演讲比赛等形式，宣传校规校纪，传播正能量。
2.开展文明行为评比：每个班级都开展了一次文明行为评比活动。
通过对学生日常表现进行评估，选出文明行为优秀个人和班集体，并给予奖励，鼓励他们树立榜样。
3.组织志愿者活动：学校成立了“文明校园”志愿者服务队，组织学生参与社区文明志愿者活动。
学生们在社区进行环境整治、义务劳动等活动中，提高了公民意识和社会责任感。
4.开展文明交通宣传：学校组织了校园内外的交通安全教育活动。
在每个月的第三个星期四，学校在门口路口设置交通安全宣传摊位，向学生和家长宣传交通安全知识和法规，提醒大家注意交通安全。
二、活动成效通过本学期的“文明校园”建设活动，取得了以下几个方面的成效：1.校园文化氛围明显改善：学校通过开展主题教育活动和文明行为评比，使师生对校规校纪有了更深入的了解和认识，并在日常行为中积极树立正确的态度和价值观。
2.学生道德修养提高：通过参与志愿者服务活动，学生们增强了自觉遵守社会公德的意识，并在实践中努力培养了责任感和奉献精神。
3.交通安全意识增强：通过交通安全宣传活动，学生们对交通规则有了更深刻的认识，行走时主动遵守交通规则，减少了交通事故的发生。
4.学校与社区的联系加强：通过学生参与社区志愿者活动，学校与社区的联系更加紧密。
学生们通过为社区提供帮助，增进了与社区居民的交流和了解，促进了社会和谐发展。
三、存在问题在“文明校园”建设过程中，仍存在一些问题：1.活动宣传力度不够：学校的“文明校园”建设活动宣传力度不够大，导致参与活动的学生人数较少，影响了活动的效果。
创建文明校园活动总结(15篇)
创建文明校园活动总结(15篇)创建文明校园活动总结1为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。
活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。
同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员(付金权谭树林余学军谭明榕)及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。
“会说话”：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。
“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。
“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创建文明校园活动总结校园文化建设是学生成长的重要途径。
我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。
学校先后荣获全国尝试教学先进单位、省级绿色学校、省级一类学校、省级标准化合格学校、省级标准化先进学校、省级军民共建先进单位、黑河市文明单位标兵、黑河市教科研先进单位、北安市“三育人”先进集体、北安市关心下一代工作先进集体、北安市第三十一届运动会体育道德风尚奖、北安市第三十一届运动会由400多名学生与公安干警、武警官兵表演的团体操荣获全市一等奖。
北安市模范职工之家、教育系统举行的拔河比赛，铁西小学获得冠军等多项殊荣。
我们的主要做法是：一、构建和谐的人际关系良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。
我校干部树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校发展带头领路。
中层之间多交流，增进部门间的了解，相互借鉴，相互启发减少部门间工作冲突，避免部门之间的工作疏漏，实现无缝衔接。
学校党员干部要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。
我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外，还要深入一线、深入课堂、深入到老师们中间去，把工作重点前移到教育教学中，对教育教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组室，每周都要参加所包挂学科的教研活动，听取老师们的意见和建议，强化指导与服务的功能。
干部上课，要求起到榜样示范作用，干部听课，要求跟踪到问题的解决。
每周的行政办公会上，每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况，及时解决和处理干部听课和教研活动中发现的问题。
通过这些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代管理水平。
不断强化服务意识，讲贡献、求实效。
做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。
教师对学生也像班子成员对教师这样。
按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、学生多元参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。
二、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。
关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。
班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。
既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。
面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。
有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、立足“合格＋特长”开展每周四一小时社团活动，搭建个性发展平台。
培养“合格＋特长”的优秀人才，这是我校办学的一大特色。
近几年来，学校结合自身实际，提出了“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。
聘请部队教官教授学生军体拳，形成少年军校特有的文化气息。
强化社团建设，让学生广泛的兴趣得到培养，学校进一步规范社团活动，做到目标管理意识明确，课程资源研发及时，质量过程管理严格。
强化课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分体现活动的选择性、自主性、实践性。
每周四下午进行第二课堂活动，共开设13个学生特长社团活动班，两个英语班、两个美术班、两个书法班、口才班、舞蹈班、电子琴班、乒乓球队、足球队、多个古诗文诵读班等。
构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。
为培养学生的综合能力奠定良好的基础。
实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。
在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。
如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、“元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“绿色宣传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
5、面向社会积极参加社会公益活动。
潜移默化影响师生的荣誉感、社会责任感。
三、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。
我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。
有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。
因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。
我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。
同时，我们积极发挥“红领巾”监督岗作用。
在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。
四、创建优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。
美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激励着提醒着师生拼搏进取；先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。
“尊师、守纪、乐学、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、创新”的教风；“勤学、善问、多思、博闻”的学风；无不时刻激励着学生的斗志。
班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了我校素质教育的成果。
润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。
通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。
在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。
走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。
室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；经过几年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。