二年级语文：《特殊的考试》学案(教学方案)

小学语文标准教材

二年级语文：《特殊的考试》学案(教学方案)

People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.

学校：______________________

班级：______________________

科目：______________________

教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 ---

二年级语文：《特殊的考试》学案(教学方

案)

教材分析：

这篇课文选自北师大版小学语文第三册第12单元《考验》，是两篇主体课文之一，是一篇有趣的童话故事。这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开，这次考试“特殊”在，考题不是一张试卷上的，也不是一般的面试，而是在没有主考人在场的情况下，考查应聘者的实际行动。

学情分析：

通过一年多的学习，孩子们已经掌握一定的识字方法，多数学生能够独立识字，有主动识字的愿望，也具备一定的分析字形、听

辨字音的能力，可以通过预习基本把课文读通顺，喜欢学习语文。但现在的孩子多为独生子女，在家娇生惯养，虽聪明活泼，懂的道理也多，每次一提到“看见垃圾——”，马上能接出下一句——“主动捡”，然而能真正做到的少之又少。看来光明白道理要落实到行动上来就太难了，这篇童话故事就是通过一场“特殊的考试”，给这些孩子上一堂“特殊的课”，鼓励学生将自己懂得的道理付诸行动，对这样一批孩子来说是非常有实际意义的。

教学目标：

1、在语言环境中认识“特”等13个生字，学写“特、持”等字，结合语文天地中的练习巩固识字。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文的大致内容。

教学重难点：

1、识字写字。

2、读准生字的字音，掌握“特、持”等字的形。

教学准备：实物投影生字词卡 ppt课件

教学过程：

一、开门见山，导入课题

1、谈话：二、一班的孩子们，你们好！很高兴和你们一起上一堂语文课。我知道咱们班的孩子很能干，那么我先考你们一个词语（板书：考试），认识这个词语吗？齐读。对，你们读到二年级，已经参加过很多次考试了。今天，有一群小动物也要去考试，他们参加的是什么样的考试呢？（板：特殊的）哦，通过预习你们已经知道了。

2、谁认识这个词语？你怎么记住这个“特”字？

3、齐读课题（什么样的考试？特殊的什么？）那么这场考试到底特殊在哪儿呢？学了课文，你就明白了。

二、初读课文，认识字词

1、请翻开书77页，自由小声地读课文，注意把你在预习中读不通的句子多读几遍，如果还有不认识的字，就用符号标注出来，再用你喜欢的方法解决它。

2、看大家读得这么认真，我也想读一读，好吗？请用手指着书，注意听，你读不通的地方和不认识的字，老师是怎么读的？

3、刚才大家都听得特别认真，一定也能把字音读准了吧？这样，我们的课文一共有多少个自然段？我们分成两个大组各读一个自然段，最后一段一起读。没有轮到你读时就对口形，题目一起来。

4、谁能评一评哪组的字音读得准？那请你读一读这个词或这个句子。我想啊，可能是有些句子太难了，所以有孩子读不好。这样吧，请你的同桌帮帮你。同桌一起读课文时，注意把难读的句子多读几遍，读完就用行动告诉老师。

5、现在，还有读不通顺的地方吗？那我可要考考你们。（出示句子）

第一句：动物电视台要招聘一名主持人，主持“小小卫生员”节目。

谁会读？注意听，他把穿红衣服的生字娃娃读对了吗？大家一起向他学习学习，读好这句话，特别是生字的读音。

现在啊，句子里面的词语宝宝可要跳出来考考你了，瞧，谁来了？点击出示：主持人（出示卡片）齐读，贴出卡片；第二个“卫生员”，齐读这两个词。看来难不倒你们了。好，看这一段。（出

示）

第二句：小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上新衣服，赶来了。

自己先试试吧，注意生字。谁来读？你认为他读得怎样？请你来读一遍。大家像他这样读。

词语宝宝又来了——请能干的孩子来教教大家－出示：白手套小狐狸红皮鞋（板贴）

你们太厉害了，怎么也考不倒。不过，这句呢？出示——

第三句：小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。

男生来读一读－女生跟他们比一比。都很好，现在词语来了——

一块果皮捡起来垃圾箱词卡出示，齐读并板贴。

6、现在这些词语宝宝已经排好了队，想和你们交朋友了。抢读。

哎哟，课文里还有些词语宝宝也着急了，他们也想和你们成为好朋友，出示：特殊新衣服等着宣布录取考题。贴出词卡，互

相考考。

7、那谁能选一个词来说一句话？

8、刚才啊，我们读好了句子和词语，现在就请男女生来合作读课文，比比谁读得又准确又流利。第一段全班齐读，男生读2—5自然段，女生读后面4个自然段。课题一起读。

9、孩子们果然读得更准确更流利了。那你能说说课文说了一个什么故事？小声读读课文，边读边想。

三、了解内容，学写生字

1、根据老师的提示来说一说：课文讲了动物电视台要招聘什么？有谁来参加考试了？结果怎么样？

2、这个故事有趣吗？我们再来回顾一下——出示句子，请读一读：

动物电视台要招聘一名“小小卫生员”的主持人，小熊、小猴、小狐狸和小白兔来参加考试了。他们都看见地上有一块果皮，可是小熊、小猴和小狐狸没有捡，只有小白兔捡起来扔进了垃圾箱。结果台长宣布小白兔被录取了。原来，门口的果皮就是考题。这真是