生态经济学

生态经济学精品课程
主要参考材料：
1、张建国主编，森林生态经济学，哈尔滨：东北林业大学出生版社 ，1995
2、王松霈著，生态经济学，西安：陕西人民教育出版社，2000 3、张建国，吴静和著，现代林业论，北京：中国林业出版社，
1996 4、陈大珂著，经济生态学引论，哈尔滨：东ຫໍສະໝຸດ Baidu林业大学出版社，
1995 5、张春霞著，绿色经济发展研究，北京：中国林业出版社，2002 6、唐建荣主编，生态经济学，北京：化学工业出版社，2005 7、《生态经济》期刊，中国生态经济学会主办，云南教育出版社出
第五章生态经济系统管理
课
第六章生态经济能值分析
时
第七章生态经济的核算研究
分
模块三： 第八章生态林业
配
基本应用 第九章生态农业
第十章城市生态经济
第十一章生态畜牧业
第十二章生态渔业
第十三章农村生态经济
课时
4学时 3学时
模块总 课时
7学 时
合计
5学时
4学时 2学时 5学时
5学时 5学时
21学
时 50学 时
版发行 8、《林业经济》期刊，中国林业经济学会主办 9、《林业经济问题》期刊，中国林业经济学会、福建农林大学主办
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模块 章节
教
模块一： 第一章生态经济学概论
学 模
概论和研 究动态
模块二：
第二章经济发展与资源环境 第三章生态经济学基本理论
块
基本理论 第四章生态经济系统研究
和
和基本原
理
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教学基本方法和要求
• 教学基本方法：以多媒体教学进行课堂讲授为主，结 合一定课时的讨论和课程论文作业，安排一次讲座。 本课程教学的主要特点是要及时跟踪生态经济学领域 的最新进展，教会同学关注和思考国民经济和社会发 展中的生态经济问题。
• 教学要求：通过学习能够理解和掌握生态经济学的基 本概念、基本原理和基本理论；了解人类社会面临的 主要生态环境问题和解决途径；能够初步应用生态经 济学的方法分析社会经济发展中的生态环境问题；了 解生态经济学在各领域中的应用情况，并重点掌握生 态经济学在农业和林业中的应用。
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三、和生态经济学相关的主要著作
• 20世纪60年代，美国经济学家鲍尔丁发表了一篇题为《一门科 学——生态经济学》的文章，首次提出了“生态经济学”这一 概念。美国另一经济学家列昂捷夫则是第一个对环境保护与经 济发展的关系进行定量分析研究的科学家
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• 60年代末，以罗马俱乐部为代表的一些科学家利用数学模型和 系统分析方法，研究了关于人口问题、工业化问题、粮食问题 、自然资源问题和环境污染问题等五个因素的内在联系及其与 人类未来发展的关系。作者将人口问题等五个变量作为有机的 统一体进行定量分析，对它们之间的关系和影响进行研究，为 制定发展战略和经济政策提供依据，这成为生态经济学研究的 最初尝试。
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二、生态经济学的学科体系
1、理论生态经济学 2、应用生态经济学 • 从应用上来说，生态经济学可分为部门生态经济学、专业生态经
济学、综合生态经济学等三个部分。生态经济学的每一个分支学 科的研究领域都是人类经济生产和生活不可或缺的一部分。
3、区域生态经济学 • 目前，全球性的生态危机和资源危机对人类的影响，使人们不得
• 1980年，联合国环境规划署召开了以“人口、资源、环境和发 展”为主题的会议。会议充分肯定了上述四者之间的关系是密 切相关、互相制约、互相促进的，并指出，各国在制定新的发 展战略时对此要切实重视和正确对待。同时，环境规划署在对 人类生存环境的各种变化进行观察分析之后，确定将“环境经 济”（即生态经济）作为1981年《环境状况报告》的第一项主 题。由此表明，生态经济学作为一门既有理论性又有应用性的 新兴的科学，开始为世人所瞩目。
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第一节 生态经济学的产生
一、生态经济学的产生
• 二战以后，环境和资源问题从局部向全局、从区域向全球扩展 ，世界范围内的人口骤增、粮食短缺、环境污染、资源不足和 能源危机不仅威胁着人类的生存状态，而且制约着社会的进一 步发展。当科学家们探索以上问题产生的历史原因、发展趋势 、预防措施和解决途径之时，从一开始他们就发现：单纯从生 态学或从经济学的角度来解释和研究这些问题，是难以找到答 案的，只有将生态学和经济学有机地结合起来进行分析，才能 从中寻求到既发展社会经济又保护生态环境的解决之策。至此 ，生态经济学就应运而生了，这也是社会发展到一定阶段的必 然结果。
5学时 4学时 2学时 2学时
22学 时
4学时
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第一章 生态经济学概论
本章教学目的：通过讲授，使学生在掌握生 态经济学的基本概念及其主要研究内容和发 展过程的基础上，熟悉生态经济学课程的作 用和对经济社会发展的现实意义，了解学科 发展现状和研究动态，激发学生学习该门课 程的积极性。
不对自己只追求经济效益的思维方式和行为方式进行深刻的反思 。人们希望树立一种科学的发展观、希望建立一个可持续发展的 社会，其核心就是推动自然生态与经济生产的协调发展。生态经 济学的确是在生态与经济之间矛盾激化的背景下产生的，所以， 它所进行的研究可以为缓解这种矛盾关系，为创建人与自然的和 谐统一，为实现社会、经济、生态的可持续发展提供科学的理论 基础。
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杨建州教授 经济与管理学院 yjz300@tom.com
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生态经济学课程性质和任务
• 生态环境的健康是人类社会经济可持续发展的基础，随 着经济社会的发展，地球生态环境面临的问题日益严峻 ，单纯从经济角度或技术角度思考问题，已不能解决人 类面临的生态困境，这样做只能使之日益恶化。生态经 济学是一门多学科交叉的边缘科学，从哲学、伦理学、 经济学、生态学、物理学等多个角度重新审视人类经济 社会与自然生态环境的关系，探索管理人类生活和地球 环境、保护人类的经济大厦和生态大厦的理论与途径。 本课程分析当今社会面临的生态环境问题及其经济根源 ，探讨经济世界观的演进及其理论与思想渊源，阐述生 态经济学的基本原理，把经济学与生态学的原则结合起 来，提出建设可持续社会的政策与措施，为可持续发展 战略的实施奠定理论基础。