主题班会课件：我和我的祖国PPT精美版

9. 大量外 来食物 品种能 够进入 中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。
10. 人生正 如航行 ，有大 风大浪 、挫折 低谷， 也有风 平浪静 、微风 和煦， 凡此种 种接踵 而至， 让人不 经意间 迷失路 途。这 时的你 ，最需 要的是 给予你 方向的 路标— —梦想 ，而它 ，正是 带你到 达目的 地的两 只翱翔 的翅膀 ！就让 两只翅 膀的翱 翔带你 飞往人 生的目 的地！
来听听身边的人怎么说……
1 同学 2 老师 3 退伍军人
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阅兵式的礼炮声响了，世界上有不少人带着 怀疑的目光，申视着我们军人，经过三十年 的和平生活，还能否适应今日的战争？十年 造却后的军人，又能否上得了战场？人民也 在期待：养兵千日，用兵一时。
7. 和其他 艺术都 是情感 的流露 。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。
8. 个性是 成于环 境的， 是随环 境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
宣誓人：XXX
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Thank You ！
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1. 用这一 自然概 念理解 书法， 具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了 “第 二自然 ”，即 “胸中 自然” 。
高二（3）班
泱泱华夏，浩瀚长歌
然而，在地球的另一端
却有着这样的惨象
令人心碎，不忍直视的画面 令人震撼，不该遗忘的教训
幼小的身躯 是无言的控诉
溢满的怒海 是断然的提醒 不论种族、颜色、信仰、背景、国籍…… 请用理解、尊重、互助、互信、公义…… 愿世界充满爱与和平
天使好走 请你在安详平和的天堂
2. 自然而 然即为 自由自 在，是 人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3. 历代书 家正是 在观察 、体悟 、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4. 由于人 的情绪 、意志 、身体 状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
5. 把不变 化者归 纳成为 原则， 就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
6. 在不识 球规者 看，球 手好像 纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。
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To love your motherland is much far from words
那么，问题来了
Here comes the question now.
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现在请同学们思考并讨论
我们应该如何爱国？
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来自百度文库
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而现在我们的祖国日益强大，拥有强大的军 事能力，比如壮观的阅兵式
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我宣誓：
我爱祖国的每一缕阳光，我爱祖国的每一 寸土地，我爱祖国的每一座山峰，我爱祖国的 每一条小溪，我爱祖国黄皮肤黑眼睛的同胞， 我爱祖国悠久辉煌的历史，我爱祖国灿烂无比 的文化，我爱祖国那亲切的声音，我爱祖国那 书写我名字的方块字。不论我身在何地、人在 何处，我身上始终流淌着祖国的血液——生不 能改，死不能变。为了这一切，我用我的生命 承诺，我用我的荣誉宣誓：我爱我的祖国！
绽放最可爱的笑容 让你享受错失的欢乐无忧的童年……
天使别走 请你在冲突纷乱的人间
留下最纯真的脸庞 让我们致力于避免悲剧再度重演……
天使般的孩子 请把恐惧与悲伤放下
飞向永远的幸福
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小品欣赏
《爱国》
曾 满 也经是有国我荣过们光这山曾的样河祖一不国段破坎国碎坷的，，岁人月家世亦飘不零家 ！
爱国，何止说说而已？