最新引述句与转述句的转换
句式变换——引述句与转述句的互换
牢记引述句与转述句的互换的三点：1.标点符号的改变2.人称的变化3.变换后的句意要和原句句意保持一致
例：妈妈笑着说：“我今天很快乐。〞
妈妈笑着说，她今天很快乐。
2.出例如句，请学生读例句，说说从中发现了什么？
例：姐姐说：“我不吃饭了，我要出去逛街了。〞
姐姐说，她不吃饭了，她要出去逛街了。
〔引述句与转述句的互换的三个特点：标点符号的改变、人称的变化和保持句子的原意不变〕。
3.小结引述句与转述句互换的特点，并且在句子变换时需要牢记。
难点教学方法
通过课堂问答和多样练习，掌握引述句与转述句的互换方法并且能在不同情境下灵活运用
教学环节
教学过程
导入
提问：在学习句式变换时，引述句与转述句的互换是否常令你头疼不已呢？下面让我们一起解决这一难题吧！
知识讲解
〔难点突破〕
一、理解引述句和转述句含义及互换的特点。
1.结合例句解释引述句和转述句的含义。
二、根据引述句与转述句互换的特点总结出变换句式的方法。
1.引述句改为转述句的方法：
标点符号的改变：①：→，〔冒号改为逗号〕
②删掉“〞
人称的变化：我→他〔她〕
你→我或他〔她〕
保持句子的原意不变
2.转述句改为引述句的方法：
标点符号的改变：①，→：〔逗号改为冒号〕
②加上“〞
人称的变化：他〔她〕→我
我或他〔她〕→你
凌文婷
填写时间
8月23日
学科
语文
年级/册
六年级下册
教材版本
部编版
课题名称
句式变换——引述句与转述句的互换
难点名称
引述句与转述句互换要注意的两点：标点符号、人称的变化和句意保持一致Βιβλιοθήκη 难点分析从知识角度分析为什么难
转述句引述句
转述句与引述句互改一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点．”妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。
姐姐对明明说：”作业写完了吗？”姐姐问明明，他作业写完没．小红对妈妈说:"我要吃饭".小红对妈妈说，她要吃饭。
爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"爸爸说我想去爬树他就带我去!渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”齐威王对田忌说,你不能不服气.老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。
一、把下面的句子改为转述句1老师说：“我教你怎么写.”2董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。
”3乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
”4鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”5老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。
”6贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。
小学语文转述句与引述句的相互转换___陈春飞
引述句改为转述句的方法：
1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。 2．改人称如果说话内容中是第一人称 “我”或“我们”，应把“我”或“我们” 改为第三人称“他（她）”或“他（她） 们”；如果说话内容中是第二人称“你” 或“你们”，应把“你”或“你们”改为 第一人称“我”、“我们”或第三人称 “他（们）。
小学语文引述句与 转述句 的方法和练习
1
引述句是说话人与听话人之间 的面对面的对话。说话人站在自 己的角度，用第一人称跟听话人 表述自己的意思。说话人所说出 的说话内容，用引号引起来，表 示直接引用说话人的说话内容。 比如：妈妈笑着说：“我今天很 高兴。”
2
转述句是说话人转述别人的话
给听话人听。说话人站在第三者 的角度，将转述的内容以第三人 称的口气说给听话人听。因为是 转述别人的话，不是说话人本人 的说话内容，所以不能用引号引 起来。比如：妈妈笑着说，她今 天很高兴。
11、老李对鲁班说：“我要考考你的木 工活。” 12、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪 里去了？我找了你一整天。”
15
二、将转述句转换为引述句
16
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接 叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。 （2）改人称如果转述内容中是第三人 称“他（她）”或“他（她）们”，应 改为“我（们）”；如果在转换时遇到 一个句子中有两个第一人称“我”时， 应改后面的一个“我”为第二人称 “你”。
3
如何才能做好引述句转 和转述句的相互转换呢？
我们应该掌握“两改一 删一查”的方法，即改标 点、改人称，查句子表述 是否合理。
4
一、将引述句转换为转述句
5
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
引述句和转述句之间的转换
一、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号. (2）人称的变化:①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她"；如：老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。
”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看.②当引述内容涉及其他人称时的改法.如:姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
"改:姐姐对我说,我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称.应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句,第三人称“他"或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如:老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好.”反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.二、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都"等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去,没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事,难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?________________________________ ___________________________________三、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
转述句与引述句互换
转述语与引述语的互换1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！父亲想起对儿子说的一句话，无论发生什么，他总会跟儿子在一起。
2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”-- 阿曼达跟爸爸说，不！先让他的同学出去吧！他知道父亲会跟他在一起，他不怕。
无论发生了什么，他知道父亲总会跟他在一起。
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来女主人对我们说，她一喊，我们必定会惊慌起来。
4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
” 老太太说，如果这样还不行，她就跑下去喂狼。
5、小孩对年龄的三轮车夫说：叔叔，我、我们……没钱。
--- 小孩对年老的三轮车夫说，他，他们。
没钱。
6 朱老师问王超：王超，你看怎么办？”转为转述句答案朱老师问王超应该怎么办。
7、母亲大声问我来干什么-- 母亲大声问：“你来干什么？8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
母亲对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的二．把下面句子改为转述句1. 妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”（改为转述句）--- 妈妈对小明说，放学后，她过来接小明。
2. 母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”（改为转述句）--- 母亲对我说，我长大了，我得学会看病。
3. 王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”（改为转述句）--- 王老师对小红说，别泄气，她辅导小红复习功课。
4. 小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
”（改为转述句）--- 小英让妈妈放心，她会好好学习的。
5. 我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”（改为转述句）--- 我请老师相信，我会进步的。
6. 我坚定地说：“他是这么认为的！”（改为转述句）--- 我坚定地说，他是这么认为的。
7. 东东高兴地说：“太好了，我又被老师之表扬了！”（改为转述句）--- 东东高兴的说，太好了，他又被老师表扬了。
怎样把引述句改为转述句
怎样把引述句改为转述句引述句改为转述句的方法：一、改变人称；引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
二、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
三、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说我说得对，她就这样做。
练习题：（附标准答案）1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
引述句和转述句的互(答案)
引述句和转述句的互换一、将直接叙述转换为间接叙述1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）；说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
练习1、老师对我说：“我教你怎么写。
”改：老师对我说,他教我怎么写。
2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”改：董存瑞坚决地说,我他去炸掉它！3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”改：乌龟对青蛙说,它跳出井口来看一看吧。
4、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”改：老师对我说,我回去吧，他还要批改作业。
5、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”改：贝多芬问盲姑娘,她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
6、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”改：萌萌把馍递给我说,我几天都没吃饭了。
我吃吧，吃了身体就有劲了。
7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”改：那挑山工想了想说,他们哪里有近道，还不和我们是一条道？8、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”改：齐威王对田忌说,怎么，难道他还不服气？9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”改：桑娜对丈夫说,他们的邻居西蒙死了。
10、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”改：海力布急得掉下眼泪说,他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！11、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”改：雷锋说,大嫂，他送她们一程吧！12、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
引述句改为转述句的方法
引述句改为转述句的方法：1、改标点，将句子中的冒号改为逗号，删除双引号。
2、改人称，①引号里的第一人称“我”或者“我们”改成第三人称“他/她”或者“他们/她们”。
②引号里第二人称“你”或“你们”改成第一人称“我”或者“我们”。
③引号中第三人称“他/她”或者“他们/她们”改为其具体名称。
如：孙子对祖父说：“老虎就在这里，我去把他叫醒。
”改为转述句为：孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。
3、查句意，有些句子通过前面的“两改”后，还要添加、删去或该换某些词语，才能使句子通顺，意思明确。
如，贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改成转述句为：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除疑问词。
第三步：把问号改为句号。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。
比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。
”反问句变陈述句的方法二第一步：“去”即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。
第二步：“改”即把“？”改成“。
”。
第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步：“查”即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。
陈述句变反问句1.把末尾的句号改成问号。
2.在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”或“难道不……吗？”其格式：（1）难道不……吗？（2）怎能不……呢？例如：a.美丽的草原让人陶醉。
、美丽的草原怎能不让人陶醉呢？b.中秋节，我出差在外，想念亲人。
是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢？c.真正的力量是人民群众。
真正的力量难道不是人民群众吗？c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。
d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？扩句句子可以扩充的五个地方：1.“谁”的前面；2.“是”和“动作”的前面；3.“什么”的前面；4.“怎么样”的前面；5“怎么样”的后面。
引述句改转述句
引述句改转述句
1、改变人称。
引述句是直接引用别人的话，转述句是转述别人的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
3、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及第二人称，在改为转述句时就应该改为第一人称。
还应注意冒号和引号前的内容不变。
4、口诀：一找人称，二去冒、引改为逗，三看句前谁对谁，四改人称你我他，五改之后读又读。
例句：张丽说：“我一定坚持长期锻炼。
”
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。
引述句改转述句
5、改变人称。
引述句是直接引用别人的话，转述句是转述别人的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
6、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
7、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及第二人称，在改为转述句时就应该改为第一人称。
还应注意冒号和引号前的内容不变。
8、口诀：一找人称，二去冒、引改为逗，三看句前谁对谁，四改人称你我他，五改之后读又读。
例句：张丽说：“我一定坚持长期锻炼。
”
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。
引述句改成转述句
引述句改成转述句1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，首先把双引号去掉，把冒号改成逗号“，”。
说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改成引述句转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
把逗号“，”改成冒号“：”，再加上双引号。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
”练习题：（三星级）1、他猛地想起了自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达对父亲说：“先让我的同学出去吧！”3、他严肃地说：“不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。
”4、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很实用”5、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”6、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”8、他对我说：“ 陈老师叫你去”。
9、他自豪地说：“看啊，我看见了他一夜的工作。
”10、父亲对徐利奥说：“你应该用功念书。
功课是你的大事，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。
”11、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（五星级练习）1、武松对小二道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”3、他凑到我耳边轻轻地问：“你见过电灯吗?”4、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”5、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
最新引述句与转述句的转换汇编
老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾 好。”
练习二
1、一位台湾同胞说，他是中国人， 他爱中国。 2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华 书店买了一本《雷锋日记》。 3、小军在电话中对我说，下个月他 一定到我这玩。 4、老师对小明说，看了他的作文很 满意。 5、王老师对小华说，他把小华的书 包缝好了。
4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮， 我非常喜欢。”
练习一
5、妈妈对小花说：“今天我回家会 晚一点．”
6、小红对妈妈说：“我要吃饭。”
7、渔夫问桑娜：”我不在，你在家 里做些什么呢？” 8、老师对小明说：“我看了你的作 文很满意。”
转述句改引述句的方法
第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称 “ 我”，第一人称应改为第二人称。逗号改成冒 号、引号。
直接引语——引述句
人物直接说的话，提示语后有冒号、引 号。例： 张彤说：“我一定要坚持长跑训练。”
间接引语——转述句
转述别人的话，提示语后加逗号、去 掉引号。例： 张彤说，他一定要坚持长跑训练。
引述句改转述句的方法
1、标点符号的变化
冒号和引号要改为逗号。
妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 妈妈对我说，她明天还要去开会。
引述句改转述句的方法
2、代词的变化
a、人称代词的变化
第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或 “ 她”。 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 妈妈对我说，她明天还要去开会。 第二人称“你”的改法。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”
引述句改转述句的方法
2、代词的变化 b、其它词的变化
指示代词的变化（这，那） 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿 玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
小学语文引述句和转述句的互换及练习附答案首先，我们需要将文章中的格式错误进行修改，并删除明显有问题的段落。
然后，我们可以对每段话进行小幅度的改写，以便更好地理解和表达。
在进行引述句和转述句的互换时，需要注意标点符号的改变。
引述句改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改为引述句时，要加上冒号和引号。
此外，人称的变化也是需要注意的。
当引述内容涉及其他人称时，需要将第一人称改为第三人称或第二人称。
转述句改为引述句时，第三人称应改为第一人称，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
在进行直接引语和间接引语的转换时，可以使用“两改一查”的方法。
即改变标点和人称，然后查看句子表述是否合理。
特别需要注意的是，当说话内容中有连用同性别或同音第三人称时，需要指明其中一个，以避免造成对象不清。
1.老师对我说：“我教你怎么写。
”改为：老师对我说：“我会教你怎么写。
”3.XXX坚决地说：“我去炸掉它！”改为：XXX坚决地说：“我要去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”改为：乌龟说：“你跳出井口来看一看吧。
”5.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”改为：老师说：“你可以回去了，我还要批改作业。
”7.XXX问XXX：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”改为：XXX问盲姑娘：“您想再听一首曲子吗？”8.XXX把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”改为：XXX把馍递给我说：“老师，你已经好几天没吃饭了。
请吃吧，吃了身体就会有力气。
”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”改为：那挑山工想了想说：“我们这里没有近道，还不如和你们走同一条路？”10.XXX对XXX：“怎么，难道你还不服气？”改为：XXX问XXX：“你还不服气吗？”11.XXX对丈夫说：“咱们的邻居XXX死了。
”改为：XXX告诉丈夫：“XXX邻居已经去世了。
”12.XXX急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
怎样把引述句改为转述句
怎样把引述句改为转述句引述句改为转述句的方法：、改变人称；引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
二、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做练习题：（附标准答案）1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
&妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
” 11、王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找我找得见。
” 标准答案: 1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，至叩寸候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
&妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
引述句和转述句转换的方法
引述句和转述句转换的方法引述句和转述句转换的方法[强烈推荐]一、引述句改为转述句1.标点符号：冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”。
例如爸爸对我们说：“我教你们打字”改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，说话内容涉及第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们)”改为“我(们)”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如妈妈说：“你说得对，我就这样做。
”改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句1.标点符号：冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：（1）转述句改为引述句时，说话人即第三人称“他(们)”或“她(们)”应改为第一人称“我(们)”。
（2）转述句改为引述句时，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
还应注意，逗号前的内容不变。
例如老师说，他今天没有完成任务，没把我们照顾好。
改为：老师说：“我今天没有完成任务，没把你们照顾好。
”练习题（附参考答案）1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5.她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。
”她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。
6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
引述句及转述句互改方法计划
一、引述句改为转述句1.标点符号：冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即本来双引号内的“ 我( 们) ”改为“他 ( 们) ”或“ 她 ( 们) ”。
比如爸爸对我们说：“我教你们打字”改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即本来双引号内的“你 ( 们) ”改为“我 ( 们) ”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
比如妈妈说：“ 你说得对，我就这样做。
”改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句第三人称“他(们)” 或“ 她(们)”应改为第一人称“我( 们) ”，说话内容波及第一人称应改为第二人称。
比如老师说，他今日没有达成任务，没把我们照料好。
改为：老师说：“我今日没有达成任务，没把你们照料好。
”练习题及答案1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2.刘萍告诉老师：“此次的中队会由我来主持。
”刘萍告诉老师，此次的中队会由她来主持。
3.武松道：“这可奇异了！你怎样不愿卖酒给我吃”武松道，这可奇异了！酒家怎样不愿卖酒给他吃4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5.她深有感想地说：“我小时侯老是羞羞答答的。
”她深有感想地说，她小时侯老是羞羞答答的。
6.漂亮的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”漂亮的姑娘说，她是智慧的女儿。
7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8.小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日志》。
”小明快乐地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日志》。
9.王宁说: “我要像李永勤那样关怀集体。
”王宁说，他要像李永勤那样关怀集体。
10.小红军对陈赓说 : “我还要等我的伙伴呢。
”小红军对陈赓说，他还要等他的伙伴。
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练习一
5、妈妈对小花说：“今天我回家会 晚一点．”
6、小红对妈妈说：“我要吃饭。”
7、渔夫问桑娜：”我不在，你在家 里做些什么呢？”
8、老师对小明说：“我看了你的作 文很满意。”
转述句改引述句的方法
第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称 “ 我”，第一人称应改为第二人称。逗号改成冒 号、引号。
引述句改转述句的方法
2、代词的变化
a、人称代词的变化
第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或 “ 她”。 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 妈妈对我说，她明天还要去开会。
第二人称“你”的改法。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”
引述句改转述句的方法
2、代词的变化b、其Fra bibliotek词的变化指示代词的变化（这，那） 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿 玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
引述句改转述句的方法
没有代词的转换较简单
人们都说：“桂林山水甲天下。” 人们都说桂林山水甲天下。
练习一
1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有 发表的地方，我可以同意。”
2、张明对王芳说：“我今天中午要到商 店去买东西，回去可能要迟一点，请你告 诉我妈妈。”
3、张老师对小明说：“我今天中午有事 情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫 他不要等我了。”
趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 妈妈对我说，她去给我烧饭。
引述句改转述句的方法
直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。” 妈妈说，她明天还要去开会。
直述句提示语在后面。 “我明天还要去开会。”妈妈说。 妈妈说，她明天还要去开会。
直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开 会。” 妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
结束语
谢谢大家聆听！！！
12
老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾 好。”
练习二
1、一位台湾同胞说，他是中国人， 他爱中国。 2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华 书店买了一本《雷锋日记》。 3、小军在电话中对我说，下个月他 一定到我这玩。 4、老师对小明说，看了他的作文很 满意。 5、王老师对小华说，他把小华的书 包缝好了。
引述句与转述句的转换
直接引语——引述句
人物直接说的话，提示语后有冒号、引 号。例：
张彤说：“我一定要坚持长跑训练。”
间接引语——转述句
转述别人的话，提示语后加逗号、去 掉引号。例：
张彤说，他一定要坚持长跑训练。
引述句改转述句的方法
1、标点符号的变化 冒号和引号要改为逗号。
妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 妈妈对我说，她明天还要去开会。