体育概论名词解释
体育概论名词解释
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------体育概论名词解释体育概论研究对象：从宏观上整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
体育（广义的，也称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识有组织的社会活动。
体育（狭义的，身体教育）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。
体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴. 竞技运动是指为了最大限度发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
身体锻炼是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。
身体娱乐是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。
体育科学体系的结构分为几个部分：1 指导科学2 基础科学3 体育的应用学科：1）自然科学类 2）社会科学类 3）人文科学类 4）管理科学类 4 体育的专项技术学科，它是最接近于实践的一个层次。
体育科学体系是一个开放的体系。
1 / 12中国体育发展的几个阶段：1 初建基业阶段（49 年56 年）：52 年毛泽东为中华全国体育总会题词：发展体育运动，增强人民体质； 52 年贺龙为体委主任， 51 年颁布第一套广播体操。
2 两个高潮，一个低谷（57 年66 年）第一个高潮：59 年第一界全运会，低谷见奇峰 60 年起三年困难时期，两个奇峰：60 年登上珠峰； 61 年， 26 届世乒赛三项冠军。
第二个高潮：65 年第二届全运会。
3 十年动乱，十年挫折（66 年76 年）4 迅速恢复，阔步前进阶段（76 年后）体育目的任务提出的三点依据：1 社会政治经济制度对体育目的任务的制约或称社会需要。
体育概论
体育概论：是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
体育概论常用的科研方法——情报资料搜集和文献资料综述法、整理和研究资料的方法。
广义体育：是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
狭义体育：是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程1.体育概论的研究范畴：1 体育的感念和本质2 体育的价值与体育目的3 体育过程与规律4 体育途径5 体育手段与方法6 体育科学7 体育文化8 体育体制9 体育发展趋势2.体育概论研究的特点：1 宏观性和普遍性2 概括性与抽象性3 综合性4 应用性5 创新性3.体育概论的研究方法：逻辑法比较法调查法问题研究法4.体育概念的意义：1 学习研究体育概念是体育科学发展的需要2 学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流3 学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力5.体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性体育本质的诉求：身心合一，协调发展6.体育的多种属性：健身性教育性文化性竞赛性技能性娱乐性社会性7.体育的功能可以归纳为七个方面，健身、娱乐、促进个体功能、撤回该请功能、教育功能、经济以及政治功能。
其中健身和娱乐是它的本职功能。
8.体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能9.体育功能的重要因素就是该事物的本质属性社会的需要。
10.体育功能的层次性1 自然质功能2 结构质功能3 系统质功能11.自然质功能：人类在金华过程中自然形成的走跑跳投攀登等各种运动方式，可以看做是体育的最原始的形式，这种运动方式对人类所产生的功能1提高人体心血管系统的机能水平2调试和保持心理健康3提高呼吸系统技能水平4促进少年儿童骨骼和肌肉生长发育5延年益寿提高生活质量12.结构质功能：人们在土语的自然物的基础上，改变其外部结构，使其赋予了新的功能就是结构质功能分2类教育功能和体育娱乐功能1教育功能：教导基本的生活能力传授体育文化知识教导社会规范促进人的社会化民族主义和爱国主义教育2娱乐游戏具有娱乐性必备的条件是自由的活动是非日常性非生产性的活动有一定的竞争性对抗性和不确定性13.系统质功能：当体育进入了社会系统，体育就会出现血多过没有的功能1体育的经济功能体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点体育产业发展有利于社会产业结构体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位2体育的政治功能提高国家威望振奋民族精神表明国家政治立场为体育目的外交服务呈现安定祥和的社会环境14.体育目的是指规定体育要实现的结果或要达到的标准，体育目的所强调的是未来着重有预定的指标15.确定体育目的的依据：社会发展水平国家经济状况决定体育发展的水平体育自身的特点与体育本身所具有的功能人们的体育需求16.目的的特点：主观性预见性概括性目标的特点：具体性明晰性系统性17.目的与目标之间的关系：1目的是主观状态目标是客观状态2目的可以使虚泛性的作为一种动机，目标是具体明确的起明显的行为导向作用3目的是客观满足主观产生主观体验状态，目标是主观呵护客观产生经验状态4目的可以是远期的目标是短时的5目的是完整的目标是分解的6目的是稳定单一性目标可以多样性7目的具有隐蔽性目标具有虚假性8目的与目标相比较具有长期性全面性稳定不变形根源性的特点目标相对于目标具有阶段性条件性相对可变性主观差异性18.我国的体育目的：增强体质增进健康改善人们生活方式提高生活资质量，促进谁会经济健康文明发展19.我国的体育目标：1增强体质增强健康2丰富社会文化生活3提高运动技术水平4提高国民素质20.实现我国体育目的目标的基本途径：做好1不同区域的体育工作2不同形式的体育工作3不同对象的体育工作4不同年龄极端的体育工作21.实现我过的体育目的目标的要求：1坚持社会主义方向2坚持以人为本的基本理念3依据社会整体发展的要求4国际化与本土相结合5 普及与提高相结合22.体育手段:是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称23.身体运动的构成要素：1身体姿势2身体运动轨迹3身体运动时间4身体运动速率5身体运动速度6身体运动力量7身体运动节奏24.体育运动技术动作资粮和效果的评定：1体育运动技术动作的准确性2协调性3经济性4力量性5弹性25.体育的基本手段途径：1体育教学2体育锻炼3体育游戏4体育运动训练5体育竞赛26.体育项目分类1健身累体育项目2健美类3休闲娱乐类4挑战类5竞技类6电子竞技类27.体操的特点和一般意义1体操动作的可接受性2体操动作的全面性3体操动作的实用性4体操动作的优美性28. 野外活动的意义和作用1提高身体活动能力和适应能力，诱发人们的生活热情,调节人的心理是大有益处2有助于培养青少年的责任感、创造精神、独立生活的能力，体验生活的艰辛，认识劳动的价值，培养尊重他人劳动的品格29.体育科学:是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群30. 加强体育科学体系研究的意义1可以使我们从整体上认识体育科学的内部结构、系统及其各个部分的内在联系，便于制定我国体育科学发展的长远规划和选题计划2可以明确体育科学的综合性质，摆正各学科之间的关系，在理论和实践上发挥各学科综合研究的功效3可以激励体育工作者自觉地把新鲜经验上升到理论的高度，加速学科的建设4有助于人们从整体上设计体育人才的知识结构，为培养各种类型体育人才提供设置课程的论据31.现代体育科学发展的特征的主要表现：1体育科学发展呈现出即高度分化有高度综合的趋势2运用现代科技成果加快体育科学自身完善3体育科学研究密切联系实际并未体育实践服务32.体育科学的三维视角：1生物学视角2心理学视角3社会学视角4现代体育科学的三维视角33.体育科学体系：体育科学内部的结构及学科之间相互联系和作用的关系34.体育过程是指发展人体的过程，是促进人身心全面发展的过程35.体育过程的本质：1是促进人全面发展的活动过程2体育过程中社会需要和个体需要的统一决定了体育过程是促进人的社会化的过程3是体育实践着运用感官来认识世界的过程4体育过程中学习者的不断发展决定了体育过程始终是一个内化和外化交错递进式上升的运动过程36.体育过程的特点：1实践性2直观性3多层次性37.体育过程控制的原则1身心协调发展的愿者2同化优势原则3适量运动负荷原则38.体育文化的特征：1教育培养功能2聚合凝聚功能3调节和引导社会生活功能4传承和传播文化功能5吸收融合先进文化功能6创造更新文化功能39。
概论《体育概论》复习题(高教版)考试重点内容
《体育概论》复习题（高教版）一、名词解释1、体育：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
P0222、体育教育：体育教育是教育者依据一定社会或阶级的要求通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
P0253、竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
P0264、健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
P0275、体育过程：是体育参与者运用器官来认识世界并进行运动实践的过程。
P0796、体育手段：是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和技术操作。
P1077、身体运动：是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。
P1078、体育运动技术（运动技术）：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。
P1139、体育科学：是研究体育现象和解释体育规律的知识体系。
P13110、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构各种制度和准则的总和。
P18911、体育功能：是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。
P03212、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置，它属于动作的空间特征。
一个完整的身体运动过程，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。
P110二、填空、判断、选择等1、体育学在我国的产生与发展的5个阶段：初步形成阶段、引进与移植阶段、探索与总结阶段、挫折与停顿阶段、发展与丰富阶段。
P0012、概念是反映事物本质属性的思维方式。
本质属性是决定某一事物之所以成为该事物区别于他事物的属性。
体育概论
14.体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的有组织的教育过程。由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知 识、技术和技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。是学校体育工作的基本形式。（基本特点：内外 合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性；身心合一的健身统一性；体育教学过程的教育性） 15.体育锻炼：是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体、增进健康、增强体 质、调节精神、丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 16. 体育娱乐：是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一种娱乐方式或活动。这种娱乐方式占有特殊地位在众多娱乐 方式中。它与人类的自然属性紧密联系在一起，又与人类的社会属性密切相关。通过体育娱乐既满足有机体活动的本能需求， 又社会交往，它被人类的社会性所改造，既使有机体得到适当的运动，又能使精神获得松弛，同时还有益地打发闲暇时间。 （基本特点：体育娱乐方法的多样性；体育娱乐目的的多向性；体育娱乐经营的社会性） 17. 体育基本理论：指体育宏观性、全局性的知识体系。或者说是体育整体性、综合性的基础理论；也可说是整个体育事业的 基本理论。它属于体育学科的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。（研究对象和领域：体育的基本概念 /观念/规律/方法，体育整体实践的宏观层面。学科特点：研究对象的整体性，研究视角的宏观性，研究内容的时代性，研究 方法的综合性） 18.体育（总概念）：体育是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实 践活动。简言之，体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。 19. 体育活动：较“体育运动”它的外延更为宽泛。它往往指那些不够规范、不够严密，较为松散且掺杂有其他社会活动的健 身、娱乐与休闲活动。 20. 体育事业：是指一个国家或一定地域内各种体育实践、体育工作和体育资源的总和，比“体育运动”的含义更广。（其发 展是人类社会文明、进步的重要标志之一，它是一项具有产业性质的全民性公益事业） 21. 体育文化：≠身体文化，这个概念可大可小，有广义狭义之分。广义：指体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动形成的一 切物质文明和精神文明的总和；狭义：指体育运动某一方面的文明因素。 22.体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分 和权力运行等方面的体系和制度。（其核心是体育的机构设置和运行机制；体育体制涉及管理体制、训练体制和竞赛体制等） （国外体育体制的几种模式：社会组织主导型，政府和社会组织合作型，政府主导型） 23. 体育法制：即体育法律制度，是法制在体育领域中的运用和体现，是由国家机关指定的用以调整、确立体育活动的法律和 制度。（体育法制既指静态意义上的体育法律，又指动态意义上体育法律，即体育立法、体育执法、体育司法、体育守法和对 体育法律实施的监督等各个环节构成的一个系统，还指体育活动中依法办事的原则。） 24. 体育伦理：即体育道德，是体育活动参加者共同遵循的行为规范，也是体育活动中调整和制约人们相互关系的准则。 25. 体育的产业化经营：是指以体育运动为基础，以市场为导向，以提高经济效益为目的，针对其主导产品优化配置各种资源 和要素，实行市场化运作、企业化管理、社会化服务和商品化营销的经营过程或方式。 26. 体育产业：（广义）→把体育产业作为体育事业和国民经济中的一部分，其范畴应当包括与体育运动有关的商品的生产、 开发、流通、销售与服务等整个领域。（狭义）→把体育运动本身作为商品和劳务进行经营活动的企业的集合。（包括本体产 业和延伸产业） 27. 体育市场：指以商品形式向人们提供体育产品或对体育物质产品和劳务进行交换的场所与交换关系。它包含三方面的含 义： ①狭义的体育市场：指直接买卖体育服务这种特殊消费品的场所。消费者购买体育服务、观赏体育比赛和参与体育活动的经营 场所。 ②广义的体育市场：指全社会体育服务产品交换活动及交换关系的总和。 ③市场学意义的体育市场：指为了满足体育方面的需求而购买或准备购买体育产品与服务的消费者群体。 28. 体育发展战略：是根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内等发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的指 导思想、方针、任务和布局等进行的全局性和高层次的谋划。（体育发展战略由体育发展战略指导思想和依据、战略目标、战 略的步骤与战略措施等部分构成） 29. 体育的社会环境：是指人类为提高自己的物质文化水平而创造的物质环境和社会组织的总和。包括体育的外部社会环境和 内部社会环境两大类。
体育概论名词解释
奥林匹克文化（狭义）、主要构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统
体育体制、是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度核准则的总合。
运动训练、通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学改造，使受训者的经济能力得到提高的教育活动。
运动竞赛、指通过参加者之间进行的体育比赛，使参加者最充分的展示和锤炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的社会活动。
体育手段、人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和。
动作节奏、动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。
动作力量、指身体的移动对外部物质所产生的物理作用
体育科学、研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
体育科学体系、指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。
体育过程、是一个体育教学实践பைடு நூலகம்体育运动实践、运动恢复统一相融合的过程。
举国体制、指中国体育事业在一定的时期内，为了一定的目标和需要，能够有效的统一、集中国家的力量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。
电子竞技运动、是人（队）与人（队）之间，运用计算机（含软件和硬件设备），通过网络（局域网）所营造的虚拟平台，按照统一的竞赛规则而进行竞赛的体育活动。
体育概论名词解释
体育、是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目 的一种有意识有组织的社会活动。
体育概论的名词解释考点
体育概论的名词解释考点体育概论是一门涉及体育理论和实践的学科，通过对相关名词的解释可以更好地理解体育概论的内容。
在这篇文章中，我们将对一些重要的名词进行解释，以帮助读者深入了解体育概论。
一、运动运动是体育的核心概念之一，它指的是人体通过肌肉的力量产生的生物力学活动。
运动可以分为身体运动和心灵运动两种形式。
身体运动包括各种体育项目，如足球、篮球、游泳等；心灵运动则是指类似围棋、象棋等需要智力投入的活动。
二、健身健身是通过体育活动来增强身体素质和改善身体健康的过程。
健身可以提高肌肉力量、心肺功能和灵活性，促进身体的代谢和免疫功能，从而提高整体健康水平。
常见的健身方式包括跑步、瑜伽、健身操等。
三、运动训练运动训练是指为了提高运动员的竞技水平而进行的系统的训练过程。
运动训练包括技术、体能和心理等多个方面的内容，通过针对性的训练和指导，使运动员在比赛中能够发挥出最佳状态。
运动训练的关键在于科学性和持续性。
四、运动心理学运动心理学是研究运动员在体育训练和比赛中心理状态和行为的学科。
从心理学的角度来研究运动员的心理因素对运动表现的影响，通过心理训练和干预帮助运动员提高竞技水平。
运动心理学的重要内容包括自信心培养、应对压力、集中注意力等。
五、运动生理学运动生理学是研究运动和身体机能关系的学科，它关注人体在运动过程中的生理变化和适应机制。
运动生理学通过研究运动对心血管、呼吸、骨骼肌等系统的影响来指导运动训练和健身方法的制定，提高运动员的竞技水平和个体健康。
六、运动营养学运动营养学是研究运动和营养之间关系的学科，它探讨了人体营养需求和运动对营养的影响。
运动营养学对于运动员合理膳食的制定和营养摄入的平衡至关重要，能够提供足够的能量和营养素支持运动表现，促进康复和提高身体素质。
七、体育史体育史是研究体育发展和演变的学科，通过历史的视角来分析和探索体育的起源、发展和影响。
体育史可以帮助我们了解体育在不同时期和地区的文化差异和社会背景，认识到体育对于个体和社会的重要性，从而更好地发展和推广体育。
体育概论名词解释
一名词解释（本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
）1.体育体育有广义和狭义之分，广义的体育指是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
狭义的体育专指学校体育。
3.社区体育社区体育是指以基层社区为区域范围，辖区自然环境和体育设施为物质基础，去全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
4.体育体制体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的综合。
它包括体育的组织机构、各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
二简答题1.简述体育的多种属性。
（1）健身性：体育的根本目的在于增强人的体质、增进人的健康。
健身是体育过程中一个不可逾越的基础阶段，也是体育的一个基本属性。
（2）教育性：狭义的体育在本质上是教育的一个组成部分，它与德、智并称为教育金字塔的三面。
广义的体育也能够在促进的社会化方面发挥一定的作用。
（3）竞赛性：作为体育活动的原初形态，游戏在本质上就具有竞赛的特征。
竞赛性也是体育能否走上国际化道路的一个重要影响因素。
（4）技能性：任何体育活动的开展和进行，都需要参与者具备相应的体育技能。
技能性是体育实践活动顺利开展的必要条件。
（5）娱乐性：体育的娱乐性是促使人们养成良好体育习惯的重要特征。
体育如果失去娱乐的特征，它将和艰苦的劳作没有两样。
（6）文化性：体育是广义文化的一个组成部分。
在现代社会，作为一种文化的体育对社会人群的影响已远远超过个体体育活动对其身体的影响。
（7）社会性：体育与其它社会实践活动一样，也是社会发展的产物。
在体育改革和发展中，我们不仅要注意人的发展，也要关注社会对体育的需求。
2.简述体育的自然质功能的表现（1）提高人体心血管系统机能水平。
1993年，美国心脏病协会声称，“不活动是心血管系统疾病发展的主要原因之一”。
体育锻炼具有增强心脏工作效率，促进脂肪氧化，增加血红细胞等作用。
(完整版)《体育概论》简答题 名词解释
名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动.2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
第三章1。
目的:所谓目的,是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。
2。
家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
3、社区体育:社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则.2、体育科学体系：体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
第六章体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
体育学习者:（是指那些通过参与体育活动学习体育知识。
技术和技能的人)。
《体育概论》简答题+名词解释[1]1
![《体育概论》简答题+名词解释[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/c0a71da4de80d4d8d05a4f98.png)
名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
第三章1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。
2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。
2、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
第六章体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
第5章 《体育概论》考点
第五章体育概论考点一、名词考点1．体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2．竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3．社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4．社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5．终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6．体育基本技术：指合理完成体育动作的基本方法。
7．体育基本技能：指人们在掌握体育基础知识、基本技术的基础上，通过反复练习所获得的科学锻炼身体的能力。
8．体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。
前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。
其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
9．体质：人体的质量，它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
体质包括体格、体能、和适应能力三部分。
目前，国内外对青少年学生体质的测定，大致包括：身体形态（身高、体重、胸围）；身体机能（肺活量、血压、脉搏）；身体素质（灵敏、速度、耐力、力量、柔韧）。
10．体格：人体外表的形态结构。
体育概论名词解释
体育概论名词解释体育概论名词解释1. 体育：体育是指以身体为主要工具，通过有组织的活动来提高身体素质、锻炼身体、增强体力和促进健康的活动。
体育运动可以分为比赛性体育和健身性体育两类，比赛性体育主要强调竞技和比赛结果，而健身性体育主要强调身体锻炼和健康效益。
2. 运动：运动指的是身体活动的一种形式，包括各种体育运动、健身运动、户外运动等。
运动可以刺激身体的各个系统，增加心肺功能、强化肌肉、提高灵敏度和协调性等，对身体健康有益。
3. 竞技：竞技指的是通过比赛来决出胜负的运动项目。
竞技项目通常需要运动员具备一定的技术和战术能力，以及对比赛规则的熟悉和理解。
通过竞技可以锻炼运动员的技能，提升他们的技术水平。
4. 健身：健身是指通过科学合理的体育运动和锻炼，以达到塑造健康体型、提高身体素质和增强体质的目的。
健身可以通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等多种方式进行，对身体的健康和形态有积极的作用。
5. 体育锻炼：体育锻炼是指通过体育活动来提高身体素质、发展身体机能和增强体力。
体育锻炼可以包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，适合不同人群的不同需求。
6. 体质：体质是指人体的各个系统功能和结构层次的总体状况。
体质包括身体素质、心肺功能、肌肉力量、柔韧性等方面的指标。
通过体育锻炼和合理的生活方式，可以提高和改善体质。
7. 运动损伤：运动损伤是指在体育运动中，由于外力、运动不当或其他原因导致的身体损伤。
运动损伤主要包括肌肉拉伤、韧带撕裂、骨折等。
预防运动损伤可以通过正确的训练方法、充足的热身以及逐渐增加运动强度来减少。
8. 竞技体育：竞技体育是指具有竞争性质的体育运动项目。
竞技体育注重运动员的个人能力和团队合作，有明确的规则和比赛结果。
竞技体育项目包括田径、足球、篮球、游泳等。
9. 运动训练：运动训练是指通过系统的训练方法和计划，对运动员进行专项、科学、有针对性的训练。
运动训练的目的是提高运动员的技术水平、心理素质和竞技能力，使其达到最佳竞技状态。
体育概论
体育概论一、名词解释1、体育：是人类为适应自然和社会以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。
2、体育价值观：是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题做价值判断、价值取向的基本原则。
3、体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行方面的体系和制度。
4、竞技体育是指：在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体内、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。
5、体育教育：它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的，有目的、有计划、有组织的教育过程。
6、群众体育：又称大众体育或社会体育，它是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲，社交等为目的，小型多样的社会体育活动。
二、简答题1、简述体育基本理论的学科性质和特点答：体育基本理论：是指体育宏观性、全局性的知识体系，体育基本理论属于体育学科中的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。
体育基本理论的学科特点主要有四点：（1）研究对象的整体性（2）研究视角的宏观性（3）研究内容的时代性（4）研究方法的综合性2、试述体育基本理论的研究对象及其领域答：研究对象是体育的整体实践，更确切的说是体育整体实践的宏观层面。
研究领域包括四个主要方面（1）体育的基本概念（2）体育的基本观念（3）体育的基本规律（4）体育的基本方法3、当前我国体育的任务有哪些？答：体育的任务是我国体育工作总的目标和基本方向，要达到这个总目标实现体育的目的，就必须完成相应的任务，这些任务包括以下几个方面：一、增强人民体质，提高民族素质：（1）促进体格健壮（2）全面发展体能（3）提高适应能力（4）促使精力充沛，生命力旺盛。
二、提高竞技水平，攀登世界高峰。
三、丰富文化生活，促进精神文明。
体育概论简答题名词解释
名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
第三章1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。
2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。
2、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
第六章体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
《体育概论》知识点资料整理总结
《体育》知识点资料整理总结一、名词解释1.竞技体育：以竞技运动为手段来促进人身体和精神协调发展的一种体育活动。
2.体育教学：是教育者依据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
3.体育学习者：这类参与者主要是以在校学生为主体，通过体育教师的讲解示范，学习体育的基本技术、基本知识。
（指那些参与体育活动学习体育知识技术和技能的人）4.休闲体育：是人们在自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
5.体育手段：人们为了强身健体，防病祛病，愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称6.体育锻炼：是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。
7.体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权限运行等方面的体系和制度。
8.运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力与运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
9.健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
二、解答题1.体育过程的要素①体育参加者：体育锻炼者、运动员、体育学习者。
②体育者指导者：社会体育指导员、教练员、体育老师。
2.体育的教育功能①教导基本的生活能力②传授体育的文化知识③教导社会规范，促进人的社会化④开展民族主义和爱国主义教育3.体育的健身功能①提高人体心血管系统机能水平②调适和保持心理健康③提高呼吸系统机能水平④促进骨骼和肌肉的生长发育⑤延年益寿，提高生活质量4.体育运动技术的运动学特征①空间特征：身体姿势、身体运动轨迹②时间特征：身体运动时间、身体运动速率③时间空间特征：身体运动速度5.体育功能的层次由简单、低级逐渐向复杂、高级功能过渡（自然质功能、结构质功能、系统质功能）6.身体姿势的类别包括开始姿势、运动过程中的姿势和结束姿势。
体育概论 (
1.体育体育有广义和狭义之分，广义的体育指是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
狭义的体育专指学校体育。
2.竞技体育：竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身，心和精神的协调发展的一种体育活动。
1.。
体育概念的定义：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
（体育为更好的实现运动价值而来）2.体育的邻近属概念：体育的属概念有很多，易于可以是教育过程，也可以是文化活动，还可以是社会活动。
3.体育的相关概念：竞技体育，健身体育，休闲体育4.体育的属性：健身性，教育性，文化性，竞赛性，技能性，娱乐性，社会性5.体育的功能：健身功能，娱乐功能，促进个体社会化功能，社会情感功能，教育功能和政治功能等7项功能。
6.确定体育目的的概念：社会发展水平，体育自身的特点与体育本身所具有的功能，人们的体育需求。
7.我国的体育目的：增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康，文明发展。
8.我国的体育目标：（一）增强体质，增进健康（二）丰富社会文化生活（三）提高运动技术水平（四）提高国民素质9.体育手段的概念：体育手段是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动水平而采取的各种内容和方法的总称。
体育手段有广义和狭义之分。
广义可以指一种活动形式。
狭义可以指一种身体练习动作。
身体运动是体育手段的核心。
10.身体运动构成的要素：（一）身体姿势（二）身体运动轨迹（三）身体运动时间（四）身体运动速率（五）身体运动速度（六）身体运动力量（七）身体运动节奏11.体育运动技术：为了达到其某种目的而合理完成动作的方法。
其基本结构 1.技术基础2.技术细节12.体育基本手段（途径）：体育教学，体育锻炼，运动训练，体育竞赛，体育游戏13.体育运动项目的分类：1.健身类体育项目2.健美类体育项目3.休闲娱乐类体育运动项目4.挑战类（冒险类）体育运动项目5.竞技类体育运动项目14.体育科学的三维视角：生物学视角，心理学视角，社会学视角。
体育概论期末重点复习题
体育概论期末重点复习题(共9页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、名词解释体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。
学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程社会体育：是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。
终身体育：终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
体育产业：体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。
体育功能：体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能健康：健康不仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
体质：是指人体的质量，是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征家庭教育：是以家庭成员为活动对象，以家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法，利用自己的余暇时间进行体育锻炼，达到增进身心健康的目的，促进家庭和睦和社会稳定发展。
社区体育：社区体育是以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
体育教学：是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生的思想品德的教育过程。
体育概论名词解释
体育概论名词解释体育概论名词解释汇总1. 体质：是指人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的相对稳定的特征。
2. 体育（广义）：是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
3. 学校体育（狭义体育）：是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织教育活动。
4. 社会体育：是指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性活动。
5. 竞技体育：是指全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
6. 体育手段：围绕如何增进人的身心健康而采取的各种运动方式或具体方法。
7. 身体练习：是指人们为增进健康、增强体质、娱乐身心、提高运动技术水平而采取的各种具体动作的总称。
8. 运动负荷：指人在运动中所完成的客观的工作量。
9. 身体负荷：指人在运动中身体所承担的工作量。
10. 健康负荷：是指在大众健身锻炼中能有效发展健康体能，又可以使运动风险降为最低的身体负荷。
11. 评价:主要指评定价值的高低。
12. 放松:是指精神、体力消耗性工作后的体能、情绪和精神上的恢复手段或过程。
13. 体育设施：是专门用于体育运动的一切人工地面及其建筑物的总称。
14. 科学：是反应自然、社会和思维的客观规律的分科的知识体系。
15. 技术：是人们以科学理论为指导，在改造自然和变革社会的实践中，获得物质财富的各种物质、精神和信息手段的总和。
16. 科学研究：是指人们为了探索自然界、社会和人类思维的发展变化规律、创造新知识的社会实践活动。
17. 体育科学：是反映体育与人、体育与社会发展规律的系统学科群。
18. 体育科学研究：是人们探索体育与社会、体育与人类健康问题的发展变化规律的社会实践活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育概论名词解释
第一章：体育概念
体育：体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动
体育学：体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科，内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育概论：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业的一门主干课程，全面了解体育与体育学的指导性课程。
体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
体育形态：体育形态是指体育实践中人们最常见到的体育外部表现形式。
体育教育：体育教育是教育者根据一定的社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定的社会（或阶级）所需要的人的活动。
竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。
健身休闲：健身休闲是人们在可自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
第二章体育功能
体育功能：体育功能是指体育作为文化活动对人和社会所发挥的有利作用和效能。
体育功能的变化性：虽然体育的本质属性是不变的，但是人类对这一事物的需求却随着生产力的发展、社会的变迁而发生变化，因此体育的功能也随者改变。
体育的经济功能：体育的经济功能是体育在社会发展中的有利作用和效能。
第三章体育目的
体育目的：我国体育目的为“增强体质，增加健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
“
丰富社会文化生活：丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体，参加各种竞赛和游戏，观赏各种表演或竞赛等。
体育途径：体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。
家庭体育：家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需求与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。
学校体育：学校体育是在以学校教育为主要的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的文化活动。
社区体育：社区体育是以基层（或微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增加社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
体育教学：体育教学是一个通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的，传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
体育锻炼：体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程，其主要目的是强身健体、增进健康、愉悦身心。
运动训练：运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
运动竞赛：运动竞赛是以争取优胜为直接目的的，以运动项目为内容，根据规则要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛过程。
职工体育：职工体育是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育活动，目的是为了提高职工的健康水平，促使其更加精力充沛地投入工作和生产。
农民体育：农民体育是在广阔的农村组织农民开展的体育活动。
农民从事体育活动体现出闲时活动多、忙时活动少‘坚持业余、不误生产的特点。
农民开展运动竞赛的特点时小型分散、较多地方通常是利用节假日组织比赛。
军人体育：军人体育是以中国人民解放军各兵种及公安武警部队的指战员为对象开展的体育活动。
体育对增强军人体质、促进军事技能的提高、锻炼勇敢顽强的精神、活跃部队气氛都有积极意义。
第四章体育过程
体育过程：体育过程是通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程。
教练员：教练员对运动员的思想、身体、技术等全面负责，需具备专项运动的理论知识和较高的技术水平，掌握先进的教学和训练方法，以提高运动员竞技水平为主要目的。
体育教师：体育教师是受过专门的体育教育和训练，在学校中向学生传递体育相关的科学文化知识和技能，增强学生体质，培养学生的运动兴趣，培养学生数理“终身体育”的意识。
把受教育者培养成社会需要的专业人才的专门教育工作者。
体育媒介：体育媒介是体育参与者和体育指导者互动的纽带，是体育指导者借以实现体育意图和体育参与者借以实现身心健康发展的桥梁。
体育过程控制：体育过程控制是由体育管理人员在体育活动实施的过程中对活动的走向进行测定并采取相应的措施，以确保体育目标实现的过程。
其中主要包括确定标准、衡量进程和纠正偏差。
体育教育过程：体育教育过程是在体育过程中为了实现体育教学目标，体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识、运动技能和卫生保健知识，使学生接受体育行为和体育道德地教学过程。
竞技运动过程的本质：“育人夺标”的训练理念是现代竞技运动的本质所在，它不是一个独立的过程，是将做人的教育寓于运动训练过程中，潜移默化的教育过程。
健身休闲的本质：健身休闲是一种回归自然的活动过程，是探索寻求人性回归的过程，具有健身、休闲娱乐、提高社会适应力等多重功能。
健身休闲过程给予变现体育对人类身心中级关怀的人文精神。
第五章体育手段
体育手段：体育手段是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介、及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和操作手段。
体育手段的核心内容：运动动作（身体运动）是体育手段的基本内容，或称作体育的核心手段。
运动动作又可以在一定的条件和背景下构成不同的运动项目和各种活动形式。
身体运动：身体运动也称身体练习，是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。
体育运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。
尽管体育运动技术相对统一，但体育运动技术动作还具有多样性、发展性和个别性的特点。
体操：狭义体操是指现代竞技体操，广义的体操包括基本体操、竞技体操、艺术体操、团体操和实用性辅助体操等运动项目。
体育游戏：体育游戏又称活动性游戏，是以身体活动为基本内容，通过一定的规则和组织形式构成的健身娱乐方式，是体育的重要内容和实现体育目的的有效手段
竞技运动项目：竞技运动项目是一类具有竞赛性、需要按照严格规则进行比赛的运动项目。
竞技运动项目具有激烈的对抗性、极大的偶然性和高超的技艺性，田径、游泳、球类、体操等都均属于竞技运动项目。
武术：武术输中国传统的体育项目，是拳术、散打、兵器等中国功夫的统称，它是把踢、打、摔、拿、跌、刺等动作按照一定的规律组成徒手和器械的各种攻防格斗功夫、套路和单势练习。
武术具有及其广泛的群众基础，是中国的文化瑰宝。
第六章体育科学
体育科学：体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系，即对体育进行多层次，多视角以至全方位的研究，并经反复验证所形成的系统化的知识体系。
其基本使命是揭示体育的特征和规律，探索新原理、新思想等，解决认识问题。
体育科学体系：体育科学体系指体育科学内部结构和各学科之间相互联系和作用的关系。
第七章体育文化
体育文化：体育文化是综合全部体育活动的上位概念。
第八章体育体制
体育体制：体育体制是国家组织管理体育各种机构、各项制度和准则的总和。
它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
对承接物质与精神两类社会文明起到独到的作用。
我国的体育机制：我国的体育机制是我国社会主义政治体制的一个缩影，必然应适应社会主义市场经济发展的需要，适应学校、大众体育、竞技体育的发展需要，便于政府行使对体育的宏观管理。
第九章体育发展趋势。