德育工作领导机构(1)

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小学德育工作领导小组职责范文

小学德育工作领导小组职责范文
一、明确工作目标和任务
德育工作是小学教育的重要组成部分，健全的德育工作能够培养学生的良好品德和道德修养。

小学德育工作领导小组的首要职责是明确工作目标和任务。

明确工作目标，就是要确定德育工作的长期目标和短期目标，明确要达到的结果。

二、制定工作计划和方案
小学德育工作领导小组的第二个职责是制定工作计划和方案。

根据工作目标和任务，领导小组要制定具体的工作计划和方案，明确各项工作的时间节点、责任人和实施步骤，确保德育工作的顺利开展。

三、组织和协调工作
德育工作需要各个部门和人员的密切协作和配合，小学德育工作领导小组的第三个职责就是组织和协调工作。

领导小组要协调各个部门间的工作，解决工作中的矛盾和问题，确保德育工作的正常进行。

四、指导和培训工作人员
德育工作的质量和水平取决于工作人员的素质和能力，小学德育工作领导小组的第四个职责是指导和培训工作人员。

领导小组要为工作人员提供适当的培训和指导，提高他们的德育教育能力，确保工作的有效开展。

五、监督和评估工作效果
小学德育工作领导小组的最后一个职责是监督和评估工作效果。

领导小组要定期对德育工作进行评估，总结工作经验和不足，找出问题并提出解决办法，不断改进工作，确保德育工作的质量和效果。

在小学德育工作中，小学德育工作领导小组承担着重要的职责。

他们要明确工作目标和任务，制定工作计划和方案，组织和协调工作，指导和培训工作人员，监督和评估工作效果。

只有做到这些，才能够保证德育工作的质量和效果，为培养学生的良好品德和道德修养做出积极贡献。

学校德育工作领导小组成员及责任分工

学校德育工作领导小组成员及责任分工成员名单
1. 校长：负责整体领导和协调德育工作。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责日常运作和监督。

3. 德育主任：负责制定德育工作计划和方针，并组织实施。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作。

责任分工
1. 校长：负责制定学校德育工作的整体策略和目标，推动德育工作的开展，并监督各成员的履职情况。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责组织和协调各部门的德育活动，监督学生行为管理和纪律教育工作。

3. 德育主任：负责制定学校德育工作计划和方案，组织和协调各类德育活动，指导班主任和教师开展德育教育。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作，培养学生的良好行
为习惯和道德品质，与学生及家长保持良好沟通。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育，制定学生管理
规章制度，处理学生违纪行为，并与班主任和家委会保持密切联系。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训，组织教师参
加德育培训和研讨活动，推动德育教育的质量提升。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作，组织家长
参与学校德育活动，促进学校和家庭的良好合作关系。

以上是学校德育工作领导小组的成员名单及责任分工，通过各
成员的合作和努力，我们将共同打造一个良好的德育环境，培养学
生的优良品质和健康成长。

专题德育工作会议记录(1)

专题德育工作会议记录(1)
会议召开背景
本次会议是为了进一步全面推进德育工作，提高学生思想道德素质，增强学生的思想政治意识，促进教育教学质量的提高，特召开的德育工作会议。

会议主要内容
一、德育工作总体部署
会议首先通报了学校上次德育工作报告的执行情况。

根据报告的执行情况，我们结合实际情况制定新的德育工作总体部署。

下一步将通过以下措施加强德育工作的推进：
1.积极加强形势教育，充分发挥形势与政治课的育人作用；
2.构建健全“思政课”教师队伍，培养优秀德育工作者；
3.加强学校文化建设，营造良好的学风和校风；
4.增强学生班主任和家长的德育责任意识，加强家园共育。

二、学生思想道德教育
1.强调德育教育的专业性和系统性，促进德育素质提升；
2.制定德育规划和措施，加强校园文化建设，构建和谐校园；
3.通过各种活动和形式，营造和培养爱国、敬业、诚信、友爱等良好道
德风尚；
4.加强对不良社会风气的引导和剖析，提高学生自我防范意识。

三、教师队伍建设
1.建立健全德育教师的评价制度，充分发挥德育教师的重要作用；
2.制定教师德育职称评价标准，注重对德育先进典型的表彰和奖励；
3.通过开展专项培训、学习交流、梳理经验等形式，提高德育教育教学
水平。

会议与展望
会议在各位领导、教师和家长代表的共同努力下取得圆满成功，对学校下一步德育工作的开展提出了明确的目标和要求。

我们相信，在全体教职工和学生的共同努力下，学校德育工作将会在新的台阶上不断发展壮大。

1年明德小学德育工作领导小组及职责分工

2016年一农场小学德育工作领导小组及职责分工一、成立领导小组组长：谢钰红副组长：吐合尼亚孜·艾则孜成员：李海斌、排日旦木·司马义、文莉琴二、职责分工校长：全面负责学校教育教学工作。

书记：全面负责学校党务工作，学校德育、少先队工作，分管学科渗透思想教育工作。

德育主任：主持政教处工作，组织管理学生的思想品德工作，负责学生的德育工作；加强《小学生守则》《小学生日常行为规范》等常规训练；树立良好的校风和学风；领导并指导班主任工作，定期召开班主任工作会议；协助做好学校、社会、家庭“三结合”教育及后进生转化工作；负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作；组织开展少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。

大队辅导员：负责全校的共青团和少先队工作。

抓好团支部组织建设、思想建设，正常开展团的各项活动，提高团员的思想素质，及时做好团员的表彰、处分与处分后的跟踪管理工作；协助校党支部书记工作，积极配合学校政教处做好校园的常规管理和《日常行为规范》量化考核检查工作，配合班主任抓好班集体建设。

协助德育处主任完成上级和学校布置的各项工作。

安保主任：制订学校安全保卫工作计划和各项规章制度；加强师生安全知识、禁毒知识、反邪教警示教育知识的宣传教育，提高师生的安全防范意识和自我防范能力，做好法制教育；维护单位内部的安全、治安秩序，制止发生在本单位的违法行为；进行治安防范巡逻和检查，定期进行安全检查和治安隐患排查整改；做好活动的保卫工作，确保活动顺利进行和人员安全；抓好门卫管理工作。

教导主任:指导各教研组、各学科渗透德育工作，发挥各学科教学的德育功能，做好对教研组教师德育工作的考核，确保德育课程、课时的实施。

总务主任:教育后勤工作人员，确立服务育人意识，热心为全校学生服务。

加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生，做好学校安全保卫工作，配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。

小学德育工作组织机构及工作职责

小学德育工作组织机构及工作职责一、组织机构为加强小学德育工作，提高学生思想道德素质，学校设立以下德育工作组织机构：1. 德育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育主任担任副组长，相关职能部门负责人为成员。

负责制定学校德育工作计划、规章制度，研究解决德育工作中的重大问题。

2. 德育工作办公室：设在学生处，负责组织、协调、指导全校德育工作，处理日常事务。

3. 班主任：负责本班德育工作的具体实施，对学生进行思想教育、道德教育、心理健康教育等。

4. 德育教研组：负责组织德育教研活动，提高德育教学质量。

二、工作职责1. 德育工作领导小组职责：（1）制定学校德育工作计划、目标、任务和要求；（2）研究学校德育工作中存在的问题，提出改进措施；（3）组织德育工作检查、评估和总结；（4）协调各部门开展德育工作，形成合力。

2. 德育工作办公室职责：（1）贯彻落实德育工作领导小组的决策部署；（2）组织班主任培训、业务学习和经验交流；（3）指导班主任开展德育工作，提高工作效果；（4）收集、整理、反馈德育工作信息，为领导决策提供依据。

3. 班主任职责：（1）贯彻落实学校德育工作计划，开展学生思想道德教育；（2）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题；（3）组织学生参加各类德育活动，培养学生的集体荣誉感和责任感；（4）加强与家长的联系，共同做好学生的德育工作。

4. 德育教研组职责：（1）开展德育教研活动，提高德育教学质量；（2）研究和探索德育工作的新方法、新途径；（3）总结德育工作经验，推广先进典型；（4）组织德育课题研究，为学校德育工作提供理论支持。

三、德育工作内容1. 思想教育：以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情。

- 定期组织升旗仪式、主题班会等活动，强化国家意识、民族意识。

- 开展道德讲堂、传统文化教育，培养学生的道德素养和民族自豪感。

2. 道德教育：着重进行诚实守信、友善互助、公平正义等方面的教育，引导学生树立正确的价值观。

专题德育工作会议记录(1)(1)

专题德育工作会议记录(1)会议本次会议是为加强和落实学校德育工作，进一步提高学生思想道德素质，特别是青少年的道德生活能力，实现学校目标的顺利推进而召开的。

与会人员包括校领导、德育组成员、教师代表、学生代表等共计54人。

会议主题本次会议主题为：加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

会议内容一、会议开场首先由主持人宣布本次会议的主题和议程。

随后，校长在致辞中强调了学校德育工作的重要性和必要性，呼吁全体师生联合起来，共同推进学校德育工作。

二、德育工作德育组负责人做简要，提出以下意见：1.学校德育工作取得了可喜的成就，但仍存在弱点和不足之处。

2.德育工作的有效性和持续性需要加强，要提高各类德育活动的质量，增加创新元素。

3.德育组需要针对当前存在的问题，制定具体的改进措施，不断加强德育工作的创新能力。

三、学生思想道德模范推荐李老师作为德育工作的骨干之一，为会议的这一环节做了精心准备，向与会人员推荐了6名学生思想道德模范，并分享了他们的学习和生活典范。

四、师生互动环节在主持人引导下，与会者分组进行了互动讨论。

通过问答环节，老师们分享了自己关于如何提高德育教学的实践经验和思路。

与会学生也非常活跃，分享了对于学校德育工作的参与感和未来期望。

五、会议校领导代表作为主持人，对本次会议做了发言，强调了会议的意义及对今后德育工作的指导意义，并鼓励所有在座的师生们坚持创新，推动学校德育工作达到新的高度。

在会议的参与中，达成了学校教师和学生关于加强德育工作的共识，所有与会者对本次会议表示赞同，同时也表示会根据会议精神，努力落实好各项任务，共同推动学校德育工作不断地前进。

附中德育领导小组工作职责范文

附中德育领导小组工作职责范文一、制定和完善德育发展规划德育领导小组是学校德育工作的核心组织，负责制定和完善学校的德育发展规划。

职责包括深入研究德育的理论和实践，分析学校德育的现状和存在的问题，制定德育发展的目标和方向。

同时，德育领导小组还需要与其他职能部门进行沟通和协调，确保德育工作能够有效地整合到学校的整体发展中去。

二、确保德育工作的顺利进行德育领导小组负责协调、组织和推动学校德育工作的顺利进行。

具体包括制定德育年度工作计划和各阶段的工作方案，明确工作目标、任务和责任，制定工作进度和时间表，确保各项任务按时完成。

在执行过程中，德育领导小组还需要及时跟进工作进展，及时发现和解决问题，确保工作的质量和效果。

同时，德育领导小组还需对德育工作进行评估和总结，及时反馈并调整工作方向和策略。

三、加强师资队伍建设针对德育工作的需要，德育领导小组负责加强学校师资队伍的建设。

具体包括制定师德培训方案，组织开展师德培训和研讨活动，提高教师的德育水平和专业素养。

同时，德育领导小组还需对教师的工作进行督导和评估，及时发现和纠正教师在德育教育中的不足，提供必要的指导和支持。

四、开展德育活动和项目德育活动和项目是学校德育工作的重要组成部分，德育领导小组负责开展德育活动和项目的策划、组织和评估。

具体包括确定德育活动和项目的主题和内容，制定活动方案和实施计划，组织相关资源和教学活动，引导学生参与和积极投入。

在活动和项目的过程中，德育领导小组还需对学生的参与和表现进行评估和反馈，帮助学生改进和提高。

五、加强家庭与学校的沟通与合作家庭与学校是学生成长的两个重要环境，德育领导小组负责加强家庭与学校的沟通与合作。

具体包括设立家长联系工作组，定期组织家长会、家教讲座和家校联谊活动，了解和解决家庭对学校德育工作的需求和关切。

同时，德育领导小组还需要与社会各界建立联系和合作，利用外部资源和平台，为学校德育工作提供支持和帮助。

六、加强与学生的沟通与交流学生是德育工作的主体，德育领导小组负责加强与学生的沟通与交流。

1.德育工作委员会章程

德育工作委员会第一条：为健全学校德育工作的组织机构，加强领导，协调力量，整合资源，形成合力，建立学校特色的德育与思想道德教育的协作机制，落实“三德”（师德、学生品德、员工职业道德）建设，抓好“三风”（校风、教风、学风），形成“四全（全员、全方位、全过程、全时空）育人”的良好氛围，进一步开拓德育工作的新局面，共同促进学生全面健康成长，经校长工作会议研究决定，成立沈阳市信息工程学校德育工作委员会。

第二条：德育工作委员会在校长书记的直接领导下开展工作，并对学校德育工作进行咨询、保障、审议、指导和决策的机构。

第三条：德育工作委员会成员任职条件1、忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；2、具有主人翁意识和拼搏奉献的精神；3、具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；4、具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；5、身体素质好，精力充沛，能全身心地投入到学生工作中。

第四条：组织机构德育工作委员会成员由校长、书记、中层主任和相关教师组成，委员会设主任2名，副主任6名，成员若干。

主任：校长、书记副主任：副校长、法制副校长成员：中层主任、法制辅导员、德育辅导员下设德育工作委员会领导办公室主任：德育副校长副主任：学生处主任、副主任成员：校内外专、兼职德育辅导员第五条：工作职责1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明班级”“和谐校园”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。

2、加强调查研究，认真制定学校德育、安全工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。

3、组织学习有关德育工作的法律法规及文件并贯彻实施,组织开展德育科研课题研究。

4、整改《班主任量化考核方案》、《防流控辍奖励方案》，想方设法提高班主任待遇，激发班主任的工作积极主动性。

5、各职能部门、年级、班级要配合实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

6、积极争取家庭、社会、企业及有关部门的支持配合，开展养成教育、爱国主义、职业道德、心理健康教育、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，构建“学校、家庭、社会、企业”四位一体的德育工作网络。

附中德育领导小组工作职责模版

附中德育领导小组工作职责模版一、引言德育领导小组是附中教育教学中非常重要的工作组织，其职责是协助学校实施德育工作，提高学生的道德素养和综合素质。

本文将就德育领导小组的工作职责进行详细介绍，以期让德育领导小组成员了解其工作的重要性和具体内容。

二、制定和完善学校德育发展规划1. 调研和分析学校德育现状，收集学生、家长和教师对德育工作的意见和建议。

2. 制定学校德育发展规划，包括明确目标、确定策略和制定实施方案。

3. 组织实施德育发展规划，监督其执行情况，并不断进行评估和调整。

三、推动德育课程建设1. 研究和推动德育课程建设，包括德育理论、德育教材和德育活动的设计和制定。

2. 协调各学科的教师参与德育课程的教学和评价工作。

3. 定期组织德育课程的评估和调研，总结经验，优化课程内容和教学方法。

四、组织德育活动和社会实践1. 指导和组织学校的德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育比赛等。

2. 组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。

3. 配合学生处和心理咨询中心的工作，开展有针对性的德育辅导和心理辅导。

五、加强师德建设1. 组织学校师德建设活动，包括教师职业道德培养、教师业务素养提升等。

2. 开展师德考核和评价，建立和完善师德激励和约束机制。

3. 指导和支持教师参与德育研究和教学探索，提高他们的德育教育能力。

六、加强与家长的沟通和合作1. 组织家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通和交流。

2. 听取和解答家长对德育工作的意见和建议，及时回应家长的关切和需求。

3. 加强与家长的合作，共同培养和教育学生，形成良好的家校共育氛围。

七、建立学生德育档案和个性化培养方案1. 建立学生德育档案，记录学生的德育表现、成长轨迹和评价结果。

2. 分析和评估学生的德育发展情况，为学生提供个性化的德育培养方案。

3. 配合学生处和班主任的工作，及时跟进学生的德育问题和困难，提供必要的帮助和支持。

八、开展德育研究和交流1. 组织学校德育研究活动，提升德育研究水平和实践能力。

2024年教育部的中小学德育工作指南

2024年教育部的中小学德育工作指南一、总则2024年教育部的中小学德育工作指南旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本指南明确德育工作的目标、原则、内容、途径和要求，为全国中小学德育工作提供行动指南。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作要以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育摆在首位，将德育渗透到学校工作的各个环节，形成全员、全过程、全方位的德育格局。

3. 坚持实践育人。

注重德育实践，让学生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的针对性和实效性。

4. 坚持协同育人。

加强学校、家庭、社会协同，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。

5. 坚持创新发展。

积极探索新时代德育工作的新理念、新方法、新途径，不断提高德育工作水平。

6. 坚持依法治教。

遵循法律法规，保障学生合法权益，规范学校德育工作，确保德育工作有序、有效地开展。

遵循以上基本原则，全国中小学应积极开展德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作总体目标是：培养学生具备良好的道德品质、文明行为、健康心理和法治意识，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

具体包括：（1）道德品质：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品质，具备诚实守信、爱国敬业、团结友善、敬老尊贤等优良品质。

（2）文明行为：培养学生养成良好的文明行为习惯，遵守法律法规，尊重他人，爱护公共财物，维护公共秩序，具备良好的社会公德。

（3）健康心理：关注学生心理健康，培养学生具备良好的心理素质，提高抗挫折能力，形成积极向上、乐观进取的人生态度。

（4）法治意识：培养学生具备法治观念，知法、懂法、守法，自觉维护社会公平正义，具备法治素养。

小学德育领导小组基本职责范文（二篇）

小学德育领导小组基本职责范文一、概述小学德育领导小组是学校德育工作的核心组织，负责制定、组织实施和监督学校德育工作的各项任务。

德育领导小组由学校领导班子成员、教务处主任、班主任工作领导小组成员等组成。

本文将详细阐述小学德育领导小组的基本职责，以期能够更好地指导和推动学校德育工作的开展。

二、制定德育工作计划1. 审批德育工作计划小学德育领导小组负责审批德育工作计划，确保计划符合学校的德育目标和学生的实际情况。

领导小组需要详细研究和讨论每一项任务的可行性，保证计划的科学性和合理性。

2. 制定具体的德育目标和任务领导小组需要根据学校的实际情况，制定具体的德育目标和任务。

在制定目标和任务的过程中，需考虑到学生的年级特点，为每个年级制定符合其发展需求的德育目标和任务。

三、组织实施德育活动1. 组织学校德育活动小学德育领导小组负责组织学校的德育活动，如主题班会、德育主题月活动等。

领导小组需要根据德育目标和任务，制定相应的活动方案，并指导教师进行活动的组织和实施。

2. 组织学生社团活动领导小组需要组织学生社团活动，如科技创新活动、艺术创作活动等。

通过组织这些活动，可以培养学生的创新精神和团队合作能力，促进学生的全面发展。

四、指导和培训教师1. 制定教师培训计划小学德育领导小组需要制定教师培训计划，为教师提供德育理论知识和实践技能的培训。

领导小组需根据教师的实际需求和学校的德育目标，制定相应的培训内容和形式。

2. 指导教师实施德育工作领导小组需要指导教师实施德育工作，包括指导教师制定德育教案、组织班级活动等。

领导小组需与教师进行经常性的交流和沟通，及时解答教师在德育工作中遇到的问题。

五、监督和评估德育工作1. 监督德育工作的进展小学德育领导小组需要监督德育工作的进展，确保各项任务按时完成。

领导小组需定期进行工作总结与反思，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。

2. 评估德育工作的效果领导小组需要评估德育工作的效果，了解学生在德育方面的变化和成长。

学校德育办工作制度

学校德育办工作制度一、总则为加强我校德育工作，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质和文明素养，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、团委书记、班主任等为成员。

2. 德育工作领导小组负责学校德育工作的规划、指导、协调和检查，确保德育工作的顺利开展。

3. 德育办设在教导处，负责德育的日常管理工作，设德育主任一名，工作人员若干名。

三、工作职责1. 德育办主任负责学校德育工作的组织实施，对德育工作进行研究和总结，提出改进措施和建议。

2. 德育办工作人员负责德育工作的具体落实，对所负责的德育工作进行督促检查，确保各项工作的顺利进行。

3. 班主任是班级德育工作的第一责任人，负责本班学生的德育工作，组织学生参加各类德育活动，做好学生的思想教育工作。

4. 教师要认真履行教育教学职责，关心学生的全面发展，将德育工作贯穿到教育教学全过程。

四、德育内容1. 爱国主义教育：加强国情教育，培养学生的国家观念、民族自豪感和责任感，激发学生爱国情怀。

2. 社会主义核心价值观教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德。

3. 养成教育：培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，提高学生的自我管理能力。

4. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。

5. 法治教育：加强法治教育，提高学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。

6. 安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识，防范学生安全事故的发生。

五、德育活动1. 开展主题教育活动：结合国家重要节日、纪念日，组织开展主题教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 开展文明礼仪活动：倡导文明礼仪，培养学生具有良好的行为习惯和道德品质。

3. 开展心理健康教育活动：定期开展心理健康教育讲座，提高学生心理素质，促进学生全面发展。

德育工作机构和工作制度

德育工作机构和工作制度一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、塑造学生的人格特征、促进学生的全面发展具有深远的影响。

为了加强我校德育工作，提高学生的道德素质，根据国家教育方针和有关规定，结合我校实际情况，特制定本机构和工作制度。

二、德育工作机构1. 德育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育处主任、团委书记、年级组长、班主任等为成员。

负责制定德育工作计划，指导、协调、检查和总结德育工作。

2. 德育处：具体负责德育工作的组织实施，协调各部门开展德育活动，对班主任工作进行考核，组织德育研究活动。

3. 团委、学生会：组织开展青少年学生思想教育、志愿服务活动，协助学校开展德育工作。

4. 年级组：负责本年级德育工作的组织实施，指导班主任开展德育工作，协调本年级教师共同关心学生的全面发展。

5. 班主任：负责本班德育工作的具体实施，关心学生身心健康，做好学生的思想政治工作，组织班集体活动。

6. 学科教师：在课堂教学中渗透德育内容，关注学生道德品质的培养，与班主任共同做好学生的德育工作。

三、德育工作制度1. 德育工作计划制度：每学期初，德育处负责制定德育工作计划，明确德育工作目标、任务、措施和要求。

学期末，对德育工作进行总结。

2. 德育工作会议制度：每月召开一次德育工作会议，研究、部署、检查和总结德育工作。

会议内容包括：传达上级有关德育工作的精神和要求，分析学生思想状况，讨论德育工作存在的问题和改进措施等。

3. 班主任工作制度：班主任负责本班的日常德育工作，关心学生身心健康，做好学生的思想政治工作，组织班集体活动，定期向年级组和德育处汇报工作。

4. 师德师风建设制度：加强师德师风建设，要求教师做到为人师表，以身作则，关心学生，尊重家长，树立良好的师德形象。

对违反师德师风的教师，按照有关规定进行处理。

5. 德育评价制度：建立健全德育评价体系，对学生在道德品质、行为习惯、学业成绩等方面进行综合评价。

德育工作领导机构

德育工作领导机构、成员及岗位职责一、组织机构：组长：李长青副组长：许国龙袁家麒成员：李亚鹏张林许国武王世录权宝章全体班主任二、岗位职责：学校领导：一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。

按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。

从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求，安排教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。

要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。

引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

八、领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、学习、研究、检查工作，负责考核评定德育工作。

小学2024年春季学校工作计划范例（五篇）

小学2024年春季学校工作计划范例一、教学管理与制度建设1. 确立并执行每周两次的巡课检查制度，德育主任则负责每周一次的班队会检查。

同时，分管安全、体育、卫生的主任需每周各进行一次安全及卫生检查。

2. 教导处需妥善组织并每周推进备课教研活动及基本功培训活动，确保教学质量；每月还需举办一次大型教研活动，以促进教学研究与交流。

3. 实行楼层管理责任制与卫生清理责任制，由分管安全的副校长牵头负责，确保校园环境的整洁与安全。

4. 严格执行各项管理制度及考核办法，确保管理规范与效率。

二、党建工作1. 坚决落实党风廉政建设“两个责任”，每位领导干部需认真履行“一岗双责”，以整治“四风”问题为重点，深入开展相关教育活动。

2. 定期组织政治理论学习，加强师德师风建设，开展“四有教师”学习实践活动。

重点整治学校教师在工作场所及公开场合的不良行为，如打麻将、乱购买教辅资料、乱发言论、通过网络乱传信息等。

三、德育工作1. 深入贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本、德育为先的原则，将立德育人视为学校的首要任务。

以“均衡发展”为契机，依托“温馨教室”建设平台，结合学校实际，创新性地开展德育工作，强化行为规范养成教育，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程的德育模式，努力打造具有学校特色的德育工作体系。

(1) 加强德育队伍建设，提升全体教职工的德育意识。

坚持德育为首的理念，树立大德育观；加强校园德育环境及班主任队伍建设，特别注重对年轻班主任的培养；强化德育课程建设，充分挖掘各学科中的德育因素；真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以班级文化建设为突破口，通过升旗仪式、主题班会、学生早操等活动，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

(2) 狠抓常规管理，培养学生文明素养。

通过一周值周工作、安全排查、升旗仪式、班会课等形式，强化学生的纪律观念和卫生意识；加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等教育，确保常规工作持之以恒、抓细抓实；以少先大队为核心，开展雅行文明行为培养活动，通过形式多样的活动促使学生由他律向自律过渡。

小学德育工作领导小组职责模版

小学德育工作领导小组职责模版一、制定学校德育工作规划和目标领导小组应定期召开会议，制定学校德育工作的发展规划和目标。

根据学校的实际情况和德育需求，确定德育工作的重点和方向。

确保学校德育工作有针对性和持续性。

二、指导学校德育工作领导小组应指导学校德育工作的具体内容和方法。

指导教师开展德育活动，提供教学指导和教育资源。

加强对学生的关心和教育引导，培养学生正确的价值观和道德观念。

三、推进德育工作的开展领导小组应推动学校德育工作的全面开展。

组织德育工作的宣传和推广，提高学生、家长和教师对德育的重视程度。

加强与社会和家庭的联系，共同培养学生的德育素质。

四、建立德育工作的监督和评估机制领导小组应建立健全德育工作的监督和评估机制。

对德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题并提出改进措施。

确保德育工作的质量和效果。

五、加强师资培养和专业发展领导小组应关注教师的专业发展和培养。

组织教师培训和学习交流活动，提高教师的德育教育水平和能力。

提供教师发展的机会和平台，激励教师投身德育工作。

六、建立与学生的沟通与联系机制领导小组应建立与学生的沟通与联系机制。

开展定期的学生座谈会和班级教育活动，了解学生的需求和问题。

通过情感师生关系的建立，引导学生树立正确的人生观和价值观。

七、提供德育活动的资源支持领导小组应提供德育活动的资源支持。

优化德育活动的课程设置和资源配置，提供有力的物质和技术支持。

鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

八、加强与家长的沟通与合作领导小组应加强与家长的沟通与合作。

定期召开家长会和家访活动，传达学校的德育方针和目标。

与家长协商制定学生的行为规范和纪律要求，共同培养良好的学生品质和行为习惯。

九、加强与其他学校和教育机构的合作领导小组应加强与其他学校和教育机构的合作。

开展跨学校的德育交流和合作活动，分享经验和资源。

与相关部门合作，推动德育工作在地区乃至全国范围内的发展。

十、定期评估和总结德育工作领导小组应定期评估和总结学校德育工作的成果和效果。

德育工作机构及分工职责[1]

定远县第二初级中学德育工作领导及分工职责一、德育工作领导小组组长：庞建平副组长：朱明王建国王邦文成员：王道福李波周成洋邴康萍王广正各班班主任二、工作职责（一）校长工作职责1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。

搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。

学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。

2、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。

注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、全面主持学校各项工作。

领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

4、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

5、领导和组织总务工作。

贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

6、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副组长工作职责（德育管理）1、加强对政教处、团委、班主任的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

2、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。

3、积极指导和帮助团委、学生会、政教处开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。

5、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。

长江路小学德育工作领导小组名单及分工(09.3)

长江路小学德育工作领导小组名单及分工（09.3）
一级管理：
组长：曲卫校长（全面负责德育工作）
副组长：薛云杰书记（分管德育工作）
组员：尤洪云教务主任（负责教务处工作、德育课程、少先队工作）
孙宇团支部书记（负责大型德育活动组织、综合实践课程）
马建华专科组长（负责学生社团组织）
邹智慧年级组长（负责一二三年级学生德育工作实施开展）
姜琦年级组长（负责四五六年级学生德育工作实施开展）
王菁卫生值周老师（负责学生心里健康教育）
郭德运值周教师（负责学生日常行为规范管理）
二级管理：
班主任：
孙艳丽一年级班主任（一年级德育工作实施开展）
朱静雯二年级班主任（二年级德育工作实施开展）
苏朝华无年级班主任（五年级德育工作实施开展）
张红六年级班主任（六年级德育工作实施开展）
高春媛六年级班主任（六年级德育工作实施开展）
课任：
祁静品德与生活、科学教师（负责思品、科学学科的德育教育）
王晶英语教研组长（负责英语学科的德育教育）
于华军体育教研组长（负责体育学科的德育教育）
许娅妮音乐教研组长（负责音乐学科的德育教育）。

德育工作机构及工作职责范本

德育工作机构及工作职责范本德育工作机构是学校教育中的重要组织，其职责是培养学生良好的道德品质，塑造健康的人格，培养积极向上的价值观念。

下面是德育工作机构的工作职责范本，供参考。

一、德育工作机构的基本职责1. 制定学校德育工作计划和实施方案，确保德育工作的持续、有序开展；2. 调研和分析学生的道德教育需求，制定有针对性的德育活动；3. 完善德育制度，建立相应的评价体系，持续改进德育工作的效果；4. 组织德育教师培训和交流，提高教师的德育素养和教育能力；5. 加强家校合作，建立良好的家庭教育与学校德育的衔接机制；6. 协助处理学生的德育问题，提供相关的咨询和支持。

二、德育工作机构的具体职责1. 开展德育主题教育活动根据学校的实际情况和学生的需要，组织开展各类德育主题教育活动，如品德讲座、德育主题班会、德育知识竞赛等，通过这些活动引导学生树立正确的价值观念，养成良好的品德习惯。

2. 组织道德规范教育制定学校的道德规范，并通过各种方式向学生宣传和普及，如制作海报、组织宣传活动等，让学生了解并自觉遵守学校的规章制度，形成良好的学习和生活习惯。

3. 组织志愿者活动引导学生参与志愿者服务活动，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神，提升他们的团队合作能力和领导能力。

4. 建立德育评价体系制定科学合理的德育评价指标，通过考试、问卷调查、观察记录等方式对学生的德育表现进行评价，及时发现和帮助学生改正问题，激励学生良好的道德行为。

5. 开展心理健康教育组织学生心理健康教育课程和活动，培养学生的情感管理能力和心理健康意识，帮助他们解决成长过程中的心理问题，促进健康成长。

6. 与家长沟通和合作建立健全的家庭教育与学校德育的沟通机制，定期组织家长会、家访等活动，与家长交流学生的德育情况，共同关注学生的成长发展。

7. 加强师德建设开展师德教育活动，提高教师的道德修养和教育能力，营造良好的教育环境，为学生树立良好的榜样。