《琥珀》ppt课件
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《琥珀》PPT免费课件
16
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
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03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
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感谢观看
2024/1/26
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《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
琥珀-ppt课件
文章
问题
《琥珀》
提问角度
解课文 并 尝试解决 。 想 一 想 ， 你 是 怎 么解决这些问题的。
——联系上下文 ——查资料 ——结合生活经验 ——向别人请教
阅读课后链接《琥珀物语》， 说说琥珀形成需要哪些条件。
①松树等分泌出可以流动的树脂。 ②树脂被掩埋，有机物挥发，树脂变 成硬树脂。 ③硬树脂中的有机物经过漫长的岁月 及高温高压的持续作用，最终石化成 琥珀。
读句子，识生字
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什 么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄 色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于 不动了。
积累短语
小心地划动长长的腿 热辣辣地照射 闪闪地发出金黄的光 前俯后仰地挣扎
生字书写
左右结构， 左窄右宽。
易错提示：右边是 “式”，不要多加 笔画。
拭
课堂小结
这节课，我们学习了字词，列出了问题清单并了 解了琥珀形成的条件。下节课，我们继续研读课文， 还原这块琥珀的形成过程。
任务三 聚焦“推测”找依据，体会推测的严谨性
课文中用生动的语言再现了几万年前发生的故事，这些 是作者凭空想象而来的吗？
————不是，它是作者根据琥珀的样子做出的推测 。
我来试一试
默读《琥珀》这篇课文，说一说课文讲了有关琥 珀的哪些内容。
——推测琥珀的形成过程。 ——想象琥珀的形成和被发现的过程。 ——判断价值。
梳理文路
《琥珀》先写了 推测出的琥珀形成过程 ，然后 写了 琥珀化石形成及被发现的过程 ，最后介绍了
琥珀的价值 。
学贵有疑
在读《琥珀》的过程中，你产生了哪些疑惑？ 请把你提出的问题在小组里交流一下。 每组选出最有价值的两个问题在全班交流。
2024版完美版《琥珀》ppt课件
鼓励观众不断挑战自我， 追求更高的目标和更好的 自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
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03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
《琥珀》上课课件
作品影响
《琥珀》是歌德晚年创作的代 表作之一，被视为德国文学史 上的经典之作。
作品通过讲述主人公琥珀的命 运，探讨了生命的意义和价值 ，引发了人们对生命和时间的 深刻思考。
《琥珀》对后世文学、艺术产 生了广泛影响，成为欧洲文化 和哲学思想的重要组成部分。
02
《琥珀》的内容解析
故事情节概述
情节开端
《琥珀》上课课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《琥珀》的背景介绍 • 《琥珀》的内容解析 • 《琥珀》的艺术特色 • 《琥珀》的文学价值 • 《琥珀》的延伸思考
01
《琥珀》的背景介绍
作者介绍
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe）：德国著 名作家、剧作家、诗人，18世纪末 到19世纪初的欧洲文坛巨匠，德国 古典文学和民族文学的主要代表。
女主角
富有的绅士
美丽、善良、勇敢，追求真爱和自由 。
富有、冷酷、自私，为了自己的利益 不择手段。
穷画家
贫穷但才华横溢，为了爱情不惜一切 代价。
主题思想探讨
01
02
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爱情与自由
故事探讨了爱情与自由的 关系，展现了女主角为了 追求真爱和自由所付出的 代价。
社会阶层与财富
故事揭示了社会阶层和财 富对人们命运的影响，以 及人们对财富和权力的追 求所带来的恶果。
人性的善与恶
故事中的人物形象鲜明， 展现了人性的善与恶，以 及人们在特定环境下所做 出的选择。
03
《琥珀》的艺术特色
语言风格分析
语言优美
作品中的语言富有诗意，运用了 大量的修辞手法，如排比、对仗 、反复等，使语言更加生动、形
象。
部编版四年级语文下册第5课《琥珀》公开课课件-2024鲜版
2024/3/28
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描写手法和修辞手法运用
2024/3/28
描写手法
文章运用了生动的描写手法，如“两个小东西仍旧好好地躺着”、“它们的腿的 四周显出好几圈黑色的圆环”等，使得琥珀和其中的昆虫形象跃然纸上。
修辞手法
文章采用了比喻的修辞手法，如将琥珀比作“时光的胶囊”，形象地表达了琥珀 保存古生物和古环境信息的特点。同时，文章还运用了拟人的修辞手法，如“两 个小东西在粘稠的松脂里挣扎”，使得昆虫的形象更加生动有趣。
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关键语句理解与感悟
“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以 想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”这段描写生 动形象地展示了琥珀中昆虫的形态，同时也引发了读者对昆虫当时挣扎情景的想象。
“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界 上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”这段文字表达了科学家通过琥珀对古生物和古环境的推测和研究，展示 了科学研究的价值和意义。
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03
昆虫世界奥秘探索
2024/3/28
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昆虫种类及生活习性介绍
2024/3/28
昆虫种类繁多，包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、甲虫等，它们 各自有着独特的生活习性和特点。 昆虫的生活习性各异，有的喜欢栖息在植物上，有的则 生活在土壤中或水里。
昆虫的食物来源也各不相同，有的是植食性，有的是肉 食性，还有的是杂食性。
2024/3/28
5
琥珀相关知识科普
琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石，树脂滴落 ，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽 异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。
5琥珀 第一课时 课件(30张PPT).ppt
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问题：文中的这颗琥珀是怎样形成的？
学习活动一：默读第1-12自然段，圈出相关时间词，了解这颗 琥珀形成的阶段。
第一阶段 形成（ ）
第（ ）段—第（ ）段
第二阶段 形成（ ）
第（ ）段—第（ ）段
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第一阶段
3
10
5 琥珀（第一课时）
蓝天、森林、大海， 蕴藏着自然的奥秘；过 去、现在、未来，述说 着科技的精彩……
hǔ pò
琥珀
wēnɡ
嗡嗡
shì
拂拭
zhī
松脂
zhá
挣扎
shǎnɡ
晌午
zhā
扎针
zā
包扎
shèn
渗出
笔画紧凑 撇捺舒展
撇捺舒展
捺变点
阅读时尝试从不同角度 去思考，提出自己的问题。
问题① 问题②
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第一阶段
3 10
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第二阶段
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问题：文中的这颗琥珀是怎样形成的？
学习活动一：默读第1-12自然段，圈出相关时间词，了解这颗 琥珀形成的阶段。
第一阶段 形成（松脂球） 第（ 2 ）段—第（ 9 ）段
第二阶段 形成（琥珀）
《琥珀》人教版四年级语文下册精品PPT课件
学习目标
1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。 2.通过反复诵读，体会孟子说理的特点。 3.背诵课文，积累课文中的名言警句。
作者介绍
孟子(前372－前289)，名轲，字子舆，邹(现在山东邹城) 人，战国中期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。 孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒 家宗师，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，在孔子的“仁学” 基础上，孟子提出了系统的“仁政”学说，主张以“仁政” 统一天下。《孟子》是一部由孟子及其门人共同编写而成， 记录了孟子的言行的儒家经典著作。
（渗 出）
měi cān
（美 餐）
shǎng wǔ zhēng zhá
（晌 午） （挣 扎）
mái mò
（埋 没）
课堂练习
二、填合适的词
( 澎湃 )的波涛 ( 厚厚 )的松脂 ( 热辣辣 )地照射
( 柔嫩 )的翅膀 ( 前俯后仰 )地挣扎 ( 不断 )地冲刷
课堂练习
三、学习课文中拟人的修辞手法，仿写一句拟人句。 春天来了，小草偷偷地从土里探出头来。 鸟儿在枝头愉快的歌唱。
课文精讲
通过前面的简介，我们 知道琥珀是大多松脂化石。 那么，形成琥珀的必备条 件之一是什么？
要有松树。或者柏 树。有了松柏树，才能 产生松脂，才有可能形 成琥珀。
课文精讲
找出课文中描写松树的句子。
那里长着许多高大的松树， 太阳照得火热，可以闻到一股松 脂的香味。
课文精讲
文中几处 写了太阳光 的热？
字词揭秘
词语学习： 【拂拭】掸掉或擦掉（尘土等脏东西）
造句：他用掸子把桌面轻轻拂拭了一遍。
琥珀课件5 共14张
?
24 、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
?
25 、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
?
26 、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
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27 、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
?
28 、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
?
29 、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
PPT 素材： /sucai/
PPT 图表： /tubiao/
PPT 教程： /powerpoint/
范文下载： 教案下载：
www.1ppt.c om /fa nwe n/ www.1ppt.c om /j ia oa n/
PPT 课件： /k
e j ia n/
数学课件： /k
e j ia n/shux
ue/
美术课件： /k
e j ia n/m e ishu/
物理课件： 生物课件：
www.1ppt.c om /k www.1ppt.c om /k
e j ia n/wuli/ ejian/shen gwu/
?
30 、经验是由痛苦中粹取出来的。
?
31 、绳锯木断，水滴石穿。
?
32 、肯承认错误则错已改了一半。
?
33 、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
?
34 、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
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35 、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
?
36 、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
?
37 、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
?
44 、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
琥珀课件(共41张PPT)
初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方 多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文主要讲述了件什么事？ 3、本文可以分为几个部分？分别描述了 什么？
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字？的？
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透
fǔ
zhá fān mái péngpài
琥珀，是一种透明的生物化石， 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在
地下千万年，在压力和热力的作用
下石化形成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成，故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览，你有何话想说？ 琥珀也太美了吧！
琥珀到底是怎么形成的呢？
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá （挣扎、马扎）
释义： 1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。
扎 zhā （扎实、扎手）
释义： 1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zā （包扎、结扎）
释义： 1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái （掩埋、埋没）
释义： 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考：为什么要插入对松树的描写？
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象，地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬，晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老， 松树渗出厚厚的松脂，松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。
琥珀-ppt课件
动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
“黄色泪珠”指的是什么？
松脂
黄色泪珠
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
原来几万年前的故事是作者根据这个琥珀推测出来的。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测：根据已经知道的事情为依据展开想象。
“推测”是什么意思？你用什么办法理解的？
作者推测的依据就是这块琥珀。关于这块琥珀，你已 经知道了什么？
小组内讨论问题，并完成以下表格。
已经解决的问题
解决问题的方法
待解决的问题
解决问题的方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案联系上下文结合生活经验查找资料请教别人……
班级交流小组内不能解决的问题，集体商议，筛选出对理解课文最有帮助的问题，批注在文中或文后。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
பைடு நூலகம்
pò
wēnɡ
珀
嗡
拭
我会认
脂
zhá
mái
fān
pénɡ
扎
番
俯
埋
澎
zhī
shì
fǔ
hǔ
琥
渗
shèn
pài
湃
（扎针） （驻扎）
（挣扎）
扎
多音字
zā
zhá
（扎辫子）
zhā
嗡嗡 拂拭 澎湃 俯仰
读读下面的词语，你发现了什么？
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
“黄色泪珠”指的是什么？
松脂
黄色泪珠
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
原来几万年前的故事是作者根据这个琥珀推测出来的。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测：根据已经知道的事情为依据展开想象。
“推测”是什么意思？你用什么办法理解的？
作者推测的依据就是这块琥珀。关于这块琥珀，你已 经知道了什么？
小组内讨论问题，并完成以下表格。
已经解决的问题
解决问题的方法
待解决的问题
解决问题的方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案联系上下文结合生活经验查找资料请教别人……
班级交流小组内不能解决的问题，集体商议，筛选出对理解课文最有帮助的问题，批注在文中或文后。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
பைடு நூலகம்
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珀
嗡
拭
我会认
脂
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扎
番
俯
埋
澎
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琥
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shèn
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（扎针） （驻扎）
（挣扎）
扎
多音字
zā
zhá
（扎辫子）
zhā
嗡嗡 拂拭 澎湃 俯仰
读读下面的词语，你发现了什么？
5《琥珀》 课件(共22张PPT)
“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一
顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离
小苍蝇越来越近了。” 蜘蛛的活动
拟人:外貌、动作、心情。 动作描写
用自己的话说说松脂球形成的过程。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松 脂，正当蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂刚好落在树干上，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。后来松脂继续滴下来，又刚好滴在树 干上，把两只小虫重重包裹在里面，积成了一个松脂球。
读一读 说一说
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。我拭餐划 Nhomakorabea会
写晌
辣
渗
挣 番埋
刷 测详
层次结构
整 第一部分（1—12）这块奇异的琥珀的形 体 感 成过程。 知 第二部分（13—17）这块琥珀被发现。
第三部分（18）这块琥珀的样子和价值。
品读文意
这块琥珀的形成过程有哪几个阶段？ 松脂：是松树的树干
松脂球 上渗出来的胶状液体。
化石
悟一悟 这块松脂球是如何形成的？
琥珀的特点 琥珀的研究价值
要经过漫长的地壳运动
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来， 逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了 ，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。 树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那 些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
时间漫长 陆沉水漫 松树腐烂 泥沙掩埋
部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共22张PPT)
5 琥珀
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 挣扎 一番 埋在 澎湃 前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗 俯扎 番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要 写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀 估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的， 以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前 炎热夏天
琥 条件、 松树林里 珀 过程 蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化 发现：渔民儿子赤脚踩硬物 结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍 琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小 品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥 珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还 有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受 到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好 的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了 苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个 松脂球。
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 挣扎 一番 埋在 澎湃 前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗 俯扎 番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要 写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀 估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的， 以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前 炎热夏天
琥 条件、 松树林里 珀 过程 蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化 发现：渔民儿子赤脚踩硬物 结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍 琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小 品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥 珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还 有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受 到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好 的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了 苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个 松脂球。
《琥珀》上课课件
柯岩一生创作了大量的诗歌、散文、报告文学和儿童文学作品，她的作品风格独特 ，语言优美，深受读者喜爱。
柯岩的作品曾获得过多项大奖，如全国中篇小说奖、全国报告文学奖等，她也曾被 授予“全国优秀儿童文学作家”等荣誉称号。
《琥珀》创作背景及意图
《琥珀》是柯岩的一部代表作品，创作于20世纪80年代。该 作品以一个小女孩“琥珀”的视角，讲述了一个关于家庭、 成长和爱的故事。
思考如何将所学应用到实际生活中
结合《琥珀》中的故事情节和人 物形象，思考如何在现实生活中 更好地处理人际关系和情感问题
。
从《琥珀》中汲取灵感和启示， 谈谈自己对于爱情、自由、命运
等问题的看法和态度。
将《琥珀》中的故事和人物与现 实生活相联系，探讨文学作品对
于人生的意义和价值。
THANKS
感谢观看
相关文学作品推荐及比较阅读
《红楼梦》
与《琥珀》一样，都是描写家族兴衰和人物性格命运的文 学作品，通过比较阅读，可以深入了解中国古代文学的特 点和魅力。
《百年孤独》
马尔克斯的魔幻现实主义作品，与《琥珀》的叙事风格和 主题有相似之处，可以拓展学生的国际视野和文学鉴赏能 力。
《围城》
钱钟书的代表作之一，通过描写婚姻生活和社会现象，反 映了人性的复杂和社会的荒诞，与《琥珀》有一定的主题 共鸣。
多重叙述视角
采用第一人称和第三人称叙述视角，使故事更具层次感和立体感 。
优美诗意语言风格呈现
诗意化的描写
01
运用细腻入微的笔触，对人物、景物进行诗意化的描写，营造
出唯美的艺术氛围。
抒情性语言
02
文本中充满抒情性语言，表达了作者对美好事物的热爱和追求
。
音乐性美感
03
柯岩的作品曾获得过多项大奖，如全国中篇小说奖、全国报告文学奖等，她也曾被 授予“全国优秀儿童文学作家”等荣誉称号。
《琥珀》创作背景及意图
《琥珀》是柯岩的一部代表作品，创作于20世纪80年代。该 作品以一个小女孩“琥珀”的视角，讲述了一个关于家庭、 成长和爱的故事。
思考如何将所学应用到实际生活中
结合《琥珀》中的故事情节和人 物形象，思考如何在现实生活中 更好地处理人际关系和情感问题
。
从《琥珀》中汲取灵感和启示， 谈谈自己对于爱情、自由、命运
等问题的看法和态度。
将《琥珀》中的故事和人物与现 实生活相联系，探讨文学作品对
于人生的意义和价值。
THANKS
感谢观看
相关文学作品推荐及比较阅读
《红楼梦》
与《琥珀》一样，都是描写家族兴衰和人物性格命运的文 学作品，通过比较阅读，可以深入了解中国古代文学的特 点和魅力。
《百年孤独》
马尔克斯的魔幻现实主义作品，与《琥珀》的叙事风格和 主题有相似之处，可以拓展学生的国际视野和文学鉴赏能 力。
《围城》
钱钟书的代表作之一，通过描写婚姻生活和社会现象，反 映了人性的复杂和社会的荒诞，与《琥珀》有一定的主题 共鸣。
多重叙述视角
采用第一人称和第三人称叙述视角，使故事更具层次感和立体感 。
优美诗意语言风格呈现
诗意化的描写
01
运用细腻入微的笔触，对人物、景物进行诗意化的描写，营造
出唯美的艺术氛围。
抒情性语言
02
文本中充满抒情性语言，表达了作者对美好事物的热爱和追求
。
音乐性美感
03
部编人教版四年级语文下册《琥珀》课件
合作朗读
➢ 四人一组合作朗读课文，读通句子， 读准字音。
➢ 讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？ 对于课文内容你还有哪些不懂的问题。
第2课时
导入新课
这块琥珀是什么样子的？看到这两只小 动物，你能想象到怎样的情景？
琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇 和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎 了很久。 这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？
为什么要写地壳的变化呢？
地壳的一系列变化，也是琥珀形成的 必要条件。
➢ 琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才 应该是琥珀形成的条件。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似 的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从 那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也 许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也 许是霸气十足的猫头鹰……
转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和 八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很 久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球 里，挂在一棵老松树上。
学习第11自然段
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上 来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林 淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连 根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩 下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
方方正正 开在屋顶 透过光亮
第二课时
上节课，我们知道了天窗是孩子们 “唯一的慰藉”。今天让我们跟随作者的 思路，一起来看看小小的天窗是如何带给 孩子们慰藉的吧！
互动课堂
默读课文，说一说:天窗在哪儿， 为什么要开天窗？（课后第1题）
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10
文中的琥珀 有什么特点？
1、硬硬的，透明的。 2、两个小东西（苍蝇、蜘蛛）还是好 好地躺着。 3、它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文中这块琥珀 是怎样形成的呢？
12
蜘蛛 刚 扑过去，突然
发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来，
刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。
异彩纷呈。
4
琥珀 欣赏
5
琥珀 欣赏
6
琥珀 欣赏
7
琥珀饰品
8
琥珀 约莫 奔腾 怒吼 飒飒 柔嫩 松脂 苍蝇 晌午 掸翅膀 蜘蛛 美餐 挣扎 淹没 热辣辣 冲刷 断绝 腐烂 澎湃 包裹 黏稠 推测 详细 哎呀 连根拔起 前俯后仰
9
概括本文主要内容。 作者通过丰富的想象，生
动地说明了一块琥珀形成的过 程以及它的科学价值。
在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 • 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这
么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的 琥珀里”了。
20
从那块琥珀，我们可以 琥
推测发生在一万年前的 珀
故事的详细情形，并且 的
可以知道，在远古时代，价
世界上就已经有苍蝇和 蜘蛛了。
值
21
13
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成 一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
14
松
脂 1、松树林。
球 2、夏天----天气炎热到松
形 树流出松脂。
成 的
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在
条 一起。
件 4、松脂不断往下滴。
15
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
16
球又 成是 了几 化千 石年 。过
1
《琥珀》是一篇说明文， 本文是以故事形式介绍琥珀的 科普文章，我们又把这种说明 文称作科学小品文。
2
你知道什么是化石吗？
简单地说，化石就是生活在遥远的过 去的生物遗体变成的石头。在遥远的地质年 代里，地球上曾经生活过无数生物，它们死 亡后的遗体许多都被当时的泥沙掩埋起来。 在随后漫长岁月中，这些生物遗体中坚硬的 部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的 沉积物一起经过石化变成了石头，但它们原 来的形态、结构依然保留着。我们把这些石 化的生物遗体称为化石。
去 了 ， 那 些 松 脂
17
变成琥珀的条件:
1.时间漫长。 2.陆沉水淹。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。
……
哪些是琥珀形成的必要条件？
18
炎热的夏天
沧海
自然条件
松树林
蜘蛛 (靠近)
动物条件
苍蝇
渗出
厚厚地
松脂条件
滴下，裹住
松
脂
球 形成 琥
形 成
必要条件
珀
条
件
地壳运动 （被埋）
时间
19
体会作者这样想象琥珀的形成的依据
3
琥珀，以其浑然天成的古朴 庄重之美，温润中透出典雅 之气，深受人们的喜爱，被 誉为“蕴藏古史之宝”。
琥珀是5000多万年前松树脂
的化石，在琥珀这种化石的
植物脂内，常常包裹有植物
碎屑和各种远古的小动物。
在蜜汁般的色泽内，常常能
发现一只苍蝇的翅膀，或者
一个小小的甲虫，一丝一缕，
清晰可见。可谓变化多端，
• （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 • （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 • （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐
渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 • （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 • （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落
文中的琥珀 有什么特点？
1、硬硬的，透明的。 2、两个小东西（苍蝇、蜘蛛）还是好 好地躺着。 3、它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文中这块琥珀 是怎样形成的呢？
12
蜘蛛 刚 扑过去，突然
发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来，
刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。
异彩纷呈。
4
琥珀 欣赏
5
琥珀 欣赏
6
琥珀 欣赏
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琥珀饰品
8
琥珀 约莫 奔腾 怒吼 飒飒 柔嫩 松脂 苍蝇 晌午 掸翅膀 蜘蛛 美餐 挣扎 淹没 热辣辣 冲刷 断绝 腐烂 澎湃 包裹 黏稠 推测 详细 哎呀 连根拔起 前俯后仰
9
概括本文主要内容。 作者通过丰富的想象，生
动地说明了一块琥珀形成的过 程以及它的科学价值。
在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 • 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这
么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的 琥珀里”了。
20
从那块琥珀，我们可以 琥
推测发生在一万年前的 珀
故事的详细情形，并且 的
可以知道，在远古时代，价
世界上就已经有苍蝇和 蜘蛛了。
值
21
13
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成 一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
14
松
脂 1、松树林。
球 2、夏天----天气炎热到松
形 树流出松脂。
成 的
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在
条 一起。
件 4、松脂不断往下滴。
15
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
16
球又 成是 了几 化千 石年 。过
1
《琥珀》是一篇说明文， 本文是以故事形式介绍琥珀的 科普文章，我们又把这种说明 文称作科学小品文。
2
你知道什么是化石吗？
简单地说，化石就是生活在遥远的过 去的生物遗体变成的石头。在遥远的地质年 代里，地球上曾经生活过无数生物，它们死 亡后的遗体许多都被当时的泥沙掩埋起来。 在随后漫长岁月中，这些生物遗体中坚硬的 部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的 沉积物一起经过石化变成了石头，但它们原 来的形态、结构依然保留着。我们把这些石 化的生物遗体称为化石。
去 了 ， 那 些 松 脂
17
变成琥珀的条件:
1.时间漫长。 2.陆沉水淹。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。
……
哪些是琥珀形成的必要条件？
18
炎热的夏天
沧海
自然条件
松树林
蜘蛛 (靠近)
动物条件
苍蝇
渗出
厚厚地
松脂条件
滴下，裹住
松
脂
球 形成 琥
形 成
必要条件
珀
条
件
地壳运动 （被埋）
时间
19
体会作者这样想象琥珀的形成的依据
3
琥珀，以其浑然天成的古朴 庄重之美，温润中透出典雅 之气，深受人们的喜爱，被 誉为“蕴藏古史之宝”。
琥珀是5000多万年前松树脂
的化石，在琥珀这种化石的
植物脂内，常常包裹有植物
碎屑和各种远古的小动物。
在蜜汁般的色泽内，常常能
发现一只苍蝇的翅膀，或者
一个小小的甲虫，一丝一缕，
清晰可见。可谓变化多端，
• （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 • （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 • （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐
渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 • （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 • （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落