一年级星级评价细则及表格

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一年级二班学生星级评定标准

一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。

二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。

在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。

钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。

1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。

学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。

主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。

各学科学业成绩优异(或95分以上)。

2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。

听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。

按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

认真做广播操、眼保健操。

集合做到“快、静、齐”。

3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。

待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人、不打架。

不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。

积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。

5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。

与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。

金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。

金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。

1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。

2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。

3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。

待人有礼貌，不打人，不骂人。

4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。

5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。

一二年级认星争优评价表

讲文明
1、会使用“你好、请、谢谢”等文明用语。
2、不骂人，不打架，不和同学开过分的玩笑。
3、不随意翻动别人的物品，不打扰别人的学习。
4、不小心影响了同学，能够主动道歉。
知勤俭
爱劳动
1、讲究个人卫生，保持手脸、衣物干净整洁。
2、做值日认真负责，能保持自己分包责任区的干净整洁。
3、不和同学攀比，不带零食进校园。
承留实小“星级愚公家乡好少Leabharlann ”评价表项目评价内容
自我
评价
小组
评价
家长
评价
综合
评价
尊师长
孝父母
1、虚心听父母教导，不顶嘴，不乱发脾气。
2、外出或回到家要主动和父母打招呼。
3、自己穿衣服、系鞋带；学会整理书包、书桌。
4、能够做到自己备齐学习用品。
5、能主动向老师问好。
6、能做到进老师办公室先喊报告。
懂礼仪
4、爱惜学习用品，保持书本不卷角、不破损，用过的练习本、作业本没有空白页。
5、不挑食、不剩饭，能够做到节约水电。
乐读书
爱学习
1、上课专心听讲，独立完成作业。
2、作业认真不拖延。
3、每学期读两本课外读物
有特长
爱好广
1、积极参加兴趣小组。
2、积极参加班级活动。
（一二年级）班级＿＿＿＿学生姓名_______
注：学生评价、小组评价、教师评价选填A（优秀）、B（良好）、C（需努力）。

小学星级评比细则

小学“星级”小组评分细则一、加分类：1、测试中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明显进步的同学加3分。

2、得到学校或其他奖励的一次加3-5分；得到老师表扬的一次加1分。

在各类竞赛中获奖的一次加6-10分3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的，整个小组加10分。

4、作业得到A或者优等的一次加1分，有明显进步或者被老师表扬的加1分。

5、组长或者副组长带领本组成员认真学习，遵守纪律，认真做好老师布置的任务，得到老师表扬的，小组一周加5-10分。

6、积极参加学校或者班上的活动的同学，每次加1分。

得到老师表扬的同学，每人每次加1分。

7、好人好事，每人每次加3分。

经常帮助班级或者老师做事，每人每次3-5分。

二、减分类：1、不按时交作业的，每次扣2分；没有完成作业的，每人每次扣5分。

作业被老师提出来点名批评的，每人每次扣1分。

2、清洁卫生没打扫彻底，被学校扣分的，每组一次扣10分。

晨读、午读被点名批评或者登记名字的，每人每次扣1分。

3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的，每人每次扣1分。

不遵守学校的纪律，破坏公共财物的，每人每次扣5分。

4、在教室里、楼道间、操场上打架、攀爬、说脏话，每人每次扣2分。

迟到每人每次扣1分。

5、不允许带玩具、零食到学校，发现一次每人每次扣1分。

去网吧或者营业性的游戏厅，发现一次扣10分。

三、“星级”小组评比方法：1、以一个周为单位进行评比，积分在前三名的记一颗星。

2、以五个周为一个大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到五颗星的评为“五星小组”，由教师给予奖励。

小学生班级学生星级评分表

班级学生星级评分表
班级：姓名：
项目
评价
得分
学习之星
1、学习态度认真，能克服学习中的困难。
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2、能Байду номын сангаас立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定的学习方法，学习效果好。
4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，语、数、英成绩突出的。
文明之星
1、遵守《小学生日常行为规范》、《金朝阳小学一日常规》
2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。
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3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
5、与同学友好相处，热情待人。
艺术之星
1、在音乐、美术、绘画、舞蹈、运动等方面有特长。
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5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。
进步之星
1、在遵守校规校纪方面，比以前有很大进步。
2、比以前独立完成作业，书写认真，交送及时。
3、班级每次成绩检测都有进步。
4、班级或学校举行的各种活动，比以前都有进步。
诚信之星
1、忠诚守信，从不说谎。
2、遵守与班级、学校的各种约定，从不失信。
4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。
阅读之星
1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。
2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。
3、一、二年级学生每学期读书不得少于5万字，三、四年级学生每学期读书不得少于40万字，五、六年级学生每学期读书不得少于100万字。

小学“星级班级”考评细则范本

小学“星级班级”考评细则范本
尊敬的家长：
您好！为了更好地提高小学生的学习成绩和全面发展能力，我校特推出了“星级班级”考评细则，以期激励学生积极向上，班级共同努力。

一、学习成绩考评
1. 学科成绩考核：以期中、期末考试成绩为主要依据，成绩排名前三名的学生将获得相应加分。

2. 作业完成情况：每位学生都要认真完成课堂作业、家庭作业，按时提交。

未完成作业的学生将扣分，影响班级的星级评定。

二、课堂表现考评
1. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人，否则将扣除相应分数。

2. 积极参与：学生应积极回答问题、提问问题，并主动参与班级探究活动和实践学习，获得老师认可者将获得加分。

三、团队协作考评
1. 合作精神：学生应与班级同学友好相处，互相帮助、支持、鼓励，共同完成集体任务。

若出现损害班级团结的行为，将扣分。

2. 班干工作：班干部应认真履行职责，组织和带领班级同学参加各项活动，并及时向老师汇报工作情况，表现出色者将获得加分。

四、品德表现考评
1. 校纪校规：学生应严格遵守学校的规章制度，不参与任何违纪行为。

如有违反，将会受到相应处罚，并扣分。

2. 德育实践：学生应积极参加德育实践活动，表现出良好的品德素养和社会责任感，将获得相应加分。

以上是我们学校“星级班级”考评细则的主要内容，希望通过这样的考评制度，能够激发学生们的学习动力，培养他们的团队合作精神和良好的品德素养。

同时，也鼓励家长们与学校共同合作，共同关注和引导孩子的学习和成长。

祝愿每个班级都能成为“星级班级”，共同创造美好的未来！
谢谢！
敬上！。

小学“星级班级”考评细则范本

小学“星级班级”考评细则范本1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。

- 优秀：成绩在班级前10%。

- 良好：成绩在班级前30%。

- 进步：成绩有明显提高。

- 达标：成绩符合年级要求。

2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。

- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。

- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。

- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。

3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。

- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。

- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。

- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。

4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。

- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。

- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。

- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。

- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。

5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。

- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。

- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。

- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。

- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。

6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。

- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。

- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。

- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。

以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。

一年级二班学生星级评定标准

二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。

在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。

钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。

1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。

学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。

主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。

各学科学业成绩优异(或95分以上)。

2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。

听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。

按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

认真做广播操、眼保健操。

集合做到“快、静、齐”。

3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。

待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人、不打架。

不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。

积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。

5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。

与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。

金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。

金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。

1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。

2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。

3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。

待人有礼貌，不打人，不骂人。

4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。

5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。

一年级学生劳动技能星级评定单

践行保护生态的职责践行保护生态的职责方法、践行保护生态的保护生态没有形成基
并学会用美的眼光看并学会用美的眼光看职责并学会用美的眼
本意识
待事物
待事物
班级
姓名
备注：根据掌握劳动技能的实际情况在相应表格里打☆
光看待事物
《勤劳动》校本课程实施材料
综合评定

《勤劳动》校本课程实施材料
劳动技能编中国结
做预算的好习惯掌握做布袋的正确步骤并养成及时收纳物
品的习惯掌握做飞机模型的正确方法并养成勤动手
的好习惯
掌握做菜的正确工序基本掌握做菜的正确
并养成勤做家务的好工序并养成勤做家务
习惯
的好习惯
掌握做购物预算的正确方法并养成购物前
做预算的好习惯
基本掌握做购物预算的正确方法
掌握做布袋的正确步骤并养成及时收纳物
《勤劳动》校本课程实施材料
劳动技能刷牙洗手洗脸穿衣
戴红领巾
一年级学生劳动技能星级评定单
评价方式
技能目标
☆☆☆
☆☆
☆
家长同学老师星级
评定互评评定评定
掌握正确的刷牙方法且养成每天刷牙的好
习惯
掌握正确的刷牙方法且养成每天刷牙的好
习惯
基本掌握正确的刷牙方法并能经常刷牙
几乎不会正确的刷牙方法、偶尔刷牙
品的习惯
基本掌握做布袋的正确步骤
掌握做飞机模型的正基本掌握做飞机模型
确方法并养成勤动手的正确方法并养成勤
的好习惯
动手的好习惯
尚不能做菜尚不清楚做购物预算
的方法尚不清楚如何做布袋
几乎不会做飞机模型
班级

星级学生评价细则

星级学生评价细则一年级二班评价细则为全面实施素质教育，引导学生朝着正确、健康的方向发展，全面客观的评价学生，激发和调动学生内在的积极的因素，充分发挥学生主观能动作用，达到自我教育，自我完善、自主发展的教育效果。

结合我班实际制定以下评价方案。

一、评选项目评选项目分为集体项目和个人项目。

集体项目：卫生小组评价、课堂学习小组评价。

个人项目：路队两操、课堂纪律、绘画书法、违纪记录、语文作业、数学作业、才艺展示、资料收缴、好人好事。

二、评选标准（一）集体项目1、优秀卫生小组（日评、月评）卫生小组每天的卫生保持情况和最后打扫情况，按ABCD进行等级评价由卫生委员和值日班长负责，每月评选两个优秀小组。

2、课堂学习小组评价课堂学习中，按照小组课堂学习的组织、学习效果，按ABCD划分等级，每月评选5个优秀学习小组。

（二）个人项目1、路队两操（周评）每天的两操、上下学的路队服装整齐、组织有序、听从安排、步伐整齐、动作到位、口号响亮为标准，做不到的每人次扣一分。

2、课堂纪律课堂上做到积极学习，积极回答问题、积极参与讨论、不随便说话、打闹，做不到的每人次扣1分。

3、绘画书法每天的午练选出书写认真，字体美观大方的同学记一颗星，书法比赛中获奖的同学得两颗星。

4、才艺展示教务处、政教处、体育组等组织各项活动，以学年为单位，荣获年级第一、二名的参赛学生各加两个星，荣获第三、四名的参赛学生各加一个星。

5、好人好事能主动帮助别人，能积极主动为集体着想为大家做好事，根据情况酌情加记星。

6、语文作业数学作业根据学生作业的书写情况，准确情况评出ABCD 四个等级，得A 的同学记一颗星，由课代表完成。

7、违纪记录（实行扣分的办法）迟到、早到一次扣1分，周一升旗迟到扣2分，有事要提前请假，不请假不来上课的一次扣5分。

课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

违反者每人次扣1分。

下课后不准追逐打闹，特别是在楼梯口和走廊推撞。

违反者每人次扣2分。

2023年小学“星级班级”考评细则范本

2023年小学“星级班级”考评细则范本引言：班级是学生们日常学习和生活的重要社交圈，通过对班级进行评估和考评，可以促进班级整体素质的提升，激发学生学习的热情，增强班级凝聚力和团队精神。

本文旨在给出2023年小学“星级班级”考评细则范本，以供参考。

一、全体学生表现（占比30%）1. 课堂表现（占比10%）- 认真听讲，积极回答问题；- 主动参与课堂活动，积极发言；- 遵守课堂纪律，不打扰他人学习；- 课堂作业按时完成，质量合格。

2. 学习态度（占比10%）- 积极主动，热爱学习；- 学习目标明确，有计划、高效地学习；- 养成良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习等；- 对学习中的困难和挑战保持积极的心态。

3. 日常表现（占比10%）- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人；- 遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；- 保持整洁、整齐的仪容仪表；- 班级活动中积极参与，展现团队精神。

二、班级管理（占比30%）1. 纪律管理（占比10%）- 遵守班级规则，自觉遵循班级纪律；- 积极参与班级纪律整顿，共同维护班级秩序；- 班级会议纪律整齐，起立、安静听讲；- 班级考试期间违纪现象少，考场纪律良好。

2. 班干工作（占比10%）- 班委职责明确，工作任务落实到位；- 积极组织班级活动，并取得良好效果；- 搭建良好的班级沟通平台，促进同学之间的交流和合作；- 能够妥善处理班级内部矛盾，维护班级团结稳定。

3. 班级文化（占比10%）- 班级卫生整洁，为大家提供一个良好的学习环境；- 班级公示栏及班级板报制作精美，内容丰富有创意；- 班级内部文化活动丰富多样，能够展现班集体特色；- 班级文明礼仪规范，团结友爱，校风良好。

三、学业成绩（占比40%）1. 课堂表现优秀学生（占比10%）- 在课堂上能够举手积极参与，回答问题正确率高；- 课内作业质量高，及时完成；- 对学习中的难点知识有深入理解；- 课堂成绩稳定，连续多次获得优秀的成绩。

一年级一班星级班级评价细则

一年级一班星级班级评价细则
【评价指标】
纪律：1.遵守《小学生守则》，遵守学校纪律。

安全：2.行为举止文明，严禁疯赶打闹，不做危险游戏。

3.在校期间严禁出校门，如有特殊情况需出校门者，必须有教师或家长陪同。

4.不准攀爬窗户、围墙等。

卫生：1.讲究公共卫生，不得乱扔果皮纸屑，不准在墙壁上乱刻乱画。

2.讲究个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。

路队：1.排队进餐，队伍整齐、安静。

2.排队讲究秩序，不拥挤，不插队，不大声喧哗。

进餐：1.文明进餐，不嬉戏，不大声喧哗。

2.不挑食，餐盘中的饭菜吃干净后才能离开餐厅。

就寝：1.按时睡觉、起床，做到静、齐、快。

2.不准随意缺寝，如有特殊情况，必须事先请假。

3.睡觉前不准在床铺上嬉戏、打闹。

4.积极参加晚间活动，活动时讲究秩序，遵守纪律。

乘车：1.分班排队上车，不拥挤，不插队。

2.车开动后，关闭门窗，不准把头或手伸出车窗外。

3.文明乘车，不准在车上嬉戏、打闹或大声喧哗。

仪表：1.衣着整洁，仪表端庄。

2.每天坚持佩戴胸牌。

家校联系：1.每学期至少召开两次家校联系会。

2.每周认真填写好《家校联系本》。

【评价方法】
1. 每项指标根据班级完成情况评定为A、B、C三个等级。

2. 如果班级能够出色完成每项指标的所有子级指标，则评为A等；如有一项子级指标没有完成，则评为B等；如果每项子级指标都没有很好完成，则评为C等。

3. 每周进行周评，评比前3名的班级各奖红花1朵。

一年级星级评价细则及表格

一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星（1）仪表整洁大方，升国旗时庄严、肃穆。

（2）进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。

（3）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。

不打架、不骂人、不欺侮同学。

（4）讲普通话，使用礼貌用语；不说脏话。

2．守纪星（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（2）课间：学生无奔跑，上下楼靠右行。

如有故意将他人推倒在地者，不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者，各扣0.5分。

（3）午休：无学生早到校（午睡期间），无吵闹声；否则一人次扣0.5分。

（4）路队：凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，精神饱满，无吵闹声。

违者每次扣1分。

（5）课堂：上课不做小动作，不随便说话，不打闹。

违者每次扣1分。

3、安全星（1）、课间活动要文明，不追赶打闹，不推搡，不拥挤。

（2）、不乱窜楼层，不伏在后窗、不栏杆上，（3）、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

（4）、遵守交通规则，不在马路上玩耍，不骑自行车。

4、学习星（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。

（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做违反上课纪律的事（如讲话、睡觉等）。

（3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。

书写工整。

5励志星（1）能主动参与学校或班级的管理，对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。

道明学校“五星级学生”评比方案（2）、能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。

(3)能主动向优秀的学生学习，与自己相比改正了几个缺点。

（4）热心为集体服务，有集体荣誉感。

6才艺星（1）、有一、两项艺术爱好，积极参加兴趣小组，拥有某方面班级同学普遍认同的特长。

（2）、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。

（3）、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。

一年级讲故事星级评价

一年级讲故事星级评价
以下是一些一年级学生讲故事的星级评价：
1. 五星级：故事情节连贯，语言流畅，表达清晰，有生动的描写和想象力，能够吸引听众的注意力，并能够传达出明确的主题和道德价值观。

2. 四星级：故事情节较为连贯，语言基本流畅，表达清楚，有一定的描写和想象力，能够吸引听众的注意力，并能够传达出一定的主题和道德价值观。

3. 三星级：故事情节基本连贯，语言简单明了，能够表达出基本的故事内容，有一些描写和想象力，但可能缺乏吸引听众的能力，主题和道德价值观不够明确。

4. 二星级：故事情节较为简单，语言表达有限，缺乏生动的描写和想象力，可能无法吸引听众的注意力，主题和道德价值观不够明确。

5. 一星级：故事情节不连贯，语言表达简单、混乱或不清楚，缺乏描写和想象力，无法吸引听众的注意力，无法传达出主题和道德价值观。

这只是一种评价方式，评价的标准可以根据具体情况和要求进行调整。

评价的目的是为了鼓励学生的表现，并帮助他们提高讲故事的能力。

一年级课程评价等级表

生生评价
家长评价
科综老师评价
班主任评价
优秀
观察认真、表达清楚
良好
观察较认真、表达较清楚
加油
观察了但表达不好
再加油
没完成
课程六评价等级表
评价等级
完成项目标准
自我评价
生生评价
家长评价
信息技术老师评价
班主任评价
优秀
会申请、能文明礼貌交流
良好
会申请、能交流
加油
需要家人辅助完成
再加油
没完成
加油
1.完全依靠父母督促完成阅读任务，能向父母讲故事。2.欣赏部分名画、名曲。
再加油
家人督促也不能准
自我评价
生生评价
家长评价
音乐老师评价
班主任评价
优秀
自己拍录完成
良好
家长辅助完成
加油
完成部分内容
再加油
没完成
、
课程五评价等级表
评价等级
完成项目标准
自我评价
良好
观看4部讲述较好
加油
观看3部
再加油
观看2部及以下
课程三评价等级表
评价等级
完成项目
自我评价
生生评价
家长评价
语文老师评价
音乐老师评价
美术老师评价
优秀
主动完成必读和选读书目并能绘声绘色的向父母讲故事。2.欣赏名画、名曲并能简单表达感受。
良好
1.偶尔需要家人督促完成必读和选读书目并向父母讲故事。2.完成名画、名曲的欣赏。
课程评价等级表
班级：
姓名：
课程一评价等级表
评价等级
完成项目标准
自我评价
生生评价
家长评价
语文老师评价

小学“星级班级”考评细则范文

小学“星级班级”考评细则范文星级班级考评细则一、班级整体评价细则1. 学习成绩：- 90分以上：A级- 80-89分：B级- 70-79分：C级- 60-69分：D级- 60分以下：E级2. 课堂表现：- 积极回答问题、思维活跃：A级- 偶尔能积极参与：B级- 较为被动、需要老师提醒：C级- 经常缺乏积极性：D级- 课堂表现较差、经常打扰他人：E级3. 合作与沟通：- 善于与同学合作、与同学友善沟通：A级- 能与同学合作，沟通基本正常：B级- 偶尔与同学合作困难，沟通较为一般：C级- 不善于与他人合作，沟通困难：D级- 经常与同学发生冲突，沟通极差：E级4. 仪态与卫生：- 经常保持整洁、穿戴整齐：A级- 时常有注意自己的仪态与卫生：B级- 偶尔不整洁、衣着不整齐：C级- 经常不注意自己的仪态与卫生：D级- 衣着脏乱、不整齐，经常不注意卫生：E级5. 使用时间：- 能够高效利用学习时间：A级- 偶尔能够合理安排学习时间：B级- 时常浪费学习时间：C级- 经常拖延学习时间：D级- 经常玩耍、不重视学习时间：E级二、个人评价细则1. 学习态度：- 积极主动、持之以恒：A级- 偶尔能够保持积极态度：B级- 有时学习态度不端正：C级- 经常缺乏学习动力：D级- 经常对学习不感兴趣：E级2. 完成作业情况：- 作业按时完成，质量较高：A级- 偶尔有一些延迟但质量较高：B级- 作业经常延迟但质量尚可：C级- 经常延迟完成作业且质量较差：D级- 作业经常不完成或质量极差：E级3. 课外活动参与：- 积极参与、展示个人特长：A级- 偶尔参与、有一定兴趣：B级- 较少参与、兴趣一般：C级- 鲜少参与、缺乏兴趣：D级- 经常不参与、无兴趣：E级4. 纪律遵守：- 模范遵守纪律，没有严重违纪行为：A级- 偶尔依法规中小范围违纪：B级- 有一些违纪行为但较轻微：C级- 经常有违纪行为但没有严重后果：D级- 经常严重违纪且对他人造成不良影响：E级以上为小学“星级班级”考评细则，通过统计和评估学生的表现，根据不同的方面给予相应的评级，以期激励学生发扬优秀品质、培养良好行为习惯，共同营造良好的班级氛围和学习环境。

一年级班综合评价细则

一年级班综合评价细则
奖励标准：有下列行为者奖励一颗星
1、上课能够认真倾听，积极举手发言，没有做过小动作的。

2、在校按时完成作业，质量好每周得优三个以上的。

3、星期天作业干净整齐，家长满意老师给优的。

4、小测验成绩语文95以上的，数学95分以上的。

5、背诵课文熟练程度排在前十名的。

戒罚标准：有下列行为者取消一颗星，没星的挂黑星一颗
1、随地扔垃圾的。

2、有打人骂人行为的。

3、每周迟到超过三次的。

4、作业本脏乱差的。

5、在全校会上点名批评过的。

评价办法：1、得星五颗以上换成笑脸一个。

2、每五个笑脸换成一个小红花。

3、每五朵小红花换成小汽车。

4、每五辆小汽车换成一架飞机。

5、小组荣誉按成员成绩总和排序分先后。

一二年级数学星级评价给分标准

一二年级数学星级评价给分标准
1、课堂坐姿端正，能认真听讲，发言积极踊跃者，一次+1
2、做作业时，按老师要求格式书写，干净整齐，认真细心，保质
保量完成者，一人次小组+1
3、遇到问题敢于提问的，积极上台讲解对问题的看法者，一人次
小组+1
4、课堂回答问题站姿笔直，声音洪亮，说话条理清楚完整者，小
组+1
5、小组合作交流展示时，思路清晰，回答完整者，小组+1
6、积极参与演板并正确+1
7、考试得100分，一人次+3
8、单元检测算各组平均分，前三名的小组+2
9、课堂中打断别人发言，说小话，做小动作，注意力不集中者，
一人次－1
10、作业书写不认真，效果差，不按时完成者，一人次－1
11、在班级大声喧哗，做与课堂无关的事情者，一人次－1
12、未在规定的时间内完成学习任务者，一人次－1
13、小组合作学习过程中，不参与讨论，讨论和问题无关的，一人
次小组－1。

小学“星级班级”考评细则范本

小学“星级班级”考评细则范本一、班级基本情况1. 班级人数：____人2. 班级教师：____教师3. 班级学生年龄分布：- 6岁以下：____人- 7-8岁：____人- 9岁以上：____人二、师德表现1. 课堂教学- 是否认真备课，上课守时，课堂内容丰富有趣。

- 是否能根据学生的实际情况调整教学方式，关心和关注每个学生的学习进步。

- 是否重视学生的品德教育，注重培养学生的良好习惯和道德观念。

2. 与学生沟通- 是否能够与学生建立良好的师生关系，互相尊重和信任。

- 是否能够及时有效地与学生沟通，了解学生的需求和问题，解决学生在学习和生活中的困难。

3. 与家长合作- 是否积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

- 是否能够与家长建立良好合作关系，共同关注学生的综合发展。

三、学生学业表现1. 学习态度- 学生是否能够主动积极地参与学习活动，做到课前预习，课后复习。

- 学生是否能够保持良好的学习纪律，按时完成作业和任务。

2. 学业成绩- 学生的学习成绩是否符合班级平均水平，是否有进步空间。

三、班级管理1. 班级管理规范- 班级是否制定了科学合理的班级管理规范，是否能够有效执行。

2. 班级活动组织- 班级是否组织了各类丰富多彩的活动，是否能够有效地组织学生参与其中。

3. 共建共享- 班级是否能够形成良好的合作氛围，教师和学生之间是否能够互相帮助，共同成长。

四、班级评定等级根据以上细则，我们将班级评定为以下等级（根据实际情况选择合适的等级）：- 五星级班级：表现优秀，各项指标符合“星级班级”的标准。

- 四星级班级：表现良好，大部分指标符合“星级班级”的标准。

- 三星级班级：表现一般，部分指标符合“星级班级”的标准。

- 两星级班级：表现较差，少部分指标符合“星级班级”的标准。

以上为小学“星级班级”考评细则范本，具体内容可根据实际情况进行相应调整。

一年级班级之星评星细则十星文明学生评价表

一年级班级之星评星细则十星文明学生评价表为了提高孩子们的自主积极性，培养孩子们良好的学习习惯，也为了期末评选优秀学生更具有公开性，公平性，便于更好的进行班级管理，本周开始我们班将依照“班级之星”评星管理制度进行个人评比。

现将评比细则公布如下：【学习之星】1、每天作业必须高质量完成。

（优+星加5分/次，优+加3分/次，优加2分/次，当天作业当天更正加1分/次，如作业没有当天下发，则下发那天为准。

未交作业或未带作业扣5分/次，经催促才交作业扣2分/次，晨读时间补作业扣2分/次，未签字扣1分/次。

）2、课堂上要专心听讲，积极举手发言，不做小动作、讲小话、吃东西。

（根据老师印象，每周举手最积极的小朋友加5分，举手次数还算多的小朋友加3分，举手次数少但基本有2-3次的加2分；一周下来被老师点名批评，根据次数多少、严重性扣1至5分）。

若有吃东西的情况请家长执行7天之内不得吃任何零食的惩罚。

3、课文背诵要在规定时间背完。

（每小组第一个背出来的为背诵组长，背诵组长每篇课文加5分，能在规定时间内背完的小朋友加3分/篇，必背课文在背诵时间截止的下一周仍没有背完的扣5分/篇）4、平时小测试。

100分加5分/次，95分或95分以上加3分/次，90分或90分以上加2分/次，不重复加分。

5、爱惜书本文具。

（老师抽查书本时，书本整洁，认真做好了笔记，被老师批为三颗星加5分/次；书上、作业本上乱涂乱画、有较严重的污损扣3分/次；没有带书来学校扣3分/次）【公德之星】不违反校纪校规、班纪班规。

（以画正字的形式记录，违反一次纪律记1笔，只要有违纪行为就在当周不能评“公德之星”，违纪会依据老师的检查、值日同学的报告记载，所以值日同学在发现违纪情况后要带违纪的小朋友一起到老师办公室讲清楚情况。

）【服务之星】参加卫生值日认真、不早退、不玩耍，主动要求为班级服务，在老师的指导下认真完成任务。

小组长、值日生能认真负责地完成自己的工作，做老师的好帮手。