高中物理 摩擦力 详解
新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力 课件 (共23张PPT)
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
方向相反吗？
❖ ③滑动摩擦力可以是动力吗?
练习 1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不
正确的是 D
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的
三.滚动摩擦力
定义： 当一个物体在另一个物体表面滚动的时
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
F = µFN
µ是比例常数叫做动摩擦因数。它的 数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有 关，跟物体间的接触面积运动速度无关。
4、方向：
沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。
与接触面间弹力方向垂直
思考：
❖ ①静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？ ❖ ②滑动摩擦力的方向一定与物体运动
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
高中物理_衔接点15 摩擦力(解析版)
衔接点15 摩擦力课程标准初中物理高中物理异同点一、摩擦力1.两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力.二、摩擦力的产生条件和方向1．产生条件：(1)物体相互接触且挤压（有弹力）；(2)发生相对运动或相对运动的趋势；(3)接触面不光滑。
2．作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效到一个点上，画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心上。
3．方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
摩擦力的方向有时与物体的运动方向相反，起阻力作用；有时与物体的运动方向相同，起动力作用。
三、摩擦力的大小测量和影响因素1．使用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。
方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2．根据影响滑动摩擦力的因素，通过增大压力或增大接触面粗糙程度，可以增大摩擦，通过减小压力或减小接触面粗糙程度可以减小摩擦。
四、摩擦的利用和防止1.增大摩擦的方法：（1）增大压力；（2）增大接触面粗糙程度；（3）将滚动摩擦变为滑动摩擦。
2.减小摩擦的方法：（1）减小压力；（2）减小接触面粗糙程度；（3）变滑动摩擦为滚动摩擦；（4）使接触面互相分离。
知识点一滑动摩擦力1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力产生的条件：两物体接触面粗糙、有弹力、发生相对运动。
注意：有弹力，不一定有摩擦力；有摩擦力，一定有弹力。
摩擦力高中物理
摩擦力高中物理摩擦力是高中物理中一个超有趣又超级重要的概念哦。
一、摩擦力是什么呢？咱们可以想象一下，当你走路的时候，脚和地面之间就存在着摩擦力。
如果没有摩擦力，那可就惨啦，你会像在冰面上一样，根本走不稳，只能一直滑呀滑。
摩擦力就是两个相互接触并且有相对运动或者相对运动趋势的物体之间的一种力。
它就像一个小捣蛋鬼，总是在物体之间捣乱，不让它们顺利地相对滑动或者有滑动的趋势。
比如说，你推一个箱子，要是箱子很重，你会感觉很吃力，这其中很大一部分原因就是摩擦力在和你作对呢。
二、摩擦力的种类1. 静摩擦力这个静摩擦力呀，是当物体还没有相对运动，但是有相对运动趋势的时候产生的力。
就像你用力推一个很重的桌子，桌子没动，那就是静摩擦力在起作用。
静摩擦力可是很聪明的，它会根据你施加的力的大小来调整自己的大小，只要你施加的力没有超过它的极限，它就能一直保持平衡，让物体静止不动。
比如说，你用很小的力去推那个桌子，静摩擦力就会用同样大小的力来平衡你，这样桌子就不会动啦。
2. 滑动摩擦力当物体已经开始相对滑动的时候，产生的摩擦力就是滑动摩擦力。
滑动摩擦力相对来说比较稳定，它的大小和两个因素有关哦。
一个是接触面的粗糙程度，另一个是两个物体之间的压力。
接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大；压力越大，滑动摩擦力也越大。
就像在冰面上和在砂石路上拉同一个箱子，在砂石路上肯定更费力，因为砂石路的接触面粗糙，滑动摩擦力大呀。
三、摩擦力的计算对于滑动摩擦力，有一个计算公式哦，f = μN。
这里的f就是滑动摩擦力，μ是动摩擦因数，这个动摩擦因数就取决于接触面的粗糙程度，N是两个物体之间的压力。
这个公式可好用啦，只要知道了动摩擦因数和压力，就能算出滑动摩擦力的大小。
但是静摩擦力就没有这么简单的公式啦，因为它是个“百变精灵”，会根据外力的情况变化而变化，我们只能根据物体的受力平衡情况来分析静摩擦力的大小。
四、摩擦力在生活中的应用1. 有益的应用摩擦力在生活中有很多有益的应用呢。
高中必修一物理摩擦力知识点
高中必修一物理摩擦力知识点
高中必修一物理摩擦力的知识点包括：
1. 摩擦力的产生：微观的接触面粗糙，存在着不规则的凹凸物体，摩擦力是由于物体之间的微观接触而产生的。
2. 静摩擦力：当两个物体相对运动的速度比较小时，它们之间产生的摩擦力一般比较小，这种情况下的摩擦力被称为静摩擦力。
3. 动摩擦力：当两个物体相对运动的速度较大时，它们之间产生的摩擦力一般较大，这种情况下的摩擦力被称为动摩擦力。
4. 摩擦力的大小：摩擦力的大小与两个物体之间的压力以及表面粗糙度有关。
5. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，即与运动方向相对。
如果物体静止，则摩擦力的方向与施加在物体上的力的方向相反，以保持物体处于静止状态。
6. 摩擦力的计算：静摩擦力的大小一般小于或等于两物体之间的的正压力的乘积，动摩擦力的大小一般等于两物体之间的正压力的乘积。
7. 摩擦系数：用来表示两个物体之间摩擦力大小的比例关系的常数，可以分为静摩擦系数和动摩擦系数。
不同材质的物体之间的摩擦系数不同。
8. 最大静摩擦力：当施加在物体上的力超过最大静摩擦力时，物体将开始运动。
以上为高中必修一物理摩擦力的一些基本知识点，希望能对您有所帮助。
高中物理_第10讲 摩擦力(解析版)
第10讲摩擦力模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（7大考点）模块五小试牛刀过关测1.滑动摩擦力及其公式；2.滑动摩擦因数；3.静摩擦力及最大值。
■知识点一：滑动摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们时，在接触面上会产生一种阻碍的力，这种力叫作滑动摩擦力。
(2)方向：总是接触面，并且跟物体的方向相反。
(3)大小：滑动摩擦力的大小跟压力的大小，即F f ＝。
F压表示，μ是比例系数，叫作。
μ的值跟接触面的和有关。
(4)作用效果：总是阻碍物体间的。
■知识点二：静摩擦力(1)定义：在一个面上推(拉)物体而没有推(拉)动物体时，相互接触的两个物体之间只有 ，而没有 ，这时的摩擦力叫作静摩擦力。
(2)方向：总是跟物体 的方向相反。
(3)大小：静摩擦力会随着外力的改变而改变。
当物体静止时，静摩擦力的大小总等于使物体有相对运动趋势的外力。
静摩擦力的增大有一个限度，即存在最大静摩擦力F max ，静摩擦力的大小范围是 。
(4)作用效果：总是阻碍物体间的 。
【参考答案】1.滑动摩擦力(1)相对滑动、相对运动(2)沿着、相对运动(3)成正比、μF 压、压力的大小、动摩擦因数、材料、粗糙程度(4)相对运动。
二.静摩擦力(1)相对运动的趋势、相对运动(2)相对运动趋势(3)0<F ≤F max(4)相对运动趋势教材习题01在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。
一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为34.910kg 。
在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？g 取10N /kg 。
（μ=0.02）解题方法 ①确定是滑动摩擦力还静摩擦力； ②根据相应摩擦力的计算方法进行处理【答案】980N教材习题02一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受解题方法 根据摩擦力产生的条件判断到摩擦力，摩擦力朝什么方向？(1)瓶子静止在粗糙水平桌上面；(2)瓶子静止在倾斜的桌面上；(3)瓶子被瓶口朝上握在手中静止；(4)瓶子压着一张纸条，扶住瓶子把纸条抽出。
高中物理必修一课件摩擦力
实验器材准备和操作步骤
• 实验器材：斜面、滑块、弹簧测力计、细线、刻度尺、天平、砝码等。
实验器材准备和操作步骤
02
01
03
操作步骤
1. 将斜面固定在水平桌面上，调整斜面的倾角，使滑 块能沿斜面匀速下滑。 2. 用天平测量滑块的质量m，并记录数据。
数据处理、误差分析及结论
结论：通过本实验，我 们可以得出以下结论
1. 滑动摩擦力与正压力 成正比，即f=μN，其 中μ为滑动摩擦系数。
2. 滑动摩擦系数与接 触面的材料、粗糙度、 温度等因素有关。不同 材料的接触面具有不同 的滑动摩擦系数。
3. 通过实验测量和数据 处理，我们可以得到较 为准确的滑动摩擦系数 值，为工程应用和科学 研究提供参考依据。
摩擦力分类
根据摩擦力的性质，可将其分为滑动摩擦力和静摩擦力两大类。
滑动摩擦力与静摩擦力区别
滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它滑动 的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体相 对运动方向相反。
静摩擦力
当两个物体没有相对运动，但有相对运动趋势时，它们之间 的接触面上会产生一个阻碍它们相对运动趋势的力，这种力 叫做静摩擦力。静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向 相反。
大小
滑动摩擦力的大小与正压力成正比，比例系数称为动摩擦因数，用公式 表示为$f = mu N$，其中$f$为滑动摩擦力，$mu$为动摩擦因数， $N$为正压力。
方向
滑动摩擦力的方向与物体间相对运动的方向相反，总是阻碍物体间的相 对运动。
03
计算方法
根据滑动摩擦力的公式$f = mu N$，可以计算出滑动摩擦力的大小。
高一必修摩擦力知识点归纳总结
高一必修摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们日常生活中常常涉及到的力之一，它对我们的生活和工作都有着重要的影响。
在高一必修的物理课程中，我们学习了关于摩擦力的一些基本知识和应用。
本文将对高一必修摩擦力的知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和应用这一知识。
一、什么是摩擦力摩擦力是物体之间接触时阻碍运动或者相对移动的力。
它的产生是由于微观级别上物体表面之间存在的凹凸不平，使得物体之间存在相互作用力。
根据相互作用力的大小和方向，摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力。
二、静摩擦力静摩擦力是指当两个物体相对静止而没有发生相对滑动时，阻碍物体发生相对滑动的力。
静摩擦力的大小与施加在物体上的作用力成正比，且存在一个最大值，即最大静摩擦力。
公式表示为：F静= μ静 × N其中，F静表示静摩擦力，μ静为静摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。
三、动摩擦力当两个物体相对滑动时，阻碍物体相对滑动的力即为动摩擦力。
动摩擦力的大小与物体之间相互接触的表面性质有关，一般小于等于最大静摩擦力。
公式表示为：F动= μ动 × N其中，F动表示动摩擦力，μ动为动摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。
四、摩擦力的影响因素1. 物体之间接触的表面性质：不同材质的物体接触时，摩擦力的大小会有所不同。
粗糙的表面会增大摩擦力，而光滑的表面则会减小摩擦力。
2. 物体之间的垂直支持力：物体之间的垂直支持力越大，摩擦力也会相应增大。
3. 摩擦系数：摩擦系数是描述物体之间摩擦性质的一个参数，不同物体的摩擦系数也不同。
通过改变摩擦系数可以调节摩擦力的大小。
五、摩擦力的应用1. 汽车行驶过程中的制动：汽车刹车时，将制动器施加在车轮上，产生的摩擦力减小车轮的转动速度，从而使车辆停下来。
2. 家庭生活中的擦洗：用抹布擦拭地板或者桌面时，手和抹布之间的摩擦力能够使抹布吸附灰尘和污物，起到清洁的效果。
3. 运动员奔跑时的抓地力：运动员在赛道上奔跑时，鞋底与地面之间产生的摩擦力能够提供足够的抓地力，使得运动员可以更好地保持平衡。
高中物理必修摩擦力知识点总结
高中物理必修摩擦力知识点总结高中物理中，摩擦力是一个不可避免的话题。
无论是力学、热学还是电学，摩擦力都是重要的应用。
在本文中，我将为大家总结高中物理必修的摩擦力知识点，让大家更好地掌握摩擦力的应用。
一、摩擦力的基本概念摩擦力是物体间接触时产生的阻力，它是由微观间的电荷相互作用引起的宏观力。
常见的摩擦力有静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
二、静摩擦力静摩擦力是物体间接触且静止时产生的阻力。
它的大小取决于物体间的接触面积、摩擦系数和垂直于接触面的压力。
物体的静摩擦力最大值为μsFn，其中μs为静摩擦系数，Fn为物体间垂直于接触面的合力。
例子：一个倾斜角度为θ的木板上放置一个物体，木板与物体之间存在静摩擦力。
当倾斜角度小于最大摩擦角时，物体会保持在木板上静止。
三、滑动摩擦力滑动摩擦力是物体间接触且相对运动时产生的阻力，它的大小取决于物体间的接触面积、摩擦系数和垂直于接触面的合力。
物体的滑动摩擦力最大值为μkFn，其中μk为滑动摩擦系数，Fn为物体间垂直于接触面的合力。
例子：一个斜面上放置一个物体，如果斜面倾斜角度大于最大摩擦角，物体就会开始向下滑动。
此时，物体受到的是滑动摩擦力。
四、滚动摩擦力滚动摩擦力是物体滚动时产生的阻力，它的大小取决于物体的形状、质量、半径和材料等因素。
滚动摩擦力通常比滑动摩擦力小，因为滚动时接触面积相比于静止时要小。
例子：一个小球在地上滚动时，受到的阻力主要是滚动摩擦力。
在滚动的过程中，小球的形状、质量、半径和材料等因素都会影响滚动摩擦力的大小。
五、摩擦力的应用1. 汽车和机器的制动系统：制动片或制动鼓和车轮间的静摩擦力可以将汽车或机器减速或停止。
2. 物体的运动学分析：摩擦力是物体在斜面或水平面上运动时的重要影响因素。
通过分析物体的质量、倾斜角度和摩擦系数，可以预测车辆翻车的概率，或者推断沿斜坡上滑动的箱子需要多少时间才能到达终点。
3. 电走路机器人的运动控制：在一些应用中，例如在石油钻井中，机器人必须越过障碍物并爬上陡峭的斜坡。
高中物理摩擦力知识点归纳
高中物理摩擦力知识点归纳高中物理摩擦力知识点归纳两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
以下是为你整理的高中物理摩擦力知识点归纳，希望能帮到你。
高中物理摩擦力知识点归纳1：摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
说明：（1）与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。
（2）滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
高中物理摩擦力知识点归纳2：摩擦力的大小（1）静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0ffm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。
③效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。
（2）滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式：F=FN（F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数）。
说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
高中物理摩擦力知识点归纳3：摩擦力定义当一个物体在另一个物体的表面上相对运动（或有相对运动的趋势）时，受到的阻碍相对运动（或阻碍相对运动趋势）的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
高中物理摩擦力知识点归纳4：摩擦力产生条件①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动（或相对运动趋势）。
人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)
人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从 着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你， ，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应， 们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它 候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才 意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没 益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝 。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我 不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志 度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的 利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼 坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西
高中物理必修一-摩擦力
摩擦力知识集结知识元摩擦力知识讲解一、摩擦力概念：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动或具有相对滑动趋势时，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做摩擦力．二、静摩擦力1．定义：两个相互接触挤压且保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势而没有发生相对运动时，在它们的接触面上会产生阻碍物体相对运动趋势的力，这种力叫静摩擦力．2．静摩擦力的产生条件①两物体间有弹力②接触面不光滑③两物体间有相对运动趋势3．静摩擦力的方向：静摩擦力的方向总是跟接触面相切，并且跟相对运动趋势的方向相反4．静摩擦力的大小①大小：0<f≤f max②静摩擦力的大小随外力的变化而变化，必须结合物体的运动状态和其受力情况确定．③最大静摩擦力f max是物体刚要发生相对运动时所受的静摩擦力．三、滑动摩擦力1．定义：两个相互接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力．2．滑动摩擦力的产生条件①两物体间有弹力②接触面不光滑③两物体间有相对运动（滑动）3．方向：滑动摩擦力的方向总是跟接触面相切，并且跟相对运动的方向相反4．大小：跟两个物体表面间的正压力成正比即F=μF N．例题精讲摩擦力例1.关于日常生活和生产中摩擦力的应用，下列说法中正确的是（）A．传送带靠摩擦力把货物送到高处B．汽车的轮胎有很多花纹是为了增大摩擦C．消防队员双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的；匀速滑下时，所受的摩擦力的方向是向上的D．海豚的身体呈流线型会增大了水对海豚的阻力例2.下列关于滑动摩擦力的说法正确的是（）A．滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的运动并与物体的运动方向相反B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受的滑动摩擦力也越大C．有滑动摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作用的二物体间不一定有滑动摩擦力作用D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用质量为2kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力．（1）当拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力为____（2）当拉力大小为12N时，地面对物体的摩擦力为____．当堂练习单选题A．两物体间有滑动摩擦力，两物体间就一定有弹力B．两物体间有滑动摩擦力，两物体就一定都是运动的C．两物体间有弹力且运动，两物体间就一定有滑动摩擦力D．两物体间有相对运动，两物体间就一定有滑动摩擦力A．受静摩擦力的物体总是处于静止状态B．受滑动摩擦力的物体总是处于运动状态C．摩擦力方向总与相对运动方向相反D．摩擦力既可以是动力，也可以是阻力练习3.关于摩擦力，以下说法中正确的是（）A．摩擦力总阻碍物体的运动B．摩擦力方向与物体运动方向可能是一致的C．静止的物体受到摩擦力一定是静摩擦力D．滑动摩擦力一定和重力成正比自行车是很普及的代步工具，不论它的品牌如何，从自行车的结构和使用上来看，它涉及许多物理知识，下列对其认识错误的是（）A．自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车处均刻有花纹，并且都使用动摩擦因数大的材料，增大了摩擦力B．车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力C．刹车时，用力捏紧车闸，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力D．车轴处一般有滚珠，变滚动摩擦为滑动摩擦来减小摩擦力练习5.如图所示，汽车在水平路面上以速度v1向右运动，车上的货物以速度v2向右运动，v1、v2均以地面为参照物．关于汽车与货物之间的摩擦力，下列说法正确的是（）A．若v1<v2，汽车受到向右的滑动摩擦力B．若v1<v2，汽车受到向左的静摩擦力C．若v1>v2，货物受到向右的静摩擦力D．若v1>v2，货物受到向左的滑动摩擦力练习6.如图所示，物体A重G=50N，在水平地面上向左运动，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2，水平地面对物体的摩擦力为（）A．10N，方向向左B．10N，方向向右C．2N，方向向左D．2N，方向向右练习7.如图所示，置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前做匀速运动，当拉力增大时，物体的速度也将会随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定练习8.如图是研究静摩擦力的装置，弹簧秤对物块的拉力沿水平方向．逐渐增大拉力，当拉力小于10N时，物块保持静止；等于10N时，物块恰好运动．下列分析正确的是（）A．物块受到的最大静摩擦力是10NB．示数为5N时，物块受到的静摩擦力是10NC．示数为15N时，物块受到的静摩擦力是10ND．示数为10N时，物块受到的摩擦力是0练习9.下列关于动摩擦因数的说法中，正确的是（）A．物体越重，物体与水平支持面之间的动摩擦因数越大B．物体在一支持面上滑动，当支持面倾斜放置时，动摩擦因数比水平放置时小一些C．两个物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和正压力大小无关D．两个物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的正压力成反比练习10.关于动摩擦因数，下列说法中正确的是（）A．由滑动摩擦力公式可推出动摩擦因数μ与正压力F N成正比B．相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大C．动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关D．生活经验告诉我们：物体运动越快摩擦力越大，则物体表面的动摩擦因数μ与速度大小成正比练习11.关于动摩擦因数，下列说法正确的是（）A．两接触面间压力越大，动摩擦因数越大B．两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C．两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关练习12.已知一些材料间动摩擦因数如下：质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（取g=10m/s2）（）A．钢-钢B．木-木C．木-金属D．木-冰练习13.在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具．一个钢制滑板的雪橇，连同车上的木材的总重量为500kg．在水平的冰道上，马用沿水平方向、大小为100N的力拉动雪橇匀速2A．0.2 B．0.02 C．0.25 D．0.5练习14.如图所示，某同学在擦黑板．已知黑板擦对黑板的压力为8N，与黑板间的动摩擦因数为0.4，则黑板擦与黑板间的滑动摩擦力为（）A．2N B．3.2N C．20N D．32N练习15.如图所示，质量为20kg的物体在水平面上向右运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.1，在运动过程中，物体受到的摩擦力为（g=10m/s2）（）A．200N，向左B．200N，向右C．20N，向左D．20N，向右练习16.如图，质量m=2kg物体静止在粗糙水平面上．现受到水平向右外力F1=3N作用．若物体最大静摩擦等于滑动摩擦力，动摩擦因素为0.2，重力加速度为10m/s2．则物体受到摩擦力大小是（）A．1N B．3N C．4N D．7N练习17.要使重为400N的桌子从原地移动必须用最小的水平推力200N，桌子从原地移动后，为了使它继续做匀速运动，只要180N的水平推力就行了，如果用240N的水平推力继续A．0.40 B．0.45 C．0.50 D．0.60练习18.图所示，物块P与Q间的滑动摩擦力为5N，Q与地面间的滑动摩擦力为10N，R为定滑轮，其质量及摩擦均可忽略不计，现用一水平拉力F作用于P上并使P、Q发生运动，则F至少为（）A．5N B．10N C．15N D．20N练习19.关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B．相对地面静止的物体，一定不受静摩擦力C．运动的物体也可能产生静摩擦力D．静摩擦力可以作为阻力，但不可以作为动力练习20.如图所示，一个箱子放置在水平地面上，某同学用水平向右的力F推箱子，箱子与地面仍保持相对静止．下列说法中正确的是（）A．地面对箱子的摩擦力方向水平向右B．地面对箱子的摩擦力方向水平向左C．地面对箱子的摩擦力方向竖直向上D．地面对箱子的摩擦力方向竖直向下练习21.运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受到的摩擦力分别是f1和f2，关于f1和f2关系以及f1和f2的方向的下列说法中正确的是（）A．f1向下，f2向上，且f1=f2B．f1向下，f2向上，且f1>f2C．f1向上，f2向上，且f1=f2D．f1向上，f2向下，且f1=f2练习22.如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点．当O1逆时针转动时，若皮带与两轮不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是（）A．向上，向下，向下，向上B．向下，向上，向上，向下C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上练习23.如图所示，水平地面上有一质量m=20kg的箱子，一个小朋友用F=30N的水平推力推箱子，箱子仍然保持静止．关于箱子受到地面的静摩擦力，下列说法中正确的是（）A．静摩擦力的大小为50NB．静摩擦力的大小为20NC．静摩擦力的方向与推力F的方向相反D．静摩擦力的方向与推力F的方向相同练习24.如图所示，木块放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木块上，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．若撤去力F1，则木块受到的摩擦力是（）A．8N，方向向右B．8N，方向向左C．2N，方向向右D．2N，方向向左练习25.如图，某同学用力推静止于地面的箱子，当箱子没有被推动时，关于箱子受到的静摩擦力，下列说法中正确的是（）A．静摩擦力的方向与F的方向相同B．静摩擦力的方向与F的方向相反C．静摩擦力随推力的增大而减小D．静摩擦力的大小与推力无关A．弹力和摩擦力都是接触力B．有摩擦力必有弹力C．有弹力必有摩擦力D．同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互垂直练习27.关于摩擦力的说法正确的是（）A．运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力B．静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力C．两物体之间的压力等于零时，这两物体之间的摩擦力一定等于零D．摩擦力的大小一定与正压力成正比练习28.下列哪些措施是为了减小摩擦力（）A．在轴承中滴润滑油B．轮胎表面有花纹状的沟槽C．自行车刹车时用力捏闸D．冰雪天气地面上撒沙铺草练习29.关于日常生活中的摩擦力的应用，下列说法中不正确的是（）A．传送带靠摩擦力把货物运到高处B．汽车的轮胎有很多的花纹是为了增大摩擦C．有弹力一定有摩擦力D．海豚的身体呈流线型减小了水对海豚的阻力练习30.在水平传送带上的物体P，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且P与传送带保持相对静止，如图所示，此时传送带对物体P的摩擦力（）A．一定为零B．方向一定向左左P右C．方向一定向右D．方向可能向左练习31.在车站、商场、机场、展览馆和体育馆等人流集中的地方，通常会安装自动扶梯（图1）或自动人行道（图2），当一人分别站在左面的自动扶梯与右面的自动人行道从一楼匀速上到二楼的过程中，他所受的摩擦力对应的是（）A．都受到沿斜面向上的摩擦力B．都受到水平向右的摩擦力C．在图1人不受摩擦力，图2人受到沿斜面向上的摩擦力D．图1受到水平向右的摩擦力，图2不受摩擦力练习32.如图所示，一个木箱放在固定斜面上静止不动．关于木箱所受摩擦力的情况，下列说法正确的是（）A．不受摩擦力B．受平行斜面向上的静摩擦力C．受平行斜面向下的静摩擦力D．无法判断是否受摩擦力练习33.如图所示，一同学站在木板上用力向右推木箱，该同学的脚与地面之间没有相对运动，若地面与木板、木箱之间均是粗糙的，下列说法正确的是（）A．若木箱静止，木板向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱没有摩擦力B．若木板静止，木箱向右运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱的摩擦力方向向左C．若木板、木箱均静止，地面对木箱和木板均没有摩擦力D．若木箱向右运动木板向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向左对木箱的摩擦力方向向右练习34.一重为10N的物体静止在水平桌面上，现用2N的水平推力向右推它但未能推动，如图所示．则此种情况下物体所受摩擦力情况是（）A．摩擦力的方向向右，大小等于2NB．摩擦力的方向向右，大小等于10NC．摩擦力的方向向左，大小等于2ND．摩擦力的方向向左，大小等于12N练习35.如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度小于原长．若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动．在A被推动之前的过程中，弹簧对A的弹力F1大小和地面对A的摩擦力f大小的变化情况是（）A．F1保持不变，f始终减小B．F1保持不变，f先减小后增大C．F1始终增大，f始终减小D．F1先不变后增大，f先减小后增大用手握瓶子，瓶子静止在手中，下列说法正确的是（）A．手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B．手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C．手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D．手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力练习37.在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）则由此表分析可知（）A．木块受到的最大静摩擦力为0.5NB．木块受到的最大静摩擦力一定为0.7NC．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是0.5ND．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是0.5N练习1.关于静摩擦力，下列叙述正确的是（）A．两个物体间有弹力时，一定有静摩擦力B．静摩擦力的大小总是与接触面上的压力成正比C．静摩擦力的方向一定与物体运动趋势方向相反D．静摩擦力的方向总是与接触面上的压力垂直下列哪种情况是因为摩擦力太小的缘故（）A．在沙漠上走路比在柏油路上费力B．在冰上走很容易跌倒C．船在水上缓慢行驶D．数钞票时，如果手上不沾水会滑练习3.某人骑一普通自行车，在水平路面上正用脚蹬车前进，两轮皆不打滑，下列说法正确的是（）A．前轮受静摩擦力，方向向后B．前轮受静摩擦力，方向向前C．后轮受静摩擦力，方向向后D．后轮受静摩擦力，方向向前练习4.用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向），如图所示．下列说法正确的是（）A．瓶中油越多，手必须握得越紧B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C．不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D．以上说法都正确练习5.下列关于滑动摩擦力的说法正确的是（）A．滑动摩擦力一定是阻力B．滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反C．滑动摩擦力总是与物体间正压力的方向垂直D．物体做减速运动，一定是受到滑动摩擦力的作用练习6.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．人走路前进时，地面给人的摩擦力阻碍人前进B．擦黑板时，静止的黑板受到的摩擦为滑动摩擦力C．人握竖直杆向上爬时，杆给人的摩擦力向上D．物体受到的最大静摩擦力总等于其受到的滑动摩擦力练习7.水平地面上静止一铁块，重为G=200N，它与地面间的最大静摩擦力为F m=85N，与地面间的动摩擦因数为μ=0.4，某人用水平力F推它，则（）A．若F=50N，铁块受到的摩擦力大小为50NB．若F=83N，铁块受到的摩擦力大小83NC．若F=100N，铁块受到的摩擦力火小100ND．若F=110N，铁块受到的摩擦力大小80N练习8.如图所示，一物体随传送带一起运动，已知物体相对传送带保持静止，下列说法中正确的是（）A．物体可能受与运动方向相同的摩擦力B．物体可能受与运动方向相反的摩擦力C．物体可能不受摩擦力D．物体肯定受摩擦力练习9.如图为皮带传动装置，当机器正常运转时，关于主动轮上A点、与主动轮接触的皮带上的B点、与从动轮接触的皮带上的C点及从动轮上的D点，这四点的摩擦力的方向的描述，正确的是（）A．A点受到的摩擦力沿顺时针方向B．B点受到的摩擦力沿顺时针方向C．C点受到的摩擦力沿逆时针方向D．D点受到的摩擦力沿逆时针方向练习10.如图所示，有一刚性方形容器被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态．现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，在此过程中容器始终保持静止，下列说法中正确的是（）A．容器受到的摩擦力逐渐增大B．容器受到的摩擦力不变C．水平力F可能不变D．水平力F必须逐渐增大练习11.关于日常生活和生产中摩擦力的应用，下列说法中正确的是（）A．传送带靠摩擦力把货物送到高处B．汽车的轮胎有很多花纹是为了增大摩擦C．消防队员双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的；匀速滑下时，所受的摩擦力的方向是向上的D．海豚的身体呈流线型会增大了水对海豚的阻力练习12.下列关于滑动摩擦力的说法正确的是（）A．滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的运动并与物体的运动方向相反B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受的滑动摩擦力也越大C．有滑动摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作用的二物体间不一定有滑动摩擦力作用D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用练习13.如图所示，在F的作用下，质量为m的物体做匀速运动，已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体与地面间的摩擦力大小为（）A．0B．μmg C．F D．μmg-F填空题练习1.质量为2kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力．（1）当拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力为____（2）当拉力大小为12N时，地面对物体的摩擦力为____．解答题练习1.'如图，水平面上有一质量为2kg的物体，受到F1=5N和F2=3N的水平力作用而保持静止．已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ=0.2，物体所受的最大静摩擦等于滑动摩擦力，求：（1）此时物体所受到的摩擦力大小和方向？（2）若将F1撤去后，物体受的摩擦力大小和方向？（3）若将F2撤去后，物体受的摩擦力大小和方向？'练习2.'重力为G=20N的物体放到水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长了3cm，当拉着物体前进时，弹簧伸长2cm，已知弹簧的劲度系数为k=200N/m（F=kx）求：（1）物体所受的最大静摩擦力为多少？（2）物体和地板间的动摩擦因数．'。
高中物理摩擦力知识点
高中物理摩擦力知识点高中物理中，摩擦力是一个基础概念，是物体接触时产生的一种力量。
在日常生活中，我们经常会遇到摩擦力，比如我们在走路时就要克服地面和鞋底的摩擦力才能前进。
因此，理解摩擦力的概念及其作用对我们来说非常重要。
本文将介绍高中物理中摩擦力的知识点，以便帮助大家更好地理解和应用这一概念。
1. 摩擦力的表达式开始我们能理解摩擦力是反抗物体的运动状态，阻止物体在表面上滑动或滚动。
摩擦力的表达式如下：Ff=μFn其中，Ff为摩擦力，μ为摩擦系数，Fn为正压力，也就是物体垂直于接触面的压力。
摩擦系数是一个特定的数值，反映两个物体之间的摩擦力的大小。
2. 滑动摩擦力在物体间的滑动运动过程中，这种力称为滑动摩擦力。
我们可以随时遇到这种力，如推门、擦拖把等。
滑动摩擦力的大小取决于物体间的接触面积以及摩擦系数，接触面积越大，摩擦力越大，摩擦系数越大，摩擦力也越大。
3. 静摩擦力静摩擦力的大小也是由摩擦系数及物体之间的正压力决定的。
不同于滑动摩擦力，静摩擦力是指物体在事实上仍保持静止，摩擦力与物体施加在接触面上的力大小相等但方向相反。
当施加于静止物体的力不足以克服静摩擦力时，物体将继续保持静止。
4. 摩擦系数摩擦系数是反映物体间摩擦力大小的物理量。
它与物体间的粗糙程度和表面状态等有关，并可以通过实验获得。
例如，两个金属板之间的摩擦系数可能会比木头板和金属板之间的摩擦系数大。
5. 摩擦力的应用摩擦力对我们的生活有着广泛的应用，同时在工业和科学中也有着许多应用。
例如：（1）刹车：在交通工具上，制动系统利用摩擦力减缓车辆的速度并使车辆停下来。
（2）打磨和抛光：在工业领域中使用刷子和磨料，通过摩擦来去除表面杂质，达到打磨和抛光的目的。
（3）榨汁：摩擦力可以帮助将水果和蔬菜榨汁，因为它可以帮助把果肉和纤维扭断，并把果汁和液体从中挤出。
总之，摩擦力这一概念在日常生活、工业生产和科学研究等领域都有着广泛的应用。
对于高中物理学生来说，了解摩擦力的概念及其应用是非常重要的。
高中物理必修一摩擦力知识点总结
高中物理必修一摩擦力知识点总结(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触；B.两物体发生形变；C.两物体发生了相对滑动；D.接触面不光滑。
ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
说明：①"与相对运动方向相反"不能等同于"与运动方向相反"②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小：F=μFN说明：①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。
应具体分析。
②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。
ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。
(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。
说明：静摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触；B.相接触面不光滑；C.两物体有形变；D.两物体有相对运动趋势。
ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。
③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的"需要"取值，所以与正压力无关。
②最大静摩擦力大小决定于正压力与最大静摩擦因数(选学)Fm=μsFN。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。
对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学的重要方法，受力分析的程序是：1.根据题意选取适当的研究对象，选取研究对象的原则是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。
高中必修一物理摩擦力知识点
高中必修一物理摩擦力知识点摩擦力是指两个物体之间的相互作用力，当物体表面间有相对运动时，就会产生摩擦力。
在高中物理中，摩擦力是一个非常重要的知识点，并且是必修一内容之一。
在这篇文档中，我们将对高中必修一物理摩擦力的知识点进行详细的解释。
一、摩擦力的定义和表达式①定义：指两个物体之间相互接触时的作用力，该作用力一般阻碍或减小物体之间的相对运动。
其作用方向和相对运动方向相反。
②表达式：摩擦力的大小与物体之间的接触面积、物体之间的粗糙程度和两个物体之间的压力有关。
摩擦力的表达式可以用以下公式表示：f=μN其中，f为摩擦力；μ为摩擦系数；N为物体之间的压力。
二、滑动摩擦力和静摩擦力摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力。
两者之间的区别在于，滑动摩擦力是物体已经在相互摩擦的表面上滑动的时候所产生的摩擦力，而静摩擦力则是物体还没有开始滑动的时候所产生的摩擦力。
静摩擦力的大小通常大于滑动摩擦力。
三、摩擦系数的物理意义摩擦系数是一个重要的物理概念，它是用来描述物体表面之间的摩擦力大小的。
摩擦系数的大小通常由物体的材料和表面粗糙度所决定。
摩擦系数越大，摩擦力也就越大。
四、摩擦系数的测量方法如何测量摩擦系数呢？在实际中，可以采用以下两种方法：1. 采用斜面法测量静摩擦系数实验方法是：将物体放在倾斜角为α的斜面上，通过调整斜面的倾斜角度，使物体刚好开始滑动的角度为θ。
则可计算出静摩擦系数的大小μ=tanθ。
2. 采用牛顿第二定律测量动摩擦系数实验方法是：用一定的力F推动物体在水平面上运动，测量物体在水平面上的加速度a，则可根据牛顿第二定律的公式F=ma，计算出动摩擦系数μ=F/N，其中N为物体的重力。
五、摩擦力对实际生活的影响在实际生活中，摩擦力的影响是无处不在的，例如：1. 汽车制动时，需要摩擦力来减速并停车。
2. 运动员所穿的鞋子表面需要具有较大的摩擦系数，来提高其与地面的摩擦力，从而使运动员更容易控制其运动速度和方向。
高中物理摩擦力的分析
高中物理摩擦力的分析摩擦力的概念和特点摩擦力是一种接触力，是物体表面间的相互作用力。
摩擦力的特点包括： - 摩擦力的方向与物体表面接触的方向相反； - 摩擦力的大小与两个物体接触的表面积以及表面间的粗糙程度有关； - 摩擦力的大小与两个物体之间的压力成正比； - 摩擦力的大小与物体之间的相对速度有关。
摩擦力的计算公式在不考虑空气阻力和其他外界影响的情况下，当两个物体相对运动或有相对运动趋势时，摩擦力的大小可以根据以下公式计算：摩擦力计算公式摩擦力计算公式其中，f表示摩擦力的大小，μ表示摩擦因数，N表示两个物体接触的压力。
静摩擦力和动摩擦力根据两个物体之间是否相对运动，摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力当两个物体之间没有相对运动时，施加在物体上的摩擦力称为静摩擦力。
静摩擦力的大小与两个物体之间的压力相等，即f静= μ静 × N。
其中，μ静为静摩擦因数。
动摩擦力当两个物体之间发生相对运动时，施加在物体上的摩擦力称为动摩擦力。
动摩擦力的大小与两个物体之间的压力无关，即f动= μ动 × N。
其中，μ动为动摩擦因数。
摩擦因数的影响因素摩擦因数的大小取决于以下几个因素：物体的材质物体的材质对摩擦因数有很大影响。
例如，金属与金属之间的摩擦因数一般较小，而金属与木材之间的摩擦因数较大。
物体表面的粗糙程度表面越粗糙，摩擦力越大，摩擦因数也就越大。
温度一般情况下，摩擦因数随温度的升高而减小。
当温度较高时，物体表面容易产生润滑膜，减小了摩擦因数。
设计实验验证摩擦因数可以设计实验来验证不同材质之间的摩擦因数。
实验步骤如下： 1. 准备一个水平面，并在其上放置两个不同材质的物体。
2. 给第一个物体以微小的推力，使其开始运动，并记录下此时的推力大小。
3. 不断增加推力，直到第一个物体开始与第二个物体产生相对滑动。
4. 记录两个物体开始相对滑动时的推力大小。
5. 根据两个物体相对滑动时的推力大小，可以计算出摩擦因数。
高中物理摩擦力
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摩擦力产生的条件
两物体相互接触 接触面粗糙 有相对运动或相对运动趋势 有正压力
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摩擦力的分类
根据产生的形式，摩擦力 可分为静摩擦力和滑动摩
擦力
摩擦力的分类
1. 静摩擦力
当物体之间没有产生相对运动 ，但有相对运动趋势时产生的 摩擦力叫静摩擦力。例如：用 力推桌子但桌子没有动，此时 桌子受到的就是静摩擦力
摩擦力在环保和能源 领域的应用
在环保和能源领域，摩擦力也 有着重要的应用。例如，利用 摩擦力原理设计的风力发电机 叶片，可以通过旋转来产生电 力。此外，利用摩擦力原理还 可以实现废物的分选和回收， 从而减少对环境的污染
11
展望
未来，我们有望通过更深入的 理解和应用摩擦力原理，来解 决更多实际问题，推动科技进
B
摩擦力在交通工程中的应用：汽 车的轮胎上常做有凹凸不平的花 纹，在转动部分装滚动轴承以及 在连结部分使用润滑油，都是为 了减小摩擦，使汽车更好地启动 和行驶
C
摩擦力在航天航空中的应用：为 了实现飞机升空和降落，飞机机 翼上装有襟翼和缝翼，使机翼上 产生一个上下的压强差，为飞机 提供升力
D
摩擦力在日常生活中的应用：传 送带在工农业生产中有着广泛的 应用，例如移动电影机上的轮子 可以将电影胶片卷起来
动方向相反
5
影响摩擦力大小的因素
1. 压力大小： 压力越大，摩
擦力越大
影响摩擦力大小的因素
2. 接触面的粗糙程度：接触 面越粗糙，摩擦力越大
影响摩擦力大小的因素
3. 接触面的材料：接 触面的材料不同，产生
的摩擦力大小也不同
影响摩擦力大小的因素
4. 滑动摩擦和滚动摩擦：滚 动摩擦比滑动摩擦小
高中摩擦力的知识点
高中摩擦力的知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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A．容器受到的摩擦力不变 B．容器受到的摩擦力逐渐增大 C．水平力F 可能不变 D．水平力F 必须逐渐增大
解析
f
F
N
重力增大
G
合外力始终为0：f = G
盛满水前墙对容器的静摩擦 力一直增大，若一直没有达 到正压力F 下的最大静摩擦 力，则水平力F 可能不变
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学高中习物探理·究必修区1·沪科版
第3章 力与相互作用
3.3 摩擦力
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学习目标定位
1 知道摩擦力的定义及分类 2 理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件 3 会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小 4 了解最大静摩擦力的概念．
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答案
手受到向后的阻力(滑动摩擦力) 感觉手受到向后的阻力(滑动摩擦力)增大 说明：滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大 f=μN
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学习探究区
【要点提炼】 1．滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体相互接触且__相__互__挤__压___ (2)接触面__粗__糙_____ (3)两物体间有__相__对__运__动________ 2．滑动摩擦力的方向 总是沿着__接__触__面___，并且与__相__对__运__动___的方向相反． 注意 (1)与“相对运动的方向相反”，并不是与“运动方向”相反． (2)滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动，
逐渐减小，拉力逐渐减小 C．平台对材料的支持力逐渐
减小，摩擦力逐渐减小
f=μN：μ不变，N不变 所以，摩擦力不变
D．材料与平台之间的动摩擦
因数不变，支持力也不变，
因而工人拉力也不变
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例3：质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图所示，物体与
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3．静摩擦力的大小 (1)静摩擦力具有被动性，即其大小总随迫使物体发生相对运 动的外力的变化而变化，与正压力大小____无_关_____(填“有关” 或“无关”)． (2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力fmax，静摩擦力 的范围是______0__<_f_≤_fm_a_x _______. (3)静摩擦力的大小一般根据平衡条件求解．如图中水平力F ＝1 N、2 N、3 N时物块没有运动，静摩擦力大小分别为 __1__N、__2__N、__3__N.
地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，
给物体一水平推力F.(取g＝10 N/kg)
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
(2)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
(3)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的
摩擦力是多大？
N G
解析 滑动摩擦力(最大静摩擦力): F fmax＝μN＝μmg ＝0.5×2×10 N＝10 N.
解析
D
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例2：装修工人在搬运材料时
二、滑动摩擦力
施加一个水平拉力将其从水平
台面上拖出，如图所示，则在 解析
匀速拖出的过程中( D ) 只能持续到重心离开台面时
A．材料与平台之间的接触面积
逐渐减小，摩擦力逐渐减小 只要重心在台面上， B．材料与平台之间的等接于摩触擦面力积 材料受到的支持力就不变
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答案
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答案
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答案
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典例精析
一、对摩擦力概念的理解
解析
滑动摩擦力的方向总是与物体 的相对运动方向相反，但与 物体的运动方向既可能相同， 也可能相反
是否满足摩擦力的产生条件？ 是否两者都受滑动摩擦力？
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同向，也可与运动方向反向或者成某一夹
角；②与接触面相切；③与同一接触面上
的弹力方向垂直
与相对运动趋势方向相 与相对运动方向
反
相反
在接触面上，作力的图示时，可根据等效 原理画到物体的重心上
说明
最大静 摩擦力 比滑动 摩擦力 稍大； 在有些 计算中 可认为 滑动摩 擦力等 于最大 静摩擦 力
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(3)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的
摩擦力是多大？ 由于惯性，物体继续向前运动
解析
N G v
F
f
滑动摩擦力
G
(3)f滑＝10 N.
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例4：如图所示，有一重力不计 的方形容器，被水平力F 压在竖 直的墙面上处于静止状态，现缓 慢地向容器内注水，直到将容器 刚好盛满为止，在此过程中容器 始终保持静止，则下列说法中正
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【延伸思考】
产生静摩擦力的条件之一是“两物体之间有相对运动趋势”． 那么，何为“相对运动趋势”？ 如何判断“相对运动趋势”的方向？
“相对运动趋势”是指一个物体相对于与它接触的另一个物体 有运动的可能，但还处于相对静止状态． 例如： 用力推木箱，木箱未动，但木箱有相对地面向前的运动趋势
1.用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察 毛刷的弯曲方向． 如图所示，毛刷为什么向后弯曲？ 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面， 与板擦运动方向相反
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2.把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？ 增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？ 阅读课本，写出滑动摩擦力的公式．
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
(2)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
(3)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的
摩擦力是多大？
N G
解析 滑动摩擦力(最大静摩擦力): F
fmax＝μN＝μmg ＝0.5×2×10 N＝10 N.
f G
(2)F＝12N时: F >fmax，物体滑动，f滑＝μN＝10N
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？
答案
不是．静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间， 物体本身可以运动．
静摩擦力阻碍的是相对运动趋势，并不总是阻碍 物体的运动．静摩擦力也可以是动力
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【要点提炼】 1．静摩擦力产生的条件 (1) 物体相互接触且相互挤压． (2) 接触面____粗__糙_____ (3) 两物体间相对静止但有__相__对__运__动__趋__势___ 注意 两物体是“相对静止”，并不是静止． 2．静摩擦力的方向 总是沿着__接__触__面___，并且跟物体间__相__对__运__动__趋__势_____的 方向相反． 注意 (1)与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反． (2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是 阻碍物体的运动
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？
答案 (1)静摩擦力． 静摩擦力的方向沿斜面向上 (与物体运动方向相同)
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2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止．静摩擦力 (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
并不是阻碍物体的运动．
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3．滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小跟__压__力___成正比． 公式：f =μN，μ为动摩擦因数，取决于相互接触的 两物体的__材__料____和接触面的粗糙程度， 与接触面的面积___无__关___ (填“有关”或“无关”)．
答案 静摩擦力产生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间．
静摩擦力的方向与接触面相切， 与物体相对运动趋势的方向相反．
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2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止．静摩擦力 (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
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一. 静摩擦力
【问题设计】
1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉
木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动；
逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，
木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，
课堂要点小结
摩擦力的比较
产生 条件
相同点 不同点
大小 不同点
力 的 三 方向 要 素 大
作用 点
相同点 不同点 相同点
静摩擦力
滑动摩擦力
①相互接触；②相互挤压；③接触面粗糙
有相对运动趋势
有相对运动
被动力，与压力无关， 与压力成正比，
大小为0 < f ≤ fmax