体育教师技能大赛方案修订版
教练技能比武活动方案策划
教练技能比武活动方案策划一、活动目标教练技能比武活动旨在提高教练员的专业水平，加强教练员之间的交流与合作，促使教练员之间相互学习、借鉴和进步，进一步推动教练事业的发展。
二、活动时间与地点活动时间：2022年10月1日-10月3日活动地点：某市体育馆三、活动内容1. 技术比武1.1 比武项目1.1.1 羽毛球技术比拼1.1.2 篮球技术比拼1.1.3 足球技术比拼1.1.4 游泳技术比拼1.1.5 乒乓球技术比拼1.2 比武规则1.2.1 参赛选手分组：根据报名参赛的教练员的资历、教练级别及专业特长进行分组。
1.2.2 比武赛制：采取淘汰制，每一轮比拼，负方将被淘汰出局。
1.2.3 评分标准：以技术动作的规范性、难度、创新性等方面进行评分。
1.3 奖项设置1.3.1 个人项目奖项：分为冠军、亚军、季军及优秀奖。
1.3.2 团体项目奖项：分为冠军、亚军、季军及优秀奖。
2. 讲座与研讨2.1 主题讲座2.1.1 运动心理学在教练工作中的应用2.1.2 儿童与青少年运动训练的特点与方法2.1.3 运动营养学在运动员训练中的重要性2.1.4 创新训练方法：案例分享与探讨2.2 教学研讨会2.2.1 分组研讨：根据参赛选手的教练级别和专业特长分组，进行交流与讨论。
2.2.2 研讨报告：由每个分组选派代表进行研讨报告，分享研究成果和心得。
3. 外场实践3.1 体育场馆考察3.1.1 参观国家级运动场馆，了解先进的运动训练设施和管理模式。
3.1.2 考察地方级运动场馆，探讨如何在有限的条件下进行有效的运动训练。
3.2 现场指导与训练3.2.1 针对某项运动项目，由组织方安排专业教练员进行讲解和示范，带领参赛选手进行现场指导与训练。
3.2.2 指导内容包括技术动作的规范性、训练方法的优化、运动细节的调整等。
四、活动流程第一天：上午：开幕式下午：技术比武-羽毛球技术比拼第二天：上午：技术比武-篮球技术比拼下午：技术比武-足球技术比拼第三天：上午：技术比武-游泳技术比拼下午：技术比武-乒乓球技术比拼第四天：上午：主题讲座下午：教学研讨会第五天：上午：体育场馆考察下午：现场指导与训练第六天：上午：结营仪式下午：活动总结与反馈五、组织与管理1. 组织机构1.1 主办单位：某市体育局、某市教练员协会1.2 协办单位：某市体育场馆、某市教练员培训中心2. 参赛资格与报名2.1 参赛资格：持有教练员资格证书，非专业教练员亦可报名参赛。
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计水平（二）四年级单位：广州市越秀区八一希望学校地址：西华路凉亭街12号任课教师：邹美文指导教师：李伟超时间：2009年11月教师简介邹美文，女，1978年1月出生，本科学历，中共党员，小学高级教师，1996年分配到越秀区人民北路小学从事体育教学工作，教龄13年。
通过积极参加校内外听课、评课活动、吸取别人的经验，取长补短，并在理论研究方面取得一定的成绩，2002年撰写的论文《小学体育课堂准备运动的设计》在第97期《广东教学研究》杂志上发表，论文《我国教育督导制度的历史、现状与发展趋势分析》被收入2002年6月第四期越秀区教育督导论文集，并获得优秀论文三等奖。
此外，还根据体育教学发展的趋势撰写《信息技术与体育教学的整合》论文被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖和区成果一等奖。
《体育与健康课程扩展功能分析》被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖。
2006年被聘为市特约教研员。
有机会参与组织学区的体育教研工作，在工作中能够大胆管理，争取高质量地完成分管的工作。
通过个人的努力，得到了各方面的肯定，也获得了一些荣誉和奖励：1999年在中国《十城市》第十五届学校体育教学观摩研讨课上获现场作课特等奖、最佳教法奖。
1999年12月在施行《国家体育锻炼标准》工作中评为市达标先进个人。
1999年9月被广州市教育委员会和教育基金会评为“广州市优秀教师（优秀教育工作者）”。
2000年3月获得越秀区三等功一次。
2000年9月被广东省教育厅和教育基金会评为广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”。
2001年5月被越秀区教育局评为第二届“越教十佳青年”。
2002年6月《双人组合跳绳》获越秀区“第二阶段教学设计与实施活动”优秀成果评比一等奖。
2002年9月被评为第三届“越秀区先进青年”。
2004年3月被评为“越秀区岗位女能手”。
2005年被授予“广州市优秀教练”称号。
2006年获得越秀区政府嘉奖。
体育教师技能大赛教案设计讲解
体育教师技能大赛教案设计讲解教案标题：体育教师技能大赛教案设计讲解教案目标：1. 帮助体育教师了解体育教师技能大赛的背景和目的。
2. 提供有效的教案设计指导，帮助教师在比赛中展示出优秀的教学能力和技巧。
教案内容和步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍体育教师技能大赛的背景和目的，强调比赛对于提升教师教学能力的重要性。
- 激发教师的兴趣和参与度，鼓励他们积极参加比赛。
2. 比赛规则和要求（10分钟）：- 解释比赛的规则和要求，包括比赛的内容、评分标准和时间安排。
- 强调教师在比赛中需要展示的技能，如教学设计能力、教学方法的灵活运用、教学资源的合理利用等。
3. 教案设计要点（15分钟）：- 详细讲解教案设计的要点，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。
- 强调教案的合理性和可行性，教师应根据学生的实际情况进行调整和优化。
4. 教案示范（20分钟）：- 提供一个教案示范，展示出一个优秀的教案设计。
- 逐步讲解教案的设计过程，包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的选择等。
5. 教案评价与反馈（10分钟）：- 强调教案评价的重要性，教师应不断反思和改进自己的教学设计能力。
- 提供具体的评价标准和建议，帮助教师改进自己的教案设计能力。
6. 总结（5分钟）：- 总结教案设计讲解的内容和要点，强调教师在教学中不断提升自己的能力和技巧的重要性。
- 鼓励教师积极参与体育教师技能大赛，提升自己的教学水平。
教案设计的要点：- 教师需要清楚理解比赛的规则和要求，根据要求设计教案。
- 教案设计应符合教育阶段的要求，关注学生的发展需求。
- 教案中应包含明确的教学目标、合适的教学内容和方法，以及评价和反馈机制。
- 教案设计应考虑学生的个体差异，提供不同的教学策略和资源。
以上是一份针对体育教师技能大赛的教案设计讲解，希望能够为教师们提供有效的指导和建议，帮助他们在比赛中展示出优秀的教学能力和技巧。
学校体育技能大赛实施方案
学校体育技能大赛实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育运动在学校教育中的地位越来越重要。
为了增强学生体质，提高体育技能，激发学生对体育运动的兴趣，我校决定举办一次全校性的体育技能大赛。
二、大赛目的。
1.激发学生对体育运动的热爱，提高体育技能水平；2.增强学生体质，促进身心健康发展；3.培养学生团队合作精神和比赛意识；4.丰富学生课余生活，增强学校体育氛围。
三、大赛内容。
1.项目设置，本次大赛设置篮球、足球、田径、游泳等多个项目，以满足不同学生的兴趣和特长。
2.比赛形式，采取团体赛和个人赛相结合的形式，既可以锻炼学生团队合作能力，又能展现个人技能水平。
3.比赛规则，根据各项目的特点和学生年龄特点，制定相应的比赛规则，确保比赛公平公正。
四、大赛组织。
1.筹备工作，学校将成立体育大赛组织委员会，负责大赛的筹备工作，包括场地准备、器材购买、裁判招募等。
2.宣传推广，学校将通过校园广播、海报、班会等形式进行大赛宣传，动员学生积极参与。
3.参赛选拔，学校将组织各班级举行初赛，选拔出优秀选手代表班级参加校内决赛。
五、大赛奖励。
1.奖项设置，设立团体冠军、个人冠军、最佳表现奖等奖项，以鼓励学生参与和取得优异成绩。
2.奖励措施，学校将为获奖学生颁发奖状、奖杯，并给予一定的奖金奖励，以激发学生的积极性。
六、大赛安排。
1.比赛时间，大赛将安排在学校体育节期间举行，以丰富体育节活动内容。
2.比赛流程，根据比赛项目和参赛人数，制定详细的比赛流程和赛程安排，确保大赛顺利进行。
七、大赛评估。
1.学生评价，大赛结束后，学校将组织学生进行评价，了解学生对大赛的认可度和意见建议。
2.教师评价，教师将对大赛进行评估，总结经验，为下一届大赛提供参考。
八、大赛总结。
1.总结经验，学校将对本次大赛进行总结，总结经验，发扬优点，改进不足。
2.展望未来，学校将根据本次大赛的经验，不断完善体育赛事管理机制，为学生提供更多更好的体育锻炼机会。
中小学体育教师教学技能大赛方案
中小学体育教师教学技能大赛方案本次教学技能大赛分两部分进行：新课标答辩及教学设计、教师基本功规定项目。
一、新课标答辩及教学设计（权重10%）1.二十日早8:00—8:30到行知楼会议室抽取新课标答辩题目及教学设计的课题。
二十一日早8:00前将新课标答辩内容及教学设计纸质版交到行知楼会议室。
2.教学设计的课题根据课程目标的四个水平，从拟定的课题中抽取，课题内容如下：水平一：队列队形＋（移动性技能、非移动性技能、操控性技能）水平二、三、四：体能、足球、篮球、跑、跳、投掷、体操类、武术类、跳绳类。
3.教学设计应包括单元教学计划、课时教学设计（设计思路、教法、学法、评价等）、教案、课后反思，要有教法、学法的创新，要注重《体育与健康课程》核心素养的培养。
二、教师基本功规定项目（权重90%）1.队列队形（10分）：从规定内容中自选内容进行创编，能力有余者可提高内容难度，限时2-3分钟。
其他参赛教师作为学生参与其中，要求从指定起始位置开始，将队伍带回起始位置结束。
（1）原地内容：立正、稍息、看齐、报数、三面转法、一列成二列及还原。
（2）行进间内容：齐步走---立定、向左（右、后）转走、左（右、后）转弯走、跑步走---立定。
2.新兴体育类（10分）：跳绳（1分钟+花样跳绳）3.传统体育类（10分）：24式太极拳4.体操类（10分）：第九套广播体操+技巧组合或创编艺术体操。
5.球类（20分）：自由创编一套组合动作。
篮球应包括运球、传接球、投篮、抢篮板球等；足球应包括传接球、过障碍、运球、射门等。
6.田径类（30分）：跑——50米接力跑；跳——示范简洁讲解跳远；投——示范简洁讲解掷实心球。
重点考核教师的口令准确性、技术动作熟练度、精准讲解的能力和动作创编能力。
三、教师基本功比赛方式教师基本功比赛时间暂定二十五日，地点xx小学操场。
比赛顺序现场抽签决定。
四、评选原则本次活动将严格按照教研室评选标准进行，有淘汰率，择优推送教师参加区市级比赛。
体育教师技能比赛实施方案
体育教师技能比赛实施方案一、比赛目的1.促进体育教师的专业能力提升，不断提高教学水平；2.加强教师间的交流与合作，共同进步；3.增进学生对体育教育的兴趣和参与度。
二、比赛内容1.球类运动技能：篮球、足球、排球、羽毛球等；2.田径项目技能：短跑、跳远、投掷等；3.游泳技能：自由泳、蛙泳、仰泳等；4.教学设计与实施能力：参赛教师需准备一节体育课的教学设计，并进行现场展示；5.辅助器材运用能力：教师需使用不同的辅助器材进行现场示范和解说。
三、比赛流程1.报名阶段：所有参赛教师需提前向组委会报名，并提交教学设计方案；2.预赛阶段：根据报名情况，初步筛选出符合条件的教师进行预赛，预赛内容为球类运动技能和田径项目技能；3.决赛阶段：根据预赛成绩和教学设计方案的评分，选拔出决赛选手，进行游泳技能、教学设计与实施能力、辅助器材运用能力的比拼；4.颁奖和总结阶段：根据决赛成绩，评选出前三名，并进行颁奖仪式和总结会议，分享比赛经验和教学心得。
四、评分标准1.球类运动技能和田径项目技能：根据参赛教师的表现情况，评委进行打分，考虑技术动作的准确性、流畅度和创新；2.游泳技能：根据参赛教师的游泳动作、速度和技术规范，评委进行打分；3.教学设计与实施能力：根据参赛教师的教学设计方案、教学方法和教学效果，评委进行打分；4.辅助器材运用能力：根据参赛教师的辅助器材选择和运用技巧，评委进行打分。
五、赛事要求1.参赛教师需具备相关体育教师资格证书；2.参赛教师需积极准备和参与比赛，确保比赛顺利进行；3.比赛期间，参赛教师需遵守比赛规则和组委会的指导和安排；4.比赛期间，所有参赛教师需保持良好的竞技精神和团队合作意识。
六、比赛设施和器材1.比赛场地：根据比赛项目的要求，选择符合条件的体育场馆或户外场地；2.比赛器材：根据比赛项目的要求，准备足够的篮球、足球、排球、羽毛球等，以及计时器、计分板等必要的器材；3.辅助器材：准备不同种类的辅助器材，例如麻袋、平衡板、橡皮圈等。
体育教师基本功比赛方案(精选3篇)
体育教师基本功比赛方案（精选3篇）方案一：篮球基本功比赛方案1. 比赛名称：篮球基本功大赛2. 比赛内容：a. 投篮比赛：选手从不同位置进行投篮，例如罚球线，三分线，中场线等，根据投篮的准确度给予评分。
b. 篮板球比赛：选手分组进行争夺篮板球，根据争夺篮板球的成功次数给予评分。
c. 篮球运球比赛：选手在规定的路线上进行运球，包括进行过人等技巧，根据完成时间和技巧的难度给予评分。
3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。
b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。
c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。
4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。
b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。
c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。
5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在室内篮球场进行比赛。
b. 比赛可根据参赛选手和观众的需求进行调整，一般设立半天或全天的比赛。
方案二：足球基本功比赛方案1. 比赛名称：足球基本功挑战赛2. 比赛内容：a. 控球比赛：选手进行控球训练，根据控球时间和完成的技巧给予评分。
b. 射门比赛：选手在不同角度和距离下进行射门，根据射门得分和准确度给予评分。
c. 盘带比赛：选手在指定区域内进行盘带，包括过人等技巧，根据完成的技巧和时间给予评分。
3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。
b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。
c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。
4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。
b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。
c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。
5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在足球场进行比赛。
中学体育教师教学基本功比赛方案(精选4篇)
中学体育教师教学基本功比赛方案（精选4篇）篇一：田径基本功比赛方案1. 项目：跑步比赛要求：同学们一人一道跑道，按照指定的距离进行跑步比赛。
比赛开始后，各位同学需要用最快的速度完成比赛，到达终点。
比赛结束后，根据到达终点的顺序进行排名。
2. 项目：跳远比赛要求：同学们站在起跳线上，然后进行跳远比赛。
比赛开始后，同学们跑起来，整个身体用力跳起，同时用手臂向前伸展。
比赛结束后，根据跳远的长度进行排名。
3. 项目：投掷比赛要求：同学们站在投掷区域，拿起指定的投掷器材，进行投掷比赛。
比赛开始后，同学们需要用力投掷投掷器材，看谁能投掷得最远。
比赛结束后，根据投掷的距离进行排名。
4. 项目：径赛接力比赛要求：同学们组成几个人的小组，按照指定的距离进行接力比赛。
比赛开始后，第一位同学持续跑到终点，然后传递接力棒给下一位同学，依此类推，直到所有同学都跑完。
比赛结束后，根据最终的排名确定胜负。
篇二：篮球基本功比赛方案1. 项目：投篮比赛要求：同学们站在指定位置，进行投篮比赛。
比赛开始后，同学们需要投篮射击篮球，看谁能投篮命中的次数最多。
比赛结束后，根据命中次数进行排名。
2. 项目：运球比赛要求：同学们按照指定路线进行运球比赛。
比赛开始后，同学们需要带球前进，同时注意控制篮球，看谁能最快地完成比赛路线。
比赛结束后，根据用时进行排名。
3. 项目：挡拆比赛要求：同学们分为攻守两方进行挡拆比赛。
比赛开始后，攻方同学要用挡拆的方式，试图摆脱守方同学的防守，以便顺利投篮得分。
守方同学则要尽力阻止攻方同学的进攻。
比赛结束后，根据攻方得分情况进行排名。
4. 项目：篮球赛比赛要求：同学们组成几个人的球队进行篮球比赛。
比赛开始后，各队依次进行单节比赛，看谁能在有限时间内得到更高分数。
比赛结束后，根据得分情况确定胜负。
篇三：游泳基本功比赛方案1. 项目：自由泳比赛要求：同学们按照指定的泳道进行自由泳比赛。
比赛开始后，同学们需要用最快的速度游完指定的距离。
体育教师基本功大赛细则
小学体育教师“教学技能展示”比赛方案细则一、队列队形集体展示1．展示内容在一个篮球场地大小范围内，26名选手队列队形规定动作集体展示。
指定内容包括原地和行进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。
原地内容：立正、稍息、看齐、报数、一列成二列及还原、一列成三列及还原。
行进间内容：①队列练习：跑步走，立定。
行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。
②队形练习：行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走（自选其中两项）。
从指定起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。
指定内容可自主编排，融入完整展示中，应充分利用指定场地，避免偏场。
在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度。
2．展示方式抽签决定一名选手为指挥员，其余参赛选手为练习者进行队列队形展示。
展示开始后由指挥员将本队带入场地的指定起始位置。
在起始位置面向裁判席以二列横队开始，以二列横队回起始位置结束，。
3．展示要求队列队形展示前和结束时指挥员必须向裁判长报告，报告时裁判长须起立。
队列队形展示前报告：指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，《江苏省小学体育教师技能比赛参赛选手》队列队形展示准备完毕，请指示”裁判长：“开始”。
指挥员：“是”。
指挥员跑步至队列前开始队列队形展示。
队列队形展示结束后报告：指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，《江苏省小学体育教师技能比赛参赛选手》参赛选手队列队形展示已经完毕，请指示”。
裁判长：“退场”。
指挥员：“是”。
指挥员跑步至队列前指挥队伍退场。
4．动作规格参照中国人民解放军队列条令，军发〔2010〕23号。
二、广播体操、武术操比赛(5分)1．比赛内容广播体操：《七彩阳光》。
武术健身操：《旭日东升》、《雏鹰展翅》。
[参见高等教育出版社、高等教育电子音像出版社《全国中小学生系列武术健身操教学光盘（小学版）》]。
2．比赛方式参赛选手分成四组，每组6——7人，按组依次进行比赛。
连续完成三套操的动作，中间不停顿。
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案【活动名称】：教师技能大赛【活动目的】：提升教师教学技能，激发教师创新能力，促进教师间的交流与合作。
【活动时间】：一天【活动地点】：学校体育馆【活动对象】：全校教师【活动形式】：1.筹备阶段：-确定活动目的、时间、地点等基本信息；-设立活动筹备团队，明确各项职责；-制定活动预算，寻找赞助商；2.报名阶段：-向全校教师发出活动通知，宣传活动目的、形式及奖励；-设置报名渠道，收集报名信息；-确定参赛教师的数量。
3.筹备阶段：-根据报名情况，制定比赛项目和规则；-搜集比赛所需物品和设备，确保准备充分。
4.比赛阶段：-开幕式：校长致辞，宣布比赛开始，为选手加油；-分组比赛：根据参赛教师数量，进行分组，每组进行不同的比赛项目；-评委评分：每个项目设有评委团队，根据评分标准对选手进行评分；-决赛：各项目的前三名选手进入决赛环节；-颁奖典礼：颁发奖励证书和奖品，对所有选手表示感谢，并表彰优秀评委。
5.活动评估阶段：-对活动的组织、流程、效果进行评估；-收集参赛教师和评委的反馈意见，总结经验教训；-完成活动总结报告。
【比赛项目】：1.课堂教学技能展示：要求选手在指定时间内进行教学示范，评估其教学设计、授课内容和方法等方面。
2.教育技术应用比赛：要求选手运用教育技术设备进行教学设计展示，评估其对多媒体教学、在线教育等的运用情况。
3.创新教学方法探讨：要求选手围绕其中一教学主题，进行创新教学方法的探讨和演示，评估其对教学方法的理解和创新能力。
4.学科知识竞答：要求选手在规定时间内回答与所教学科相关的问题，评估其学科知识掌握情况。
5.教育理论与教学研究：要求选手撰写一篇教育理论与教学研究的论文，并进行现场展示和答辩，评估其教育理论研究能力。
【奖励设置】：1.一等奖：奖金500元、奖状、荣誉称号；2.二等奖：奖金300元、奖状、荣誉称号；3.三等奖：奖金200元、奖状、荣誉称号；4.参与奖：奖状、荣誉称号。
小学体育教师技能大赛活动方案
小学体育教师技能大赛活动方案英文版Primary School Physical Education Teacher Skills Competition Activity PlanIntroductionThe Primary School Physical Education Teacher Skills Competition is an annual event aimed at promoting excellence in teaching and inspiring innovation in physical education. This event provides an opportunity for teachers to showcase their skills, share best practices, and learn from one another. The following is the detailed activity plan for the upcoming competition.Competition Categories1. Teaching Skills: Participants will demonstrate their ability to design and deliver engaging and effective physical education lessons.2. Classroom Management: Participants will showcase their skills in managing student behavior and creating a positive learning environment.3. Innovative Teaching Methods: Participants will present creative and innovative teaching methods that enhance student learning and engagement.4. Physical Fitness Assessment: Participants will undergo a series of physical fitness tests to demonstrate their own fitness levels.Competition FormatThe competition will consist of multiple rounds, with participants competing in each category. Judges will evaluate participants based on criteria such as creativity, effectiveness, and professionalism. The top participants in each category will advance to the final round, where the overall winner will be determined.PrizesPrizes will be awarded to the top participants in each category, as well as to the overall winner. Prizes may include cash awards, trophies, and certificates of achievement. Additionally, all participants will receive a certificate of participation.ConclusionThe Primary School Physical Education Teacher Skills Competition is a valuable opportunity for teachers to enhance their skills, share their knowledge, and network with their peers. We encourage all physical education teachers to participate in this event and showcase their talents. Together, we can inspire excellence in teaching and promote a lifelong love of physical activity among our students.活动方案介绍小学体育教师技能大赛是一年一度的活动，旨在促进教学的卓越和激发体育教育的创新。
体育技能大赛活动方案策划
体育技能大赛活动方案策划一、活动背景体育技能是培养学生身体素质和综合能力的重要途径，通过举办体育技能大赛活动，可以增强学生对体育运动的兴趣和参与度，提高他们的动手能力和团队合作精神。
体育技能大赛活动是学校体育教育的重要组成部分，通过赛事的形式组织学生进行比拼，可以培养学生的竞争意识和应变能力，提升他们在体育运动中的表现水平。
二、活动目标1.提高学生对体育运动的兴趣和参与度；2.增加学生体育运动的锻炼机会，促进身体健康发展；3.培养学生的团队合作精神和协作意识；4.发掘和培养学生的体育才华，提高他们在体育运动中的表现水平；5.增强学生的竞争意识和应变能力，培养他们承受压力和挑战的能力。
三、活动内容1.项目选择：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的体育项目。
可以考虑一些传统项目，如田径比赛、篮球赛、足球赛等；也可以考虑一些新兴项目，如健身操比赛、攀岩比赛等。
2.比赛形式：根据参赛队伍和人数，可以采用小组赛+淘汰赛的形式，以保证每个参赛队伍得到足够的比赛机会。
同时，比赛过程中要注意培养学生的团队合作精神，可以设置团体项目和个人项目的结合，让学生既能展示个人才华，又能通过团队配合取得更好的成绩。
3.裁判和计分：活动需要邀请专业裁判以确保比赛结果的公正和准确，同时要有专门的计分员来记录每个参赛项目的分数情况。
在计分过程中，可以设置奖励机制，例如设立最佳射手奖、最佳防守奖等，激励参赛选手更好地发挥。
4.活动安排：根据参赛队伍的数量和比赛项目的安排，制定具体的活动时间表，确保活动顺利进行。
同时，要提前考虑活动场地的安排和场地设施的完善，以满足比赛的需求。
5.宣传推广：活动前要进行宣传推广，通过校内海报、学校广播、班级宣传等多种方式，引起学生和家长的关注。
可以制作宣传册，介绍比赛项目、活动规则和奖项设置，鼓励更多的学生积极参与。
四、活动实施1.活动准备：提前准备比赛器材、场地、裁判和计分员等相关资源，确保活动的顺利进行。
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程【实用版】目录一、竞赛目的二、竞赛时间与地点三、参赛对象与报名方式四、竞赛项目与要求五、评分标准与奖励办法六、竞赛规程的解释与修改正文一、竞赛目的2021 全国高校体育教师教学与训练技能大赛旨在进一步提高我国高校体育教师的教学水平和训练技能，推动高校体育教育事业的发展，培养一批具有创新精神和实践能力的高素质体育人才。
二、竞赛时间与地点竞赛将于 2021 年举行，具体时间请关注官方通知。
竞赛地点为全国各地高校体育场馆。
三、参赛对象与报名方式参赛对象为全国高校在职体育教师。
报名方式为各高校集体报名，报名截止日期为 xx 月 xx 日。
具体报名要求及流程请参照官方发布的报名通知。
四、竞赛项目与要求竞赛项目包括教学设计、实践教学、训练技能展示等。
具体要求如下：1.教学设计：参赛选手需提交一份针对指定课题的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2.实践教学：参赛选手需进行现场实践教学，展示自己的教学能力和教学效果。
3.训练技能展示：参赛选手需展示自己在训练方面的技能，包括运动损伤防治、运动生理学、运动心理学等。
五、评分标准与奖励办法竞赛评分采用百分制，其中教学设计占 40%，实践教学占 40%，训练技能展示占 20%。
根据最终成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
获奖者将获得荣誉证书及奖品。
六、竞赛规程的解释与修改本竞赛规程的解释权归大赛组委会所有。
如有未尽事宜，大赛组委会有权根据实际情况对本规程进行修改和补充。
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程摘要：一、全国高校体育教师教学与训练技能大赛简介1.比赛背景与目的2.比赛分类与参赛资格3.比赛组织与规模二、竞赛规程详解1.比赛项目与评分标准2.比赛流程与时间安排3.比赛规则与注意事项三、奖励措施与选拔办法1.奖励等级及名额2.选拔方式与选拔程序3.表彰与奖励方式四、全国高校体育教师教学与训练技能大赛的意义1.对体育教师个人发展的促进2.对高校体育教育质量的提升3.对我国体育事业发展的推动作用正文：2021 全国高校体育教师教学与训练技能大赛是一场旨在提高我国高校体育教师教学与训练水平的竞赛活动。
本次比赛旨在激发高校体育教师提高自身教育教学与训练技能的热情，选拔出优秀的人才，为我国高校体育教育事业的发展贡献力量。
一、全国高校体育教师教学与训练技能大赛简介全国高校体育教师教学与训练技能大赛是针对我国高校体育教师的一项重要赛事。
比赛以提高体育教师教学与训练技能为目的，选拔出优秀的人才，以推动我国高校体育教育事业的发展。
比赛分为本科组与专科组，参赛者需具备一定的教学经验和业务能力。
本次比赛由我国教育部主管，全国高校体育教学指导委员会主办，各省市教育部门协办。
比赛规模宏大，吸引了全国各地众多高校体育教师的积极参与。
二、竞赛规程详解本次比赛设有多项比赛项目，包括田径、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
评分标准以参赛选手的教学与训练技能表现为主要依据，注重选手的实际操作能力。
比赛流程分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛由各省市教育部门组织，复赛由全国高校体育教学指导委员会组织，决赛在教育部指导下进行。
比赛时间安排紧凑，确保选手有足够的时间准备和发挥。
比赛规则要求选手严格遵循体育道德和比赛纪律，尊重对手，服从裁判。
同时，选手需注意比赛安全，避免发生意外事故。
三、奖励措施与选拔办法本次比赛设有一、二、三等奖，奖励等级及名额根据比赛成绩和选手表现综合评定。
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程摘要：1.大赛背景及目的2.参赛对象和条件3.比赛项目和内容4.比赛时间和地点5.比赛方式和评审标准6.奖励措施和奖金设置7.报名方式和截止时间8.注意事项和联系方式正文：一、大赛背景及目的为了提高我国高校体育教师的教学和训练水平，激发体育教师的专业发展热情，培养一批具备高素质、专业化的体育教育人才，2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛如期举行。
本次大赛旨在检验和展示我国高校体育教师的教学和训练成果，推动体育教育事业的创新与发展。
二、参赛对象和条件参赛对象为全国范围内高等院校在职体育教师，年龄不限。
参赛者需具备一定的教学和训练经验，具有良好的职业素养和团队合作精神。
参赛条件包括：具有本科及以上学历，体育教育相关专业；持有相应学科的教师资格证；具备两年及以上教学和训练工作经验。
三、比赛项目和内容本次比赛分为教学项目和训练项目两部分。
教学项目主要包括体育理论教学、实践教学、课程设计与创新等方面；训练项目主要包括体能训练、技能训练、心理训练、团队建设等方面。
参赛选手可根据自己的专长和兴趣选择相应的比赛项目。
四、比赛时间和地点比赛时间定于2021年10月，具体比赛日期将在报名结束后另行通知。
比赛地点设在某省会城市的高校体育馆。
五、比赛方式和评审标准比赛采用分组对抗和个人展示的形式进行。
评审团由业内知名专家组成，依据参赛选手的教学设计、教学方法、教学效果、训练计划、训练成果等方面进行综合评分。
评审标准注重参赛选手的专业素养、创新能力和实际操作能力。
六、奖励措施和奖金设置本次比赛设有一、二、三等奖和优秀奖，奖金分别为3000元、2000元、1000元和500元。
获奖选手将获得组委会颁发的荣誉证书，并有机会参加国内外高水平的体育教师培训和交流活动。
七、报名方式和截止时间报名方式为在线报名，参赛选手需在规定时间内登录大赛官方网站填写相关信息。
报名截止时间为2021年9月30日。
陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省高校体育教师教学技能大赛的通知
陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省高校体育
教师教学技能大赛的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅办公室
•【公布日期】2024.09.05
•【字号】陕教体办〔2024〕15号
•【施行日期】2024.09.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育
正文
陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省高校体育教师教
学技能大赛的通知
各普通高等学校：
为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件要求，围绕立德树人根本任务，加强高素质、专业化、创新型的体育教师队伍建设，提升体育教师教学能力和体育教学质量，经研究，决定于2024年10月26日至27日在西安交通大学举办2024年陕西省高校体育教师教学技能大赛，集中展示一批近年来我省高校体育教师在全面育人和落实“教会、勤练、常赛”教学新模式中涌现的新理念、新教（练）法、新成果，推动我省高校体育课程建设与教师教学技能水平提升。
现将大赛方案印发给你们，请按照相关要求精心组织，认真做好各项工作。
联系人：姚锟电话：************
附件： 1. 陕西省高校体育教师教学技能大赛方案2. 体能技能
测试规程3. 评分标准
4. 陕西省高校体育教师教学技能大赛报名表
陕西省教育厅办公室
2024年9月5日。
大学体育教师技能赛教案
一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，提高篮球运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守纪律、勇于拼搏的优良品质。
二、教学内容1. 篮球基本技术：投篮、运球、传球、防守。
2. 篮球战术：快攻、阵地进攻、防守转换。
三、教学重点与难点1. 重点：投篮、运球、传球、防守等技术动作的掌握。
2. 难点：篮球战术的运用与团队协作。
四、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（2）徒手操：增强学生的关节、肌肉的柔韧性。
2. 技术训练（1）投篮：讲解投篮动作要领，示范动作，让学生反复练习，纠正错误动作。
（2）运球：讲解运球动作要领，示范动作，让学生练习各种运球技巧，如低手运球、高手运球、体前变向运球等。
（3）传球：讲解传球动作要领，示范动作，让学生练习各种传球方式，如地传、空中传球、胸前传球等。
（4）防守：讲解防守动作要领，示范动作，让学生练习防守技巧，如人盯人防守、区域防守等。
3. 战术训练（1）快攻：讲解快攻战术要领，让学生练习快攻配合，如抢断快攻、篮板球快攻等。
（2）阵地进攻：讲解阵地进攻战术要领，让学生练习阵地进攻配合，如中距离投篮、突破分球等。
（3）防守转换：讲解防守转换战术要领，让学生练习防守转换配合，如抢断后的快速反击等。
4. 比赛实践组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技术、战术运用到实际比赛中，提高实战能力。
5. 总结与评价（1）总结本节课的学习内容，强调重点与难点。
（2）对学生的学习情况进行评价，指出优点与不足，提出改进意见。
五、教学反思1. 本节课教学目标是否达成。
2. 学生对所学技术、战术的掌握程度。
3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
通过本次教学，使学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动能力，培养学生的团队协作精神，为今后参加篮球比赛奠定基础。
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程【最新版】目录一、竞赛规程简介二、竞赛项目与组别三、参赛资格与报名四、竞赛时间与地点五、竞赛办法与评分标准六、奖励办法与处罚规定七、其他注意事项正文一、竞赛规程简介2021 全国高校体育教师教学与训练技能大赛是为了提高我国高校体育教师的教学水平和训练技能，推动高校体育教育事业的发展而举办的一项全国性比赛。
本次竞赛规程旨在确保比赛的公平、公正和有序进行，为各高校体育教师提供一个展示自己教学与训练技能的平台。
二、竞赛项目与组别1.竞赛项目：本次比赛包括体育教育理论知识、体育教学设计与实施、运动训练理论与方法三个项目。
2.组别：比赛分为本科组和专科组两个组别，分别进行不同项目的竞赛。
三、参赛资格与报名1.参赛资格：各高校在岗体育教师均可报名参加，每位教师限报一个项目。
2.报名时间：报名截止时间为 2021 年某月某日。
3.报名方式：参赛教师需填写报名表，并加盖所在学校公章，通过电子邮件发送至大赛组委会邮箱。
四、竞赛时间与地点1.竞赛时间：2021 年某月某日至某月某日。
2.竞赛地点：某城市某高校体育场馆。
五、竞赛办法与评分标准1.竞赛办法：比赛采用淘汰制，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛和复赛为各参赛选手逐一进行比赛，决赛为晋级选手现场抽签决定对手进行比赛。
2.评分标准：比赛评分采用百分制，其中体育教育理论知识占 40%，体育教学设计与实施占 40%，运动训练理论与方法占 20%。
六、奖励办法与处罚规定1.奖励办法：比赛设置一等奖、二等奖和三等奖，分别给予奖金和荣誉证书。
优秀指导教师和优秀组织奖若干。
2.处罚规定：参赛选手如有作弊、抄袭等违反比赛纪律行为，将取消参赛资格，并给予相应处罚。
七、其他注意事项1.参赛选手需自带教学用具、训练器材等，组委会提供基本设施。
2.参赛选手需在规定时间报到，逾期视为自动放弃比赛资格。
中学体育教师技能大赛方案
中学体育教师技能大赛方案方案名称：中学体育教师技能大赛背景：中学体育教师是学校体育教育的重要组成部分，他们的专业技能和教学水平直接影响着学生的身体素质和综合发展。
为了提高中学体育教师的教学能力和专业素养，激发他们的创新和竞争意识，举办中学体育教师技能大赛是一个非常有效的途径。
目的：1. 提高中学体育教师的专业技能和教学水平；2. 增强中学体育教师的创新和竞争意识；3. 促进中学体育教师之间的交流与合作；4. 倡导健康、积极向上的体育教育理念。
赛事内容：1. 教学案例展示：每位参赛选手准备一节教学课程，并在比赛现场进行展示。
评委根据教学内容的设计、教学方法的应用、教学技巧的展示以及学生参与度和反馈等方面进行评分。
2. 运动技能展示：每位参赛选手选择一个自己擅长的运动项目进行展示，如篮球、足球、乒乓球等。
评委根据选手的动作技巧、表现力和整体水平进行评分。
3. 理论知识测试：参赛选手进行一场有关体育教育理论知识的笔试，测试其对教育学、体育学等相关学科的理解和掌握程度。
评分标准：1. 教学案例展示：教学设计（30%）、教学方法（30%）、教学技巧（20%）、学生参与度和反馈（20%）。
2. 运动技能展示：动作技巧（40%）、表现力（30%）、整体水平（30%）。
3. 理论知识测试：知识掌握程度（50%）、理解程度（30%）、应用能力（20%）。
赛程安排：1. 报名阶段：通过学校内部选拔，选拔出代表学校参赛的中学体育教师。
2. 初赛：参赛选手进行教学案例展示和运动技能展示，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛：入围的选手进行教学案例展示、运动技能展示和理论知识测试，评选出获奖选手。
4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，给予奖金和荣誉证书，并为优秀教师提供进修学习机会。
奖项设置：1. 一等奖：1名，奖金xx元；2. 二等奖：2名，奖金xx元；3. 三等奖：3名，奖金xx元；4. 优秀奖：若干名，奖金xx元。
总结：中学体育教师技能大赛不仅可以提高中学体育教师的教学水平和专业素养，还可以促进教师之间的交流与合作，达到优秀教师互相学习和切磋的目的。
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体育教师技能大赛方案
修订版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
市体育教师教学技能大赛方案
为深入贯彻落实市教育工作会议精神，提高体育教师的教学水平。
经研究决定举行以“新课改、新理念、新课堂”为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导
为了加强对本次评选活动的组织领导，成立“中小学教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。
领导小组由同志任组长，同志任副组长。
评议小组由同志任组长，副组长，成员由各区县教研员组成。
三、参赛人员
参赛人员：全市中小学体育教师，具体名额分配：
四、比赛内容及要求
比赛的内容包括教案编写、基本功展示，并分别按30%、70%、计分。
1.教案编写规范要求
根据每个学科的特点，由评议小组出两个课题，参赛教师选其中一个课题，在规定时间、地点完成教案的编写。
教案内容。
包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、场地设计，教学过程。
教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
能恰当合理的使用现代教育技术手段。
2.教学基本功展示
五、大赛程序及时间安排
本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，按区县初选、市级评比两个阶段。
第一阶段：区县学校选拔阶段
11月11日-20日为区县学校选拔阶段。
第二阶段：全市集中比赛阶段
11月日小学初中高中或分组进行，或集中进行
六、工作要求
各区县要成立相应的领导小组和评议小组，加强对本次活动的组织与领导，要严格按照中心校的活动安排进行初选，严禁搞形式、走过场，并按时上报参加中心校比赛人员名单（11月20日前）。
市教科所
2017年11月13日。