药物学基础
天然药物学基础
天然药物学基础天然药物学是指研究和应用天然产物作为药物的科学。
天然药物主要来源于动植物、微生物等自然界的有机物质，如植物药、动物药和微生物药等。
天然药物学基础是探讨天然药物的来源、组成、性质、制备方法、药理作用等方面的基础性知识，为天然药物的开发和利用提供理论依据。
一、天然药物的来源天然药物的来源主要包括植物、动物和微生物。
植物药是指利用植物的各种部位（如根、茎、叶、花、果实等）制成药物，如参、人参、黄连等；动物药是指利用动物身体组织、器官或分泌物等制成药物，如麝香、龟板、蚕蛹等；微生物药是指利用微生物（如细菌、真菌等）产生的代谢产物制成药物，如青霉素、链霉素等。
二、天然药物的组成天然药物主要由多种有机化合物组成，包括生物碱、生物素、多糖、鞣质、挥发油、黄酮类、萜类、甾体类等。
这些化合物对人体具有不同的药理作用，如抗炎、镇痛、抗菌、抗肿瘤等。
三、天然药物的性质天然药物的性质受到多种因素的影响，如植物生长环境、收获季节、贮藏方式等。
天然药物具有多样性、相对安全性和较低的毒性。
但是，天然药物也存在药效成分含量不稳定、药效作用慢等缺点。
四、天然药物的制备方法天然药物的制备方法主要包括提取、分离、纯化等工艺过程。
提取是将药材中的有效成分提取出来，通常使用水、乙醇、乙醚等溶剂；分离是将提取物中的杂质和有害成分分离出来，通常采用色谱、凝聚、絮凝等方法；纯化是将分离得到的目标成分进一步提纯，通常采用结晶、蒸馏、凝聚等方法。
五、天然药物的药理作用天然药物的药理作用是指药物在体内的作用机制和生物学效应。
天然药物可通过多种途径对人体产生药理作用，如干预细胞代谢、调节神经内分泌、抗氧化、清除自由基等。
具体药理作用取决于药物的成分、用药剂量、用药途径等因素。
总之，天然药物学基础是天然药物研究的基础理论，它涉及天然药物的来源、组成、性质、制备方法、药理作用等方面的内容。
通过深入学习和了解天然药物学基础知识，我们能更好地认识和利用天然药物，发现新的药物资源，促进药物研究和开发的进展。
药物学基础-第一章-总论PPT课件
药物半衰期（t1/2）意义：
1
2
3
药物分类 依据
确定给药 间隔时间
预测 药物基本 消除时间
4
预测 达到稳态
时间
28
四 药动学基本参数及意义
2 生物利用度 定义：药物制剂被机体吸收利用的速度和程度。
影响因素：制剂结构、类型、质量；给药途径、机体状况。
生物利用度公式表达： A (入血药量） × D（服药剂量）
注射给药 静脉注射无吸收过程
吸入给药
经皮给药
19
（二）分布 药物被吸收入血，经血液循环到达各 组织器官的过程。
影 药物性质：溶解度、解离度、脂溶性、分子大小等
响 体内屏障：血脑屏障、血胎屏障、血眼屏障等
分 布 体液pH值：酸性药物易分布在碱性体液中，碱性酸
的
性药物易分布在酸性体液中。
因 素
血浆蛋白结合：结合能力强，药理活性弱。
♣♣ 药酶诱导剂：促进药酶生成或增强药酶活性的药物
♣♣ 如：苯妥英钠、利福平、灰黄霉素等
♣♣ 药酶抑制剂：减少药酶生成或降低药酶活性的药物
♣♣ 如：西咪替丁、异烟肼、环丙沙星等
22
（四）排泄 1. 定 义 ： 药 物 的 原 形 或 代 谢产物通过排泄器官或分 泌器官排出体外的过程。 2.肾是主要排泄器官 肾小球的滤过 肾小管的重吸收 肾小管的分泌
危害的药物反应。
毒性反应 “三致反应”
副作用
变态反应
不良反应
依赖性
耐受性 耐药性
后遗效应
继发反应
特异质反应 停药反应
11
三 药物的作用机制
1.非特异性作用 2.参与或干扰细胞代谢和核酸代谢 3.影响酶的活性 4.影响生理物质转运 5.影响细胞膜的离子通道 6.影响免疫功能 7.受体学说 ※
药物学基础与临床应用
药物学基础与临床应用药物学基础与临床应用是医学中的一个重要分支，包括药理学、药物化学、药物代谢与药物动力学等内容。
药物学基础主要涉及药物的性质、分类、作用机制等方面的知识。
药物的性质包括药物分子的化学结构、溶解度、稳定性等特性，药物的分类包括按照药物作用部位、药物化学结构、药理学分类等方面划分。
药物的作用机制包括药物与靶点之间的相互作用，从而改变生物体的生理活动，达到治疗疾病或改善症状的目的。
药物化学研究药物分子的化学结构，药物的合成、分离提取、纯化等技术。
药物化学旨在研究药物的结构与活性的关系，通过分析药物的结构特点，设计新的药物分子结构，以提高药物的疗效和减少不良反应。
药物代谢与药物动力学是研究药物在生体内的代谢与动力学过程。
药物代谢指的是药物在生体内发生化学变化的过程，如通过酶的催化作用发生氧化、还原、水解等反应。
药物动力学研究了药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程，也被称为ADME过程。
了解药物的代谢与动力学过程，可以对药物的剂量、给药途径和给药方案进行合理设计，提高药物疗效和安全性。
药物学的临床应用则利用药物学的基础知识，研究药物在临床上的应用和疗效评价。
临床应用包括合理使用药物、个体化治疗、药物相互作用等方面的内容。
合理使用药物包括选择适宜的药物治疗特定疾病，并进行给药途径、剂量的合理选择。
个体化治疗则根据患者的个体差异，如遗传因素、代谢能力等，调整药物治疗的方案。
药物相互作用是指不同药物之间可能存在的相互作用，如药物药动学的相互影响、药物药理学的相互作用等。
总之，药物学基础与临床应用是研究药物的基本性质、作用机制以及药物在临床应用中的应用和评价的学科。
这些知识对于临床医生合理选择和应用药物非常重要。
药物学基础专题知识
第19页 19
第三节 惯用药品及其作用机理
2. 头孢菌素(先锋霉素)类：<头孢菌培养液改造而成>
其作用机理与青霉素类似。 优点：抗菌谱广，对酸和青霉素酶较稳定，毒性小； 缺点：价格昂贵
3. 大环内酯类：作用机理为抑制蛋白质合成
1) 红霉素： <红链霉菌培养液>
2) 螺旋霉素：<链霉菌培养液>，惯用乙酰螺旋霉素
余药品效应。
F. 停药反应：停药后原有疾病加剧现象，又称回跃反应
药物学基础专题知识
2024/4/21
第5页
5
第一节 药品学概述
4. 量效关系：指定量分析与说明药剂量和药品效应之间改变
规律。
药物学基础专题知识
2024/4/21
第6页
6
第一节 药品学概述
（二）药动学
1. 药品代谢动力学：研究药品在机体吸收、分布、代谢规律，尤其是
2. 多粘菌素类：<多粘杆菌培养液>
1) 多粘菌素B 2) 多粘菌素E
药物学基础专题知识
2024/4/21
第21页 21
第三节 惯用药品及其作用机理
C. 广谱抗生素
作用于：G+、G-、立克次氏体、衣原体等
1. 四环素类： <链霉菌、半合成>
1) 机理：抑制蛋白质合成 2) 主要种类：
a.土霉素(氧四环素) b. 四环素 c. 金霉素(氯四环素) d. 强力霉素(多西环素、脱氧土霉素)
2. 特点
1) 天然性 2) 多功效性 3) 无耐药性 4) 低毒副作用性
药物学基础专题知识
2024/4/21
第32页 32
第三节 惯用药品及其作用机理
药学基础必学知识点
药学基础必学知识点
1. 药物分类：掌握药物的分类方法，如按用途分类、按药理学分类、
按化学结构分类等。
2. 药物的命名：了解药物的通用名称和商品名称，以及药物的化学名
和化学式。
3. 药物的制剂：掌握药物的不同制剂形式，如片剂、胶囊剂、注射剂、乳剂等。
4. 药物吸收、分布、代谢、排泄：了解药物在体内的吸收过程、分布
到组织和器官的过程、代谢和排泄的途径。
5. 药物的作用机制：了解药物与生物体发生作用的机制，如药物的靶点、药物与受体的结合等。
6. 药物的副作用和不良反应：了解药物使用过程中可能出现的副作用
和不良反应，如药物过敏、药物依赖等。
7. 药物的药理学作用：了解药物对生物体的作用，如药物的抗生素作用、镇痛作用等。
8. 药物的药动学参数：了解药物的吸收、分布、代谢、排泄过程中的
动力学参数，如半衰期、最大浓度等。
9. 药物相互作用：了解药物之间可能发生的相互作用，如药物的协同
作用、拮抗作用等。
10. 药物的剂量和用法：了解药物的适当剂量和用法，以充分发挥药物的疗效。
这些知识点是药学基础的重要内容，对于理解和应用药物具有重要意义。
药物学基础概论(药物学基础)资料
（四）处方药、非处方药的概念
1.处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师处方才 可调配、购买和使用的药物。
2.非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师处 方即可自行判断、购买和使用的药物。
3.学习要求 护理专业的学生通过学习药物应用护理， 除能够正确执行医嘱，合理使用处方药外，还应具 有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能 力。
食物、药物、毒物关系：
有些是药食同源，如海带、苦瓜等； 药物与毒物间没有化学结构上的差别，仅存 在量的差异。
2.药理学的概念 药理学是研究药物与机体之间相互作用规
律和作用机制的一门科学。 3.药物应用护理的概念
药物应用护理则是以药理学基础理论和技 能为基础，结合现代护理理论，阐述临床药 物应用护理所必需的基本理论、基本知识、 基本技能，指导临床护理合理用药的一门学 科。
（2）根据药物可能出现的不良反应，作出护理诊断， 采取相应的护理措施。
（3）对病人进行用药指导，强调必须严格执行医嘱， 禁止擅自调整用药方案，使病人能够合理使用药物， 保证用药安全及疗效，防止药源性疾病的发生。
三、药物学基础的学习方归纳； 4、实践教学； 5、结合临床； 6、现代学习手段；
a、掌握各种药物的最佳服用时间和服用方法。
药物的疗效与时间密切相关，饮食与药物相互作 用也可改变药物的效果。因此，应根据具体的药物， 选择适宜的服用时间和方法。例如，缺铁性贫血的患 者，需用铁剂治疗，但口服铁剂对胃肠道有刺激性， 服后可导致恶心、呕吐、上腹部疼痛、腹泻等。虽空 腹容易吸收，但多不能耐受。所以服用铁剂宜在饭后 服，且同时服用稀盐酸或胃蛋白酶合剂、维生素C等 ，可增加铁剂的吸收。又如催眠药宜在睡前服，助消 化药宜在饭后服用，健胃药宜在饭前服用等。
《药物学基础》(人卫版第4版)认识药物与药物学(课件)
5 做好护患沟通和心理护理等配合措施
用药中
“三查、七对、一注意、六准确”
1 未经医生许可，不得随意变更给药方案，如剂量、滴速、 间隔、时间和次数等，尤其是新生儿、婴儿、儿童的剂 量换算要确保无误；
2 认真观察和评估疗效、不良反应，如有异常情况及时报 告给医生；
护 理
提高护理质量
2.用药护理流程
执行处方或医嘱 观察治疗效果和不良反应 指导合理用药 开展母婴保健和健康教育
用药前
1 仔细阅读医嘱、处方，掌握病人用药史等基本信息；
2 熟悉药物应用知识，如选择药物的依据和类别，相关适 应症和不良反应等，尤其要熟悉具有“三致”作用的药 物；
3 熟悉选用药物的剂型、规格、剂量、用法疗程及注意事 ，也特别注意婴幼儿适宜剂型的选择；
《药物学基础》（人卫版第4版）认识药 物与药物学（课件） 认识药物与用药护理
目录
一 药物学的概念和任务 二 用药护理在职业岗位上的基本内容和要求 三 药物学的学习方法
学习目标
掌握
药物、药物学、药理学、药效学、药动学等重要概念
熟悉
在未来岗位工作中，药物学的目的、性质、任务和用药护理程序
了解
药物的其他知识
4 开展合理用药的健康教育，尤其对出院病人和病儿家属 加强用药后指导，提高药物远期疗效或社区用药水平
三、药物学的学习方法
1.掌握本门课程的内容特点。
主要介绍： 药物作用
利用好： 工作情景与任务
药物用途 不良反应
工作任务解析 知识窗 知识拓展
在临床中的实际应用
护理学而思
2.掌握本门课程基本框架和由共性到个性的学习规律。
药学基础知识
药学基础知识药学基础知识：一、药物学1、药物学是研究药物的学科，主要包括：药物分类学、药物化学、药理学、药物制剂学、药物中毒学、药物管理学、药物的开发和研究以及临床药物用量学等。
2、药物分类学研究药物的定义，根据不同的成分、组成组织以及不同的药物效用分类。
3、药物化学研究药物的结构，其中包括药物的组成成分以及药物的生产及测定方法。
4、药理学研究药物对生物体的作用和机制，包括药物与生物体相互作用的机理及有效药物的相互比较。
5、药物制剂学研究不同药物的处方，以及制药的方法，如煎药、制剂等。
6、药物中毒学研究中毒的原因、治疗方法以及药物性毒物的安全性。
7、药物管理学研究药物生产、检验、质量控制、贮存、运输及检疫等。
8、药物开发和研究主要研究新药的开发、检验及药物研究开发等内容。
9、临床药物用量学研究不同药物的有效用量以及药物治疗疾病的安全控制。
二、药剂学1、药剂学是研究药物制剂的学科，主要包括：药物制剂的原料质量控制、药物制剂的生产、配制、熔炼、研磨及稀释等。
2、原料质量控制：原料质量控制是药品质量控制的重要环节，包括原料的重量检查、密闭性检查、成分检验、有害物质含量检验以及原料的质量控制方法。
3、药物制剂的生产：药物制剂的生产主要包括：配制、分解、熔炼、研磨、中和及稀释等操作。
4、药物制剂的配制：配制是将多种药物原料进行混合而成的一种操作，而分解则是将复杂的多种成分进行分离，以符合药物制剂要求。
5、药物制剂的熔炼：药物制剂需要将混合物进行熔炼，以确保药物制剂质量稳定性。
6、药物制剂的研磨：研磨是将药物分解为相对细微的粉末，以便溶脱在正确的溶液中。
7、药物制剂的中和：中和是将药物的功效作用和反应在一起，以确保溶解性和稳定性。
8、药物制剂的稀释：稀释是将药物溶液添加适量的挥发液体或其他抗凝剂，以提高药物溶液的浓度和流变性。
药物学基础第一章习题
第一章药物学基础概论第一节绪言【知识点】1、概念：（1）药物：药物是用于预防、治疗、诊断疾病以及计划生育的化学物质。
（2）药效学：研究药物对机体作用及其规律的科学被称为药效学。
（3）药动学：研究机体对药物的影响，即药物在机体内的吸收、分布、生物转化排泄过程、血药浓度随时间变化规律的科学等科学称为药物代谢动力学，简称药动学。
（4）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配购买和使用的药物（5）非处方药：不需凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断购买和使用的药物2、熟悉临床用药护理中护士的工作任务：（1）用药前：多了解病人的基本情况（2）用药时：多与病人沟通当时情况（3）用药后：密切观察病人后续情况3、“三查”“八对”“一注意”：三查：是指在用药时，要做到操作前检查、操作中检查、操作后检查。
八对：是指在用药时，要做到对床号、对姓名、对药名、对药物剂量、对药物浓度、对用药方法、对用药时间、对药品批号一注意：是指在用药时，要注意观察药物的疗效和不良反应。
【自我检测】一、名词解释1、药物二、单项选择题1、研究药物对机体作用及其规律的科学被称为（）A.药效学B.药动学C.临床药理学D.药物学第二节药学效应动力学【知识点】1、概念：（1）不良反应：药物应用时出现的不符合用药目的并给病人带来痛苦与危害的药物反应。
（2）副作用：是指药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。
（3）受体激动药：指与受体既有亲和力又有内在活性的药物（4）受体阻断药：指与受体有较强的亲和力而无内在活性的药物2、药物的基本作用兴奋作用与抑制作用：凡能使机体生理、生化功能增强的作用称为兴奋作用；凡能使机体生理、生化功能减弱的作用称为抑制作用。
3、药物作用的类型：局部作用与吸收作用、直接作用与间接作用、选择作用4、药物的两重性：防治作用和不良反应5、不良反应：（1）副作用；产生原因是药物的选择性比较低；副作用随用药目的的改变而改变，故防治作用与副作用可以互相转变。
第一章 药物学基础总论
（二）药物的其他作用机制
1. 改变理化环境 2. 参与或干扰机体的代谢过程 3. 影响生物膜的通透性或离子通道 4. 影响酶的活性 5. 影响递质的释放或激素的分泌 6. 影响核酸的代谢 7. 影意”是指用药后观察用药反应
3. 用药后
（1）要密切观察用药后病人的病情变化，继续观察药物的疗效 （2）根据药物出现的不良反应，给出护理诊断，采取相应的护理措施 （3）对病人进行用药指导，强调必须严格执行医嘱，不可擅自调整用
药方案，科学合理用药、确保用药安全
停药就会出现戒断症状，表现为烦躁不安、流泪、出汗、疼痛、 恶心、呕吐、惊厥等，甚至危及生命，再次用药后症状消失
三、药物的作用机制
（一）药物-受体作用机制 1. 受体与配体
• 受体是位于细胞膜或细胞内一些具有 识别、结合特异性配体并产生特定效 应的大分子物质
2. 药物与受体结合
• 药物与受体结合引起生物效应，需具 备两个条件：即亲和力和内在活性
（四）防治作用和不良反应
1. 防治作用分为预防作用和治疗作用 （1）预防作用 （2）治疗作用：是指凡符合用药目的或能达到治疗疾病效果的作用
治疗作用
对因治疗 对症治疗
2. 不良反应
• 对防治疾病无益甚至有害的反应，称为不良反应 （1）副作用：是指药物在治疗量时与治疗作用同时出现，
与用药目的无关的作用 • 特点：副作用是药物本身固有的作用，一般危害不大，
（4）继发反应
• 由药物的治疗作用引起的不良后果 • 例如：“二重感染”
（5）后遗效应又称后遗作用
• 是指停药后血药浓度降至最低有效浓度（阈值）以下时残存的药理 效应
药物学基础 第一章 总论
2.恒量消除（零级动力学消除） 单位时间内药物按恒定数量进行消除。
二. 药物的蓄积 反复多次给药，体内药物不能及时消除，血药浓度逐 渐升高的现象。
精品文档
四 药动学基本参数及意义
1 血浆半衰期（t1/2） 定义：血浆中药物浓度下降一半所需要的时间。
注射给药 静脉注射无吸收过程
吸入给药
经皮给药
精品文档
（二）分布 药物被吸收入血，经血液循环到达各 组织器官的过程。
影 药物性质：溶解度、解离度、脂溶性、分子大小等
响 体内屏障：血脑屏障、血胎屏障、血眼屏障等
分 布 体液pH值：酸性药物易分布在碱性体液中，碱性酸
的
性药物易分布在酸性体液中。
因 素
血浆蛋白结合：结合能力强，药理活性弱。
药物学基 础
精品文档
基本概念
药物：用于诊断、预防和治疗疾病以及用 于计划生育的化学物质。
化学物质
精品文档
药品药物学基ຫໍສະໝຸດ 的研究内容吸收、分布、生物转化、排泄
精品文档
处方药与非处方药
处方药：必须凭执业医师或职业助理医
师处方才可调配、购买和使用的药物。
非处方药： 不需要凭执业医师或职业
助理医师处方即可自行判断、购买和使 用的药物。分为甲类、乙类。
选择作用：药物在一定剂量下对某些组织组织或 器官作用特别明显，对其他组织组织 或器官作用不明显或没有作用。
（四）防治作用和不良反应
预防作用：提前用药以防止疾病或症状发生的作用。 治疗作用：符合用药目的，能够缓解症状或消除病
因以达到治疗效果的作用。分为对因治 疗和对症治疗。
药物学基础
学习目标
1.掌握药物学基础的基本概念。 2.熟悉药物的体内过程及影响药物作用的因素。 3.了解药物的作用机制。
第一节 概述
一、药物和药物学的概念
药物是用于预防、治疗、诊断疾病和计划 生育的化学物质。
药物学是研究药物的作用、临床应用、不 良反应及用药注意事项等内容的一门科学。
药物的吸收
：药物由给药部位进入血液循环的过 程称为吸收。
❖1、 口服给药
舌下给药
消化道吸收
直肠给药
❖2、皮下或肌肉组织的吸收 ❖3、皮肤、黏膜和肺泡的吸收
❖影响药物吸收的因素（除上述三条外）： （1）药物的理化性质 （2）药物的剂型 （3）吸收环境
（四）药物的排泄
排泄：药物自体内以原型药或代谢产物被排出体外的过程。
肾排泄
胆汁排泄
其他途径
三、药物的消除与蓄积
➢ 药物经生物转化和排泄，使药理活性逐
渐消失的过程称为 。 药物在体内的消除有两种类型。
1.恒比消除
2.恒量消除
注：多数药物按恒比方式消除
四、血浆药物浓度的动态变化
（1）多数药物可根据半衷期的长短决定 给药间隔时间。 （2）通过半衰期预测分次给药体内药物 的蓄积量、达稳态血药浓度的时间及作 用持续时间。 （3）对药物进行分类如分为短效、中效 和长效。 （4）当肝、肾功能不良时，可使药物的 半衰期延长。
第二节 药物对机体的作用─药效学
一、药物的基本作用
药物对机体（包括病原体）功能活动的影响， 称为药物的基本作用，其表现为兴奋和抑制。
二、药物作用的基本类型
(一)局部作用和吸收作用 局部作用是指药物未被吸收入血之前，在用
药局部所呈现的作用。 （二）选择作用 （三）防治作用和不良反应 1.预防作用 2.治疗作用 (1)对因治疗 (2)对症治疗 3. 不良反应
实用药物学基础
2、常用的一线降压药：1、利尿药：氢氯噻嗪、呋塞米
2、 钙拮抗药：硝苯地平、氨氯地平
3、β受体阻断药：普萘洛尔、美托洛尔
4、ACE抑制药：卡托普利、雷米普利
3、钙拮抗药：维拉帕米、地尔硫卓、硝苯地平
13、抗心律失常药：1、钠通道阻滞药：奎尼丁、普鲁卡因胺、苯妥英钠
2、β肾上腺素受体阻断药：普萘洛尔、美托洛尔
3、延长动作电位时程药：胺碘酮、溴苄胺
药物的基本作用：兴奋作用和抑制作用
药物作用的主要类型按作用方式:直接作用和间接作用，按作用部位分：局部作用和吸收作用
防治作用：预防作用、治疗作用、对因治疗、对症治疗（并掌握其的代表例子）
不良反应：副反应、毒性反应、后遗反应、停药反应、变态反应、特异质反应、继发反应
30、化学合成抗感染药：1、喹诺酮类：吡哌酸、诺氟沙星、环丙沙星、氧氟沙星、左氧氟沙星、司帕沙星
2、磺胺类及抗菌增效剂：磺胺嘧啶、磺胺二甲嘧啶、甲氧苄啶
31、抗结核病药物：异烟肼、利福平、乙胺丁醇、链霉素、对氨基水杨酸
32、抗寄生虫药物：1、驱肠虫药：阿苯达唑
2、抗血吸虫药：吡喹酮
知识2
4、抗缓慢型心律失常
5、抗休克
6、解救有机磷酸酯类中毒
2、简述肾上腺素的药理作用及临床应用。
药理作用：1、心脏 激动受体，心脏兴奋性增加，心收缩力加强，传导加快，心率加快，心输出量增加。舒张冠脉，改善心肌血供。
2、血管 激动?受体，皮肤、粘膜、肠系膜、肾血管收缩显著。
2、抢救休克
3、治疗自身免疫性疾病和过敏性休克
医学药剂学专业考试知识点总结
医学药剂学专业考试知识点总结
一、药物学基础知识
1. 药物的分类和命名规则
2. 药物的吸收、分布、代谢和排泄
3. 药物的药理学作用和副作用
4. 药物与生理过程的关系
二、医药化学
1. 药物化学基础知识
2. 药物合成原理和方法
3. 药物的结构与活性关系
4. 药物的质量控制和药物分析
三、生药学
1. 中药和西药常用药材的产地、性状及质量要求
2. 中药鉴别和质量控制方法
3. 药材的炮制和制剂工艺
4. 中药制剂的性状、质量要求和药理作用
四、药剂学
1. 药物剂型的分类和制备工艺
2. 药物的溶解度、稳定性和保存
3. 药剂的质量控制和药剂分析
4. 药学实验室技术的应用和操作方法
五、临床药学
1. 药物治疗的原则和评价方法
2. 药物不良反应的预防和处理
3. 运用临床药学知识提供合理用药建议
4. 药物与食物、药物与疾病的相互作用
六、药事管理
1. 药物流通管理的基本原则和方法
2. 药物合理使用的政策和措施
3. 药物信息的管理和药物监测
4. 药物卫生和药事安全的管理
以上是医学药剂学专业考试的主要知识点总结，希望对您的研究和复有所帮助。
药物学基础试题及答案
药物学基础试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 药物的基本作用不包括以下哪一项？A. 治疗作用B. 副作用C. 毒性作用D. 预防作用答案：C2. 以下哪个药物属于抗生素类？A. 阿司匹林B. 氨茶碱C. 青霉素D. 地塞米松答案：C3. 药物的半衰期是指：A. 药物在体内的总时间B. 药物起效的时间C. 药物浓度下降一半的时间D. 药物被完全代谢的时间答案：C4. 以下哪个药物具有抗炎作用？A. 胰岛素B. 阿莫西林C. 布洛芬D. 利尿剂答案：C5. 药物的剂量-效应关系通常呈现为：A. 线性关系B. 对数关系C. S形曲线D. 抛物线关系答案：C6. 药物的给药途径不包括：A. 口服B. 注射C. 吸入D. 食物答案：D7. 以下哪个药物属于镇痛药？A. 地高辛B. 阿司匹林C. 氨溴索D. 硝酸甘油答案：B8. 药物的生物利用度是指：A. 药物在体内的分布情况B. 药物在体内的代谢速度C. 药物从给药部位到达全身循环的效率D. 药物在体内的半衰期答案：C9. 以下哪个药物属于抗高血压药？A. 胰岛素B. 阿托伐他汀C. 利血平D. 阿莫西林答案：C10. 以下哪个药物属于抗凝血药？A. 阿司匹林B. 华法林C. 硝酸甘油D. 地塞米松答案：B二、填空题（每空2分，共20分）11. 药物的____效应是指药物在治疗剂量下产生的与治疗目的无关的作用。
答案：副作用12. 药物的____效应是指药物在剂量过大或用药时间过长时产生的对机体有害的作用。
答案：毒性13. 药物的____效应是指药物在体内达到一定浓度后，能够产生治疗效果的最低浓度。
答案：阈值14. 药物的____效应是指药物在体内达到一定浓度后，能够产生治疗效果的最高浓度。
答案：最大耐受量15. 药物的____效应是指药物在体内达到一定浓度后，能够产生治疗效果的范围。
答案：治疗窗三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述药物的药代动力学和药效学的区别。
药物学基础药物分类与作用机制
药物学基础药物分类与作用机制药物是治疗和预防疾病的重要手段之一。
了解药物的分类和作用机制对于正确使用药物、预防和治疗疾病具有重要意义。
本文将介绍药物的基础分类和常见的作用机制。
一、药物分类1. 化学药物分类化学药物是指利用化学方法合成的药物。
按照化学性质和结构特点，可以将化学药物分为不同类型，如有机化合物、无机化合物和生物碱等。
化学药物的分类有助于了解药物的性质和特点，指导其合理使用。
2. 按照药理学作用分类根据药物在机体内的作用方式和目标器官的不同，可以将药物分为多个类别。
常见的分类有：- 舒筋止痛药：如非甾体抗炎药，通过抑制炎症反应缓解疼痛和消炎。
- 抗生素：如青霉素，通过抑制或杀灭细菌来治疗感染性疾病。
- 抗癌药物：如化疗药物，通过抑制或杀灭恶性肿瘤细胞来治疗癌症。
- 调节神经系统功能药物：如镇静药、抗精神病药物，通过调节神经递质的活动来影响大脑的功能。
- 调节心血管系统功能药物：如降压药、扩血管药物，通过影响心脏和血管的功能来调节血压和血流。
3. 按照用途分类根据药物的用途，可以将药物分为以下几类：- 治疗药物：用于治疗疾病，包括对症治疗和根本治疗。
- 预防药物：用于预防疾病的发生，如疫苗和抗病毒药物。
- 营养药物：用于补充人体所需的营养物质，如维生素和矿物质。
二、药物作用机制药物的作用机制是指药物与机体内的靶点发生相互作用，产生治疗效果的机制。
不同的药物有不同的作用机制，常见的作用机制有以下几种。
1. 受体结合作用许多药物通过与机体内的受体结合，改变受体的活性和功能，从而影响相关的信号传导通路。
例如，β受体阻断剂通过与心脏细胞上的β受体结合，减慢心率、降低血压。
2. 酶抑制作用某些药物可以抑制机体内的特定酶的活性，阻断某些生物化学反应的进行。
抑制病原体或肿瘤细胞所需的特定酶活性，是某些抗生素和抗癌药物的作用机制。
3. 细胞内信号通路调节作用某些药物可以影响机体细胞内的特定信号通路，从而改变细胞的功能和代谢过程。
药物学基础教案范文
药物学基础教案范文一、教学目标1.了解药物学的基本定义和研究内容。
2.掌握药物的命名和分类方法。
3.了解药物的吸收、分布、代谢和排泄四个过程及其影响因素。
4.熟悉药物的作用机制和效应。
5.了解药物的不良反应和药物相互作用。
6.培养学生对药物学领域的兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容1.药物学的定义和研究内容2.药物的命名和分类方法3.药物的吸收、分布、代谢和排泄4.药物的作用机制和效应5.药物的不良反应和相互作用三、教学重点和难点1.药物的吸收、分布、代谢和排泄四个过程及其影响因素。
2.药物的作用机制和效应。
3.药物的不良反应和相互作用的了解和掌握。
四、教学方法1.讲授结合实例解析。
2.提问和讨论。
3.案例分析和小组合作学习。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引入药物学的定义和研究内容。
2.讲解药物的命名和分类方法（15分钟）讲解药物的通用名和商品名的命名规则，并用实例加以说明。
接着，讲解药物的分类方法，包括按化学结构、作用靶点、疗效等方面分类。
3.药物的吸收、分布、代谢和排泄（20分钟）介绍药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄四个过程，重点讲解药物的吸收机制、影响药物吸收的因素，以及药物在体内分布的模式和影响因素。
4.药物的作用机制和效应（25分钟）讲解药物的作用机制，包括药物与靶点的结合、信号传导途径等。
然后，引导学生探讨药物的效应，包括治疗效应和副作用。
5.药物的不良反应和相互作用（20分钟）讲解药物的不良反应，包括药物过敏、药物中毒等。
接着，讲解药物之间的相互作用，包括药物之间的加强作用和拮抗作用等。
6.小组合作学习（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种常见药物，并讨论该药物的命名、分类、吸收、分布、代谢、排泄、作用机制、效应、不良反应和相互作用等方面的内容，并进行汇报。
7.总结与展望（10分钟）总结本节课的主要内容，并展望药物学的发展前景和应用前景。
六、教学评价1.参与讨论和小组合作的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.兴奋平滑肌 ---用于术后腹气胀和尿潴留
3.抑制心脏
---用于阵发性室上性心动过速
7/8/2020
二、胆碱酯酶抑制药
§2-2 拟胆碱药
新斯的明 （neostigmine）
【不良反应与注意事项】 1.过量可出现“胆碱能危象” 2.用药前测心率
禁用于 机械性肠梗阻
尿路梗阻 支气管哮喘
3.一般不做静脉注射
受体激动药 受体阻断药
胆碱酯酶抑制药 （新斯的明）
肾上腺素受体激动药（ （肾 去上 甲腺 肾素 上腺α素、αβ--RR激激动动药药））
（异丙肾上腺素 β-R激动药）
胆碱受体阻断药（阿托品 M-R阻断药药）
肾上腺素受体阻断药（ （酚 普妥 萘拉 洛明尔
α-R阻断药） β-R阻断药）
第二章 传出神经系统药物
第二章 传出神经系统药物
第一节 传出神经系统药物概述
§2-1 传出神经系统药物概述
学习内容
1 传出神经系统按递质分类 2 传出神经受体类型及生理效应 3 传出神经系统药物的作用方式及分类
7/8/2020
一、传出神经按递质分类
传出神经中枢 运动神经
自 副交感神经 主 神 经 交感神经
去甲肾上腺素 乙酰胆碱
7/8/2020
一、M受体激动药
毛果芸香碱 （pilocarpine） 【临床应用】 1.青光眼 2.虹膜睫状体炎 3.M-R阻断药中毒等 【不良反应与注意事项】 滴眼时注意压迫内眦
7/8/2020
§2-2 拟胆碱药
内 眦
二、胆碱酯酶抑制药
§2-2 拟胆碱药
新斯的明 （neostigmine）
【作用与用途】 易逆性胆碱酯酶抑制药 强大 1.兴奋骨骼肌 ---用于治疗重症肌无力
第二节 拟胆碱药
§2-2 拟胆碱药
学习内容 1 M受体激动药 2 胆碱酯酶抑制药 3 有机磷酸酯类中毒及解救
7/8/2020
一、M受体激动药
§2-2 拟胆碱药
【药物作用】
毛果芸香碱 （pilocarpine）
1.对眼的作用
(1)缩瞳
(2)降低眼压 缩瞳（前房角开大），促进房水循环
(3)调节痉挛 睫状肌收缩，晶状体变凸，近视状态 2.其他
ACh 胆碱受体
毒蕈碱型胆碱受体(M-R) 烟碱型胆碱受体(N-R)
NA 肾上腺素受体
α肾上腺素受体(α-R) β肾上腺素受体(β -R)
7/8/2020
二、传出神经受体类型及生理效应
§2-1 传出神经系统药物概述
（二）传出神经受体激动时的生理效应
M样作用 N样作用 样作用 样作用
心脏抑制 血管扩张 平滑肌收缩 腺体分泌
全国中等卫生职业教育 “十二五”规划教材 供护理、助产专业用
《药物学基础》（第3版）
主 编：姚 宏 黄 刚 副主编：刘浩芝 吴增春
《药物学基础》（第3版）
第二章 传出神经系统药物
第二章 传出神经系统药物
目录
❖ 第一节 传出神经系统药物概述 ❖ 第二节 拟胆碱药 ❖ 第三节 抗胆碱药 ❖ 第四节 拟肾上腺素药 ❖ 第五节 抗肾上腺素药
7/8/2020
三、有机磷酸酯类中毒及解救
§2-2 拟胆碱药
【有机磷中毒的解救】
1.清除毒物
清洗体表禁用酒精和热水
洗胃时注意：敌百虫忌用碱性溶液 对硫磷忌用高锰酸钾
2.应用解毒药
胆碱酯酶复活药 M-R阻断药 阿托品
3.对症治疗
7/8/2020
三、有机磷酸酯类中毒及解救
瞳孔缩小
N1：神经节兴奋 肾上腺髓质分泌 N2：骨骼肌收缩
血管收缩(皮肤、黏膜、内脏 ) 瞳孔开大 递质释放减少
1:心脏兴奋、肾素分泌 2:血管扩张(骨骼肌、冠脉)
支气管扩张、糖原分解 3:脂肪分解
7/8/2020
三、传出神经系统药物作用方式及分类 §2-1 传出神经系统药物概述
（一）传出神经系统药物作用方式 1.与受体结合
代谢
神经末梢再摄取
合成 储存 释放
一、传出神经按递质分类
§2-1 传出神经系统药物概述
传出神经按神经末梢所释放递质的不同可分为：
1.胆碱能神经 释放递质为乙酰胆碱（Ach） 2.去甲肾上腺素能神经 释放递质为去甲肾上腺素（NA）
二、传出神经受体类型及生理效应
§2-1 传出神经系统药物概述
（一）传出神经受体类型
避免出现 心动过缓
7/8/2020
二、胆碱酯酶抑制药
§2-2 拟胆碱药
毒扁豆碱 (physostigmine)
仅用于眼科，作用强而持久 ---治疗青光眼
避光保 存
其他药物：吡斯的明、安贝氯铵等 用于治疗重症肌无力
7/8/2020
三、有机磷酸酯类中毒及解救
§2-2 拟胆碱药
有机磷酸酯类介绍
简称有机磷。难逆性抑制胆碱酯酶， 为农业生产中广泛使用的杀虫剂，若生产 或使用过程中管理或防护不当易中毒。
激动受体---产生拟似递质的效应 阻断受体---产生拮抗递质的效应 2.影响递质的代谢 抑制胆碱酯酶，Ach蓄积---间接激动胆碱受体 促进NA的释放---间接激动肾上腺素受体
7/8/2020
三、传出神经系统药物作用方式及分类 §2-1 传出神经系统药物概述
（二）传出神经系统药物分类
胆碱受体激动药 （毛果芸香碱 M-R激动药）
7/8/2020
三、有机磷酸酯类中毒及解救
【有机磷中毒途径】 皮肤
呼吸道 消化道
§2-2 拟胆碱药
7/8/2020
三、有机磷酸酯类中毒及解救
§2-2 拟碱药
【有机磷中毒机制和症状】 P + 胆碱酯酶
P-胆碱酯酶(失活)
Ach蓄积
M样症状 N样症状 中枢症状 只有M样症状---轻度中毒 除M样症状外，有N样症状---中度中毒 既有M、N样症状又有中枢症状---重度中毒
第二章 传出神经系统药物
学习目标
具有良好的医疗安全意识和辩证思维能力，合理、安 全用药；学会关爱病人，养成良好的职业素质和细心 严谨的工作作风 掌握阿托品、肾上腺素以及β受体阻断药的作用、 用途、不良反应和用药护理 熟悉毛果芸香碱、新斯的明、东莨菪碱、NA、酚妥拉 明等药物的作用特点、用途及用药注意事项 熟悉有机磷酸酯类中毒途径、症状及解救药物的应用 了解常用的骨骼肌松弛药
§2-1 传出神经系统药物概述
神经节
肾上腺 髓质
效应器官
骨 骼 肌
内 脏 器 官
汗 腺
一、传出神经按递质分类
§2-1 传出神经系统药物概述
乙酰胆碱的合成、储存、释放及代谢
代谢
胆碱酯酶（ChE） 水解Ach
合成 储存 释放
一、传出神经按递质分类
§2-1 传出神经系统药物概述
去甲肾上腺素的合成、储存、释放及代谢