第24章圆复习课

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第二十四章圆复习课课件(共35张PPT)人教版九年级数学上册

学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
4.会画三角形的外接圆和内切圆,知道三角形内心和外心的性质,知道圆内接多边形并会相关计算. 5.知道弧长和扇形面积的计算公式,并能用这些公式进行相关计算.
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
1 圆的有关概念及性质 1.定义:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆. 2.有关概念:
(1)弦、直径(圆中最长的弦)
O．
(2)弧、优弧、劣弧、等弧
(3)弦心距
3.不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
2 圆的对称性 1.圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴.圆有无数条对称轴. 2.圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转任何一个角度都能与自身重合, 即圆具有旋转不变性.
解：设直径BC与弦AD交于点E
A
∵∠D=36°，∴∠ABC=36°
∵AD⊥BC，
B
∴在直角三角形ABE中，∠BAD=90°-36°=54°
C E D
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
例2.如图，四边形ABCD内接于⊙O，点E在对角线AC上，EC=BC=DC. (1)若∠CBD=39°，求∠BAD的度数；(2)求证明：∠1=∠2.
典型例题
当堂检测
课堂总结
例3.工程上常用钢珠来测量零件上小圆孔的宽口，假设钢珠的直径是10mm,测得钢珠顶端离零件表面的距离为8mm,如图所示，则这个小圆孔的宽口AB的长度为 8 mm.
解析:设圆心为O，连接AO,作出过点O的弓形高CD，垂足为D,可AO=5mm,OD=3mm 利用勾股定理进行计算，AD=4mm，所以AB=8mm.

新人教版九年级数学上册第二十四章《圆的复习》课件

为__1___ cm；
6、如图1,已知⊙O，AB为直径，AB⊥CD，垂足为E，由图
你还能知道哪些正确的结论?请把它们一一写出
来
；
7、为改善市区人民生活环境，市建设污水管网工程，某圆
柱型水管的直径为100 cm，截面如图2，若管内污水的面宽AB=60
cm，则污水的最大深度为 10
cm；
A
图1
图2
C
E
D
A
D
B
●O
┏
A′ D′ B′
如由条件: ③AB=A′B′
可推出
①∠AOB=∠A′O′B′
⌒⌒
②AB=A′B′ ④ OD=O′D′
2024年5月8日1时14分
欢迎046班的同学们！注意听课，积极思考呵！
三、圆周角定理及推论
D
C
C
B
E
●O A
●O
BA
●O
B
A
C
定理: 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这弧所对的圆心角的一半.
推论:直径所对的圆周角是直角 .
90°的圆周角所对的弦是直径 .
判断: (1) 相等的圆心角所对的弧相等. (×)
(2)相等的圆周角所对的弧相等. (×)
(3) 等弧所对的圆周角相等.
(√)
2024年5月8日1时14分
欢迎046班的同学们！注意听课，积极思考呵！
1、如图1，AB是⊙O的直径，C为圆上一点，弧AC度数为60°，
OD⊥BC，D为垂足，且OD=10，则AB=_____，BC=_____；20
2、已知、是同圆的两段弧，且弧AB等于2倍弧AC，则弦AB与
CD之间的关系为（B ）；

第24章圆的复习课

1.定理垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所的两条弧. C
A
M└
●
B O
若 ① CD是直径 ② CD⊥AB
③AM=BM,
可推得
⌒ ⌒ ④AC=BC,
⌒ ⌒ ⑤AD=BD.
D
注意：模型“垂径定理直角三角形”
垂径定理的推论
平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
C
●
A
┗
B
O

M
●
圆周角定理及推论
D
B
●
C E O
C BA
O
O
A C
●
●
B
A
定理: 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这弧所对的圆心角的一半. 推论:直径所对的圆周角是直角 . 90°的圆周角所对的弦是直径 .
判断: (1) 相等的圆心角所对的弧相等. (×) (2)相等的圆周角所对的弧相等. (×) (√)
(3) 等弧所对的圆周角相等.
点和圆的位置关系
(令OP=d )
⑴点在圆内 ⑵点在圆上
P
·r
O
P
d<r d=r
·
O
r r
⑶点在圆外
P
·
O
d>r
点和圆的位置关系推论
不在同一直线上的三个点确定一个圆圆内接四边形的性质：
（1）对角互补；（2）任意一个外角都等于它的内对角
D
A
.
B
C
E
直线与圆的位置关系
正多边形和圆： E
D
F
.
O G A B
C
.
弧长和扇形面积：
n R l 180

九年级数学上册第二十四章章圆小结与复习课件

2
∵∠P＋∠AOB＝180°，∠P＝70°， ∴∠DOE＝55°.
(2)若PA＝4 cm，求△PDE的周长．
(2)∵⊙O分别切PA、PB、DE于A、B、C， ∴AD＝CD，BE＝CE. ∴△PDE的周长＝PD＋PE＋DE ＝PD＋AD＋BE＋PE＝2PA＝8(cm)
考点四圆中的计算问题
例5 如图，四边形OABC为菱形，点B、C在以点O为圆心的圆上, OA=1,∠AOC=120°，∠1=∠2，则扇形 OEF的面积？
三、圆的基本性质 1. 圆的对称性圆是轴对称图形，它的任意一条___直__径__所在的直
线都是它的对称轴.
2. 有关圆心角、弧、弦的性质. (1)在同圆中，如果圆心角相等，那么它们所对的弧相等，所对的弦也相等.
圆心角相等
(2)在同圆或等圆中，如果两个圆心角、弧
弦
两条弧和两条弦中有一组量相等，那么相等
3.与切线相关的定理 (1)判定定理：经过圆的半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
(2)性质定理：圆的切线垂直于经过切点的半径.
(3)切线长定理：经过圆外一点所画的圆的两条切线，它们的切线长相等.这一点和圆心的连线平分这两条切线的夹角.
四、圆中的计算问题 1.弧长公式
n R
半径为R的圆中，n°圆心角所对的弧长l=__18_0_____. 2.扇形面积公式半径为R，圆心角为n°的扇形面积S= _n_36_R0_2或____12_l_R__. 3.弓形面积公式
n
(2)正n边形的边长a，半径R，边心距r之间的关系
R2 r2 (a)2. 2
(3)边长a，边心距r的正n边形的面积为
S 1 nar 1 lr. 22
其中l为正n边形的周长.

_第24章圆复习课件___人教新课标版

幻灯片1第24章复习数学·新课标（RJ）幻灯片2第24章复习2 ┃知识归类┃知识归纳┃1．圆的对称性圆是图形，它的对称轴是，有条对称轴．圆是图形，它的对称中心是，圆绕圆心旋转和自身重合．直径所在的直线轴对称无数中心对称圆心任意角度幻灯片3第24章复习2 ┃知识归类2．垂径定理及其推论垂径定理：垂直于弦的直径，且.符号语言(如图24－12所示)：∵CD是⊙O的直径，CD⊥AB，∴，，.推论：平分弦()的直径，并且.平分弦弦所对的两条弧AM＝BM不是直径垂直于弦平分弦所对的两条弧数学·新课标（RJ）幻灯片4第24章复习2 ┃知识归类符号语言(如图所示)：∵CD是⊙O的直径，CD平分AB，∴，，CD⊥AB数学·新课标（RJ）幻灯片5第24章复习2 ┃知识归类[易错点] 推论“平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧”中“弦不是直径”是它的重要条件，因为一个圆的任意两条直径总是互相平分的，但是它们未必垂直．数学·新课标（RJ）幻灯片6第24章复习2 ┃知识归类3．弧，弦，圆心角之间的关系定理(1)在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的相等，所对的也相等．符号语言(如图24－13所示)：∵∠AOB＝∠COD，∴，.弧弦AB＝CD数学·新课标（RJ）幻灯片7第24章复习2 ┃知识归类(2)在同圆或等圆中，两个圆心角，两条弧，两条弦中有一组量相等，那么它们所对的其余各组量都分别相等．[注意] 一定要在“在同圆或等圆中”这个前提下，才能使用这个定理．数学·新课标（RJ）幻灯片8第24章复习2 ┃知识归类4．圆周角定理及推论圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的相等，都等于这条弧所对的圆心角的；圆周角定理的推论：半圆(或直径)所对的圆周角是，的圆周角所对的弦是直径．相等的圆周角所对的弧.5．点与圆的位置关系d表示点到圆心的距离，r表示半径．点和圆的关系如下表：圆周角一半90°90°相等数学·新课标（RJ）幻灯片9第24章复习2 ┃知识归类图24－14数学·新课标（RJ）幻灯片10第24章复习2 ┃知识归类[注意] 要判断一个点与圆的位置关系，关键是比较d与r的大小关系；反过来，由点与圆的位置关系，也可以判定d与r的大小．6．直线与圆的位置关系设r为圆的半径，d为圆心到直线的距离.数学·新课标（RJ）幻灯片11第24章复习2 ┃知识归类1 2 d>r d ＝r d<r数学·新课标（RJ ）幻灯片12第24章复习2 ┃ 知识归类[易错点] 将圆心到直线上某一点的距离看成是圆心到直线的距离． 7．圆与圆的位置关系在同一平面内两圆做相对运动，可以得到下面五种位置关系，其中R 和r 为两圆半径(R ≥r)，d 为圆心距.数学·新课标（RJ ）幻灯片13第24章复习2 ┃ 知识归类d>R＋r1d＝R＋r2R－r＜d<R＋r1d＝R－r0≤d<R－r[注意] 两圆内含时，如果d为0，则两圆为同心圆．[易错点] 混淆圆与圆的位置关系及相对应的d与R和r的数量关系．数学·新课标（RJ）幻灯片14第24章复习2 ┃知识归类8．三角形的外接圆和三角形的内切圆确定圆的条件：确定一个圆．三角形的外心就是三角形的交点，它到三角形的距离相等．三角形的内心就是的交点，它到三角形的距离相等．[注意] (1)经过在同一直线上的3点不能作圆；(2)找三角形外接圆只需要画出两条边的垂直平分线的交点，找三角形内切圆只需要画出两内角的角平分线交点．不在同一条直线上的三个点三个顶点三条角平分线三条边数学·新课标（RJ）幻灯片15第24章复习2 ┃知识归类9．切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的相等，这一点和圆心的连线平分 .10．切线的判定与性质判定定理：经过的外端并且于这条半径的直线是圆的切线．性质定理：圆的切线于过切点的半径．切线长两条切线的夹角半径垂直垂直数学·新课标（RJ）幻灯片16第24章复习2 ┃知识归类11．圆中的计算问题(1)n°的圆心角所对的弧长l＝.(2)n°的圆心角所对的扇形面积S＝＝.(3)圆锥的侧面积和全面积由于圆锥的侧面展开图是，这个扇形的半径等于圆锥的，弧长等于圆锥的，所以圆锥的侧面积S＝(l为母线长，r为底面圆的半径)；圆锥的全面积等于它的与的和．nπR180nπR236012lR扇形母线长底面周长πrl侧面积底面积幻灯片17第24章复习2 ┃ 知识归类[注意] ①弧长和扇形面积公式中n 不带单位．②扇形面积公式S ＝12lR 与三角形面积公式类似．为了便于记忆，可以把扇形看成一个曲边三角形，把弧长l 看成底边长，把R 看成底边上的高．③根据扇形面积公式和弧长公式，已知S 扇形，l ，n ，R 四个量中的任意两个，都可以求出另外两个量．数学·新课标（RJ ）幻灯片18第24章复习2 ┃ 考点攻略 ┃考点攻略┃► 考点一垂径定理及其逆定理例1 已知以点O 为圆心的两个同心圆中，大圆的弦CD 交小圆于点E 、F ，OE 、OF 的延长线分别交大圆于点A 、B.(1)求证：CE ＝DF ； (2)求证：AC ＝BD ； (3)若CD ＝4，EF ＝2，求这两个圆围成圆环的面积．图24－15幻灯片19第24章复习2 ┃考点攻略[解析] 根据垂径定理及推论可得出线段相等、角相等、弧相等、三角形全等等结论；同时利用构造勾股定理列出方程求出圆环的面积．图24－16数学·新课标（RJ）幻灯片20第24章复习2 ┃考点攻略解：(1)证明：过点O作OH⊥CD于H，∵OH⊥CD，OH⊥EF，∴CH＝DH，EH＝FH，∴CH－EH＝DH－FH，∴CE＝DF.(2)证明：连接AC、BD.∵OA＝OB，OE＝OF，∴OA－OE＝OB－OF，∠OEF＝∠OFE，∴AE＝BF.∵∠OEF＝∠CEA，∠OFE＝∠DFB，数学·新课标（RJ）幻灯片21第24章复习2 ┃考点攻略∴∠CEA＝∠DFB. 由(1)可知CE＝DF，∴△AEC≌△BFD，∴AC＝BD.(3)连接OC、OD，∵CD＝4，EF＝2，∴CH＝12CD＝2，EH＝12EF＝1，∴S环＝πOC2－πOE2＝π(OC2－OE2)＝π[(OH2＋CH2)－(OH2＋EH2)]＝π(CH2－EH2)＝π(22－12)＝3π.数学·新课标（RJ）幻灯片22第24章复习2 ┃考点攻略方法技巧(1)垂径定理是根据圆的对称性推导出来的，该定理及其推论是证明线段相等、垂直关系、弧相等的重要依据．利用垂径定理常作“垂直于弦的直径”辅助线(往往又只是作圆心到弦的垂线段，如本例)；(2)垂径定理常与勾股定理结合在一起，进行有关圆的半径R 、圆心到弦的距离d 、弦长a 等数量的计算．这些量之间的关系是R 2＝d 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫a 22.数学·新课标（RJ ）幻灯片23第24章复习 ┃ 考点攻略► 考点二圆心角与圆周角例2 如图24－17所示，C 为半圆上一点，AC ＝CE ，过点C 作直径AB 的垂线CP ，P 为垂足，弦AE 交PC 于点D ，交CB 于点F.求证：AD ＝CD.图24－17数学·新课标（RJ）幻灯片24第24章复习2 ┃考点攻略[解析] 要证明AD＝CD，可连接AC，只要证明△ACD为等腰三角形即可．图24－18数学·新课标（RJ）幻灯片25图24－18幻灯片26证明：连接AC，∵AB为⊙O的直径，∴∠ACB＝90°.∴∠ACD＋∠DCB＝90°.∵CP⊥AB于P，∴∠C BA＋∠DCB＝90°.∴∠ACD＝∠C BA.又∵AC＝CE，∴∠B＝∠CAD＝∠ACD，∴AD＝CD.第24章复习2 ┃考点攻略数学·新课标（RJ）方法技巧当图形中含有直径时，构造直径所对的圆周角是解决问题的重要思路．在证明有关问题中注意90°的圆周角的构造．幻灯片27第24章复习┃考点攻略►考点三点与圆、直线与圆的位置关系例3在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3 cm，BC＝4 cm，以点C为圆心，2.4 cm为半径画圆．求(1)AB的中点D与⊙C的位置关系；(2)直线AB与⊙C的位置关系．图24－19数学·新课标（RJ）幻灯片28第24章复习2 ┃考点攻略[解析] 因为⊙C的半径已经给出，所以只需求出点D到点C 的距离和点C到直线AB的距离即可．数学·新课标（RJ）幻灯片29第24章复习2 ┃考点攻略解：(1)在Rt△ABC中，根据勾股定理得AB＝AC2＋BC2＝32＋42＝5(cm)．∵点D是AB的中点，∴CD＝12AB＝2.5 cm>2.4 cm.∴点D在⊙C的外部．(2)作CE⊥AB于点E，根据三角形面积公式，得AC·BC＝AB·CE，∴3×4＝5·CE，解得CE＝2.4 cm.∴直线AB与⊙C相切．数学·新课标（RJ）幻灯片30第24章复习┃考点攻略►考点四圆和圆的位置关系例4⊙O1的半径为3 cm，⊙O2的半径为5 cm，圆心距O1O2＝2 cm，两圆的位置关系是()A．外切B．相交C．内切D．内含C [解析] C 圆心距O1O2＝2 cm，是两圆的半径之差，所以两圆内切．幻灯片31第24章复习┃考点攻略►考点五切线的判定和性质例5已知AB是⊙O的直径，AP是⊙O的切线，A是切点，BP与⊙O交于点C.(1)如图24－20①所示，若AB＝2，∠P＝30°，求AP的长(结果保留根号)；(2)如图24－20②所示，若D为AP的中点，求证：直线CD 是⊙O的切线．数学·新课标（RJ）幻灯片32第24章复习2 ┃考点攻略图24－20数学·新课标（RJ）幻灯片33第24章复习2 ┃考点攻略解：(1)∵AB是⊙O的直径，AP是切线，∴∠BAP＝90°.在Rt△PAB中，AB＝2，∠P＝30°，∴BP＝2AB＝2×2＝4.由勾股定理，得AP＝BP2－AB2＝42－22＝2 3.图24－21数学·新课标（RJ）幻灯片34第24章复习2 ┃考点攻略(2)如图24－21，连接OC、AC，∵AB是⊙O的直径，∴∠BCA＝90°，有∠ACP＝90°.在Rt△APC中，D为AP的中点，∴CD＝12AP＝AD.∴∠DAC＝∠DCA. 又∵OC＝OA，∴∠OAC＝∠OCA.数学·新课标（RJ）幻灯片35第24章复习2 ┃考点攻略∵∠OAC＋∠DAC＝∠PAB＝90°，∴∠OCA＋∠DCA＝∠OCD＝90°，即OC⊥CD.∴直线CD是⊙O的切线．数学·新课标（RJ）幻灯片36第24章复习2 ┃考点攻略方法技巧圆的切线的判定常见方法有两种类型：(1)当已知条件中已明确给出直线与圆的公共点时，常采用连接这点和圆心这条辅助线，去证明这个半径垂直于已知直线．这种方法简称“连半径，证垂直”．(2)当已知条件中没有明确给出直线与圆的公共点时，常采用过圆心作直线的垂线段这条辅助线，去证明垂线段的长度等于圆的半径长．这种方法简称“作垂直，证半径”．本例属于第一种类型．数学·新课标（RJ）幻灯片37第24章复习┃考点攻略►考点六圆的相关计算例6如图24－22所示，已知在⊙O中，AB＝43，AC是⊙O 的直径，AC⊥BD于F，∠A＝30°.(1)求图中阴影部分的面积；(2)若用阴影扇形OBD围成一个圆锥侧面，请求出这个圆锥的底面圆的半径．数学·新课标（RJ）幻灯片38第24章复习2 ┃考点攻略数学·新课标（RJ）幻灯片39第24章复习2 ┃考点攻略解：(1)连接AD.∵AC⊥BD，AC是直径，∴AC垂直平分BD，∴AB＝AD，BF＝FD，BC＝CD.∴∠BAD＝2∠BAC＝60°，故∠BOD＝2∠BAD＝120°.∵BF＝12AB＝23，根据勾股定理得AF＝AB2－BF2＝(43)2－(23)2＝6.在Rt△OBF中，OB2＝BF2＋OF2，数学·新课标（RJ）幻灯片40第24章复习2 ┃考点攻略即(23)2＋(6－OB)2＝OB2.∴OB＝4.∴S阴影＝120π×42360＝163π.(2)设圆锥的底面圆的半径为r，则周长为2πr，∴2πr＝120π×4180，∴r＝43.数学·新课标（RJ）幻灯片41第24章复习2 ┃考点攻略易错警示(1)扇形的周长等于弧长与经过弧的两个端点的半径的和，千万不要错误地认为扇形的周长等于扇形的弧长．(2)计算圆锥的侧面积时，要注意各量之间的关系，不要把圆锥底面圆的半径当成扇形的半径，也不要把圆锥的母线长当成扇形的弧长．数学·新课标（RJ）幻灯片42第24章复习┃考点攻略►考点七与圆有关的综合运用问题例7如图24－24所示，已知点A(63，0)，B(0,6)，经过A、B 的直线l以每秒1个单位的速度向下做匀速平移运动，与此同时，点P从点B出发，在直线l上以每秒1个单位的速度沿直线l向右下方向做匀速运动．设它们运动的时间为t秒．(1)用含t的代数式表示点P的坐标；(2)过O作OC⊥AB于C，过C作CD⊥x轴于D，问：t为何值时，以P为圆心、1为半径的圆与直线OC相切？并说明此时⊙P与直线CD的位置关系．数学·新课标（RJ）幻灯片43第24章复习2 ┃考点攻略数学·新课标（RJ）幻灯片44第24章复习2 ┃考点攻略[解析] 求点P的坐标，即求点P到x轴与到y轴的距离．因此需过点P作x轴或y轴的垂线．然后探索运动过程中，点P的运动情况．(2)中探索⊙P与直线CD的位置关系，即探索圆的半径与圆心到直线的距离之间的关系．图24－25数学·新课标（RJ）幻灯片45第24章复习2 ┃考点攻略解：(1)作PH ⊥OB 于H(如图24－25①)，∵OB ＝6，OA ＝63，∴∠OAB ＝30°.∵PB ＝t ，∠BPH ＝30°，∴BH ＝12t ，HP ＝32t. ∴OH ＝6－t －12t ＝6－32t ， ∴P ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫32t ，6－32t . (2)当⊙P 在左侧与直线OC 相切时(如图24－25②)，∵OB ＝6－t ，∠BOC ＝30°，数学·新课标（RJ ）幻灯片46第24章复习2 ┃ 考点攻略∴BC ＝12(6－t)＝3－12t.∴PC ＝3－12t －t ＝3－32t. 由3－32t ＝1，得t ＝43(s )．此时⊙P 与直线CD 相交．当⊙P 在右侧与直线OC 相切时(如图24－25③)，PC ＝t －12(6－t)＝32t －3. 由32t －3＝1，得t ＝83﹙s ﹚，此时⊙P 与直线CD 相交．综上，当t ＝43 s 或83s 时，⊙P 与直线OC 相切，⊙P 与直线CD 相交．数学·新课标（RJ ）幻灯片47第24章复习2 ┃ 考点攻略方法技巧解决动态问题的关键是善于抓住运动变化中暂时静止的一瞬间，进行观察、猜想，分析“主动”与“被动”，并探索“变”中的“不变”．寻找等量关系式，达到解题的目的．数学·新课标（RJ ）。

24章圆复习课(两课时)

． O
(2)弧、优弧、劣弧、等弧（能完全重合的弧，只能在同圆或等圆中出现） (3)弦心距
二. 圆的基本性质
1.圆的对称性: 轴对称图形, 经过圆心的每一条直线 (1)圆是都是它的对称轴.圆有无数条对称轴. (2)圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转任何角度都能与自身重合。
．
三、垂直于弦的直径有什么性质？垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧. （1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧；（2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧；
A E B O
·
那么，由五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论知二求三。
C
A D
O A D E B
B
A
O D C B
O
C
A
C D
Bห้องสมุดไป่ตู้
A
O C B
O
1、如图,已知⊙O的半径OA长 AC=BC 为5,弦AB的长8,OC⊥AB于C, 则OC的长为 _______. 3
A
O
弦心距
半径
C 半弦长 B
A F O
B
D
C
3.如图在比赛中,甲带球向对方球门 PQ进攻,当他带球冲到A点时,同伴乙已经助攻冲到B点,此时甲是直接射门好,还是将球传给乙,让乙射门好?为什么?
P Q
·
A B
第二课时
2.
（1）点和圆有怎样的位置关系？如何判定?
P 点P在圆外＞ r ; d 点P在圆上点P在圆内 P
第24章圆回顾与小结
第一课时
知识网络图
圆的对称性圆的基本性质 — 垂直于弦的直径弧、弦、圆心角之间的关系同弧上的圆周角与圆心角的关系点和圆的位置关系圆与圆有关的位置关系直线和圆的位置关系圆与圆的位置关系正多边形和圆等分圆周弧长有关圆的计算扇形面积圆锥的侧面积和全面积切线三角形外接圆三角形内切圆

圆整章复习

24章《圆》复习课知识清单一、回味你学到了什么？基础填空。

1、在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点0旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做。

固定的端点叫做，线段叫做。

2、叫做弦。

叫做直径。

3、叫做圆弧，简称。

叫做半圆。

4、叫做等圆。

叫做等弧。

5、圆的对称性：圆既是对称图形，又是对称图形，对称中心是，对称轴是。

6、垂径定理：垂直于弦的直径，并且。

推论：平分弦（）的直径，并且。

7、叫做圆心角。

叫做圆周角。

8、圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的相等，所对的相等。

推论1：。

推论2：。

9、圆周角定理：在同圆或等圆中，或所对的圆周角相等，都等于这条的一半。

推论1：。

推论2：10、中线判R t⊿定理：。

11、叫做圆内接多边形，这个圆叫做。

12、圆内接四边形的对角。

13、点与圆的位置关系：设圆的半径为r，点P到圆心O的距离OP=d,则有：点P在圆外⇔；点P在圆上⇔；点P在圆内⇔。

14、三点共圆的条件是：三点不在15、叫做三角形的外接圆，外心是。

16、反证法的三步是：、、。

17、直线与圆的位置关系：设圆的半径为r，直线l到圆心O的距离为d,则有：直线和圆相交⇔或直线与圆有个交点；直线和圆相切⇔或直线与圆有个交点；直线和圆相离⇔或直线与圆有个交点。

18、圆切线的判定定理和性质定理：判定定理：。

性质定理：。

19、切线长定理：。

20、叫做三角形的内切圆，内心是交点。

21、半径不等的圆与圆的位置关系有：、、、、，这时两圆的交点个数分别是个、个、个、个、个。

设两圆半径分别为R、r（R＞r），圆心距为d,则以上几种位置关系存在时的数量关系分别是：、、、、。

半径相等的圆与圆的位置关系有：、、、。

22、正多边形的中心是正多边形的。

半径是。

中心角是。

边心距是。

23、弧长公式是：l= , 扇形面积公式是：S 扇形= ，或 S 扇形= 。

24、母线是。

二、检测，你学的怎么样？1、如图，A 、B 、C 、是⊙O 上的三点， ∠BAC=30°，则∠BOC 的大小是 ( )A 、60°B 、45°C 、30°D 、15°2、⊙O 的半径cm r 10=，圆心到直线l 的距离cm OM 8=，在直线l 上有一点P且cm PM 6=，则点P （）.（A ）在⊙O 内（B ）在⊙O 上（C ）在⊙O 外（D ）在⊙O 内或在⊙O 外 3、如图，⊙O 的半径为2，弦AB=E 为AB 的中点，OE 交AB 于点F ，则OF 的长为（）．A . 12BC . 1D .4、小明作了一顶圆锥形纸帽，已知纸帽底面圆的半径为10cm ，母线长为50cm ，则圆锥形纸帽的侧面积为( ). A ．2250cm π B ．2500cm πC ．2750cm πD ．21000cm π5、.已知：如图，在⊙O 的内接四边形 ABCD 中，AB 是直径，∠BCD=130°，过D 点的切线PD 与直线AB 交于P 点，则∠ADP 的度数为( )A ．40°B ．45°C ．50° D．65° 6、已知两圆的半径分别为4 cm 和7 cm ，如果它们的圆心距是8 cm ，那么这两个圆的位置关系是( ).A ．内切B ．外切C ．相交D ．外离7、下列正确命题的个数为( ) （1）三点确定一个圆（2）垂直于半径的直线是圆的切线（3）等弧所对的圆周角相等（4）平分弦的直径垂直于弦 A ． 1 B. 2 C. 3 D. 4 8、如图，PA 、PB 是⊙O 的两条切线，切点是A 、B 。

人教版初中数学第24章圆复习课件 (共26张PPT)

九年级数学上（RJ）教学课件
第二十四章
复习课
知识网络专题复习
圆课Βιβλιοθήκη 小结课后训练知识网络
圆的有关性质
圆的定义及其相关概念轴对称性圆的对称性中心对称性
圆周角
点在圆外：d>r; 点在圆上：d=r; 点在圆内：d<r. 相离：d>r; 相切：d=r; 相交：d<r. 转化
垂径定理
弧、弦、圆心角的关系定理
r 2 d 2 ( )2 2
O A D
8mm B
.
配套训练 1.如图a，点C是扇形OAB上的AB的任意一点，OA=2,连接
AC,BC,过点O作OE ⊥AC,OF ⊥BC，垂足分别为E,F，连接EF，则 2 EF的长度等于 .
（
（
2.如图b,AB是⊙O的直径，且AB=2，C,D是同一半圆上的两点，并且
方法总结（1）证切线时添加辅助线的解题方法有两种： ①有公共点，连半径，证垂直； ②无公共点，作垂直，证半径；有切线时添加辅助线的解题方法是：见切点，连半径，得垂直；
（2）设了未知数，通常利用勾股定理建立方程.
配套训练（多解题）如图，直线AB,CD相交于点O， ∠AOD=30 °, 半径为1cm的⊙P的圆心在射线OA上，且与点O的距离为6cm,如果 ⊙P以1cm/s的速度沿由A向B的方向移动，那么 4或8 直线CD相切. A P 思路点拨根本题应分为两种情况：（1）D ⊙P在直线AB下面与直线CD相切；（2） ⊙P在直线AB上面与直线CD相切. 秒钟后⊙P与 C P1 E P2 B
专题五直线与圆的位置关系
例5 如图， O为正方形对角线上一点，以点O 为圆心，OA长为半径的 ⊙O与BC相切于点M. (1)求证：CD与⊙O相切；（2）若正方形ABCD的边长为1，求⊙O的半径. (1)证明：过点O作ON⊥CD于N.连接OM A D

第24章圆期末复习圆与直线的位置关系PPT课件(沪科版)

P
∵OP2=OA2＋ AP2，∴OP= 3 5 . A
∵AC∥OP，∴AC:OP=AE:PE，
∴AC=
65 5
.
EC
D OB
∵OC⊥AB，
B
∴∠CED=∠OEB=90°–∠B.
∵∠CDE=90°–∠ODB， ∴∠CDE=∠CED.
(2)连接AD，
A D
∵AB是⊙O的直径， ∴∠ADB=90°.
O
C
E
∵AB=13， ∴OB=6.5
B
∵∠ADB=∠BOE=90°，∠B=∠B，
∴△ABD∽△EBO.
∴AB:EB=DB:BO，
CD
AO E
B
解:(1)连接OD.
∵AB为直径， ∴∠ACB=900，
CD
∵OA=OD，
AO E
B
∴∠ODA=∠OAD，
∵AD平分∠CAB， ∴∠OAD=∠CAD，
∴∠ODA=∠CAD，
∴OD∥AC，
∴∠ODB=∠ACB=90°，
∴BD是⊙O的切线.
(2)∵
AC AB
=
1 4
，
∴AB=4AC，
∵BC2=AB2－AC2， ∴15AC2=80.
4.圆的切线的定义直线和圆只有一个公共点时，这条直线叫做圆的
切线；这个唯一的公共点叫做切点 .
5.圆的切线的性质圆的切线垂直于过切点的半径；
6.圆的切线的判定经过直径的外端，并且垂直于这条的直线是圆的
切线．
7.切线长经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长。从圆外一点可以作出两条圆的切线，它们的切线长相等；这点与圆心的连线平分两切线的夹角. 8.三角形内切圆和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，它到三边的距离相等，叫做三角形的内心.

人教版九年级数学上24章复习课与圆有关的面积计算优秀教学案例

（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，明确圆的面积公式及其应用，以及与圆有关的几何图形的面积计算方法。
2.强调圆的面积公式在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
（五）作业小结
1.布置作业：设计一些有关圆的面积计算的实际问题，让学生运用所学知识解决，巩固所学内容。
2.要求学生在作业中运用多媒体教学资源，如课件、动画等，提高学习效果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：以实际生活中的圆形物体为例，如圆桌、圆饼等，引导学生发现圆的面积计算在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2.问题情境：设计一些与圆的面积计算相关的问题，如圆形场地占地面积、圆形物体表面积计算等，让学生在解决问题的过程中自然地引入圆的面积公式。
（二）问题导向
1.自主探究：引导学生通过自主学习，回顾圆的面积公式的推导过程，加深对圆的面积公式的理解。
人教版九年级数学上24章复习课与圆有关的面积计算优秀教学案例
一、案例背景
本节教学案例围绕“人教版九年级数学上24章复习课与圆有关的面积计算”展开，旨在巩固和提高学生对圆的面积计算及相关性质的理解和应用能力。学生已经在前面的学习中掌握了圆的面积公式，但部分学生对公式的推导过程及应用仍存在疑惑。通过对本章节的复习，希望能够帮助学生梳理知识体系，提升解题技巧，培养空间想象能力和逻辑思维能力。
3.鼓励学生进行自我反思，总结自己在课堂上的学习收获和不足之处，明确下一步的学习目标。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课通过引入生活中的圆形物体，如圆桌、圆饼等，让学生直观地认识到圆的面积计算在生活中的实际应用，增强了学生学习数学的兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：本节课以问题为导向，引导学生自主探究和思考，激发学生的学习兴趣和动力。通过提问和讨论，让学生深入理解圆的面积公式的推导过程和应用，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。

第24章圆期末复习圆的基本性质PPT课件(沪科版)

2
O E1C D
BO⊥AD
8．如图，AB是⊙O的直径，AC，BC分别
与⊙O相交于点D，E，连接DE，现给出两个命题：
①若AC=AB，则DE=CE；②若∠C=45°，记
△CDE的面积为S1，四边形DABE的面积为S2，则
S1=S2，那么( D ).
C
A．①是真命题 ②是假命题
B．①是假命题 ②是真命题 D
并交BO、AO的延长线于点C、D，连接CD，交
⊙O于点E、F，过圆心O作OM⊥CD于点M．
求证： (2)CE=DF．
(2) ∵△ACO≌△BDO， A
B O
∴OC=OD，
∵OM⊥CD， C E M F
D
∴CM=DM， EM＝FM，
∴CM－EM=DM－FM.
∴CE=DF.
D
5.如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上的两点，分别连接AC、BC、CD、OD，若 ∠DOB=140°，则∠ACD= ( A).
A.20° B. 30° C. 40° D.70° C
A
O
B
D
6.如图，⊙O的直径CD过弦EF的中点G，连接 CF，∠C=30°，CF= 2 ，3 则OG的长是( A).
沪科版
第24章圆期末复习(2)
圆的基本性质
复习要点
1.圆 (1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成
的图形叫做圆；定点称为圆心，定长称为半径. (2)圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的
直线；圆又是中心对称图形，对称中心是圆心 . (3)不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
AB=AC， ∠ BAC=36°，在AB上取点D(不与点
A，B重合)，连接BD，AD，则∠BAD＋

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

∴CF= 12．在Rt△COF中，OF= OC2 CF2 ，
24 12 5 ∴EF=EO+OF= ，∴ CE EF2 CF2 . 5 5
9 5
5
【例4】如图，AB是⊙O的直径，C．D是⊙O上一点，∠CDB=20°，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，则∠E等于( B ) A．40° B．50° C．60° D．70°
(1)点在圆内 (2)点在圆上 (3)点在圆外如果规定点与圆心的距离为d,圆的半径为r,则d与r的大小关系为:
C
．
．
A．
点与圆的位置关系
d与r的关系
． B
点在圆内点在圆上点在圆外
d＜r d＝r d＞r
2.直线和圆的位置关系:
．
O
．
O l
．
O l
l (1) 相离: 一条直线与一个圆没有公共点,叫做直线与这个圆相离. (2) 相切: 一条直线与一个圆只有一个公共点,叫做直线与这个圆相切. (3) 相交: 一条直线与一个圆有两个公共点,叫做直线与这个圆相交.
定义:顶点在圆周上，两边和圆相交的角，叫做圆周角.
性质: 同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条
弧所对的圆心角的一半。
D E
O A
1 ADB=∠ ACB = ∠ AEB= AOB 2 在同圆或等圆中，相等的圆周角 C 所对的弧相等推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所 B 对的弦是直径
【分析】如图所示，连接OC, ∵∠BOC与∠CDB是弧BC 所对的圆心角与圆周角， ∴∠BOC=2∠CDB。又∵∠CDB=20°，∴∠BOC=40°，又∵CE为圆O的切线，∴OC⊥CE，即∠OCE=90°, 则 ∠E=90°﹣40°=50°

数学：第二十四章圆复习课件

．
∵直线l是⊙O的切线,切点为A
∟
O．
∴ OA⊥ l
A
l
16
切线长定理：
从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等；这点与圆心的连线平分这两条切线的夹角。
．A
． O ． B
∵PA、PB为⊙O的切线 ∴PA=PB, P ∠APO= ∠BPO
17
三角形的外接圆与内切圆:
A．
A
B． O．
．
C
B
．
14
1.与圆有一个公共点的直线。 2.圆心到直线的距离等于圆的半
径的直线是圆的切线。 3.经过半径的外端且垂直于这条
半径的直线是圆的切线。
∟
．
O A
∵OA是半径,OA⊥ l
l ∴直线l是⊙O的切线.
15
切线的性质: (1)圆的切线垂直于经过切点的半径. (2)经过圆心垂直于切线的直线必经过切点. (3)经过切点垂直于切线的直线必经过圆心.
章第2部分与圆有关的位置关系
安
排第3部分正多边形和圆
复习
第4部分
弧长和面积的计算
内容
第5部分
有关作图
3
一.圆的基本概念: 1.圆的定义:到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆. 2.有关概念: (1)弦、直径(圆中最长的弦)
(2)弧、优弧、劣弧、等弧
． (3)弦心距
O
4
二. 圆的基本性质 1.圆的对称性: (1)圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴.圆有无数条对称轴. (2)圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转任何一个角度都能与自身重合,即圆具有旋转不变性.
C
B
若大圆的弦切小圆于C,则 AC=BC

人教版九年级上册数学教案：第24章《圆的复习》教学设计

（二）讲授新知
在导入新课之后，我将系统地讲授圆的性质和计算方法。首先，我会带领学生复习圆的基本概念，如圆心、半径、直径、弧、弦、切线等，并通过图示和实例来加深他们的理解。接着，我会详细讲解圆的周长和面积公式，并通过一些具体的计算题让学生动手实践，巩固计算方法。
随后，我会重点讲解圆的性质，如圆的对称性、半径相等、圆周角定理等，并通过几何画板或实物模型进行演示，让学生直观地感受这些性质。同时，我会结合实际例题，引导学生如何运用这些性质来解决问题。
4.培养学生勇于探索、善于思考的良好品质，增强他们面对困难和挑战的信心。
本章节教学设计以“圆的复习”为主题，旨在帮助学生巩固圆的基本概念、性质和计算方法，提高他们解决几何问题的能力。在教学过程中，注重知识与技能的传授，过程与方法的应用，以及情感态度与价值观的培养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高综合素质。
人教版九年级上册数学教案：第24章《圆的复习》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握圆的基本概念，如圆心、半径、直径、弧、弦、切线等，并能够准确运用这些概念解决实际问题。
2.培养学生熟练运用圆的周长、面积公式进行计算，并能将其应用于解决生活中的问题。
3.让学生掌握圆的性质，如圆的对称性、半径相等、圆周角定理等，并能运用这些性质解决几何问题。
4.培养学生运用圆的相关知识，如圆的切线、割线、相交弦等，解决复杂的几何问题。
（二）过程与方法
1.通过复习导入，引导学生回顾圆的基本概念和性质，巩固所学知识。
2.采用问题驱动法，设计具有思考性的例题和练习，激发学生的思维，培养他们分析问题和解决问题的能力。
3.引导学生运用数形结合的思想，通过画图、计算、推理等过程，掌握圆的相关知识。

第24章圆复习课

第二十四章圆复习课课件(共35张PPT)人教版九年级数学上册

新人教版九年级数学上册第二十四章《圆的复习》课件

第24章圆的复习课

九年级数学上册第二十四章章圆小结与复习课件

_第24章圆复习课件___人教新课标版

最新第24章《圆》复习课ppt课件培训讲学

24章圆复习课(两课时)

最新人教版九年级上册数学第二十四章《圆》优秀课件(含复习共12课时)

圆整章复习

人教版初中数学第24章圆复习课件 (共26张PPT)

第24章圆期末复习圆与直线的位置关系PPT课件(沪科版)

人教版九年级数学上24章复习课与圆有关的面积计算优秀教学案例

第24章圆期末复习圆的基本性质PPT课件(沪科版)

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

数学：第二十四章圆复习课件

人教版九年级上册数学教案：第24章《圆的复习》教学设计

第24章圆复习课

第二十四章圆 复习课课件(共35张PPT)人教版九年级数学上册

新人教版九年级数学上册第二十四章《圆的复习》课件

第24章圆的复习课

九年级数学上册第二十四章章圆小结与复习课件

_第24章圆复习课件___人教新课标版

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24章圆复习课(两课时)

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圆整章复习

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