2.1学习新天地(1)

应该（ ABCD ）
A、各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集建设添砖加瓦
B、自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争
C、是非观念明确，敢于指出对方的错误行为
D、团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
5、初中学习具有以下新特点（ ABCD ）
A、学习科目多
B、学习内容多、难度大
C、老师讲课的速度快
后几位。
Л=3.1415926535897932384626
山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞 吾，把酒吃，酒杀尔，杀不 死，乐而乐。
活动体验3——挑战奥运：
2008年奥运会在北京举行了，
奥运会上都有哪些项目？
田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆 船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马 术、塞艇、网球、棒球、体操、击剑、摔 跤、拳击、跳水、蹦床、垒球、皮划艇、 自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛 球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。
（2）中学生交往的目的，主要是交流情感和学习知识。每个 同学都希望通过交往获得更多的知识，为学好各门功课提供 条件。在交往中，虚心向学习好的同学学习，不断取长补短， 才能不断进步。因此互相帮助、互相切磋，确实是我们在学 习中必须做到的。
第一类：与水有关的——游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。 第二类：与球有关的——水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手 球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。 第三类：两人打斗时可以直接用上的技术——射击、射箭、击剑、 跆拳道、摔跤、拳击、柔道。 第四类：可以自己玩的——田径、举重、马术、体操、自行车、 蹦床、铁人三项、现代五项。
1、了解自己的学习方式 每个人都有自己的学习方式，不同 方式各有特点。P16-1段
活动：猜猜他/她是谁？
描述某个任课老师的特征， 可以是上课风格、个人形象、 个性特点等
2、了解老师的教学特点 P16-3段
这幅 画说 明了 什么 问题？
你愿 意做 画中 的那 一位？
❖不会学习的人：
越 不 会 学 —— 越 不 爱 学——越学不好——越不爱 学-——越不会学
C、我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没 有必要也没有义务为学校尽什麽义务
D、学校的兴衰与我们每个同学的前途息息相关，我们每个同
学都应该尽心尽力地为我们的学校建设添砖加瓦、增光添彩。
2、当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是
（C
）
A、自认倒霉，忍了算了 B、叫我的好朋友来找他算账
•如果有在哪个星球上？
•搜集一下到目前为止，你还有哪些 问题？ •我国是怎样保障未成年人接受义 务教育的权利？
一、不定项选择题（每小题3分）
1、对我们的学校，我们应该持的正确态度是（ AD ）
A、热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献 B、学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校也不关心我们 的学校事务
10、要学好初中各门功课，我们必须（ ABC ）
A、课前认真预习，开展各种准备活动
B、课堂上专心听讲，认真做好笔记
C、课后及时巩固复习，独立认真完成作业
D、平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了
11、下列属于不良的学习行为习惯有（ ABCD ）
A、课前不做预习准备
B、课堂上不专心听讲，精力分散
C、不认真做笔记，作业马虎了事
D、总要拖拉到最后一分钟，才动手
12、下列关于学习方式和学习方法不正确的说法（
）
A、A只C要D学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法
B、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是
好的学习方法
C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸
索试尝
猜 最平凡而又最珍贵，最易被忽视又 我 最令人后悔的
猜
时间
3、科学安排时间
小结
１、学习新特点
（１）了解各种学
学 ２、了解自己的 习 方式特点
习 新
学习方式 （２）了解教师
天
的教学特色
地
（１）学会自主学习
３、做学习的管理者 （２）提高学习效率
（３）科学安排时间
预习要求
•恐龙是怎么灭绝的？
•到底有没有外星人？
D、没有权衡应该优先做哪些事情
8、为了更好的记住我们想记住的内容，我们常用的方法有
（ ABCD ）
A、明确记忆目标
B、注意理解记忆
C、通过思考、回忆加强记忆 D、及时巩固记忆成果
9、在学习的过程中，我们常用的几种复习方法是：（ ABCD）
A、及时回忆再现
B、仔细阅读教材
C、及时整理笔记
D、及时强化记忆
❖会学习的人：
越 会 学 —— 越 爱 学 —— 越学得好——越爱学-——越 会学
活动体验1
你看一眼就 能记住下面这 串数字吗？
1816141210864 2
恭喜你！
你具备了一个会学习的人 的基本条件——相信学习 是有方法的。
活动体验2：
在两分钟内背出 Л=3.141592653 5897932384626， 看能背到小数点
D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
二,判断说明题（先判断该说法是正确还是错 误，然后再简要说明理由，每题4分，共计12 分） 1、学习中有苦也有乐
2、好朋友、好同学就应该互相帮助，而不应 该互相监督
3、要建设良好的班集体，我们全班同学必须 团结协作、互助前行
理解说明题
1．古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” （1）这句话说明了一个什么道理？ （2）对中学生来讲有什么现实意义？
分类记忆法
3．做学习的管理者——学会学习
学
（１）学会自主学习
习
小
（２）提高学习效率
贴 士
（３）科学安排时间
（2）提高学习效率 提出问题
课前预习
上课时专 心听讲
多做练习 题巩固
课后及时 复习
遗忘的规律
(1) 回忆再现
(2)细读教材
小博士出招
(3)整理笔记
(4)及时记忆
教你如何复习
你 世界上最快有最慢，最长又最短，
不懂得科学的学习方法 学习效率低
不了解自己的学习方式
活 动：
比一比中小学学习的特点 （参考教材第11页）
小学学习和初中学习的差异
项目
小学
初中
课程门类 成绩波动 学习方法 意志品质 学习目标
比较简单，学科相对 学科门类较多，
简化
内容较为复杂
成绩波动小，相差不 波动很大，出现
大
较为明显的分化
较为简单，主要听老 需要将听讲与自
答：（1）这句话说明了人们互相学习的必要性，我们有许多 知识都是在与他人的接触中获得的。知识的学习过程，经常是 两个人或更多的人之间敞开思想，各抒己见得到的。人们的交 往和交流过程本身就是一个学习过程。因此，友谊给人以智慧。 友谊可以增长人的聪明和才干，通过友谊交往，互相启发，取 长补短，达到学习上的共同进步。
C、向班主任老师或学校领导、学校保卫报告，请求他们协调
处理
D、请自己的家长来找对方同学论理
3、同班同学之间应该这样相处（ BCD ）
A、互相包庇对方的缺点和错误
B、互相监督，敢于指出对方的缺点和错误
C、互相帮助，乐于为对方分忧解愁
D、团结协作，互助前行，共同提高
4、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们大家
师讲
学相结合
依赖性强
自觉性、主动性 增强
按照老师要求做，目 标欠明确
较明确
１、初中学习的特点是： 在课堂上学到更多的知 识，而且可以运用已经 获得的知识和能力，学 习一些课堂上学不到的 知识。 P11-2~3行
二、了解自己的学习方式
活动：学习小管家
结合自己的学习方式说一说 （要求：见教材第14—15页，从 学习时间、学习环境等方面谈谈 自己的学习方式属于什么类型。 加些创意，可以用些词代替。）
D、家长和老师的监督少，课后作业多、作业的形式多种多样
6、制定科学的学习计划必须遵循以下原则（ ABC ）
A、弹性原则
源自文库B、自然原则
C、增强原则
D、随心所欲原则
7、造成很多同学学习时间不够的原因有（ ABCD ）
A、做事拖拉，事情越积越多
B、制定的目标不切实，不能实现就心烦意乱
C、没有制定学习计划，做事太随意