开卷考试后的反思

开卷考试后的反思

在中考中思想品德属于开卷考试科目，特别注重对学生分析问题、解决问

题能力的考察。其试卷体现了“题目在书外，答案在书中”的特色。在复习中

除了要求学生立足教材，按照课标的要求通读教材，熟练掌握基础概念和基本

原理，以及它们之间的内在联系之外，还要把各课、各节的知识点进行梳理，

使之系统化、网络化。要做到课课有归纳、有总结、有知识的梳理，同时还要

打破课与课、节与节和各年级之间知识点的界限，进行横向、纵向比较，通过

逻辑归纳、比较，深刻理解基础知识。

平时注重训练学生掌握常见题型的解题方法和技巧，最终实现举一反三、

触类旁通。

一．单项选择题。

这是中考思想品德试题中一种稳定的题型，需要训练学生以下几点：

首先，审清题干和题枝的关系。学生审清题干和题枝的关系，然后采用排

除法、结合实际分析法等确定正确答案。例如，在正确审题的基础上，运用排

除法是增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次：一是排

除观点本身错误的题枝；二是排除观点本身正确、但与题干无关的题枝；三是

排除观点本身正确、与题干也有关系，但不符合题干要求的题枝。

二．辨析题。

“辨”就是判断正确与否，“析”就是分析找原因，“题”就是考查的主

干材料。辨析题特点是有辨有析，辨析结合，由于该题题型简单、明了，是非

观念强，有利于学生形成正确的价值观、人生观，所以在历年的中考中，辨析

题都是重点。因此我们注重加以训练。首先，我们给学生讲解答题步骤，分三步：辩正误——找原因——亮观点。

三．材料分析题。

这种题型就是根据所给材料和问题，运用所学的基础知识、基本概念、基

本原理来解答问题。

1、文字材料型

文字材料题主要考查考生对知识的理解、分析及运用能力。其解题步骤是：第一步，注意“审题”。审清所给材料承载的知识信息（抓住关键字词）、审

清要回答的问题（如果审题出现问题，就会发生方向性错误，导致答非所问，

离题万里。）、审清限制的条件、审清同教材知识的结合点。第二步，注意解

题的思路与方法。认真阅读题目所给材料，全面正确理解材料含义；仔细分析

问题，准确把握问题的要求；根据问题要求分析题目表述。第三步，注意“规范”。答案内容要规范，每条内容要结合教材中学过的知识点，要分条书写；

答案组织要规范，要点清晰，层次要分明，要从多角度去回答问题，要把最能

反映问题的答案写在最前面，把可有可无的答案写在最后面；答案表述要规范，行文有序，条理清楚；试卷书写要规范，做到字迹工整，清楚不潦草，避免涂改；要使用专业术语，避免口语化。

四、漫画题

解题步骤: 第一步，要认真观察漫画，把握漫画的关键信息。要全面细致

地观察漫画中的每一部分、每一个环节，尤其是漫画的标题、漫画中人物动作、语言、表情等。第二步，是指联系材料，联系教材知识，结合漫画寻找解题依据。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要

注意联系教材知识。第三步，是指解答问题。“题在书外，理在书中”，这是

命题者的意图。在解题时，学生思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻

找解答的方法。相信在我们全体思品教师的共同努力下，思品成绩会做的也来

越好。

五、思想品德设问方式及答题思路：

1、启示／警示类：

步骤:产生原因、事件的特点、人物的态度、行为等

区别：启示：正、反，警示：反面

思路：先回答出“材料反映了什么道理”，

然后在此基础上回答出怎样学习好的，抛弃坏的

注意1：如果是这句话中有一个关键词，即答这句话中关键词的意义或原因；如果有两个关键词或两个以上的关键词，即答关键词之间的联系。

注意多向思维，多问几个“是什么”、“为什么”以及“怎么做”多角度组织出完整、有序的答案。

注意角度：对国家、还是关于青少年成长的启示。

2、行为评析题步骤：

①定性：（道德和法律）道德、不道德；对、错；合法、不合法。

②依据：根据材料、课本知识进行分析。（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…….）。

③阐明自己的观点、态度。

注意:单个人物（或一类人物）单一行为评析;单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析

3、说服、教育、出谋划策或帮助……

基本思路：是什么、为什么、怎么做

①指出错误是什么？

②说明为什么错？（理由）

③应该怎么做？

4、实践与探究题

调查报告、活动设计、主题班会、黑板报、手抄报、辩论会、撰写发言

提纲、设计倡议书

活动形式：辩论会、主题班会、板报手抄报、调查报告、参观访问、公益劳动、文艺汇演、专家报告、演讲比赛、座谈会、听政治报告等

宣传标语模式为：×××，从我做起；×××，我们的共同责任；×××，人人有责。