人教版五年级信息技术《第二课 美化表格我来做》教案(精品获奖)
小学信息技术教案美化表格
小学信息技术教案美化表格随着信息技术的快速发展和普及，在小学阶段培养学生的信息技术素养变得越来越重要。
为了提高小学生的信息技术水平，编写一份美化表格的教案是非常必要的。
一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 理解表格的基本概念和用途；2. 掌握使用电脑软件制作美观的表格的基本操作；3. 学会如何添加和格式化表格中的内容；4. 了解表格的数据分析和整理功能。
二、教学准备1. 一台计算机和投影仪；2. Microsoft Excel软件或其他制作表格的软件；3. 准备好的教案演示文稿。
三、教学步骤1. 导入：通过一个真实生活例子引入表格的使用，例如学生小组分发任务并收集数据。
强调数据整理和分析的重要性，然后提出美化表格的需求。
2. 介绍表格的基本概念：解释表格的定义和用途。
与学生互动讨论，让他们发表对表格的看法和用途的猜测。
3. 介绍表格的制作软件：向学生介绍Microsoft Excel软件（或其他制作表格的软件），解释其功能和用途。
展示软件界面和基本操作，包括创建新工作簿、调整行列大小、插入表格等。
4. 操作演示：在电脑上展示如何制作美观的表格，包括选择合适的字体、调整表格颜色和样式等。
同时，教师还可以演示如何添加和格式化表格中的内容，如添加标题、数据和公式等。
引导学生根据实际情境进行练习。
5. 集体练习：让学生根据教师指导在自己的电脑上进行表格制作的实践，同时教师巡视并提供指导和帮助。
6. 个别指导：根据学生的掌握情况，提供个别指导和反馈。
注意帮助那些遇到困难的学生，并鼓励他们相互合作和学习。
7. 表格数据分析与整理：引导学生学习如何使用表格功能进行数据分析和整理，例如使用筛选和排序功能来整理表格中的数据。
8. 总结反馈：通过师生互动的讨论，总结本节课学到的知识和技能。
鼓励学生提出问题和分享心得体会。
四、教学评价1. 学生的互动表现：观察学生的积极参与、回答问题和提出问题的能力。
2. 学生作品展示：要求学生将自己制作的美化表格展示给全班，并对其进行评价。
人教版五年级信息技术《第二课美化表格我来做》教案（精品获奖）
人教版五年级信息技术《第二课美化表格我来做》教案（精品获奖）人教版五年级信息技术《第二课美化表格我来做》教案（精品获奖）教学设计编写者执教者执教时间月日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第二课美化表格我来做课时教学目标一课时通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标：学会设置文字格式。
掌握修饰表格的操作。
体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。
教学重点设置文字格式教学难点修饰表格教学准备．调试每台计算机。
．打开计算机并由教师机控制。
．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业尝试设置表格的边框。
尝试修饰表格。
教学过程课前分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中，四季景色各异，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，这里都会有雪雕游园会，冬季的雪雕艺术博览会独具特色形态万千，饮誉中华，洁白如玉的雪博艺术已成为哈尔滨冰雪节的重要组成部分，深受中外游人的青睐。
举办雪雕比赛的同时，还有各种形式的冰上运动，如滑冰橇乘冰帆溜冰打冰球等。
以端午节为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公园举办。
一导入新课同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！二设置表格的边框插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以修改边框的样式和颜色。
教师演示讲解：选定某些单元格，然后设置边框样式，就可以单独修饰这些单元格的边框了。
要选定整个表格，除了通过拖动来选定，还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的"十"字按钮。
学生试操作。
三添加单元格底纹插入表格后，单元格的背景一般是没有颜色和图案的，需要时，可以添加单元格的底纹。
教师演示讲解学生试操作。
四套用表格样式在中预先定义了多种表格样式，可以根据需要选用。
注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原来的样式。
五年级下信息技术教学设计我的课表我来做
五年级下信息技术教学设计我的课表我来做我的课表我来做一、传授内容本课的主要传授内容是表格行、列、斜线的插入，设置表格边框的样式以及设置表格底纹的操纵。
二、传授目标1．认知目标：学会简略的对表格举行修饰的要领。
2．技术目标：（1）掌握表格修饰的几种操纵要领；（2）能够用表格自动套用格式制作表格；（3）能够灵敏地对几种操纵要领举行综合运用。
3．情绪目标：（1）议决师生协作和学生互相互助，培育学生合作联合的物质；（2）培育学生酷爱美的情绪，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到进步。
三、传授工具的剖析学生已经学过怎样制作一个简略的表格，这为学生进一步对表格的修饰作好了充分准备，在此之前学生也学会怎样在Word文档中输入及修饰文字的要领，同样也为修饰表格中的文字做好了准备。
学生学习过怎样在Word中给文字加边框的操纵，这些都为本日的表格修饰做好了准备。
基于以上学生环境的剖析，笔者对传授历程大胆采取让学生为主体，西席为主导为传授思路举行设计。
四、媒体的选择本课中笔者利用视频展示台展示学生带来的各式各样的课程表，同时也用简略的幻灯片制作一些简略的页面，以此来出示本课的传授目标以及学习使命，以便学生有目标的去学习和练习。
五、传授历程1．学生讨论──导出传授目标师：（利用视频展示台）请同砚们将你们带来的课程表送给老师，说说谁的课程表最英俊。
英俊在什么地方？（学生讨论）有的说某个同砚课程表中的文字好看，也有的说某个同砚的表格边框线英俊，还有的说某个同砚的表格底色好看，如果换成图片就更好看了等等。
师：刚才同砚们都说出某个表格的某一点好看，没有完满是自己以为最英俊的一个，那么，本日，就让我们用谋略机做出一个自己以为最英俊一个表格好吗？生：好！师：再请同砚们讨论一下，要想让表格最英俊到底要对表格做那些修饰呢？（学生讨论）有的说要对文字，也有的说要对边框线，还有的说要对表格的底纹加以修饰。
师：（小结）（1）怎样给表格中输入文字；（2）怎样修饰表格内的文字；（3）怎样修饰表格的边框线的样式。
美化表格教案
《美化表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。
2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。
3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。
【过程与方法】1.通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程，能熟练掌握编辑表格的方法，提升学员动手能力、思维能力、观察能力。
【情感态度与价值观】1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。
2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程，培养学生科学严谨的认知态度。
3.通过作品展示，增强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点【重点】在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。
【难点】选中单元格、合并单元格。
三、教学过程环节一：导入新课课文《制作表格》主要是在word中制作表格，内容简单，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。
为后面教学的语言具体，课程整体性强做好铺垫。
【教师】同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。
大家看这就是工作人员的记录。
你们看到了什么?【学生】植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……【教师】同学们说的非常对，我们的工作人员非常认真负责，但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章，那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。
【教师】同学们想的非常好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观，方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。
环节二：新课讲授1.观察探索表格插入表格方式【教师】请学生观察教材中已有表格有几行几列?【学生观察】观察结果：8行5列，但是第一行只有1列【教师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下?【学生探索】菜单中找：表格→插入→表格→输入行数、列数2.根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式【教师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子，引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。
小学信息技术第三章第二节设置和美化表格教案
小学信息技术第三章第二节设置和美化表格教案标题：小学信息技术教案：设置和美化表格引言：在小学信息技术课程中，表格是一个重要的工具，它帮助学生整理、编辑和呈现数据。
本教案旨在教导学生如何正确设置和美化表格，以提高数据表现力和可读性。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表格的基本设置技巧和美化方法。
第一节：表格的基本设置（500字左右）1.1 表格的创建a. 打开Microsoft Excel软件，点击“新建工作簿”创建新的工作表。
b. 在新工作表中，通过单元格的行和列划定表格的大小。
1.2 插入数据a. 选中需要插入数据的单元格，直接输入数据或复制粘贴已有的数据。
b. 使用公式计算单元格中的数值，并应用到其他单元格中。
1.3 标题和标记a. 在第一行或列中输入表格的标题，使用粗体字体和较大的字号以区分。
b. 使用合并单元格工具将多个单元格合并为一个单元格，用于更大的标题或标记。
第二节：表格的美化（700字左右）2.1 背景色和边框a. 选中需要应用背景颜色的单元格，点击“填充颜色”按钮选择颜色。
b. 点击“边框”按钮，在提供的边框样式中选择合适样式，并可设置边框的粗细。
2.2 字体和对齐a. 选中需要应用字体样式的单元格，点击“字体”按钮选择字体和字号。
b. 点击“对齐方式”按钮选择对齐方式，如左对齐、居中对齐或右对齐。
2.3 应用样式a. 在Excel工具栏中，选择“样式”标签页，使用提供的样式应用到特定单元格或整个表格。
b. 通过自定义样式功能，创建具有一致性和专业外观的样式来美化表格。
第三节：列宽和行高的设置（500字左右）3.1 列宽的设置a. 选中列标头下的列字母，调整列宽至适合数据显示的大小。
b. 或者，双击列标头下的边界线，让Excel自动调整列宽至合适的大小。
3.2 行高的设置a. 选中行号旁边的数字，调整行高至合适的大小。
b. 或者，双击行号旁边的边界线，让Excel自动调整行高至合适的大小。
小学信息技术美化表格教案分析
小学信息技术《美化表格》教案分析小学信息技术《美化表格》教案分析读书可以使我们的思想充实，谈话使其更完美学习目标：1、掌握美化Excel表格的方法：合并及居中单元格，文字的美化，数据的居中，将数据保留两位小数，为表格加边框及添加底色。
2、学会在Excel表格中插入图片。
学习重点：合并及居中单元格，文字的美化，表格加边框及添加底色，这是美化表格的基础学习难点：合并及居中单元格，将数据保留两位小数学法指导：1、指导学生观察，引起对前后知识的联系2．引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、合作、探究的学习方式。
学习过程：一、激趣导入考考你的眼力，观察下面两个表格：这两个表格有什么不同？你觉得哪个更好看？你想把自己的表格也打扮得这么漂亮吗？今天我们就来学习《第五节美化表格》二、自主探究讨论：像人穿衣打扮一样，表格的美化包括哪几个步骤？哪位同学来说一下？美化表格的步骤：1、修饰表格（1）、标题：合并及居中设置标题字体、字号和颜色（2）、突出表头：设置表头的字体、字号和颜色（3）、数据的居中（4）、将物质密度保留两位小数（5）、加表格边框（6）、为表头和数据添加底色2、插入图片火眼金睛：美化表格的步骤中哪些是在WORD中学过的？1、文字的美化，数据的居中，为表格加边框及添加底色2、插入图片既然是以前学过的，相信大家一定有信心完成以下任务：我是闯关小能手：任务一：根据WORD相关知识及课本内容，动手完成以下操作：1、设置标题及表头的字体、字号和颜色。
2、使单元格区域A2到G7中的数据居中。
3、为表格加上边框任务二：根据WORD相关知识及课本内容，动手完成以下操作：1、给表头和数据添加颜色不同的底色2、在表格中插入图片教师巡视指导展示交流：1、我们请两位同学给大家演示他们的操作过程，看看他们能否当选闯关小能手？（学生演示）2、观察同桌的作品，给他做出评价姓名闯关小能手你还要努力哟三、合作交流美化表格的步骤中还有两个拦路虎，这就需要我们发挥团队合作精神，一举来打败他：任务一：选中要合并及居中的单元格区域A1至G1，单击格式栏中的合并及居中按钮进行合并及居中任务二：将物质密度保留两位小数教师巡视指导，针对共性问题，对任务一和二进行详解展示评价：矩形标注: 最高为五美化表格教学设计比一比，谁的表格最漂亮小组成员作品评比：作品作者作品星级展示各小组评出的最优作品四、课堂小结经过对表格的美化，每一个表格看上去都比以前好看多了，其中为表格设置底色时应当注意色彩的协调和搭配五、当堂检测打开共享文件“课程表”，完成下列设置：1、标题设为黑色、黑体、加粗、18磅字，底色为橘黄色。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第七章《图像处理乐趣多》中的第二节《美化图像我来做》。
内容主要包括Photoshop软件的基本操作，以及如何利用该软件进行图片的美化处理。
具体章节内容涵盖：图片的选择与打开、基本调整、滤镜应用、图层概念及简单操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握Photoshop软件的基本操作，学会对图片进行简单的美化处理。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生审美观念，激发学生对图像处理的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生善于发现美、创造美的精神风貌，增强学生对信息技术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：Photoshop软件的基本操作、图层概念及简单操作。
教学重点：图片的美化处理技巧、滤镜应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师操作示范电脑。
2. 学具：学生用电脑、Photoshop软件、素材图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示美化前后的图片，让学生观察并说出美化前后的区别，引导学生关注图片美化的重要性。
2. 知识讲解与示范（15分钟）a. 教师讲解Photoshop软件的基本操作，如打开、保存、关闭图片等。
b. 教师示范如何对图片进行基本调整，如亮度、对比度、饱和度等。
c. 教师介绍滤镜的应用，并进行示范操作。
d. 教师讲解图层概念及简单操作，如添加、删除、调整图层顺序等。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，对提供的素材图片进行美化处理。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一张图片，逐步讲解美化过程，包括基本调整、滤镜应用、图层操作等。
5. 学生实操（30分钟）学生自主选择素材图片，运用所学知识进行美化处理。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美化图像我来做》2. 内容：a. Photoshop基本操作b. 图片美化处理技巧c. 滤镜应用d. 图层概念及操作七、作业设计1. 作业题目：利用Photoshop软件对提供的素材图片进行美化处理。
小学信息技术《美化图像我来做》精品教案
小学信息技术《美化图像我来做》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节，主题为《美化图像我来做》。
详细内容包括：图片的选择与导入、图片编辑工具的使用、滤镜和图层的基本应用、图像保存与分享。
二、教学目标1. 让学生掌握图片编辑软件的基本操作，能够对图片进行简单的美化处理。
2. 培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作、分享交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：图片编辑工具的使用、滤镜和图层的基本应用。
难点：图层概念的建立，以及如何灵活运用图层进行图像美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：学生每人一台计算机，安装有图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示美化前后的图片，让学生观察并讨论美化前后的区别，激发学生的学习兴趣。
2. 图片编辑工具介绍（15分钟）讲解图片编辑软件的基本功能，如裁剪、旋转、调整色彩等，并演示如何使用这些工具。
3. 滤镜和图层应用（20分钟）讲解滤镜和图层的基本概念，通过实例演示如何使用滤镜和图层进行图片美化。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组，每组选择一张图片，运用所学的编辑工具、滤镜和图层进行美化处理。
5. 分享交流（10分钟）每组展示美化后的图片，并分享美化过程和心得。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，为家人或朋友的照片进行美化处理。
2. 答案：学生需提交美化前后的图片，以及简短的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行自我反思，分析教学效果，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后自主探索图片编辑软件的其他功能，提高图片美化水平。
（2）组织一次图片美化比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
（3）引导学生关注生活中的图片美化应用，将所学知识运用到实际生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 图片编辑工具的使用：这是本节课的重点，教师需要详细讲解各种编辑工具的功能和操作方法，确保学生能够熟练掌握。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的图像编辑技巧，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。
2.培养学生运用信息技术手段美化图像的能力。
3.提高学生的审美观念和创新能力。
二、教学内容1.图像编辑软件的基本操作。
2.图像美化的方法与技巧。
3.图像创意设计的实践。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会运用各种技巧美化图像。
2.教学难点：图像创意设计的实践，培养学生的审美观念和创新能力。
四、教学过程第一课时：图像编辑软件的基本操作1.导入新课利用多媒体展示一组美丽的图片，引导学生关注图像的美感，激发学生的学习兴趣。
2.软件介绍介绍图像编辑软件的基本功能，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何使用图像编辑软件进行基本操作。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，跟随老师一起进行操作练习。
5.小组讨论老师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
第二课时：图像美化的方法与技巧1.复习导入复习上节课的内容，检查学生对图像编辑软件基本操作的掌握情况。
2.方法介绍介绍几种常见的图像美化方法，如色彩调整、滤镜应用、文字添加等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何使用图像编辑软件进行美化。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，跟随老师一起进行图像美化练习。
5.小组讨论老师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
第三课时：图像创意设计的实践1.复习导入复习前两节课的内容，检查学生对图像编辑软件和美化技巧的掌握情况。
2.创意设计思路介绍图像创意设计的基本思路，如主题明确、色彩搭配、构图新颖等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何进行图像创意设计。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，进行图像创意设计实践。
5.小组讨论老师对学生的创意设计进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
五、课后作业1.运用所学知识，对一张自己的照片进行美化。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第五章《图像的编辑与处理》，具体内容为第2节《美化图像我来做》。
本节课将详细介绍如何使用画图软件对图片进行基本的美化处理，包括调整色彩、添加滤镜效果以及简单的图形装饰。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握使用画图软件的基本操作，对图片进行色彩调整、滤镜添加以及图形装饰。
2. 技能目标：培养学生对图像的审美和创意设计能力，提高学生对信息技术的应用能力。
3. 情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生合作学习、主动探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：图像的色彩调整和滤镜添加操作。
教学重点：画图软件的基本操作，图像美化处理的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，预装画图软件。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一张未经处理的风景照片，提出如何美化这张照片的问题，引发学生思考。
2. 新课讲解a. 讲解画图软件的基本操作。
b. 演示如何调整图片色彩、添加滤镜效果。
c. 演示如何用图形装饰图片。
3. 例题讲解a. 给出一张图片，按照讲解的方法进行美化处理。
b. 分步骤讲解操作方法，强调操作要点。
4. 随堂练习学生跟随老师一起，对给出的图片进行美化处理，老师巡回指导。
5. 小组合作学生分组，每组选择一张图片进行美化处理，组内讨论、分工合作。
6. 成果展示各小组展示美化后的图片，分享美化过程和经验。
对学生的操作进行点评，强调操作要点，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书《美化图像我来做》2. 板书内容：a. 画图软件基本操作b. 色彩调整、滤镜添加c. 图形装饰七、作业设计1. 作业题目：请同学们自行选择一张图片，运用本节课所学的方法进行美化处理，并附上美化前后的对比图。
2. 答案：学生完成作业后，老师进行评价，给出建议和改进方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
美化表格从我做起教案
美化表格从我做起教案教案标题：美化表格从我做起教学目标：1. 学生能够理解表格的作用和重要性。
2. 学生能够使用合适的格式和设计技巧美化表格。
3. 学生能够运用所学知识，设计出具有吸引力和易读性的表格。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 一些示例表格，包括美观和不美观的例子。
3. 笔记本电脑或纸张以及笔。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）引导学生思考表格在我们日常生活中的应用，例如学校成绩单、调查问卷等。
解释表格的作用和重要性，并强调美化表格的必要性。
步骤2：表格设计要素介绍（10分钟）介绍表格设计的基本要素，包括标题、表头、行列标签、边框、颜色、字体等。
通过示例表格展示美观和不美观的设计，让学生理解设计要素对表格美观度的影响。
步骤3：表格设计技巧讲解（15分钟）讲解一些常用的表格设计技巧，例如：- 使用合适的颜色搭配，增强视觉吸引力。
- 使用粗体和斜体字体突出重要信息。
- 对齐文本和数字，保持整齐的外观。
- 使用合适的边框和间距，提高可读性。
步骤4：小组讨论与实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个主题（例如学校活动、家庭支出等），设计一个美观的表格。
鼓励学生运用所学的设计要素和技巧，共同讨论并分享设计想法。
每个小组展示他们的设计，并提供反馈和建议。
步骤5：个人实践与总结（10分钟）要求学生个别完成一个自选主题的表格设计，可以选择自己感兴趣的内容。
鼓励学生尽量运用所学的知识和技巧，设计出具有吸引力和易读性的表格。
学生完成后，互相交流并提供反馈。
步骤6：课堂总结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调美化表格的重要性以及如何运用设计要素和技巧来实现美化效果。
鼓励学生在日常生活中继续应用所学的知识，提高表格的美观度和可读性。
教学延伸：1. 鼓励学生在其他课程中运用所学的表格设计技巧，例如制作科学实验数据表格、历史事件时间线等。
2. 鼓励学生参与学校或社区的设计比赛，展示他们的表格设计能力。
3. 引导学生学习更高级的表格设计技巧，例如使用图表、数据可视化等，提升表格的信息传达效果。
信息技术教案美化表格
新理念信息技术教学论院系：计算机与信息科学学院软件学院姓名：学号：班级：课题：美化表格一、教学内容教学内容分析：知识点1【美化表格的意义】技能点1【艺术字】插入艺术字。
技能点2【修饰单元格数据】对单元格中容纳的数据进行美化。
技能点3【调整单元格】调整表格中容纳数据的基本单元的大小。
修改单元格样式技能点4【表格边框】对表格边框进行设置，美化表格。
技能点5【插入图片】插入图片，使表格内容更丰富、好看。
二、教学目标从不同的角度和立场出发，通过对表格的美化，感悟信息加工和利用的选择性、多元性和复杂性特征。
知识与技能：1、在小组讨论中，学生可以说出美化表格的意义；（每人一个，不重复）C A B D2、在小组讨论中，学生可以讲述美化表格从哪几个方面入手；（每人至少一个）C A B D3、在进行小组汇报表演时，学生可以结合实例说出美化表格的方法；（每人两个）C A B D4、学生在进行实践时能在一节课之内完成对表格的基础美化。
A C D B过程与方法目标：通过课堂任务的完成，提高自主学习解决问题的能力；能使用合适的信息技术获取信息，并对获取的信息进行有效的加工、分析与呈现。
情感态度与价值观目标：培养信息素养，体验信息技术蕴含的文化内涵，激发对信息技术的热爱；从不同的角度和立场出发，通过表格的不同的加工以表达不同的观点，或对相同数据做不同的解读，感悟信息加工和利用的选择性、多元性和复杂性特征，提高自己的审美价值。
三、教学重难点教学重点：美化表格的意义。
教学难点：美化表格的方法。
四、教学准备选用教材《义务教育课程标准实验教科书信息技术》，（八年级上册，重庆大学出版社，2001年8月版）参考资料初中信息技术八年级上册，基础教育信息技术课程标准（2012版）《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，2000年11月课标与学习者需求分析课标表述：增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和实际生活直接相关的工具和软件。
五年级上信息技术教学说课稿美化表格_通用版
《美化表格》说课稿课题名称：《美化表格》教学内容：我今天说课的内容是小学信息技术教科书五年级第21课《美化表格》（P66－67页）这是本课的教学流程图。
（课件）请看本课的教学目标及教学重点、难点。
（课件）教学目标：➢知识目标：学生在自己喜爱的情境中，学会美化表格的基本方法。
➢能力目标：初步培养学生动手操作的能力、与同伴合作交流的意识与能力，设计出一个富有个性的表格。
➢情感目标：在生动活泼的课堂情境中掌握知识，提高技能，培养学生的审美能力和创新意识。
教学重点：“表格与边框”工具栏中常用工具的使用。
教学难点：运用所学知识展示自己的创意，设计自己的表格学习者特征分析：五年级的学生，好奇心强，喜欢新鲜事物，因此，根据他们的年龄特点，在全课教学中，我以“研究性学习”为主导，以“任务驱动”为主要模式，并创设与之相对应的教学情境，开展教学活动。
学习环境与资源：教师制作的教学课件、多媒体教学软件NetOp以及为学生准备的素材库。
教学过程：本课我设计了五个教学环节（第一环节，进入冒险岛；第二环节，关前充电，装备披挂；第三环节：自主探究，获取武器；第四环节：加油闯关；第五环节，开启宝藏，结束本课）第一环节，进入冒险岛。
上课伊始，我问：“同学们，你们喜欢探险吗？生：喜欢。
师：老师知道一个神奇的地方，叫冒险岛。
你们想去吗？（想）好，今天我们就去那里“闯关夺宝”。
进入游戏画面（课件）师：在这里，让我们运用已学过的知识作为装备，获取的新知识作为武器，开始你的冒险之旅。
（出示课题《2１美化表格》）此游戏情境，极大的激发了学生好奇心及探索知识的欲望，每个学生的兴致极高，都迫不及待地想知道下一步是什么，都有哪些内容，真正做到了激发兴趣的目的。
第二环节，关前充电，装备披挂（复习旧知）（课件）师：那先来看看我们有什么装备？（课件，人物及装备）师：我们的装备有白棉T恤上衣、蓝牛仔短裤、红橡胶长靴。
这时有学生迫不及待的问：“那我们怎样获得它们呢”。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第六章《美化图像我来做》，详细内容涉及第五章“图像处理基础知识”和第六章“图像美化技巧”。
主要包括图像的基本概念、简单图像处理软件的使用、图片美化原则及实践操作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图像的基本概念，学会使用图像处理软件进行简单操作，并能运用所学知识对图片进行美化。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高审美观念，学会与他人合作共同完成任务。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图像美化原则的理解与运用，图像处理软件的熟练操作。
2. 教学重点：掌握图像基本概念，学会使用图像处理软件对图片进行简单美化。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有图像处理软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组美化前后的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对图像美化的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍图像的基本概念，如像素、分辨率等。
（2）讲解图像美化原则，如色彩搭配、布局等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用图像处理软件对图片进行裁剪、旋转、调整色彩等操作。
（2）学生跟随教师步骤，在计算机上完成操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，选择一张图片进行美化，要求运用所学知识，注意色彩搭配和布局。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示美化后的图片，全班同学共同评价，从美观、创意等方面进行评分。
六、板书设计1. 图像基本概念2. 图像美化原则3. 图像处理软件操作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对一张图片进行美化。
2. 答案：学生需提交美化后的图片及美化过程说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握图像美化原则的情况，以及对图像处理软件的操作熟练程度。
小学信息技术《美化图像我来做》教案(1)
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第四章《图像处理乐趣多》，具体内容为第三节《美化图像我来做》。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握使用画图软件对图片进行简单编辑和美化的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，能够对图片进行复制、粘贴、裁剪等基本编辑操作。
2. 培养学生运用画图软件中的工具对图片进行美化，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：图片的美化技巧，如色彩调整、滤镜应用等。
教学重点：画图软件的基本操作，图片的编辑与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师演示用电脑。
2. 学具：学生用电脑、画图软件、素材图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组美化前后的图片，引导学生观察并思考：如何将普通图片变得美观？从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解画图软件的基本操作，如打开、保存、复制、粘贴、裁剪等。
（2）演示如何使用画图软件中的工具进行图片美化，如调整色彩、添加滤镜等。
3. 实践操作（20分钟）（1）打开素材图片，进行基本编辑操作。
（2）利用画图软件中的工具，对图片进行美化。
4. 例题讲解（15分钟）选取一组具有代表性的图片，现场演示如何从基本编辑到美化，逐步讲解操作步骤和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，对提供的素材图片进行编辑和美化，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课题：《美化图像我来做》2. 板书内容：（1）画图软件基本操作：打开、保存、复制、粘贴、裁剪（2）图片美化技巧：色彩调整、滤镜应用七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件，对提供的素材图片进行编辑和美化。
2. 答案：根据学生实际操作情况，给出具体评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画图软件的基本操作掌握较好，但在美化技巧方面还需加强指导。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第五章《美化图像我来做》，详细内容包括：Photoshop软件的基本操作，使用选区和套索工具进行图像选取，运用滤镜和图层进行图像美化，学习图像的色彩调整和图层混合模式。
二、教学目标1. 让学生掌握Photoshop软件的基本操作。
2. 培养学生运用选区和套索工具选取图像的能力。
3. 培养学生运用滤镜、图层和色彩调整功能进行图像美化的能力。
三、教学难点与重点教学难点：选区和套索工具的使用，图层和滤镜的应用。
教学重点：Photoshop基本操作，图像选取与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、Photoshop软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美化前后的图片，引发学生对图像美化的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解Photoshop软件的基本操作。
b. 讲解选区和套索工具的使用方法。
c. 讲解滤镜、图层和色彩调整功能。
3. 实践操作：a. 让学生运用选区和套索工具选取图片。
b. 指导学生使用滤镜和图层进行图像美化。
c. 引导学生进行色彩调整，使图片更加美观。
4. 例题讲解：以一张图片为例，讲解如何从选取、美化到调整色彩的完整过程。
5. 随堂练习：让学生独立完成一张图片的美化，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书美化图像我来做2. 板书内容：a. Photoshop基本操作b. 选区和套索工具c. 滤镜、图层和色彩调整七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，选取一张图片进行美化。
2. 答案要求：选区准确，滤镜、图层和色彩调整运用恰当，图片美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他图像处理软件进行图片美化，提高审美观和动手能力。
重点和难点解析1. 选区和套索工具的使用2. 滤镜、图层和色彩调整的应用3. 教学过程中的实践操作和巡回指导一、选区和套索工具的使用选区和套索工具是图像处理中的基础技能，对于学生掌握图像美化至关重要。
美化表格教案
美化表格一、教材分析：本节内容是学生对Excel有了一定认识的基础上，对表格进行修饰和美化，目的是更直观、准确地突出表格中的数据，使数据更易于阅读。
让学生在体验表格美化的过程中，培养学生审美能力和信息技术操作能力的融合。
本活动分为两个层次：（1）设置文字格式：利用“格式”工具栏，设置单元格的字体、字号以及对齐等文字格式，初步美化表格。
（2）设置表格外观：对表格行高、列宽进行调整，对表格边框线、单元格底纹进行设置，进一步修饰表格。
二、学情分析：通过以前学习的Word软件，引导学生将一些操作技巧迁移到Excel软件的应用中，通过自主探究、合作交流学会对Excel表格的设置和美化，根据学生个体的爱好，鼓励学生个性的设置，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标：1、知识与技能（1）掌握Excel软件中设置文字格式的方法。
（2）掌握设置表格行高和列宽的方法。
（3）掌握设置表格边框与底纹的方法。
2、过程与方法通过作品展示，激发学生的学习兴趣，在掌握使用技巧的基础上，充分发挥学生的自主性，让学生自己设计出一个美观、具有自己个性的电子表格。
3、情感态度与价值观通过美化表格，培养学生的审美能力和创新精神。
四、重难点分析1、教学重点（1）设置表格单元格中的文字格式。
（2）调整列宽和行高。
（3）设置表格边框的颜色、线型及填充底纹效果。
2、教学难点（1）合理调整表格的行高和列宽。
（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。
五、教法与学法1、教法采用任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2、学法利用知识的迁移，通过自主探究和合作交流进行学习。
六、教学过程。
小学五年级下册信息技术教案：我的课表我来做
小学五年级下册信息技术教案：我的表我来做教学设备：多媒体网络教室适应范围：小学五年级一、教材分析本节是在学生已经初步学会成立表格的基础上，对所建的表格进行适当的修饰。
要紧教学要点是表格的编辑修改（行、列的插入）、单元格的归并、斜线的绘制及表格的大体修饰（边框线型、边框颜色、表格底色及底纹的设置）。
在教学内容的安排上：第一通过对简单的程表的修改，学会在表格中插入行和列的操作方式。
在归并单元格的操作中，使学生学会选中单元格的大体方式。
在绘制斜线时，介绍rd中画线功能。
对作品进行美化、修饰是学生超级感爱好的情形，表格编辑完成后，对其进行修饰是展现学生个性的机遇。
通过设置边框线的颜色，对边框进行修饰，包括对边框的线型和颜色的设置；然后对表格底色的设置，包括对表格底色和填充图案的设置。
二、学生分析学生在学习本内容前，已经学习把握了绘制简单表格的方式，能够依照要求绘制空白表格，能够在表格中输入文字，设置表格中的文字格式，改变表格的大小：列宽和行高。
能够制作自己的作息时刻表了。
本节对学生来讲难度不大。
三、教学目标、学会在rd中指定的行或列前插入新的行或列；二、把握归并单元格的方式；3、学会绘制斜线；3、把握表格的修饰方式。
四、教学重点本节的教学重点是：表格行和列的插入、单元格的归并及斜线的绘制；五、教学难点本节的教学难点是：表格的大体修饰（边框线型、边框颜色、表格底色等）。
六、教学进程教学内容教师活动学生活动一、导入、展现两张程表二、出示幻灯片：教师那个地址有两张表请同窗们欣赏一下。
请同窗们欣赏的进程中找出他们的不同。
3、据同窗们找的不同，教师做总结（出示幻灯片），在幻灯片中将同窗们找的不同展现出来，从而引出本节讲的内容。
4、揭题：本节就来解决这几个问题。
学生欣赏表，并说出其中的不同的地方。
二、新授依照同窗们找的不同，一一解决。
、插入行和列。
教师：演示插入列的操作。
把插入行的操作留给学生自己完成。
出示大屏幕（练习），让同窗们在指定的行或列前完成插入行和列的操作。
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人教版五年级信息技术《第二课美化表格我来做》教案（精品获奖）教学设计编写者执教者执教时间月日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第二课美化表格我来做课时教学目标一课时通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标：学会设置文字格式。
掌握修饰表格的操作。
体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。
教学重点设置文字格式教学难点修饰表格教学准备．调试每台计算机。
．打开计算机并由教师机控制。
．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业尝试设置表格的边框。
尝试修饰表格。
教学过程课前分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中，四季景色各异，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，这里都会有雪雕游园会，冬季的雪雕艺术博览会独具特色形态万千，饮誉中华，洁白如玉的雪博艺术已成为哈尔滨冰雪节的重要组成部分，深受中外游人的青睐。
举办雪雕比赛的同时，还有各种形式的冰上运动，如滑冰橇乘冰
帆溜冰打冰球等。
以端午节为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公园举办。
一导入新课同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！二设置表格的边框插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以修改边框的样式和颜色。
教师演示讲解：选定某些单元格，然后设置边框样式，就可以单独修饰这些单元格的边框了。
要选定整个表格，除了通过拖动来选定，还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的"十"字按钮。
学生试操作。
三添加单元格底纹插入表格后，单元格的背景一般是没有颜色和图案的，需要时，可以添加单元格的底纹。
教师演示讲解学生试操作。
四套用表格样式在中预先定义了多种表格样式，可以根据需要选用。
注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原来的样式。
五练一练美化课程表。
六总结。
通过这节课的学习你们学会了在中修饰表格，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理美观。
板书设计第二课美化表格我来做设置文字格式表格修饰教后随记本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习起来比较容易，能够在表格中输入文字，并且大部学生能够修饰自己的表格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输入速度，还需要多加练习。
全文下载：人教版五年级信息技术《第二课美化表格我来做》教案（精品获奖）下载。