道德与法治《我不拖拉》_优质课件(部编版)
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小学道德与法治《我不拖拉》PPT教材部编版
书吧！ 如（果（他 请们同拖桌拉之了间，说后一果说会，怎细样细？想一想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。
一起分来钟 后可，做我2想0穿多哪个件仰衣卧服起好坐呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 一7＋分7钟= 可7做＋250=多个8仰＋卧10起= 坐 7＋3= 5＋8= 20－4= 19－4= 15＋2= 16－7= 8＋5= 20－6= 1＋18= 1＋13= 15－5= 20－ 你3=在学2＋校1里7=有拖8＋拉8的= 情1况2？－3= 1＋16= 20－1= 1＋9= 4＋14= 14＋2= 18－10= 3＋16= 1＋14= 1＋11= 10＋5= 19－12= 你2＋在1学4=校5里＋有3=拖拉1的0＋情8况= ？13－3= 20－1= 12－5= 15＋3= 8＋3= 2＋11= 1＋7= 15＋4=
我不拖拉
小拖拉
小拖拉说：
如果他们拖拉了，后果会怎样？
• 早上6点钟闹钟就响了，我想 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
（（请同桌之间说一说，细细想一想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
一分钟可做20多个仰卧起坐
法宝2：整洁
小明说：
起你来在后 学，校我里想有穿拖哪拉件的衣情服况好？呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。
老师讲的 起一来天后 有，24我个想小穿时哪，件每衣小服时好又呢有？60还分是钟都呢试，试一吧两…分…钟就干这不样了，什我么来事晚！了。
如 一果分他钟们 可拖 做拉 20了多，个后仰果卧会起怎坐样？ 你起在来家 后里，有我拖想拉穿的哪情件况衣吗服？好呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 如你果在他 学们校拖里拉有了拖，拉后的果情会况怎？样？ 你老在师学 讲校的里我有都拖会拉了的，情看况看？漫画书吧！ 写（作（业 请真同没桌意之思间，说一边说看，电细视细一想边一写想吧自！己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。
一起分来钟 后可，做我2想0穿多哪个件仰衣卧服起好坐呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 一7＋分7钟= 可7做＋250=多个8仰＋卧10起= 坐 7＋3= 5＋8= 20－4= 19－4= 15＋2= 16－7= 8＋5= 20－6= 1＋18= 1＋13= 15－5= 20－ 你3=在学2＋校1里7=有拖8＋拉8的= 情1况2？－3= 1＋16= 20－1= 1＋9= 4＋14= 14＋2= 18－10= 3＋16= 1＋14= 1＋11= 10＋5= 19－12= 你2＋在1学4=校5里＋有3=拖拉1的0＋情8况= ？13－3= 20－1= 12－5= 15＋3= 8＋3= 2＋11= 1＋7= 15＋4=
我不拖拉
小拖拉
小拖拉说：
如果他们拖拉了，后果会怎样？
• 早上6点钟闹钟就响了，我想 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
（（请同桌之间说一说，细细想一想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。 想一想：他们这样做对吗？上课、做作业的时候应该怎样做？
一分钟可做20多个仰卧起坐
法宝2：整洁
小明说：
起你来在后 学，校我里想有穿拖哪拉件的衣情服况好？呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。
老师讲的 起一来天后 有，24我个想小穿时哪，件每衣小服时好又呢有？60还分是钟都呢试，试一吧两…分…钟就干这不样了，什我么来事晚！了。
如 一果分他钟们 可拖 做拉 20了多，个后仰果卧会起怎坐样？ 你起在来家 后里，有我拖想拉穿的哪情件况衣吗服？好呢？还是都试试吧……就这样，我来晚了。 如你果在他 学们校拖里拉有了拖，拉后的果情会况怎？样？ 你老在师学 讲校的里我有都拖会拉了的，情看况看？漫画书吧！ 写（作（业 请真同没桌意之思间，说一边说看，电细视细一想边一写想吧自！己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。
部编版道德与法治一年级下册课件-3 我不拖拉1
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
2.看电视不超过1小时 3.睡前衣服、袜子要放在床旁边
每周主动帮妈妈做一次家务
表现情况
备注
明日歌
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。
道德与法治
课题：我不拖拉了
拖拉的意思: 注音:tuōlā
• 释义:形容一个人办事缓慢、不痛快、时间观念差、经常 拖后期限的现象。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
2.看电视不超过1小时 3.睡前衣服、袜子要放在床旁边
每周主动帮妈妈做一次家务
表现情况
备注
明日歌
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。
道德与法治
课题：我不拖拉了
拖拉的意思: 注音:tuōlā
• 释义:形容一个人办事缓慢、不痛快、时间观念差、经常 拖后期限的现象。
部编人教版一年级道德与法治下册《我不拖拉》PPT课件
部编人教版一年级道德与法治下册 《我不拖拉》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版道德与法治一年级下册第一单元第3课
我不拖拉
第一页，共十五页。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
Байду номын сангаас
目录
一、故事导入，感知拖拉。
二、联系实际，了解拖拉。 三、真情体验，告别拖拉。
坏习惯而浪费掉！
第十页，共十五页。
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
活动“告别拖拉”：
每个同学花一分钟时间准备，思考自 己告别拖拉的好方法，然后上台简短 阐述主要内容，台下的小朋友认真倾 听，并记下同学的好方法。
思考： 这些好方法如何养成自己的好习惯？
第十一页，共十五页。
我不
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
目录页
第七页，共十五页。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
目录页
第八页，共十五页。
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
目录页
第九页，共十五页。
总结： 对医生来说时间就是生
命 对警察来说时间就是安全 对消防员来说时间就是胜利 时间如此重要，不能因为拖拉的
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日， 万事成蹉跎。
注：蹉（cuo）跎（tuo）
第十三页，共十五页。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
通过学习你有哪些收获呢？
第十四页，共十五页。
第十五页，共十五页。
按时起床不迟到
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版道德与法治一年级下册第一单元第3课
我不拖拉
第一页，共十五页。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
Байду номын сангаас
目录
一、故事导入，感知拖拉。
二、联系实际，了解拖拉。 三、真情体验，告别拖拉。
坏习惯而浪费掉！
第十页，共十五页。
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
活动“告别拖拉”：
每个同学花一分钟时间准备，思考自 己告别拖拉的好方法，然后上台简短 阐述主要内容，台下的小朋友认真倾 听，并记下同学的好方法。
思考： 这些好方法如何养成自己的好习惯？
第十一页，共十五页。
我不
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
目录页
第七页，共十五页。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
目录页
第八页，共十五页。
我不拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
目录页
第九页，共十五页。
总结： 对医生来说时间就是生
命 对警察来说时间就是安全 对消防员来说时间就是胜利 时间如此重要，不能因为拖拉的
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日， 万事成蹉跎。
注：蹉（cuo）跎（tuo）
第十三页，共十五页。
我不拖拉
人教版道德与法治一年下册第一单元第3课
通过学习你有哪些收获呢？
第十四页，共十五页。
第十五页，共十五页。
按时起床不迟到
一年级道德与法治下册课件-3 我不拖拉1-部编版(共14张PPT)
13
14
2.看电视不超过1小时 3.睡前衣服、袜子要放在床旁边
每周主动帮妈妈做一次家务
表现情况
备注
12
明日歌 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。
8
9
10
体验一分钟，感知一分钟
11
类别 吃饭 睡觉
讲卫生
我很棒
宝贝好习惯养成表
项目 1.自己吃饭,不挑食，不边吃边玩 2.不看电视，不玩玩具，中途不离开
1.早上7:00前起床，自己穿好衣服 2.中午午睡半小时 3.晚上9:00上床看一小会书
9:30分开始睡觉 1..外出回家换拖鞋，洗手后吃东西 2.独立刷牙洗脸，不用妈妈催促 3.公共场所不乱丢垃圾 1.睡前整理好上学的书包
道德与法治
1
2
3
课题：我不拖拉了
4
拖拉的意思: 注音:tuōlā
• 释义:形容一个人办事缓慢、不痛快、时间观念差、经常拖后期限的现象。 • 应用:某人应该一天办完的事，拖了几天仍没完成，别人就会说“这人办事
真拖拉”！
5
拖拉的危害 时间的宝贵
6
7
小组合作：完成一份“支招卡片”
应该怎样克服拖拉的毛病呢？ 好办法大家分享。 1. 2. 3.
14
2.看电视不超过1小时 3.睡前衣服、袜子要放在床旁边
每周主动帮妈妈做一次家务
表现情况
备注
12
明日歌 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。
8
9
10
体验一分钟，感知一分钟
11
类别 吃饭 睡觉
讲卫生
我很棒
宝贝好习惯养成表
项目 1.自己吃饭,不挑食，不边吃边玩 2.不看电视，不玩玩具，中途不离开
1.早上7:00前起床，自己穿好衣服 2.中午午睡半小时 3.晚上9:00上床看一小会书
9:30分开始睡觉 1..外出回家换拖鞋，洗手后吃东西 2.独立刷牙洗脸，不用妈妈催促 3.公共场所不乱丢垃圾 1.睡前整理好上学的书包
道德与法治
1
2
3
课题：我不拖拉了
4
拖拉的意思: 注音:tuōlā
• 释义:形容一个人办事缓慢、不痛快、时间观念差、经常拖后期限的现象。 • 应用:某人应该一天办完的事，拖了几天仍没完成，别人就会说“这人办事
真拖拉”！
5
拖拉的危害 时间的宝贵
6
7
小组合作：完成一份“支招卡片”
应该怎样克服拖拉的毛病呢？ 好办法大家分享。 1. 2. 3.
道德与法治(部编版)《我不拖拉》优质课件1
实话实说
• 你在家或在学校有过拖拉的 现象吗?
•编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1 道德与法治（部编版）《我不拖拉》 优质课 件1
最新人教部编版小学道德与法制一年级下册《我不拖拉》精品课件
第3课
我不拖拉
同学们，在日常的生活学习中，你是否经历过这样的事 情？
当天的事情没做完，想着明天还有时间，明天再做吧！ 今天的功课没完成，想着明天还有时间，明天再做吧！今日 复明日，明天推后天，到考试才发现功课都没学好，也没复 习，这种拖拉的习惯你有吗？你知道这种习惯都有哪些危害 吗？
本课我们，看看拖拉有什么表现。有哪些危害。怎样克 服拖拉的毛病。
读教材，看看小明是用什么方法客服自己拖拉的毛病 的。
读教材，看看小明是用什么方法客服自己拖拉的毛病 的。
读教材，看看小明是用什么方法客服自己拖拉的毛，除了教材中给出的办法，你还能 想出别的克服“拖拉”的办法吗？
阅读课本中的小故事“拖拉鸟”，请同学们讨论， 并说一说你怎么看待拖拉鸟。这个故事告诉我们什么道理 了呢？
“等一下”与“还没完”
“等一下”与“还没完”
想一想，除了教材提到的，日常学习和生活中 还有哪些拖拉的表现。
比如早晨赖床、上学出门磨蹭、上学路上边走 边玩……
拖拉一下没关系吗
同学们想一想： 上两幅中，西西这样做， 上学会怎样？ 上课会怎样？ 经常这样下去会怎样？
读教材，看看小明是用什么方法客服自己拖拉的毛病 的。
总结
通过本课的学习，你知道拖拉有哪些表现 了吗？拖拉到底有哪些危害呢？怎么克服拖拉的 毛病，你清楚了吗？
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
新部编版一年级道德与法治下册《我不拖拉》教学课件
过哪些拖拉的情况呢？结果怎么样？
四 做到不拖拉还有哪些好 办法？
想一想
杨老师下课后要去烧水、沏茶、还要洗茶杯。 我想请同学们帮我出出主意。我该先干什么？
再干什么？
想一想
两个区别在哪？哪个方法更高效？为什么？
方法一 1.烧水 2.水烧开后，洗刷茶具 3.沏茶
方法二 1.烧水 2.烧水过程中，洗刷茶具 3.水烧开后，沏茶
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
归纳总结
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
我 不拖 拉
等一下
生活中的小拖拉， 时常会说“等一 下”。
凡事都要“等一 下”，多少时间 溜走啦!
还没完
生活中的小拖拉， 做事总是“还没 完”。
三心二意做不完， 改改这个坏习惯!
等一下
生活中还有哪些“等一下”与“还没完”呢？
ห้องสมุดไป่ตู้还没完
一 请同学们找找他们身上的拖拉小蛀虫。 二 拖拉一下没关系吗？ 三 在我们的生活、学习中，你们还见
明日复明日，明日何其多？ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌！
明 日 歌
一
你能帮小明出个主意吗？
二
告诉他怎么做？
想一想
你还有和“拖 拉”说再见的 办法吗？
说说你最遗憾的 事
课后作业
整理自己的书包 要求：书包整洁，速度快。
四 做到不拖拉还有哪些好 办法？
想一想
杨老师下课后要去烧水、沏茶、还要洗茶杯。 我想请同学们帮我出出主意。我该先干什么？
再干什么？
想一想
两个区别在哪？哪个方法更高效？为什么？
方法一 1.烧水 2.水烧开后，洗刷茶具 3.沏茶
方法二 1.烧水 2.烧水过程中，洗刷茶具 3.水烧开后，沏茶
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
归纳总结
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
我 不拖 拉
等一下
生活中的小拖拉， 时常会说“等一 下”。
凡事都要“等一 下”，多少时间 溜走啦!
还没完
生活中的小拖拉， 做事总是“还没 完”。
三心二意做不完， 改改这个坏习惯!
等一下
生活中还有哪些“等一下”与“还没完”呢？
ห้องสมุดไป่ตู้还没完
一 请同学们找找他们身上的拖拉小蛀虫。 二 拖拉一下没关系吗？ 三 在我们的生活、学习中，你们还见
明日复明日，明日何其多？ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌！
明 日 歌
一
你能帮小明出个主意吗？
二
告诉他怎么做？
想一想
你还有和“拖 拉”说再见的 办法吗？
说说你最遗憾的 事
课后作业
整理自己的书包 要求：书包整洁，速度快。
最新统编部编版道德与法治一年级下册《我不拖拉》精品教学课件
读一读
• 古诗大意 ： • 总是明日又明日，
明日是何等的多啊！ 如果天天等待明天， 那么只会空度时光， 永远一事无成。
•今日事，今日毕，明 天还有明天事。
•时间就像海绵里的水， 只要你去挤，总是有 的。
•时间抓起来就是金子，Байду номын сангаас抓不住就是流水。
读一读
课堂 小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
教学模板PPT
我有一个小时钟， 常常帮我倒计时。 刷牙洗脸八分钟？ 作业完成半小时？ …… 我的这个小时钟， 其实藏在我心中。
读一读
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
明日歌 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。
第一单元 我的好习惯
第3课 我不拖拉
“等一下”与“还没完”
生活中的小拖拉， 时常会说“等一下”。 凡事都要“等一下”， 多少时间溜走啦！
生活中的小拖拉， 做事总是“还没完”。 三心二意做不完， 改改这个坏习惯！
拖拉一下没关系吗？
和“拖拉”说再见
和“拖拉”说再见
和“拖拉”说再见
语文S版 二
每个人对于学习，都有年级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法 ，并在学习中不断运用才能真正成 为学习的主人。
《我不拖拉》道德与法治PPT课件_部编版91
画个妈妈贴墙上， 就像妈妈在身边。
说说小明做作业时拖拉的原因。
拖
拉
的
原
因
（1)做作业时贪玩,
(2)吃饭时一边看电
总是一边写一边玩。
视一边吃。
拖
拉
的
原
因
(3)不爱做值日,所以打
(4)喜欢赖床，所以
扫时慢吞吞地。
老是迟到。
(3)在排比中，准确地使用提示语，是提高表达效果的重要环节。 一、用好例证法 能够成为作文材料的文学性材料，一般都是十分简短而又蕴涵着丰富的社会与人生哲理的诗歌或散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料： (2)说自己想说的话并不代表可以信口开河，要选择恰当的表达方式。 别再留恋破碎的旧梦，别再沉迷于往日的幸福光环，别再计较人生的得失，别再担忧明天的天气。既然选择了前进就只管风雨兼程，微笑送走不愉快的乌云，不要让他们遮住你的
时间就像海绵里的水，只要愿挤,总还是有的。(鲁迅) 伟大的诗人总是能自觉地把握住时代的脉搏，并和着时代的脉搏而跳动。其作品总是能自觉地反映时代的主题，表达人民的愿望和要求。陆游就是这样。他生长的年代正是宋代封
建王朝腐败不振，国家遭受外敌压迫，民族矛盾成为主要矛盾的时候。陆游生长的年间，有着“儿时万死避胡兵”(《戏遣老懹》)的惨痛经历。而在这动乱的年代里，昏庸的南宋政府 只是侥幸偏安一隅，不顾人民的悲惨生活，过着荒淫无耻的生活。主张议和的卖国投降派更是用残酷的手段迫害主战的爱国志士。而勇敢的人民和少数的爱国人士仍然进行着反抗 。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。 音乐是人类共同的语言，古今因为音乐编织出无数佳话。两千多年前，伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。一千多年前，乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。一曲《琵琶行》，让 人们永远记住了这个美丽而忧伤的故事。有道是“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。一曲《琵琶行》，司马青衫湿。那弦音究竟触动了怎样的情怀，而使有泪不轻弹的司马青衫
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小小圆形运动场， 三个选手比赛忙， 跑的路程没长短， 用的时间不一样。
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一年级下册道德与法治《我不拖拉》 优品课 件【新 部编版 】
拖拉鸟结果怎样了？
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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明日歌 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。
——珍惜时间就从今天开始。
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
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春种秋收，每一刻都耽误 不得。所以，对于农民说……
拖拉的危害： 拖拉பைடு நூலகம்导致很严重的后果，
轻则受到老师和家长的批评， 重则影响别人的生命安全。
猜一猜：“拖拉鸟”的故事结尾会怎么样呢？
总结： 同学们，通过学习，我们不仅知道
了总把“不急”“等一下”“还没完”挂 在嘴边，就是拖拉的表现。而且还知道了， 如果总是拖拉的话，就会养成坏习惯，就 可能对自己和他人带来不利的影响，甚至 会造成严重的危害。所以，我们从小就要 学会不拖拉。
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2017年2月15日，白城市 橡树湾小区附近，一板房突然 起火，火势迅速蔓延，滚滚浓 烟冲天而上。消防战士们迅速 赶赴现场展开救援，才使得这 场火势及时得到控制，没有人 员伤亡。
时间就是胜利
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拖拉的危害！！
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拖拉的危害！！
思考：在你的生活中有哪些事是因为拖拉而 造成了坏结果？
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2017年1月6日刚出生在白城市 中心医院的晨晨因病情不稳、白 城医疗设备不完善而不得不紧急 转往长春救治。
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在这场与死神赛跑的接力赛中， 不管是为救护车护航的高速交警，还 是救治晨晨的医护人员。他们知道这 途中挣来的每分每秒都是一个生命存 活的希望，所以对于他们来说…… 说……
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生活中的小拖拉， 时常会说“等一下”。 凡事都要“等一下” 多少时间溜走啦！ 生活中的小拖拉， 做事总是“还没完” 三心二意做不完， 改改这个坏习惯！
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生活中的小拖拉
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。