《规则的演变》教学设计

《规则的演变》教学设计

教学目标：

1．了解规则或制度的演变对人们生活的影响。

2．理解规则演变的原因。

3．理解“没有规矩、不成方圆”的道理，在生活中做个遵守规则的人。

教学重点：规则的产生和变迁

教学难点：规则变迁的意义

学习方法：自学教材法、查阅资料法、探究问题法。

教时：一课时

知识梳理：

1、无论生活在什么地方，谁也不能摆脱规则而我行我素，于是、、，就成为人们生活得基本内容。

2、规则作为人们行为的，它存在于生活的，影响着生活的。

3、在现代社会，许多规则是以的形式存在的，如校规、社区公约、等。社会生活中还存在着另外一类规则，它们往往以的方式流传下来。

4、生活中的规则标明了生活的，建立了生活的，提高了生活的。

5、生活中的存在，都与规则有着密切的关系。

6、因生活的而出现，应生活的而存在，这就是我们的生活必须尊重规则、遵循规则的理由。

7、规则源于生活，用于生活，并随着时间的推移而不断和。因此，我们可以这样说，规则的与折射着生活的变化。

8、随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的和。

9、在人类社会的进程中，既有无数新的规则和制度一招社会发展的要求而，也有无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被。

10、规则的存在，源自于；规则的演变，见证着。

教学过程：

导入：牛吃草的图片导入。

师：两图为什么会出现截然不同的结果？

生：规则

师：成克杰触犯法律的事例，材料说明了什么？

生：人人要遵守法律，法律面前人人平等。

新课：

一、规则之源：

1、生活中处处有规则

师：没有规矩,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。

师：日常生活中有哪些规则？

生：学生举例。

师：这说明什么？这些规则又有什么共同点？

生：说明规则无处不在。共同点：强制性、公平性、公正性。

师：是的，生活中处处有规则，规则时时影响生活。规则一经制定，人人都必须遵守。

那么，什么是规则？

2、规则的含义

生：规则，作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。

师：讨论：如果没有规则，生活中会出现哪些问题或有什么不便？

生：学生发言。

师：规则是有要求的：有些规则规定人们可以做什么；有些规则规定不许做什么；有些规则规定去哪里做什么；有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做等等。让学生完成表格：

在不同的场合，遵守不同的规则，才能享有自由。以七年级学生王潇的故事为例，让学生明白，自由不是绝对的，是相对的，在遵守规则的前提下，才能享有自由。

3、规则的表现形式

师：生活中的各类规则是以什么形式存在的？

生：文字和约定俗成

师：是的，现代社会，许多规则是以文字的形式存在的，如校规、交通规则、法律等除了成文的规则之外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来。所以，许多规则都有悠久的历史，各民族的风俗习惯大都包含这样的规则。这些规则是人们制定出来的，是因生活的需要而出现的，应生活的内容而存在，所以我们的生活必须尊重规则、遵守规则。

规则对于我们的生活，如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是不可缺少的。

生活中的诸多问题的存在，都与规则有着密切的联系。如交通拥挤问题、环境污染问题、社区管理问题、乱收费的问题等，通过认真观察和分析这些问题，我们会发现：

有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理；

有些问题源于规则本身定得不够合理或已经过时，需要不断修改和完善，甚至废除；

有些问题是新出现的，需要制定新的规则。

随着人类活动的范围不断扩大，空间科技的发展，出现了新的情况和新的问题，这就需要考虑新的规则的制定，以适应新事物和新变化。

二、规则之“变”

1、规则“从无到有”的变化

师：随着人类发射升空的卫星越来越多，太空中需不需要规则？如果没有的话会出现什么情况？（学生讨论）

生：

师：09、2、10美国和俄罗斯的两颗通信卫星在太空中相撞，产生了大量太空垃圾，这一事件证实了太空交通规则的重要性。谁还能举出一些“从无到有”的规则？

生：学生举例。

2、规则“从有到无”的变化

师：在人类社会的进程中，既有无数新的规则和制度随社会发的要求而产生，也有无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。如2006年1月1日，《农业税条例》被废止，在中国延续了2000多年的农业税宣告终结。

师：故事：从“跳石”到“人行横道”的出现。

3、规则的不断调整、完善

师：在日常生活中，你知道有哪些规则是不断改变、完善的？

生：学生发言。

师：乒乓球运动规则的变化、北京市燃放烟花爆竹的规则由“禁放”改为“限放”的变化、新交通规则的改变、个人所得税起征点的调整等。

交通规则的变化是突然出现的吗？

生：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。

师：的啊，历史上有许多规则随着社会发展而相继废立的；现实生活中，也有许多规则随着生活的需要而不断完善。从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。

课堂巩固：

⒈交通规则、体育竞赛规则、法律的共同特点有（）

①具有强制性②具有公正性③具有公平性④属于成文规则

A.①②

B. ①②③

C.③④

D. ①②③④

2、中学生刘某，骑自行车带人闯红灯，这是（）

A.违反了校规

B.违反了交通法规

C.违反了家规

D.违反了社区公约

3、下列规则中以不成文规则的形式存在的是（）

A.中学生守则

B.法律

C.风俗习惯

D.交通法规

4、人行横道线最早出现在（）