第3课《边城》

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高三上册语文第三课《边城》课文原文、教案及知识点

高三上册语文第三课《边城》课文原文、教案及知识点

【导语】《边城》是沈从⽂创作的中篇⼩说,⾸次出版于1934年。

该⼩说以20世纪30年代川湘交界的边城⼩镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和⼩品⽂的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风⼟⼈情;借船家少⼥翠翠的纯爱故事,展现出了⼈性的善良美好。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

1.⾼三上册语⽂第三课《边城》课⽂原⽂ 黄昏来时,翠翠坐在家中屋后⽩塔下,看天空被⼣阳烘成桃花⾊的薄云。

⼗四中寨逢场,城中⽣意⼈过中寨收买⼭货的很多,过渡⼈也特别多。

祖⽗在溪中渡船上,忙个不息。

天已快夜,别的雀⼦似乎都休息了,只杜鹊叫个不息。

⽯头泥⼟为⽩⽇晒了⼀整天,草⽊为⽩⽇晒了⼀整天,到这时节各放散出⼀种热⽓。

空⽓中有泥⼟⽓味,有草⽊⽓味,还有各种甲⾍类⽓味。

翠翠看着天上的红云;听着渡⼝飘来乡⽣意⼈的杂乱声⾳,⼼中有些⼉薄薄的凄凉。

黄昏照样的温柔、美丽和平静。

但⼀个⼈若体念或追究到这个当前⼀切时,也就照样的在这黄昏中会有点⼉薄薄的凄凉。

于是,这⽇⼦成为痛苦的东西了。

翠翠在成熟中的⽣命,觉得好像缺少了什么。

好像眼见到这个⽇⼦过去了,想要在⼀件新的⼈事上攀住它,但不成。

好像⽣活太平凡了,忍受不住。

于是胡思乱想: “我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼⽕把去找我。

” 她便同祖⽗故意⽣⽓似的,很放肆地去想到这样⼀件不可能事情。

且想像她出⾛后,祖⽗⽤各种⽅法寻觅她都⽆结果,到后⽆可奈何躺在渡船上。

“⼈家喊:‘过渡,过渡,⽼伯伯,你怎么的!不管事!’‘怎么的?我家翠翠⾛了,下桃源县了!’‘那你怎么办?’‘怎么办吗,拿了把⼑,放在包袱⾥,搭下⽔船去杀了她!’……” 翠翠仿佛当真听着这种对话,吓怕起来了,⼀⾯锐声喊着她的祖⽗,⼀⾯从坎上跑向溪边渡⼝去。

见到了祖⽗正把船拉在溪中⼼,船上⼈喃喃说着话,⼩⼩⼼⼦还依然跳跃不已。

“爷爷,爷爷,你把船拉回来呀!” 那⽼船夫不明⽩她的意思,还以为是翠翠要为他代劳了,就说: “翠翠,等⼀等,我就回来!” “你不拉回来了吗?” “我就回来!”翠翠坐在溪边,望着溪⾯为暮⾊所笼罩的⼀切,且望到那只渡船上⼀群过渡⼈,其中有个吸旱烟的打着⽕镰吸烟,把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰,就忽然哭起来了。

《边城》的主要内容及赏析

《边城》的主要内容及赏析

《边城》的主要内容及赏析在《边城》究竟有什么的故事会发生?《边城》的主要的矛盾又在哪里?下面小编整理l《边城》的全文内容简介和赏析,欢迎查看。

《边城》的主要内容(1)在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着一户人家。

独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇通人性的黄狗。

这一老一小便在渡船上悠然度日。

茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的人。

他有两个儿子,老大叫天保,像他一样豪放豁达,不拘俗套小节。

老二的气质则有些像他的母亲,不爱说话,秀拔出群,叫傩送。

小城里的人提起他们三人的名字,没有不竖大拇指的。

端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩(nuó)送,傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。

可巧的是,傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并先傩送一步托媒人提了亲。

兄弟两人都决定把话挑明了,于是老大就把心事全告诉了弟弟,说这爱是两年前就已经植下根苗的。

弟弟微笑着把话听下去,且告诉哥哥,他爱翠翠是两年前的事,做哥哥的也着实吃了一惊。

然而此时,当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。

而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。

爷爷自然是晓得孙女的心事,却让她自己做主。

兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己从中选择。

傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟弟,心灰意冷,断然驾船远行做生意。

碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声,后来,歌却再没有响起来。

老船夫忍不住去问,本以为是老大唱的,却得知:唱歌人是傩送二老,老大讲出实情后便去做生意。

几天后老船夫听说老大坐水船出了事,淹死了……码头的船总顺顺忘不了儿子死的原因,所以对老船夫变得冷淡。

老船夫操心着孙女的心事,后终于耐不住去问,傩送却因天保的死十分责怪自己,很内疚,便自己下桃源去了。

《边城》的主要内容(2)在湘西小镇上生活着翠翠和她的爷爷,在一次端午节上,翠翠邂逅了二老,并从此爱上了他。

第3课边城教学PPT课件(人教版(新课程标准))

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的生活,就连吊脚楼妓女的性情也浸染着边民浑厚的情操,那里的人民,诗 意地生活,诗意地栖居。美学家朱光潜评价道:“它表现受过长期压迫而又 富于空想和敏锐的少数民族心坎那一股沉郁隐痛”“唱出了少数民族的心 声。”《边城》是一曲描写湘西人民人性美的“牧歌”,一部美丽得如此朴 素,悲剧得如此优美的人性“牧歌”。《边城》是沈从文“思乡情结”养育 出来的一颗明珠。 一代文豪已经离我们远去了,可是《边城》仍旧像一首诗、一幅画,镌刻在 读者的心里,扣人心弦。
答案
2 深度研读
1.作者在创作谈中说,他要表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生情 势”,你认为这篇小说所表现的这种人生情势究竟是什么样子的? 答案 《边城》描写的确实是一种人生情势,所有的小说也只能描写 一种人生情势。《边城》所表现的人生情势确实是自然的,这里的人 善良、勤劳、质朴、真实、自然,毫不矫揉造作,毫不急功近利,体 现了人性中最美的一面。这种人生情势是优美的,他们含蓄而毫不伸 张,温情而毫不暴烈,他们的人生是优雅的,安详的。这种人生情势 是健康而不悖乎人性的,他们有爱、敢爱,爱得深沉,爱得彻底。
《边城》让我们对人性有了新一番的了解。多么希望这个时代里的爱情如 作者笔下湘西的那般纯洁美好,多么向往这个社会的人们热情质朴。
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本课结束
2.背景展示 《边城》完成于1934年4月19日。关于这篇小说的创作动机,作者说: “我要表现的本是一种‘人生的情势’,一种‘优美、健康而又不悖乎 人性的人生情势’。我主张不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上 行七百里路酉水流域一个小市中几个愚夫俗子,被一件人事牵连在一处 时,各人应有的一分哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。” 全篇以翠翠的爱情悲剧为线索,淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和 人性美。

边城高中语文课文原文及鉴赏

边城高中语文课文原文及鉴赏

边城高中语文课文原文及鉴赏《边城》是一曲描写湘西人们人性美的“牧歌”,一部美丽得如此朴素,悲剧得如此优美的人性“牧歌”。

《边城》是沈从文“思乡情结”养育出来的一颗明珠。

接下来店铺为你整理了边城高中语文课文原文及鉴赏,一起来看看吧。

边城高中语文课文原文一由四川过湖南去,靠东有一条官路。

这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。

这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。

小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河。

人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边。

溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。

小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。

静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。

小溪既为川湘来往孔道,水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安排了一只方头渡船。

这渡船一次连人带马,约可以载二十位搭客过河,人数多时则反复来去。

渡船头竖了一枝小小竹竿,挂着一个可以活动的铁环,溪岸两端水槽牵了一段废缆,有人过渡时,把铁环挂在废缆上,船上人就引手攀缘那条缆索,慢慢的牵船过对岸去。

船将拢岸了,管理这渡船的,一面口中嚷着“慢点慢点”,自己霍的跃上了岸,拉着铁环,于是人货牛马全上了岸,翻过小山不见了。

渡头为公家所有,故过渡人不必出钱。

有人心中不安,抓了一把钱掷到船板上时,管渡船的必为一一拾起,依然塞到那人手心里去,俨然吵嘴时的认真神气:“我有了口量,三斗米,七百钱,够了。

谁要这个!”但不成,凡事求个心安理得,出气力不受酬谁好意思,不管如何还是有人把钱的。

管船人却情不过,也为了心安起见,便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟,将茶峒出产的上等草烟,一扎一扎挂在自己腰带边,过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。

有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时,便把一小束草烟扎到那人包袱上去,一面说,“不吸这个吗,这好的,这妙的,味道蛮好,送人也合式!”茶叶则在六月里放进大缸里去,用开水泡好,给过路人解渴。

[课件]第3课《边城》

[课件]第3课《边城》

文中出现了哪些主要人物?试结合 文章内容分析其性格特点。
翠 翠
翠翠的性格特点:
1、依恋爷爷
2、纯真、可爱
3、聪慧、矜持
爷 爷
爷爷
①对翠翠亲情无限,疼爱有加。 ②善良、淳朴、工作尽职。 他是中国传统美德的典范。
傩送
淳朴、英俊、幽默。翠翠在码
头苦等爷爷时,他好意邀她进屋去
等;翠翠误会他并骂了他,他不予
淳朴的民风——人情美
这里洋溢着人情美。民风古朴而淳厚, 老船夫、翠翠、天保、傩送,还有士兵、水手、 过往的商旅,尽管物质条件都不相同,但纯朴、 纯真、善良的品性却是相同的。他们都具有一 种单纯的善良、原始的可爱。充分体现了边城 人纯朴的民风。 这里,古朴、淳厚、善良、透明,这里没 有受到都市物质文明的污染,单纯寂寞,如梦 一般宁静而美好。
作者极力讴歌的传统文化中保留至 今的美德,是相对于现代社会传统美 德受到破坏,到处充溢着物欲金钱主 义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而 言的。这其中隐含着对现实生活中古 老的美德、价值观失落的痛心,以及 对现代文明物欲泛滥的批判。
‚边城‛不只是一个地理概念 (远离中原的边远小城) ,这同时是 一个时间概念,文化概念,是一种特 殊的文化、特殊的价值(社会传统美 德)的象征。 ‚边城‛是大城市(文明、现代) 的对立面——古朴、自然。这是‚中 国另一地方另外一种事情‛。
问题(一)
既然《边城》是一个给人温暖的作 品,又为什么要处理成悲剧?
思路一:那么美的人,他们善良、勤劳,质朴、 真实、自然,毫不娇柔做作,毫不急功近利,体现 了人性中最美的一面,可等待他们的都是非正常死 亡、离家出走、爱情破灭等不好的结局,在这样一 个充满善和美的‚世外桃源‛里,发生的却是一场 以悲剧告终的爱情。这是什么?这就是人生,才是 一种更为现实的更为自然的‚人生形式‛,若都是 大团圆结局就过于粉饰了。人生就是存在许多不确 定因素的,有谁能预料到天保的丧命?

人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT

人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT
沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰人。我国 现代小说家、散文家、文物研究家。在中国古代服饰及文物 研究方面成绩卓著,有许多专著。其文学创作丰富,数量惊人, 有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文 学史上最多产的作家之一。
短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》 《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特 殊民情的乡土文学。他的《边城》被誉为“田园诗的杰 作”, 是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
题 解 《边城》
“边城”首先是一个地理概念,即边地的小 城。
“边城”同时也是一个时间概念、文化概念。 从时间、文化上理解。“边城”是大城市(文 明、现代)的对立面,是“中国另外一个地方 另外一种事情”,是处处折射人性之美的农业 社会;也是一种特殊的文化、特殊的价值(社 会传统美德)的象征。
走近作者
沈从文趣事

由于他是自学成材,所以很多教授都有点鄙视
他,最厉害的属庄子专家刘文典教授,他称陈寅恪
是值400元月薪的教授,他自己值40块,朱自清值
4块,而沈从文只值4毛!
写作背景
• 1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故 乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉, 重新感受到故乡人身上保留的那种原始的 人性美,也感受到了由于现代文明的入侵, 这种原始的人性美行将消失的情景,于是 创作了中篇小说《边城》。
• 1、 速度课文,梳理情节,把握小说的主要
内容。
【考点:概括能力】
• 2、勾画文中环境描写语句,概括其特点,
赏析其作用。
【考点:环境作用】
• 3、 细读课文,找出人物神态、动作、语言 心理等描写语句,概括其形象特征。 【考点:赏析人物形象】

高中语文 第一单元 第3课《边城》

高中语文 第一单元 第3课《边城》

《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作
比喻作品(多指文学作品)在社会上的影响 广大,意义深远 ,很有分量的作品。 有人说,《边城》是一支湘西山 村生活的牧歌,是一曲真挚、热 烈的爱情的赞歌,是用小说形式 写成的无韵之诗,绘就的无彩之 画。
如果要用一个字来概括《边 城》,那最好的就是:

二、解题
边城,即边地的小 城,指远离城市的边远 小镇。
字音字形积累: 蘸酒zhàn 茶峒dòng 老鹳河guàn 泅水 qiú 傩送nuó 氽着tǔn:漂浮 碧溪岨jū 鞶鼓pán 糍粑 Cí bā 镇筸gān 歇憩qì 拮据Jié jū 睨着nì 角隅yú 怏怏yàng 擂鼓léi 擂台lèi 脖颈bó gěng也作梗 埋怨mán 埋没mái 喽啰lóu luO也作喽罗 喧阗tián: 声音大而杂 着慌zháo huāng 俨然yǎn rán:整齐的样子;严肃庄重的样子;仿 佛,好像。 抿嘴mǐn 蚱蜢zhà měng
新课导入
• 豆绿清澈的碧溪流水,静美和乐的茶峒古 城,同着生活在其中的各色人等,在那热 烈欢快的鼓点中散发出古朴之美,为我们 构建了一幅令人神往的世外桃源图景。让 我们随着文学大师沈从文的笔触,走进这 个田园牧歌式的诗意世界——《边城》
这是一个美丽的地方
是传说中凤凰展翅飞升的地方
这里山清水秀
这里民风淳朴
1949年之后,当其他作家紧跟政治而创作讴 歌文学时,他却严格地选择了“沉默”。文革中 他受到严重迫害,直到八十年代,这位把自己深 深埋在“中国古代服装史”的故垒之中的作家, 才重新被人们所发现。到了1988年,据说,瑞典 文学院已初步决定把该年的文学奖授予他了。可 惜,他却在这一年的5月10日去世。
一、作者和写作风格介绍
沈 从 文 先 生 及 其 在 湘 西 的 故 居

人教版高中必修五语文第3课《边城》课文详解

人教版高中必修五语文第3课《边城》课文详解

第3课边城三两省接壤处,十余年来主持地方军事的,知道注重在安辑保守,处置还得法,并无特别变故发生。

水陆商务既不至于受战争停顿,也不至于为土匪影响,一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。

这些人,除了家中死了牛,翻了船,或发生别的死亡大变,为一种不幸所绊倒,觉得十分伤心外,中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就还不曾为这边城人民所感到。

【把“边城”和“中国其他地方”相对比,一方面突出了边城的和平与安宁,另一方面也表明,“边城”其实是生活在现实中的人们理想中的“世外桃源”。

】边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年。

【翠翠的故事多以这三个节日为背景,尤其是端午。

】三个节日过去三五十年前,如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。

……因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。

【真是边城,果然与众不同。

那个时代,官吏是压迫民众的,而在这里,官民竟能同乐。

】……赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。

【捉鸭子是边城端午的特色节目。

也正是因为这个节目,才有了后边的许多故事。

】船和船的竞赛,人和鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。

【解析】第一部分第一层,交代社会环境,详写端午节赛龙舟的风俗。

掌水码头的龙头大哥顺顺【写顺顺,看上去突兀,其实是从侧面交代了天保、傩送的家庭背景,反映出边城淳朴、融洽的民风。

写顺顺的品德,也是写边城人品德:扶危济困。

】,年轻时节便是一个泅水的高手,入水中去追逐鸭子,在任何情形下总不落空。

…………那时节还是上午,到了午后,对河渔人的龙船也下了水,两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。

水面上第一次听到了鼓声【鼓声勾起了人的思绪。

第三课《边城》PPT课件

第三课《边城》PPT课件

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课堂小结
《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的 两个儿子天保、傩送的爱情为线索,通过写爱情、 亲情、友情, 给我们展示了湘西至真至纯的民风 和至善至美的人性,寄予了作者对人性美的追求。 表达了对新的人生新的世界的热烈追求和向往。 这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比,简 直就是作者营造的“世外桃源”这也是作者心目 中的理想世界。
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二、恬淡优美的艺术风格。 写人、叙事、状物,都是在自然平淡中透 露神情异彩。优美诱人的湘西风景,原始古朴 的世态风俗描写,给作品涂上一层浪漫主义的 抒情色彩。
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三、人物语言个性化、口语化。
在叙述事件过程中,语言纯朴自然,在人物 对话时又完全是农民式的语言。如,翠翠在误解 傩送好意时说:“你个悖时砍脑壳的!”一个纯 真不做作的湘西农家女孩跃然纸上,使人物形象 更加鲜明、生动。
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不过,在文本中,在另外一件事上,爷爷没有 弄明白翠翠是怎么想的,并且祖孙二人似乎真的 是有那么一点隔阂了。
(P20)爷爷不理解翠翠的内心状态。
这两句话:
“翠翠说:‘一家人都好,你认识他们一家人 吗?’”
“谁也不稀罕那只鸭子!”
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第一句翠翠对爷爷有抱怨,因为在爷爷的话中, 居然没有说翠翠惦记着的傩送。第二句话,是因 为这只鸭子是大老送的,而翠翠爱恋的是二老, 并不情愿爷爷对大老有好感,如果是二老送的, 翠翠断不会说出此话。
前者通过描写湘西人原
始,自然的生命形式,
赞美人性美;后者通过
都市生活的腐化堕落,
揭示都市自然人性的丧
失。其笔下的乡村世界
是在与都市社会对立互
参的总体格局中获得表
现的。

高中语文必修三《边城》精品教案范文3篇

高中语文必修三《边城》精品教案范文3篇

高中语文必修三《边城》精品教案范文3篇人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。

下面是小编给大家准备的高中语文必修三《边城》精品教案范文,供大家阅读参考。

高中语文必修三《边城》精品教案范文一教学目标知识目标鉴赏小说的情节、人物、环境,把握小说的主题。

能力目标通过小说的阅读,开阔视野,陶冶情操,提高学生的阅读素养及审美能力。

情感目标接受作品中所表现的湘西古朴、淳厚的人文美的熏陶。

教学重点引导学生从文本出发,欣赏“边城之美”。

教学难点由文本延伸,引导探究“边城之痛”,提升学生的语文素养。

教学方法合作探究法、讨论法。

课时安排 2课时。

一、“湘西大家”——边城之范1、这里山青青水碧碧,这里水寨苗家韵依依,这里就是沈从文笔下的边城。

让我们先来看一看边城优美的自然风光。

(播放视频)所谓边城就是靠近两个地区交接处的城镇,沈从文笔下的边城是茶峒。

那里有小河沿岸的优美风光,那里有凭水依山的小城,那里有清澈见底的河流,那里有浓翠逼人的细竹,那里有恬静幽美的山村,那里有桃花深处的人家,沈从文给我们勾画出一个如诗如画,如烟似梦的田园牧歌式的美丽湘西世界。

2、作家简介。

沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰县人,现代著名作家,历史文物研究学者,京派小说代表人物。

代表作:短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》;中篇小说《边城》;长篇小说《长河》。

沈从文的小说主要有两类:一是以湘西生活为题材,通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞美人性美,如《边城》;一是以都市生活为题材,通过都市生活的腐化堕落,揭示都市自然人性的丧失,如《绅士的太太》《都市一妇人》等。

也正由于这种对以金钱为核心的“现代文明”的批判,以及对理想浪漫主义的追求,使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。

《边城》充满浓郁的湘西乡土气息,寄托了沈从文“美”与“爱”的理想,是他作品中最能表现人性美的一部,是现代文学牧歌传统中的巅峰之作,文学地位仅次于鲁迅的《呐喊》,居于第二;曾于1987年、1988年两度得到诺贝尔文学奖提名;沈从文的文字是中国文学最美的象征。

边城课文内容解读

边城课文内容解读

边城课文内容解读《边城》是沈从文小说的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。

下面是小编整理的边城课文内容解读,希望可以给您提供参考帮助!《边城》主要内容在一条清澈见底的茶洞河畔的渡口中,住着一个年过花甲的老船公和他的外孙女。

他们任风吹雨打,长年累月摆渡,护送日月星辰,过着山里人宁静的生活。

随着岁月的流逝,外孙女翠翠慢慢长大了。

奔波于湘、黔、渝做生意的船总顺顺的两个儿子大佬天保和二佬傩送,在翠翠爷孙俩护渡中,兄弟俩不约而同地爱上了翠翠,而翠翠的心里只有傩送。

爷爷不知外孙女的心思,二佬的双亲也猜不透年轻人的心,按照苗家人的礼节,把翠翠“放话”给大佬天保,为二佬傩送也物色一个富家的千金,并有碾房作陪嫁。

但傩送宁愿要渡船也不要碾房。

在河边游水长大的天保怀着重重心思竟然在一次乘船外出中溺水身亡,傩送悲痛不已,外出未归。

老船公在一次山洪中谢世,在乡亲们的帮助下埋葬了老船公。

翠翠依然在渡口的船中静静地等待着傩送的归来。

《边城》课文解读《边城》是沈从文美丽而带点伤感的恋乡梦,是沈从文理想的世界,诗意的世界。

边城的人民,诗意地生活,诗意地栖居。

《边城》进述的是一个哀婉而凄美的爱情故事:在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。

他们热情助人、纯朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。

外公为翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”小说以翠翠的爱情悲剧作为线索,淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。

必修五语文第三课边城知识点

必修五语文第三课边城知识点

必修五语文第三课边城知识点
《边城》是金庸先生创作的长篇小说,讲述了与祖国边疆相连的边城中发生的一系列故事。

以下是《边城》第三课的部分知识点:
1. 智慧才子:小说中的男主角赵辰是一个聪明才智出众的年轻人,被人们称为智慧才子。

2. 边塞诗人:赵辰是边城的一位年轻才子,他喜欢写诗,被人们称为边塞诗人。

3. 边塞风光:小说中描绘了边城的壮丽景色,包括辽阔的戈壁滩、高耸的山峰、奔腾的黄河等。

4. 文化冲突:小说中,赵辰作为一个文化人,面临着与胡文化的冲突。

他在边城被胡人瞧不起,但他却充满了对自己民族文化的骄傲和自信。

5. 胡族习俗:小说中描述了胡族的一些习俗,如胡人耳朵上的耳环、胡人庆祝婚礼的习俗等。

6. 玛尔扎哈:小说中的女主角玛尔扎哈是一个胡族的美女,她和赵辰之间发生了一段感情纠葛。

7. 蒙古大军:小说中描绘了蒙古大军入侵边城的场景,包括蒙古人的武装装备、战场上的激战等。

这些是《边城》第三课的部分知识点,帮助读者更好地理解小说的情节和背景。

人教版语文高二必修5第3课边城赏析3

人教版语文高二必修5第3课边城赏析3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一、外貌美:
翠翠是个十六七岁的山村美少女。她纯真聪慧、象小鹿般活脱健美。鲜明活泼不染纤尘。她是作者刻画得最成功的一个人物形象,她是湘西山水孕育出来的一个精灵,集中体现了天真、纯洁、善良、温婉、恬静、美丽、生动、聪明、热情、大方等美好品质,眉眼间没有大家闺秀那种矜持,而流露出山野的秀气和清纯。虽为自己的心思而烦恼、忧伤,却并不张扬恣肆,过着无忧无虑的清平生活。只有当爱情的潮水凶涌而来时,才觉得彷徨不安,这构成一幅苗家姑娘从少年走向成熟的人生画卷。她在隔绝的“边城”里,从模模糊糊的状态下,逐渐经历爱情,也逐渐懂得爱情,爱上了傩送,感情纯洁真挚……傩送远去,她又矢志不渝地等待着心上人的归来,表现了她对爱的执著。她对爱情的追寻总是在梦境状态,如同期待那每夜都会入梦而来的傩送的歌声。美丽的翠翠,有着同样美丽的名字,叠字的名字读起来像清澈的溪水,泠泠作响,舌尖上有那么一丝甜甜的甘永回忆。翠翠之名,也得于自然:“为了住处两山多篁竹,翠色逼人而来,而拾取的一个近身的名字”。
翠翠—— 人性爱与人情美的化身翠翠是一个光彩照人的女性形象,是人性爱与人情美的化身。作者用行云流水般的朴素文字为读者奉献出一个人与自然完美结合的形象。翠翠天真善良,温柔恬静,大自然赋予她清明如水晶的眸子,也养育了她清澈纯净的性格,留给读者的是她“天真灵逸、羞怯中见娴雅的气质,是她如鱼戏水地融合于大自然之中的诗一般的神韵”。如果说翠翠的自然美给读者的印象是难忘的,那么,她在恋爱中所表现出的爱与美则更为真切感人。作者用较多的篇幅,细腻的笔触,写出翠翠性情的发展变化,发掘出她处在青春成长和恋爱纠葛中可爱的思想情操。当爱情的种子不知不觉中悄悄地在翠翠心中萌发时,她清澈纯净的心湖里开始荡起细细涟漪,但又没有强烈追求的欲望和行动。当她察觉天保、傩送都在间接向她示爱时,马上唤起她深藏内心的记忆和想象,但情动于中却又不发于外形于色。外祖父向她提及,她娇嗔地把话题岔开,掩饰内心的真情。这正是一个初涉爱河的少女的羞涩感所表现出来的真实情态。翠翠生活在无拘无束的环境里,本性是活泼好动的,但当初恋闯入她平静的生活中时,她却由动转静了,思想的外向转为感情的内向:深思遐想代替了心直口快,腼腆娴静代替了童真稚气。为了真实表现出这种细微变化,作者用抒情的笔调,较多通过人物的内心独白,让人物自我抒发感情,展示许多虚虚实实亦真亦幻的澄美境界。如翠翠独自仰望深邃的星空,凝眸变幻的云彩,轻哼“还愿迎神”的歌,细吹小巧的芦管,梦中随傩送的恋歌轻轻地飘荡,等等。这种虚实结合、动静统一的手法,更加突出了翠翠的纯真的爱和精神的美。 “湘西世界”—— 爱与美无处不在

高中语文第3课《边城》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

高中语文第3课《边城》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

答案:美:边城山美、水美,人更美。 (爱:通过对爱情、亲情、友谊的歌颂,为人类“爱”字做了恰如其分的说明。 纯:边城民风浑厚,边城人心地纯洁。 和谐:人与自然和谐,人与人之间和谐。 自然:这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然,毫不矫揉造作,体现了人性中最 美的一面。)
【我博览我掌握】
一、魅力作家 山水中走来的京派作家
四、内容感知 1.下列选项对课文内容表述不恰当的一项是 ( ) A.作者描写的湘西,民风浑厚,人民淡化功利,人与人之间以诚相待,相互友爱。 B.作者用湘西的青山绿水、古朴淳厚的世俗人情,表现他心中的缠绵质朴的爱 和人性的美。 C.翠翠是个天真善良、温顺清纯的小女孩,是作者倾注“爱”与“美”的现实 的艺术形象。 D.小说采用了兼具抒情诗和小品文的优美笔触描画了湘西特有的风土民情。
个端午所经过的事情甜而美。(第五 午节意外碰上二老的事念念不忘,体现了
节第2段)
翠翠含蓄多情的心理。
“翠翠,你长大了!二老说你在河边大 鱼会吃你,我们这里河中的鱼,现在 可吞不下你了。” 翠翠一句话不说,只是抿起嘴唇笑着 。(第五节第7、8段)
(2)表现了翠翠对往事美好的记忆和奥妙 的感情涟漪。
文中描写人物心理的句子
(qiú)水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子 的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的 人。 改正:_______________________________________________________ 答案:“戊军”应为“戍军”,“颈”应读jǐnɡ。
白塔,水中白塔的倒影,一切的一切,都在沈从文的心里被烙上深深的印痕。
D.沈从文把茶峒优美的风景和浑厚的人情风俗融为一体,勾画出一幅如诗如画

课件7:第3课 边城

课件7:第3课 边城

】 善于以准确的心理描写人物性格。
如课文开头部分直接写翠翠的“胡思乱想”表现
青春期女孩的心理特点,非常成功。
【 结构:前后照应 写 翠翠梦见自己在山崖摘虎耳草──外公给翠翠讲 作 父母的往事 特 翠翠问外公:“我万一跑了呢”──翠翠想“坐 色 船下桃源县过洞庭湖”,让外公“点了灯笼火把 】 去找我”。
这里山清水秀,民风淳朴。两岸的吊脚楼像是时间板结中 脱落的歌声,弥漫着深奥古拙的原始气息……
凤凰人对爱的坚守和渴望,充满神性,它已留在了沈从文 为我们叙述的故事里……
沱江用一派清波拥抱了一个至善若水的灵魂……
可以设想,非西方国家的评论家包括中国的在内,总 有一天会对沈从文作出公正的评价:把沈从文、福楼拜、 斯特恩、普罗斯特看成成就相等的作家。

人 物
翠翠
分 析
爷爷

天保
傩送

人 翠翠


善良,温柔清纯。和外公相依为命,对其
析 】
关怀备至。对傩送的爱情纯洁真挚。是一个理 想化、纯美化的形象。

人 爷爷


传统美德的典范。对孙女爱怜备至,为其亲事
析 操心担忧,尽力促成其爱情的实现。


人 天保


痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱情,又爱
• 在三四十年代作家们都热心于政治并使自己作品的意识 形态色彩愈来愈浓的时候,他却逃避政治,逃避政权的 干预,专注于人性的研究与描写。
• 1949年之后,当其他作家紧跟政治而创作讴歌文学时, 他却严格地选择了“沉默”,并且一直沉默到死。沉默, 使他从未糟蹋过自己的良心和作品。直到八十年代,这 位把自己深埋在“中国古代服装史”的故垒之中的作家, 才重新被人们发现。

关于高中语文课文边城原文赏析

关于高中语文课文边城原文赏析

关于高中语文课文边城原文赏析《边城》是沈从文的代表作,入选20世纪中文小说100强,排名第二位,仅次于鲁迅的《呐喊》,它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出了人性的善良美好。

以下是小编整理的高中语文课文边城原文赏析,欢迎阅读!《边城》被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”,“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”的《边城》被遴选进人教版普通高中课程标准实验教科书,使高中学生得以领略沈从文笔下湘西世界的美。

《边城》所写的故事很简单,然而却极美:在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开,他们热情助人,纯朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲,而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。

外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”赏析:小说以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,表现自然、民风和人性的美,描绘了水边船上所见到的风物、人情,是一幅诗情浓郁的湘西风情画,充满牧歌情调和地方色彩,形成别具一格的抒情乡土小说。

一、山水美《边城》展现在我们面前的是这样一副画面:“有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。

这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。

小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河,人若过溪越小山走去,则一只里路就到了茶峒城边,溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。

课件11:第3课 边城

课件11:第3课 边城
❖ 天保闯滩而死,傩送离家出走,外公为她的婚事忧愁而死, 她却并不理解这一切前因后果,只能凄凉地守着渡船,等待 着心上人的归来。没有人能告诉她要孤独等待到什么时候。
爷爷的凄凉:女儿女婿的悲剧在老人心里留下不 可磨灭的伤痕, 所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的选择。“温和悲悯的笑”表现 他内心的矛盾:既爱孙女,又害怕她走其母的老路;对于天保的 死,他既难过又自责,而对此引起孙女的悲剧,他更无能为力, 又无人可以诉说,因此,他在孤独中死去。
主题:
赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯
洁的爱;
批判: 物欲泛滥的现代文明;金钱主义 的 浅薄庸俗和腐化堕落的现实;
呼吁:重建民族的品德和人格
小说结尾写道:“这个人也许永远不回来了,也许明天 回来!”翠翠会一直等下去吗?傩送会回来吗?…… 大胆展开联想和想象,根据故事情节续写一篇文章。
隐 爷爷的凄凉

的 翠翠的孤寂

凉 傩送的悲痛
孤寂的翠翠
❖ 翠翠自幼父母双亡,内心无比孤独。虽然有外公无微不至的 照顾,但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。没 有人能体会一个思春少女的感情。她为这无奈的生活而痛哭, 外公不能明白她内心的哀痛。
❖ 天保和傩送为了她而唱歌“决斗”,她却毫不知情,只能在 梦中希望爱情的实现,现实似乎与她无关。
散散 散. .会 漫ssàǎnn
埋埋 埋. .怨 没mmááni 角角额.色角.jjuiǎéo
扛扛力.东能西扛.鼎káɡnāɡn ɡ
蒙蒙启.骗蒙.mmēénnɡɡ
吁气呼喘吁.吁.yù吁 xū
二、字形辨认
dù渡船 欢dù度 lǎn缆绳 lǎn揽活
bàn拌嘴 bàn绊倒 wǔ侮辱 huǐ悔悟
shā砂糖 shā沙土
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“虽然我政治上不可靠,但道德上可靠”
“那人的书法太不像话了,在我的背上贴这么蹩脚的 书法,真难为情!他原应该好好练一练的!”
“这(双溪)里周围都是荷花,灿烂极了” ( 21万字的服装史)
《中国古代服饰研究》
作品简介
《边城》是沈从文小说的代表作,是我国 文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说 。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒 为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触, 描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女 翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的善良美好与 心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力,生动 的乡土风情吸引了众多海内外的读者,也奠定 了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。
这是翠翠的心事与惧怕,反衬着她对爷 爷深厚的感情,同时又一次表明她内心 的孤苦无依,爷爷是她生活的依靠,更 是她心灵的寄托。
老船夫即刻把船拉过来,一面拉船一 面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是 你?” 翠翠不理会祖父,口中却轻轻的说: “不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里 鲤鱼吃去了。”
读完小说,你觉得作者笔下的“边城”美在 哪些方面?
1、湘西青山绿水的 2、边城原始淳朴的 3、乡邻之间淳厚的 4、祖孙之间真挚的 5、翠翠傩送动人的
风景 风俗 人情 亲情 爱情
美 美 美 美 美
自读指导
快速浏览课文,初步感知边城与众 不同的特色。 1、思考:边城的人们生活在一个怎 样的环境中?
边城风景之美
边城
风景优美 风俗淳朴 (环境-----背景)
“边城的一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐土 …… 中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎 就还不曾为这边城人民所感到.” “边城”仿佛是一个与世隔绝的世外桃源,是 “中国另外一个地方另外一种事情”,是未被现 代物质文明摧毁的最后一块净土。 -------帮你解读
探讨:
2、仔细阅读第四部分,抓住翠翠的语言和心理,感 受她的心理活动,体会她对祖父的感情。 当天色已晚爷爷还没出现,“翠翠还是不离开码头, 总相信祖父会来找她,同她一起回家”。
翠翠的乖巧跃然纸上。
翠翠一面注意划船,一面心想:“过不久祖父总会找 来的。”但过了许久,祖父还不来,翠翠便稍稍有点 儿着慌了。 表明翠翠对爷爷的信任和依恋,仿佛一离开了爷爷便 不知何去何从,写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。
我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流 域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得 的一分哀乐,为人类的爱字作一度恰如其分的说明。
小 说 情 节 与 人 物 导 读
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爷爷
谈《边城》的创作动机
翠翠
天保
傩送
一 个 凄 婉 的 爱 情 故 事
不管是故事还是人生,一切都应当美一点,丑的东 西虽不全都是罪恶,总不能使人愉快,也无从令人由 痛苦见出生命的庄严,产生那个高尚情操。 -----沈从文谈《边城》的创作
②翠翠对傩送的爱情(自然的男女之情)
这是一种纯洁朴实的爱情,带着情窦初开的娇羞。 翠翠心中的爱情是具体的,也是飘忽不定的,让 她把捉不定,少女的羞涩,不可知的未来又让她不敢 敞开心扉。于是,这个灵秀、乖觉、明慧、清纯的少 女既表现出了不加修饰的生命本色,又在其人生道路 迈出的第一步中混入了一丝淡淡的愁绪,预示着结局 的悲剧。这是沈从文先生的一种意识的体现。
沈从文 被誉为现代中国的“风俗画家” 有人说,《边城》是一支湘西山村生活
故事梗概
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城, 生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十 ,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他 们热情助人、淳朴善良。两年前在端午节赛龙 舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送 ,从此种下情苗。傩送的哥哥天保也喜欢美丽 清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲。而地方 上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁 把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为 妻,宁愿做个摆渡人。
评注: 这是“一群未被近代文明污染”的善良人, 他们身上都充满着人情味,闪耀着人性中“善”的关辉。
③边城百姓间的睦邻之情(古朴的邻里之情)
作者描写的湘西,自然风光秀丽、明净,教化着朴实 的人们。这里人们不讲等级,不谈功利,人与人之间 真诚相待,相互友爱。
“一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。”
傩送看翠翠一人在河边,就派人送翠翠回家,表明 他的善良; 顺顺见翠翠祖孙日子拮据,就送了好些粽子给他们, 表现他的慷慨好义; 过渡的人感激祖父的热诚尽责,给他钱,爷爷俨然 生气似的,硬追着把钱还给人家,末了还给人家一 大束烟草,表现邻里之间的真诚、质朴之情。
到路上时,祖父想起什么似的,又问翠翠, “翠翠,翠翠,人那么多,好热闹,你一个人 敢到河边看龙船吗?”翠翠说:“怎么不敢? 可是一个人有什么意思。”
潜台词就是要爷爷陪着一起去,但同时 表明要爷爷去不是因为自己胆小,聪明 可爱,同时也隐隐道出了翠翠内心深处 的孤寂和对爷爷的依恋。
(翠翠找不到祖父)落日向上游翠翠家中那一 方落去,黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望 到这个景致,忽然起了一个怕人的想头,她想: “假若爷爷死了?”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“癞蛤蟆第十三号” 我很顽固地不爱他 沈从文和张兆和
乡下人喝杯甜酒吧
一个士兵,要不战死沙场,便是回到故乡
照我思索,能理解我; 照我思索,可认识人。
不折不从, 星斗其文; 亦慈亦让, 赤子其人。
“……既然这位太子在长安住过很久,人又年轻,那 一定是很开心的了。青年人嘛!长安是很繁荣的,那 么买点外国服饰穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快乐那 是有的;就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样 。如果皇上接见或是盛典,他是会换上正统衣服的。 敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年,看得出是西 域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定 全局,要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和 ‘偶然’。”
作者简介
沈从文(1902-1988),原名沈岳 焕,湖南凤凰县人,现代著名作家、历史 文物研究家、京派小说代表人物。14岁时 ,他投身行伍,浪迹湘川黔边境地区。 1924年开始文学创作,抗战爆发后到西南 联大任教,1931年-1933年在山东大学 任教。1946年回到北京大学任教,建国后 在中国历史博物馆和中国社会科学院历史 研究所工作,主要从事中国古代历史的研 究。1988年病逝于北京。
P19.翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨,等到把船拉 过了溪,一到了家中,看明白了醉倒的另一个老人后,就完事了。但另一件 事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚。 P20.翠翠同他的祖父,也看过这样的热闹,留下一个热闹的印象,但这 印象不知为什么原因,总不如那个端午所经过的事情甜而美。 P20. 从祖父与那长年谈话里,翠翠听明白了二老是在下游六百里外青浪 滩过端午的。……那水上名人同祖父谈话时,翠翠虽装作眺望河中景致,耳 朵却把每一句话听得清清楚楚.
边城风景之美
边城风俗之美
2 、节选部分用大量笔墨描写的,是保留多年的节日 习俗,请找出相关语句,了解风俗特点。 ①端午节,家家锁门闭户到河边,上吊脚楼观赏年 轻小伙子龙舟竞赛,在河中捉鸭子。 ②正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。 ③中秋月夜青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。 ④走车路 走马路的提亲形式 ⑤苗族男女的迎亲 嫁取仪式
由四川过湖南去, 靠东有一条官路。 这官路将近湘西 边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪, 溪边有座白色小塔.小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入 茶峒的大河。人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶 峒城边。溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异 。小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。静静的水即或 深到一篙不能落底,却依然清澈透明.
作品导读:
,它的小说以恬静冲淡的风格,小品散文的笔 的牧歌,是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌,是 调,诗词曲令的意境,描绘出湘西边城的美丽 一首用小说形式写成的无韵之诗,绘就的无彩 风光 , 刻画出众多性格鲜明,栩栩如生的人物 之画。因此,欣赏《边城》,需要有一种独特 形象。代表作品为小说《边城》《长河》,散 的眼光,如果仅拿它当一般的小说,就不能领 文集《湘行散记》《湘西》等。 略个中真趣。
埋怨,表现了她的娇气、顽皮与可爱的一面。
P.22 “我人老了,记性也坏透了。翠翠,现在你人长大了,一 个人一定敢上城看船]不怕鱼吃掉你了。” “人大了就应当守船哩。” “人老了才当守船。” “人老了应当歇憩!” “你爷爷还可以打老虎,人不老!”祖父说着,于是,把 膀子弯曲起来,努力使筋肉在局束中显得又有力又年青,且说: “翠翠,你不信,你咬。” 翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父,不说什么话。
祖 孙 情
P19. 老船夫即刻把船拉过来,一面拉船一面哑声儿喊问:“ 翠翠,翠翠,是不是你?”翠翠不理会祖父,口中却轻轻的说: “不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”翠翠上 了船,二老派来的人,打着火把走了,祖父牵着船问:“翠翠, 你怎么不答应我,生我的气了吗?” 翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨,等 到把船拉过了溪,一到了家中,看明白了醉倒的另一个老人后, 就完事了 。 评注:翠翠假装生气,对爷爷有那么一点儿
P21.翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问:“爷爷,你的船是 不是正在下青浪滩呢?”祖父不说什么,还是唱着,两人皆记顺顺家二老的 船正在青浪滩过节……
P22.翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。但祖父一问,翠翠却微带 点儿恼着的神气,把头摇摇,故意说:“我记不得,我记不得。”其实她那 意思就是“我怎么记不得?!”
翠翠与爷爷
评注:翠翠对爷爷身体的关心,表现了祖孙二人相 依为命的亲情。
探讨:
1、 小说以极细腻的语言写到翠翠情 窦初开,对傩送产生些许朦胧的情感,请从 文中找出这些细节语言片段并赏析。
P15 .可是一会儿那声音被她发现了,她于是也绕屋跑着,且同黄狗一块 儿渡过了小溪,站在小山头听了许久,让那点迷人的鼓声,把自己带到一个 过去的节日里去。
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