高中班主任九月工作总结(共7篇)

高中班主任九月工作总结（共7篇）篇：九月班主任工作九（1）班九月份班主任工作总结回龙九义校陈小刚转眼间，已走过了紧张而又充实的九月份，在这个月中，我主要做了以下的几项工作：一、做好交接工作。

因为是现在的班级是新班级，尽管对该班已经有一年半的时间，但是对该班学生并不是非常了解，所以我对班级的有些情况不是十分熟悉，为了更好地做好接下来的班级管理工作，我特地向原来的林老师了解了班中情况，做到心中有数。

二、组建班委、抓好常规教育。

在开校当天与学生交流后由学生采用自荐和无记名投票的办法选举出班委成员。

在确定班委成员分工时，了解学生的现状按照学生特点确定班委。

如：纪律非常好的杨阳，我确定为主管班级纪律和操行分的副班长；学习成绩优秀的成睿，我确定为主管班级学习的副班长。

经过一段时间的了解，我发现本班中有较多学生自控能力差，老师不在，班中纪律混乱。

针对这种情况，我对学生进行强化纪律教育，学习中学生日常行为规范、回龙九义校课堂常规。

并在班中召开了班干部会议，要求干部们以身作则，积极配合老师的工作。

除此之外，我还对班中个别行为习惯或是学习习惯较差的学生进行面谈。

对他们也提出了新的要求。

在值日方面实行学生与班干部共同值日的方式，学生值日负责教室内黑板、讲台、讲桌、提水的工作；班干部的值日是记录学生中发生的事情，每堂课、每一个上下课课间时间内学生出现的行为习惯、纪律遵守等问题。

同时班干部的值日以月为单位进行汇总，与学生操行评分一起作为对学生年终素质评价、初中阶段综合素质评价的重要标准。

在学生中做好表率。

每天按照学校规定时间在早晨7点20之前进入教室；中午12点30前进入教室。

随时处理教室内的垃圾。

四、教师节、中秋节、国庆节的学生庆祝活动，为了增强学生的爱国热情，更多地了解祖国母亲的历史。

在本月中我们班通过利用黑板报、主题班会的形式进行活动，学生们通过不同的节目表达了自己对老师、对祖国妈妈的祝贺，气氛十分活跃。

五、家校联系工作全面展开。

开学初，事情比较繁琐，为了能够确保工作的顺利展开。

我要求每一位学生都必须如实填写由我编制的家校联系卡。

在家校联系卡上由学生住址；监护人姓名、电话；父母姓名、电话。

并且通过联系卡做好家校联系工作。

当家长有不明白的地方或学生出现问题需要家长了解情况时，我采用了电话联系或是当面交流的方式将事情解释清楚，取得了较好的效果，家校工作顺利开展。

六、学生心理、生理健康及卫生教育。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。

这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。

针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，准备好了以此开展主题班会的材料，近期将开展此次主题班会对学生进行教育。

在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

在生理健康方面如气温变化快，早晚两头仍然较冷，气温变化幅度较大，班中有学生有感冒发烧的现象，因此，我经常提醒学生注意身体健康。

如发现学生身体不适时，我便及时与家长联系，让学生能够得到及时的治疗。

另外，我也时常提醒学生，不要买小摊上的食品，以免感染肠道疾病。

七、安全教育常抓不懈。

在这个月中，对学生的安全教育我没有丝毫的放松。

在发现一些细小的安全隐患后，及时地对学生们进行思想教育。

除了以上的工作以外，我还完成了学校的收费工作，其中有作业本费、《历史的选择》的书费、保险费的收取（已完成37人的平安险、3人的城镇医疗保险）和值周工作。

另外还完成了学校的九月岗位设置、学校十二五规划及学校校舍安全软件的在线填报工作等。

以上便是我本月的工作小结，希望能够在接下来的日子里做得更好第2篇：九月班主任工作总结班主任九月工作总结转眼间，已经走过了在新城的第一个月，回顾这一个月的点点滴滴，既有辛勤忙碌的抓班级常规，也有带学生完成布置班级文化墙的喜悦和成就感。

现将9月的工作总结如下：一、提出要求、狠抓常规、适应新环境。

教学生适应我们新城的生活和学习环境，严格按照学校的一日常规去做，其中“早到早读”、“入室即静、入座即读”是我们对新城学子的基本学习要求；佩戴红领巾，校服干净整洁，见到老师问好是新城学子的基本礼仪要求，对于这两个方面，我基本上是天天提要求，时时做提醒，真正做到了“苦口婆心”；二、热爱集体、关心集体、做好主人翁。

培养学生的集体荣誉感，让学生热爱集体，发挥主动性和创造性，学生就会关心集体，就会对班级的事务表现出热心和积极参与的态度，就会表现出主人翁的态度，譬如布置班级文化墙这项工作，同学们都积极参与，帮助布置，帮忙裁剪，真正做到了心往一处想、劲往一处使,这样就形成了合力,从而会使班集体更具凝聚力和竞争力；三、选好班委、做好纽带、培养小助手。

优化班级管理，发挥班干部的带头作用。

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中班干部的选拔尤为重要。

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。

”班干部正是这种角色的最好演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。

因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。

班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对班级问题的发现比老师更快，更容易沟通解决问题。

因此经过了一周的观察后，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了新的班委会、团干部，这一举措不但让学生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。

班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作进行了具体分工，对他们的责任心提出要求，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

同时还后两周召开了三次班干部例会，教班干部如何开展工作，明确班干部职责，鼓励班干部工作学习两手抓，两手都要硬，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定班干部工作的工作任务和工作重点。

现在班级管理工作在几位班长和班委会成员的共同努力下已逐步走入正轨。

四、重视安全、班会宣讲、安全教育工作常抓不懈。

安全责任重于泰山,安全教育是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。

我充分利用下午放学班级教育的时间,做好值日班长的一日安全小结，教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,注意交通安全和食品卫生安全，并开展了一次关于“扫黑除恶”的主题班会，教会学生如何处理这类事件。

另外，还告知学生遇见一些意外事故应该如何处理的方法和小窍门。

班级管理是一项复杂的工作，需要不断地摸索和不断地改进。

虽然在过去的一个月中，班级建设和班级管理已初见成效，但是也仍然存在很多细微的问题，而且学生是活的个体，班级管理工作会随着时间的推移和学生对学校的熟悉程度而逐渐产生一些新的问题，需要我在今后的班主任工作中我继续努力，对常规常抓不懈，并且根据实际情况不断地摸索新的更有效地方法。

第3篇：九月班主任工作总结九月班主任工作总结九月，又做“主任”；九月，忙碌的“主任”。

九月，刚接手班主任，我心里充满了期待。

但是一抓完班我就再也高兴不起来了，班里有几个特别难管理的学生（让老师痛疼的学生）。

我一拿到名单就开始反复琢磨这几个孩子，想着怎么样去对付他们。

是呀，我该怎么办那？我把学生的名单看了又看，始终没有头绪。

这几个学生，有三个我曾经教过，我仔细回忆着，当时他们并不是现在这个样子的。

我相信他们只是一时的迷途，随着年龄的增大，他们会越来越懂事的。

我准备了一个战略：个个击破。

第二天，分完班的第一件事就是先给他们排座次。

说实话，谁和谁同桌，我真的没拿出最合适的方案来，但我想通过排座次这个事情来告诉他们，特别是这几个学生，现在这个新的班集体，我就是绝对的权威，我说的话他们只有绝对的服从。

你别说，这一招还真的管用，他们没有一个有毛病的。

分完座次后，我接着实施下一步，先找我没教过的那个学生——孙永辉谈话。

让我想不到的事，他告诉我：“老师，你放心我今年没有别的想法，只想好好学习，考上个好高中。

”说实话，我当时一愣，接着我知道我的机会来了，我先肯定了他的想法，再给他分析了一下他的情况。

这个学生他的基础相当不错，只要他努力，考上高中时不成问题的。

最后，我还给他安排了卫生委员一职，目的是让他从小事做起，严格要求自己，还有卫生委员和班主任的联系是非常密切的，我能及时监督他。

九月，“焦头烂额”的九月。

正当我满怀信心的时候，又一难管的学生出事了。

在跑步的时候，他把同学绊倒，结果导致那个同学手腕骨折，还比较严重。

初四临近中考，还有体育测试，那个同学家长也比较着急，情急之下也冲着我发火。

这个孩子也是比较“有名”的孩子，初二的时候“砸开关”，初三的时候“足球门事件”，他也是在各个领导那里“挂上名的了”。

但是，我认为这个孩子本质不应该是这样的，可是又一想怎么偏偏又出在他身上。

我一次一次的找他谈话和他沟通，才知道他父母从他小的时候就做生意，没有时间照顾他，导致了他现在这种为所欲为的做法。

我嘱咐他回去以后和他的父母好好沟通，他答应的好好的，但是晚上他妈打电话来说他离家出走了，原因就是他父亲说了他几句，而且他妈说他以前也这样过。

看来他这个孩子不是一天两天这样的，电话那头他的母亲也是很无奈，不知道怎样去和孩子沟通，不知怎样去教育他。

看来对这个学生我还得好好想一想怎样对管理他，怎样去改变他的心态。

还在我不断思考的时候，麻烦又来了，双方家长因为医药费发生了争执，弄得我简直是“焦头烂额”的，还好孙建涛校长和级部主任王峰帮着我协调双方家长，解决的让双方还算比较满意。

而且，而且孩子的家长也把孩子送到了一所全封闭学校去学习。

但是，从我内心深处来说，我觉得这是一个遗憾，我总认为自己没有把他教育好，我认为他是可以变好的孩子，不知我是不是太高估自己了。

九月，成长和收获的九月。

在又一次和孙建涛校长关于学生管理的交谈中，我第一次听到了“便笺管理”这个词，觉得比较新鲜，就问他是如何操作的。

听了他的介绍以后，我觉得是一个好办法，就照着做了，而且效果相当的不错，特别是有的同学，上学这九年以来是第一次收到来自老师的表扬信，他会格外的珍惜和高兴，他会比别的同学付出更多的努力来回报你。

当然，这个“便笺”你也不能滥用，你要找准每一个学生的优点，让他觉得你说的确实就是他。

这就需要我们班主任工作要细致，善于观察。

我觉得就是要“勤”，勤往班里跑，课间多去班里转转。

举个例子，中午放学，只要我往公室门口一站，学生就知道站队下楼，我觉得开学初我多靠靠，时间长了学生就能形成习惯。

在我和全班同学的努力下，我们在学校组织的各项活动中表现的还是比较出色的，特别是歌咏比赛中取得了第一名的好成绩。

我就是想通过这种比赛，让每一个同学都参与到里面去，让他知道他是初四二班这个集体不可少的一部分，让他知道集体对他的重要性，也让他觉得呆在初四二班他是很光荣的。