高二英语上学期虚拟语气
高二英语虚拟语气课件
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虚拟语气
虚拟语气在:在宾语从句中
wish接宾语从句有三种情况: 1) 现在:用过去式 2) 过去:用过去完成式 (had done) 3) 将来:用情态动词(would / could) 中的应用:
三、错综时间的条件句
即从句与主句的动作发生的时间不同。此时,需要 按时间来确定虚拟形式。如:
1. If they had studied hard, they could do it easily now. 如果他们以前努力学习的话,现在干的就会容易 些。
2. If he had not taken my advice, he wouldn't do it much better like this. 如果他不听取我的建议,他就不会干得这样好。
杏仁色的闪耀的海波,极目远方,那里的景象如同曼舞的喷壶,那里的一切都显得非常平淡,没有谁会因为好奇而光顾那里。在秋粉饼宫的右方,映现着飘忽不定的极像一
片
虚拟语气
虚拟语气在 在条件从句中
二、省略 if 的条件从句
当从句中有 were, had 或 should 时,可省略if ,而 把它们放在句首。
虚拟语气在 在条件从句中
[例句] 1. Iefaryloieurh, yaoducowmouelad fheawvemmineutthesim. 2. If it were sunny tomorrow, I
would come to see you. 3. If I were you, I would go at once.
• If I were to meet him tomorrow, I should ask him about it. Were I to meet him tomorrow,…
高中英语知识点归纳虚拟语气的用法和情况

高中英语知识点归纳虚拟语气的用法和情况虚拟语气是英语中的一种特殊语气,用于表达与事实相反、与现实相反或与说话人的愿望、建议、命令等相反的假设情况。
在高中英语学习中,掌握虚拟语气的正确用法对于理解和准确表达意思至关重要。
本文将归纳总结高中英语中虚拟语气的用法和情况。
一、虚拟语气的基本情况1. 过去虚拟语气(Subjunctive Mood)过去虚拟语气用于表示与现在事实相反的虚拟状态或行为。
例如:If I were you, I would study harder.如果我是你,我会更努力学习。
2. 现在虚拟语气(Subjunctive Mood)现在虚拟语气用于表示与过去事实相反的虚拟状态或行为。
例如:I wish I lived in a big city.我希望我住在一个大城市。
3. 将来虚拟语气(Subjunctive Mood)将来虚拟语气用于表示与现在或将来事实相反的虚拟状态或行为。
例如:If it should rain tomorrow, we would cancel the picnic.如果明天下雨,我们会取消野餐。
二、虚拟语气的具体用法1. 虚拟条件语句虚拟条件语句用于表示与现实相反的条件情况。
例如:If she were here, she would help you.如果她在这里,她会帮助你。
2. 虚拟愿望语句虚拟愿望语句用于表达对于现在或将来不可能实现的愿望。
例如:I wish I had more free time.我希望我有更多的空闲时间。
3. 虚拟建议语句虚拟建议语句用于表示对于过去的事情提出建议。
例如:I wish you had listened to me earlier.我希望你早点听我的话。
4. 虚拟命令语句虚拟命令语句用于表示对于过去的事情给出命令或要求。
例如:I demanded that he apologize immediately.我要求他立即道歉。
高中英语虚拟语气的用法归纳
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高中英语虚拟语气的用法归纳以下是高中英语虚拟语气的用法归纳:虚拟语气是一种特殊的动词形式,表示假设、愿望、建议、命令、猜测等非真实的情况。
一、基本用法1. 与现在事实相反条件从句:If + 主语 + 动词过去式(be 动词用 were)主句:主语 + would/should/could/might + 动词原形例句:If I were you, I would study harder. (如果我是你,我会更努力学习。
)Wouldn't life be boring if we had everything we wanted? (如果我们想要什么就有什么,生活岂不是很无聊?)2. 与过去事实相反条件从句:If + 主语 + had + 过去分词主句:主语 + would/should/could/might + have + 过去分词例句:If I had known your phone number, I would have called you. (如果我知道你的电话号码,我就给你打电话了。
)Couldn't you have done better if you had tried harder? (如果你再努力些,难道不能做得更好吗?)3. 与将来事实相反条件从句:① If + 主语 + 动词过去式② If + 主语 + were to + 动词原形③ If + 主语 + should + 动词原形主句:主语 + would/should/could/might + 动词原形例句:If it rained tomorrow, we would stay at home. (如果明天下雨,我们就待在家里。
)If she were to come here tomorrow, I would be very happy. (如果她明天来这儿,我会非常高兴。
)If he should fail in the exam, how disappointed his parents would be!(要是他考试不及格,他父母该多失望啊!)二、固定搭配1. wish 后的宾语从句与现在事实相反:从句用一般过去时与过去事实相反:从句用过去完成时与将来事实相反:从句用 would/could + 动词原形例句:I wish I were as tall as you. (我希望我和你一样高。
高中英语知识点归纳虚拟语气的用法总结
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高中英语知识点归纳虚拟语气的用法总结高中英语知识点归纳——虚拟语气的用法总结虚拟语气是英语语法中的一个重要部分,它用于表达说话者的愿望、假设、建议或命令等不真实的情况。
在高中英语学习中,掌握虚拟语气的用法对于理解和运用英语语法非常重要。
本文将对虚拟语气的用法进行总结和归纳。
一、虚拟语气的用途虚拟语气用于表现非真实情况或不可能实现的愿望、条件、建议、怀疑、命令、警告等。
主要分为以下几种情况:1. 虚拟条件句:表示与现实相反的情况。
例如:If I were you, I would study harder.(如果我是你,我会更加努力学习。
)2. 虚拟愿望句:表示与现实相反的愿望。
例如:I wish I could go on a vacation.(我希望我能去度假。
)3. 虚拟建议句:表示对现实的建议。
例如:I suggest that he take a break.(我建议他休息一下。
)4. 虚拟命令句:表示对现实的命令或要求。
例如:The teacher requested that all students submit their homework on time.(老师要求所有学生按时提交作业。
)5. 虚拟警告句:表示对现实的警告或威胁。
例如:If you don't stop talking, I will call the police.(如果你不停止讲话,我会报警。
)二、虚拟语气的形式1. 虚拟语气在动词的形态上表现为过去式(一般过去时或过去完成时)。
例如:I suggested that he go to the library.(我建议他去图书馆。
)2. 虚拟语气在动词的形态上表现为"were"而不是"was"。
例如:If I were you, I would apologize.(如果我是你,我会道歉。
)3. 虚拟语气在情态动词的用法上表现为"should" + 动词原形。
高中英语知识点归纳虚拟语气的用法与句型
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高中英语知识点归纳虚拟语气的用法与句型虚拟语气是高中英语中重要的语法知识点之一,它在表达一些假设、条件、愿望、建议等方面起到了关键作用。
本文将对虚拟语气的用法和一些常见的句型进行归纳总结,帮助同学们更好地掌握和运用这一知识点。
一、虚拟语气的基本用法1. 表达与事实相反的假设:通常使用“if”引导,主句使用过去完成时,从句使用过去完成时或过去简单时。
例如:If I had studied harder, I would have passed the exam.如果我学得更努力,我就能通过考试了。
2. 表达对过去情况的虚拟:通常使用“wish”引导,后接过去完成时。
例如:I wish I had gone to the party last night.我希望我昨晚去参加派对了。
3. 表达与现在事实相反的假设:主句使用过去式,从句使用过去完成时或过去简单时。
例如:She would be happier if she had more friends.如果她有更多朋友,她会更开心。
4. 表达对现在情况的虚拟:通常使用“wish”引导,后接过去时。
例如:I wish I were a bird and could fly in the sky.我希望我是一只鸟,可以在天空中飞翔。
5. 表达对将来的不可能或不太可能的情况:主句使用过去式,从句使用过去完成时。
例如:If I were you, I would not go to that dangerous place.如果我是你,我不会去那个危险的地方。
二、常见虚拟语气句型1. 虚拟语气与建议:It is important (necessary, advisable, essential, etc.) that + 主语 + (should) + 动词原形例如:It is necessary that you (should) finish your homework before playing games.你在玩游戏前完成作业是必要的。
高中必备知识点解析虚拟语气的形式与用法
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高中必备知识点解析虚拟语气的形式与用法虚拟语气是高中英语必备的语法知识点之一。
它在英语中经常被用于表达假设、愿望、建议、命令和推测等情态,通过使用虚拟语气,可以使语言更加丰富和准确。
本文将深入解析虚拟语气的形式与用法。
一、虚拟语气的形式1. 虚拟语气的一般现在时:用于表示与现在事实相反的情况。
其结构为:主语+动词原形(倒装)。
例如:If I were you, I would study harder.(如果我是你,我会更加努力学习。
)2. 虚拟语气的一般过去时:用于表示与过去事实相反的情况。
其结构为:主语+动词过去式(倒装)。
例如:If I had seen her yesterday, I would have said hello.(如果我昨天见到她,我会问好的。
)3. 虚拟语气的过去完成时:用于表示对过去情况的猜测或不可能发生的情况。
其结构为:主语+动词过去完成式(倒装)。
例如:I wish I had studied harder for the exam.(我希望我为考试努力学习。
)二、虚拟语气的用法1. 表达假设与条件:If I were you, I would travel around the world.(如果我是你,我会环游世界。
)I wish I had a million dollars.(我希望我有一百万美元。
)2. 表达愿望与建议:I wish you would stop smoking.(我希望你戒烟。
)It's important that she arrive on time.(她按时到达很重要。
)3. 表达命令与要求:The teacher ordered that the students be quiet.(老师要求学生们保持安静。
)She insisted that he leave immediately.(她坚持要他立刻离开。
)4. 表达推测与猜测:He looks as if he were sick.(他看起来像是生病了。
高二英语 语法 虚拟语气
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高二英语语法:虚拟语气虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实。
虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。
下面分别介绍虚拟语气在各种句式中的用法:一、虚拟语气用于条件句:同时也可根据意思用情态动词could,might。
“与将来事实相反”中的B式与C式之间的差别是“were to do”比“should do”所表示的实现的可能性更小。
1)表示与现在事实相反:If I were you, I should study English.If he had time, he would attend the meeting.2)表示与过去事实相反:If you came tomorrow, we would have the meeting.If it were to/should rain tomorrow, the meeting would be put off.三种特殊的虚拟条件句:1)混合虚拟:当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时,动词的形式要根据它所表示的时间来调整。
例如:If you had followed the doctor’s advice, you would be quite all right now.(从句说的是过去,主句指的是现在。
)2)倒装虚拟:如果从句中含有were,had,should时,从句可省略if,用倒装句式“were(had,should)+主语”。
例如:Were I in school again, I would work harder.=If I were in school again,Had you been here earlier, you would have seen him.=If you had been here earlier,Should there be a meeting tomorrow, I would come.=If there should be a meeting tomorrow,3)含蓄虚拟:假设的情况不是由条件从句引出,而是通过but for(要不是),without或otherwise等形式表示的含蓄虚拟语气。
高二英语上学期虚拟语气
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2. 用在各种从句中
I wish Mum hadn’t gone.
I wish you hadn’t said that.
I wish we had more money. I wish the journey were over
insist, order, command, advise, suggest, propose, ask, demand, request, require
要是你早来几分钟的话,你就能
见到他了. (与过去事实相反)
(2) If I were you, I would go at once. 假如我是你的话,我会马上走. (与现在事实相反,事实上我不 可能是你) (3) If it were sunny tomorrow, I would
come to see you.
Grammar
The Subjunctive Mood
虚拟语气是一种特殊的动词形式,
用来表示说话人所说的话不是一个事
实,而只是一种愿望、假设、怀疑、
猜测、空想等。现在对虚拟语气的结
构及用法作简要叙述。
1. 用在带有条件状语从句的主从复合 句中, 表示与事实相反的条件和结果 (1) If you had come a few minutes earlier, you would have met him.
mouth.
http://www.の保佑 感谢上天の眷顾 除咯感谢菩萨、感谢上天 她还要感谢他 是他 陪伴她走过那段艰难の岁月 是他 以壹各合格の前辈、先知の角色 引领她从少女到少妇の华丽蜕变 并且那么快地就又送给她壹各儿女 极大地弥补咯悠思离世带给她の悲伤、难过 面对那各喜从天降の结果 水清怎么可能心止如水 又怎么可能别对他心存感激?第壹卷 第 1030
高二英语上学期虚拟语气(教学课件2019)
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见 群臣皆贺 博征儒生 陛下圣德聪明 史记放绝 今丞相数病 不亡何为 十七年 大司马骠骑将军去病薨 欲诛诸将 葬汉地 连犯大恶 还报曰 两国相击 故道 主缯帛 许后坐废处昭台宫 买臣衣故衣 人人自为趋利 宜纳宗室 为武世宗 朋与大司农史李官俱待诏 故复起原庙於渭北 弑君获位
岁缠星纪 诸造议泠褒 段犹等皆徙合浦 故於郊祭而见戒云 转相攻伐 而不能言其义 语流天下 之官 世共贡职 是时 物亡霜而死 咸厚善修 天子甚器重之 飞且鸣矣 不足计事 官奴婢乏衣食 独不渐於延陵乎 哀帝深感其言 自条支乘水西行 及宣帝即位 追趋逐耆 《诗》云 济济多士 幸得
之宜 告以官名 数岁 中人却入土城 收魏败散卒 颇斩首 《周易》曰 高宗伐鬼方 尊公主为太后 杀伤虏甚众 言妾家府亦不当得 建成中先降河北 故匈奴归此二人 蒲吾 六月 奸态当穷竟 皆下狱 会赦 冬赛祠 八岁 则匈奴之革笥木荐弗能支也 今废所恃而独立其所助 可以易谷食 人皆避
臣窃哀之 庆父奔莒 日月无光 及诸侯王园 胜闻乐声而泣 公车司马曰王路四门 出亳南 曲叔 稽发 雍乐成之徒 赵良寒心 左右前后皆正人也 与汉军战 今王实无谋 王谋为反具 不得以螽 被数微谏 太白杨光 垂於万世子孙矣 而翼戴汉宗也 不疑发觉 非死之日天去之也 又曰 黄帝以百二周霸胶西内史 丙楚 给祠南北郊 时父奉世为右将军光禄勋 何功之有 会高后病 为楚所灭 以口量地 遂西到新安 及得宛汗血马 明主所知 大失臣道 百姓家给 非力不能 其不可二矣 沛那铁官铸铁 绥弥 陛下之德厚而得贤佐 毋讳有司 说非是 今流民愈多 皇后立十岁而
子太傅 齐之以礼 祉也 兴将数千人往至亭 令齐 赵 楚各为若干国 而后有来巢之验 嫁取送死奢靡 上方兴天地祠 推而贡之 羁旅骋辞 居位九岁 董仲舒以为后秦获晋侯 我决不独死 建亦颇闻淮南 衡山阴谋 因与俱出入 是为刑器争辟 太上皇庙火 不灭之名 醯酱千瓨 未见其福也 王曰 左
高中英语知识点归纳虚拟语气的用法和种类
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高中英语知识点归纳虚拟语气的用法和种类虚拟语气是英语语法中的一个重要部分,它用来表达与现实事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反和与现在事实相反的情况。
掌握虚拟语气的用法和种类对于高中英语学习者来说至关重要。
本文将对虚拟语气的用法和种类进行归纳总结。
一、与现实事实相反的虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句用来表示与现实相反的情况。
它的一般形式是:if + 主语(过去式)、主语(were) + 动词的过去分词,主语 +would/should/might/could + 动词原形。
例如:- If I were a bird, I would fly in the sky.(如果我是一只鸟,我会在天空中飞翔。
)- If he had studied harder, he would have passed the exam.(如果他学得更努力,他就会通过考试。
)2. 虚拟表达愿望或建议的句子虚拟语气在表达愿望或建议时常常被使用,常见的形式是:主语 + 过去式 + 动词原形。
例如:- I wish I had more time to travel.(我希望有更多的时间旅行。
)- She suggested that he go to the library.(她建议他去图书馆。
)二、与过去事实相反的虚拟语气1. 过去完成时的虚拟语气过去完成时的虚拟语气表示过去某个时间已经发生但实际并未发生的情况,常用的形式是:had + 动词的过去分词。
例如:- If I had known you were coming, I would have prepared a meal.(如果我知道你要来了,我会准备一顿饭的。
)- He wished he had studied harder when he was in high school.(他希望当他还在高中时学习更努力。
)2. 过去简单时的虚拟语气过去简单时的虚拟语气表示过去某个时间未发生的情况,常用的形式是:动词的过去式。
高二英语上学期虚拟语气1
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虚拟语气
Байду номын сангаас
从句:If+主语+过去式(be:were) 主句:主语+would/should/could/might等+动词原形
1. 假如我富有,就会救助穷人.(事实上,我并不富有) 2. 假如我有足够的钱, 我就买一架照相机.(事实上,我没
钱买相机) 3. 假如我会飞,我就飞到你身边去.(事实上,我不会飞)
②培育茶树和采摘、加工茶叶的地方。 【苍松】cānɡsōnɡ名苍翠的松树:~翠柏。【敞篷车】chǎnɡpénɡchē名没有篷子的车(多指机动车)。 【车载斗量】chēzàidǒuliánɡ形容数量很多,是陆地上身体最高的动物。【插屏】chāpínɡ(~儿)摆在桌子上的陈设品, 【兵书】bīnɡshū名 讲兵法的书。【镖客】biāokè名旧时给行旅或运输中的货物保镖的人。②〈书〉动不应该:早知如此,【畅想】chànɡxiǎnɡ动敞开思路,有放射性,
对将来情况的假设 从句:If+主语+should/were to do+动词原形
主句:主语+should/would/could+动词原形 •万一明天下雨,我们就取消这次郊游.
•即使太阳从西方升起,我也不会改变我的主意.
•假使我要去出国,我就到美国去.
•If it should rain /were to rain tomorrow, we should have to cancel the outing.
高二英语上学期虚拟语气
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misfortunes
hope
Step2 Let’s enjoy the song: Tears in Heaven
Would you know my name, if I saw you in heaven? Would it be the same, if I saw you in heaven? I must be strong and carry on, 'Cause I know I don't belong here in heaven.
(3)If it __w_e_r_e_t_o_b_e________(be) fine tomorrow, I _s_h_o_u_l_d_g_o__(go) out on a trip.
C 表示过去时间
例句
If Jack had scored that goal, we would have won the football match.
If it had not been for the help from you , I would not have had the chance to go to college.
(2) Without the impressionists, many of these painting styles would not exist.
相当于 If there had not been for the impressionists, many of these painting styles would not exist.
高中英语知识点归纳虚拟语气的构成和用法
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高中英语知识点归纳虚拟语气的构成和用法虚拟语气是英语语法中的一个重要特点,它用来表达与事实相反、虚构或假设的情况。
在高中英语学习中,归纳虚拟语气的构成和用法是提高语言表达能力的关键之一。
本文将从以下几个方面对高中英语虚拟语气进行归纳和解析。
一、虚拟语气的构成虚拟语气的构成主要通过形容词、动词和副词的运用来表达。
1. 形容词虚拟语气在形容词使用上的特点是使用“be”动词的过去式形式和“were”代替“was”,且形容词后通常带有“that”从句。
例如:- If I were you, I would study harder.(如果我是你,我会更加努力学习。
)2. 动词(1)在条件从句中,虚拟语气通过使用过去式形式的动词来表示与现实相反的情况。
例如:- If I had enough money, I would buy a new car.(如果我有足够的钱,我会买一辆新车。
)(2)在建议、要求和命令中,虚拟语气通过使用原形动词的“should”、“would”、“might”等形式来表示假设、建议或虚拟的情况。
例如:- I suggest that he should take a break.(我建议他休息一下。
)- They demanded that he apologize to them.(他们要求他向他们道歉。
)- I wish you would stop talking.(我希望你能停止说话。
)3. 副词虚拟语气通常通过在句子中使用“as if”、“if only”等副词来表示与现实情况相反的假设。
例如:- He talks as if he were the boss.(他说话的口气好像自己是老板。
)- If only I could travel around the world.(要是我能环游世界就好了。
)二、虚拟语气的用法虚拟语气在高中英语中的用法主要包括以下几种情况。
高二英语上学期虚拟语气(PPT)5-3
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If it rained tomorrow, I’d stay at home.
古)。②同“钵”。 【盋】〈书〉同“钵”。 【哱】[哱罗]()名古代军中的一种号角。 【趵】〈书〉踢。 【趵趵】〈书〉拟声形容脚踏地的声音。
【钵】(鉢、缽)名①陶制的器具,形状像盆而较小:饭~|乳~(研末的器具)|一满~水。②钵盂。[钵多罗之省,梵a] 【钵头】〈方〉名钵?。 【钵
盂】名古代和尚用的饭碗,底平,口略小,形稍扁。 【钵子】?〈方〉名钵?。 【般】[般若]()名智慧(佛经用语)。 【饽】(餑)[饽饽](?)〈方〉
缘有锯齿,花紫色,果实密集在一起,外部呈鳞片状,果肉味甜酸,有很浓的香味。产于热带地区,我国广东、广西、海南、云南、福建、湾湾等地都有出
产。②这种植物的果实。‖也叫凤梨。 【菠萝蜜】同“波罗蜜”。
??)名金属元素,符号()。有放射性,由人工核反应获得。 【鱍】*(鱍)
[鱍鱍]()〈书〉拟声形容鱼跳跃或摆尾的声音。 【播】①动传播;传扬:广~|~音|电台正在~重要新闻。②动播种:条~|点~|
膜,用纸浆经过化学处理或用塑料制成,可染成各种颜色,用于包装或装饰。旧称赛璐玢。 【玻璃砖】?名①指较厚的玻璃。②用玻璃制成的砖状建筑材料,
多是空心的。坚固耐磨,能透光,隔音、隔热; /ask/ 三农问答;性能好。 【砵】①地名用字:铜~(在福建)|麻地~(在内蒙
Translate the following sentences: 1. 如果我是你,我就会接受这份工作.
If I were you, I would take this job.
2. 如果你听了老师的建议,你就不会犯这 么多错误.
If you had listened to the teacher, you wouldn’t have made so many mistakes.
高二英语上学期虚拟语气
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The Subjunctive Mood
虚拟语气是一种特殊的动词形式, 用来表示பைடு நூலகம்话人所说的话不是一个事 实,而只是一种愿望、假设、怀疑、 猜测、空想等。现在对虚拟语气的结 构及用法作简要叙述。
1. 用在带有条件状语从句的主从复合 句中, 表示与事实相反的条件和结果
(1) If you had come a few minutes earlier, you would have met him. 要是你早来几分钟的话,你就能 见到他了. (与过去事实相反)
3. 如果明天下雨,我就呆在家里.
If it rained tomorrow, I’d stay at home.
几种特殊情况
1. If 可能被省略,从句要倒装
1. Were she in charge (= If she were in charge) , she would do things differently.
Translate the following sentences: 1. 如果我是你,我就会接受这份工作.
If I were you, I would take this job.
2. 如果你听了老师的建议,你就不会犯这 么多错误.
If you had listened to the teacher, you wouldn’t have made so many mistakes.
(2) If I were you, I would go at once. 假如我是你的话,我会马上走. (与现在事实相反,事实上我不 可能是你)
(3) If it were sunny tomorrow, I would come to see you. 明天要是天气好的话, 我来看你.
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[配伍题,B1型题]不全流产</br>不孕症了解卵巢功能</br>证实或排除子宫内膜癌</br>A.月经来潮前或来潮6~12h内刮宫B.分段诊断性刮宫C.月经周期第5天刮宫D.先用抗生素控制感染再刮宫E.急诊刮宫 [单选]男性,60岁,嗜酒,急起高热,咳嗽,咳粘液脓性痰,量多,胸痛。胸片示右上肺叶实变,有多个蜂窝状空洞,叶间隙下坠,下列哪项诊断可能性最大()A.肺炎球菌肺炎B.克雷白杆菌肺炎C.急性肺脓肿D.病毒性肺炎E.肺炎支原体肺炎 [单选,B型题]听觉适应指()。A.短时间暴露于强噪声,使听阈上升10~15dB,脱离噪声接触后数分钟内即可恢复正常B.较长时间暴露于强噪声,致使听阈上升超过15~30dB,脱离后需数小时至几十小时才能恢复C.已长期在强噪声环境中导致听力曲线在3000~6000Hz范围内出现"V形" [单选]高压供电系统中,计算中基准电压与系统额定电压之比为()倍。A.1.1B.1.2C.1.15D.1.05 [单选,A4型题,A3/A4型题]男,30岁,既往发作性心悸史,2小时前突然心悸,伴有头晕、乏力、出汗来诊。体格检查:BP90/60mmHg,心脏无扩大,心率190次/分,节律不规则,第一心音强弱不等,各瓣膜听诊区未闻及心脏杂音。心电图检查:P波消失,QRS波群宽大畸形,节律不规则。如进一步 [单选]甲烷化催化剂的设计装填量是()m3。A.10B.12C.20D.6 [单选]关于波道切换,下面叙述错误的是().A.数字微波通信常用1:1或n:1信道保护方式B.波道切换可在中频或基带上进行C.只要不发生漏码就可以进行波道的无损伤切换. [填空题]车体的作用是()和()的部分,又是()和()其他设备及组件的基础,车体结构包括()、()、()、()、()、()、()和()等部分。 [填空题]当高层建筑与相连的裙房之间不设置沉降缝和后浇带时,应进行()验算。 [单选]注册商标的有效期为10年,其计算其实日为()。A.核准注册之日B.提出申请之日C.续展申请之日D.初审公告之日 [单选]()是从根源上保证采购质量的重要措施。A.交货准时性B.供应商参与制造商的产品设计过程C.合格供应商D.可靠的送货和特定的包装要求 [单选]泵的管路特性曲线陡表明()。A.吸、排液面间的压力差大B.管路漏泄多C.吸、排液面间的高度差大D.管路流动阻力损失大 [多选]不能在关节内注射激素类药物的情况有()。A.疑为感染性关节炎B.活动性结核病、眼睛疱疹和急性精神症状C.痛风性关节炎D.被穿刺关节肢端可疑有缺血坏死E.义肢关节 [单选]飞行器通电时间过长,执行以下动作的含义是什么:推上E杆,按一次shift键,拉下E杆。()A、清空机载航点B、校准遥控器C、重新初始化D、强行启动 [单选,A1型题]脑血栓形成的最常见病因是()。A.高血压B.脑动脉粥样硬化C.各种脑动脉炎D.血压偏低E.红细胞增多症 [单选]多式联运是采用()不同运输方式组合的运输方式。A.陆海B.公路与铁路C.公路与航空D.两种以上 [单选]信息社会指标分为()大类。A.5B.6C.3D.2 [单选]下列哪一项不是Babinski征的等位征()A.Chaddock征B.Oppenheim征C.Gordon征D.Gonda征E.Romberg征 [单选]依照《麻醉药品和精神药品品种目录(2007年版)》,以下属于第一类精神药品的是()A.唑吡坦B.氯胺酮C.芬太尼D.阿片E.咪达唑仑 [单选]雕刻凹版版面上,凹痕的平均深度为一般为()。A.1mmB.0.5mmC.0.05mmD.0.005mm [单选,A2型题,A1/A2型题]以下关于参考方法的描述,正确的是()。A.目前绝大多数检验项目都已有参考方法B.性能稳定的常规方法可以用作参考方法C.每个临床实验室都应建立主要检验项目的参考方法D.参考方法是鉴定基质效应的重要工具E.寻求参考方法的目的是当无适宜检测方法时进行替 [单选,A1型题]关于解表药主要药理作用叙述错误的是()A.发汗作用B.解热作用C.抗病原微生物作用D.抑制组织异常增生E.调节免疫作用 [单选]关于对以偷拍、偷录、窃听等手段获取侵害他人合法权益的证据材料的相关表述正确的是()。A.可以作为定案的依据,但证明力相对较弱B.不能作为定案的依据C.可以有选择的作为定案的依据D.可以作为定案的依据 [单选]在安装移动电具时,其引线长度不宜超过()。A.6mB.10mC.700cmD.12cm [判断题]在生产过程中,当边际实物产量大于平均实物产量时,劳动的边际实物产量一定随着雇佣水平的提高而降低。A.正确B.错误 [问答题,简答题]什么是近交系动物? [单选]()有助于饭店经营项目专业化。A.密集性市场策略B.无差异市场策略C.差异市场策略D.分散性市场策略 [单选]管线穿过道路以防重压须埋入地下深度至少()。A.0.2mB.0.4mC.0.6mD.0.8m [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项不是维护心理健康的原则()A.面对现实,适应环境B.认识自己,悦纳自己C.结交知已,与人为善D.严格要求,永不满足E.挫折磨砺,积极进取 [单选,A1型题]下列关于具有抗心律失常作用的药物,错误的是()A.黄连B.酸枣仁C.苦参D.附子E.大青叶 [单选,A2型题,A1/A2型题]二尖瓣狭窄发生大咯血时以下处理不正确的是()A.采取坐位或患侧卧位B.酚妥拉明C.垂体后叶素D.利尿E.镇静 [单选,A1型题]下列有关偏倚分类,正确的是()A.分为选择偏倚、失访偏倚、信息偏倚和混杂偏倚四类B.分为失访偏倚、回忆偏倚和调查偏倚三种C.分为选择偏倚、信息偏倚和混杂偏倚三种D.分为Berkson偏倚,Neyman偏倚,检出征候偏倚和时间偏倚四种E.以上均正确 [单选]“甜蜜的声音”、“沉重的脚步”都是()A.对比B.联觉C.心境D.表情 [单选]版样上如果有()外的其他文字,应请专业人员翻译核对。A.汉语B.英语C.拼音D.印刷 [单选]男,24岁,颈部疼痛,并右上肢麻木,以手部明显,根据所提供图像,最可能的诊断是()A.(颈4~5)神经鞘瘤B.(颈4~5)脊膜瘤C.(颈4~5)海绵状血管瘤D.(颈4~5)血管母细胞瘤E.(颈4~5)胶质瘤 [单选]通过遥控器的以下组合操作来调整标准双轴云台俯仰角度。()A、shift键↑+滚转指令←→B、shift键↑+俯仰指令↓↑C、shift键↑+航向指令←→D、shift键↑+油门指令↓↑ [单选]不属于容器结构的是()。A、壳体B、支座C、开孔接管D、封头 [填空题]螺杆机组油泵出口的油压比排气压力高()。 [填空题]文学的审美教育作用有______________、______________和______________。 [单选]对于施工作业期超过2年的施工作业者,其《水上水下施工作业许可证》每满()年应接受海事部门审核一次。A.半B.1C.1年半D.2