教科版四年级语文上册同步训练全一册带答案

第一部分同步训练

第一单元

举手的秘密（1）

1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。

2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。

一、看拼音，写词语。

chéng kěn jué miào chéng jì huí yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、在加点字的正确读音上画“√”。

示意（shì sì）虽然（suīsuí）轻蔑（miè mòo）

三、比一比，组词语。

但（）亿（）县（）绩（）

胆（）忆（）具（）责（）

四、按要求写词语。

1.例：呆头呆脑（ABAC）

2.例：窃窃私语（AABC）

3.从上面所填词语中选择一个写一句话。

五、根据句子选择破折号的用法，把正确答案的序号填在括号里。

A.解释说明

B.表示递进

C.表示声音延长时间

D.表示转折

1.我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。

（）

2.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠

穆朗玛峰。（）

3.太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海

王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。

（）

4.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。( )

5.那个书包很漂亮，而且能装很多东西——但现在不见了。（）

六、根据课文内容回答问题。

1.老师为什么和“我”约定当我不知道问题的答案时，可以举右手？

2.老师和学生这样的约定，体现了老师对学生的

参考答案：

一、诚恳绝妙成绩会议

二、（1）（2）（1）

四、甩来甩去又大又圆自言自语

朗朗上口默默无语赫赫有名

举手的秘密（2）

1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。

2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。

一、看拼音，写词语。

dǎn xiǎo yǒu shàn cháo xiào héǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、在加点字的正确读音上画“√”。

尴尬（gā gē）迟钝（cíchí）懦弱（nuò xù）

三、比一比，组词语。

潮（）妙（）恳（）切（）

嘲（）炒（）垦（）窃（）

四、按要求写句子。

1.眼里闪现惊喜。（扩句）

2.我吐露了心中的秘密。（改成“被”字句）

3.这一次，我流利地回答了问题。（缩句）

4.这个房间布置得非常美丽极了。（修改病句）

五、阅读短文，回答问题。

四季吵架

一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。

夏季说：“我应该是你们的头，因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受我带来的充足阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。”

冬季听了怒气冲冲：“你算什么，我可是给庄稼带来雪水的，没有我庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。”

秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”

春季发火道：“当头，应该是我，所有人啊，花啊，鸟啊，最喜欢我……”

太阳听了，慢慢地说：“做头的要有本领。你们谁能把冷、热、雨、水、庄稼都一一生产出来吗？”

这怎么做得到呢？四季都觉得自己理亏，都低头不语了。

“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作为人类，花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。

四季听了太阳的劝告，感到惭愧。他们又像以前一样，一个接一个来到人间……

1.联系上下文，理解词语的含义。

理亏：

惭愧：

2.“一个接一个，好好地工作”指的是（）

A.四季团结友爱，共同工作。

B.四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。

3.用“//”将短文分成两段，写出大意。

第一段：

第二段：

参考答案：

一、胆小优先嘲笑和蔼

四、1.他的眼里闪现出惊喜。

2.心中的秘密被我吐露出了。

3.我回答问题。

4.这个房间布置的非常美丽。

举手的秘密（3）

一、看拼音写字。

wèn tíbǎo cún qíng kuàng

（）（）（）

jiào shì xīn zhào bù xuān

（）（）

二、组词。

份（）仍（）况（）

分（）扔（）兄（）

三、填上恰当的词语。

（）的目光（）的笑容争先恐后地（）

从容地（）吃惊地（）耐心地（）

薄薄的（）芳香的（）悄悄地（）

绿色的（）开心的（）慢慢地（）

四、想一想，在括号里填上适当的词语。

一声（）一缕（）一棵（）

一道（）一次（）一张（）

五、阅读训练。

三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？

啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊,三月桃花水！

比银子还亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。