培训学分管理办法
员工培训学分制管理办法
*＊****＊＊*＊*＊＊*＊有限公司文件名称：员工培训学分制管理办法文件编号:版本： 1.0制定：***审核：*＊*批准：＊＊＊为了建立有效的学习激励机制,鼓励和帮助全体员工更好的掌握本职工作所需要的知识、技能，更进一步提高自身的综合素质，从而增强员工的职业能力，更有效提升培训系统效能，特实行学分制管理制度。
一、适用范围本制度适用于公司所有员工，对于公司需经常出差、长期驻外人员，通过公司网络上培训资料库进行自学，并每月将所有培训记录全部汇总至综合管理部，对其学分进行核定。
二、员工学分标准三、培训类别及学分获得的方法及途径培训由综合管理部根据年度培训计划以及临时增设的培训计划、安排师资力量、协调培训时间、执行培训制度、组织考试考核。
1、培训类别按受训类别主要分为公司内训、部门内训、公司外训、部门外训四种情况.公司内训：包括新员工入职培训(企业文化、三级安全教育、公司各类规章制度等）,每次在开课通知中注明学分，以《培训签到表》、培训考核结果为准。
部门内训：各部门自行组织并经过综合管理部同意,由综合管理部监督实施的部门内专业培训及业务培训。
公司外训：由公司聘请外部培训机构对员工进行管理等方面的培训以及各类社会资格证的取证、复审、公益性等方面的培训。
部门外训：根据培训需求向综合管理部提出申请,经同意后由外部培训机构完成的各类培训。
2、学分获得方法及途径:考核评分：综合管理部组织的培训若需考核,则考试成绩计入培训积分。
按考试成绩60分以下不计分，70-85(不含85分）计3分,85-100（不含100分）计4分,100计5分。
其他学习分：年度内获得与本职工作相关的证书(以证书原件到综合管理部登记为准,与第一项不重复计分（按高分计），5分/证。
研究成果分：从事项目研究的，组织并完成项目取得专利、高新技术等相关证书，主要承担者5分/项目，其他参与者3分/项目。
培训主讲分：获得内部培训师资格，并担任公司或部门培训的主讲，5分/次.四、学分制管理的考评1、综合管理部将定期对各部门的学分制实施情况进行检查。
公司培训学分考核管理制度
一、目的为提升公司员工的综合素质和业务能力，激发员工的学习热情，促进公司整体实力的提升，特制定本培训学分考核管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工。
三、主管责任人人力资源部四、执行部门控股人力资源培训发展部、各区域人力资源部、各职能部门五、培训学分管理（一）学分设置1. 基础学分：员工入职后，每月自动获得一定的基础学分，用于鼓励员工积极参与各类培训。
2. 专业技能学分：员工参加公司组织的专业技能培训、内部或外部培训课程，按照课程等级、课时、考核成绩等因素给予相应学分。
3. 自我提升学分：员工通过自学、考取相关证书等方式提升自身能力，经审核通过后给予相应学分。
（二）学分累积1. 员工的培训学分在培训结束后一个月内完成累积。
2. 员工参加培训时，需携带身份证、培训证明等相关材料，以便核实。
3. 培训学分累积情况由人力资源部负责记录，每月进行一次汇总。
六、考核与奖惩（一）考核1. 培训学分作为员工绩效考核的重要指标之一，员工年度培训学分不得低于规定标准。
2. 员工晋升、评优等环节，培训学分将作为重要参考依据。
（二）奖惩1. 培训学分达到规定标准的员工，公司将给予一定的奖励。
2. 培训学分未达到规定标准的员工，公司将进行提醒，并在一定期限内进行改进。
七、培训学分使用范围1. 员工参加公司组织的各类培训课程。
2. 员工考取相关证书、提升自身能力。
3. 员工参加公司组织的各类活动、竞赛等。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由人力资源部另行通知。
3. 本制度如与公司其他制度冲突，以本制度为准。
护理培训学分授予及管理办法
二院护理培训学分授予及管理办法一、目的及意义学分制是以学分作为计算参训人员学习量的单位，以颁发学分作为衡量参训人员学习质量的指标，以取得必要的最低学分作为培训达标的一种教学管理制度。
实施学分制的目的，是通过建立必修课程、选修课程为基础，允许参训人员根据个人志趣与个性差异对所学知识和学习进程在一定程度上进行自主选择的学习制度。
护理部为了进一步优化护士培养过程，促进培养模式和教学管理模式改革，提高护理人员综合素质，特制订2019年护理培训学分授予及管理办法。
二、组织领导1.领导小组：顾问：组长：2.工作小组：护士培训科科长三、学分授予及管理办法（一）根据护理部2019年培训计划，设置相对应的必修、选修课程（详见附件1在职护士培训清单），2019年全年护理学分达标要求如下：10年以下护士全年应修满学分25分，10年以上护士全年应修满学分20分，护理部学分包括护理培训年计划的内容，以及医院和护理部根据实际需要，临时调整或补充的内容。
护理部达标学分（见表1）外，剩余为科部+病区达标学分，达到本学年培训目标视为培训合格，多修者不限。
（二）学分授予：1.护理部层面理论培训的必修项目、选修项目及医院临时安排的专项学习课程每项授予学分2分；由护士培训科完成。
具体要求见表1。
表1 护理部培训学分达标要求2.科部培训项目每项授予学分1分，由总护士长完成。
3.病区培训项目每项授予学分0.5分，由病区护士长完成。
（三）学分管理办法1.参加现场培训者：签到（培训前半小时签到，培训开始即停止）且考试及格者可获得学分2分；考试不及格者与未参加现场培训者一起参加补考，合格后授予学分。
2.未参加现场培训者：在护理助手上自行学习视频及课件，并在规定的时间内完成考试，且考试及格者可获得学分2分；不及格者无补考机会，不授予学分。
3.年度学分未到达培训目标者，按照护理部相关规定处理。
护理部2019年1月21日附件1：2019年在职护士培训清单工作7-10年护士培训清单工作10年以上护士培训清单。
培训学时学分管理制度
第一章总则第一条为规范培训学时学分管理工作，提高培训质量，确保培训效果，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及各类培训学员。
第三条培训学时学分管理制度以服务教学、促进个人发展、提高教育教学质量为宗旨。
第二章学时学分定义第四条学时：指参加培训活动所耗费的时间，以小时为单位计算。
第五条学分：指培训活动完成情况、培训效果及个人能力提升等方面的综合评价，以学分计。
第三章学时学分管理第六条学时学分分为必修学时学分和选修学时学分。
第七条必修学时学分是指学校规定的必须完成的学时学分，包括专业培训、岗位培训、通识教育等。
第八条选修学时学分是指学员根据自身发展需要，在规定范围内自由选择的学时学分。
第九条学时学分计算方法：（一）学时计算：培训活动开始至结束的实际用时。
（二）学分计算：根据培训活动的内容、形式、效果等综合评定，由培训组织者给出学分。
第十条学时学分登记：（一）学员参加培训活动后，由培训组织者负责登记学时学分。
（二）学时学分登记应真实、准确、完整。
第十一条学时学分审核：（一）学员完成学时学分后，由培训管理部门进行审核。
（二）审核内容包括学时学分登记的准确性、培训活动的合规性等。
第四章学时学分应用第十二条学时学分可作为学员晋升、评优、评先的重要依据。
第十三条学时学分达到规定要求，学员可申请相应证书或证明。
第十四条学时学分未达到规定要求，学员应参加补训，补训学时学分达到要求后方可参加相关活动。
第五章学时学分管理制度监督第十五条建立学时学分管理制度监督机制，确保制度的有效实施。
第十六条对违反学时学分管理制度的单位和个人，给予批评教育、通报批评、取消学时学分等处理。
第十七条对学时学分管理制度实施过程中出现的问题，应及时进行整改。
第六章附则第十八条本制度由学校培训管理部门负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，旨在规范培训学时学分管理工作，提高培训质量，促进学员个人发展，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
河南省行政机关公务员培训学分制管理办法(试行)
河南省行政机关公务员培训学分制管理办法（试行)为进一步落实“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务，全面提升我省行政机关公务员的能力素质，推进教育培训工作规范化、制度化建设，更好地为中原经济区建设服务,根据《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例（试行）》、《公务员培训规定（试行）》、《关于贯彻〈2０1０—2020年干部教育培训改革纲要〉的实施意见》(豫办〔2０10〕2６号),结合我省实际，制定本办法。
第一章总则第一条公务员培训学分制是公务员管理部门在划定每一培训项目（课程)一定学习分值的基础上，要求每位公务员每年必须完成规定的学习分值，并在年末以学分累积的方式来考核、评价培训效果的培训管理机制。
第二条公务员培训学分制管理对象为全省行政机关公务员和政府系统参照公务员法管理事业单位工作人员中的县处级及以下人员。
第三条公务员培训学分制管理坚持“统一规划、分级实施、客观公正、注重实效”的原则。
第四条全省各级行政机关公务员管理部门为本辖区实施公务员培训学分制管理的主管部门，按照各自干部管理权限，综合管理培训计划备案、学分设置、登记、审验等事项。
公务员所在单位具体负责本单位公务员培训学分的登记管理工作。
第二章学分的设置第五条公务员培训学分由一类学分和二类学分构成。
计入一类学分的项目是公务员管理部门根据组织、岗位和个人培训需求情况，要求每位公务员在规定的时间内必须完成的培训内容。
包括：（一)公务员法规定的初任培训、任职培训；(二）党委组织部门举办的专题培训；(三)党委组织部门举办的自主选学中的必修课程；(四）政府系统公务员主管部门举办的专题培训；（五)“河南省公务员网络培训学院”的必修课程;（六）各单位举办的经公务员管理部门备案的各类培训。
计入二类学分的项目是公务员根据自身及工作岗位的实际需要和个人兴趣自主选择的扩大知识面、提高个人素养的培训课程。
包括：(一）党委组织部门举办的自主选学中的选修课程；(二）“河南省公务员网络培训学院”的选修课程;(三）各单位举办的经公务员管理部门备案的自主选学课程;(四）各单位上级主管部门举办的经公务员管理部门备案的业务培训；（五)学历学位教育；（六）各类专业资格考试；（七)经公务员管理部门备案的其它培训。
学校培训学分管理制度
第一章总则第一条为加强学校培训工作管理，提高教师队伍素质，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师参加各类培训活动。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行学分制管理。
第二章学分认定第四条学分认定标准：（一）参加校内培训：根据培训内容、时长、考核结果等因素，给予相应的学分。
（二）参加校外培训：依据培训证书、考核结果等因素，给予相应的学分。
（三）参与教育教学研究、论文发表、课题研究等活动：根据成果质量、影响力等因素，给予相应的学分。
第五条学分认定程序：（一）教师参加培训活动后，向所在部门提交培训证书、考核结果等相关证明材料。
（二）所在部门对教师提交的材料进行审核，确认学分认定无误后，填写《教师培训学分认定表》。
（三）学校培训管理部门对各部门提交的《教师培训学分认定表》进行汇总审核，并将结果公布。
第三章学分使用第六条学分使用范围：（一）教师晋升职称、评优评先等。
（二）教师参加各类培训、进修等活动。
（三）教师参加教育教学改革、课程建设等活动。
第七条学分使用要求：（一）教师晋升职称、评优评先等，需满足相应学分要求。
（二）教师参加培训、进修等活动，需根据学校规定和自身需求，合理安排学分使用。
（三）教师参加教育教学改革、课程建设等活动，可优先使用学分。
第四章学分考核第八条学分考核分为平时考核和年度考核。
第九条平时考核：（一）教师参加培训活动，需认真听讲、积极参与，完成培训任务。
（二）教师参加教育教学研究、论文发表、课题研究等活动，需保证成果质量。
第十条年度考核：（一）学校培训管理部门对教师参加培训、进修等活动的情况进行年度汇总。
（二）根据教师年度学分使用情况，对教师进行综合评价。
第五章附则第十一条本制度由学校培训管理部门负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
原有关培训学分管理制度与本制度不一致的，以本制度为准。
第十三条本制度如有未尽事宜，由学校培训管理部门负责解释和修订。
公司培训学分管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，促进员工个人发展，提升公司整体竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工及实习生。
第三条培训学分制度旨在鼓励员工积极参加各类培训，通过学习提升自身能力，实现个人与公司的共同成长。
第二章培训学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分是指员工根据岗位需求，必须完成的培训项目所获得的学分。
选修学分是指员工根据个人兴趣和发展需求，自主选择的培训项目所获得的学分。
第六条培训学分按照以下标准进行计算：（一）必修学分：根据公司规定和岗位需求，每年完成规定数量的必修培训项目，即可获得相应学分。
（二）选修学分：根据培训项目的时长和难度，每完成一个培训项目可获得一定数量的学分。
第三章培训学分管理第七条培训学分管理由人力资源部负责，具体职责如下：（一）制定培训学分管理制度，明确培训学分的要求和计算方法。
（二）建立培训学分登记制度，记录员工参加培训的情况。
（三）定期对员工培训学分进行审核，确保培训学分的真实性和有效性。
（四）对员工培训学分进行统计和分析，为员工培训计划制定提供依据。
第八条员工培训学分管理：（一）员工参加培训前，需了解培训学分的要求，并按照要求选择培训项目。
（二）员工参加培训后，需及时向人力资源部提交培训证明材料，包括培训证书、成绩单等。
（三）员工培训学分达到规定要求后，人力资源部予以确认，并在员工个人档案中予以记录。
第四章培训学分应用第九条培训学分可用于以下方面：（一）员工晋升、调岗、评优评先的依据之一。
（二）员工年度考核的重要指标。
（三）员工职业发展规划的参考。
第十条培训学分不足的员工，公司将提供相应培训机会，帮助其提升学分。
第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十三条本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。
XX商学院线上教育培训学分(积分)管理办法实施细则
XX集团XX商学院线上教育培训学分（积分）管理办法实施细则二零二一年八月二十七日管理办法实施细则目录一、总则二、学员管理一、学分与积分二、学分标准三、学分使用四、学分等级管理五、积分标准六、积分使用三、讲师管理一、讲师积分二、讲师积分标准三、讲师等级福利第一章总则为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。
XX商学院通过教育培训学分（积分）制度的管理实施，促进全员学习的学习氛围以及建立讲师的管理培训体系。
第二章学员管理一、学分和积分（一）学分：员工通过学习线上线下课程，或者通过相关证明认定获得学分。
学分用于统计各个区域的学习情况。
具有相应的奖惩效力。
（二）积分：员工通过XX商学院的签到、参加培训、完成作业等操作，积累积分。
积分可用于兑换企业相关产品奖励。
积分不参与其他奖惩规定。
二、学分标准（一）员工参与XX商学院的线上培训，由系统自动记录学分。
（二）员工参与由XX商学院安排的线下培训，自主学习，兼职由XX商学院规定的授课，按XX商学院要求撰写心得体会、工作案例或工作总结，积极参与由XX商学院安排的各类知识和技能的竞赛、考试、资格评审，协助活动等，均可通过认定获得相应的学分。
（三）学分按照取得方式的不同，分为XX商学院线上培训学分、线下培训学分、奖励学分和惩罚学分等。
学分认定按照《XX商学院教育培训学分认定标准》进行。
三、学分使用（一）按照部门设定每位员工达标学分，见《员工教育培训达标学分一览表》。
（二）学分是对员工月度转正、晋升，使用和奖惩的重要依据之一，其考核体现为：当学分达不到本岗级月度达标学分的，不得转正或晋升。
四、学分登记管理公司统一设定各岗位员工岗位达标学分（参考《员工教育培训达标学分一览表》）员工学分分别有自动记录和手动录入两种形式。
2024年培训学分管理制度(增加特殊条款)
培训学分管理制度(增加特殊条款)培训学分管理制度一、引言为了提高员工的专业技能和综合素质，促进员工的职业发展，公司决定实施培训学分管理制度。
本制度旨在通过科学、规范、系统的培训，使员工能够不断提升自身能力，为公司的发展做出更大的贡献。
同时，培训学分管理制度也有助于公司对员工的培训情况进行有效管理，提高培训效果。
二、培训学分管理制度的实施1.培训学分的定义培训学分是指员工在参加公司组织的各类培训活动后，根据培训课程的内容、时长、考核结果等因素，所获得的学分。
培训学分是衡量员工培训成果的重要指标，也是员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。
2.培训学分的获取员工参加公司组织的各类培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等，均可获得相应的培训学分。
培训学分的获取方式如下：（1）内部培训：员工参加公司组织的内部培训活动，根据培训课程的时长、内容、考核结果等因素，获得相应的培训学分。
（2）外部培训：员工参加公司认可的外部培训活动，需提交相关证明材料，经公司审核通过后，可获得相应的培训学分。
（3）在线培训：员工参加公司推荐的在线培训课程，完成课程学习并通过考核后，可获得相应的培训学分。
3.培训学分的累积与使用（1）培训学分的累积：员工获得的培训学分将累积至个人培训档案中，作为员工培训成果的记录。
（2）培训学分的有效期：培训学分有效期为两年，自获得之日起计算。
超过有效期的培训学分将自动失效。
（3）培训学分的查询：员工可通过公司提供的培训管理系统查询个人培训学分情况。
（4）培训学分的使用：培训学分可作为员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。
具体使用办法如下：①晋升：晋升时，员工需具备一定的培训学分，作为晋升的基本条件。
②评优：年度评优时，培训学分作为员工综合素质评价的重要指标。
③薪酬调整：培训学分作为员工薪酬调整的参考依据，根据员工培训学分情况，给予相应的薪酬激励。
三、培训学分管理制度的监督与评估1.培训学分管理的监督公司设立培训学分管理小组，负责对培训学分管理制度进行监督和管理。
培训班学生学分管理制度
第一章总则第一条为规范培训班教学管理，提高培训质量，确保培训目标的实现，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加培训班的所有学生。
第三条本制度旨在通过学分管理制度，对学生参加培训班的课程学习、实践活动和考核成绩进行量化管理，促进学生的全面发展。
第二章学分构成第四条学分是衡量学生培训效果的重要指标，分为课程学分和实践学分。
第五条课程学分：根据培训课程设置，每门课程设定一定的学分。
学生完成课程学习并考核合格，可获得相应课程学分。
第六条实践学分：学生参加实践活动，如实习、调研、项目等，经审核合格后可获得实践学分。
第三章学分认定第七条学生参加培训课程学习，需按照课程要求完成学习任务，参加考核，考核合格后方可获得课程学分。
第八条学生参加实践活动，需提交实践报告或相关证明材料，经审核合格后方可获得实践学分。
第九条学分认定程序如下：1. 学生在规定时间内完成课程学习，参加考核；2. 学生参加实践活动，提交实践报告或相关证明材料；3. 培训班教务部门对学生的课程学习、实践活动进行审核；4. 审核合格后，教务部门在学生培训档案中记录学分。
第四章学分统计与使用第十条学分统计：培训班教务部门负责统计学生的学分，并定期公布。
第十一条学分使用：学生获得的学分可用于以下方面：1. 提高培训等级：学生累计获得一定学分后，可申请提高培训等级；2. 获得证书：学生完成规定学分，经考核合格后，可获得培训班颁发的证书；3. 推荐就业：学生获得一定学分，可作为推荐就业的依据。
第五章学分管理责任第十二条培训班教务部门负责学分的认定、统计和公布，确保学分管理的公正、公平。
第十三条培训班教师负责对学生进行课程教学，指导学生完成课程学习任务，并协助学生获得课程学分。
第十四条学生有义务按照规定参加培训课程学习，积极参加实践活动，确保学分获得。
第六章附则第十五条本制度由培训班教务部门负责解释。
第十六条本制度自发布之日起实施。
第十七条本制度如有未尽事宜，由培训班教务部门根据实际情况予以补充和完善。
培训的学分管理制度
第一章总则第一条为加强培训工作管理，提高培训质量，促进员工专业素质提升，根据公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本制度旨在建立科学、合理的培训学分管理制度，确保培训工作有序进行，提高员工学习积极性，为公司发展提供人才保障。
第二章学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分是指员工根据岗位需求必须完成的培训项目所获得的学分，包括公司统一安排的入职培训、岗位技能培训、法律法规培训等。
第六条选修学分是指员工根据个人职业发展规划和兴趣爱好，自主选择的培训项目所获得的学分，包括专业技能提升培训、兴趣爱好培训、职业素养培训等。
第三章学分获取第七条培训学分获取方式：1. 参加公司组织的各类培训课程，经考核合格后获得相应学分。
2. 参加外部培训，经公司认可后获得相应学分。
3. 发表学术论文、参加行业交流活动、获得相关证书等，经公司认定后获得相应学分。
第八条培训学分计算标准：1. 公司统一安排的培训课程，每课时计1学分。
2. 外部培训，根据培训时长和公司认定标准，每课时计1学分。
3. 发表学术论文、参加行业交流活动等，根据贡献度和影响力，每项可计2-5学分。
第四章学分使用第九条培训学分可用于以下方面：1. 员工年度考核评优评先。
2. 员工晋升、调岗、竞聘等。
3. 员工参加各类职业技能竞赛。
4. 公司根据需要，对学分较高的员工给予表彰或奖励。
第十条学分使用需符合以下条件：1. 员工年度累计学分达到规定标准。
2. 学分使用项目与员工岗位需求或个人职业发展规划相符。
3. 学分使用需经公司审批。
第五章管理与监督第十一条培训管理部门负责培训学分的统计、审核、发布和监督工作。
第十二条培训管理部门定期对学分管理制度执行情况进行检查，确保制度的有效实施。
第十三条员工对学分获取和使用有疑问的，可向培训管理部门咨询。
第六章附则第十四条本制度由公司人力资源部负责解释。
培训学分制管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训工作，提高员工综合素质和业务能力，培养一支高素质、专业化的员工队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、合同工、实习生等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以提升员工能力、促进公司发展为根本目标。
第二章学分设置与认定第四条学分制管理以年度为周期，每个员工每年需完成一定数量的学分，以考核其培训学习情况。
第五条学分分为必修学分和选修学分两种。
（一）必修学分：包括公司规定的公共课程、专业技能课程、职业道德课程等，旨在提高员工的基本素质和业务能力。
（二）选修学分：包括员工根据自身发展需求和兴趣爱好选择的课程，旨在丰富员工的知识体系，提升个人综合素质。
第六条学分认定标准：（一）公共课程：参加公司组织的公共课程，按照课程学时给予相应学分。
（二）专业技能课程：参加公司或外部机构举办的专业技能培训，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
（三）职业道德课程：参加公司组织的职业道德培训，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
（四）选修课程：参加公司或外部机构举办的选修课程，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
第三章学分考核与评价第七条公司每年对员工学分完成情况进行考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核内容：（一）必修学分完成情况；（二）选修学分完成情况；（三）培训学习态度；（四）培训学习成果。
第九条学分考核结果作为员工年度绩效考核的重要依据，与员工晋升、评优、薪酬等挂钩。
第四章学分奖励与惩罚第十条对完成学分要求的员工，公司给予一定的奖励，包括但不限于：（一）物质奖励；（二）精神奖励；（三）晋升机会。
第十一条对未完成学分要求的员工，公司给予以下惩罚：（一）通报批评；（二）延长培训期限；（三）降职或辞退。
第五章附则第十二条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
第十四条本制度如有未尽事宜，由公司人力资源部负责修订。
企业培训学分制管理制度
第一章总则第一条为提高员工综合素质，增强企业核心竞争力，根据国家相关法律法规和企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业全体员工，包括正式员工、实习生及外聘人员。
第三条本制度旨在通过学分制管理，激发员工参与培训的积极性，促进员工知识更新和技能提升，为企业发展提供人才保障。
第二章学分设置与认定第四条学分制管理采用模块化设置，将培训课程分为基础课程、专业课程、拓展课程等模块。
第五条学分设置：（一）基础课程：包括企业文化、职业道德、法律法规等，共计10学分；（二）专业课程：根据员工岗位需求设置，如技术、管理、营销等，共计30学分；（三）拓展课程：包括外语、计算机、领导力等，共计20学分。
第六条学分认定：（一）参加企业内部培训，每学时计1学分；（二）参加外部培训，取得合格证书者，每证书计10学分；（三）参与企业内部项目或活动，经评审合格者，每项目或活动计5学分；（四）发表学术论文、专利等，经评审合格者，每篇计10学分。
第三章学分考核与评定第七条员工每年度需完成至少30学分，否则将影响年度考核和晋升。
第八条学分考核分为平时考核和年度考核。
（一）平时考核：根据员工参与培训的出勤、表现、成果等进行评定；（二）年度考核：结合平时考核和年度工作业绩进行综合评定。
第九条学分评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第四章学分使用与激励第十条学分可用于以下方面：（一）员工晋升：根据学分评定结果，给予相应晋升机会；（二）岗位调整：鼓励员工通过学习提升自身能力，为岗位调整提供依据；（三）奖金发放：对学分评定优秀者，给予一定的奖金奖励。
第十一条企业设立学分奖励基金，用于激励员工积极参与培训。
第五章附则第十二条本制度由企业人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
第十四条本制度如有未尽事宜，由企业人力资源部负责修订。
员工培训学分管理办法
1.目的为了提高公司员工的整体素质，建立学习型组织，并保障公司培训工作顺利进行,充分调动员工培训积极性，实现员工与企业同步发展，人事组特制定本办法。
2.适用范围2。
1 A 类学分为接受培训学分，适用于公司全体员工；2.2 B 类学分为各级管理员对下属的培训学分，适用于公司管理层（各部门部长、项目经理、主办会计等）;2.3 C类学分为内部讲师授课学分,适用于公司内部讲师。
3.学分的定义学分是指员工成功地完成某项培训科目所获得的分值单位,用于表明员工获得某种资质、文凭、技术证明或达到某个级别所需要的学习量,并掌握一定知识或技能。
主讲人将获得相应时数的双倍学分，听课人员将获得相应时数的学分。
例如：A讲师主讲课程为1小时，则A讲师获得1小时*2=2个学分，B/C/D为听课学员，将都获得1小时＊1=1个学分。
4. 学分要求和目标4。
1 不同职位的员工全年学习培训学分要求有所不同,职位越高，学习培训学分要求越高。
4.2 年度累计A 类学分和B类学分的多少是员工晋级、晋升、年终奖金发放的参考依据之一。
4。
3 中层管理人员在达到A类培训学分要求的同时还应达到B类学分要求，且B类学分中本部门培训分数占比不得低于50％。
5.讲师来源5.1内部讲师团队原则上由公司管理人员及各部门业务骨干组成，每个部门至少配备1名内部讲师。
5。
2选拔流程：讲师认证申请→安排《培训培训师》→培训课程试讲→评委会评分→总经理核准认证结果→颁发讲师资格；5.3讲师C类学分年度达标值为20分，如管理人员被公司选拔为内部讲师,在年度内授课可同时享受B、C类学分（具体讲师内部考核选拔细责见《内部讲师管理办法》CDTY-WIRS-11）。
6.全年学习培训学分目标：6。
1 学分数据说明:6.1。
1 部长每年接受培训12小时/年，向下属讲授培训12小时/年;6.1。
2 组长/项目经理每年接受培训12小时/年，向下属讲授培训6小时/年;6.1。
3专员/工程师每年接受培训18小时/年，员工与员工之前构建知识传递平台，开展培训3小时/年;6.1。
公司培训学分制管理办法
培训学分制管理办法一、总则（一）培训学分制的目的为加强培训管理，提高员工参加培训的积极性和自觉性，保质保量的完成年度培训计划，提高员工工作能力和综合素质，增强公司的核心竞争力，特制定本管理办法。
（二）培训学分制的适用范围除公司经营层以外的所有员工二、培训学分制的内容（一）标准学分：公司各类人员每年度学分为10分（二）获分标准1、年度培训计划内的安排的课程为必学课：每门2分专业技术课程（必学课）：每门2分通用课程（选学课）：每门1分2、员工外派培训或自主参加与工作相关的专业性培训，如有充分证据，报人力资源部认可后，可计算学分，原则上每个专题计1分。
3、参加相关资格类考试的课程不予计分。
规定了培训需要考试的，由人力资源部组织考核，考核合格者方予以计分。
岗位及学分标准（三）课程设置根据员工的岗位和类别所针对的不同培训需要，制定培训计划并设置培训课程，主要分为必学课和选学科。
1、必学课是指员工在规定期限内必须修习的课程，一般包含组织文化类、专业知识类、岗位技能类的培训，不同岗位的员工对应不同的必学课程。
2、选学课是指根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面、提高适应能力的课程。
3、公司各员工需明确自己的培训课程安排，按时参加培训。
2012年课程及学分表注：公司临时组织的各类培训，学分、培训对象、考核方式等，以人力资源部的通知为准。
三、职责1、人力资源部公布培训计划、具体课程表及相关要求等，确保培训次数能保证所有员工修满所需学分。
2、人力资源部为每位员工建立年度个人培训档案资料，证明学分的真实性。
3、各部门负责人敦促本部门全体员工参加学习。
4、自主或外派培训的人员需提前向人力资源部登记备案，培训结束后向人资部提供培训的相关证明材料。
5、非本办法第五条的原因的错过公司组织的培训的员工，需要自己寻找学习机会，补全学分。
6、为鼓励公司内训师授课热情，授课学时在2个课时以上，培训效果评估良好以上的内训师，人力资源部予以记录1次学分1分，同一课程可以累计。
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培训学分管理办法
一、目的
建立有效学习激励机制，提高员工的积极性，鼓励和帮助全体员工在掌握本职工作所需的知识、技能、态度的同时，更进一步地提高整体素养，使员工培训成为各公司、各部门的日常工作，促进公司战略目标的实现。
二、适用对象
公司全体干部和员工
三、适用范围
公司及各部门组织的各类培训，包括总公司组织的各类培训、各公司部门组织的内部培训（包括岗前培训、管理培训、企业文化培训、员工职业化培训、技术类培训）。
四、原则：
系统性：全方位考虑总公司对人才的需求情况及员工的职业发展。
主动性：鼓励员工自学，参加各种提高性培训
阶段性：根据不同层级对培训要求不同
五、职责：
1、各级管理者需要负责引导下属员工获得公司规定学分；
2、公司高层管理人员（参加外派培训的人员）在公司要求下，有义务对公司员工进行相应培训，中高层人员有义务进行部门内人员培训；
3、公司根据内部员工的授课水平，可选拔内部讲师，负责所专长领域的课程讲授，内部讲师有义务完成培训部安排课程；
4、外部培训师的筛选由培训部进行调查、分析，进行筛选，以保证授课质量，控制培训成本；
5、培训部负责每月学分统计，并于下月10 日前公报，根据情况颁发相应证书；
6、培训部负责评定学员应得学分，有争议的学分培训部组织召开会议评定；
7、各公司、部门负责组织者和讲师协助学分管理工作的开展。
六、每人每年的学分标准
七、得分项目及分值细则（见附表）
八、学分的结果应用
1、绩效工资挂钩
管理层（1-2级），每个月培训学分不足10分者，每差1分扣除工资10元的管理津贴作为处罚；3-5级的员工，月培训得分不足3分者，每差1分扣除5元绩效工资作为处罚；
2、优秀嘉奖
中、高层管理人员，办公室及班组长3个层次中的员工本年度学分累计达到优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的“学分优秀奖”的奖状和奖金。
3、员工的业绩评估
业绩评估受学分高低的间接影响
九、实施细则
1、内部讲师的待遇，公司内部讲师规定一年一聘，根据培训内容和时间，每次培训可享受20 元/课时的培训津贴，每课时按1小时计算；
2、培训学分制推行后，培训部作为责任部门，将为每位员工建立《员工个人培训学分档案》
及时登记每个人取得的学分；
3、为规范培训学分的获取，各部门内部培训要求培训组织者在每次培训之前必须将培训课程大纲、课件、
试卷等资料提交到培训部备案，否则将不计算学分;
4、每次内部培训结束后，组织者在培训结束后2 个工作日内将参加培训人员的培训签到表、
培训总结和心得、测试成绩等送交培训科；
5、培训科工作人员收到培训资料后，查阅、核实后给予评定学分；
6、学分的登记周期为每年1~12 月，培训科工作人员每月月底统计每位员工获得培训的学分，并按季公布，如有异议，可在公布后一周内提出。
7、参与外部组织培训经培训部认可的培训，外出培训前，告知培训科做好备案，回来后需携带相关培训证明，由培训部根据细则给予评分；
8、参加其他提高自身素质的学习，由本人在结束通过后带证件到培训部进行登记；
9、该管理办法解释归培训部，并在执行中不断完善修改。
附表：
1、得分项目及分值细则
2、培训工作流程
3、员工个人培训学分档案
4、员工培训需求调查表
5、部门培训申请表
6、员工外派培训申请表
7、讲师授课效果评估表
附表：得分项目与分值细则
培训运作流程。