做人以德为先 课件
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文花枝，女，1982年11月出生。 湖南省湘潭市新天地旅行社导游。
2005年8月28日，她带的旅游团 发生车祸。车祸中，身负重伤的文花 枝忠于职守，在生死关头舍己忘我， 先救游客，把生的希望让给游客，把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动，兑现了诚实守信、 服务游客的诺言，却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如 何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系 。
12
尊
★
男
老
女
爱
平
幼
等
夫妻和睦
勤俭持家
邻 里 团 结 13
走近道德
做 人 以 （自律） 德 （内化） 为 先
公民基本 道德规范
社会公德
家庭美德
“花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。 其实所有荣誉都是授予那种精神的，我 只是幸运地成为了载体。”
7
2.你知道公民基本道德德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本道道德规范的重要性。
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
15
二、多项选择 1.下面关于道德的说法，正确的有（ BC）D A.道德规范的调节手段是强制性的 B.道德的内容因时代不同会有所变化 C.道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的 2.下列行为中，属于“有道德的行为”的有（ABCD ） A.无论什么考试都不作弊 B.爱护环境，不乱扔杂物 C.不说脏话，不参与打架斗殴 D.穿着俭朴，但不失落落大方
遵守公民基本道德规范是实现社 会和谐的基础
8
★ 社会主义荣辱观——“八荣八耻”
9
三、社会公德和家庭美德
漫
漫
画
画
一
二
漫 画 三
漫 画 四
阅读教材第 34 页正文，结合 四幅漫画中的 现象说说你对 社会公德的理 解。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范
10
阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。
这些职校学生的言行“美” 吗？美在何处？说说你就 读的学校、班级，哪些言 行你觉得“美”，哪些言 行你觉得“不美”？
道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。
4
阅读教材第31页正文以及“点评” ，思考回答问题。
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
16
1.辨析 《学习指导》第21页第1题。 2.案例分析 《学习指导》第23页第1题。 3.养成训练 《学习指导》第28页第1题。
17
道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
5
二、公民基本道德规范
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？试举例 2.你知道公民基本道德 德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本 道德规范的重要性。
6
全国诚实守信模范——文花枝
★社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
结合自身实际， 说说作为一名职 校生该如何将社 会公德落实于行 动？
我为人人
遇难相帮
见危相救
热心公益
从小事做起
从现在做起
11
阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并 体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ， 然后回答下列问题。
1
阅读教材第29页第二单元导语中的案例，思考问题。
许振超获得成功的 原因是什么？他教 给我们什么做人的 道理 ？
道德是为人做事之本
2
第二单元 知荣辱，有道德
第
第
第
三
四
五
课
课
课
感
恪
提
受
守
升
道
职
Байду номын сангаас
道
德
业
德
之
道
境
美
德
界
第三课 感受道德之美
一、做人以德为先 二、有德幸福常伴
3
一、走近道德
阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。
尊老爱幼 邻里团结 夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
爱国守法 明礼诚信 敬业奉献 勤俭自强 团结友善
文明礼貌 遵纪守法 爱护公物 保护环境 助人为乐
社 会
·
人 生 离 不 开 道 德
14
一、单项选择 1.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话 强调的是（ C） A.道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 2.我国公民的基本道德规范是（ B）、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用
2005年8月28日，她带的旅游团 发生车祸。车祸中，身负重伤的文花 枝忠于职守，在生死关头舍己忘我， 先救游客，把生的希望让给游客，把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动，兑现了诚实守信、 服务游客的诺言，却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如 何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系 。
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尊
★
男
老
女
爱
平
幼
等
夫妻和睦
勤俭持家
邻 里 团 结 13
走近道德
做 人 以 （自律） 德 （内化） 为 先
公民基本 道德规范
社会公德
家庭美德
“花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。 其实所有荣誉都是授予那种精神的，我 只是幸运地成为了载体。”
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2.你知道公民基本道德德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本道道德规范的重要性。
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
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二、多项选择 1.下面关于道德的说法，正确的有（ BC）D A.道德规范的调节手段是强制性的 B.道德的内容因时代不同会有所变化 C.道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的 2.下列行为中，属于“有道德的行为”的有（ABCD ） A.无论什么考试都不作弊 B.爱护环境，不乱扔杂物 C.不说脏话，不参与打架斗殴 D.穿着俭朴，但不失落落大方
遵守公民基本道德规范是实现社 会和谐的基础
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★ 社会主义荣辱观——“八荣八耻”
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三、社会公德和家庭美德
漫
漫
画
画
一
二
漫 画 三
漫 画 四
阅读教材第 34 页正文，结合 四幅漫画中的 现象说说你对 社会公德的理 解。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范
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阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。
这些职校学生的言行“美” 吗？美在何处？说说你就 读的学校、班级，哪些言 行你觉得“美”，哪些言 行你觉得“不美”？
道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。
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阅读教材第31页正文以及“点评” ，思考回答问题。
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
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1.辨析 《学习指导》第21页第1题。 2.案例分析 《学习指导》第23页第1题。 3.养成训练 《学习指导》第28页第1题。
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道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
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二、公民基本道德规范
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？试举例 2.你知道公民基本道德 德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本 道德规范的重要性。
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全国诚实守信模范——文花枝
★社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
结合自身实际， 说说作为一名职 校生该如何将社 会公德落实于行 动？
我为人人
遇难相帮
见危相救
热心公益
从小事做起
从现在做起
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阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并 体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ， 然后回答下列问题。
1
阅读教材第29页第二单元导语中的案例，思考问题。
许振超获得成功的 原因是什么？他教 给我们什么做人的 道理 ？
道德是为人做事之本
2
第二单元 知荣辱，有道德
第
第
第
三
四
五
课
课
课
感
恪
提
受
守
升
道
职
Байду номын сангаас
道
德
业
德
之
道
境
美
德
界
第三课 感受道德之美
一、做人以德为先 二、有德幸福常伴
3
一、走近道德
阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。
尊老爱幼 邻里团结 夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
爱国守法 明礼诚信 敬业奉献 勤俭自强 团结友善
文明礼貌 遵纪守法 爱护公物 保护环境 助人为乐
社 会
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人 生 离 不 开 道 德
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一、单项选择 1.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话 强调的是（ C） A.道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 2.我国公民的基本道德规范是（ B）、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用