做人以德为先 课件
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慎独自持真君子 诚信主题班会课件(共20张PPT)
取暖。他依然坚守在自己的鸡蛋摊前等候着来兑换鸡蛋票的顾客。
为了让老顾客都能兑换到鸡蛋，“鸡 蛋哥”没有走，依然坚守在原来的摊位。 诚信经营，将心比心，让他获得了顾客的 尊重和信任。
体验பைடு நூலகம்天地
三年（2）班的雷华恩同学是个爱读书的孩子，《窗边的小豆 豆》是她心仪已久的书。
这天华恩走在去食堂的路上。突然，她的目光被脚下一个卡 状的物品吸引了。她停下脚步，捡起来一看：原来是一张同学的 饭卡，卡套里面还有一张二十元的人民币。“这二十元不正好可 以买那本新书吗？”她心中一喜。
亲爱的同学们，如果在没有人监督的情况下，你都能严于 律己、坚守诚信，那么你便拥有了人世间最美好的品格，你将 赢得大家的尊敬与信任。让诚信扎根于我们的心中，让诚信遍 布我们美丽的校园吧！
文化大观园
“慎”即谨慎，“独”即单独，“慎独”指的是人们在个人独
处或无人注意之时，也能严于律己。 这个词最早出自《中庸》：
他一生修身立德，严格内省。慎独，是自 省自律的最高境界，一直贯穿着他的后半生。他认为“慎独则心 安”，并坚持每天记日记，反思自己的行为，从29岁起，到他病 逝的前一天，一生从未间断。曾国藩正是凭借自己这种严格的慎 独修身，成就功名，树立了为官立命的标杆。
故事万花筒
查道吃枣留钱
北宋时期，有一个叫查道的 人，一天早上，他和仆人挑着礼 物去看望远方的亲戚。他们走了 一个上午，到了中午时分，两个 人都感到肚子有些饿了，可是方 圆几里地却没有一家饭铺，怎么
上。仆人奇怪地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的 枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见， 何必这样认真呢？”查道严肃地说：“讲诚信是人应有的品德， 虽然枣园的主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的 枣子，就应该给钱。”说完，查道挂好钱，带着仆人离开了。
为了让老顾客都能兑换到鸡蛋，“鸡 蛋哥”没有走，依然坚守在原来的摊位。 诚信经营，将心比心，让他获得了顾客的 尊重和信任。
体验பைடு நூலகம்天地
三年（2）班的雷华恩同学是个爱读书的孩子，《窗边的小豆 豆》是她心仪已久的书。
这天华恩走在去食堂的路上。突然，她的目光被脚下一个卡 状的物品吸引了。她停下脚步，捡起来一看：原来是一张同学的 饭卡，卡套里面还有一张二十元的人民币。“这二十元不正好可 以买那本新书吗？”她心中一喜。
亲爱的同学们，如果在没有人监督的情况下，你都能严于 律己、坚守诚信，那么你便拥有了人世间最美好的品格，你将 赢得大家的尊敬与信任。让诚信扎根于我们的心中，让诚信遍 布我们美丽的校园吧！
文化大观园
“慎”即谨慎，“独”即单独，“慎独”指的是人们在个人独
处或无人注意之时，也能严于律己。 这个词最早出自《中庸》：
他一生修身立德，严格内省。慎独，是自 省自律的最高境界，一直贯穿着他的后半生。他认为“慎独则心 安”，并坚持每天记日记，反思自己的行为，从29岁起，到他病 逝的前一天，一生从未间断。曾国藩正是凭借自己这种严格的慎 独修身，成就功名，树立了为官立命的标杆。
故事万花筒
查道吃枣留钱
北宋时期，有一个叫查道的 人，一天早上，他和仆人挑着礼 物去看望远方的亲戚。他们走了 一个上午，到了中午时分，两个 人都感到肚子有些饿了，可是方 圆几里地却没有一家饭铺，怎么
上。仆人奇怪地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的 枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见， 何必这样认真呢？”查道严肃地说：“讲诚信是人应有的品德， 虽然枣园的主人不在，也没有别人看见，但我们既然吃了人家的 枣子，就应该给钱。”说完，查道挂好钱，带着仆人离开了。
做一个有道德的人-ppt优秀课件
子曰:“德不孤，必有邻”，做一个有道德的人，是我们每个学生 最起码的底线，也是我们的行为准则，更是向善向上的指路航灯。
借今天这样的一个平台和机会，我们组很高兴和大家一起来分享 一下关于“道德”的话题。
目录
• 失范的道德 • 失范的原因 • 做一个有道德的人
失范的道德
• 扶不扶 • 各种逃票攻略 • 某某某到此一游 • 中国式过马路
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做一个有道德的人-ppt优秀课件
扫桥爷爷
去年11月25日早晨，87岁的窦珍老人不幸从桥上坠下离世。他住 在右安门外翠林三里，一座横跨铁道的天桥，是小区居民向南出行的 必经之路。由于天桥的产权不清，一直没有单位负责清扫，天桥上一 度脏乱不堪。窦珍老人退休后，坚持义务清扫11年。每天上下午各一 次，从不间断，直到去世的当天。
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7．从文中反映的信息来看，汉初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对 后世吏 治的启 迪和警 示上提 出了以 是否惠 泽人民 为尺度 的功劳 观，这 是难能 可贵的 。 8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体 。其叙 事以作 者陆续 了解七 门堰历 史的过 程为线 索， 9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。 10.“静”是中国茶道修习的必由途径 。老子 说：“ 至虚极 ，守静 笃，万 物并作 ，吾以 观其复 。”庄 子说： “水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老 子和庄 子所启 示的“ 虚静观 复法” 是人们 明心见 性，洞 察自然 ，反观 自我， 体悟道 德的无 上妙法 。道家 的“虚 静观复 法”在 中国的 茶道中 演化为 “茶须 静品” 的理论 和实践 11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道 雅俗共 赏，不 拘一格 。一方 面，突 出体现 了道家 “自恣 以适己 ”的随 意性， 同时， 不同地 位、信 仰和文 化层次 的人对 茶道有 不同的 追求。 王公贵 族讲茶 道，意 在炫耀 权贵， 附庸风 雅； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
借今天这样的一个平台和机会，我们组很高兴和大家一起来分享 一下关于“道德”的话题。
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失范的道德
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扫桥爷爷
去年11月25日早晨，87岁的窦珍老人不幸从桥上坠下离世。他住 在右安门外翠林三里，一座横跨铁道的天桥，是小区居民向南出行的 必经之路。由于天桥的产权不清，一直没有单位负责清扫，天桥上一 度脏乱不堪。窦珍老人退休后，坚持义务清扫11年。每天上下午各一 次，从不间断，直到去世的当天。
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7．从文中反映的信息来看，汉初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对 后世吏 治的启 迪和警 示上提 出了以 是否惠 泽人民 为尺度 的功劳 观，这 是难能 可贵的 。 8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体 。其叙 事以作 者陆续 了解七 门堰历 史的过 程为线 索， 9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。 10.“静”是中国茶道修习的必由途径 。老子 说：“ 至虚极 ，守静 笃，万 物并作 ，吾以 观其复 。”庄 子说： “水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老 子和庄 子所启 示的“ 虚静观 复法” 是人们 明心见 性，洞 察自然 ，反观 自我， 体悟道 德的无 上妙法 。道家 的“虚 静观复 法”在 中国的 茶道中 演化为 “茶须 静品” 的理论 和实践 11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道 雅俗共 赏，不 拘一格 。一方 面，突 出体现 了道家 “自恣 以适己 ”的随 意性， 同时， 不同地 位、信 仰和文 化层次 的人对 茶道有 不同的 追求。 王公贵 族讲茶 道，意 在炫耀 权贵， 附庸风 雅； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
立德树人 养成习惯---主题班会课件(共22张PPT).ppt
塔进入职场，我们被叫做职场新1人；开始一段亲密关系，我们也
是新人；三十而立，我们又是自己人生成长的新人，找到自己人 生的使命；到后面成家，初次为人父母，我们也是新人...
04 终身好学
SAFETY EDUCATION
首先，我们要清楚地认识到，人生是一个学习迭代的 过程。当我进入大学以后，突然了没有别人时刻的叮 嘱，我才意识到，接下来人生之路，才算真正开始， 我们要成为什么样的人，贡献什么样的独特价值和活 出什么样的人生意义。在这个维度上，我们是一个不 折不扣的学生，每走的前一步路，都在为后一步探路， 迭代升级，慢慢变得一个笃定和内心强大的人。
02 健康育人
SAFETY EDUCATION
坚持个别化教育原则，帮助学生和谐发展个别化教育
原则是说在教学过程中针对智障儿童的个别差异，为他们设计出各自所能 达到的发展目标，然后采取相应的方法促进其实现。智障教育中，即使是 在一个班级里， 学生的个别差异也很明显，既有量的差别，也有质的差别， 这样就导致了他们内在或外在需要的差异，因此，“因材补偿” 显得尤为 重要。我们要在通过集体教学提供方法、材料的基础上，还要通过个别辅 导、编组辅导的方式来“开小灶”，加深知识印象，巩固生活技能。
第一
要做到终身学习，我们可以向亲朋好友学习。 要做到终身学习，我们如果遇到问题的话， 我们可以请教我们的亲朋好友，让他们提出 宝贵的意见。
第三
要做到终身学习，我们可以多看一些对自己 有用的书籍。 要做到终身学习，我们可以在网络上或者书 店买一些对自己有用的书籍，通过读书，不 断的进步。
第二
要做到终身学习，我们可以请教专 业的人士。 要做到终身学习，我们也可以根据 自己的专业，向更专业的人士学习， 这样我们可以得到更加专业的指导。
是新人；三十而立，我们又是自己人生成长的新人，找到自己人 生的使命；到后面成家，初次为人父母，我们也是新人...
04 终身好学
SAFETY EDUCATION
首先，我们要清楚地认识到，人生是一个学习迭代的 过程。当我进入大学以后，突然了没有别人时刻的叮 嘱，我才意识到，接下来人生之路，才算真正开始， 我们要成为什么样的人，贡献什么样的独特价值和活 出什么样的人生意义。在这个维度上，我们是一个不 折不扣的学生，每走的前一步路，都在为后一步探路， 迭代升级，慢慢变得一个笃定和内心强大的人。
02 健康育人
SAFETY EDUCATION
坚持个别化教育原则，帮助学生和谐发展个别化教育
原则是说在教学过程中针对智障儿童的个别差异，为他们设计出各自所能 达到的发展目标，然后采取相应的方法促进其实现。智障教育中，即使是 在一个班级里， 学生的个别差异也很明显，既有量的差别，也有质的差别， 这样就导致了他们内在或外在需要的差异，因此，“因材补偿” 显得尤为 重要。我们要在通过集体教学提供方法、材料的基础上，还要通过个别辅 导、编组辅导的方式来“开小灶”，加深知识印象，巩固生活技能。
第一
要做到终身学习，我们可以向亲朋好友学习。 要做到终身学习，我们如果遇到问题的话， 我们可以请教我们的亲朋好友，让他们提出 宝贵的意见。
第三
要做到终身学习，我们可以多看一些对自己 有用的书籍。 要做到终身学习，我们可以在网络上或者书 店买一些对自己有用的书籍，通过读书，不 断的进步。
第二
要做到终身学习，我们可以请教专 业的人士。 要做到终身学习，我们也可以根据 自己的专业，向更专业的人士学习， 这样我们可以得到更加专业的指导。
德育为先立德树人师德师风专题讲座ppt课件
课后，所有的听课教师都感悟到了什么样的教师是特级教师。
师德的最高境界
由此，我们想到钱学森冲破国外的重重阻力，放弃优厚的待遇，毅然回国；被称为“交杂水稻之父” 的袁隆平，依然与当地农民一样，天天出没在田埂上；拥有亿万身价的姚明，从国外回来的接风宴， 竟然是去单位食堂……
这些名人之所以令人钦佩，首先，就是他们心中有“道”
关于师德的内涵
1
师爱为魂
教师对学生无私的爱,也包括对学生的安全保护，这是师德的核心。
2 3
学高为师 教可师或对缺某的一重学要科组知成识部丰分富。、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不 可以霜争没在幻灯片上插入图片，表格、视频等，选择一张图片，插入到幻动片文件中。点击鼠标右键点击编辑，在图片或文本框中输入文字，稿件等，点击保存后，PPT就完睡针成了。FHX+LHJ。
师德的最高境界
3、自觉抵御诱惑
说到师德，许多人会说：用真爱去关心、呵护每一个学生；用宽容之心对待不同的学生；用因材施教 之法去教育、感召每一个学生，这就是师德的最高境界！ 可以霜争没在幻灯片上插入图片，表格、视频等，选择一张图片，插入到幻动片文件中。点击鼠标右键点击编辑，在图片或文本框中输入文字，稿件等，点击保存后，PPT就完睡针成了。FHX+LHJ。 这是作为教师最起码的素质，每个教师都应该具备。但时至今日，商品经济，物欲横流，老师经受住 可以霜争没在幻灯片上插入图片，表格、视频等，选择一张图片，插入到幻动片文件中。点击鼠标右键点击编辑，在图片或文本框中输入文字，稿件等，点击保存后，PPT就完睡针成了。FHX+LHJ。 了种种诱惑的考验，才能谈得上达到了师德的最高境界！面对种种诱惑，秉公办事，对待孩子一视同 仁的老师，这才是达到师德的最高境界了。
师德的最高境界
由此，我们想到钱学森冲破国外的重重阻力，放弃优厚的待遇，毅然回国；被称为“交杂水稻之父” 的袁隆平，依然与当地农民一样，天天出没在田埂上；拥有亿万身价的姚明，从国外回来的接风宴， 竟然是去单位食堂……
这些名人之所以令人钦佩，首先，就是他们心中有“道”
关于师德的内涵
1
师爱为魂
教师对学生无私的爱,也包括对学生的安全保护，这是师德的核心。
2 3
学高为师 教可师或对缺某的一重学要科组知成识部丰分富。、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不 可以霜争没在幻灯片上插入图片，表格、视频等，选择一张图片，插入到幻动片文件中。点击鼠标右键点击编辑，在图片或文本框中输入文字，稿件等，点击保存后，PPT就完睡针成了。FHX+LHJ。
师德的最高境界
3、自觉抵御诱惑
说到师德，许多人会说：用真爱去关心、呵护每一个学生；用宽容之心对待不同的学生；用因材施教 之法去教育、感召每一个学生，这就是师德的最高境界！ 可以霜争没在幻灯片上插入图片，表格、视频等，选择一张图片，插入到幻动片文件中。点击鼠标右键点击编辑，在图片或文本框中输入文字，稿件等，点击保存后，PPT就完睡针成了。FHX+LHJ。 这是作为教师最起码的素质，每个教师都应该具备。但时至今日，商品经济，物欲横流，老师经受住 可以霜争没在幻灯片上插入图片，表格、视频等，选择一张图片，插入到幻动片文件中。点击鼠标右键点击编辑，在图片或文本框中输入文字，稿件等，点击保存后，PPT就完睡针成了。FHX+LHJ。 了种种诱惑的考验，才能谈得上达到了师德的最高境界！面对种种诱惑，秉公办事，对待孩子一视同 仁的老师，这才是达到师德的最高境界了。
为政以德公开课PPT课件
仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，折中真的极致必 然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。
“仁”是《论语》的思想核心。
孔子
• 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中 国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
• 孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。 他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗 》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。
统治，即“德治”。
（2）北辰：北极星。
（3）所：处所，位置。 （4）共：同拱，环绕的意思
孔子说：“以道德教化来治理国政，就会像北极星那 样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周 围。”
• 这段话代表了孔子的“为政以德”的思 想，意思是说，统治者如果实行德治， 群臣百姓就会自动围绕着你转。这是强 调道德对政治生活的决定作用，主张以 道德教化为治国的原则。这表明儒家治 国的基本原则是德治，而非严刑峻法。
• 故事背景：鲁国的三家（史称“三桓”， 即鲁国三家权臣孟孙氏、叔孙氏、季孙氏） 曾于公元前562年将公室，即鲁国国君直 辖的土地和附属于土地上的奴隶瓜分，季 氏分得三分之一，并用封建的剥削方式取 代了奴隶制的剥削方式。公元前537年， 三家第二次瓜分公室，季氏分得四分之二。 由于季氏推行了新的政治和经济措施，所 以很快富了起来。孔子的学生冉求帮助季 氏积敛钱财，搜刮人民，所以孔子很生气， 表示不承认冉求是自己的学生，而且让其 他学生打着鼓去声讨冉求。
子曰：“其身正，不令而行；其 身不正，虽令不从。”
强调领导人的表率作用
太史公曰:《传》（《论语》）曰“其身正,不 令而行,其身不正,虽令不从”，其李将军之谓 也。余睹李将军悛悛quan1如鄙人，口不能 道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李 不言，下自成蹊 。”此言虽小，可以喻大也。
“仁”是《论语》的思想核心。
孔子
• 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中 国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
• 孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。 他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗 》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。
统治，即“德治”。
（2）北辰：北极星。
（3）所：处所，位置。 （4）共：同拱，环绕的意思
孔子说：“以道德教化来治理国政，就会像北极星那 样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周 围。”
• 这段话代表了孔子的“为政以德”的思 想，意思是说，统治者如果实行德治， 群臣百姓就会自动围绕着你转。这是强 调道德对政治生活的决定作用，主张以 道德教化为治国的原则。这表明儒家治 国的基本原则是德治，而非严刑峻法。
• 故事背景：鲁国的三家（史称“三桓”， 即鲁国三家权臣孟孙氏、叔孙氏、季孙氏） 曾于公元前562年将公室，即鲁国国君直 辖的土地和附属于土地上的奴隶瓜分，季 氏分得三分之一，并用封建的剥削方式取 代了奴隶制的剥削方式。公元前537年， 三家第二次瓜分公室，季氏分得四分之二。 由于季氏推行了新的政治和经济措施，所 以很快富了起来。孔子的学生冉求帮助季 氏积敛钱财，搜刮人民，所以孔子很生气， 表示不承认冉求是自己的学生，而且让其 他学生打着鼓去声讨冉求。
子曰：“其身正，不令而行；其 身不正，虽令不从。”
强调领导人的表率作用
太史公曰:《传》（《论语》）曰“其身正,不 令而行,其身不正,虽令不从”，其李将军之谓 也。余睹李将军悛悛quan1如鄙人，口不能 道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李 不言，下自成蹊 。”此言虽小，可以喻大也。
《论语》解读——为政篇第二(以德为政)课件(共69张PPT)
【注释】 ①子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的学生，小孔子44岁，是
孔门文学科的高材生。 ②色：脸色、态度。色难：子女侍奉父 母把做到经常和颜悦色作为难事。 ③弟子：年幼者，此指子 女。 ④先生：年长者，此指父母。馔(zhuàn)：饮食吃喝。 ⑤ 曾：副词，竟然，难道。
【语译】 子夏问什么是孝，孔子说：“儿子对父母行“孝”最难在脸色。
【解读】 本章谈以己之心推人之心的孝道。 本章文字，注释颇多分歧。分歧的原因，关键在代词“其”，一
般说代词，应有先行词（或词语），或先行句子，或一定的语言环境。 这个句子先行词语模糊，语境不完整，所以让历代注疏家犯难。
A说：“其”指的是“子女忧父母之疾”； B说：“其”指的是“子女”，意思是“父母忧子女之疾”。 A说符合问“孝”的本意；B说此“孝”当以己之心推父母之心， 可理解为：“你把父母为你疾病担心忧虑的心情，反过来，用于对待 父母，就是最大的孝了。” 孟武伯，出身贵族，骄奢淫逸，有声色犬马诸多切身之疾。孔子 认为，为人子，有诸多不义的行为，是最大的不孝。借武伯问孝之机， 婉转教育并训诫武伯。 “…唯…之…”是宾语前置句的标志，与“…惟…是…”的结构 一样。
后人将此则作为孔子一生的年谱研究。孔子自述一生，不论授业 还是出仕，唯以学为重，并善始令终。三十有“立”后，十年便订 一个奋斗目标，激励自己十年上一个台阶，不断进取。事实上孔子 同时也给我们规划了人生目标，提出了言行准则，成为人们规范自 身的德行标准。
【原文】 2.5孟懿子问孝①，子曰：“无违。”樊迟御②，子告之曰：
【解读】 本章是孔子给“孝”下的比较完整的定义。 养而不敬，无异于养犬马，非孝也。孝的核心是“敬”。“养”
是“敬”的表现形式，也是“敬”的起点。孔子教育子游不单要对 父母履行赡养的义务，不能满足于“正在做”，而要反省自己： “做”是否是发自内心的敬爱之举，是否用“做”来表达自己的崇 敬、感恩之心，是否是用“做”来申明自己明父母之志、承父母之 愿的决心。唯有这样的“敬养”才能与养犬饲马的“宠养”加以原 则上的区别。
孔门文学科的高材生。 ②色：脸色、态度。色难：子女侍奉父 母把做到经常和颜悦色作为难事。 ③弟子：年幼者，此指子 女。 ④先生：年长者，此指父母。馔(zhuàn)：饮食吃喝。 ⑤ 曾：副词，竟然，难道。
【语译】 子夏问什么是孝，孔子说：“儿子对父母行“孝”最难在脸色。
【解读】 本章谈以己之心推人之心的孝道。 本章文字，注释颇多分歧。分歧的原因，关键在代词“其”，一
般说代词，应有先行词（或词语），或先行句子，或一定的语言环境。 这个句子先行词语模糊，语境不完整，所以让历代注疏家犯难。
A说：“其”指的是“子女忧父母之疾”； B说：“其”指的是“子女”，意思是“父母忧子女之疾”。 A说符合问“孝”的本意；B说此“孝”当以己之心推父母之心， 可理解为：“你把父母为你疾病担心忧虑的心情，反过来，用于对待 父母，就是最大的孝了。” 孟武伯，出身贵族，骄奢淫逸，有声色犬马诸多切身之疾。孔子 认为，为人子，有诸多不义的行为，是最大的不孝。借武伯问孝之机， 婉转教育并训诫武伯。 “…唯…之…”是宾语前置句的标志，与“…惟…是…”的结构 一样。
后人将此则作为孔子一生的年谱研究。孔子自述一生，不论授业 还是出仕，唯以学为重，并善始令终。三十有“立”后，十年便订 一个奋斗目标，激励自己十年上一个台阶，不断进取。事实上孔子 同时也给我们规划了人生目标，提出了言行准则，成为人们规范自 身的德行标准。
【原文】 2.5孟懿子问孝①，子曰：“无违。”樊迟御②，子告之曰：
【解读】 本章是孔子给“孝”下的比较完整的定义。 养而不敬，无异于养犬马，非孝也。孝的核心是“敬”。“养”
是“敬”的表现形式，也是“敬”的起点。孔子教育子游不单要对 父母履行赡养的义务，不能满足于“正在做”，而要反省自己： “做”是否是发自内心的敬爱之举，是否用“做”来表达自己的崇 敬、感恩之心，是否是用“做”来申明自己明父母之志、承父母之 愿的决心。唯有这样的“敬养”才能与养犬饲马的“宠养”加以原 则上的区别。
【课件】《教师职业道德》育人为本德育为先ppt课件
师风
教师的行为作风
壹 教师、师德、师风解读
传道
教师
传道、授业、解惑者
学高为师，身正为范
授业
授人以鱼，授人以渔
解惑
不愤不启，不悱不发。
结合近年来的项目实施情况，已着手标准的修订工作，标准报批稿中的方案如下图所示。新一代变电站智能辅助监控系统第5页变电站智能辅助监控平台变电站监控系统传输通信安全防范采集接入联动处 理外部系统火灾报警环境监控辅助灯光视频监控数据存储告警处理配置管理界面展示应用接口应用接口设备接口视频接口视频接口变电站智能辅助监控系统结构示意图（标准报批稿）。示意图中的接口 模型包括：1)设备接口：实现变电站智能辅助监控平台与各辅助设备的配置管理、实时数据传输、实时告警传输、历史数据查询、实时控制等功能，采用DL/T860规约；2)应用接口：实现变电站智能辅助 监控平台向外部系统和变电站监控系统传输实时数据、实时告警数据，以及视频联动，站内通信采用DL/T860规约，站端与主站通信采用104规约；3)视频接口：实现与变电站视频监控设备之间的实时视 频调用、历史视频调用、云镜控制等功能，应符合Q/GDW517.1中的技术要求。
贰 教师职业道德的内容
对教育方针的最新表述
以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息 提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设 备突发事故。新一代变电站智能辅助监控系统第7页第二章思路与目标指导思想变电站智能辅助监控系统设计的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以智能电网发展战略为指导，以辅助系统建设现状 为基础，以实现辅助系统的标准化、一体化和智能化特征为目标，以先进适用技术为支撑，以满足多元化电力管理需求为目的，立足国网，统筹规划，实现电网“智能”与“坚强”高度融合，实现电网生产系 统与辅助系统的协调发展。
教师的行为作风
壹 教师、师德、师风解读
传道
教师
传道、授业、解惑者
学高为师，身正为范
授业
授人以鱼，授人以渔
解惑
不愤不启，不悱不发。
结合近年来的项目实施情况，已着手标准的修订工作，标准报批稿中的方案如下图所示。新一代变电站智能辅助监控系统第5页变电站智能辅助监控平台变电站监控系统传输通信安全防范采集接入联动处 理外部系统火灾报警环境监控辅助灯光视频监控数据存储告警处理配置管理界面展示应用接口应用接口设备接口视频接口视频接口变电站智能辅助监控系统结构示意图（标准报批稿）。示意图中的接口 模型包括：1)设备接口：实现变电站智能辅助监控平台与各辅助设备的配置管理、实时数据传输、实时告警传输、历史数据查询、实时控制等功能，采用DL/T860规约；2)应用接口：实现变电站智能辅助 监控平台向外部系统和变电站监控系统传输实时数据、实时告警数据，以及视频联动，站内通信采用DL/T860规约，站端与主站通信采用104规约；3)视频接口：实现与变电站视频监控设备之间的实时视 频调用、历史视频调用、云镜控制等功能，应符合Q/GDW517.1中的技术要求。
贰 教师职业道德的内容
对教育方针的最新表述
以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息 提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设 备突发事故。新一代变电站智能辅助监控系统第7页第二章思路与目标指导思想变电站智能辅助监控系统设计的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以智能电网发展战略为指导，以辅助系统建设现状 为基础，以实现辅助系统的标准化、一体化和智能化特征为目标，以先进适用技术为支撑，以满足多元化电力管理需求为目的，立足国网，统筹规划，实现电网“智能”与“坚强”高度融合，实现电网生产系 统与辅助系统的协调发展。
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品德ppt课件
教学内容面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著教学内容面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著一位为了生存而乞讨的老爷爷面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著就是在西安就是在这个地方有人花了30多万吃了一顿饭面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著再看看跟我们一样的孩子在什么样的教室里上课面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著而在这里两个孩子却因付不起区区百来元的学费而被迫缀学在家过早地肩负起了生活的重担对他们来说100多元钱的学费便如天文数字面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著真的这是最让我震撼的照片了看着这张照片你怎么想的
桌洞成了垃圾箱
这是我们的 “捷径”
占座，各出奇招
问题探索
国庆节七天长假过后，天安门广场留下 了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有 十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了 三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最 后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人 用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃 口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门 广场却因此没有了“文明”。 你对此如何看待？
相信很多人都有过这样的经历：同一时间，自己和身边的同伴都收 到一条内容相同的垃圾短信。随着公安机关深入打击，这一背后黑手— —"伪基站"逐渐露出水面。今年六七月份，公安机关就侦破了两起利用 伪基站进行的网络犯罪。2014年7月，山东济南市民张某报案称，他收 到10086发来的积分兑换现金礼包的短信，随即登录短信上的网址，输 入姓名、身银行账号等个人信息，然后下载安装了客户端。7月18日至 22日，其银行卡被人分15笔消费共计6.8万余元。 警方侦查发现，程某负责用伪基站向受害人发送假冒移动公司信息， 张某通过手机木马截获的受害人手机短信将受害人银行卡内资金利用第 三方交易平台转出并购买商品。 今年6月以来，江苏淮安群众也遇到了银行卡被盗刷的情况。犯罪团 伙使用伪基站冒用移动公司客服号码发送诈骗信息，套取受害人个人信 息及银行卡资料，利用木马软件拦截验证码短信，通过洗钱商以快捷支 付的方式购买话费、游戏点卡等盗刷银行卡。 此案受害群众达10万余人，涉及金额200余万元。目前，8名嫌疑人 已有6人被批捕，两人被取保候审。
桌洞成了垃圾箱
这是我们的 “捷径”
占座，各出奇招
问题探索
国庆节七天长假过后，天安门广场留下 了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有 十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了 三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最 后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人 用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃 口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门 广场却因此没有了“文明”。 你对此如何看待？
相信很多人都有过这样的经历：同一时间，自己和身边的同伴都收 到一条内容相同的垃圾短信。随着公安机关深入打击，这一背后黑手— —"伪基站"逐渐露出水面。今年六七月份，公安机关就侦破了两起利用 伪基站进行的网络犯罪。2014年7月，山东济南市民张某报案称，他收 到10086发来的积分兑换现金礼包的短信，随即登录短信上的网址，输 入姓名、身银行账号等个人信息，然后下载安装了客户端。7月18日至 22日，其银行卡被人分15笔消费共计6.8万余元。 警方侦查发现，程某负责用伪基站向受害人发送假冒移动公司信息， 张某通过手机木马截获的受害人手机短信将受害人银行卡内资金利用第 三方交易平台转出并购买商品。 今年6月以来，江苏淮安群众也遇到了银行卡被盗刷的情况。犯罪团 伙使用伪基站冒用移动公司客服号码发送诈骗信息，套取受害人个人信 息及银行卡资料，利用木马软件拦截验证码短信，通过洗钱商以快捷支 付的方式购买话费、游戏点卡等盗刷银行卡。 此案受害群众达10万余人，涉及金额200余万元。目前，8名嫌疑人 已有6人被批捕，两人被取保候审。
从小事做起-以德律己班会课件-PPT
24
第一 态度
大事，细节成就完美—— 戴维.帕卡德
，不同的人来做，其结果是不同的， 在于做事的态度；
25
第二 任何一个岗位或者流程，
都有科学的标准，需要科
科学
学的安排。对细节的追求
是可以衡量的，衡量的尺
度就是制定出相应的标准
和规范。
26
第三 责任
的关键在于细节，把握细节的关键在于责 在同学们奋勇向前的今天，不进则退，慢 退。责任心就是竞争力，对学习多一份责 多一份成功。认真对待学习中每一个“小 做到人心人力到位，方能成就一番伟大的
22
2、伟大源于细节的积累，从小事做起
带三个孩子到沙漠去猎杀骆驼，他们到达了目的地，父亲问 什么？”老大回答：“我看到了猎枪、骆驼和一望无际的沙漠 ：“不对”。父亲以相同的问题问老二。老二回答：“我看到 弟、猎枪、骆驼和沙漠。”父亲有摇摇头说：“不对”。父亲 三。老三回答：“我只看到了骆驼。”父亲高兴的说答对了。
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之
以德律己
10
有谁知道社会主义荣 “八荣八耻”的内容？
11
社会主义荣辱观“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
12
第一部分 恶事不小
1.星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰 糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说： 小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出阿小刀在上面刻画。 当父亲制止他时，甲说：小事一桩。 2. 在学校。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书 包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢 在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说： 有什么了不起的，真是小题大作。 3. 在家里。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰 箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼， 就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我 看到没人才扔的。
第一 态度
大事，细节成就完美—— 戴维.帕卡德
，不同的人来做，其结果是不同的， 在于做事的态度；
25
第二 任何一个岗位或者流程，
都有科学的标准，需要科
科学
学的安排。对细节的追求
是可以衡量的，衡量的尺
度就是制定出相应的标准
和规范。
26
第三 责任
的关键在于细节，把握细节的关键在于责 在同学们奋勇向前的今天，不进则退，慢 退。责任心就是竞争力，对学习多一份责 多一份成功。认真对待学习中每一个“小 做到人心人力到位，方能成就一番伟大的
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2、伟大源于细节的积累，从小事做起
带三个孩子到沙漠去猎杀骆驼，他们到达了目的地，父亲问 什么？”老大回答：“我看到了猎枪、骆驼和一望无际的沙漠 ：“不对”。父亲以相同的问题问老二。老二回答：“我看到 弟、猎枪、骆驼和沙漠。”父亲有摇摇头说：“不对”。父亲 三。老三回答：“我只看到了骆驼。”父亲高兴的说答对了。
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之
以德律己
10
有谁知道社会主义荣 “八荣八耻”的内容？
11
社会主义荣辱观“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
12
第一部分 恶事不小
1.星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰 糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说： 小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出阿小刀在上面刻画。 当父亲制止他时，甲说：小事一桩。 2. 在学校。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书 包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢 在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说： 有什么了不起的，真是小题大作。 3. 在家里。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰 箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼， 就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我 看到没人才扔的。
遵守社会公德从我做起PPT课件
2021
34
❖ 有首歌曲唱的好 ❖ 只要人人都献出点爱社会就会更美好！
2021
35
拿走主义
2021
36
有种人叫 “飞人”
2021
37
有种 人叫 “文 盲”
2021
38
社会公德
❖
第四条 爱护公物
❖ 珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度，是每个 公民应该承担的社会责任和义务。
Байду номын сангаас
❖ 这种公德体现一个人对他人的劳动及其劳动成果的 尊重。
2021
1
什么是德
❖ 释义：“真正的有德者，其德行是出于自然、主动， 所以表面上看是没有“德”的痕迹，实际上是德的 随时运行。这样的德才是真正的德。
❖ 普通的人完成德的操守，只是为了获取得到，这样 的德是无德，是表面的.虽然有“德”的种种表现， 其实已经与真正的“德”的自然性质相差很多。
2021
2
48
有一种在线， 叫隐身
2021
49
有种路叫做不平常路
不走寻常路， 殴~yeah~
2021
50
有种秩序叫做“围城”
2021
51
有种战术叫做“包围”
2021
52
社会公德
第六条 遵纪守法
自觉遵守法律法规、纪律。是社会公德最基 本的要求。
公共生活中人们要能顺利地进行社会活动， 就必须要有规矩可循，就必须遵循一定的行 为规范。
❖ 与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫 四溅。
2021
19
❖ 2、公共卫生 ❖ 垃圾请放垃圾桶内。 ❖ 淋花时要特别小心，勿将水淋到阳台外面。 ❖ 切勿抛垃圾出窗外。 ❖ 吐痰务必入盂。 ❖ 不要将烟蒂到处乱丢。 ❖ 可引致淤塞之物不得投入厕盆及污水渠内。
诚实守信-办事公道PPT课件
.
12
我们身边有哪些 不诚信或者不公 道的行为？
.
13
.
14
不诚信、不公道的行为
• 社会生活
• 拖欠工资，假冒 伪劣、缺斤少两、 虚假广告等
• 学校生活
• 考试作弊、借东 西不还、抄袭作 业、说谎等
.
15
1、诚信公道是个人立身之本
•是我们为人处世的起码准则 •是做好工作的必要条件 •是现代社会选人用人的重要条件
孙东林为了完成哥哥遗愿，顾不上安慰年迈的父母，在腊月29日将工钱送 到60多名农民工手上。由于哥哥的账单多已找不到，孙东林让农民工们凭着良 心 包领工钱。还贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。“新年不欠旧年账，今 生不欠来生债”，孙水林、孙东林兄弟20年信守承诺，被誉为“信义兄弟 ”。 孙水林、孙东林兄弟获“2010年度感动中国十大人物”。
要作用
.
26
四、培养诚信、公道品质
• 第一、要做到以诚实守信为美，以 办事公道为荣。
• 第二、最重要是落实在行为上，从 小事做起，从自我做起，并持之以 恒。
.
27
• 材料一：日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗 七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提 高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸 测出盘子的清洁度不达标，责问这个学生。她 却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板 淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学 生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天， 说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对 不起，我们不需要。”第二家、第三家……她 屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。 万般无奈，她只得搬离了这个城市。
• 思考：海尔“砸冰箱” 给我们什么启示？
.
18
点拨
道德品质养成主题班会PPT课件
优秀表现的激励
对于表现突出的学生给予表扬、奖励,增强他们的道德自信和荣誉感,促进全体学生的道德学习和实践。
家校社联动
家庭、学校和社会共同努力,以积极的评价激励和正面的榜样引导,营造良好的道德氛围。
家校社协同育人的重要性
1
全面发展
家庭、学校和社会三者通力协作能够促进学生全面发展,培养出全面发展的人才。
持续修炼
自律和自省是一个终生的过程,需要我们持续投入时间和精力,养成良好的生活习惯和行为方式。只有这样,我们才能真正成为高尚的人。
内在动力
培养自律自省的品质需要我们内心的主动意愿和坚定决心。外界环境和他人的鞭策固然重要,但最关键的是我们自己的意志力和价值认同。
培养正义正直的品质
公平正义
做人要公平正义,不偏不倚,维护社会的公平正义。
勇于担责
培养学生敢于负责、勇于担当的品质，在面临问题时能够积极承担。
培养自律自省的品质
自我约束
自律是培养良好品质的关键。通过主动约束自己的行为和思想,我们可以培养自制力和责任感,避免冲动和堕落。
内省思考
经常进行内省和反思,审视自己的言行,找出需要改正的地方,并付诸行动。这有助于我们不断提高自我认知和完善个人品格。
道德品质养成主题班会
良好的道德品质是个人成长和社会发展的基础。通过主题班会活动,帮助学生树立正确的价值观,培养责任心、诚信等核心道德品质,为成为品德高尚的人奠定基础。
by w k
为什么要重视道德品质养成
促进全面发展
良好的道德品质是个人全面发展的基础,对于培养学生的思想道德、行为习惯和价值观很重要。
以坚韧的毅力前行
保持坚韧的毅力,即使面临重重阻碍,也要不屈不挠地朝着目标一步步前进。
对于表现突出的学生给予表扬、奖励,增强他们的道德自信和荣誉感,促进全体学生的道德学习和实践。
家校社联动
家庭、学校和社会共同努力,以积极的评价激励和正面的榜样引导,营造良好的道德氛围。
家校社协同育人的重要性
1
全面发展
家庭、学校和社会三者通力协作能够促进学生全面发展,培养出全面发展的人才。
持续修炼
自律和自省是一个终生的过程,需要我们持续投入时间和精力,养成良好的生活习惯和行为方式。只有这样,我们才能真正成为高尚的人。
内在动力
培养自律自省的品质需要我们内心的主动意愿和坚定决心。外界环境和他人的鞭策固然重要,但最关键的是我们自己的意志力和价值认同。
培养正义正直的品质
公平正义
做人要公平正义,不偏不倚,维护社会的公平正义。
勇于担责
培养学生敢于负责、勇于担当的品质，在面临问题时能够积极承担。
培养自律自省的品质
自我约束
自律是培养良好品质的关键。通过主动约束自己的行为和思想,我们可以培养自制力和责任感,避免冲动和堕落。
内省思考
经常进行内省和反思,审视自己的言行,找出需要改正的地方,并付诸行动。这有助于我们不断提高自我认知和完善个人品格。
道德品质养成主题班会
良好的道德品质是个人成长和社会发展的基础。通过主题班会活动,帮助学生树立正确的价值观,培养责任心、诚信等核心道德品质,为成为品德高尚的人奠定基础。
by w k
为什么要重视道德品质养成
促进全面发展
良好的道德品质是个人全面发展的基础,对于培养学生的思想道德、行为习惯和价值观很重要。
以坚韧的毅力前行
保持坚韧的毅力,即使面临重重阻碍,也要不屈不挠地朝着目标一步步前进。
德育课件ppt完整版x
• 德育教育将更加注重与学科教学的融合：未来的德育教育将更加注重与学科教 学的融合，通过挖掘学科教学中的德育元素，促进学生在知识学习和品德修养 方面的全面发展。
• 德育教育将更加注重家庭教育和社会教育的协同：未来的德育教育将更加注重 与家庭教育和社会教育的协同，通过建立家校合作、社会共育等机制，形成德 育教育合力，共同促进学生的健康成长。
鼓励学生参与志愿服务， 培养奉献精神和社会责任 感。
开展社会调查活动
指导学生开展社会调查， 了解社会现象和问题，提 高分析问题和解决问题的 能力。
实施研学旅行活动
组织学生走出校园，开展 研学旅行，拓宽视野，增 长见识。
家校合作共育良好品德
01
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
德育原则与方法
德育原则
坚持育人为本、德育为先，注重学生的主体性和实践性，遵循学生身心发展规 律和教育规律。
德育方法
采用课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种方式，注重情感陶冶、榜样示 范、实践锻炼等方法，引导学生积极参与、体验感悟。
02
德育内容体系
思想道德教育
弘扬中华民族传统美德
01
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等。
提升教师德育能力
加强教师培训
定期开展德育专题培训，提高教 师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师创新
鼓励教师探索新的德育方法，形成 具有个人特色的德育教育风格。
完善评价机制
建立科学的德育评价机制，对教师 的德育工作进行全面、客观的评价。
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
德育课件ppt的设计原则 与技巧
德育重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 对于促进学生全面发展、培养社会 合格人才具有重要意义。
• 德育教育将更加注重家庭教育和社会教育的协同：未来的德育教育将更加注重 与家庭教育和社会教育的协同，通过建立家校合作、社会共育等机制，形成德 育教育合力，共同促进学生的健康成长。
鼓励学生参与志愿服务， 培养奉献精神和社会责任 感。
开展社会调查活动
指导学生开展社会调查， 了解社会现象和问题，提 高分析问题和解决问题的 能力。
实施研学旅行活动
组织学生走出校园，开展 研学旅行，拓宽视野，增 长见识。
家校合作共育良好品德
01
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
德育原则与方法
德育原则
坚持育人为本、德育为先，注重学生的主体性和实践性，遵循学生身心发展规 律和教育规律。
德育方法
采用课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种方式，注重情感陶冶、榜样示 范、实践锻炼等方法，引导学生积极参与、体验感悟。
02
德育内容体系
思想道德教育
弘扬中华民族传统美德
01
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等。
提升教师德育能力
加强教师培训
定期开展德育专题培训，提高教 师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师创新
鼓励教师探索新的德育方法，形成 具有个人特色的德育教育风格。
完善评价机制
建立科学的德育评价机制，对教师 的德育工作进行全面、客观的评价。
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
德育课件ppt的设计原则 与技巧
德育重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 对于促进学生全面发展、培养社会 合格人才具有重要意义。
感受道德之做人以德为先PPT课件
12
13
小故事：
仁义胡同的来历
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
探讨问题
结合漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。 9
社会公德：
全体社会公民在社会交往和公共生 活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
10
讲 文 明
树 新 风
11
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱 的岳母，痴呆的妻弟，33年如一 日，用一颗赤子之心演绎了一段 家庭美德佳话.
• 观点2：礼仪过多太古板，不实在，现在人 要自由，随便一些。
• 观点3：我只靠自己能力养活自己，团结与 否无所谓。
• 观点4：挣钱就是要花的，不用那么会过， 委屈自己；办事得靠关系，自强没用。
• 观点5：我付出，就得有回报，奉献已经过时了。
7
牢记“八荣八耻”
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些职校学生的言行“美” 吗？美在何处？说说你就 读的学校、班级，哪些言 行你觉得“美”，哪些言 行你觉得“不美”？
道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。
4
阅读教材第31页正文以及“点评” ，思考回答问题。
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
15
二、多项选择 1.下面关于道德的说法，正确的有（ BC）D A.道德规范的调节手段是强制性的 B.道德的内容因时代不同会有所变化 C.道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的 2.下列行为中，属于“有道德的行为”的有（ABCD ） A.无论什么考试都不作弊 B.爱护环境，不乱扔杂物 C.不说脏话，不参与打架斗殴 D.穿着俭朴，但不失落落大方
★社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
结合自身实际， 说说作为一名职 校生该如何将社 会公德落实于行 动？
我为人人
遇难相帮
见危相救
热心公益
从小事做起
从现在做起
11
阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并 体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ， 然后回答下列问题。
文花枝，女，1982年11月出生。 湖南省湘潭市新天地旅行社导游。
2005年8月28日，她带的旅游团 发生车祸。车祸中，身负重伤的文花 枝忠于职守，在生死关头舍己忘我， 先救游客，把生的希望让给游客，把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动，兑现了诚实守信、 服务游客的诺言，却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。
遵守公民基本道德规范是实现社 会和谐的基础
8
★ 社会主义荣辱观——“八荣八耻”
9
三、社会公德和家庭美德
漫
漫
画
画
一
二
漫 画 三
漫 画 四
阅读教材第 34 页正文，结合 四幅漫画中的 现象说说你对 社会公德的理 解。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范
10
阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。
道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
5
二、公民基本道德规范
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？试举例 2.你知道公民基本道德 德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本 道德规范的重要性。
6
全国诚实守信模范——文花枝
16
1.辨析 《学习指导》第21页第1题。 2.案例分析 《学习指导》第23页第1题。 3.养成训练 《学习指导》第28页第1题。
17
“花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。 其实所有荣誉都是授予那种精神的，我 只是幸运地成为了载体。”
7
2.你知道公民基本道德德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本道道德规范的重要性。
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
尊老爱幼 邻里团结 夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
爱国守法 明礼诚信 敬业奉献 勤俭自强 团结友善
文明礼貌 遵纪守法 爱护公物 保护环境 助人为乐
社 会
·
人 生 离 不 开 道 德
14
一、单项选择 1.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话 强调的是（ C） A.道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 2.我国公民的基本道德规范是（ B）、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用
1
阅读教材第29页第二单元导语中的案例，思考问题。
许振超获得成功的 原因是什么？他教 给我们什么做人的 道理 ？
道德是为人做事之本
2
第二单元 知荣辱，有道德
第
第
第
三
四
五
课
课
课
感
恪
提
受
守升Βιβλιοθήκη 道职道德
业
德
之
道
境
美
德
界
第三课 感受道德之美
一、做人以德为先 二、有德幸福常伴
3
一、走近道德
阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如 何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系 。
12
尊
★
男
老
女
爱
平
幼
等
夫妻和睦
勤俭持家
邻 里 团 结 13
走近道德
做 人 以 （自律） 德 （内化） 为 先
公民基本 道德规范
社会公德
家庭美德
道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。
4
阅读教材第31页正文以及“点评” ，思考回答问题。
你遇到过这样的 情况吗？结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
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二、多项选择 1.下面关于道德的说法，正确的有（ BC）D A.道德规范的调节手段是强制性的 B.道德的内容因时代不同会有所变化 C.道德是以善恶为判断标准的社会准则 D.道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的 2.下列行为中，属于“有道德的行为”的有（ABCD ） A.无论什么考试都不作弊 B.爱护环境，不乱扔杂物 C.不说脏话，不参与打架斗殴 D.穿着俭朴，但不失落落大方
★社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
结合自身实际， 说说作为一名职 校生该如何将社 会公德落实于行 动？
我为人人
遇难相帮
见危相救
热心公益
从小事做起
从现在做起
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阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并 体会其情景，再阅读正文以及“链接”内容 ， 然后回答下列问题。
文花枝，女，1982年11月出生。 湖南省湘潭市新天地旅行社导游。
2005年8月28日，她带的旅游团 发生车祸。车祸中，身负重伤的文花 枝忠于职守，在生死关头舍己忘我， 先救游客，把生的希望让给游客，把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动，兑现了诚实守信、 服务游客的诺言，却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。
遵守公民基本道德规范是实现社 会和谐的基础
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★ 社会主义荣辱观——“八荣八耻”
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三、社会公德和家庭美德
漫
漫
画
画
一
二
漫 画 三
漫 画 四
阅读教材第 34 页正文，结合 四幅漫画中的 现象说说你对 社会公德的理 解。
全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范
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阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。
道德是调整人 与人、人与社 会、人与自然 界之间关系的 行为规范。
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二、公民基本道德规范
观看漫画，体会寓意，阅读教材第32～33页正文回答问题
镜
镜
头
头
一
二
镜
镜
头
头
三
四
1.你身边发生过类似的 的事吗？试举例 2.你知道公民基本道德 德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本 道德规范的重要性。
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全国诚实守信模范——文花枝
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1.辨析 《学习指导》第21页第1题。 2.案例分析 《学习指导》第23页第1题。 3.养成训练 《学习指导》第28页第1题。
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“花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。 其实所有荣誉都是授予那种精神的，我 只是幸运地成为了载体。”
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2.你知道公民基本道德德规范包含哪些内容吗？ 3.说说公民遵守基本道道德规范的重要性。
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
尊老爱幼 邻里团结 夫妻和睦 勤俭持家 男女平等
爱国守法 明礼诚信 敬业奉献 勤俭自强 团结友善
文明礼貌 遵纪守法 爱护公物 保护环境 助人为乐
社 会
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人 生 离 不 开 道 德
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一、单项选择 1.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话 强调的是（ C） A.道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 2.我国公民的基本道德规范是（ B）、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用
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阅读教材第29页第二单元导语中的案例，思考问题。
许振超获得成功的 原因是什么？他教 给我们什么做人的 道理 ？
道德是为人做事之本
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第二单元 知荣辱，有道德
第
第
第
三
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课
课
课
感
恪
提
受
守升Βιβλιοθήκη 道职道德
业
德
之
道
境
美
德
界
第三课 感受道德之美
一、做人以德为先 二、有德幸福常伴
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一、走近道德
阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如 何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系 。
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尊
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男
老
女
爱
平
幼
等
夫妻和睦
勤俭持家
邻 里 团 结 13
走近道德
做 人 以 （自律） 德 （内化） 为 先
公民基本 道德规范
社会公德
家庭美德