名片DIY》教学设计
创新思维贯穿的小学信息技术名片DIY教案示范
创新思维贯穿的小学信息技术名片DIY教案示范。
1.开场我们来介绍一下这次课堂教学的目的。
本次教学的目的是要让学生们了解信息技术名片DIY，通过学习、创新和实践过程来提高小学生的信息技术能力，同时培养学生自主学习、独立思考以及创新思维能力。
2.学习和实践老师可以通过视频教学，向学生们介绍信息技术名片的种类、主要应用、制作流程等方面，让学生们对信息技术名片有一个全面了解的认知基础。
接着，为了让学生们更好地掌握信息技术名片DIY技巧，需要课堂实践来巩固学习。
教师可以配备充足的制作工具和素材资料，在课堂上向学生们一步一步演示如何制作一个自己的信息技术名片，并带领学生们亲手实践，让学生们逐渐掌握名片制作的技巧和方法，并能够在实践中灵活运用。
3.创新思维贯穿全过程信息技术名片DIY的制作过程中，需要学生们具备一定的创新思维能力，例如：独立思考、创造力等等。
因此，教师在教学过程中应该加强对学生们几个方面的指导：（1）思维模式转化。
教师需要引导学生掌握创新思维的方法，例如，把一件事物从新的角度看待或重新组合使用等等，由此开拓学生们的创新思维，让他们产生更多的创造性想法。
（2）启发式学习。
教师要让学生们通过探索、尝试、实践、创新等方式学习知识，让学生能够得到积极的反馈，从而更好地掌握知识。
（3）跨界思维方式。
信息技术名片DIY制作过程中，需要学生们将不同技巧或者不同领域的元素融合在一起，创造出全新的、有价值的成果。
教师需要引导学生们运用“横向思维”，把知识从不同领域的角度进行分析和思考，从而创造出更多更好的名片设计。
4.总结信息技术名片DIY课程设计是一个涉及各种方面的教学过程，有效的课程设计可以让小学生们得到全面的训练和培养，不仅增加学生们的创新思维，让他们更好地掌握知识，而且也能够提升学生们的信息技术能力，帮助他们更好地适应信息时代。
我们希望学生们通过本次课程的学习和实践能够感知到创新思维的重要性，发扬创新思维精神，启发学生们探索更多的可能性，并能够在未来的学习和职业生涯中不断创新、追求卓越。
小学信息技术名片DIY教案示范课程
小学信息技术名片DIY教案示范课程教案示范课程信息技术已经成为现代化教育中必不可少的一部分，无论是教学还是日常生活中，信息技术都扮演着重要的角色。
而在小学阶段，教授信息技术课程也成为了必不可少的学科之一。
其中，小学信息技术名片DIY教案示范课程更是让学生们在轻松有趣的学习氛围中，掌握了信息技术的基础知识。
我们知道，名片是商务人士必不可少的一种名片工具，可以用来展示自己的联系方式以及企业的信息。
在小学中，名片则成为了合适的学习工具，用来帮助学生们培养联系和关系建立的能力，通过手工DIY名片，让学生们在小的范围内体验社交交流的方式和方法。
在课程中，老师首先要对学生们进行一些基础知识的解。
例如：在名片中，我们应该填写哪些内容？名片的格式是怎样的？什么样的字体和颜色更加适合在名片中使用，等等。
同时，老师还可以通过投影或手绘，让学生更加清晰地理解名片结构和设计。
接下来，老师可以自己带着学生做样板名片，演示一下整个过程，让学生们更好地理解实现过程，同时能够更好地发挥他们的想象力，制作出自己心目中的名片。
之后，老师可以引导学生们用电脑软件，在模板中设计出自己的名片。
让学生们初步体验到电脑设计的方便和快捷，并且可以在软件的帮助下，很轻易地进行创作和修改，为他们DIY名片提供方便。
老师可以结合学生们的名片，进行展示和讨论，并对每个学生的名片进行评价，让学生们发现自己的创作不足之处，从而进一步提升自己的设计能力。
这样一来，学生们就可以通过名片DIY课程，培养出对信息技术的一定了解和掌握，并且实践出自己的创造力。
此外，课程的设计还可以帮助学生们很好地培养出社交交流能力，让学生们从小就学会和人沟通，建立联系，为日后的成长和职业发展打下良好的基础。
小学信息技术名片DIY教案示范课程，不仅能够帮助学生们掌握实用技能，还能够为小学教育注入新的元素，贡献一份力量。
名片DIY说课稿
名片DIY说课稿课件名片DIY说课稿各位评委：下午好！理论方面：平时，在教学中我注重学生学习方法的掌握、知识的应用，更关注学生健康的信息素养，从小培养学生良好的品质。
让学生明白信息技术不仅仅是泡泡堂、QQ 游戏等等娱乐，它更多的是为我们学习、生活提供服务。
所以，在课堂教学中，我努力实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观多维目标的整合。
陶行知先生也说过：“知识有真有伪，思想与行动相结合而产生的知识是真知识，真知识的根是安在经验里的，从经验里发芽抽条开花结果的是真知灼见。
”这节课就是基于这些理念设计的。
一．教材分析：《名片DIY》是浙江摄影出版社小学信息技术教材(四年级上)第8课，本课从小学生的年龄特点出发，采用任务驱动的模式，深入浅出地安排了“名片的设计”进行Word综合使用、利用电子邮件进行信息交流；本课和第5课“我的E-mail”、第6课“邮件传祝福”、第7课“分享成功”、第9课“小小通讯录”组合成一个“Web邮箱的申请、使用”的任务活动。
本课的主要任务是：1、利用Word设计自己的名片2、通过电子邮件交换名片二．学生情况分析：（文化知识结构）四年级学生已经初步具备了协作．自学能力。
所以本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习．提高能力和陶冶情操的完美结合。
三．教学目标的确立：信息技术教材的最大特点是：本课采用以信息为主线．任务为核心的模式；引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神；课程整合思想。
根据教材特点及学生心理．智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：１．知识目标：巩固附件的发送。
２．能力目标：提高学生整体设计能力。
３．发展目标：培养学生协作学习．自主探究的能力，培养学生的创新能力。
为终身学习打下良好的基础。
４．情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四．教学重难点的确立：1、根据制作大小选择纸张大小。
简单易学的名片DIY教案
简单易学的名片DIY教案教案随着社会的不断发展，名片在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
一张优美的名片不仅能够展现个人的品位和能力，还能够为个人职业发展提供助力。
然而，很多人在制作名片时不知从何入手，为了帮助大家更好地制作名片，本文将介绍一些简单易学的名片DIY技巧。
一、名片的设计原则制作一张成功的名片需要遵循一些基本的设计原则，这些原则包括：简洁明了、美观大方、突出重点、易于识别、符合商业规范等。
名片的设计要尽可能简洁明了，要注意尺寸和字体大小的选择。
名片的尺寸一般为3.5英寸 x 2英寸，字体大小不要过小或过大，一般建议在9-12号之间。
同时，也要注意字体的选择，选择一种简单明了的字体，如宋体、微软雅黑、Arial等。
名片的设计要美观大方。
可以根据自己的特点和喜好选择不同的颜色和图案，但要注意色彩和图案的搭配，避免过于花哨或混乱。
名片要突出重点，要凸显自己的信息和优势。
要放在名片上的信息包括姓名、职称、单位、地址、电话、传真、邮箱等，可以根据自己的需要自由选择，但要保证清晰易懂。
名片的设计要易于识别。
可以在名片上添加标识性的logo或图案，让人们能够轻松辨认出自己的名片。
同时，也要注意名片的排列和分组，让人们能够快速找到所需信息。
名片的设计要符合商业规范。
在设计名片时，要尽量遵循一些规范要求，如尺寸、颜色、用词、字体等。
这样能够让名片更具专业性和商业价值。
二、名片的DIY制作步骤制作自己的名片需要一些基本的DIY技能，下面将介绍一些简单易学的DIY制作步骤。
1.确定名片的设计风格要确定自己的名片设计风格，可以先从自己喜欢的一些样式或颜色入手。
也可以从已有的名片中寻找灵感，了解不同风格的名片如何构建和排列。
2.收集素材并制作草图在确定名片设计风格后，可以开始收集与之相关的素材和图片，并根据草图进行简单的设计。
可以使用一些常见的制图软件，如PS、CAD等，根据需要自由搭配素材和颜色。
3.制作打印文件将制作好的名片保存为PDF格式，并设置好尺寸和分辨率。
2024年幼儿园大班精彩教案《做名片》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《做名片》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意工场》第三章《我是小能手》，具体内容为“做名片”。
通过该节课的学习，幼儿将了解名片的基本构成和设计方法，学会制作属于自己的名片。
二、教学目标1. 让幼儿了解名片的含义和作用，知道名片的基本构成。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会设计并制作名片。
3. 培养幼儿的沟通能力，学会向他人介绍自己。
三、教学难点与重点教学难点：名片的设计与制作。
教学重点：了解名片的基本构成，学会制作名片。
四、教具与学具准备1. 教具：名片模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份名片模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师向幼儿展示自己的名片，引导幼儿观察名片的构成和设计。
邀请幼儿分享自己见过的名片，讨论名片的用途。
2. 讲解名片知识介绍名片的含义、作用以及基本构成（姓名、照片、职务、联系方式等）。
示范制作名片的方法和步骤。
3. 课堂实践每位幼儿领取一份名片模板和材料，按照步骤进行制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解教师选取一位幼儿的名片，讲解其设计亮点和注意事项。
5. 随堂练习幼儿根据所学知识，为自己设计一张名片。
教师对幼儿的设计进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 名片的基本构成：姓名照片职务联系方式2. 名片制作步骤：设计模板剪裁彩纸粘贴装饰填写信息七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一张独特的名片。
2. 答案：幼儿完成的名片作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对名片的认识和制作兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
但在名片设计方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己的名片，增强沟通能力。
组织“名片交换会”，让幼儿互相欣赏、交流名片，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：名片的设计与制作。
注重实践的小学信息技术名片DIY教案课程教学
注重实践的小学信息技术名片DIY教案课程教学教案课程教学随着信息技术的快速发展，信息化已成为了我们现代化生活中不可或缺的一部分。
在这个信息化时代，信息技术的应用越来越普及，而作为小学生，学习信息技术已成为了必备的一门课程。
而信息技术名片DIY教案课程教学便是一种多样化、实用性极强的教学方式。
本篇文章就来探讨一下，这种注重实践的小学信息技术名片DIY教案课程教学有哪些优点和如何实现。
一、小学信息技术名片DIY课程设计的特点1.打破传统教学模式的限制小学信息技术名片DIY课程设计将信息技术知识融入到手工DIY 制作中，既能够提高小学生信息技术知识的掌握度，又能够让小学生通过实践得到更深刻的理解和体验。
2.避免枯燥单一的理论学习传统的信息技术课程内容大多是理论知识，并且其实用性并不高，容易让小学生失去学习的兴趣。
而小学信息技术名片DIY设计则可以使学习更加有趣和易于接受。
3.提高实际应用的能力通过小学信息技术名片DIY课程设计，小学生可以了解信息技术在实际生活中的应用，提高他们的实际应用能力。
4.注重实践，由浅入深小学信息技术名片DIY课程设计通过一步步的实际操作，让小学生在实践中逐渐掌握信息技术制作技能，由浅入深地学习信息技术知识。
二、小学信息技术名片DIY课程的形式与设计1.课程形式设计小学信息技术名片DIY课程设计应该分为分为基础课和拓展课。
基础课程重点安排名片的样式设计，包括字体、颜色、版面布局等方面的原理知识及其实际应用，在其中逐步加入一些基础的信息技术操作，如初步了解文字编辑软件，初步了解图片编辑软件等等。
拓展课程则是针对不同层次小学生，进行不同难度的名片设计，如小学生可以加入一些动画、音乐等，提高小学生设计制作名片的能力。
2.课程设计的教学目标小学信息技术名片DIY课程设计的教学目标是力求使学生了解到信息技术在实际应用中的作用，理解信息技术的原理和技术知识，由基础到高级，掌握名片的制作技巧。
第8课 名片DIY
第8课名片DIY教学目标：知识目标：1、了解名片的作用以及名片中需要包含的信息。
2、了解word页面设置中各选项的含义。
技能目标：1、能够灵活应用页面设置选项，调整纸张大小、页边距等。
2、能够较好地利用格式工具美化作品。
情感目标：1、提高学生的整体设计能力。
2、培养学生的创新能力。
教学重难点：1、根据制作大小选择纸张大小。
2、根据内容进行合适的页边距设置。
课前准备：名片课件教学过程：一、引入新课师：同学们，你们认识我吗？生：……师：我也不认识你们呀！真着急1、课件展示：两个陌生人师：就像他们一样，但他们花了2秒钟就认识了对方，他们是用什么方法认识对方的？生：（互相递名片……）2、课件展示：手持名片师：这就是名片，瞧，老师也带来了自己的名片。
3、课件展示：教师名片师：现在你们认识我了吗？生：……师：可你们没名片，我不认识你们呀，你们想不想也拥有自己的名片呢生：想师：今天这节课我们一起来研究研究怎么设计一张我们自己的名片。
4、课件展示：课题《名片DIY》二、进入新课（一）认识名片师：在设计名片之前，老师还要考一考大家。
1、第一关：欣赏名片，看谁观察得最仔细！（1）学生欣赏名片（2）同学们刚才有没有发现这些名片上的图片与内容有什么关系？生：……（有联系）师：是的，名片上加上相应的图片能使它更直观，更形象。
2、第二关：名片上都有些什么内容？（1）学生汇报师：是的，名片上最基本的有：姓名、工作单位、地址、电话，当然也可以根据自己的需要加一些其它的内容，如QQ，邮编，传真，E_mail等等3、第三关：名片的标准尺寸是多少？（宽度和高度）（1）拿出名片让学生猜一猜（宽和高都要说）（2）展示正确答案（二）制作名片师：经过闯关，大家对名片有了更多的了解，现在我们就来设计名片吧，老师为每一位同学都准备了一个叫“我的名片”文件，请同学在D盘找一找它。
师：你们说这是用什么软件制作的？生：……师：是的，我们就在word中制作名片，请同学们双击打开它，咦，它怎么这么大，怎么才能把它变得和我们手里的名片一样小呢？答案就在21页，请同学们试一试。
名片diy 教学设计
名片diy 教学设计标题：名片DIY教学设计引言：名片是一种商务交流的常见工具，它不仅能够展示个人或企业的身份和联系方式，还可以传递个人的专业能力和形象。
在现代社会中，名片已经成为重要的商务礼仪之一。
为了帮助学生掌握名片设计制作的基本技能，我设计了以下的名片DIY 教学方案。
一、教学目标1. 了解名片的作用和设计原则；2. 掌握名片制作的基本技巧和工具；3. 能够运用设计思维和创意设计一张个人名片；4. 提升学生的审美观察能力和设计能力。
二、教学内容1. 名片的作用和设计原则a) 名片作用的介绍：传递身份、展示个人专业能力、提升个人形象；b) 名片设计原则：简洁明了、信息完整、风格一致、与个人形象相符。
2. 名片制作的基本技巧和工具a) 纸张选择：推荐厚度适中、质感好的纸张；b) 设计软件的选择：推荐常见的设计软件，如Adobe Illustrator、Photoshop等；c) 字体和排版：选择清晰易读的字体，注意字号、行距和对齐等排版要素；d) 图片和背景设计：使用高清的个人照片，或者与个人形象相关的图案作为背景设计。
3. 设计思维和创意设计a) 创意设计的重要性：培养学生创意思维，让名片更具独特性和个人特色；b) 设计元素的应用：教授学生如何运用色彩、形状和线条等设计元素，营造美观和简约的名片；c) 比例和平衡的考虑：讲解名片设计中比例和平衡的原则，使名片整体感更强。
三、教学过程1. 名片的作用和设计原则的介绍（30分钟）a) 通过案例分析和视频讲解，让学生了解名片的作用和设计原则；b) 引导学生思考，让他们明确名片设计的核心目标。
2. 名片制作的基本技巧和工具的讲解（40分钟）a) 分步演示纸张选择、设计软件的使用、字体和排版、图片和背景设计的基本技巧；b) 强调纸张选择的重要性，并推荐一些可参考的设计软件。
3. 设计思维和创意设计的培养（40分钟）a) 通过展示各种创意名片的图片，激发学生的设计思维；b) 分组进行创意设计活动，让学生落实所学的设计原理，设计一张个人名片；c) 学生互相评价和分享设计作品，促进学生之间的交流和学习。
分步骤详解小学信息技术名片DIY教案教授方法
分步骤详解小学信息技术名片DIY教案教授方法前言随着信息技术的不断发展，小学信息技术教育日益重要，如何引导学生爱上信息技术，培养信息素养成为了教育工作者的一项重要任务。
而信息技术名片DIY教案便是其中一项重要内容，本文将分步骤详解小学信息技术名片DIY教案教授方法。
二、教学目标1、积极参与信息技术名片DIY制作，培养学生的信息技术能力；2、激发学生对信息技术的兴趣，促进信息素养的提高；3、培养学生的逻辑思维和创造力。
三、教学准备1、电脑或平板电脑；2、PPT制作软件；3、信息技术名片样板。
四、教学步骤1、引导学生了解信息技术名片的概念和重要性。
信息技术名片是一种介绍自己的有效途径，可以帮助别人更快地了解你，为你的未来发展提供更多的机会。
例如，在学校中，信息技术名片是学生们介绍自己的有力工具；在社会中，许多人需要交换名片，拥有一个规范的、清晰的信息技术名片对我们日后的工作、学习及创建人际关系等方面都非常有帮助。
2、让学生选择息技术名片DIY的主题。
例如，自我介绍、留言板、学科课程等。
3、制作信息技术名片DIY的模板。
为学生提供制作信息技术名片的模板，例如微软制作的PPT模板。
引导学生学习模板的制作，并通过示范的方式，带领学生进行实际操作，让学生明白模板的制作过程。
4、让学生使用信息技术名片样板修改自己的信息技术名片。
带领学生通过修改信息技术名片样板，进行自己名片的DIY制作，例如设计自己的头像、填写自己的信息、添加自己的联系方式等。
5、让学生分享和展示自己的信息技术名片。
让学生展示自己制作的信息技术名片，通过对学生展示的作品进行评价和点评等方式，激发学生的信息技术兴趣和创造力。
五、教学重点1、引导学生认识信息技术名片的重要性；2、让学生学会模板制作和修改；3、让学生锻炼设计能力和表达能力。
六、教学效果测量通过对学生的DIY作品进行评价和点评，检测学生是否达到教学目标。
七、结语小学信息技术名片DIY教案是信息技术教育的重要内容之一，通过掌握这一技能，不仅可以提高自己的信息技术能力，还可以获取更多的机会和资源。
从实际操作出发的小学信息技术名片DIY教案教学设计
从实际操作出发的小学信息技术名片DIY教案教学设计。
一、教学目标1.了解信息技术名片的作用和制作流程；2.学会使用电脑中的PPT软件进行简单的排版和设计；3.学会使用数码相机或者手机拍摄自己的照片，并将其导入电脑中；4.能基本操作图像编辑和美化软件，如PS或美图秀秀等；5.以小组为单位创建信息技术名片，体验创造的乐趣。
二、教学准备1.电脑、数码相机或手机、软件（PPT、PS、美图秀秀或其他）；2.参考资料、范例等。
三、教学步骤1.引入：了解信息技术名片的作用，呈现学生有效沟通、展示自己技能与特长的重要性以及信息技术名片的特点与基本要素。
2.制作流程：以实物或PPT呈现信息技术名片的制作流程，让学生了解其基本构成、设置和调整。
3.拍照：安排时间让孩子们使用数码相机或手机拍摄个人头像，并将照片导入电脑中。
4.布局和设计：讲解如何设置背景颜色、图片框、文本框、特效等，并在此基础上让学生进行DIY。
5.图片美化：让学生体验对自己的照片进行美化加工，如调节亮度、增加滤镜、加入文字等。
6.知识梳理：在教学结束时进行一次知识梳理，让学生回顾整个制作流程，并复盘PPT中的动态演示。
7.评价：以小组为单位，在课堂上进行互评与分享，创造良好的交流和学习氛围。
四、教学思路教师在教学过程中，应该注重以下方面:1.以学生主体的思路构建课堂教学。
教师需要根据学生的实际情况，制定教学方案，并在课堂上根据学生的反应来调整教学策略。
2.充分利用教育技术设备。
我们可以在教学过程中使用投影仪、电脑等教育技术设备，来让学生更直观、更深入的理解。
3.激发学生的学习兴趣。
在教学中，教师需要让学生感到学习是一件有趣的事情，而不是枯燥乏味的工作。
这可以通过在教学中加入互动环节、实践环节等方法来实现。
4.引导学生实践操作。
针对小学生的认知和操作水平，通过让学生亲手完成制作名片的过程，来提高学生的信息技术素养和动手能力。
五、教学效果评价通过本课程的教学，我们可以通过以下评价指标来对教学效果进行评价：1.教学目标达成率:我们可以通过检查学生制作信息技术名片的质量来考核教学目标的达成率。
四年级下册《名片DIY》优秀教学案例
四年级下册《名片DIY》优秀教学案例四年级下册《名片DIY》优秀教学案例教材分析本课是对Word的综合利用，利用文字的录入，格式的设置等功能进行名片的设计制作。
教学的重点是让学生通过名片的制作掌握纸张的大小和页边距的设置。
在学生动手制作名片前，教师可以搜集一些成人的名片，让学生对名片有一个感性的认识，知道名片中应该包含哪些要素。
先可以让学生思考，我们的名片中应该包括哪些内容（或者你想让别人了解你的哪些信息），或者在纸上先动手设计一下你自己的名片。
在学生基本完成名片的制作后，让学生参照教材中的范例，发挥学生的创新意识，制作各种形式的名片。
同时对于有能力的学生，可以鼓励他们思考如何使名片更漂亮。
提示他们尝试使用页面边筐、艺术字等工具。
当学生制作完名片后，让他们通过邮件的附件形式与同学进行交换，搜集同学的各种名片，形成班级名片集，并为下一节课做好素材的准备。
学情分析【学情分析】这是小学信息技术四年级下册的第8课内容。
学生已经学习过WORD课程，有一定的文字处理能力。
对文字的`编辑：字体、字号、字的颜色及艺术字，页面底色是掌握的，具有这样的知识基础，完成本节课是具备条件的。
本节课的知识是学生对WORD的深入学习，处在得高阶段，知识呈前启后。
教学目标知识目标：1、了解名片的作用以及名片中需要包含的信息2、了解word中页面设置中各选项的作用技能目标：1.能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距等2．能够较好利用格式工具美化作品3、巩固附件的发送情感目标：1.提高学生的整体设计能力2．培养学生的创新能力教学重点和难点1.根据制作大小选择纸张大小2.根据内容进行合适的页边距设置教学过程1.情景展示，引入课题a)复习用附件的方法来传送电子邮件的方法。
师：教师出示课件，展示一例名片在生活中的应用的视频片段。
想一想：名片在人际交往中的作用是什么？生：推广业务（如卖化妆品名片中有商品和种类等信息）生：提供服务（买商品后商家给的名片有售后联系方式电话等）生：培训学习宣传（家教类：有培训内容、时间、地点等信息）b)向学生展示已经打印好的名片。
第9课《名片DIY》教案
第9课《名片DIY》教案教材简介：《名片DIY》是对Word综合使用，主要任务是利用文字录入、格式的设置等功能进行名片的设计制作。
教学重点是让学生通过名片的制作掌握纸张大小和合适的页边距设置设计理念：四年级学生已经初步具备了协作、自学能力。
本节课我采用“感官认知—任务驱动―协作学习―成果展现―效果评价”的五步教学模式，充分发挥学生的动手能力和想像能力，放手让学生自主探究学习的方法，实现学会学习。
培养学生的动手实践能力和审美能力。
教学目标：1、知识目标：（1）了解名片的作用以及名片中需要包含的信息。
（2）了解Word页面设置中各选项的作用。
（3）能够较好地利用格式工具美化作品。
2、能力目标：提高学生整体设计能力。
3、发展目标：培养学生协作学习．自主探究的能力，培养学生的创新能力。
4、情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点1、根据制作大小选择纸张大小。
2、根据内容进行合适的页边距设置。
教学准备课件教师名片5 张学生直尺每人一把教学过程一、课前引入学生进教室，教师逐个发名片。
师：你们每人手上都拿到了老师的名片，那能说说通过名片你们知道了老师的哪些信息？生：自由说，工作单位、姓名、地址、电话、邮编等信息。
师：对，名片就应该具有这些要素，那你们还想知道老师的其他情况吗？可举手问。
师：名片的作用真不小啊！我们可以通过名片上的联系方式进行相互了解其他情况，那你们想不想做张名片来介绍一下你自己呢？那今天我们一起来学习第8课《名片DIY》。
2、出示课题：《名片DIY》师：有谁见过DIY吗？知道它的意思吗？介绍DIY的含义：（do it yourself 的英文缩写意思是自己动手做）那现在我们就动手为自己来设计制作一张名片吧！二、协作学习今天我们就用我们比较熟悉的Word软件来制作自己的第一张名片。
1、打开Word ( 开始—程序—word)<教师适时表扬：看来同学们前面的知识掌握得真不错！>2、量尺寸。
深入浅出教授小学信息技术名片DIY教案
深入浅出教授小学信息技术名片DIY教案教案信息技术已经成为了我们生活不可或缺的一部分，尤其是在名片的设计制作中，信息技术的运用已经成为了一种趋势。
在小学阶段，信息技术也成为了学生们学习的一部分，因此，开展名片DIY教学，既可以运用信息技术的妙处，同时也可以增强学生的创造力和动手能力，不失为一种好的教学方式。
一、教学目标1.能够使用电脑设计制作名片。
2.能够选择适合的名片模板，并运用Photoshop、Word等工具完成图像、文字编辑。
3.能够根据个人特点、行业特点进行创意设计，制作出满足需求的名片。
二、教学内容1.名片制作技巧的讲解。
教师在课堂上讲解名片设计的一些技巧，如颜色搭配、排版等。
2.软件技能的学习。
教师介绍Photoshop、Word等制作名片的软件，并带领学生操作熟练这些软件。
3.实践操作，自主制作名片。
教师带领学生自行进行名片DIY制作，采用小组合作的方式，根据个人和小组需求，以及刚才学到的技巧，开始名片制作。
三、教学方法1.授课方式以讲解和演示为主。
2.合作学习，帮助更多的学生去掌握名片制作的技能，通过相互学习和交流来提高。
3.提倡独立思考和创新，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学任务1.教师运用适当的教具、教材、PPT等资源，指导学生学习名片的制作技巧和软件的相关操作。
2.教师安排名片DIY任务，并为学生提供必要的技术支持和指导。
3.学生小组间相互协作，比较分享完成的制作过程和结果，发掘本组的优点和不足，并通过交流会议的形式分享小组经验。
五、教学评价名片DIY的教学应该重视学生的实操能力和创造力，因此，评价应以实践制作为主，采用考核（制作完整度、效果好坏）、小组互评以及课堂表现进行综合评价。
六、教学效果名片DIY教学可以培养学生的动手能力和创新意识，同时也可以提升学生的信息素养和表达能力。
学生们在小组合作的过程中，相互学习和交流，增进了彼此之间的合作信息。
在实际应用中，这种教学方法已经得到了广泛的推广和应用，越来越多的学生受益于名片DIY教学，使得学习过程变得更加生动，也更加符合当今智能化时代的特点。
第8课 名片DIY
第八课名片DIY教学目标：１．知识目标：了解名片的作用以及名片中需要包含的信息。
了解Word页面设置中各选项的作用。
能够较好地利用格式工具美化作品。
２．能力目标：提高学生整体设计能力。
３．发展目标：培养学生协作学习．自主探究的能力，培养学生的创新能力。
为终身学习打下良好的基础。
４．情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、根据制作大小选择纸张大小。
2、根据内容进行合适的页边距设置。
一、猜谜导入1、了解名片的作用及组成部分师：同学们好，现在我们开始上课，先让你们猜一件物品，看看你们能不能猜得出来。
(出示课件)身小薄薄用处大，认人联络先靠它。
见面微笑相交换，朋友四海遍天下。
（读的时候，下划线加重音）生1：电脑生2：手机生3：名片。
师：（板书）名片师：真聪明，名片广泛应用于人际交往中，互相交换后，以便认识对方，方便互相沟通，互相联系。
今天我们就要自己动手DIY一张属于自己的个人名片（板书DIY）。
一起读一读，什么是DIY？DIY就是英文Do it yourself的缩写，意思就是自己动手做。
2、了解名片的组成部分师：但是我们先不急着动手做，先回过头来看看，各行各业都有名片（记者……）（播放幻灯片）观察一下这些名片上都包含了哪些内容？生：姓名，工作单位，职业，职务，电话，地址，电子邮箱，QQ号等（学生说，教师板书）师：这些都是制作名片时的基本要素，我们可以通过名片上的信息结交朋友，互相联系。
师：那再想一想这些名片中有什么共同点？仔细观察！生1：都有名字（评语：真会观察，是的，名字是个人名片的必备内容，一般都有自己的真实姓名。
）师：还有什么发现没有？生2：都有自己的联系方式（评语：你真细心，观察得真仔细。
是的，个人名片中除了要有自己的名字外，还要有自己不同的联系方式，可以写明地址，电话。
有时为了让自己的名片内容更丰富还可以写上自己的理想，兴趣，爱好等等。
）3、欣赏生活中的名片师：课前老师还收集了很多生活中的名片，我们一起来欣赏一下。
初学者易学易懂的小学信息技术名片DIY教案
初学者易学易懂的小学信息技术名片DIY教案教案随着科技的发展，信息技术在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。
信息技术不仅使我们生活更加便捷，也对我们的思维能力和创造力提出了更高的要求。
因此，培养孩子的信息技术能力变得格外重要。
而名片DIY作为一种创意形式，既能培养孩子的艺术素养，又能为孩子提供一个锻炼信息技术的机会。
本教案通过对初学者易学易懂的步骤式讲解，帮助小学生快速入门名片DIY，从而实现艺术与科技的融合。
一、教学目标本次教学的主要目标为：1.学习名片设计的基本知识和技巧2.学习DIY名片的方法与步骤3.提高学生对信息技术的兴趣和创造力4.培养学生的艺术素养二、教学内容1.名片设计的基本知识和技巧名片的设计要点：简洁、美观、实用、创意。
名片的主要元素包括：文字、图片、颜色等。
其中，文字要求简短、明了，图片要注重美观、生动，颜色要协调、适合主题。
2.DIY名片的方法和步骤（1）选择DIY工具：例如Canva等。
（2）选择模板：从模板库中选择自己喜欢的模板。
（3）修改文字：根据需要修改名片上的文字内容。
（4）修改图片：上传自己的图片或者从图片库选择一张自己喜欢的图片，然后进行修图操作，如裁剪、缩放、调色等。
（5）设置名片样式：包括名片大小、布局、字体、配色等。
（6）保存并打印名片：完成名片设计后保存为图片或PDF文件，并进行打印。
三、教学步骤1.引入：与学生谈论名片的作用和特点，让学生了解到名片是一种商业信息交流工具，能够传递企业或个人的信息，并增加人际网络。
而DIY名片则能够展示个人的创意和技能。
2.讲解名片设计的基本知识和技巧。
3.介绍名片DIY工具Canva。
4.通过案例演示Canva的基本操作。
5.学生自主操作制作名片。
四、教学评估1.教师观察学生制作名片的过程和结果。
2.学生自评名片的作品，并通过班级展示，同学之间评价。
3.根据学生的评价和表现，进行个性化辅导和评分。
五、教学后记本次教案旨在通过名片DIY来促进学生的信息技术素养和艺术创造力。
大班自制幼儿名片教案
大班自制幼儿名片教案
教案标题：大班自制幼儿名片教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解名片的作用和用途。
2. 培养幼儿的创造力和手工技能。
3. 促进幼儿的社交能力和自我表达能力。
教学准备：
1. 名片模板或白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 幼儿的照片。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引入话题，与幼儿讨论名片的作用和用途，例如交换联系方式、展示个人信息等。
- 展示一些名片样本，让幼儿观察并讨论它们的特点。
2. 材料准备（5分钟）：
- 将所需的材料摆放在课桌上，向幼儿展示。
3. 制作名片（20分钟）：
- 引导幼儿选择一张名片模板或白纸作为名片的基础。
- 帮助幼儿剪下合适大小的照片，并粘贴在名片上。
- 鼓励幼儿使用彩笔、彩色纸等装饰名片，可以画上自己喜欢的图案、添加个人信息等。
4. 分享名片（10分钟）：
- 让每位幼儿向全班分享自己的名片，介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等。
- 鼓励幼儿互相交流，提问、夸奖和分享对方的名片。
5. 总结（5分钟）：
- 引导幼儿回顾制作名片的过程，询问他们对这个活动的感受和收获。
- 提醒幼儿将名片带回家，与家人分享自己的成果。
教学延伸：
1. 在幼儿的名片上添加家庭联系方式，鼓励幼儿与家人交流，培养家庭合作和
沟通能力。
2. 制作一个幼儿名片展示墙，让幼儿将自己的名片贴在上面，展示给其他班级
或家长参观。
评估方法：
观察幼儿在制作名片过程中的参与程度和创造力，以及在分享名片时的表达能
力和与他人的互动。
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《名片DIY》教学设计
学习内容：名片DIY
学习目标：
1．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；
了解名片的作用以及名片需要包含的信息
2．技能目标：综合运用所学的Word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；
能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；
3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
课前准备：
非IT 资源：各种自制名片（纸质）、打印纸
IT 资源：多媒体投影机、多媒体教学网、喷墨打印机、名片范例
课时安排：1课时。